Giáo án điện tử các môn phụ Lớp 5 - Tuần 11

Kĩ thuật (tiết 7)
NẤU CƠM
I. MỤC TIÊU :
	- Biết cách nấu cơm .
	Biết liên hệ với việc nấu cơm ở gia đình .
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
	- Chuẩn bị : Gạo tẻ , nồi , bếp , lon sữa bò , rá , chậu , đũa , xô  
	- Phiếu học tập .
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 
 1. Khởi động : (1’) Hát . 
 2. Bài cũ : (3’) Chuẩn bị nấu ăn .
	- Nêu lại ghi nhớ bài học trước .
 3. Bài mới : (27’) Nấu cơm .
 a) Giới thiệu bài : 
	Nêu mục đích , yêu cầu cần đạt của tiết học .
 b) Các hoạt động : 
5’
Hoạt động 1 : Tìm hiểu các cách nấu cơm trong gia đình .
MT : Giúp HS nắm các cách nấu cơm .
- Đặt câu hỏi yêu cầu HS nêu các cách nấu cơm ở gia đình .
- Tóm tắt các ý trả lời của HS : Có 2 cách nấu cơm là nấu bằng soong hoặc nồi và nấu bằng nồi cơm điện .
- Nêu vấn đề : Nấu cơm bằng soong và nồi cơm điện như thế nào để cơm chín đều , dẻo ? Hai cách nấu cơm này có những ưu , nhược điểm gì ; giống và khác nhau ra sao ?
Hoạt động lớp .
20’
Hoạt động 2 : Tìm hiểu cách nấu cơm bằng soong , nồi trên bếp .
MT : Giúp HS nắm cách nấu cơm bằng soong , nồi trên bếp .
- Giới thiệu nội dung phiếu học tập và cách tìm thông tin để hoàn thành nhiệm vụ trên phiếu .
- Quan sát , uốn nắn .
- Nhận xét , hướng dẫn HS cách nấu cơm bằng bếp đun .
- Hướng dẫn HS về nhà giúp gia đình nấu cơm .
Hoạt động nhóm .
- Các nhóm thảo luận về cách nấu cơm bằng bếp đun theo nội dung phiếu học tập .
- Đại diện các nhóm trình bày kết quả thảo luận .
- Vài em lên thực hiện các thao tác chuẩn bị nấu cơm bằng bếp đun .
- Nhắc lại cách nấu cơm bằng bếp đun .
 4. Củng cố : (3’) 
	- Nêu lại ghi nhớ SGK .
	- Giáo dục HS có ý thức vận dụng kiến thức đã học để nấu cơm giúp gia đình 
 5. Dặn dò : (1’)
	- Nhận xét tiết học .
- Dặn HS học thuộc ghi nhớ .
Kĩ thuật (tiết 8 )
NẤU CƠM (tt)
I. MỤC TIÊU :
	- Biết cách nấu cơm .
	Biết liên hệ với việc nấu cơm ở gia đình . 
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
	- Chuẩn bị : Gạo tẻ , nồi , bếp , lon sữa bò , rá , chậu , đũa , xô  
	- Phiếu học tập .
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 
 1. Khởi động : (1’) Hát . 
 2. Bài cũ : (3’) Nấu cơm .
	- Nêu lại ghi nhớ bài học trước .
 3. Bài mới : (27’) Nấu cơm (tt) .
 a) Giới thiệu bài : 
	Nêu mục đích , yêu cầu cần đạt của tiết học .
 b) Các hoạt động : 
20’
Hoạt động 1 : Tìm hiểu cách nấu cơm bằng nồi cơm điện .
MT : Giúp HS nắm cách nấu cơm bằng nồi cơm điện .
- Đặt câu hỏi yêu cầu HS nêu cách nấu cơm bằng nồi cơm điện và so sánh với bếp đun .
- Quan sát , uốn nắn , nhận xét .
- Hướng dẫn HS về nhà giúp gia đình nấu cơm bằng nồi điện .
Hoạt động lớp .
- Nhắc lại nội dung đã học tiết trước .
- Đọc mục 2 , quan sát hình 4 .
- So sánh nguyên vật liệu , dụng cụ của cách nấu cơm bằng nồi điện với bếp đun .
- Vài em lên thực hiện thao tác chuẩn bị , các bước nấu cơm bằng nồi điện .
- Trả lời câu hỏi trong mục 2 .
5’
Hoạt động 2 : Đánh giá kết quả học tập .
MT : Giúp HS thấy được kết quả học tập của mình .
- Dùng câu hỏi cuối bài để thực hiện .
- Nêu đáp án của BT .
- Nhận xét , đánh giá kết quả học tập của HS .
Hoạt động lớp .
- Đối chiếu kết quả làm bài với đáp án để tự đánh giá .
 4. Củng cố : (3’) 
	- Nêu lại ghi nhớ SGK .
	- Giáo dục HS có ý thức vận dụng kiến thức đã học để nấu cơm giúp gia đình 
 5. Dặn dò : (1’)
	- Nhận xét tiết học .
- Hướng dẫn HS đọc trước bài sau .
Mĩ thuật (tiết 11)
Vẽ tranh đề tài : NGÀY NHÀ GIÁO VIỆT NAM 20 – 11
I. MỤC TIÊU :
	- Nắm được cách chọn nội dung , cách vẽ tranh .
	- Vẽ được tranh về đề tài Ngày Nhà giáo Việt Nam .
	- Yêu quý và kính trọng thầy , cô giáo .
II. CHUẨN BỊ :
 1. Giáo viên :
	- SGK , SGV .
	- Một số tranh , ảnh về Ngày Nhà giáo Việt Nam .
	- Hình gợi ý cách vẽ .
 2. Học sinh :
	- SGK .
	- Vở Tập vẽ .
	- Bút chì , tẩy , màu vẽ .
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
 1. Khởi động : (1’) Hát .
 2. Bài cũ : (3’) Vẽ trang trí : Trang trí đối xứng qua trục .
	- Nhận xét bài vẽ kì trước .
 3. Bài mới : (27’) Vẽ tranh đề tài : Ngày Nhà giáo Việt Nam 20 – 11 .
 a) Giới thiệu bài : 
	Cho HS hát 1 bài có nội dung về nhà trường , thầy cô giáo ; từ đó liên hệ đến nội dung bài học . 
 b) Các hoạt động :
5’
Hoạt động 1 : Tìm , chọn nội dung đề tài .
MT : Giúp HS chọn được đề tài để vẽ .
PP : Trực quan , giảng giải , đàm thoại .
- Yêu cầu HS kể lại những hoạt động kỉ niệm ngày Nhà giáo VN 20 – 11 của trường , lớp mình .
- Gợi ý HS nhớ lại các hình ảnh về ngày này .
- Yêu cầu HS chọn nội dung để vẽ .
Hoạt động lớp .
- Theo dõi .
5’
Hoạt động 2 : Cách vẽ tranh .
MT : Giúp HS nắm cách vẽ tranh .
PP : Trực quan , giảng giải , đàm thoại .
- Giới thiệu một số bức tranh và hình tham khảo trong SGK để HS nhận ra cách vẽ .
- Vẽ lên bảng để gợi ý cách vẽ .
- Nhắc HS không vẽ quá nhiều hình ảnh hoặc vẽ quá nhỏ sẽ làm bố cục tranh rườm rà , vụn vặt .
Hoạt động lớp .
- Nêu : Vẽ hình hình ảnh chính trước , hình ảnh phụ sau ; vẽ màu tươi sáng .
- Nhận xét các bức tranh , hình tham khảo để nhận ra các hình ảnh phụ , cách sử dụng màu sắc để tranh sinh động , tươi vui .
10’
Hoạt động 3 : Thực hành .
MT : Giúp HS vẽ được bức tranh của mình .
PP : Trực quan , giảng giải , thực hành .
- Gợi ý HS tìm nội dung khác nhau về đề tài này . 
- Đến từng bàn gợi ý thêm về cách vẽ 
Hoạt động lớp , cá nhân .
- Vẽ bức tranh vào vở .
5’
Hoạt động 4 : Nhận xét , đánh giá .
MT : Giúp HS đánh giá được bài vẽ của mình và của bạn .
PP : Trực quan , giảng giải , đàm thoại .
- Chọn một số bài , gợi ý HS nhận xét , xếp loại .
- Nhận xét chung , khen những em làm bài tốt .
Hoạt động lớp .
- Xếp loại bài theo ý thích .
 4. Củng cố : (3’)
	- Đánh giá , nhận xét .
	- Giáo dục HS yêu quý và kính trọng thầy , cô giáo .
 5. Dặn dò : (1’)
	- Nhận xét tiết học .
	- Nhắc HS chuẩn bị mẫu có 2 vật mẫu .
Aâm nhạc (tiết 11)
Tập đọc nhạc : TẬP ĐỌC NHẠC SỐ 3
Nghe nhạc
I. MỤC TIÊU :
	- Giúp HS học bài TĐN số 3 . Nghe và cảm nhận một bài dân ca .
	- Thể hiện đúng cao độ , trường độ bài TĐN số 3 . Tập đọc nhạc , ghép lời kết hợp gõ phách .
	- Có ý thức giữ gìn bản sắc dân tộc .
II. CHUẨN BỊ :
 1. Giáo viên : 
	- Đọc bài TĐN số 3 .
	- Nhạc cụ quen dùng .
	- Đĩa nhạc bài dân ca .
 2. Học sinh : 
	- SGK .
	- Nhạc cụ gõ . 
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 
 1. Khởi động : (1’) Hát .
 2. Bài cũ : (3’) Oân tập bài hát : Những bông hoa , những bài ca .
	Giới thiệu một số nhạc cụ nước ngoài .
	- Vài em hát lại bài hát .
 3. Bài mới : (27’) Tập đọc nhạc : Tập đọc nhạc số 3 – Nghe nhạc .
 a) Giới thiệu bài : 
	Nêu mục đích , yêu cầu cần đạt của tiết học .
 b) Các hoạt động : 
15’
Hoạt động 1 : Học bài TĐN số 3 .
MT : Giúp HS đọc đúng , hát đúng bài TĐN số 3 .
PP : Đàm thoại , thực hành , giảng giải 
- Hỏi : 
+ Cao độ của bài gồm những hình nốt gì ? 
+ Trường độ của bài gồm những hình nốt gì ? 
- Cho HS luyện tập hình tiết tấu thứ nhất SGK .
- Cho HS gõ thanh phách theo hình tiết tấu thứ nhất rồi đọc kết hợp gõ thanh phách .
- Đàn cho HS luyện cao độ : Đô , Rê , Mi , Son , La .
- Chỉ nốt cho HS đọc bài TĐN số 3 theo đúng cao độ , trường độ .
- Đệm đàn cho HS ghép lời ca kết hợp gõ thanh phách .
Hoạt động lớp .
- Đô , Rê , Mi , Son , La .
- Đen , trắng , móc đơn .
- Gõ tiết tấu kết hợp đọc : đen – đen – trắng – đơn – đơn – đơn – đơn – trắng .
- Luyện tập hình tiết tấu thứ hai tương tự như trên .
10’
Hoạt động 2 : Nghe nhạc .
MT : Giúp HS nghe và cảm nhận một bài dân ca .
PP : Trực quan , giảng giải , đàm thoại .
- Cho HS nghe 1 bài dân ca .
- Giới thiệu xuất xứ , nội dung .
Hoạt động lớp .
- Lắng nghe .
- Phát biểu cảm nhận .
- Nghe lại lần 2 .
 4. Củng cố : (3’)
	- Đọc lại bài TĐN số 3 , ghép lời .
	- Giáo dục HS có ý thức giữ gìn bản sắc dân tộc .
 5. Dặn dò : (1’)
	- Nhận xét tiết học .
	- Oân lại bài TĐN số 3 ở nhà .
Thể dục (tiết 21)
ĐỘNG TÁC TOÀN THÂN
TRÒ CHƠI “CHẠY NHANH THEO SỐ”
I. MỤC TIÊU :
	- Học động tác toàn thân . Yêu cầu thực hiện cơ bản đúng động tác .
	- Trò chơi Chạy nhanh theo số . Yêu cầu tham gia chơi tương đối chủ động .
II. ĐỊA ĐIỂM – PHƯƠNG TIỆN :
 1. Địa điểm : Sân trường .
 2. Phương tiện : Còi , kẻ sân .
III. NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP :
5’
Mở đầu : 
MT : Giúp HS nắm nội dung sẽ được học .
PP : Giảng giải , thực hành .
- Tập hợp lớp , phổ biến nhiệm vụ , yêu cầu bài học : 1 – 2 phút .
Hoạt động lớp .
- Chạy chậm theo địa hình tự nhiên : 1 phút .
- Đứng thành vòng tròn khởi động các khớp và chơi một trò chơi : 3 – 4 phút .
20’
Cơ bản : 
MT : Giúp HS thực hiện được động tác toàn thân và chơi được trò chơi thực hành .
PP : Trực quan , giảng giải , thực hành .
a) Oân 4 động tác vươn thở , tay , chân , vặn mình : 2 – 3 lần .
- Lần 1 : Nêu tên động tác , vừa làm mẫu vừa hô nhịp cho HS thực hiện theo lần lượt cả 4 động tác .
- Quan sát , sửa sai cho HS .
b) Học động tác toàn thân : 3 – 4 lần .
- Lần 1 : Nêu tên , làm mẫu và giải thích động tác , đồng thời hô nhịp cho HS tập theo .
- Lần 2 : Hô nhịp , cán sự làm mẫu cho cả lớp tập theo .
- Quan sát , sửa sai cho HS .
c) Oân 5 động tác đã học : 5 – 6 phút .
- Chia nhóm để HS tự ôn luyện .
- Nhận xét , sửa sai cho các nhóm .
d) Trò chơi “Chạy nhanh theo số ” : 5 – 6 phút .
- Nhắc HS tham gia chơi đúng luật , đảm bảo an toàn khi chơi .
Hoạt động lớp , nhóm .
- Lần 2 , 3 : Cán sự hô nhịp , không làm mẫu cho lớp tập .
- Lần 3 : Cán sự hô nhịp cho lớp tập .
- Nhóm trưởng điều động nhóm tập .
- Từng nhóm báo cáo kết quả tập luyện : 2 – 3 phút .
5’
Phần kết thúc : 
MT : Giúp HS nắm lại nội dung đã học và những việc cần làm ở nhà .
PP : Đàm thoại , giảng giải .
- Hệ thống bài : 2 phút .
- Nhận xét , đánh giá kết quả học tập và giao bài tập về nhà : 1 – 2 phút .
Hoạt động lớp .
- Tập một số động tác hồi tĩnh , vỗtay theo nhịp và hát : 2 phút .
Thể dục (tiết 22)
ĐỘNG TÁC VƯƠN THỞ , TAY , CHÂN , VẶN MÌNH , TOÀN THÂN – TRÒ CHƠI “CHẠY NHANH THEO SỐ”
I. MỤC TIÊU : 
	- Oân các động tác vươn thở , tay , chân , vặn mình , toàn thân của bài TD . Yêu cầu tập đúng , liên hoàn các động tác .
	- Chơi trò chơi Chạy nhanh theo số . Yêu cầu tham gia chơi tương đối chủ động , nhiệt tình .
II. ĐỊA ĐIỂM – PHƯƠNG TIỆN :
 1. Địa điểm : Sân trường .
 2. Phương tiện : Còi , kẻ sân .
III. NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP :
5’
Mở đầu : 
MT : Giúp HS nắm nội dung sẽ được học .
PP : Giảng giải , thực hành .
- Tập hợp lớp , phổ biến nhiệm vụ , yêu cầu bài học : 1 – 2 phút .
Hoạt động lớp .
- Chạy chậm theo địa hình tự nhiên : 1 phút .
- Chơi trò chơi Nhóm 3 nhóm 7 : 2 – 3 phút .
20’
Cơ bản : 
MT : Giúp HS thực hiện được 5 động tác vươn thở , tay , chân , vặn mình , toàn thân và chơi được trò chơi thực hành .
PP : Trực quan , giảng giải , thực hành .
a) Chơi trò chơi “Chạy nhanh theo số” : 6 – 7 phút .
- Điều khiển trò chơi ; yêu cầu HS chơi nhiệt tình , vui vẻ , đoàn kết . Sử dụng thi đua khi chơi , có thưởng phạt các tổ
b) Oân 5 động tác vươn thở , tay , chân , vặn mình , toàn thân : 10 – 12 phút .
- Cho ôn chung cả lớp 1 – 2 lần cả 5 động tác theo đội hình hàng ngang .
- Chia tổ và nêu những chú ý khi các tổ tự tập .
- Quan sát , sửa sai cho các tổ .
- Cho thi đua giữa các tổ ôn 5 động tác thể dục : 2 – 3 phút .
Hoạt động lớp , nhóm .
- Các tổ tự quản ôn tập khoảng 7 – 8 phút .
5’
Phần kết thúc : 
MT : Giúp HS nắm lại nội dung đã học và những việc cần làm ở nhà .
PP : Đàm thoại , giảng giải .
- Hệ thống bài : 2 phút .
- Nhận xét , đánh giá kết quả giờ học và giao bài tập về nhà : 1 – 2 phút .
Hoạt động lớp .
- Chơi 1 trò chơi hồi tĩnh : 2 – 3 phút .