Giáo án dạy học Lớp 5 - Tuần 14 (Bản 2 cột)

TUẦN 14
Thứ hai ngày 28 tháng 11 năm 2011.
TẬP ĐỌC
TIẾT 27: CHUỖI NGỌC LAM
	Phun - tơ O - xlơ
I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
-Biết đọc diễn cảm bài văn; biết phân biệt lời người kể và các nhân vật, thể hện được tính cách nhân vật.
-Hiểu ý nghĩa: Ca ngợi những con người có tấm lòng nhân hậu, biết quan tâm và đem lại niềm vui cho người khác.
trả lời được các câu hỏi 1,2,3
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
GV: Tranh, sgk
HS: sgk.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY
A. Kiểm tra: ? Học sinh đọc bài Trồng rừng ngập mặn.
B. Bài mới:	
Giới thiệu bài . 
Cho HS quan sát tranh
1. Hướng dẫn học sinh luyện đọc
- Hướng dẫn học sinh chia đoạn, đọc đúng , đọc diễn cảm và giải nghĩa từ.
- Giáo viên đọc mẫu.
2. Hướng dẫn học sinh tìm hiểu nội dung.
? Cô bé mua chuỗi Ngọc lam để tặng ai?
? Cô bé có đủ tiền mua chuỗi ngọc không?
? Chi tiết nào cho biết điều đó?
? Chị của cô biết tìm gặp Pi-e làm gì?
? Vì sao Pi- e nói rằng em bé đã trả giá rất cao để mua chuỗi Ngọc?
-Nội dung bài ?
c) Luyện đọc diễn cảm.
- Giáo viên đọc mẫu. Hướng dẫn chọn đoạn đọc diễn cảm
GV nhận xét, đánh giá3.
3. Củng cố -Dặn dò: : 	
- Hệ thống nội dung bài.
- Liên hệ - nhận xét.
-Về đọc bài.
HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
1HS đọc bài
- Học sinh đọc nối tiếp đoạn kết hợp rèn đọc đúng và đọc chú giải.
- Học sinh luyện đọc theo cặp.
- 1 đến 2 học sinh đọc toàn bài.
- Học sinh theo dõi.
HS đọc thầm
-  tặng chị nhân ngày lễ Nô- en. Đó là người chị đã thay mẹ nuôi cô từ khi mẹ mất.
- Cô bé không đủ tiền mua chuỗi Ngọc.
- Cô bé mở khăn tay, đổ lên bàn một nắm xu và nói đó là số tiền cô đã đạp  mảnh giấy ghi giá tiền 
- Để hỏi có đúng cô bé mua chuỗi ngọc tiềm Pi- e không? Chuỗi ngọc có phải ngọc thật không? Pi- e bán chuỗi ngọc cho cô bé với giá bao nhiêu tiền?
- Vì em bé đã mua chuỗi ngọc bằng tất cả số tiền em dành dụm được.
Ca ngợi những con người có tấm lòng nhân hậu, biết quan tâm và đem lại niềm vui cho người khác.
- Học sinh đọc nối tiếp đoạn 
- Học sinh luyện đọc phân vai.
- Học sinh luyện đọc theo cặp.
- Thi đọc diễn cảm trước lớp 
CHÍNH TẢ
TIẾT 14 ( NGHE – VIẾT): CHUỖI NGỌC LAM 
I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
-Nghe và viết đúng chính tả, trình bày đúng hình thức đoạn văn xuôi ; không mắc quá 5 lỗi.
- Tìm được tiếng thích hợp để hoàn chỉnh mẩu tin theo yêu cầu của BT3 ; làm được BT2a.	
II/ ĐỒ DÙNG DAỴ HỌC:
GV:-Một số phiếu phô tô nội dung bài tập 3.
-Bảng nhóm
HS : vở chính tả, VBT
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY
A.Kiểm tra bài cũ.
HS viết các từ ngữ chứa các tiếng có âm đầu s / x : sương giá, xương xẩu ; siêu nhân, liêu xiêu.
B.Bài mới:
1.Giới thiệu bài:
- GV nêu mục đích, yêu cầu của tiết học.
2.Hướng dẫn HS nghe – viết:
- GV đọc bài.
+Cô bé mua chuỗi ngọc lam để tặng ai? 
+Em có đủ tiền để mua chuỗi ngọc không?
- GV đọc những từ khó, dễ viết sai cho HS viết bảng con: trầm ngâm, lúi húi, rạng rỡ,
- Em hãy nêu cách trình bày bài? GV lưu ý HS cách viết câu đối thoại, câu hỏi, câu cảm...
- GV đọc từng câu (ý) cho HS viết.
- GV đọc lại toàn bài. Chấm 10 bài.
HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
- HS theo dõi SGK
- 1 HS đọc bài
-Để tặng chị nhân ngày lễ Nô-en. Đó là một
- Cô bé không đủ tiền mua chuỗi ngọc.
- Viết bảng tay
- HS viết bảng con.
- HS viết bài.
- HS soát bài.
c.Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả.
* Bài tập 2a (136):
- Mời một HS nêu yêu cầu.
- GV cho HS làm bài: HS trao đổi nhanh trong nhóm:
- Cả lớp và GV nhận xét, KL
* Bài tập 3 (137):
- Mời 1 HS đọc đề bài.
- Cho HS làm vào vở bài tập. 
- Mời một số HS trình bày.
- HS khác nhận xét, bổ sung. 
- GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng.
3-Củng cố dặn dò: 
- GV nhận xét giờ học.
-Nhắc HS về nhà luyện viết nhiều và xem lại những lỗi mình hay viết sai.
- HS nêu yêu cầu
*Ví dụ về lời giải:
tranh ảnh- quả chanh ;
 tranh giành- chanh chua
- Đọc đề bài 
- Làm VBT
*Lời giải:
Các tiếng cần điền lần lượt là: 
 đảo, hào, dạo, trọng, tàu, vào, trước, trường, vào, chở, trả.
Thứ ba ngày 29 tháng 11 năm 2011.
LUYỆN TỪ VÀ CÂU 
TIếT 27: ÔN TẬP VỀ TỪ LOẠI
I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
- Nhận biết được danh từ chung, danh từ riêng trong đoạn văn ở BT1 ; nêu được quy tắc viết hoa danh từ riêng đã học (BT2) ; tìm được đại từ xưng hô theo yêu cầu của BT3 ; thực hiện được yêu cầu của BT4(a, b, c). HS khá, giỏi làm được toàn bộ BT4.
II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
GV :	-Bảng nhóm viết định nghĩa danh từ chung, danh từ riêng và quy tắc viết hoa DT riêng.
HS : VBT
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
 HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY
A-Kiểm tra bài cũ:
- HS đặt câu sử dụng một trong các cặp quan hệ từ đã học.
B.Bài mới:
1.Giới thiệu bài: GV nêu MĐ, YC của tiết học.
2. Hướng dẫn HS làm bài tập.
*Bài tập 1:
-Mời 1 HS nêu yêu cầu.
- Cho HS trình bày định nghĩa danh từ chung, danh từ riêng.
- GV dán tờ phiếu ghi định nghĩa DT chung, DT riêng, mời một HS đọc.
- Cho HS trao đổi nhóm 2 khi làm bài tập.
- Cả lớp và GV nhận xét.
*Bài tập 2:
- Mời 1 HS nêu yêu cầu.
- HS nêu quy tắc viết hoa danh từ riêng
- Cho HS thi đọc thuộc quy tắc.
*Bài tập 3:
-Mời 1 HS nêu yêu cầu.
-HS nhắc lại kiến thức cần ghi nhớ về đại từ.
- GV cho HS thi làm bài tập theo nhóm 2, ghi kết quả vào bảng nhóm.
-Đại diện nhóm trình bày kết quả thảo luận. 
- Cả lớp và GV nhận xét.
*Bài tập 4:
-Mời 1 HS nêu yêu cầu.
- GV cho HS làm bài cá nhân, phát bảng nhóm cho 4 HS làm bài, mỗi HS làm một ý.
-HS phát biểu, 4 HS làm vào bảng nhóm trình bày.
- Chấm bài
- Cả lớp và GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng.
3-Củng cố, dặn dò:
 - GV nhận xét giờ 
 -Dặn HS về ôn lại kĩ các kiến thức vừa ôn tập.
HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
- Nêu yêu cầu
- HS nêu
- Trao đổi theo nhóm 2- trình bày
*Lời giải :
-Danh từ riêng trong đoạn: Nguyên.
-Danh từ chung trong đoạn: giọng, chị gái, hàng, nước mắt, vệt, má, chị, tay, mặt, phía, ánh đèn, màu, , tiếng, đàn, tiếng, hát, mùa xuân, năm.
- Nêu yêu cầu BT
- HS nêu
( SGV-Tr. 272)
- Nêu yêu cầu BT
- Nhắc lại đại từ là gì
- Làm bài theo nhóm
*Lời giải:
 Các đại từ xng hô trong đoạn văn là: Chị, em, tôi, chúng tôi.
- Nêu yêu cầu BT- làm VBT
*VD về lời giải:
a) Danh từ hoặc đại từ làm chủ ngữ trong kiểu câu Ai làm gì?:
-Nguyên quay sang tôi, giọng nghẹn ngào.
-Tôi nhìn em cười trong hai hàng nước mắt kéo vệt trên má.
KỂ CHUYỆN 
TIẾT 14 : PA-XTƠ VÀ EM BÉ
I/MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
- Dựa vào lời kể của GV và tranh minh hoạ, kể lại được từng đoạn, kể nối tiếp được toàn bộ câu chuyện. HS khá, giỏi kể lại được toàn bộ câu chuyện.
- Biết trao đổi về ý nghĩa câu chuyện.
II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
GV: -Tranh minh hoạ trong SGK
HS: SGK
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY
A- Kiểm tra bài cũ:
- HS kể một việc làm tốt (hoặc một hành động dũng cảm) bảo vệ môi trường em đã làm hoặc đã chứng kiến.
B- Bài mới:
1.Giới thiệu bài:
- GV nêu mục đích yêu cầu của tiết học.
- HS quan sát tranh minh hoạ, đọc thầm các yêu cầu của bài KC trong SGK.
 2.GV kể chuyện:
- GV kể lần 1, giọng kể hồi hộp. Kể xong viết lên bảng những tên riêng, ngày tháng đáng nhớ.
- GV kể lần 2, Kết hợp chỉ 4 tranh minh hoạ.
3.Hướng dẫn HS kể chuyện và trao đổi về ý nghĩa câu chuyện.
3-Củng cố, dặn dò:
- GV nhận xét giờ học
- Dặn HS chuẩn bị bài sau.
HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
- Nêu yêu cầu
-HS nêu nội dung chính của từng tranh:
-HS kể chuyện trong nhóm lần lượt theo từng tranh.
-HS kể toàn bộ câu chuyện sau đó trao đổi với bạn trong nhóm về ý nghĩa câu chuyện.
-HS thi kể từng đoạn theo tranh trước lớp.
- Các HS khác NX bổ sung.
-HS thi kể chuyện và trao đổi với bạn về ý nghĩa câu chuyện.
-Vì Vắc-xin chữa bệnh dại đã thí nghiệm có kết quả trên loài vật, nhưng chưa lần nào
- Câu chuyện ca ngợi tài năng và tấm lòng
ĐẠO ĐỨC
TIẾT 14 : TÔN TRỌNG PHỤ NỮ
I/ MỤC TIÊU: 
- Nêu được vai trò của người phụ nữ trong gia đình và ngoài xã hội.
- Nêu được những việc cần làm phù hợp với lứa tuổi thể hiện sự tôn trọng phụ nữ.
- tôn trọng, quan tâm, không phân biệt đối xử với chị em gái, bạn gái và người phụ nữ khác trong cuộc sống hàng ngày.
II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
GV :SGK
HS : SGK, thẻ màu
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY
A-Kiểm tra bài cũ:
- Cho HS nêu phần ghi nhớ bài 6.
B-Bài mới:
1.Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu của tiết học.
2.HD tìm hiểu bài
Hoạt động 1: Tìm hiểu thông tin (trang 22-SGK)
*Mục tiêu: HS biết những đóng góp của người phụ nữ Việt Nam trong gia đình và ngoài xã hội.
*Cách tiến hành:
- GV chia lớp thành 4 nhóm và giao nhiệm vụ:
Các nhóm quan sát và giới thiệu nội dung một bức ảnh.
-Các nhóm thảo luận.
-Mời đại diện các nhóm trình bày.
-Các nhóm khác nhận xét, bổ sung.
-GV kết luận: SGV-Tr. 36.
-Thảo luận cả lớp:
+Em hãy kể các công việc của người phụ nữ trong gia đình, trong XH mà em biết?
+Tại sao những ngời phụ nữ là những người đáng kính trọng?
-Mời 1-2 HS đọc phần ghi nhớ.
Hoạt động 2: Làm bài tập 1 SGK
*Mục tiêu: HS biết các hành vi thể hiện sự tôn trọng phụ nữ, sự đối xử bình đẳng giữa trẻ em gái và trẻ em trai.
*Cách tiến hành: -Mời 1 HS đọc yêu cầu bài tập 1.
 	- Cho HS làm việc cá nhân.
	- Mời một số HS trình bày.
	- GV kết luận: + Các việc làm biểu hiện sự tôn trọng phụ nữ là a, b.
 + Việc làm biểu hiện thái độ chưa tôn trọng phụ nữ là c, d.
Hoạt động 3: Bày tỏ thái độ (bài tập 2-SGK)
*Mục tiêu: HS biết đánh giá và bày tỏ thái độ tán thành với các ý kiến tôn trọng phụ nữ, biết giải thích lí do vì sao tán thành hoặc không tán thành ý kiến đó.
*Cách tiến hành:
- GV nêu yêu cầu của bài tập 2 và hướng dẫn HS bày tỏ thái độ bằng cách giơ thẻ.
- GV lần lượt nêu từng ý kiến.
- Mời một số HS giải thích lí do.
- GV kết luận: 
+Tán thành với các ý kiến: a, d
+Không tán thành với các ý kiến: b, c, đ
3. Củng cố- Dặn dò
Tìm hiểu và chuẩn bị giới thiệu về một người phụ nữ mà em kính trọng, yêu mến.
-Sưu tầm các bài thơ, bài hát ca ngợi người phụ nữ VN.
HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
-nhóm 1: Bức ảnh bà Nguyễn Thị Định.
-Nhóm 2: Bức ảnh tiến sĩ Nguyễn Thị Trầm.
-Nhóm 3: Bức ảnh cô gái vàng Nguyễn Thuý Hiền.
-Nhóm 4: Bức ảnh mẹ địu con làm 
nương
-Nội trợ, làm quản lý, nghiên cứu khoa học
-Tại vì phụ nữ có vai trò rất quan trọng trong gia đình và XH.
- Đọc ghi nhớ
-HS bày tỏ thái độ bằng cách giơ thẻ.
-HS giải thích lí do.
Thứ tư ngày 30 tháng 11 năm 2011.
TẬP ĐỌC 
TIẾT 28 : HẠT GẠO LÀNG TA
I. MỤC DÍCH YÊU CẦU
- Đọc rành mạch, lưu loát bài thơ. Biết đọc diễn cảm bài thơ với giọng nhẹ nhàng, tình cảm.
- Hiểu nội dung, ý nghĩa : Hạt gạo đựơc làm nên từ công sức của nhiều người, là tấm lòng của hậu phương với tiền tuyến trong ... c làm nên từ những gì?
+) Rút ý1:
- Cho HS đọc khổ thơ 2:
+Những hình ảnh nào nói lên nỗi vất vả của người nông dân?
+)Rút ý 2:
- Cho HS đọc khổ thơ 3:
+Hạt gạo được làm ra trong h/c nào?
+)Rút ý3:
- Cho HS đọc khổ thơ 4,5:
+Tuổi nhỏ đã góp gì để làm ra hạt gạo?
+Vì sao tác giả gọi hạt gạo là “hạt vàng”?
+)Rút ý 4:
-Nội dung chính của bài là gì?
- GV chốt ý đúng, ghi bảng.
- Cho 1-2 HS đọc lại.
*Hướng dẫn đọc diễn cảm:
-Mời 5 HS nối tiếp đọc bài.
- Cho cả lớp tìm giọng đọc cho mỗi đoạn.
- Cho HS luyện đọc diễn cảm đoạn trong nhóm
và luyện đọc thuộc lòng 2- 3 khổ thơ
-Thi đọc diễn cảm và thuộc lòng.
3-Củng cố, dặn dò:
- GV nhận xét giờ học.
- Nhắc HS về học thuộc 2- 3 khổ thơ và chuẩn bị bài sau.
HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
- 1 HS đọc bài
- đọc nối tiếp 5 khổ thơ
- 1 HS đọc chú giải
- luyện đọc theo cặp
- 2 HS đọc cả bài
-Hạt gạo đựơc làm nên từ tinh tuý của đất
-“Giọt mồ hôi saMẹ em xuống cấy”
-Hoàn cảnh chiến tranh chống Mĩ cứu nước
-Thiếu nhi đã thay cha anh ở chiến trường
-Vì hạt gạo rất quý. Hạt gạo được làm nên nhờ 
* Hạt gạo được làm nên từ công sức của nhiều người, là tấm lòng của hậu phương với tiền tuyến trong những năm chiến tranh.
-HS đọc.
-HS tìm giọng đọc diễn cảm cho mỗi đoạn.
-HS luyện đọc.
-HS thi đọc.
TẬP LÀM VĂN 
TIẾT 27: LÀM BIÊN BẢN CUỘC HỌP
I/MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
- HS hiểu thế nào là biên bản cuộc họp, thể thức, nội dung của biên bản (ND Ghi nhớ)
- Xác định được những trường hợp cần ghi biên bản (BT1, mục III) ;biết đặt tên cho biên bản cần lập ở BT1 (BT2). 
II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
GV :	-Bảng phụ ghi vắn tắt nội dung cần ghi nhớ của bài học: 3 phần chính của biên bản một cuộc họp.
HS : SGK
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY
A-Kiểm tra bài cũ:
- HS đọc đoạn văn tả ngoại hình của một người em thường gặp.
B-Bài mới:
1.Giới thiệu bài: GV nêu mục đích yêu cầu của tiết học.	
2.HD tìm hiểu bài
a.Phần nhận xét:
Bài 1
-Một HS đọc nội dung bài tập 1
Bài 2
-Một HS đọc yêu cầu của bài tập 2.
- Cho HS đọc lướt biên bản họp chi đội, trao đổi cùng bạn bên cạnh theo các câu hỏi:
+Chi đội lớp 5A ghi biên bản để làm gì?
+Cách mở đầu và kết thúc biên bản có điểm gì giống, khác cách mở đầu và kết thúc đơn?
+Nêu tóm tắt những điều cần ghi vào biên bản?
b.Phần ghi nhớ:
Cho HS đọc sau đó nói lại nội dung cần ghi nhớ.
c.Phần luyện tập:
*Bài tập 1(142):
-Mời một HS đọc yêu cầu bài tập 1.
- Cho HS trao đổi nhóm 2.
-Mời HS phát biểu ý kiến, trao đôỉ, tranh luận.
- Cả lớp và GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng.
*Bài tập 2(142):
-Mời một HS đọc yêu cầu.
- Cho HS làm vào vở bài tập.
-Mời một số HS phát biểu ý kiến.
- Cả lớp và GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng. 
3-Củng cố, dặn dò:
- GV nhận xét giờ học
- Nhắc HS về học bài và chuẩn bị bài sau.
HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
-HS đọc nội dung BT1- toàn văn biên bản đại hội chi đội.
- Trao đổi theo cặp- trình bày
-Để nhớ sự việc đã xảy ra, ý kiến của mọi người, những điều đã thống nhất
- Cách mở đầu:
+Giống: Có quốc hiệu, tiêu ngữ, tên văn bản.
+Khác: Biên bản không có tên nơi nhận, thời gian, địa điểm làm biên bản ghi ở phần ND.
- Cách kết thúc:
+Giống: Có tên, chữ kí của người có trách nhiệm.
+Khác: Biên bản cuộc họp có hai chữ kí, không có lời cảm ơn.
-Thời gian, địa điểm, thành phần tham dự, nội dung, chữ kí của chủ tịch và thư kí.
- Nêu yêu cầu 
- Trao đổi theo cặp
*VD về lời giải:
-Trường hợp cần ghi biên bản: (a, c, e, g)
a) Đại hội chi đội. Vì cần ghi lại các ý kiến, chương trình công tác cả năm học và kết quả bầu cử để làm bằng chứng và thực hiện.
.
- Trường hợp không cần ghi biên bản: (b, d).
- Nêu yêu cầu
*VD về lời giải:
-Biên bản đại hội chi đội.
-Biên bản bàn giao tài sản.
-Biên bản xử lí vi phạm pháp luật về GT.
-Biên bản xử lí việc xây dựng nhà trái phép.
Thứ năm ngày 1 tháng 12 năm 2011.
LUYỆN TỪ VÀ CÂU 
TIếT 28 : ÔN TẬP VỀ TỪ LOẠI
I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
- Xếp đúng các từ in đậm trong đoạn văn vào bảng phân loại theo yêu cầu của BT1.
- Dựa vào ý khổ thơ hai trong bài Hạt gạo làng ta, viết được đoạn văn theo yêu cầu (BT2).
II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
GV :	-Một tờ phiếu viết định nghĩa động từ, tính từ, quan hệ từ.
HS : VBT
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY
A-Kiểm tra bài cũ:
- HS tìm DT chung, DT riêng trong 4 câu sau: 
 Bé Mai dẫn Tâm ra vườn chim. Mai khoe:
-Tổ kia là chúng làm nhé. Còn tổ kia là cháu gài lên đó.
(Danh từ chung: bé, vườn, chim, tổ ; danh từ riêng: Mai, Tâm ; đại từ: chúng, cháu)
B- Bài mới:
1.Giới thiệu bài: 
- Lớp 4 và lớp 5, các em đã học 5 từ loại. Chúng ta đã ôn tập về danh từ, đại từ. Trong tiết này, sẽ ôn tập 3 từ loại nữa là động từ, tính từ, quan hệ từ.
*Bài tập 1:
-Mời 1 HS nêu yêu cầu.
- Cho HS trình bày những kiến thức đã học về động từ, tính từ, quan hệ từ
- GV dán tờ phiếu ghi định nghĩa động từ, tính từ, quan hệ từ, mời một HS đọc.
- Cho HS làm vào vở bài tập.
- GV dán 3 tờ phiếu mời 3 HS lên thi làm, sau đó trình bày kết quả phân loại.
- Cả lớp và GV nhận xét. GV cho điểm.
*Bài tập 2:
-Mời 1 HS nêu yêu cầu.
-Mời một vài HS đọc thành tiếng khổ thơ 2 của bài Hạt gạo làng ta.
- Cho HS làm việc cá nhân vào vở.
- GV nhắc HS: dựa vào ý khổ thơ, viết một đoạn văn ngắn tả người mẹ cấy lúa giữa trưa tháng sáu nóng nực. Sau đó, chỉ ra một động từ, một tính từ, một quan hệ từ (Khuyến khích HS tìm được nhiều hơn).
-Mời HS nối tiếp nhau đọc kết quả bài làm.
- GV nhận xét, chấm điểm.
- Cả lớp bình chọn người viết đoạn văn hay nhất, chỉ đúng tên các từ loại trong đoạn văn.
3-Củng cố, dặn dò: 
- GV nhận xét 
- Dặn HS về ôn lại kĩ các kiến thức vừa ôn tập
HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
- Nêu yêu cầu của BT
- Nhắc lại và đọc lại KT về động từ, tính từ, quan hệ từ
- Làm vào vở BT
*Lời giải :
 Động từ
 Tính từ
 Quan hệ từ
Trả lời, vịn, nhìn, hắt, thấy, lăn, trào, đón, bỏ
xa, vời vợi, lớn
qua, ở, với
-HS đọc yêu cầu.
-HS đọc khổ thơ.
-HS suy nghĩ và làm vào vở.
-HS đọc phần bài làm của mình.
-HS bình chọn.
Thứ sáu ngày 2 tháng 12 năm 2011.
TẬP LÀM VĂN 
TIẾT 28: LUYỆN TẬP LÀM BIÊN BẢN CUỘC HỌP
I. MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU: 
- Ghi lại được biên bản một cuộc họp của tổ, llớp hoặc chi đội đúng thể thức, nội dung theo gợi ý SGK.
II. ĐỒ DÙNG: 
GV:Viết sẵn: gợi ý của một biên bản cuộc họp.
HS: VBT
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY
A. Kiểm tra bài cũ: 
- Nội dung biên bản một cuộc họp?
B. Bài mới: 
1. Giới thiệu bài.
2. Hướng dẫn học sinh làm bài tập.
Đề bài: Ghi lại biên bản một cuộc họp của tổ, lớp hoặc chi đội em.
- Giáo viên kiểm tra việc chuẩn bị bài tập của học sinh.
- Cuộc họp bàn về vấn đề gì? diễn ra vào thời điểm nào?
Lưu ý: Trình bày biên bản đúng theo mẫu biên bản.
- Giáo viên đưa bảng phụ ghi nội dung gợi ý 3, dàn ý 3 phần của 1 biên bản.
-Giáo viên chấm điểm.
3. Củng cố- dặn dò: 
- Nhận xét giờ học.
- Về nhà viết đoạn văn chưa đạt.
HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
- Học sinh đọc đề.
+ 2 học sinh đọc 3 gợi ý trong sgk.
- Vài học sinh nêu bài làm trước lớp.
- Gọi nối tiếp học sinh trả lời: chọn biên bản cuộc họp nào? (họp tổ, họp lớp, )
- Học sinh trả lời, nhận xét.
- Học sinh đọc.
- Học sinh làm VBTg trình bày.
- Lớp nhận xét.
LỊCH SỬ 
TIẾT 14: THU - ĐÔNG 1947 - VIỆT BẮC 
“MỒ CHÔN GIẶC PHÁP”
I. MỤC TIÊU: 
-Kể lại một số sự kiện chính về chiến dịch Việt Bắc thu- đông 1947.
- ý nghĩa của chiến thắng Việt Bắc đối với cuộc cách kháng chiến của dân tộc ta.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
GV:- Lược đồ chiến dịch Việt Bắc thu - đông.
HS: SGK
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY
A. Kiểm tra: ? Thuật lại cuộc chiến đấu của nhân dân Hà Nội-b13.
B. Bài mới:	Giới thiệu bài.
1. Âm mưu của địch và chủ trương của ta.
? Sau khi đánh chiếm Hà Nội và các thành phố lớn thực dân Pháp có âm mưu gì?
? Vì sao chúng quyết tâm thực hiện bằng được âm mưu đó?
? Trước âm mưu của thực dân Pháp, Đảng và Chính phủ ta đã có chủ trương gì?
2. Diễn biến chiến dịch Việt Bắc thu - đông 1947?
? Quân địch tấn công Việt Bắc theo mấy đường?
? Quân ta đã tiến công, chặn đánh quân địch như thế nào?
? Sau hơn 75 ngày chiến đấu quân ta đã thu được kết quả ra sao?
3. ý nghĩa của chiến thắng Việt Bắc thu- đông 1947
? Chiến thắng Việt Bắc thu- đông 1947 có ý nghĩa như thế nào đối với cuộc kháng chiến chống Pháp.
* Bài học: sgk (32)
-Kể những điều em biết về chiến dịch này?
GV cung cấp thêm thông tin 
4. Củng cố- Dặn dò
- Nội dung bài - Liên hệ 
- nhận xét.
-Học bài.
HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
- Học sinh đọc sgk- suy nghĩ trả lời.
-  âm mưu mở cuộc tấn công với qui mô lớn lên căn cứ Việt Bắc.
- Chúng quyết tâm tiêu diệt Việt Bắc vì đây là nơi tập trung cơ quan đầu não kháng chiến và bộ đội chủ lực của ta. Nếu đánh thắng chúng có thể sớm kết thúc chiến tranh xâm lược và đưa nước ta về chế độ thuộc địa.
-  phải phá tan cuộc tấn công mua đông của giặc.
- Học sinh quan sát lược đồ- thảo luận, trình bày.
-  bằng 1 lực lượng lớn và chia thành 3 đường.
- Quân ta đánh địch ở cả 3 đường tấn công của chúng.
- Tại thị xã Bắc Kạn, Chợ Mới, Chợ Đồn quân địch đã rơi vào trận địa phục kích của Bộ đội ta.
- Trên đường số 4 quân ta chặn đánh địch ở đèo Bông Lau.
- Trên đường thuỷ quân ta chặn đánh địch ở Đoan Hùng.
-  diệt hơn 3000 tên địch, bắt giam hàng trăm tên, bắn rời 16 máy bay, phá huỷ hàng trăm xe cơ giới 
- Học sinh suy nghĩ, phát biểu ý kiến.
- Phá tan âm mưu đánh nhanh- thắng nhanh kết thúc chiến tranh của thực dân Pháp.
- Cho thấy sức mạnh của sự đoàn kết và tinh thần đấu tranh kiên cường của nhân dân ta.
- Học sinh nối tiếp đọc.
HS nêu
GIÁO DỤC TẬP THỂ 
TIẾT 14: CHỦ ĐIỂM : YÊU ĐẤT NƯỚC VIỆT NAM
SƠ KẾT TUẦN 14
A.MỤC TIÊU: 
- HS thấy được những ưu khuyết điểm trong tuần
- Đề ra phương hướng hoạt động tuần sau
- Đọc thơ có chủ đề về Đảng, Bác Hồ, đất nước Việt Nam
- Sơ kết tuần 14
B. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
*Hoạt động 1: Đọc thơ có chủ đề về Đảng, Bác Hồ, đất nước Việt Nam
- Cho HS đọc các bài thơ đã sưu tầm được về Đảng, bác Hồ, đất nước
- Lớp thảo luận về nội dung, ý nghĩa bài thơ đó
- Lớp bình chọn người đọc hay nhất
- GV nhận xét, đánh giá
* Hoạt động 2: Sơ kết tuần 14: 
- Lớp trưởng nhận xét tuần
- GV nhận xét, đánh giá:
Ưu điểm:
Nhược điểm:..
*Hoạt động 3: Kế hoạch tuần 15:
- Duy trì nề nếp học tập
- Thực hiện tốt, phát huy những ưu điểm đã đạt được: hăng hái phát biểu xây dung bài. Chú ý trong các giờ học.
- Thực hiện đúng nội quy 
- Tham gia tốt công tác đội- trồng bổ sung cây, hoa trong bồn hoa của lớp
- Khắc phục các nhược điểm tuần 14