Giáo án dạy học Khối 5 - Tuần 6 (Bản chuẩn kiến thức kỹ năng)

 Lịch báo giảng 
 Từ ngày 14/ 9/ 09 đến ngày 18 / 9/ 09
Thứ , ngày
Tiết
Môn
Tiết CT
Tên bài dạy
Thứ hai
14/ 9 / 09
1
ĐĐ
5
Có chí thì nên
2
TĐ
9
Một chuyên gia máy xúc
3
T
21
 Ôân tập: Bảng đơn vị đo độ dài
4
KH
9
Thực hành: Nói“không”đối với các chất gây nghiện
5
H
5
Hãy giữ cho em bầu trời xanh (TT)
6
CC
Thứ ba
15 / 9/ 09
1
CT
5
(Nghe – viết): Một chuyên gia máy xúc
2
MT
3
T
22
Ôân tập: Bảng đơn vị đo khối lượng
4
LT&C
9
Mở rộng vốn từ: Hòa bình
5
AV
Thứ tư
16/ 9/ 09
1
TĐ
10
 Ê – mi – li, con .
2
TLV
9
Luyện tập làm báo cáo thống kê
3
T
23
Luyện tập
4
KT
5
Một số dụng cụ nấu ăn và ăn uống trong gia đình.
5
TD
Thứ năm
17 / 9 / 09
1
KC
5
Kể chuyện đã nghe, đã đọc
2
LT&C
10
Từ đồng âm
3
T
24
Đề – ca – mét vuông. Héc-tô - mét vuông
4
AV
5
ĐL
5
Vùng biển nước ta
Thứ sáu
18/ 9 / 09
1
LS
5
Phan Bội Châu và phong trào Đông du
2
TLV
10
Trả bài văn tả cảnh
3
T
25
Mi-li-mét vuông.Bảng đơn vị đo diện tích
4
KH
10
Thực hành: Nói“không”đối với các chất gây nghiện
5
TD
6
SHL
Thứ hai ngày 14 tháng 9 năm 2009
 Tiết 1/ 5: Đạo đức
 BÀI : CÓ CHÍ THÌ NÊN
 I.: Mục tiêu :
 - Biết được một số cơ bản của người sống có ý chí.
 - Biết được : Người có ý chí có thể vược qua được khó khăn trong cuộc sống.
 - Cảm phục và noi theo những gương có ý chí vượt lên những khó khăn trong cuộc sống để trở thành người có ích cho gia đình, xã hội.
 ( Xác định được thuận lợi , khó khăn trong cuộc sống của bản thân và biết lập kế hoạch biết vượt khó khăn. )
 II. Chuẩn bị: 
 - Giáo viên: Bài viết về Nguyễn Ngọc Ký và Nguyễn Đức Trung. Một số mẫu chuyện về tấm gương vượt khó về các mặt. Hình ảnh của một số người thật, việc thật là những tầm gương vượt khó.
 - Học sinh: SGK 
 III. Các hoạt động chủ yếu :
Tiến trình
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1. Ổn định :
- Hát 
2. KT BC 
- Gọi hs nêu ghi nhớ 
- 1 học sinh nêu
- Qua bài học tuần trước, các em đã thực hành trong cuộc sống hằng ngày như thế nào ?
- 1 học sinh trả lời
- Nhận xét, tuyên dương
- Nhận xét 
3. Bài mới: 
 a. Giới TB : 
( trực tiếp )
- 1hs đọc tựa bài
b. Các hoạt động: 
* HĐ 1: 
 Gv cung cấp thêm những thông tin về Nguyễn Ngọc Ký và Nguyễn Đức Trung.
- Cho hs đọc thông tin trong Sgk.
 Gv HD và cho hs thảo luận nhóm theo các gợi ý sau:
- 
- Hs lắng nghe.
- Đọc thầm 2 thông tin về Nguyễn Ngọc Ký và Nguyễn Đức Trung
- 1 học sinh đọc to cho cả lớp nghe.
Tìm hiểu thông tin về hai tấm gương vượt khó 
 Hs thảo luận nhóm 6
- Đại diện trả lời câu hỏi 
- Lớp cho ý kiến
 + Nguyễn Ngọc Ký và Nguyễn Đức Trung đã gặp khó khăn gì trong cuộc sống và trong học tập ?
- Nguyễn Ngọc Ký bị liệt hai tay từ nhỏ
- Nguyễn Đức Trung mồ côi mẹ từ nhỏ (học lớp 6), bố bị hỏng cả hai mắt, Trung còn có em gái mới 4 tuổi.
 + Họ đã vượt qua mọi khó khăn để vươn lên như thế nào ?
- Vì ham học, Ký đã tập dùng chân để viết và vẽ, sau này trở thành nhà giáo ưu tú.
- Trung phải vừa đi học, vừa đi làm để nuôi em và bố nhưng vẫn học rất tốt.
 + Vì sao mọi người lại thương mến và cảm phục họ? Em học được gì ở những tấm gương đó?
- Vì họ đã biết vượt qua những bất hạnh, những khó khăn để trở thành người có ích 
- Em học được ở họ sự vượt khó
- Giáo viên chốt lại: Nguyễn Ngọc Ký và Nguyễn Đức Trung là những người gặp khó khăn trong cuộc sống, nhưng họ có ý chí vượt qua mọi khó khăn nên đã thành công và trở thành người có ích cho xã hội.
1 hs nhắc lại
* Hoạt động 2: Xử lí tình huống 
 Giáo viên nêu tình huống và HD hs thảo luận nhóm đôi.
 + Đang học dở lớp 5, một tai nạn bất ngờ đã cướp đi của Lan đôi chân khiến em không thể đi lại được. Trứơc hoàn cảnh đó Lan sẽ như thế nào ?
- Thảo luận nhóm đôi.
- Thư ký ghi các ý kiến vào giấy
- Đại diện nhóm trình bày kết quả
- Các nhóm khác trao đổi, bổ sung
 + Trong một trận lũ lụt lớn, thật không may bố mẹ của Hiền không còn nữa. Hiền và em gái 5 tuổi trở thành mồ côi cha mẹ. Em thử đoán xem bạn Hiền sẽ gặp những khó khăn gì trong cuộc sống và giải quyết những khó khăn đó ra sao ? 
- Giáo viên chốt: Khi gặp hoàn cảnh khó khăn chúng ta cần phải bình tĩnh suy nghĩ và có ý chí vươn lên, vượt qua những khó khăn trong cuộc sống.
- 1 hs nhắc lại
* Hoạt động 3: Làm bài tập 1
 - Gọi hs đọc nội dung và yêu cầu bài tập.
- Cho hs trao đổi cùng bạn. 
- Hs thực hiện
- Trao đổi trong nhóm về những tấm gương vượt khó trong những hoàn cảnh khác nhau 
- Gv nhận xét và chốt ý : Trong cuộc sống, con người luôn phải đối mặt với những khó khăn thử thách. Nhưng nếu có quyết tâm và biết tìm kiếm sự hổ trợ, giúp đỡ của những người tin cậy thì sẽ vượt qua những khó khăn đó, vươn lên trong cuộc sống 
- Đại diện nhóm trình bày
- Hs lắng nghe và nhắc lại.
4: Củng cố – 
- Cho hs đọc ghi nhơ trong Sgk.ù
2 học sinh lần lược thực hiện. 
 + Kể những khó khăn em đã gặp, em vượt qua những khó khăn đó như thế nào ?
- 2 học sinh lần lược kể
5 Nhận xét - Dặn dò.
 Nhận xét tuyên dương và GD.
- Dặn hs về tìm hiểu hoàn cảnh của một số bạn học sinh trong lớp, trong trường hoặc địa phương em ® đề ra phương án giúp đỡ 
- Nhận xét tiết học 
	Rút kinh nghiệm
..
..
Tiết 2/ 9: Tập đọc
MỘT CHUYÊN GIA MÁY XÚC
 I.: Mục tiêu :
 - Đọc diễn cảm bài văn thể hiện được cảm về tình bạn, tình hữu nghị của người kể chuyện với chuyên gia nước bạn.
 - Hiệu nội dung : Tình hữu nghị của chuyên gia nước bạn với công nhân Việt Nam. ( Trả lời được các câu hỏi 1, 2, 3 trong sgk )
 II. Chuẩn bị:
 - Thầy: Tranh phóng to (SGK) - Tranh ảnh về các công trình do chuyên gia nước ngoài hỗ trợ: cầu Mỹ Thuận, nhà máy thuỷ điện Hòa Bình. 
 - Trò : Vẽ tranh (SGK). Sưu tầm tranh ảnh.
 III. Các hoạt động chủ yếu :
Tiến trình
Hoạt động của gv
Hoạt động của hs
1. Ổn định :
- Hát 
2. KT bài cũ: 
- Gọi 2 hs lần lượt đọc thuộc lòng bài thơ và trả lời câu hỏi sau : 
 + Hình ảnh trái đất có gì đẹp ?
- Học sinh đọc thuộc lòng bài thơ và bốc thăm trả lời câu hỏi.
- Giống như quả bóng xanh bay giữa bầu trời xanh, có tiếng chim bồ câu và những cánh hải âu vờn trên sóng.
+ Bài thơ muốn nói với em điều gì ?
- Phải chống chiến tranh, giữ cho trái đất bình yên và trẻ mãi.
- Giáo viên cho điểm, nhận xét.
- Học sinh nhận xét 
3. Bài mới: 
 Hôm nay học bài: Một chuyên gia máy xúc
- Gv đọc mẫu toàn bài, cho hs đọc thầm, đọc chú giải & chia đoạn.
- Yêu cầu học sinh tiếp nối nhau đọc trơn .
- Gv sửa lỗi đọc cho học sinh
- Hs lắng nghe.
- 1hs đọc tựa bài
 a. Giới TB 
b. Các hoạt động: 
* Hoạt động 1: Hướng dẫn luyện đọc 
- Hoạt động lớp, cá nhân 
 Hs thực hiện yêu cầu
- Chia 2 đoạn:
+ Đoạn 1: Từ đầu . giản dị, thân mật 
+ Đoạn 2: Còn lại
- Cho hs luyện đọc theo cặp.
- Gv gọi 1 hs đọc to toàn bài.
- Yêu cầu học sinh đọc đoạn 1
 + Anh Thuỷ gặp anh A-lếch-xây ở đâu ?
 + Tả lại dáng vẻ của A-lếch-xây ?
 + Vì sao người ngoại quốc này khiến anh phải chú ý đặc biệt ?
- Hs luyện đọc
HĐ 2: Tìm hiểu bài 
- Học sinh đọc đoạn 1 và trả lời:
 + Công trường, tình bạn giữa những người lao động. 
 + Học sinh tả lại dáng vẻ của A-lếch-xây bằng tranh.
 + Có vóc dáng cao lớn đặc biệt
 + Có vẻ mặt chất phác
 + Dáng người lao động
 + Dễ gần gũi 
- Giáo viên chốt lại : Tất cả từ con người ấy gợi lên ngay từ đầu cảm giác giản dị, thân mật.
- Cho hs nêu ý đoạn 1
- Những nét giản dị thân mật của người ngoại quốc
- Tiếp tục tìm hiểu đoạn 2
- Học sinh lần lượt đọc đoạn 2
- Giáo viên yêu cầu học sinh thảo luận nhóm đôi các câu hỏi sau: 
- Hs thảo luận nhóm đôi, thảo luận xong đại diện từng nhóm báo cáo kết quả của nhóm mình. 
- Hs các nhóm khác NX bổ sung.
 + Cuộc gặp gỡ giữa hai bạn đồng nghiệp diễn ra như thế nào ?
 + Ánh mắt, nụ cười, lời đối thoại như quen thân
- Giáo viên chốt: Cuộc gặp gỡ giữa hai bạn đồng nghiệp (VN và Liên Xô trước đây) diễn ra rất thân mật.
 + Chi tiết nào trong bài khiến em nhớ nhất ?
 + Cái cánh tay của người ngoại quốc
 + Lời nói: tôi  anh
 + Ăn mặc
- Giáo viên chốt lại ý đúng.
 + Những chi tiết đó nói lên điều gì ?
- Giáo viên chốt lại
- Hs TL: Thân mật, thân thiết, giản dị, gần gũi. Tình hữ nghị
- Yêu cầu học sinh nêu ý đoạn 2
- Gv gợi ý để hs nêu được nội dung bài học.
 Tình cảm thân mật thể hiện tình hữu nghị giữa Nga và Việt Nam
- Hs nêu nội dung bài.
 HĐ 3: Hướng dẫn đọc diễn cảm. 
 - Gv vừa đọc mẫu vừa HD hs luyện đọc diễn cảm đoạn 2 của bài.
- Cho hs nối tiếp nhau luyện đọc.
- Gv theo dõi sửa cách đọc cho hs.
- Hs lắng nghe
- Học sinh lần lượt đọc đoạn 2.
- Hs luyện đọc theo nhóm đôi
- 4 hs đại diiện cho 4 tổ lên thi đọc diễn cảm trước lớp.
- Cho hs luyện theo cặp.
- Cho hs 4 tổ thi luyện đọc diễn cảm doạn 2 của bài.
- Giáo viên nhận xét tuyên dương.
- Hs cả lớp cùng nhận xét để chọn tổ đọc hay nhất.
4: Củng cố – Dặn dò.
 Gọi 1hs đọc to toàn bài và nhắc lại nội dung bài học.
- Gv nhận xét, tuyên dương & GD.
- Dặn hs về nhà đọc diễn cảm bài văn & chuẩn bị bài : “ Ê-mi-li con”
- 1hs thực hiện
- Nhận xét tiết học 
Rút kinh nghiệm
..
..
Toán
 TIẾT 3/ 21 ÔN TẬP : BẢNG ĐƠN VỊ ĐO ĐỘ DÀI
 I.: Mục tiêu :
 - Biết tên gọi, kí hiệu của các đơn vị đo khối lượng thông dụng.
 - Biết chuyển đổi ... ọc sinh lần lượt trả lời.
- Học sinh nêu lên mối quan hệ giữa hai đơn vị đo diện tích liền nhau.
- Lần lượt học sinh đọc bảng đơn vị đo diện tích. 
Hoạt động 3: Hoạt động cả lớp
Hoạt động 4: Hoạt động nhóm đôi 
 Ÿ Bài 1: Cho hs tự làm bài rồi chữa bài.
- Giáo viên chốt lại 
- Học sinh đọc đề 
- Học sinh làm bài 
- Học sinh sửa bài (đổi vở) 
Ÿ Bài 2: ( làm câu a cột 1 )
Giáo viên yêu cầu học sinh thảo luận tìm ra cách đổi không được ® giáo viên hướng dẫn điền bảng
- Học sinh đọc đề 
Học sinh làm bài theo nhóm đôi
- Đại diện từng nhóm lên bảng trình bài kết quả
- Các nhóm khác theo dõi NX. 
- 8 cm2 20 mm2 = 820 mm2 
- Gv nhận xét chữa bài
- 19 m2 4dm2 = 1904 dm2 
- 260 cm2 = 2 dm2 60 cm2 
 Ÿ Bài 3: Cho học sinh thảo luận nhóm đôi. 
- Hoạt động nhóm đôi 
- Học sinh đọc đề 
- Học sinh làm bài theo nhóm đôi
-Gv nhận xét chữa bài
- Đại diện nhóm trình bài KQ. 
- Các nhóm khác theo dõi nhận xét góp ý.
4/ Củng cố 
5/ Nhận xét– Dặn dò
- Cho hs nhắc lại bảng đơn vị đo diện tích từ lớn đến bé và ngược lại. 
- Dặn hs về hoàn thành bài tập vào vở và chuẩn bị bài : Luyện tập. 
- Nhận xét tiết học
- 3 hs lần lượt nhắc lại mối quan hệ giữa 2 đơn vị đo liền kề nhau. 
Rút kinh nghiệm
..
..
Tập làm văn
 TIẾT: 3 /10 TRẢ BÀI VĂN TẢ CẢNH
 I.: Mục tiêu : 
 - Biết rút kinh nghiệm khi viết bài văn tả cảnh ( về ý, bố cục, dùng từ, đặt câu,...) ; nhận biết lỗi trong bài và biết tự sữa lỗi trong bài. 
 - Giáo dục học sinh lòng yêu thích văn học và say mê sáng tạo. 
 II. Chuẩn bị: 
 - Thầy: Bảng phụ ghi các đề kiểm tra viết, một số lỗi điển hình về chính tả, dùng từ, đặt câu, ý, sửa chung trước lớp - Phấn màu
 - Trò: Sgk 
 III. Các hoạt động chủ yếu :
TIẾN TRÌNH
HOẠT ĐỘNG CUẢ GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1. Ổn định : 
- Hát 
2. KT bài cũ: 
Cho hs đọc bảng thống kê 
- 1 học sinh đọc bảng thống kê
- Giáo viên nhận xét và cho điểm
3. Bài mới: 
 Hôm nay trả bài văn tả cảnh
 . Gọi hs đọc lại đề baiø
Giáo viên nhận xét chung về kết quả làm bài của lớp 
a. Giới TB 
b. Phát triển các hoạt động: 
- 1 hs đọc tựa bài
* Hoạt động 1: Nhận xét bài làm của hs 
- Hoạt động lớp 
 + Ưu điểm: Xác định đúng đề, kiểu bài, bố cục hợp lý, ý rõ ràng diễn đạt mạch lạc.
 + Thiếu sót: Viết câu dài, chưa biết dùng dấu ngắt câu. Viết sai lỗi chính tả khá nhiều.
- 2 hs lần lượt đọc lại đề bài
* Hoạt động 2
 Hướng dẫn học sinh biết tham gia sửa lỗi chung; biết tự sửa lỗi của bản thân trong bài viết. 
- Giáo viên trả bài cho học sinh
- Học sinh đọc lời nhận xét của thầy cô, học sinh tự sửa lỗi sai. Tự xác định lỗi sai về mặt (chính tả, câu, từ, diễn đạt, ý)
- Gv hướng dẫn học sinh sửa lỗi
- Cho hs đọc bài của mình đã sửa
- Gv theo dõi, nhắc nhở các em
- Lần lượt học sinh đọc lên câu văn, đoạn văn đã sửa xong 
- Giáo viên nhận xét 
- Lớp nhận xét
- Gv hướng dẫn hs sửa lỗi chung
4. Củng cố 
5/ Nhận xét– Dặn dò
- Hướng dẫn học sinh học tập những đoạn văn hay
- Giáo viên đọc những đoạn văn, bài hay có ý riêng và có sáng tạo. 
- Giáo viên hướng dẫn học sinh quan sát cảnh sông nước, vùng biển, dòng sông, con suối đổ.
- Dặn hs về chuẩn bị bài : Luyện tập làm đơn 
- Nhận xét tiết học 
- Học sinh trao đổi tìm ra cái hay, cái đáng học và rút ra kinh nghiệm cho mình.
Chú ý lắng nghe
Thực hiện
Rút kinh nghiệm
..
..
Khoa học
TIẾT:4/ 9 THỰC HÀNH : NÓI “KHÔNG !”
ĐỐI VỚI CÁC CHẤT GÂY NGHIỆN
 I.: Mục tiêu :
- Nêu được một số tác hại của ma túy, thuốc lá, rượu bia.
- Từ chối sử dụng rượu, bia, thốc lá, ma túy.
 - Giáo dục học sinh không sử dụng các chất gây nghiện để bảo vệ sức khỏe và tránh lãng phí.
 II. Chuẩn bị: 
 - Thầy:
 + Các hình ảnh trong SGK trang 19	
 + Các hình ảnh và thông tin về tác hại của rượu, bia, thuốc lá, ma tuý sưu tầm được 
 + Một số phiếu ghi các câu hỏi về tác hại của rượu, bia, thuốc lá, ma tuý
 - Trò: SGK 
 III. Các hoạt động chủ yếu :
TG
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1. Ổn định : 
- Hát 
2. KT bài cũ
 + Người nghiện thuốc lá có nguy cơ mắc những bệnh ung thư nào ?
- 3 hs lần lượt trả lời
 + Ung thư phổi, miệng, họng, thực quản, tụy, thận, bàng quan...
 + Nêu tác hại của rượu, bia, đối với tim mạch ?
 + Tim to, rối loạn nhịp tim ...
 + Nêu tác hại của ma túy đối với cộng đồng và xã hội ?
 + XH phải tốn tiền nuôi và chạy chữa cho người nghiện, sức lao động của cộng đồng suy yếu, các tội phạm hình sự gia tăng...
- Giáo viên nhận xét và cho điểm
3. Bài mới: 
 a. Giới TB
Giới thiệu trực tiếp
- 1 hs đọc tựa bài
b. Các hoạt động:
 + Bước 1: Tổ chức và hướng dẫn
- Sử dụng ghế của giáo viên chơi trò chơi này.
- Chuẩn bị thêm 1 khăn phủ lên ghế để chiếc ghế trở nên đặc biệt hơn
- Nêu luật chơi.
 + Bước 2:
- Giáo viên yêu cầu cả lớp đi ra ngoài hành lang
- Giáo viên để ghế ngay giữa cửa ra vào và yêu cầu cả lớp đi vào.
- Hoạt động cả lớp, cá nhân 
- Học sinh nắm luật chơi: “Đây là một chiếc ghế nguy hiểm vì nó đã bị nhiễm điện cao thế, ai chạm vào sẽ bị chết”. Ai tiếp xúc với người chạm vào ghế cũng bị điện giật chết. Chiếc ghế này được đặt ở giữa cửa, khi từ ngoài cửa đi vào cố gắng đừng chạm vào ghế. Bạn nào không chạm vào ghế nhưng chạm vào người bạn đã đụng vào ghế cũng bị điện giật.
 - Học sinh thực hành chơi
 + Có em cố gắng không chạm vào ghế
 + Có em cố ý đẩy bạn ngã vào ghế
 + Có em cảnh giác, né tránh bạn đã bị chạm vào ghế ...
Hoạt động 1: Trò chơi “Chiếc ghế nguy hiểm” 
+ Bước 3: Thảo luận cả lớp
- Giáo viên nêu câu hỏi thảo luận
- Hs hoạy động nhóm đôi
 . Em cảm thấy thế nào khi đi qua chiếc ghế ?
 . Rất lo sợ
 . Tại sao khi đi qua chiếc ghế, một số bạn đi chậm lại và rất thận trọng để không chạm vào ghế ?
 . Vì sợ bị điện giật chết
 . Tại sao có người biết là chiếc ghế rất nguy hiểm mà vẫn đẩy bạn, làm cho bạn chạm vào ghế ?
 . Chỉ vì tò mò xem nó nguy hiểm đến mức nào.
 .Tại sao khi bị xô đẩy có bạn cố gắng tránh né để không ngã vào ghế ?
 . Vì biết nó nguy hiểm cho bản thân.
- Giáo viên chốt: Việc tránh chạm vào chiếc ghế cũng như tránh sử dụng rượu, bia, thuốc lá, ma tuý ® phải thận trọng và tránh xa nguy hiểm.
* Hoạt động 2: Đóng vai
 + Bước 1: Thảo luận
- Giáo viên nêu vấn đề: Khi chúng ta từ chối ai đó một đều gì, các em sẽ nói những gì ?
- Hoạt động nhóm, lớp 
- Học sinh thảo luận, trả lời. 
+ Hãy nói rõ rằng mình không muốn làm việc đó.
+ Giải thích lí do khiến bạn quyết định như vậy 
- Gv nhận xét chốt ý.
+ Nếu vẫn cố tình lôi kéo, tìm cách bỏ đi khỏi nơi đó 
 + Bước 2: Tổ chức, hướng dẫn, thảo luận
- Giáo viên chia lớp thành 4 nhóm .
- Các nhóm nhận tình huống, HS nhận vai
 + Tình huống 1: Lân cố rủ Hùng hút thuốc ® nếu là Hùng bạn sẽ ứng sử như thế nào ?
- Các vai hội ý về cách thể hiện, các bạn khác cũng có thể đóng góp ý kiến 
 + Tình huống 2: Trong sinh nhật, một số anh lớn hơn ép Minh uống bia ® nếu là Minh, bạn sẽ ứng sử như thế nào ?
 + Tình huống 3: Tư bị một nhóm thanh niên dụ dỗ và ép hút thử hê-rô-in. Nếu là Tư, bạn sẽ ứng sử như thế nào ?
- Các nhóm đóng vai theo tình huống nêu trên.
4. Củng cố
5/ Nhận xét – Dặn dò
 + Việc từ chối hút thuốc lá, uống rượu, bia, sử dụng ma tuý có dễ dàng không ?
 + Trường hợp bị dọa dẫm, ép buộc chúng ta nên làm gì ?
 + Chúng ta nên tìm sự giúp đỡ của ai nếu không giải quyết được.
- Giáo viên nhận xét và giáo dục : Chúng ta có quyền tự bảo vệ và được bảo vệ ® phải tôn trọng quyền đó của người khác. Cần có cách từ chối riêng để nói “Không !” với rượu, bia, thuốc lá, ma tuý.
- Dặn hs về chuẩn bị bài : Dùng thuốc an toàn 
- Nhận xét tiết học 
- Học sinh thảo luận nhóm 6
- Hs đại diện từng nhóm lên trình bày kết quả.
- Hs các nhóm theo dõi nhận xét bổ sung.
Chú ý lắng nghe
Thực hiện
Rút kinh nghiệm
..
..
Sinh hoạt lớp
Ưu điểm
Khuyết điểm
I/ Nhận xét công tác tuần qua:
- Tình hình học tập: (Các tổ báo cáo)
 +Thực hiện tương đối đúng giờ giấc.
 + Đi học đều và đúng giờ.
 + Thực hiện tốt nội quy của trường, của lớp.
 + Đa số chú ý nghe thầy giảng bài.
- Đạo đức 
 + Thực hiện tốt đạo đức của người HS
 + Biết vâng lời thầy cô, cha mẹ và những người lớn tuổi.
 + Tôn trọng và giúp đỡ bạn bè.
- Các phong trào:
 + Phong trào nuôi heo đất thực hiện tốt.
 + Thực hiện tương đối các khoản thu.
- Hoạt động khác:
 Tăng cường công tác giữ gìn vệ sinh trường lớp.
Nhắc nhỡ HS đi đúng luật giao thông và đi xe máy, đạp điện phải đội mũ bảo hiểm
 Công tác tuần tới:
Thực hiện tốt nề nếp học tập
Kế hoạch bồi dưỡng HS yếu và nâng HS khá giỏi vào thứ 5, thứ sáu hàng tuần (trái buổi)
Thực hiện tốt giờ giấc tự học ở nhà 
Giữ gìn sách vở, ĐDHT 
Tham gia tốt phong trào nuôi heo đất 
 Tiếp tục thu các loại bảo hiểm.
 Nhắc nhỡ HS chuẩn bị thi ATGT vòng trường và thi kể chuyện theo tranh
Còn một số bạn chưa thực hiện tốt giờ giấc như: Hiếu, Hữu, Phụng, B.Mai. Trí
Thường xuyên chưa chuẩn bị bài ở nhà: Hữu, Phụng, B.Mai, Thạch, Trí, Hiếu, 
Còn một số em chưa thực hiện tốt như: B. Mai, Phụng, Hữu, Hiếu, Thạch
 Một số bạn chưa tích cực tham gia phong trào: Muội, Ngọc, 
 Nhắc các bạn tham gia đóng tiền và các khoản khác.