Giáo án điện tử các môn phụ Lớp 5 - Tuần 1

Kĩ thuật (tiết 1)
ĐÍNH KHUY HAI LỖ
I. MỤC TIÊU :
	- Biết cách đính khuy hai lỗ .
	-Đính được ít nhất 1 khuy hai lỗ. Khuy đính tương đối chắc chắn.	
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
	- Mẫu đính khuy hai lỗ .
	- Một số sản phẩm may mặc được đính khuy hai lỗ .
	- Vật liệu và dụng cụ cần thiết .
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 
 1. Khởi động : (1’) Hát . 
 2. Bài cũ : (3’) Không có .
 3. Bài mới : (27’) Đính khuy hai lỗ .
 a) Giới thiệu bài : 
	Nêu mục đích , yêu cầu cần đạt của tiết học .
 b) Các hoạt động : 
12’
Hoạt động 1 : Quan sát , nhận xét mẫu 
MT : Giúp HS nắm đặc điểm của mẫu 
PP : Trực quan , đàm thoại , giảng giải 
- Đặt câu hỏi định hướng quan sát .
- Giới thiệu mẫu đính khuy hai lỗ , hướng dẫn HS quan sát mẫu kết hợp quan sát hình 1b ; đặt câu hỏi yêu cầu HS nêu nhận xét về đường chỉ đính khuy , khoảng cách giữa các khuy đính trên sản phẩm .
- Tổ chức cho HS quan sát khuy đính trên sản phẩm may mặc như áo , vỏ gối  đặt câu hỏi để HS nêu nhận xét về khoảng cách giữa các khuy , so sánh vị trí của các khuy và lỗ khuyết trên hai nẹp áo .
- Chốt ý : Khuy được làm bằng nhiều vật liệu như nhựa , trai , gỗ  với nhiều màu sắc , hình dạng , kích thước khác nhau . Khuy được đính vào vải bằng các đường khâu qua 2 lỗ khuy để nối khuy với vải . Trên 2 nẹp áo , vị trí của khuy ngang bằng với vị trí của lỗ khuyết . Khuy được cài qua khuyết để gài 2 nẹp của sản phẩm vào nhau .
Hoạt động lớp .
- Quan sát một số mẫu khuy hai lỗ và hình 1a .
- Rút ra nhận xét về đặc điểm hình dạng , kích thước , màu sắc của khuy hai lỗ .
12’
Hoạt động 2 : Hướng dẫn thao tác kĩ thuật .
MT : Giúp HS nắm cách đính khuy hai lỗ .
PP : Giảng giải , đàm thoại , thực hành 
- Đặt câu hỏi yêu cầu HS nêu tên các bước trong quy trình đính khuy .
- Đặt câu hỏi để HS nêu cách vạch dấu các điểm đính khuy hai lỗ .
- Đặt câu hỏi để HS nêu cách chuẩn bị đính khuy trong mục 2a và hình 3 .
- Sử dụng khuy có kích thước lớn , hướng dẫn cách chuẩn bị đính khuy . Lưu ý HS xâu chỉ đôi và không quá dài 
- Dùng khuy to và kim khâu len để hướng dẫn cách đính khuy theo hình 4 
- Hướng dẫn lần khâu đính thứ nhất ; các lần khâu đính còn lại , gọi HS lên thực hiện thao tác .
- Đặt câu hỏi để HS nêu cách quấn chỉ quanh chân khuy .
- Hướng dẫn nhanh lần thứ hai các bước đính khuy .
- Tổ chức cho HS thực hành gấp nẹp , khâu lược nẹp , vạch dấu các điểm đính khuy .
Hoạt động lớp .
- Đọc lướt các nội dung mục II SGK .
- Đọc nội dung mục I và quan sát hình 2 .
- Vài em lên bảng thực hiện các thao tác trong bước 1 .
- Đọc mục 2b và quan sát hình 4 để nêu cách đính khuy .
- Quan sát hình 5 , 6 .
- Trả lời câu hỏi SGK .
- Vài em nhắc lại và thực hiện các thao tác đính khuy hai lỗ .
 4. Củng cố : (3’)
	- Nêu lại ghi nhớ SGK .
	- Giáo dục HS tính cẩn thận .
 5. Dặn dò : (1’)
	- Nhận xét tiết học .
- Xem trước bài sau ( tiết 2 ) .
Kĩ thuật (tiết 2)
ĐÍNH KHUY HAI LỖ (tt)
I. MỤC TIÊU :
	- Biết cách đính khuy hai lỗ .
	-Đính được ít nhất 1 khuy hai lỗ. Khuy đính tương đối chắc chắn
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
	- Mẫu đính khuy hai lỗ .
	- Một số sản phẩm may mặc được đính khuy hai lỗ .
	- Vật liệu và dụng cụ cần thiết .
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 
 1. Khởi động : (1’) Hát . 
 2. Bài cũ : (3’) Đính khuy hai lỗ .
	- Nêu lại ghi nhớ bài học trước .
 3. Bài mới : (27’) Đính khuy hai lỗ (tt) .
 a) Giới thiệu bài : 
	Nêu mục đích , yêu cầu cần đạt của tiết học .
 b) Các hoạt động : 
20’
Hoạt động 1 : HS thực hành .
MT : Giúp HS đính được khuy hai lỗ .
PP : Trực quan , thực hành , giảng giải 
- Nhắc lại cách đính khuy hai lỗ .
- Nhận xét và nhắc lại một số điểm cần lưu ý khi đính khuy hai lỗ .
- Kiểm tra kết quả thực hành ở tiết 1 và việc chuẩn bị dụng cụ , vật liệu thực hành của HS .
- Nêu yêu cầu và thời gian thực hành : Mỗi em đính 2 khuy trong thời gian khoảng 50 phút .
- Quan sát , uốn nắn cho những HS thực hiện chưa đúng thao tác kĩ thuật hoặc những em còn lúng túng .
Hoạt động lớp , cá nhân .
- Đọc yêu cầu cần đạt của sản phẩm ở cuối bài để theo đó thực hiện cho đúng 
- Thực hành đính khuy hai lỗ .
5’
Hoạt động 2 : Đánh giá sản phẩm .
MT : Giúp HS đánh giá được sản phẩm của mình và của bạn .
PP : Giảng giải , đàm thoại , trực quan 
- Tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm 
- Nêu các yêu cầu của sản phẩm .
- Cử 2 , 3 em đánh giá sản phẩm của bạn theo các yêu cầu đã nêu .
- Đánh giá , nhận xét kết quả thực hành của HS theo 2 mức : A và B ; những em xuất sắc là A+ .
Hoạt động lớp .
- Dựa vào đó đánh giá sản phẩm .
 4. Củng cố : (3’)
	- Nêu lại ghi nhớ SGK .
	- Giáo dục HS tính cẩn thận .
 5. Dặn dò : (1’)
	- Nhận xét tiết học .
- Xem trước bài sau .
Mĩ thuật (tiết 1)
Thường thức mĩ thuật :
Xem tranh THIẾU NỮ BÊN HOA HUỆ
I. MỤC TIÊU :
	- Tiếp xúc , làm quen với tác phẩm Thiếu nữ bên hoa huệ và hiểu vài nét về họa sĩ Tô Ngọc Vân .
	- Nhận xét được sơ lược về hình ảnh và màu sắc trong tranh .
	- Cảm nhận được vẻ đẹp của bức tranh .
II. CHUẨN BỊ :
 1. Giáo viên :
	- SGK , SGV .
	- Tranh Thiếu nữ bên hoa huệ .
	- Sưu tầm thêm một số tranh của họa sĩ Tô Ngọc Vân .
 2. Học sinh :
	- SGK .
	- Một số tranh của họa sĩ Tô Ngọc Vân .
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
 1. Khởi động : (1’) Hát .
 2. Bài cũ : (3’) Không có .
 3. Bài mới : (27’) Thường thức mĩ thuật : Xem tranh Thiếu nữ bên hoa huệ .
 a) Giới thiệu bài : 
	- Giới thiệu vài bức tranh đã chuẩn bị và yêu cầu HS khi xem tranh cần lưu ý : tên tranh , tên tác giả , các hình ảnh trong tranh , màu sắc , chất liệu của bức tranh .
	- Vài em nêu cảm nhận của mình về các bức tranh .
 b) Các hoạt động :
10’
Hoạt động 1 : Giới thiệu vài nét về họa sĩ Tô Ngọc Vân .
MT : Giúp HS nắm tiểu sử của họa sĩ Tô Ngọc Vân .
PP : Trực quan , giảng giải , đàm thoại 
- Nhận xét , bổ sung thêm .
Hoạt động lớp , nhóm .
- Các nhóm đọc mục I SGK , trao đổi dựa vào nội dung sau :
+ Em hãy nêu một vài nét về tiểu sử của họa sĩ Tô Ngọc Vân .
+ Em hãy kể tên một số tác phẩm nổi tiếng của họa sĩ Tô Ngọc Vân .
- Đại diện các nhóm lần lượt trình bày .
10’
Hoạt động 2 : Xem tranh Thiếu nữ bên hoa huệ .
MT : Giúp HS nắm đặc điểm của bức tranh Thiếu nữ bên hoa huệ .
PP : Trực quan , giảng giải , thực hành 
- Bổ sung và hệ thống hóa lại nội dung kiến thức .
Hoạt động lớp , nhóm .
- Quan sát tranh và thảo luận về những nội dung sau : 
+ Hình ảnh chính của bức tranh là gì ? ( Thiếu nữ mặc áo dài trắng )
+ Hình ảnh chính được vẽ như thế nào ? ( Hình mảng đơn giản , chiếm diện tích lớn trong bức tranh )
+ Bức tranh còn có những hình ảnh nào nữa ? ( Bình hoa đặt trên bàn )
+ Màu sắc của bức tranh như thế nào ? ( Màu chủ đạo là trắng , xanh , hồng ; hòa sắc nhẹ nhàng , trong sáng )
+ Tranh vẽ bằng chất liệu gì ? ( Sơn dầu )
+ Em có thích bức tranh này không ?
- Các thành viên trong nhóm lần lượt trả lời các câu hỏi trên .
5’
Hoạt động 3 : Nhận xét , đánh giá .
MT : Giúp HS đánh giá được hoạt động của mình và của bạn .
PP : Trực quan , đàm thoại , giảng giải 
- Nhận xét chung tiết học .
- Khen ngợi các nhóm , cá nhân tích cực phát biểu ý kiến xây dựng bài .
Hoạt động lớp .
 4. Củng cố : (3’)
	- Nhắc lại tóm tắt đặc điểm chính bức tranh vừa xem .
	- Giáo dục HS cảm nhận được vẻ đẹp của bức tranh .
 5. Dặn dò : (1’)
	- Nhận xét tiết học .
	- Sưu tầm thêm tranh của họa sĩ Tô Ngọc Vân và tập nhận xét .
	- Nhắc HS quan sát màu sắc trong thiên nhiên và chuẩn bị bài sau .
Aâm nhạc (tiết 1)
ÔN TẬP MỘT SỐ BÀI HÁT ĐÃ HỌC
I. MỤC TIÊU :
	- Giúp HS nhớ lại một số bài hát đã học ở lớp 4 .
	- Hát đúng các bài hát đã học .
	- Yêu thích ca hát .
II. CHUẨN BỊ :
 1. Giáo viên :
	- Nhạc cụ , SGV .
	- Băng , đĩa nhạc lớp 4 .
 2. Học sinh :
	- Nhạc cụ gõ , SGK .
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 
 1. Khởi động : (1’) Hát .
 2. Bài cũ : (3’) Không có .
 3. Bài mới : (27’) Oân tập một số bài hát đã học .
 a) Giới thiệu bài : 
	Giới thiệu nội dung tiết học : Oân tập một số bài hát đã học ở lớp 4 .
 b) Các hoạt động : 
10’
Hoạt động 1 : Trả lời câu hỏi và hát .
MT : Giúp HS nhớ được các bài hát đã học .
PP : Đàm thoại , thực hành , giảng giải 
- Hỏi : Em cho biết ở lớp 4 các em đã được học những bài hát nào ? Hãy kể tên một số bài .
- Hỏi tiếp : Em nào có thể hát lại một bài trong số các bài hát đã học ở lớp 4 
Hoạt động lớp .
- Một số em trả lời .
- Một số em hát .
10’
Hoạt động 2 : Ôn tập bài hát .
MT : Giúp HS củng cố lại một số bài hát đã học ở lớp 4 .
PP : Trực quan , đàm thoại , thực hành 
- Cho HS hát kết hợp gõ đệm theo nhịp hoặc phách .
Hoạt động lớp .
- Hát bài : Quốc ca .
- Hát các bài : Em yêu hòa bình , Chúc mừng , Thiếu nhi thế giới liên hoan .
5’
Hoạt động 3 : Biểu diễn bài hát .
MT : Giúp HS biểu diễn một số bài hát kết hợp vận động phụ họa .
PP : Trực quan , đàm thoại , thực hành 
Hoạt động lớp .
- 2 , 3 tốp tập biểu diễn bài hát trước lớp , kết hợp vận động phụ họa . ( Mỗi tốp hát 1 bài ) .
 4. Củng cố : (3’)
	- Cả lớp hát lại một bài trong số bài hát đã ôn tập .
	- Giáo dục HS yêu thích việc ca hát .
 5. Dặn dò : (1’)
	- Nhận xét tiết học .
	- Xem trước bài học tiết 2 ; đọc bài đọc thêm SGK .
Thể dục (tiết 1)
GIỚI THIỆU CHƯƠNG TRÌNH , TỔ CHỨC LỚP , 
ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ – TRÒ CHƠI “KẾT BẠN”
I. MỤC TIÊU :
	- Giới thiệu chương trình Thể dục 5 . Yêu cầu HS biết được một số nội dung cơ bản của chương trình và có thái độ học tập đúng .
	- Một số quy định về nội quy , yêu cầu tập luyện . Yêu cầu HS biết được những điểm cơ bản để thực hiện trong các giờ học Thể dục .
	- Biên chế tổ , chọn cán sự bộ môn .
	- Oân đội hình đội ngũ : Cách chào , báo cáo khi bắt đầu và kết thúc giờ học ; cách xin phép ra vào lớp . Yêu cầu thực hiện cơ bản đúng động tác và nói to , rõ , đủ nội dung .
	- Trò chơi Kết bạn . Yêu cầu HS nắm được cách chơi , nội quy chơi , hứng thú trong khi chơi .
II. ĐỊA ĐIỂM – PHƯƠNG TIỆN :
 1. Địa điểm : Sân trường .
 2. Phương tiện : Còi .
III. NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP :
10’
Mở đầu : 
MT : Giúp HS nắm nội dung sẽ được học .
PP : Giảng giải , thực hành .
- Tập hợp lớp , phổ biến nội dung , yêu cầu giờ học : 1 – 2 phút .
Hoạt động lớp .
- Đứng tại chỗ hát và vỗ tay : 1 – 2 phút .
20’
Cơ bản : 
MT : Giúp HS nắm nội dung chương trình môn Thể dục 5 , nội quy tập luyện và chơi được trò chơi thực hành 
PP : Trực quan , giảng giải , thực hành 
a) Giới thiệu tóm tắt chương trình Thể dục 5 : 2 – 3 phút .
- Chú ý nhắc nhở HS tinh thần học tập và tính kỉ luật .
b) Phổ biến nội quy , yêu cầu tập luyện : 1 – 2 phút .
- Khi lên lớp , quần áo phải gọn gàng ; không đi dép lê , phải đi giày hoặc dép có quai sau ; khi nghỉ tập phải xin phép thầy cô .
- Trong giờ học , muốn ra vào lớp phải được GV cho phép .
c) Biên chế tổ tập luyện : 1 – 2 phút .
- Chia đồng đều nam nữ và trình độ sức khỏe ở mỗi tổ ; chọn tổ trưởng là em có sức khỏe , nhanh nhẹn , thông minh , được tổ tín nhiệm .
d) Chọn cán sự Thể dục lớp : 1 – 2 phút .
- Dự kiến , nêu lên để cả lớp quyết định ; tốt nhất là chọn lớp trưởng .
e) Oân đội hình đội ngũ : 5 – 6 phút .
- Cách chào và báo cáo khi bắt đầu và kết thúc giờ học ; cách xin phép ra vào lớp .
- Làm mẫu , sau đó chỉ dẫn cho cán sự và cả lớp cùng tập .
f) Trò chơi “ Kết bạn ” : 4 – 5 phút .
- Nêu tên trò chơi , nhắc lại cách chơi 
Hoạt động lớp .
- 1 nhóm làm mẫu .
- Cả lớp chơi thử vài lần .
- Chơi chính thức vài ba lần , có phạt những em phạm quy .
5’
Phần kết thúc : 
MT : Giúp HS nắm lại nội dung đã học và những việc cần làm ở nhà .
PP : Đàm thoại , giảng giải .
- Hệ thống bài : 1 – 2 phút .
- Nhận xét , đánh giá kết quả giờ học và giao bài tập về nhà : 2 – 3 phút .
Hoạt động lớp .
Thể dục (tiết 2)
ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ – TRÒ CHƠI “CHẠY ĐỔI CHỖ , 
VỖ TAY NHAU” VÀ “LÒ CÒ TIẾP SỨC”
I. MỤC TIÊU :
	- Oân để củng cố và nâng cao kĩ thuật động tác đội hình đội ngũ : Cách chào , báo cáo khi bắt đầu và kết thúc bài học ; cách xin phép ra vào lớp . Yêu cầu thuần thục động tác và cách báo cáo .
	- Trò chơi Chạy đổi chỗ , vỗ tay nhau , Lò cò tiếp sức . Yêu cầu biết chơi đúng luật , hào hứng trong khi chơi .
II. ĐỊA ĐIỂM – PHƯƠNG TIỆN :
 1. Địa điểm : Sân trường .
 2. Phương tiện : Còi , 2 – 4 lá cờ đuôi nheo , kẻ sân chơi .
III. NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP :
10’
Mở đầu : 
MT : Giúp HS nắm nội dung sẽ được học .
PP : Giảng giải , thực hành .
- Tập hợp lớp , phổ biến nội dung , yêu cầu bài học . Nhắc lại nội quy tập luyện ; chấn chỉnh đội ngũ , trang phục tập luyện : 1 – 2 phút .
Hoạt động lớp .
- Đứng tại chỗ hát và vỗ tay : 1 – 2 phút .
- Trò chơi Tìm người chỉ huy : 2 – 3 phút .
20’
Cơ bản : 
MT : Giúp HS nắm lại một số động tác về đội hình , đội ngũ và chơi được trò chơi thực hành .
PP : Trực quan , giảng giải , thực hành 
a) Đội hình đội ngũ : 7 – 8 phút .
- Oân cách chào , báo cáo khi bắt đầu và kết thúc giờ học ; cách xin phép ra vào lớp : 
+ Lần 1 , 2 : Điều khiển lớp tập , có nhận xét , sửa sai cho HS .
+ Chia tổ tập luyện .
+ Quan sát , nhận xét , sửa sai cho các tổ 
+ Biểu dương .
b) Trò chơi “Chạy đổi chỗ , vỗ tay nhau”và “Lò cò tiếp sức” : 10 – 12 phút 
- Tập họp HS theo đội hình chơi , nêu tên trò chơi , giải thích cách chơi , quy định chơi .
- Quan sát , nhận xét , biểu dương tổ thắng cuộc , chơi đúng luật .
Hoạt động lớp , nhóm .
- Tổ trưởng điều khiển tổ tập : 2 – 3 lần .
- Các tổ thi đua trình diễn .
- Nhận xét .
- Khởi động chạy tại chỗ và hô to theo nhịp : 1 phút .
- Cả lớp thi đua chơi : Mỗi trò chơi thử 2 , 3 lần .
5’
Phần kết thúc : 
MT : Giúp HS nắm lại nội dung đã học và những việc cần làm ở nhà .
PP : Đàm thoại , giảng giải .
- Hệ thống bài : 1 – 2 phút .
- Nhận xét , đánh giá kết quả giờ học và giao bài tập về nhà : 1 – 2 phút .
Hoạt động lớp .
- Thực hiện động tác thả lỏng : 1 – 2 phút .