Giáo án dạy tuần 2 - Trường TH số 2 Hoà Bình 2

	TUẦN 2
Cách ngôn : Tiên học lễ hậu học văn
Thứ
Môn
Tên bài
Thứ 2
Chào cờ
Tập đọc
Toán
Thể dục
Đạo đức
Nói chuyện đầu tuần
Nghìn năm văn hiến
Luyện tập
Tập họp hàng dọc ..
Em là học sinh lớp 5
Thứ 3
Toán
Khoa học
Chính tả
Mỹ thuật
Lịch sử
Ôn tập : Phép cộng và phép trừ hai phân số
Nam hay nữ (tt)
Nghe – viết : Lương Ngọc Quyến
Vẽ trang trí : Màu sắc trong trang trí
Nguyễn Trường Tộ mong muốn canh tân đất nước
Thứ 4
LTVC
Toán
Kể chuyện
Kĩ thuật
Địa lý
Mở rộng vốn từ : Tổ quốc
Ôn tập phép nhân và phép chia hai phân số
Kể chuyện đã nghe đã đọc
Đính khuy hai lỗ (tt)
Địa hình và khoáng sản
Thứ 5
Tập đọc
Toán
TLV
Thể dục
Khoa học
Sắc màu em yêu
Hỗn số
Tập họp hàng dọc ..
Luyện tập tả cảnh
Cơ thể chúng ta được hình thành như thế nào
Thứ 6
LTVC
Toán
TLV
Âm nhạc
HĐTT
Luyện tập về từ đồng nghĩa
Hỗn số (tt)
Luyện tập làm báo cáo thống kê
Học hát bài reo vang bình minh
Tập trung xây dựng các nền nếp
Thứ ba ngày 6 tháng 9 năm 2011
Chào cờ : Nói chuyện đầu tuần
Tập đọc: NGHÌN NĂM VĂN HIẾN
I/Mục đích yêu cầu : Biết đọc đúng văn bản khoa học thường thức có bảng thống kê.-Hiểu nội dung: Việt Nam có truyền thống khoa cử, thể hiện nền văn hiến lâu đời. (Trả lời được các câu hỏi trong SGK).
HS có tinh thần học tập tốt.
II/ Đồ dùng dạy - học : Tranh minh hoạ bài đọc trong sách giáo khoa. Bảng phụ viết sẳn 1 đoạn của bảng thống kê để HS luyện đọc.
III/Các hoạt động dạy - học chủ yếu : 
1. Khởi động: 
2. Bài cũ:Quang cảnh làng mạc ngày mùa.
3.Gthiệu bài mớiNghìn năm văn hiến
4.Dạy - học bài mới : 
* Hoạt động 1: Luyện đọc 
- GV hướng dẫn HS thực hiện 
GV ghi bảng những từ khó phát âm:
GV hướng dẫn HS đọc từ khó : GV đọc mẫu, HS đọc .
- GV theo dõi sửa sai cho HS.
GV đọc mẫu toàn bài .
* Hoạt động 2: Tìm hiểu bài
’ Đến thăm Văn Miếu, khách nước ngoài ngạc nhiên vì điều gì?
’ Hãy đọc và phân tích bảng số liệu thống kê theo các mục :
a)Tr.đại nào tổ chức nhiều khoa thi?
b)Triều đại nào có nhiều tiến sĩ nhất?
* GV nhận xét, kết luận ý kiến đúng.
’ Bài văn giúp em hiểu điều gì về truền thống văn hoá Việt Nam?
* GV nhận xét, kết luận ý kiến đúng.
’ Em hãy nêu nội dung chính của bài ?
* Hoạt động 3: Đọc diễn cảm .
* GV hướng dẫn cách đọc toàn bài: 
GV hướng dẫn điều chỉnh .
GV treo bảng phụ, hướng dẫn sâu cách đọc diễn cảm đoạn 
5/ Củng cố - dặn dò:Giáo viên nhận xét, tuyên dương
Chuẩn bị:“Sắc màu em yêu”- Nhận xét tiết học 
Hát 
3 HS đọc bài.
Học sinh lắng nghe, ghi đề.
- Hoạt động cả lớp 
* HS đọc mẫu toàn bài .
* Lớp th.dõi, tìm hiểu cách chia đoạn : 
* HS đọc nối tiếp theo đoạn. (Lần 1)
- Học sinh gạch dưới từ khó đọc : 
Tiến sĩ, Quốc Tử Giám, lấy đỗ, Thiên Quang, văn hiến
* HS luyện đọc từ khó.
* HS đọc nối tiếp theo đoạn. (Lần 2)
HS nhận xét phần đọc của bạn
* HS đọc thầm đoạn 1, trả lời:
(Đáp án như SGV trang 64) 
* HS làm việc theo nhóm: 
* Hết thời gian, HS trình bày kết quả thảo luận. 
 ( Đáp án như SGV trang 64) 
* Cả lớp nhận xét. 
* HS thảo luận theo bàn:
* Đại diện HS trình bày 
 ( Đáp án như SGV trang 64 ) 
* Cả lớp nhận xét. 
Việt Nam có truyền thống khoa cử lâu đời.đó là một bằng chứng về nền văn hiến lâu đời của nước ta.
* Học sinh đọc.
* Lớp nhận xét 
* HS nhận xét rút ra cách đọc 
* HS thi đua đọc diễn cảm.
Toán LUYỆN TẬP
I/Mục đích yêu cầu: Biết đọc, viết các phân số thập phân trên một đoạn của tia số.Biết chuyển một phân số thành phân số thập phân ; Bài 1 ; Bài 2 ; Bài 3 ; Giúp học sinh yêu thích học toán, tính toán cẩn thận. 
II/Đồ dùng dạy học: - GV: Phấn màu, bảng phụ. HS: Vở BT, SGK, bảng con 
III/Các hoạt động dạy - học chủ yếu: 
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Khởi động:
2. Bài cũ: Phân số thập phân 
3. Giới thiệu bài mới: “Luyện tập”.
4.Dạy - học bài mới: 
Ÿ Bài 1: Biểu diễn phân số thập phân trên tia so.á
* GV hướng dẫn thực hành: 
* GV gọi lần lượt HS viết các phân số thập phân vào các vạch tương ứng trên tia số
Ÿ GV chốt ý qua bài tập thực hành
Ÿ Bài 2: Củng cố cách viết phân số thành phân số thập phân.
Phương pháp: Thực hành, đàm thoại * Cách tiến hành :
- GV hướng dẫn cách làm:
Ÿ Bài 3: Củng cố cách viết phân số thành phân số th.phân có mẫu số 100
Phương pháp: Thực hành, đàm thoại
* Cách tiến hành : 
* GV hướng dẫn thực hành: 
Ÿ Giáo viên nhận xét - chốt ý chính
5.Củng cố - dặn dò: HS nhắc lại kiến thức vừa học. Chuẩn bị: Ôn tập : Phép cộng và trừ hai phân số Nhận xét tiết học
Hát
- Học sinh sưả bài 4
Hoạt động cả lớp
* 1 HS đọc yêu cầu bài tập. 
* HS tự làm bài rồi sửa bài
- Học sinh đọc yêu cầu đề bài
* HS lần lượt đọc các phân số thập phân từ đến và nêu đó là phân số thậpphân 
* Lớp nhận xét, bổ sung. 
- Học sinh đọc yêu cầu đề bài
- Học sinh làm bài 
- Học sinh đọc yêu cầu đề bài
- Gạch dưới yêu cầu đề bài cần hỏi
- Học sinh làm bài 
- Học sinh sửa bài
- Lưu ý = = 
Thể dục: Giáo viên chuyên dạy
Ñaïo ñöùc: EM LAØ HOÏC SINH LÔÙP NAÊM(tieát 2)
I Muïc tieâu: Biết Hs lớp 5 là học sinh của lớp lớn nhất trường, cần phải gương mẫu cho các em lớp dưới học tập. Có ý thức học tập, rèn luyện. Vui và tự hào là học sinh lớp 5
*(KNS) 
II. Chuaån bò: Giaùo vieân: Caùc baøi haùt chuû ñeà “Tröôøng em” + Troø chôi “Phoùng vieân” + giaáy traéng + buùt maøu + caùc truyeän taám göông veà hoïc sinh lôùp 5 göông maãu. 
III. Caùc hoaït ñoäng:
HOAÏT ÑOÄNG CUÛA GIAÙO VIEÂN
HOAÏT ÑOÄNG CUÛA HOÏC SINH
1. Khôûi ñoäng: 
- Haùt 
2. Baøi cuõ: 
- Ñoïc ghi nhôù 
- Hoïc sinh neâu 
- Neâu keá hoaïch phaán ñaáu trong naêm hoïc. 
- Nhaän xeùt
3. Giôùi thieäu baøi môùi: Meâu muïc tieâu baøi hoïc:
“Em laø hoïc sinh lôùp Naêm” (tieát 2) 
-Laéng nghe
4. Phaùt trieån caùc hoaït ñoäng: 
* Hoaït ñoäng 1: Thaûo luaän nhoùm veà keá hoaïch phaán ñaáu cuûa hoïc sinh. 
- Hoaït ñoäng nhoùm boán 
Phöông phaùp: Thaûo luaän 
- Töøng hoïc sinh ñeå keá hoaïch cuûa mình leân baøn vaø trao ñoåi trong nhoùm. 
- Thaûo luaän ® ñaïi dieän trình baøy tröôùc lôùp. 
- GV nhaän xeùt chung vaø keát luaän: Ñeå xöùng ñaùng laø HS lôp 5, chuùng ta caàn phaûi quyeát taâm phaán ñaáu vaø reøn luyeän moät caùch coù keá hoaïch. 
- Hoïc sinh caû lôùp hoûi, chaát vaán, nhaän xeùt. 
* Hoaït ñoäng 2: Keå chuyeän veà caùc hoïc sinh lôùp Naêm göông maãu 
- Hoaït ñoäng lôùp 
(KNS) - Kĩ năng tự nhận thức (tự nhận thức được mình là học sinh lớp 5).Kĩ năng xác định giá trị (xác định được giá trị của học sinh lớp 5).Kĩ năng ra quyết định (biết lựa chọn cách ứng xử phù hợp trong một số tình huống để xứng đáng là HS lớp 5)
Phöông phaùp: Keå chuyeän, t.luaän 
- HS keå veà caùc taám göông hoïc sinh göông maãu. 
- Hoïc sinh keå 
- Thaûo luaän lôùp veà nhöõng ñieàu coù theå hoïc taäp töø caùc taám göông ñoù. 
- Thaûo luaän nhoùm ñoâi, ñaïi dieän traû lôøi. 
- Giaùo vieân giôùi thieäu vaøi taám göông khaùc. 
® Keát luaän: Chuùng ta caàn hoïc taäp theo caùc taám göông toát cuûa baïn beø ñeå mau tieán boä. 
- Laéng nghe
* Hoaït ñoäng 3: Cuûng coá 
Phöông phaùp: Thuyeát trình 
- Haùt, muùa, ñoïc thô, giôùi thieäu tranh veõ veà chuû ñeà “Tröôøng em”. 
- Giôùi thieäu tranh veõ cuûa mình vôùi caû lôùp.
- Muùa, haùt, ñoïc thô veà chuû ñeà “Tröôøng em”. 
5. Toång keát - daën doø: 
- Xem laïi baøi 
- Laéng nghe
- Chuaån bò: “Coù traùch nhieäm veà vieäc laøm cuûa mình” 
- Nhaän xeùt tieát hoïc 
Thöù ba ngaøy 7 thaùng 9 naêm 2011
Toán :	 ÔN TẬP PHÉP CỘNG - PHÉP TRỪ HAI PHÂN SỐ
I/Mục đích yêu cầu: Biết cộng(trừ) hai phân số có cùng mẫu số, hai phân số không cùng mẫu số
Bài 1 ; Bài 2 ( a, b) ; Bài 3 ; Giúp học sinh say mê môn học, vận dụng vào thực tế cuộc sống. 
II/Đồ dùng dạy học: - GV : Phấn màu - 	HS ø: Bảng con - Vở bài tập 
III/Các hoạt động dạy - học chủ yếu: 
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Khởi động: 
2. Bài cũ: Luyện tập
3. Giới thiệu bài mới: 
Ôn tập: phép cộng - trừ hai phân số. 
4.Dạy - học bài mới: 
*Hoạt động1: Ôn tập phép cộng , trừ
- Giáo viên nêu ví dụ: 
 và 
* Hoạt động 2: Thực hành 
Phương pháp: Thực hành, đàm thoại 
Ÿ Bài 1: Củng cố cộng, trừ 2 phân số khác mẫu số.
- Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đề 
- Giáo viên yêu cầu học sinh nêu hướng giải 
Ÿ Giáo viên nhận xét 
Ÿ Bài 2:
- Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đề 
- Giáo viên yêu cầu học sinh tự giải 
Ÿ Giáo viên nhận xét 
Ÿ Bài 3: Giải toán liên quan đến cộng trừ hai phân số.
* GV hướng dẫn thực hành: 
- Nhóm thảo luận cách giải 
5.Củng cố - dặn dò: Làm BT ở nhà + học ôn kiến thức cách cộng, trừ hai phân số Chuẩn bị: Ôn tập “Phép nhân chia hai phân số” Nhận xét tiết học 
- Hát 
- 2 học sinh 
Hoạt động cá nhân, lớp
- 1 học sinh nêu cách tính và 1 học sinh thực hiện cách tính. 
- Học sinh sửa bài - Lớp lần lượt từng học sinh nêu kết quả - Kết luận. 
- Tương tự với và 
- Học sinh làm bài 
- Học sinh đọc đề bài 
a) 3 + = = 
Hoặc : 3 + = += += 
c) 1 – (+) = 1 – (+ ) 
= 1 – = – = 
- Hoạt động nhóm, cả lớp
- Học sinh đọc đề 
- Học sinh giải 
- Học sinh sửa bài 
Ÿ Lưu ý: Học sinh nêu phân số chỉ tổng số bóng của hộp là hoặc bằng 1
Khoa hoïc: 	 NAM HAY NÖÕ ?
I. MUÏC TIEÂU: Nhận biết mọi người đều do bố mẹ sinh ra và có một số đặc điểm giống với bố mẹ của mình.
*(KNS) 
II. CHUAÅN BÒ: Giaùo vieân: Hình veõ trong saùch giaùo khoa, caùc taám phieáu traéng (ñeå hoïc sinh seõ vieát vaøo ñoù) coù kích thöôùc baèng 1/4 khoå giaáy A4 Hoïc sinh: Saùch giaùo khoa 
III-CAÙC HOAÏT ÑOÄNG DAÏY-HOÏC:
 Hoaït ñoäng cuûa giaùo vieân
* Hoaït ñoäng 3: Thaûo luaän moät soá quan nieäm xaõ hoäi veà nam vaø nöõ 
Hoaït ñoäng cuûa hoïc sinh
Ÿ Böôùc 1: Laøm vieäc theo nhoùm
_ GV yeâu caàu caùc nhoùm thaûo luaän
Baïn coù ñoàng yù vôùi nhöõng caâu döôùi ñaây khoâng ? Haõy giaûi thích taïi sao ?
Coâng vieäc noäi trôï laø cuûa phuï nöõ.
Ñaøn oâng laø ngöôøi kieám tieàn nuoâi caû gia ñình 
Con gaùi neân hoïc nöõ coâng gia chaùnh, con trai neân hoïc kó thuaät .
Trong gia ñình, nhöõng yeâu caàu hay cö xöû cuûa cha meï vôùi con trai vaø con gaùi coù khaùc nhau khoâng vaø khaùc nhau nhö theá naøo ? Nhö vaäy coù hôïp lí khoâng ?
Lieân heä trong lôùp mình coù söï phaân bieät ñoái xöû giöõa HS nam vaø HS nöõ khoâng ? Nhö vaäy coù hôïp lí khoâng ?
Taïi sao khoâng neân phaân bieät ñoái xöû giöõa nam vaø nöõ ?
- Hai nhoùm 1 caâu hoûi
(KNS) -Kĩ năng phân tích, đối chiếu các đặc điểm đặc trưng của nam và nữ.
-Kĩ năng trình bày suy nghĩ của mình về các quan niệm nam, nữ trong xã hội.
-Kĩ năng tự nhận thức và xác định giá trị của bản thân
Ÿ Böôùc 2: Laøm vieäc caû lôùp
Töøng nhoùm ...  THEÅ CHUÙNG TA ÑÖÔÏC HÌNH THAØNH NHÖ THEÁ NAØO ?
I. Muïc tieâu: Biết cơ thể chúng ta được hình thành từ sự kết hợp giữa tinh trùng của bố và trứng của mẹ
II. Chuaån bò: Caùc hình aûnh baøi 4 SGK - Phieáu hoïc taäp. SGK 
III. Caùc hoaït ñoäng:
HOAÏT ÑOÄNG CUÛA GIAÙO VIEÂN
HOAÏT ÑOÄNG CUÛA HOÏC SINH
1. Khôûi ñoäng: 
- Haùt 
2. Baøi cuõ: Nam hay nöõ ? ( tt)
- Neâu nhöõng ñaëc ñieåm chæ coù ôû nam, chæ coù ôû nöõ? 
- Nam: coù raâu, coù tinh truøng 
- Nöõ: mang thai, sinh con 
Ÿ Giaùo vieân cho ñieåm + nhaän xeùt. 
- Hoïc sinh nhaän xeùt. 
3. Giôùi thieäu baøi môùi: 
“Cuoäc soáng cuûa chuùng ta ñöôïc hình thaønh nhö theá naøo?” 
-Laéng nghe
4. Phaùt trieån caùc hoaït ñoäng: 
1 . Söï soáng cuûa con ngöôøi baét ñaàu töø ñaâu?
* Hoaït ñoäng 1: ( Giaûng giaûi )
- Hoaït ñoäng caù nhaân, lôùp 
* Böôùc 1: Ñaët caâu hoûi cho caû lôùp oân laïi baøi tröôùc: 
- Hoïc sinh laéng nghe vaø traû lôøi. 
- Cô quan naøo trong cô theå quyeát ñònh giôùi tính cuûa moãi con ngöôøi? 
- Cô quan sinh duïc. 
-Cô quan sinh duïc nam coù khaû naêng gì ? 
- Taïo ra tinh truøng. 
- Cô quan sinh duïc nö õ coù khaû naêng gì ? 
- Taïo ra tröùng. 
* Böôùc 2: Giaûng 
- Hoïc sinh laéng nghe. 
- Cô theå ngöôøi ñöôïc hình thaønh töø moät teá baøo tröùng cuûa meï keát hôïp vôùi tinh truøng cuûa boá. Quaù trình tröùng keát hôïp vôùi tinh truøng ñöôïc goïi laø thuï tinh. 
- Tröùng ñaõ ñöôïc thuï tinh goïi laø hôïp töû. 
- Hôïp töû phaùt trieån thaønh phoâi roài hình thaønh baøo thai, sau khoaûng 9 thaùng trong buïng meï, em beù sinh ra 
2 . Söï thuï tinh vaø söï phaùt trieån cuûa thai nhi
* Hoaït ñoäng 2: ( Laøm vieäc vôùi SGK)
- Hoaït ñoäng nhoùm ñoâi, lôùp 
* Böôùc 1: Höôùng daãn hoïc sinh laøm vieäc caù nhaân
Yeâu caàu hoïc sinh quan saùt caùc hình 1a, 1b, 1c, ñoïc kó phaàn chuù thích, tìm xem moãi chuù thích phuø hôïp vôùi hình naøo?
- Hoïc sinh laøm vieäc caù nhaân, leân trình baøy: 
Hình 1a: Caùc tinh truøng gaëp tröùng
Hình 1b: Moät tinh truøng ñaõ chui vaøo tröùng. 
Hình 1c: Tröùng vaø tinh truøng keát hôïp vôùi nhau ñeå taïo thaønh hôïp töû. 
* Böôùc 2: GV yeâu caàu HS quan saùt H .2 , 3, 4, 5 / S 11 ñeå tìm xem hình naøo cho bieát thai nhi ñöôïc 6 tuaàn , 8 tuaàn , 3 thaùng, khoaûng 9 thaùng 
- 2 baïn seõ chæ vaøo töøng hình, nhaän xeùt söï thay ñoåi cuûa thai nhi ôû caùc giai ñoaïn khaùc nhau. 
_Yeâu caàu hoïc sinh leân trình baøy tröôùc lôùp. 
- Hình 2: Thai ñöôïc khoaûng 9 thaùng, ñaõ laø moät cô theå ngöôøi hoaøn chænh.
- Hình 3: Thai 8 tuaàn, ñaõ coù hình daïng cuûa ñaàu , mình , tay , chaân nhöng chöa hoaøn chænh . 
- Hình 4: Thai 3 thaùng, ñaõ coù hình daïng cuûa ñaàu, mình , tay, chaân hoaøn thieän hôn, ñaõ hình thaønh ñaày ñuû caùc boä phaän cuûa cô theå .
Ÿ Giaùo vieân nhaän xeùt. 
- Hình 5: Thai ñöôïc 5 tuaàn, coù ñuoâi, ñaõ coù hình thuø cuûa ñaàu, mình, tay, chaân nhöng chöa roõ raøng 
* Hoaït ñoäng 3: Cuûng coá 	
- Thi ñua: 
+ Söï thuï tinh laø gì? Söï soáng con ngöôøi baét ñaàu töø ñaâu? 
- Ñaïi dieän 2 daõy boác thaêm, traû lôøi
- Söï thuï tinh laø hieän töôïng tröùng keát hôïp vôùi tinh truøng. Söï soáng con ngöôøi baét ñaàu töø 1 teá baøo tröùng cuûa meï keát hôïp vôùi 1 tinh truøng cuûa boá. 
+ Giai ñoaïn naøo ñaõ nhìn thaáy hình daïng cuûa maét, muõi, mieäng, tay, chaân? Giai ñoaïn naøo ñaõ nhìn thaáy ñaày ñuû caùc boä phaän? 
- 3 thaùng 
- 9 thaùng 
5. Toång keát - daën doø: 
- Xem laïi baøi + hoïc ghi nhôù 
-Laéng nghe
- Chuaån bò: “Caàn laøm gì ñeå caû meï vaø em beù ñeàu khoûe” 
- Nhaän xeùt tieát hoïc 
Thöù baûy ngaøy 10 thaùng 9 naêm 2011
Luyện từ và câu LUYỆN TẬP TỪ VỀ ĐỒNG NGHĨA
I/Mục đích yêu cầu : -Tìm được các từ đồng nghĩa trong đoạn văn(BT1); sếp được các từ vào các nhóm từ đồng nghĩa(BT2). -Viết được đoạn văn ta cảnh khoảng 5 câu có sử dụng một số từ đồng nghĩa (BT3). Có khả năng sử dụng từ nghĩa khí nói , viết cho phù hợp 
II/ Đồ dùng dạy - học : BT2 viết sẵn trên bảng phụ ; Giấy khổ to, bút dạ
III/ Các hoạt động dạy - học chủ yếu : 
Hoạt động của giáo viên 
Hoạt động của học sinh 
1. Khởi động: 
2. Bài cũ: MRVT : Tổ quốc
3.Giới thiệu bài mới: LT Từ đồng nghĩa
4. Dạy - học bài mới : 
Bài 1: 
GV hướng dẫn HS thực hiện: 
GV chấm bài, nhận xét, kết luận và khen những bài làm tốt . 
Bài 2: 
GV hướng dẫn HS thực hiện :
+ Đọc các từ cho sẵn .
+ Tìm hiểu nghĩa của các từ 
+ Xếp các từ đồng nghĩa với nhau vào 1 cột.
GV chấm bài, nhận xét, kết luận và khen những bài làm tốt . 
Bài 3:
GV hướng dẫn HS thực hiện: 
GV chấm bài, nhận xét, kết luận và khen những bài làm tốt . 
5.Củng cố - Dặn dò : HS nhắc lại kiến thức vừa học. Chuẩn bị:“MRVT: Nhân dân”Nhận xét tiết học. 
Hát 
Kiểm tra 3 HS : đặt câu theo chủ đề
Hoạt động cả lớp
1 HS đọc yêu cầu của bài tập 
1 HS làm ở bảng, cả lớp làm vở
Hết thời gian làm bài, đại diện nhóm trình bày kết quả . 
Cả lớp nhận xét 
HS viết bài vào vở 
Hoạt động nhóm
HS đọc yêu cầu của bài tập .
HS làm việc theo nhóm.
Hết thời gian thảo luận, đại diện nhóm trình bày kết quả. 
Cả lớp nhận xét, bổ sung. 
Hoạt động cả lớp
1 HS nêu yêu cầu của bài tập 
2HS làm bảng nhóm, lớp làm vào vở.
Hết thời gian làm bài, đại diện HS trình bày kết quả. 
Cả lớp nhận xét, bổ sung. 
TOÁN HỖN SỐ ( tt)
 I/Mục đích yêu cầu: Biết chuyển một hỗn số thành một phân số và vận dụng các phép tính cộng, trừ, nhân, chia hai phân số để làm các bài tâp.Bài 1( 3 hỗn số đầu )Bài 2 ( a, c)Bài 3 ( a, c)
Vận dụng vào thực tế từ đó giáo dục học sinh yêu thích môn học. 
II/Đồ dùng dạy học: Thầy: Phấn màu, các tấm bìa cắt và vẽ như hình vẽ. HS: VBT
III/Các hoạt động dạy - học chủ yếu: 
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Khởi động: 
2. Bài cũ: Hỗn số 
3. Giới thiệu bài mới: Hỗn số.
4.Dạy - học bài mới: 
* Hoạt động 1: GV hướng dẫn cách chuyển một hỗn số thành phân số 
* GV hướng dẫn thực hành: 
Ÿ Giáo viên chốt lại 
Ta viết gọn là 2 5 = 2 x 8 + 5 = 21
 8 8 8
* Hoạt động 2: Thực hành 
Ÿ Bài 1: Củng cố cách chuyển hỗn số thành phân số.
* GV hướng dẫn thực hành: 
- Giáo viên yêu cầu HS nêu cách giải. 
Ÿ Giáo viên nhận xét
Ÿ Bài 2: CC cách chuyển hỗn số thành phân sốvà cộng trừ phân số.
Ÿ Bài 3: CC cách chuyển hỗn số thành phân sốvà nhân chia phân số.
- Thực hành tương tự bài 2 
5.Củng cố - dặn dò: Cho HS nhắc lại cách chuyển hỗn số thành phân số. Chuẩn bị: Luyện tập” 
- Nhận xét tiết học 
- Hát 
- 2 học sinh 
- Học sinh sửa bài 2 /7 (SGK) 
Hoạt động cá nhân, cả lớp
- Dựa vào hình trực quan, học sinh nhận ra ? 
* HS làm việc theo bàn giải quyết vấn đề
- Học sinh đọc đề 
- Học sinh làm bài 
- Học sinh sửa bài - nêu cách chuyển từ hỗn số thành phân số. 
* Lớp nhận xét, bổ sung. 
- Học sinh đọc đề
- Học sinh nêu vấn đề muốn cộng hai hỗn số khác mẫu số ta làm sao? 
Tập làm văn LUYỆN TẬP LÀM BÁO CÁO THỐNG KÊ
I/Mục đích yêu cầu : -Nhận biết được bảng số liệu thống kê, hiểu cách trình bày số liệu thống kê dưới 2 hình thức: Nêu số liệu và trình bày bảng( BT1). -Thống kê được số HS trong lớp theo mấu(BT2) 
HS biết thống kê những trường hợp đơn giản trong thực tế.
*(KNS) 
II/ Đồ dùng dạy - học : Giấy khổ to, bút dạ. Bảng phụ kẽ sẵn bảng ở BT 3; Bảng số liệu thống kê bài Nghìn năm văn hiến
III/Các hoạt động dạy - học chủ yếu : 
Hoạt động của giáo viên 
Hoạt động của học sinh 
1. Khởi động: 
2. Bài cũ Luyện tập tả cảnh.
3.Gthiệu bài mới Luyện tập làm báo cáo thống kê
4.Dạy - học bài mới : 
Bài 1: 
GV hướng dẫn HS thực hiện :
+ Đọc lại bảng thống kê.
+ Trả lơèi từng câu hỏi.
* GV nhận xét, kết luận ý kiến đúng.
( Đáp án như SGV trang 81) 
(KNS) -Thu thập, xử lí thông tin.-Hợp tác(cùng tìm kiếm số liệu, thông tin).-Thuyết trình kết quả tự tin.
-Xác định giá trị
Bài 2 :
* Cách tiến hành: 
GV hướng dẫn học sinh thực hiện.
* GV tổ chức học sinh làm việc cá nhân theo yêu cầu của bài tập
’ Nhìn vào bảng thống kê em biết được điều gì ?
’ Tổ nào có nhiều HS khá giỏi nhất?
’ Tổ nào có nhiều HS nữ nhất?
’ Bảng thống kê có tác dụng gì ?
* GV kiểm tra nhận xét khen ngợi những học sinh có ý thức chuẩn bị bài tốt.
5/ Củng cố - dặn dò: Giáo viên nhận xét, tuyên dương Chuẩn bị:“LT tả cảnh”- Nhận xét tiết học 
Hát 
- Nêu cấu tạo của bài văn tả cảnh.
Học sinh lắng nghe, ghi đề.
Hoạt động cả lớp
* 1 HS đọc yêu cầu bài tập. 
* HS làm viêïc theo bàn.
* 3 HS làm vào giấy khổ to, dán trên bảng . 
* Đại diện nhóm trình bày kết quả . 
* HS nối tiếp nhau phát biểu .
* Cả lớp nhận xét, bổ sung. 
Hoạt động nhóm.
* 1 HS đọc yêu cầu của bài tập.
* HS thảo luận theo nhóm.
* 4 HS làm bảng nhóm, HS cả lớp làm vào vở .
* 3 – 5 HS trình bày bài làm của mình.
* HS khác góp ý bài của bạn.
* Cả lớp nhận xét, bổ sung. 
Aâm nhaïc: Giaùo vieân chuyeân daïy
Hoạt động tập thể : Tập trung xây dựng các nền nếp 
I/ Mục tiêu :
Hs có ý thức xây dựng nền nếp kĩ luật trật tự ghi nhớ các qui định chung của nhà trường có tác phong học tập đúng đắn.
Tìm hiểu các nội dung kiến thức môn học, biết giữ gìn và bảo quản sách vở và đồ dùng học tập cho đến cuối năm học.
II/ Hoạt động :
1/ Báo cáo tình hình học tập tuần qua ;
Tình hình học tập tuần qua, mức độ chuyên cần bài tập về nhà thái độ nghiêm túc trong giờ học.
Ăn mặc đồng phục đầy đủ đúng qui định, khăn quàng, đầu tóc vệ sinh cá nhân vệ sinh lớp học lễ phép tôn trọng thầy cô giáo giúp đỡ bạn bè trong học tập và lao động. 
Xếp hàng ra vào lớp thể dục giữa giờ chấp hành những qui định chung của nhà trường và của lớp đề ra.
Lớp trưởng tổng kết đánh giá các hoạt động trong tuần.
Xếp loại thi đua của tổ.
GV nhận xét tuyên dương khen thưởng cá nhân và tập thể tổ.
2/ Nội dung sinh hoạt :
Xây dựng nền nếp học tập chung. Phòng tránh một số tật xấu trong lớp như : Quay cóp bài của bạn, về nhà không chịu làm bài, đến lớp không chịu nghe giảng bài, thường xuyên nói chuỵện, đi học không chuyên cần, 
Lễ phép với các thầy cô giáo và các thầy cô khác trong và ngoài nhà trường.
Thuộc nội qui và 4 nhiệm vụ của của học sinh.
Ôn đầy đủ kiến thức đã học trước khi đến lớp.
Giữ gìn và bảo quản sách vở và đồ dùng học tập tránh để hư hỏng trong năm học.
Tiếp tục củng cố các nền nếp : Truy bài đầu giờ, thể dục, nền nếp ra vào lớp,
Thường xuyên kiểm tra dụng cụ học tập của HS.
Nhắc nhở HS ăn mặc đồng phục trong các ngày qui định.
Hs cần thiết phải bổ sung đầy đủ dụng cụ học tập khi đến trường.
Nhắc nhở HS học bài và chuẩn bị bài khi đến lớp.
3/ Củng cố chủ đề :
HS nhắc lại yêu cầu chung của năm học nhất là vấn đề học tập.
Chuẩn bị chủ đề tuần tới