Giáo án dạy học Lớp 4 - Tuần 17

Tuần 17
 Thứ hai, ngày 6 tháng 12 năm 2010
 Chào cờ
Toàn trường chào cờ
 Tập đọc
tiết 33: Rất nhiều mặt trăng
I. Mục tiêu:
	- Biết đọc đúng các tên riêng nước ngoài ( Bu- ra- ti- nô, Toóc- ti- la, Ba- ra- ba, Đu- rê-ma, A- li- xa, A- di-li-ô);bước đầu đọc phân biệt rõ lời người dẫn chuyện với lời nhân vật.
- Hiể ND: Chú bé người gỗ( Bu-la-ti- nô) thông minh đã biết dùng mưu chiến thắng kẻ ác đang tìm cách hại mình.
II. Đồ dùng dạy học.
	- Tranh minh hoạ bài đọc.
III. Các hoạt động dạy học.
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
A. Kiểm tra bài cũ.
? Đọc truyện phân vai truyện : Trong quán ăn "Ba-cá-bống"
? Em thấy những hình ảnh, chi tiết nào trong truyện ngộ nghĩnh và lí thú?
- Nhóm 4 Hs đọc.Trả lời câu hỏi;
- GV cùng HS nx chung.
B. Bài mới:
* Giới thiệu bài:
1. Hoạt động 1: Luyện đọc 
 - Đọc toàn bài: 
- Chia đoạn?
- 1 HS khá đọc. Lớp theo dõiđọc thầm.
- Bài chia 3 đoạn:
+ Đ1:Từ đầu...của nhà vua.
+ Đ2: tiếp... bằng vàng rồi.
+ Đ3: Phần còn lại.
- Đọc nối tiếp: 
- 2 lần.
+ Lần 1: Đọc kết hợp sửa phát âm.
- 3 HSđọc.
+ Lần 2: Đọc và giải nghĩa từ.
- HD đọc ngắt nghỉ.
- 3 HS đọc.
- Đọc trong nhóm
 - HS đọc nhóm - Thi đọc nhóm.
 - 1 HS đọc toàn bài.
2. Hoạt động 2: Tìm hiểu bài:
- Đọc lướt đoạn 1, trao đổi trả lời:
Cô công chúa nhỏ có nguện vọng gì?
- Mong muốn có mặt trăng và nói là cô sẽ khỏi ốm ngay nếu có được mặt 
trăng.
? Trước yêu cầu của công chúa, nhà vua đã làm gì?
- Nhà vua cho vời tất cả các vị đại thần, các nhà khoa học đến để bàn cách lấy mặt trăng cho công chúa.
? Các vị đại thần và các nhà khoa học nói với nhà vua ntn về đòi hỏi của công chúa?
- Họ nói đòi hỏi đó không thể thực hiện được.
? Tại sao họ cho rằng đó là đòi hỏi không thể thực hiện được?
- Vì mặt trăng ở rất xa và to gấp hàng nghìn lần đất nước của nhà vua.
? Nêu nội dung đoạn 1?
- ý 1: Công chúa muốn có mặt trăng; triều đình không biết cách nào tìm được mặt trăng cho công chúa.
- Đọc thầm đoạn 2, trao đổi trả lời:
? Cách nghĩ của chú hề có gì khác với các vị đại thần và các nhà khoa học?
- Chú hề cho rằng trước hết phải hỏi công chúa nghĩ về mặt trăng thế nào đã. Chú hề cho rằng công chúa nghĩ về mặt trăng không giống người lớn.... 
? Tìm chi tiết cho thấy cách nghĩ của công chúa về mặt trăng rất khác với cách nghĩ của người lớn.
- Mặt trăng chỉ to hơn móng tay của công chúa.
- Mặt trăng treo ngang ngọn cây.
- Mặt trăng thường làm bằng vàng.
? Đoạn 2 cho em biết điều gì?
- ý 2: Mặt trăng của nàng công chúa.
- Đọc lướt đoạn 3, trả lời:
? Chú hề đã làm gì để có được mặt trăng cho công chúa?
- Chú tức tốc đến gặp ngay bác thợ kim hoàn, đặt làm ngay một mặt trăng bằng vàng, lớn hơn móng tay của công chúa, cho mặt trăng vào một sợi dây chuyền vàng để công chúa đeo vào cổ.
? Thái độ của công chúa ntn khi nhận món quà?
- Công chúa thấy mặt trăng vui sướng ra khỏi giường bệnh, chạy tung tăng khắp vườn.
? Nêu ý đoạn 3?
- Chú bé mang đến cho công chúa một mặt trăng như cô mong muốn.
? Qua câu chuyện cho em hiểu điều gì?
- ý nghĩa: MT
3. Hoạt động 3: Đọc diễn cảm:
- Đọc phân vai:
- Nhóm 3: Đọc 3 vai: Dẫn truyện, chú hề, nàng công chúa nhỏ.
? Nêu cách đọc bài?
- Toàn bài đọc diễn cảm phân biệt lời nhân vật: 
+Dẫn truyện: giọng nhẹ nhàng, chậm rãi đoạn đầu. Đoạn kết giọng vui, nhịp nhanh hơn. 
+ Lời chú hề: vui, điềm đạm.
+Lời nàng công chúa hồn nhiên , ngây thơ. 
- Luyện đọc: Đoạn: Thế là chú hề...bằng vàng rồi.
+ HS đọc mẫu.
- Hs nghe, nêu cách đọc đoạn.
+ Luyện đọc: Phân vai
- Đọc nhóm 3: vai dẫn truyện, công
 chúa, chú hề.
- Thi đọc:
- Cá nhân, nhóm.
- GVcùng hs nx, khen hs đọc tốt.
C. Củng cố, dặn dò. 
- Câu chuyện giúp em hiểu điều gì?
- GV nx tiết học. Vn đọc bài và chuẩn bị phần tiếp theo của truyện.
 Toán
Tiết 81: Luyện tập
I. Mục tiêu:
	- Thực hiện được phép chiia cho số có ba chữ số.
 - Biết chia cho số có ba chữ số.
II. Các hoạt động dạy học.
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
A. Kiểm tra bài cũ:
? Đặt tính rồi tính: 56 867 : 316; 
 32 024 : 123.
- 2 Hs lên bảng làm bài, lớp làm bài vào nháp.
56 867 316 32 024 123
2526 179 742 260
 3147 0044
 0303
- GV cùng HS nx chung.
B. Bài mới:
1. Hoạt động 1: Củng cố chia cho số có ba chữ số: 
Bài 1: a. Đặt tính rồi tính:
- 3 HSlên bảng làm bài, lớp làm bài vào vở. (Mỗi hs làm 1 phép tính).
- Kq: 157 ; 234 (dư 3) ; 405 (dư 9)
- Gv cùng hs nx, chữa bài. 
2. Hoạt động 2: Củng cố tính chu vi của hình chữ nhật: 
- Yêu cầu HS thảo luận nhóm. 
C. Củng cố- dặn dò:
- TC: “ Gọi thuyền” nêu lại kiến thức luyện tập.
Bài 3: ( Nhóm 5) 
- HS thảo luận nhóm.
- Đại diện nhóm trình bày KQ.
- Nhóm khác nhận xét bổ sung.
Tóm tắt:
Diện tích : 7140 m2
Chiều dài : 105 m
Chiều rộng : ...m ?
Chu vi :... m?
Bài giải
a. Chiều rộng sân bóng đá là:
7140 : 105 = 68 (m)
b. Chu vi sân bóng đá là :
(105 + 68) x 2 = 346 (m).
 Đáp số: a. Chiều rộng 68m;
 b, Chu vi 346 m.
 Đạo đức
tiết 17: Yêu lao động ( tiết 2)
I. Mục tiêu:
	- Biết được ý nghĩa của lao động.
 - Tích cực tham gia các hoạt động lao động ở lớp, ở trường,ở nhà phù hợp với khả năng của bản thân.
 - Không đồng tình với những biểu hiện lao động.
II. Đồ dùng dạy học:
	- Viết, vẽ về một công việc mà em yêu thích.
III. Đồ dùng dạy học.
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
A. Kiểm tra bài cũ:
? Đọc thuộc lòng ghi nhớ của bài?
- 2,3 HS đọc.
- GV cùng HS nx, đánh giá chung.
B. Bài mới:
* Giới thiệu bài:
1. Hoạt động 1: Làm bài tập 5, sgk. * Mục tiêu: HS nói lên những ước mơ của mình và những việc làm để thực hiện những ước mơ đó.
* Cách tiến hành:
- Tổ chức cho hs thảo luận nhóm đôi:
- HS đọc yêu cầu và thực hiện yêu cầu:
- HS trao đổi theo nhóm đôi.
- Trình bày trước lớp:* Gv nx, nhắc nhở hs cần phải cố gắng, học tập rèn luyện để thực hiện được ước mơ nghề nghiệp tương lai của mình.
2. Hoạt động 2: Giới thiệu về các bài viết tranh ảnh, vẽ.
* Mục tiêu: Hs trình bày về 1 bài giới thiệu viết, vẽ, tư liệu sưu tầm về một công việc mà em yêu thích.
* Cách tiến hành:
- Một số HS trình bày, Lớp thảo luận theo ước mơ của bạn trình bày.
- Tổ chức cho hs làm việc cá nhân:
- Từng hs chẩn bị bài của mình đã chuẩn bị ở nhà để trình bày trước lớp.
- Trình bày:
- Từng hs trình bày, giới thiệu bài viết, vẽ của mình.
- Thảo luận, nx bài giới thiệu của từng hs.
- Hs nêu ý kiến của mình thông qua bài giới thiệu của bạn.
- GV cùng HS nx, khen những HS trình bày bài tốt.
 * Kết luận: + Lao động là vinh quang. Mọi người đều cần phải lao động vì bản thân, gia đình và xã hội.
 + Trẻ em cũng cần tham gia các công việc ở nhà, ở trường và ngoài xã hội phù hợp với khả năng của bản thân.
3. Hoạt động tiếp nối.
Làm tốt các công việc tự phục vụ bản thân. Tích cực tham gia vào các công việc ở nhà, ở trường và ngoài xã hội.
 Khoa học ( Dạy chiều)
Tiết 33: Ôn tập học kì I
I. Mục tiêu: 
	Giúp hs củng cố về kiến thức:
	- Tháp dinh dưỡng cân đối.
	- Một số tính chất của nước, không khí; thành phần chính của không khí.
	- Vòng tuần hoàn của nước trong tự nhiên.
	- Vai trò của nước và không khí trong sinh hoạt, lao động sản xuất và vui chơi giải trí.
II. Đồ dùng dạy học.
 - Hình vẽ tháp dinh dưỡng cân đối chưa hoàn thiện (TBDH), phô tô cho hs.
III. Hoạt động dạy học.
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
A. Kiểm tra bài cũ:
? Không khí gồm những thành phần nào?
- 2, 3 Hs trả lời.
- Gv cùng hs nx chung.
B. Nội dung ôn tập:
1. Hoạt động 1: Trò chơi: Ai nhanh, ai đúng.
* Mục tiêu: Giúp hs củng cố về hệ thống kiến thức:
- Tháp dinh dưỡng cân đối.
- Các nhóm thi đua hoàn thiện : Tháp
- Một số tính chất của nước, không khí; thành phần chính của không khí.
- Vòng tuần hoàn của nước trong tự nhiên.
* Cách tiến hành:
- Tổ chức cho hs hoạt động N 2.
- GV phát hình vẽ : Tháp dinh dưỡng cân đối.
 dinh dưỡng cân đối.
- Trình bày sản phẩm:
- Dán phiếu đã làm xong lên. 1 nhóm hoàn thiện phiếu trên bảng lớp.
- Mỗi nhóm cử 1 đại diện làm ban giám khảo.
- GV cùng ban giám khảo chấm:
- Nhóm xong trước, đúng - thắng cuộc.
- GV tổ chức cho hs chơi trò chơi bốc thăm với nội dung 2 câu hỏi sgk/69.
- Lần lượt HS bốc thăm và trả lời.
- Lớp n x trao đổi.
- GV nx chung.
+ Làm tương tự đối với vòng tuần hoàn của nước trong tự nhiên: 
* Kết luận: Gv chốt lại ý chính.
- HS trình bày vòng tuần hoàn của nước trong tự nhiên.
2. Hoạt động 2: Triển lãm
* Mục tiêu: Giúp hs củng cố và hệ thống các kiến thức về: Vai trò của nước và không khí trong sinh hoạt, lao động sản xuất và vui chơi giải trí.
* Cách tiến hành: - Tổ chức hoạt động theo nhóm 4. Thi kể về vai trò của nước và không khí...
- Gv yêu cầu các nhóm trưởng điều khiển nhóm mình.
- Các nhóm cùng trao đổi. Cử thư kí ghi kết quả thảo luận vào phiếu.
- Trình bày:
- GV cùng HS nhận xét, chốt lại và cho điểm theo nhóm. 
3. Hoạt động nối tiếp:
- NX tiết học. VN ôn lại bài và chuẩn bị giấy kiểm tra cho giờ sau.
- Đại diện nhóm nêu.
Thứ ba, ngày 7 tháng 12 năm 2010
 Toán
tiết 82: Luyện tập chung
I. Mục tiêu:
	- Giúp hs rèn kĩ năng:
	+ Thực hiện các phép tính nhân và chia.
 	+ Biết đọc thông tin trên biểu đồ.
II. Đồ dùng dạy học.
	- Gv kẻ trước bài tập lên bảng phụ. Biểu đồ bài tập 4.
III. Các hoạt động dạy học.
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
A. Kiểm tra bài cũ:
- Trình bày miệng bài tập 2,3 Luyện tập?
- 2 HS trình bày, lớp nx.
- GV nhận xét chung.
B. Bài mới:
1. Hoạt động 1: Củng cố về phép nhân, chia số có ba chữ số: Tổ chức cho hs đọc yc, tự làm bài vào nháp.
Bài 1. 
Cả lớp làm bài 4 HS lên chữa bài trên bảng.
- GV cùng HS nx, chốt bài đúng và trao đổi cách tìm thừa số, sc, sbc chưa biết.
- HSnêu.
2. Hoạt động 2: Củng cố kĩ năng đọc thông tin trên biểu đồ cột:
Bài 4. ( Nhóm 2)
- HS đọc yêu cầu bài toán, trao đổi với bạn cùng bàn câu trả lời a, b.
- Trình bày miệng câu a,b.
- 1 số HS nêu. Lớp nx.
- GV nx chốt bài làm đúng.
- GV chấm, cùng hs nx chữa bài. 
3. Hoạt động nối tiếp:
- Nx tiết học. BTVN Trình bày bài tập 4a,b vào vở.
- Hs làm câu c vào vở, chữa bài ở lớp:
Tổng số sách bán được trong bốn tuần :
4500+6250+5750+5500= 22000(cuốn)
Trung bình mỗi tuần bán được là:
22000: 4 = 5500(cuốn).
Đáp số: 5500cuốn sách.
 Chính tả ( Nghe - viết )
tiết 17: Mùa đông trên rẻo cao
I. Mục tiêu:
	 - Nghe - viết đúng bài CT; trình bày đúng hình thức bầi văn xuôi.
 - Làm đúng BT2a.
II. Đồ dùng dạy học.
	- Bảng phụ viết sẵn nội dung bài tập 2a. Phiếu BT 2a. 
	- 2 Phiếu bài tập 3.
III. Các hoạt động dạy học.
Hoạt động của thầy
Hoạt động  ... Nguyên.
* Cách tiến hành :
Đọc câu hỏi 2 và gợi ý sgk / 97
- Cả lớp đọc thầm
Gv chia nhóm 4 để thảo luận chuyên sâu vào 1 đặc điểm của từng vùng.
- N1,2 : Địa hình và khí hậu ở HLS và Tây Nguyên
- N3,4 : Dân tộc, trang phục, lễ hội, ở HLS và Tây Nguyên
- Con người và các hoạt động sinh hoạt, sản xuất ở HLS và TN.
Trình bày :
Lần lượt từng đặc điểm
Lớp nx, bổ sung 
 Gv nx chốt ý chung.
* Kết luận : Cả 2 vùng đều có những đặc điểm đặc trưng riêng về thiên nhiên, con người với cách sinh hoạt động sản xuất .
3, Hoạt động 3 : Vùng trung du bắc bộ.
* Mục tiêu : - Nêu đặc điểm địa hình ở Trung du bắc bộ. Những việc làm của người dân để phủ xanh đất trống đồi trọc.
* Cách tiến hành : 
- Tổ chức thảo luận nhóm đôi 
Mỗi bàn là 1 nhóm
? Trung du bắc bộ có đặc điểm địa hình như thế nào ?
- Là vùng đồi với đỉnh tròn, sườn thoải xếp cạnh nhau như bát úp.
? Tại sao phải bảo vệ rừng ở trung du Bắc Bộ ?
- Rừng bị khai thác cạn kiệt, diện tích đất trống đồi trọc tăng lên.
-Trồng rừng che phủ đồi, ngăn chặn tình trạng đất bị xấu đi.
? Những biện pháp để bảo vệ rừng ? 
Trồng rừng nhiều hơn nữa, trồng cây công ngiệp dài ngày cây ăn quả.
- Dừng hành vi khai thác rừng phá rừng bừa bãi.
* Kết luận : Cần được bảo vệ, không khai thác bừa bãi, tích cực trồng rừng.
4. Hoạt động 4: Thiên nhiên và hoạt động sản xuất của con người ở ĐBBB.
* Mục tiêu: - Hs xác định được vị trí ĐBBB và Hà Nội trên bản đồ địa lí tự nhiên Việt Nam. Nêu được đặc điểm về HĐSX của người dân ở ĐBBB.
* Cách tiến hành:
- Tổ chức hs xác định vị trí ĐBBB, Hà Nội trên bản đồ:
- Hs quan sát và chỉ trên bản đồ.
? Trang phục, lễ hội của người dân ở ĐBBB có đặc điểm gì?
- Hs thảo lận N2 trả lời.
? Vì sao lúa gạo được trồng nhiều ở ĐBBB? Nêu thứ tự công việc trong quá trình sx lúa gạo?
- Hs thảo luận trước lớp. Lớp trưởng điều khiển.
? Vì sao Hà Nội là trung tâm chính trị kinh tế, văn hoá khoa học hàng đầu của nước ta? 
* Kết luận: Gv tóm tắt lại ý chính.
C. Củng cố, dặn dò:
- GV nx tiết học. Học thuộc nội dung ôn tập chuẩn bị tiết sau KTĐK.
- Hs trao đổi và trả lời.
 Lịch sử ( Dạy chiều)
Tiết 17: Ôn tập học kì I
I. Mục tiêu:
	- Giúp hs ôn tập hệ thống các kiến thức lịch sử:
+ Các giai đoạn lịch sử: Buổi đầu độc lập, nước Đại Việt thời Lí, thời Trần.
	+ Các sự kiện lịch sử tiêu biểu của mỗi giai đoạn và trình bày tóm tắt các sự kiện đó bằng ngôn ngữ của mình.
II. Đồ dùng dạy học:
	- Một số tranh ảnh từ bài 7 đến bài 14.
III. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
A. Kiểm tra bài cũ:
? Vua tôi nhà Trần đã dùng kế gì để đánh giặc Mông-Nguyên?
- 2 HS nêu, lớp nx
- GV nx chung, ghi điểm.
B. Ôn tập:
* Giới thiệu:
2. Hoạt động 1: Các giai đoạn lịch sử và sự kiện lịch sử tiêu biểu:
*Mục tiêu: - Hs nêu được các giai đoạn lịch sử đã được học từ bài 7 -14.
 - Nêu được các triều đại VN từ năm 938 đến giữa thế kỉ XIV.
 - Nêu các sự kiện lịch sử tiêu biểu.
* Các tiến hành:
- Tổ chức hs thảo luận:
- Hs thảo luận N4. Lần lượt trình bày .
1. Ghi tên các giai đoạn lịch sử từ năm 938- 1400?
- Buổi đầu độc lập: 938- 1009.
- Nước Đại Việt thời Lý: 1009- 1226.
- Nước Đại Việt thời Trần: 1226 - 1400 
2. Hoàn thành bảng sau:
Thời gian
Triều đại
Tên nước
Kinh đô
968-980
Nhà Đinh
Đại cồ Việt
Hoa Lư
981- 1008
Nhà Tiền Lê
1009- 1226
Nhà Lý
Đại Việt
Thăng Long
1226- 1400
Nhà Trần
3. Các sự kiện lịch sử tiêu biểu:
- Năm 968:
- Năm 981:
- Năm 1010:
- Năm 1075-1077:
- Năm1226: 
* Kết luận : Gv tóm tắt lại các ý chính.
- Đinh Bộ Lĩnh dẹp loạn 12 sứ quân.
- Kháng chiến chống quân Tống xâm lược lần thứ nhất.
- Nhà Lý dời đô ra Thăng Long.
- Cuộc kháng chiến chống quân Tống xâm lược lần thứ 2.
- Nhà Trần thành lập
- Cuộc kháng chiến chống quân xâm lược Mông - Nguyên. 
3. Hoạt động 2: Thi kể về các sự kiện, nhân vật lịch sử đã học.
	* Mục tiêu : Hs tự kể về nhân vật hoặc sự kiện lịch sử đã học.
	* Cách tiến hành:- Chủ đề cuộc thi:
- Hs kể trong nhóm 2:
- Thi kể trước lớp
- Lần lượt từng hs kể. Lớp nghe nx:
+ Kể sự kiện: Sự kiện gì, xảy ra lúc nào, ở đâu, diễn biến, ý nghĩa,..
- Gv cùng hs bình chọn bạn kể hay, hấp dẫn, đúng. 
C. Củng cố, dặn dò:
- Nx tiết học. Học bài chuẩn bị Kiểm tra học kì.
+ Kể nv: Tên nv, nhân vật đó sống ở đâu, thời kì nào, có đóng góp gì cho lịch sử dân tộc,...
Tiết 5 : Kĩ thuật
Bài 17: Thử độ nảy mầm của hạt giống rau, hoa.
I. Mục tiêu: 
	- Luyện tập củng cố cho hs:
	- Thực hiện các thao tác thử độ nảy mầm của hạt giống.
	- Có ý thức làm việc cẩn thận, ngăn nắp, đúng qui trình.
II. Đồ dùng dạy học.
	- Sản phẩm của tiết học trước.
III. Các hoạt động dạy học.
A, Kiểm tra bài cũ:
? Nêu các bước thử độ nảy mầm của hạt giống?
- 1 số hs nêu.
- Gv cùng hs nx, đánh giá.
B, Bài mới:
1. Giới thiệu bài:
2. Hoạt động 1. Nêu lại các bước đã thực hiện thử.
- Nhắc lại cách tiến hành thử độ nảy mầm của nhóm em?
- Đại diện các nhóm trình bày.
3. Hoạt động 2: Đánh giá kết quả.
- Các nhóm trưng bày sản phẩm của nhóm mình.
- Gv cùng hs quan sát kết quả, trao đổi, nx cho từng sản phẩm.
- Các nhóm tiến hành qs, nx các sản phẩm theo tiêu chí: 
- Vật liệu, dụng cụ.
- Qui trình thực hiện.
- Kết quả;
- Gv nx chung kết quả của hs.
4. Nhận xét, dặn dò:
- Nx tiết học. Chuẩn bị tiết học sau: Một số loại hạt giống rau, hoa.
 Sinh hoạt lớp
Nhận xét tuần 17
I. yêu cầu:
- Hs nhận ra những ưu điểm và tồn tại trong mọi hoạt động ở tuần 17.
- Biết phát huy những ưu điểm và khắc phục những tồn tại còn mắc.
II. Lên lớp:
1/ Nhận xét chung:
	- Duy trì tỷ lệ chuyên cần cao.
- Đi học đúng giờ, xếp hàng ra vào lớp nhanh nhẹn.
	- Thực hiện tốt nề nếp của trờng, lớp.
- Việc học bài và chuẩn bị bài có tiến bộ.
- Chữ viết có tiến bộ:
- Vệ sinh lớp học. Thân thể sạch sẽ.
Kn tính toán có nhiều tiến bộ.
Khen:
Tồn tại:
	- 1 số em nam ý thức tự quản và tự rèn luyện còn yếu.
	- Lười học bài và làm bài:
Đi học quên đồ dùng.
Chê: 
2/ Phương hướng tuần 17:
	- Phát huy ưu điểm, khắc phục tồn tại của tuần 18.
Tiếp tục rèn chữ và kỹ năng tính toán cho 1 số học sinh.
Ôn tập cho kiểm tra định kì học kì I có kết quả.
Tiết 5: Đạo đức
Bài 8: Yêu lao động ( tiết 2)
I. Mục tiêu:
	- Củng cố cho hs thấy được giá trị của lao động.
	- Hs tích cực tham gia các công việc lao động ở lớp, ở trường, ở nhà phù hợp với khả năng của bản thân.
	- Hs biết phê phán những biểu hiện chây lười lao động.
II. Đồ dùng dạy học:
	- Viết, vẽ về một công việc mà em yêu thích.
III. Đồ dùng dạy học.
A, Kiểm tra bài cũ:
? Đọc thuộc lòng ghi nhớ của bài?
- 2,3 Hs đọc.
- Gv cùng hs nx, đánh giá chung.
B, Bài mới:
1. Giới thiệu bài:
2. Hoạt động 1: Làm bài tập 5, sgk.
	* Mục tiêu: Hs nói lên những ước mơ của mình và những việc làm để thực hiện những ước mơ đó.
	* Cách tiến hành:
- Tổ chức cho hs thảo luận nhóm đôi:
- Hs đọc yêu cầu và thực hiện yêu cầu:
- Hs trao đổi theo nhóm đôi.
- Trình bày trước lớp:
- Một số hs trình bày, Lớp thảo luận theo ước mơ của bạn trình bày.
	* Gv nx, nhắc nhở hs cần phải cố gắng, học tập rèn luyện để thực hiện được ước mơ nghề nghiệp tương lai của mình.
3. Hoạt động 2: Giới thiệu về các bài viết tranh ảnh, vẽ.
	* Mục tiêu: Hs trình bày về 1 bài giới thiệu viết, vẽ, tư liệu sưu tầm về một công việc mà em yêu thích.
	* Cách tiến hành:
- Tổ chức cho hs làm việc cá nhân:
- Từng hs chẩn bị bài của mình đã chuẩn bị ở nhà để trình bày trước lớp.
- Trình bày:
- Từng hs trình bày, giới thiệu bài viết, vẽ của mình.
- Thảo luận, nx bài giới thiệu của từng hs.
- Hs nêu ý kiến của mình thông qua bài giới thiệu của bạn.
- Gv cùng hs nx, khen những hs trình bày bài tốt.
	* Kết luận: + Lao động là vinh quang. Mọi người đều cần phải lao động vì bản thân, gia đình và xã hội.
 	 + Trẻ em cũng cần tham gia các công việc ở nhà, ở trường và ngoài xã hội phù hợp với khả năng của bản thân.
4. Hoạt động tiếp nối.
	Làm tốt các công việc tự phục vụ bản thân. Tích cực tham gia vào các công việc ở nhà, ở trường và ngoài xã hội.
Tiết 6: Kĩ thuật
Tiết 35: Thử độ nảy mầm của hạt giống rau, hoa (Tiết 1).
I. Mục tiêu: 
	- Hs biết được mục đích của việc thử độ nảy mầm của hạt giống.
	- Thực hiện các thao tác thử độ nảy mầm của hạt giống.
	- Có ý thức làm việc cẩn thận, ngăn nắp, đúng qui trình.
II. Đồ dùng dạy học.
	- Mẫu đĩa hạt giống đã thử độ nảy mầm.
	- Hạt giống, giấy thấm nước, bông, hoặc vải mềm.
	- Đĩa đựng hạt.
III. Các hoạt động dạy học.
1. Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu.
2. Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét mẫu.
- GV giới thiệu mẫu:
- Hs quan sát.
? Thế nào là thử độ nảy mầm?
- Gieo hạt giống vào đĩa có lớp vải, bông có đủ độ ẩm ...
? Điều kiện hạt giống nảy mầm được?
- Nhiệt độ, độ ẩm..qs sau một thời gian xem có bao nhiêu hạt nảy mầm được.
? Tại sao phải thử độ nảy mầm của hạt giống?
- Biết hạt giống tốt hay xấu...để sử dụng hạt giống đó hay thay giống.
3. Hoạt động 2: Thao tác kĩ thuật.
? Nêu các bước thử độ nảy mầm ?
- Hs nêu.
- Gv lưu ý hs :
- Đĩa dùng thử phải có đáy bằng phẳng.
- Nên dùng bông thử độ nảy mầm. Nhúng bông đủ ẩm, trải đều lòng đĩa.
- Xếp các hạt cách đều nhau.
4. Hoạt động 3: HS thực hành: 
- Nhóm trưởng kiểm tra sự chuẩn bị của các nhóm, báo cáo.
- Tiến hành thử theo nhóm 4:
- Mỗi nhóm thử một loại hạt.
- Các nhóm thực hành thử.
- Gv quan sát, giúp đỡ nhóm lúng túng.
5. Nhận xét, dặn dò.
	- Nx tiết học. VN theo dõi sản phẩm, có thể thử độ nảy mầm của 2 loại hạt trong một đĩa. Giờ học sau mang sản phẩm tới lớp.
Tiết 1: Kĩ thuật
Tiết 36: Thử độ nảy mầm của hạt giống rau, hoa.
(Tiết 2)
I. Mục tiêu: 
	- Luyện tập củng cố cho hs:
	- Thực hiện các thao tác thử độ nảy mầm của hạt giống.
	- Có ý thức làm việc cẩn thận, ngăn nắp, đúng qui trình.
II. Đồ dùng dạy học.
	- Sản phẩm của tiết học trước.
III. Các hoạt động dạy học.
A, Kiểm tra bài cũ:
? Nêu các bước thử độ nảy mầm của hạt giống?
- 1 số hs nêu.
- Gv cùng hs nx, đánh giá.
B, Bài mới:
1. Giới thiệu bài:
2. Hoạt động 1. Nêu lại các bước đã thực hiện thử.
- Nhắc lại cách tiến hành thử độ nảy mầm của nhóm em?
- Đại diện các nhóm trình bày.
3. Hoạt động 2: Đánh giá kết quả.
- Các nhóm trưng bày sản phẩm của nhóm mình.
- Gv cùng hs quan sát kết quả, trao đổi, nx cho từng sản phẩm.
- Các nhóm tiến hành qs, nx các sản phẩm theo tiêu chí: 
- Vật liệu, dụng cụ.
- Qui trình thực hiện.
- Kết quả;
- Gv nx chung kết quả của hs.
4. Nhận xét, dặn dò:
	- Nx tiết học. Chuẩn bị tiết học sau: Một số loại hạt giống rau, hoa.