Giáo án dạy tuần 35 khối 5

TUẦN 35
Thứ 2 ngày 9 tháng 5 năm 2011
Tiếng Việt
ÔN TẬP: TIẾT 1
I. MỤC TIÊU:
- Đọc trôi chảy, lưu loát bài tập đọc đã học; tốc độ đọc khoảng 120 tiếng/ phút; đọc diễn cảm được đoạn thơ, đoạn văn đã học; thuộc 5-7 bài thơ, đoạn văn dễ nhớ; hiểu nội dung, ý nghĩa cơ bản của bài thơ, bài văn.
- Biết lập bảng tổng kết về chủ ngữ, vị ngữ theo yêu cầu BT2,3.
* Học sinh khá, giỏi đọc diễn cảm thể hiện đúng nội dung văn bản nghệ thuật, biết nhấn giọng những từ ngữ, hình ảnh mang tính nghệ thuật.
II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:
- Phiếu viết tên các bài tập đọc
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
HOẠT ĐỘNG DẠY CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG HỌC CỦA HỌC SINH
1.Kiểm tra bài cũ:
- HS đọc thuộc lòng bài Sang năm con lên bảy và trả lời các câu hỏi về bài.
- Giáo viên nhận xét, cho điểm.
2. Dạy bài mới:
 2.1. Giới thiệu bài : 
- GV giới thiệu bài, ghi tên bài.
 2.2. Kiểm tra lấy điểm đọc: 
-Yêu cầu HS lên bốc thăm chọn bài. 
( khoảng 5 HS)
- Gọi từng HS lên đọc bài và trả lời câu hỏi.
- GV nhận xét, cho điểm.
 2.3. Hướng dẫn HS làm bài tập: 
Bài 2:
- Gọi HS đọc bài tập. 
- GV chốt yêu cầu của bài tập.
Hỏi HS lần lượt về đặc điểm của:
+VN trong câu kể “Ai-thế nào”; CN trong câu kể “Ai-thế nào”.
+VN trong câu kể “Ai-là gì”; CN trong câu kể “Ai-là gì”.
- GV dán giấy đã viết sẵn những nội dung cần ghi nhớ.
- Phát phiếu cho HS làm bài cá nhân 
- GV chốt lại lời giải đúng.
3.Củng cố, dặn dò:
- Gọi HS nhắc lại kiến thức về câu đơn, câu ghép. 
- GV nhận xét tiết học. Dặn HS về ôn bài tập, chuẩn bị bài sau.
- 3 HS đọc thuộc bài và lần lượt trả lời câu hỏi theo SGK.
- Lớp theo dõi và nhận xét.
- HS nghe để xác định nhiệm vụ của tiết học.
- HS lên bốc thăm chọn bài và chuẩn bị 3 phút. 
- Từng HS lên đọc bài đã chọn và trả lời câu hỏi của bài đọc.
- Lớp theo dõi và nhận xét. 
- 1 HS đọc yêu cầu của BT2. Lớp đọc thầm lại.
- HS lần lượt trả lời.
- 2 Học sinh nhìn đọc thành tiếng. 
- HS làm bài cá nhân.
- 4, 5 HS làm bài trên giấy khổ to dán bài lên bảng lớp, trình bày kết quả.
- Cả lớp nhận xét, sửa bài.
- 2 HS nhắc lại.
- HS lắng nghe và thực hiện theo y/c.
Toán
LUYỆN TẬP CHUNG
I. MỤC TIÊU: 
 - Biết thực hành tính và giải toán có lời văn.
II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
HOẠT ĐỘNG DẠY CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG HỌC CỦA HỌC SINH
1.Kiểm tra bài cũ:
- Gọi HS lên bảng làm bài tập 1(cột 2,3), bài 2( cột 2) /171
- GV nhận xét, cho điểm.
2. Dạy bài mới:
 2.1. Giới thiệu bài : 
- GV giới thiệu bài, ghi tên bài lên bảng.
 2.2. Hướng dẫn HS làm bài tập:
Bài 1/176: 
- Yêu cầu HS đọc đề, xác định yêu cầu đề.
- Gọi HS nêu quy tắc nhân, chia hai phân số?
® Giáo viên lưu ý: nếu cho hỗn số, ta đổi kết quả ra phân số.
- Yêu cầu học sinh làm bài vào vở.
- Gọi HS chữa bài và nêu lại cách làm.
- GV: ở bài này, ta được ôn tập kiến thức gì?
Bài 2/177
- Gọi HS đọc và nêu y/c.
- Cho HS làm bài cá nhân.
- Yêu cầu học sinh đọc kết quả bài làm của mình.
Bài 3/177
- Cho HS đọc bài toán. 
- HD học sinh giải.
- Gọi HS chữa bài và nêu lại cách làm.
- Cho HS kiểm tra kết quả.
- GV nhận xét.
- Nêu các kiến thức vừa ôn qua bài tập 3?
3. Củng cố, dặn dò:
- GV nhận xét giờ học.
- Dặn HS về nhà làm tiếp các bài tập còn lại và chuẩn bị bài sau.
- 2 HS lên bảng làm bài.
- HS dưới lớp đọc kết quả bài làm của mình.
- HS nhận xét.
- HS nghe và xác định nhiệm vụ của tiết học. 
- 1 HS nêu yêu cầu.
- 2 HS phát biểu. 
- HS làm vào nháp. 3 HS làm bài trên bảng. 
- HS chữa bài và nêu cách làm.
- Cả lớp nhận xét. 
- HS nêu.
- 1 HS nêu yêu cầu. 
- HS làm bài cá nhân. 
- 2 HS làm trên bảng.
- 2 HS trình bày. Cả lớp nhận xét 
- 1 HS đọc và nêu y/c.
- HS làm bài cá nhân. 1 HS làm bài trên bảng.
- HS chữa bài và nêu nhận xét.
- HS đổi vở để kiểm tra kết quả.
- 2 HS nêu.
- HS lắng nghe và thực hiện theo y/c.
Địa lí:
 KIỂM TRA ĐỊNH KÌ 
(Đề chuyên môn ra - Tiến hành theo chỉ đạo của nhà trường)
Tiếng Việt
ÔN TẬP: TIẾT 2
I. MỤC TIÊU: 
 - Đọc trôi chảy, lưu loát bài tập đọc đã học; tốc độ đọc khoảng 120 tiếng/ phút; đọc diễn cảm được đoạn thơ, đoạn văn đã học; thuộc 5-7 bài thơ, đoạn văn dễ nhớ; hiểu nội dung, ý nghĩa cơ bản của bài thơ, bài văn.
 - Biết lập bảng tổng kết về chủ ngữ, vị ngữ theo yêu cầu BT2,3.
 * Học sinh khá, giỏi đọc diễn cảm thể hiện đúng nội dung văn bản nghệ thuật, biết nhấn giọng những từ ngữ, hình ảnh mang tính nghệ thuật.
 - Hoàn chỉnh được bảng tổng kết về trạng ngữ theo y/c của BT2.
II. ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC: 
 - Phiếu ghi tên các bài tập đọc.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
HOẠT ĐỘNG DẠY CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG HỌC CỦA HỌC SINH
1. Kiểm tra bài cũ:
- Nêu lại đặc điểm của câu ghép và cho ví dụ.
- GV nhận xét , cho điểm 
2. Dạy bài mới:
 2.1. Giới thiệu bài : 
- GV nêu mục đích yêu cầu của tiết học. 
 2.2. Kiểm tra các bài tập đọc: 
- Yêu cầu HS bốc thăm chọn bài.
 ( khoảng 5 HS)
- GV nhận xét, cho điểm. 
2.3. Hướng dẫn làm bài tập:
Bài 2:
- Y/c HS đọc bài tập. 
- GV chốt yêu cầu của BT.
- Hỏi HS lượt về trạng ngữ và đặc điểm của từng loại:
	+ Trạng ngữ là gì?
	+ Có những loại trạng ngữ nào?
	+ Đặc điểm của từng loại? Mỗi loại trạng ngữ trả lời cho những câu hỏi nào?
- Dán giấy viét sẵn những nội dung cần ghi nhớ.
- Phát phiếu cho học sinh làm bài cá nhân.
- Giáo viên chốt lại lời giải đúng.
3. Củng cố, dặn dò:
- Nhận xét giờ học , dặn chuẩn bị bài sau.
- 2 HS trả lời. 
- Lớp theo dõi và nhận xét.
- HS nghe để xác định nhiệm vụ của tiết học.
- HS bốc thăm và xem lại bài khoảng 3 phút. 
- HS đọc bài và trả lời câu hỏi 
- Cả lớp theo dõi 
- Học sinh đọc yêu cầu BT2.
- HS lần lượt trả lời. 
- Nhìn bảng tổng kết, làm rõ yêu cầu của bài.
- 4, 5 HS làm bài trên giấy khổ to dán bài lên bảng lớp, trình bày kết quả. 
- Cả lớp nhận xét, sửa bài.
- HS lắng nghe và thực hiện theo y/c.
Thứ 3 ngày 10 tháng 5 năm 2011
Tiếng Việt
ÔN TẬP: TIẾT 3
I. MỤC TIÊU:
 - Đọc trôi chảy, lưu loát bài tập đọc đã học; tốc độ đọc khoảng 120 tiếng/ phút; đọc diễn cảm được đoạn thơ, đoạn văn đã học; thuộc 5-7 bài thơ, đoạn văn dễ nhớ; hiểu nội dung, ý nghĩa cơ bản của bài thơ, bài văn.
 - Biết lập bảng tổng kết về chủ ngữ, vị ngữ theo yêu cầu BT2,3.
 - Biết lập bảng hống kê và nhận xét về bảng thống kê theo yc của BT2,3
 * Học sinh khá, giỏi đọc diễn cảm thể hiện đúng nội dung văn bản nghệ thuật, biết nhấn giọng những từ ngữ, hình ảnh mang tính nghệ thuật.
II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: 
 - Phiếu học tập ghi tên các bài tập đọc.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
HOẠT ĐỘNG DẠY CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG HỌC CỦA HỌC SINH
1. Kiểm tra bài cũ:
- Y/c HS lên bảng đặt câu ghép.
- GV nhận xét, cho điểm HS.
2. Dạy bài mới:
 2.1. Giới thiệu bài : 
- GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học.
 2.2. Kiểm tra lấy điểm đọc: 
- Yêu cầu HS lên bốc thăm chọn bài. 
( khoảng 5 HS)
- Gọi từng HS lên đọc bài và trả lời câu hỏi.
- GV nhận xét, cho điểm.
 2.3. Hướng dẫn HS làm bài tập: 
Bài 1:
Dựa vào các số liệu đã cho, lập bảng thống kê 
- Gọi HS đọc yêu cầu của BT.
- Giáo viên hỏi học sinh:
+ Các số liệu về tình hình phát triển giáo dục của nước ta trong mỗi năm học được thống kê theo những mặt nào?
+ Bảng thống kê cần lập gồm mấy cột ?
- GV phát bút dạ + giấy trắng khổ to cho 4, 5 học sinh làm bài.
- GV nx, bổ sung, chốt lại lời giải đúng.
- GV chấm điểm một số bài làm tốt.
- Hỏi: So sánh bảng thống kê đã lập với bảng liệt kê trong SGK, em thấy có điểm gì khác nhau?
Bài 3:
- Qua bảng thống kê, em rút ra những nhận xét gì? Chọn những nhận xét đúng.
- Phát riêng bút dạ và tờ phiếu khổ to cho 3, 4 HS.
- Giáo viên nhận xét, chốt lại lời giải đúng.
3. Củng cố, dặn dò:
- GV nhận xét tiết học.
- Dặn chuẩn bị bài sau.
- 2 HS lên bảng.
- Lớp theo dõi và nhận xét.
- HS nghe để xác định nhiệm vụ của tiết học.
- HS lên bốc thăm chọm bài và chuẩn bị 3 phút. 
- Từng HS lên đọc bài đã chọn và trả lời câu hỏi của bài đọc.
- Lớp theo dõi và nhận xét. 
- 1 HS đọc to. Cả lớp đọc thầm lại.
+ Số trường – Số phòng học – Số học sinh – Tỉ lệ học sinh dân tộc ít người.
- HS trả lời. 
- HS làm việc cá nhân, các em tự lập bảng thống kê vào vở hoặc trên nháp.
- Những HS làm bài trên giấy trình bày bảng thống kê. 
- Cả lớp nhận xét.
- HS trả lời 
- Cả lớp sửa bài theo lời giải đúng.
- 1 HS đọc to. Cả lớp đọc thầm theo.
- HS đọc kĩ từng câu hỏi, xem bảng thống kê đã lập ở BT2, khoanh tròn chữ cái trước câu trả lời đúng trong SGK.
- Những HS làm bài trên phiếu dán bài lên bảng lớp, trình bày kết quả. Cả lớp nhận xét.
- Cả lớp sửa bài theo lời giải đúng.
- HS lắng nghe và thực hiện theo y/c.
Toán
LUYỆN TẬP CHUNG
I. MỤC TIÊU:
 - Biết tính giá trị của biểu thức; tìm số trung bình cộng; giải các bài toán liên quan đến tỉ số phần trăm.
II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
HOẠT ĐỘNG DẠY CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG HỌC CỦA HỌC SINH
1.Kiểm tra bài cũ:
- Gọi HS lên bảng làm bài 4,5/177
- GV nhận xét, cho điểm.
2. Dạy bài mới:
 2.1. Giới thiệu bài : 
- GV giới thiệu bài, ghi tên bài lên bảng.
 2.2. Luyện tập:
Bài 1:
- Gọi HS nêu yêu cầu.
- Cho HS làm bài vào nháp, sau đó đổi nháp chấm chéo.
- GV nhận xét.
- Y/c HS nêu cách tính giá trị biểu thức.
Bài 2a 
- Gọi HS nêu y/c. 
- Y/c HS nêu cách tìm số trung bình cộng của hai hay nhiều số. 
- Cho HS làm vào vở.
- Gọi HS chữa bài và nêu lại cách làm.
- GV nhận xét.
Bài 3: 
- Gọi HS đọc bài.
- Y/c HS làm bài cá nhân.
- Gọi HS chữa bài.
3. Củng cố, dặn dò:
- GV nhận xét giờ học.
- Nhắc HS về ôn các kiến thức vừa ôn tập và là các bài tập còn lại.
 - 2 HS lên bảng thực hiện yêu cầu.
- Lớp theo dõi và nhận xét.
- HS nghe để xác định nhiệm vụ của tiết học 
- 1 HS nêu.
- HS làm bài cá nhân. 2 HS làm trên bảng.
- HS nêu.
- 1 HS nêu.
- 2 HS nêu.
- HS tự làm bài. 2HS làm trên bảng.
- Một số HS nêu kết quả bài làm của mình. 
- Lớp nhận xét.
- 1 HS đọc, lớp lắng nghe.
- HS làm bài vào vở. 
- 1 HS làm trên bảng.
- HS chữa bài và kiểm tra kết quả.
- HS lắng nghe và thực hiện theo y/c.
Khoa học:
ÔN TẬP MÔI TRƯỜNG VÀ TÀI NGUYÊN THIÊN NHIÊN
I. MỤC TIÊU:
 - Ôn tập kiến thức về nguyên nhân gây ô nhiễm môi trường và một số biện pháp bảo vệ môi trường.
II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: 
 - Phiếu học tập.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
HOẠT ĐỘNG DẠY CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG HỌC CỦA HỌC SINH
1. Kiểm tra bài cũ: 
- Nêu một số biện pháp bảo vệ môi trường? 
- Bảo vệ môi trường là nhiệm vụ của ai ? 
- Giáo viên nhận xét, cho điểm.
2. Bài mới: 
HĐ1: Trò chơi “ Ai nhanh, ai đúng”.
- Cho học sinh đọc yêu cầu trò chơi.
* Tổ chức trò chơi: 
- Chia l ... ản nghệ thuật, biết nhấn giọng những từ ngữ, hình ảnh mang tính nghệ thuật.
II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
HOẠT ĐỘNG DẠY CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG HỌC CỦA HỌC SINH
1. Kiểm tra bài cũ:
2. Bài mới:
 2.1. Giới thiệu bài : 
- GVgiới thiệu bài, ghi tên bài lên bảng.
 2.2. Kiểm tra lấy điểm đọc: 
- Yêu cầu HS lên bốc thăm chọn bài. 
( những HS chưa KT và KT chưa đạt y/c)
- Gọi từng HS lên đọc bài và trả lời câu hỏi.
- GV nhận xét cho điểm.
 2.3. Hướng dẫn HS làm bài tập:
Đọc bài thơ “Trẻ con ở Sơn Mĩ”.
- Gọi HS đọc yêu cầu và bài tập.
+ Bài thơ gợi ra những hình ảnh rất sống động về trẻ em. Đó là những hình ảnh nào?
- Giáo viên chốt: 
 Sóng biển vỗ bờ ồn ào, bỗng nhiên có những phút giây nín bặt.
 Trẻ em ở biển nước da cháy nắng, tót bết đầy nước mặn vì suốt ngày bơi lội trong nước biển. Bãi biển rộng mênh mong, các bạn ùa chạy thoải mái mà chẳng cần tới đích.
+ Buổi chiều tối và ban đêm ở vùng quê ven biển được tả như thế nào?
- Nhận xét, chẩm điểm kết quả bài làm của một số em.
- Nêu một hình ảnh hoặc chi tiết mà em thích trong bức tranh phong cảnh ấy?
- GV nhận xét và củng cố thêm.
3. Củng cố, dặn dò:
- GV nhận xét tiết học. 
- Dặn về nhà ôn tập chuẩn bị KTĐK.
- HS lắng nghe.
- HS lên bốc thăm chọm bài và chuẩn bị 3 phút. 
- Từng HS lên đọc bài đã chọn và trả lời câu hỏi của bài đọc.
- Lớp theo dõi và nhận xét. 
- 2 HS tiếp nối nhau đọc yêu cầu của bài.
- 1 HS đọc lại bài thơ. Cả lớp đọc thầm.
+ Bài thơ gợi ra những hình ảnh sống động về trẻ em: Tóc bết ... Trẻ con là hạt gạo ...Nắm cơm khoai ăn với cá chuồn.
+ Tác giả tả buổi chiều tối và ban đêm ở vùng quê ven biển bằng cảm nhận của nhiều giác quan (bằng mắt, tai, mũi).
- HS Lần lượt phát biểu.
- HS lắng nghe.
- HS lắng nghe và thực hiện theo y/c.
Thứ 5 ngày 12 tháng 5 năm 2011
Tiếng Việt
ÔN TẬP: TIẾT 6
I. MỤC TIÊU: 
 - Nghe-viết đúng Chính tả đoạn thơ trong bài Trẻ con ở Sơn Mỹ, tốc độ viết khoảng 100 chữ/ 15 phút, trình bày đúng thể thơ tự do.
 - Viết đoạn văn khoảng 5 câu (dựa vào ND, hình ảnh gợi ra từ bài thơ Trẻ con ở Sơn Mỹ.)
II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
HOẠT ĐỘNG DẠY CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG HỌC CỦA HỌC SINH
1.Kiểm tra bài cũ:
2. Dạy bài mới:
 2.1. Giới thiệu bài: 
- GV giới thiệu bài và ghi tên bài lên bảng.
 2.2. Hướng dẫn HS viết chính tả:
- GV đọc bài chính tả. 
+ Nội dung bài nói gì ? 
+ Y/c HS đọc thầm rút từ khó ? 
+ Nêu cách trình bày.
- Đọc cho HS viết. 
- GV nhận xét đánh giá. 
 2.3. Hướng dẫn HS viết đoạn văn:
- Hướng dẫn chọn đề. 
- Hướng dẫn viết đoạn văn.
+ Cho HS đọc đoạn văn đã viết. 
+ Nhận xét chỉnh sửa 
- Gọi HS đọc đoạn văn hay.
- GV nhận xét, tuyên dương HS.
3. Củng cố, dặn dò:
- GV nhận xét tiết học.
- Dặn HS chuẩn bị bài sau.
- HS nghe để xác định nhiệm vụ của tiết học 
- HS nghe. 
- 2 HS đọc.
- HS nêu.
- HS lần lượt nêu.
- HS viết bài.
- HS soát và sửa lỗi.
- 1 học sinh đọc đề.
- HS phân tích đề, gạch dưới từ ngữ quan trọng.
- HS chọn đề bài viết.
- HS lập nhanh dàn bài, viết đoạn văn vào vở.
- HS tiếp nối nhau đọc bài.
- Lớp nhận xét bình chọn người viết bài hay nhất.
- HS đọc.
- HS lắng nghe và thực hiện theo y/c.
Toán
LUYỆN TẬP CHUNG
I. MỤC TIÊU: 
 - Biết giải bài toán về chuyển động cùng chiều, tỉ số phần trăm, thể tích hình hộp chữ nhật.
II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
HOẠT ĐỘNG DẠY CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG HỌC CỦA HỌC SINH
1.Kiểm tra bài cũ:
- Gọi HS lên bảng chữa bài 3/179.
- GV nhận xét, cho điểm.
2. Dạy bài mới:
 2.1. Giới thiệu bài : 
- GV giới thiệu bài, ghi tên bài lên bảng.
2.2. Hướng dẫn HS làm bài tập: 
Phần 1:
Bài 1:
- Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đề bài.
- Giáo viên nhận xét bài sửa đúng, chốt cách làm 
( Vì đoạn đường thứ nhất ô tô đã đi là 1 giờ ; đoạn đường thứ hai ô tô đã đi là 
 60 : 30= 2(giờ)
 Tổng số thời gian đi trên 2 đoạn đường 1 + 2 =3 ( giờ )
Bài 2: 
- Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đề bài.
- Giáo viên nhận xét bài sửa đúng, chốt cách làm: Khoanh C
Bài 3:
- Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đề bài.
- Cho HS làm bài cá nhân.
- Gọi HS chữa bài.
- GV nhận xét bài sửa đúng, chốt cách làm 
3. Củng cố, dặn dò:
- GV nhận xét tiết học.
- Dặn về nhà làm bài tập còn lại và chuẩn bị bài sau.
- 1 HS lên bảng thực hiện yêu cầu.
- HS cả lớp theo dõi và nhận xét.
- HS nghe để xác định nhiệm vụ của tiết học.
 - HS đọc đề bài.
- HS làm vở nháp để nêu đáp án và giải thích cách làm.
- HS làm theo các bước như bài tập 1.
- HS giải thích:
( vì thể tích bể cá 60 x 40 x 40 = 96000(cm3) = 96 dm3
Thể tích của nửa bể cá 96 : 2 = 48 (dm3)= 48 lít )
- 1 HS đọc và nêu y/c
- HS làm bài cá nhân. 1HS làm bảng.
- HS chữa bài và đọc bài làm của mình.
- HS lắng nghe và thực hiện theo y/c.
Tiếng Việt
ÔN TẬP: TIẾT 7
I .MỤC TIÊU:
 - Kiểm tra đánh giá mức độ yêu cầu về kỹ năng đọc hiểu của HS qua bài đọc.
 - Kiểm tra kiến thức về luyện từ và câu.
II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:
 - GV in sẵn bài kiểm tra cho HS. Nội dung đề bài như trong SGK.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
 1. ổn định tổ chức.
 2. GV phát đề KT cho HS làm.
 	* Đọc bài văn " Cây gạo ngoài bến sông" và trả lời 10 câu hỏi trắc nghiệm trong khoảng 20 phút.
3. GV thu bài và gọi HS lần lượt lên bảng bốc thăm đọc bài và TLCH nội dung bài đọc.
 * Biểu điểm chấm bài KT:
- Đọc hiểu: 5 điểm.
 *Khoanh đúng mỗi câu sau được: 0,5 điểm
 1 - a 6 – b 
 2 - b 7 – b 
 3 – c 8 – a
 4 – c 9 - a
 5 – b 10 - c 
 - Đọc thành tiếng: 5 điểm.
 + Đọc đúng tiếng, đúng từ :1 đ
 ( Đọc sai 2 – 4 tiếng : 0,5 đ , sai 5 tiếng trở lên : 0 đ )
 + Ngắt nghỉ hơi đúng :1 đ
 + Giọng đọc bước đầu có biểu cảm :1 đ
 + Tốc độ đọc đạt yêu cầu :1 đ
 + Trả lời đúng câu hỏi GV nêu :1 đ
 ( Trả lời cha đủ ý hoặc diễn đạt chưa rõ ràng : 0,5 đ
 Trả lời sai hoặc không trả lời được : 0 đ )
Điểm bài KT là tổng điểm của 2 phần đọc hiểu, đọc thành tiếng và được làm tròn.
Khoa học: 
KIỂM TRA ĐỊNH KÌ 
(Đề chuyên môn ra - Tiến hành theo chỉ đạo của nhà trường)
Thứ 6 ngày 13 tháng 5 năm 2011
Tiếng Việt
ÔN TẬP: TIẾT 8
( KIỂM TRA VIẾT)
I. MỤC TIÊU:
 - Kiểm tra đánh giá kết quả theo mức độ cần đạt về kiến thức kĩ năng cuối học kì II: 
 + Nghe viết đúng bài chính tả( tốc độ viết khoảng 100 chữ/phút), không mắc quá 5 lỗi/ bài; trình bày đúng hình thức bài viết.
 * Đối với HS khuyết tật, GV hướng dẫn cho HS biết làm bài văn tả người.
II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:
 - HS chuẩn bị giấy kiểm tra.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
1. Giới thiệu bài:
2. GV phát đề KT cho học sinh:
a. Chính tả:
- GV đọc cho HS viết bài chính tả: Út Vịnh (đoạn Từ đầu đến chơi dại như vậy nữa) trong thời gian khoảng 15 phút.
- Đọc cho HS soát lỗi. 
b. Tập làm văn :
 Đề bài: Hãy miêu tả cô giáo (hoặc thầy giáo) của em trong một tiết học mà em nhớ nhất.
- HS tự đọc đề bài và làm.
3. GV thu bài, tổng kết tiết học:
 * Biểu điểm chấm bài KT:
 1) Chính tả: 5 điểm
 Bài không mắc lỗi, chữ rõ ràng, trình bày đúng, đẹp: 5 điểm.
 - Mỗi lỗi chính tả trong bài ( sai hoặc lẫn phụ âm đầu, vần hoặc thanh; không viết hoa theo quy định ) trừ 0,5 điểm.
 - Chữ viết không rõ ràng, sai về độ cao, khoảng cách, trình bày bẩntoàn bài trừ 1 điểm.
 2) Tập làm văn: 5 điểm 
 - Bài viết đảm bảo các yêu cầu sau được 5 điểm:
 - Viết được bài văn tả người đủ 3 phần: mở bài, thân bài, kết bài đúng yêu cầu đã học. Độ dài bài viết từ 15 câu trở lên. Trình tự tả phải hợp lí.
 - Viết được câu đúng ngữ pháp, dùng từ đúng, không mắc lỗi chính tả.
 - Chữ viết rõ ràng, trình bày sạch sẽ.
 ( Tuỳ theo mức độ sai sót có thể cho các mức điểm dưới 5 như: 4,5 ; 4 ; 3,5;.)
Toán
 KIỂM TRA ĐỊNH KÌ CUỐI NĂM
I. MỤC TIÊU:
 Kiểm tra HS về:
 - Kiến thức ban đầu về số thập phân, kĩ năng thực hành tính với số thập phân, tỉ số phần trăm.
 - Tính diện tích, thể tích một số hình đã học.
 - Giải bài toán về chuyển động đều.
II. ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC: 
 - Nội dung đề bài kiểm tra.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
1.Kiểm tra bài cũ:
2. Dạy bài mới:
 2.1. Giới thiệu bài: 
- GV giới thiệu bài và nêu y/c của giờ học.
 2.2. Hướng dẫn HS làm bài kiểm tra.
- GV phát bài cho HS .
*Phần trắc nghiệm: 
 Khoanh tròn vào chữ cái đặt trước đáp án đúng cho mỗi bài tập sau đây:
Phân số bằng phân số nào sau đây: (1 điểm)
A. 
 B. 
 C. 
 D.
1,5m3 = . . . dm3. Số thích hợp để điền vào chỗ chấm là: (0,5 điểm)
A. 15
 B. 150
 C. 105
D. 1500
1 tấn 8 kg = . . . . tấn. Số thích hợp để điền vào chỗ chấm là: (1 điểm)
A. 1,8	
 B. 1,08
 C. 1,008
D. 1,0008
90 000 m2 =  ha (0,5 điểm)
A. 9000
 B. 900
 C. 90
D. 9
Một lớp học có 10 học sinh nữ và 15 học sinh nam . Tỉ số học sinh nữ và số học sinh của lớp đó là:
A. 20%
 B. 40
 C. 100
D. 15
phân số viết thành hỗn số là: (1 điểm)
A. 1 
 B. 2 
 C. 3 
D. 4 
biết 86% của một số là 602. số đó là bao nhiêu : (0,5 điểm)
A. 500
 B. 600
 C. 700
D. 800
 * Phần tự luận:
 Bài 1: Một phòng học dạng hình hộp chữ nhật có chiều dài 8m, chiều rộng 7m và chiều cao 4m. người ta quét vôi bốn bức tường phía trong phòng. Tính diện tích phần quét vôi. Biết rằng diện tích các cửa bằng 12 mét vuông. (2,5 điểm)
 Bài 2: Một ô tô đi từ tỉnh A đến tỉnh B hết 12 giờ. Tính vận tốc của ôtô. Biết rằng quãng đường từ tỉnh A đến tỉnh B là 600 kilômet. (2,5 điểm)
- GV yêu cầu HS làm bài .
- GV thu bài chấm và nhận xét.
3. Củng cố, dặn dò:
- GV nhận xét giờ học.
 Lịch sử: 
KIỂM TRA ĐỊNH KÌ 
(Đề chuyên môn ra - Tiến hành theo chỉ đạo của nhà trường)
Thể dục
TỔNG KẾT MÔN HỌC
I. MỤC TIÊU: 
 - Tổng kết môn học. YC hệ thống được những kiến thức, kĩ năng cơ bản đã học trong năm, đánh giá được sự cố gắng và những điểm còn hạn chế, kết hợp có tuyên dương khen thưởng những HS xuất sắc.
II. ĐỊA ĐIỂM - PHƯƠNG TIỆN:
 - Chuẩn bị nơi HS trình diễn và phương tiện, kẻ bảng để thống kê kiến thức đã học.
III. NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP:
NỘI DUNG
PHƯƠNG PHÁP
1. Chuẩn bị:
- GV nhận lớp, phổ biến nội dung yêu cầu bài học.
- Vỗ tay hát.
- Trò chơi"Bỏ khăn".
 X X X X X X X X
 X X X X X X X X
 r
2. Cơ bản:
- GV cùng HS hệ thống lại các nội dung đã học trong năm (theo từng chương) bằng hình thức cùng nhớ lại và sau đó GV ghi lên bảng.
- Cho một số HS thực hành động tác (xen kẽ các nội dung trên).
- GV đánh giá kết quả học tập và tinh thần thái độ của HS trong năm đối với môn thể dục.
- Tuyên dương một số tổ, cá nhân.
 X X X X X X X X
 X X X X X X X X
 r
3. Kết thúc:
- Đứng tại chỗ, vỗ tay và hát.
- Trò chơi "Số chẳn, số lẽ"
- GV nhận xét dặn dò HS về nhà ôn tập trong dịp hè.
 X X X X X X X X
 X X X X X X X X
 r