Giáo án điện tử Khối 5 - Tuần 29 (Bản chuẩn kiến thức)

TUầN 29.
 Thứ hai, ngày 29 tháng 3 năm 2012
Tập đọc
Tiết 57: Một vụ đắm tàu.
 I/ Mục tiêu.
- Biết đọc diễn cảm bài văn.
- Hiểu ý nghĩa: tình bạn đẹp của Ma-ri-ô và Giu – li –ét- ta; đức hi sinh cao thượng của Ma –ri-ô.( TL được các câu hỏi trong SGK)
 II/ Đồ dùng dạy-học.
Giáo viên: nội dung bài, tranh minh hoạ...
Học sinh: sách, vở... 
 III/ Các hoạt động dạy-học.
Giáo viên
Học sinh
1/ Kiểm tra bài cũ.
- Thông báo điểm thi định kỳ
2/ Bài mới : Giới thiệu bài.
a- Luyện đọc
- HD chia đoạn (5 đoạn).
- Khi HS đọc, GV kết hợp sửa lỗi phát âm.
- Giáo viên đọc mẫu.
b - Tìm hiểu bài.
* GV cho học sinh đọc thầm từng đoạn, nêu câu hỏi cho học sinh suy nghĩ và trả lời nhằm tìm hiểu nội dung bài đọc.
- Nêu hoàn cảnh và mục đích chuyến đi của Ma-ri-ô và Giu-li-ét-ta.
- Tai nạn bất ngờ xảy ra như thế nào?
-Ma-ri-ô phản ứng như thế nào khi những người trên xuồng muốn nhận đứa bé nhỏ hơn là cậu?
-Quyết định nhường bạn xuống xuồng cứu nạn của Ma-ri-ô nói lên điều gì về cậu?
- Hãy nêu cảm nghĩ của em về hai nhân vật chính trong truyện.
* Gợi ý rút ra nội dung, ý nghĩa bài đọc.
c/ Luyện đọc diễn cảm.
- HD HS đọc diễn cảm đoạn 4-5 
+ GV đọc mẫu
- Đánh giá, ghi điểm
3/ Củng cố-dặn dò.
- Nhắc lại nội dung bài
- Dặn học ở nhà. 
- Đọc tiếp nối theo đoạn
- Luyện đọc theo cặp.
- Đọc nối tiếp lần 2 kết hợp tìm hiểu chú giải.
- 1 em đọc lại toàn bài.
* Ma-ri-ô, bố mới mất, về quê sống với họ hàng. Giu-li-ét-ta: đang trên đường về nhà gặp lại bố mẹ.
* Cơn bão dữ dội ập tới, sóng lớn phá hỏng thân tàu, nước phun vào khoang, con tàu chìm dần, hai bạn ôm chặt cột buồm, sợ hãi...
* Ma-ri-ô quyết định nhường chỗ cho bạn- cậu hét to: bạn xuống đi, bạn còn bố mẹ, nói rồi ôm ngang lưng bạn thả xuống nước.
* Ma-ri-ô có tâm hồn cao thượng đã hi sinh bản thân vì bạn...
- Ma-ri-ô là một bạn trai rất kín đáo,cao thượng đã nhường sự sống của mình cho bạn.
- Giu-li-ét-ta là một bạn gái tốt bụng giàu tình cảm.
* HS rút ra ý nghĩa (mục I).
- HS đọc tiếp nối đoạn.
- HS nêu cách đọc, giọng đọc.
- Luyện đọc theo cặp
- Thi đọc diễn cảm (3-4 em)
- Liên hệ
Toán.
Tiết 141: Ôn tập về phân số (tiếp theo).
I/ Mục tiêu
- Biết xác định phân số, biết so sánh, sắp xếp các phân số theo thứ tự.
- Rèn kĩ năng tính toán chính xác, trình bày khoa học cho HS.
- Nhắc nhở học sinh ngồi học đúng cách.
- Giáo dục ý thức tự giác trong học tập.
II/ Đồ dùng dạy học.
 - Giáo viên: nội dung bài, trực quan.
 - Học sinh: sách, vở, bảng con, ...
III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu.
Giáo viên
Học sinh
1/ Kiểm tra bài cũ.
2/ Bài mới.
a. Giới thiệu bài.
b. Bài mới.
* Bài 1: Hướng dẫn làm bài cá nhân.
- Kết luận kết quả đúng, ghi điểm một số em.
*Bài 2: HS tự làm bài.
- Gọi HS báo cáo kết quả và giải thích cách làm
- GV kết luận kết quả đúng.
* Bài 4:
- GV yêu cầu HS đọc đề bài và tự làm bài vào vở. Nhắc HS chọn cách so sánh thuận tiện nhất không nhất thiết phải quy đồng mẫu số.
- Chấm, chữa bài.
* Bài 5a:
- gọi HS đọc yêu cầu của bài
c. Củng cố - dặn dò.
- Tóm tắt nội dung bài.
- Nhắc chuẩn bị giờ sau.
- Chữa bài giờ trước.
* Đọc yêu cầu.
- HS tự làm bài, nêu kết quả và giải thích cách làm. 
+ Nhận xét bổ xung.
- Khoanh vào đáp án D.
* Đọc yêu cầu bài toán.
- HS làm bài, nêu kết quả
- Nhận xét, bổ sung. 
- Khoamh vào B.
* Đọc yêu cầu.
- HS tự làm bài, nêu kết quả và giải thích cách làm.
+ Nhận xét bổ xung, nhắc lại cách tính.
- HS đọc yêu cầu của bài
- 3 HS lên làm bảng, cả lớp làm vào vở.
a, > ; b, 
- HS tự làm bài 
- HS nêu kết quả
- NX sửa sai
Chiều.
Đạo đức :
Tiết 29: Em tìm hiểu về liên hợp quốc (tiết2).
I/ Mục tiêu.
 * Giúp học sinh có : 
- Hiểu biết ban đầu về tổ chức Liên Hợp Quốc và quan hệ của nước ta với tổ chức quốc tế này .
- Thái độ tôn trọng các cơ quan Liên Hợp Quốc đang làm việc ở nước ta.
- Giáo dục các em ý thức học tốt bộ môn.
II/ Đồ dùng dạy-học.
 - Tư liệu, phiếu...
 - Thẻ màu
III/ Các hoạt động dạy-học.
Giáo viên
Học sinh
1/ Kiểm tra bài cũ.
2/ Bài mới : Giới thiệu.
a - Hoạt động 1: Chơi trò chơi Phóng viên (bài tập 2, sgk).
* Mục tiêu: HS biết một vài cơ quan của Liên Hợp Quốc ở Việt Nam; biết một vài hoạt động của cơ quan Liên Hợp Quốc ở Việt Nam. 
* Cách tiến hành.
- GV phân công một số HS thay nhau đóng vai Phóng viên và phỏng vấn các bạn về các vấn đề có liên quan đến tổ chức Liên Hợp Quốc.
b - Hoạt động 2: Triển lãm nhỏ.
* Mục tiêu: Củng cố nội dung bài.
* Cách tiến hành.
- GV hướng dẫn các nhóm trưng bày tranh ảnh, bài báo ...về Liên Hợp Quốc đã sưu tầm được.
- GV kết luận.
- GV ghi điểm các nhóm thực hiện tốt.
3/ Củng cố-dặn dò.
- Tóm tắt, nhắc lại nội dung bài.
- Về nhà học bài.
* HS Tham gia trò chơi.
* Các nhóm trưng bày.
- Cả lớp cùng xem, nghe giới thiệu và trao đổi.
- Các nhóm khác nhận xét, bổ xung hoặc nêu ý kiến khác.
- Liên hệ
Tiếng việt( lT)
Liên kết các câu trong bài bằng từ nối 
I. Mục tiêu:
- Giúp học sinh củng cố ôn tập về liên kêtds câu trong bài bằng từ nối. 
- Học sinh tìm được từ nối có tác dụng nối trong đoạn trích.
- Giáo dục các em học tốt bộ môn.
- Rèn học sinh ngôi học ngôi viết đúng tư thế. 
 II. Đồ dùng dạy học
 -Bảng phụ 
III. Các hoạt động dạy học:
1. Giới thiệu bài
2. Hướng dẫn học sinh làm bài tập 
Bài 1: Tìm từ ngữ có tác dụng nối trong đoạn trích sau, nói rõ từ ngữ này nối kết những nội dung gì với nhau.
- Bọn thực dân Pháp đã không đáp ứng, lại thẳng tay khủng bố Việt Minh hơn trước. Thậm chí đến khi thua chạy, chúng còn nhẫn tâm giết nốt số đông tù chính trị ở Yên Bái và Cao Bằng.
 Tuy vậy đối với người Pháp, đồng bào ta vẫn giữ một thái độ khoan hồng và nhân đạo.
- Cho học sinh làm cá nhân đại diện học lên bảng chữa, giáo viên nhận xét chốt lại kết quả: từ tuy, có tác dụng biểu thị sự đối lập giữa ý trên và ý dưới.
Bài 2: Mỗi từ ngữ được in đậm dưới đây có tác dụng gì? 
- Một hôm chim Gõ Kiến gõ cửa nhà Công – chị Công mải múa  gõ cửa chim Ri chạy đi tìm Sáo Sậu. Cuối cùng Chim Gõ kiến đã đến nhà Gà. 
Cho học sinh làm vở giáo viên thu và chấm nhận xét bài làm của học sinh
Bài 3: Các câu dưới đây có dùng từ sai để nối. Em hãy chữa lại cho đúng:
- Đi tắm, đi tắm đi. Tắm à? Tôi thốt lên sung sướng. Mau lên bọn thằng Tân đi hết rồi. Vì tôi chợt nhớ ra: Mẹ tớ không cho tớ đi chơi.
* Từ nối sai: vì, thay từ vì bằng nhưng, biểu thị đối lập: muốn đi tắm nhưng mẹ không cho đi chơi .
3. Củng cố dặn dò:
- Giáo viện nhận xét giờ học, dặn dò học sinh giờ học sau.
Thứ năm, ngày 24 tháng 3 năm 2011.
Sáng.
Toán.
Tiết 144 : Ôn tập về đo độ dài và khối lượng.
I/ Mục tiêu.
- Biết quan hệ giữa các đơn vị đo độ dài, các đơn vị đo khối lượng.
- Viết các số đo độ dài và khối lượng dưới dạng số thập phân.
- Rèn kĩ năng tính toán chính xác, trình bày khoa học cho HS.
- Giáo dục ý thức tự giác trong học tập.
- Nhắc nhở HS ngồi viết đúng tư thế trong cả ngày học.
II/ Đồ dùng dạy học.
 - Giáo viên: nội dung bài.
 - Học sinh: sách, vở, bảng con, ...
III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu.
Giáo viên
Học sinh
1/ Kiểm tra bài cũ.
2/ Bài mới.
a- Giới thiệu bài.
b- Bài mới.
* Bài 1: Hướng dẫn làm bài cá nhân.
- Kết luận kết quả đúng.
*Bài 2a : HD làm nhóm.
- GV kết luận chung.
* Bài 3 : HD làm vở.
- Chấm bài, nhận xét kết quả.
c- Củng cố - dặn dò.
- Tóm tắt nội dung bài.
- Nhắc chuẩn bị giờ sau.
- Chữa bài giờ trước.
* Đọc yêu cầu.
- HS tự làm bài, hoàn thiện bảng đơn vị đo độ dài và khối lượng, nêu mối quan hệ giữa các đơn vị trong bảng.
+ Nhận xét bổ xung.
* Các nhóm làm bài.
- Đại diện các nhóm nêu kết quả:
a, 1m = 10dm = 100cm = 1000mm
 1km = 1000m ;
 1kg = 1000g
 1tấn = 1000kg.
* HS làm bài vào vở, chữa bài:
a, 1827m = 1km 827m = 1,827km
 2063m = 2km 63m = 2,063km.
b, 34dm = 3m 4dm = 3,4m
 786cm = 7m 8dm 6 cm = 7,86m.
c. 6258g = 6kg258g = 6,258kg
2065g = 2kg65g = 2,065kg
Luyện từ và câu.
Tiết 58: Ôn tập về dấu câu (Dấu chấm, chấm hỏi, chấm than)
I/ Mục tiêu.
- Tìm được dấu câu thích hợp để điền vào đoạn văn(BT1).
- Chữa được các dấu câu dùng sai và lý giải được tại sao lại chữa như vậy (BT2)
- Đặt câu và dùng dấu câu thích hợp (BT3) 
- Giáo dục các em ý thức học tốt bộ môn .
II/ Đồ dùng dạy-học.
 - Giáo viên: nội dung bài, trực quan.
 - Học sinh: từ điển, phiếu bài tập...
III/ Các hoạt động dạy-học.
 Giáo viên
 Học sinh
A/ Kiểm tra bài cũ.
- Nhận xét, ghi điểm.
B/ Bài mới : 
1, Giới thiệu bài.
 - Nêu mục đích, yêu cầu bài học. 
2, Hướng dẫn học sinh làm bài tập.
* Bài 1.
- Gọi 1 em đọc yêu cầu, HD nêu miệng.
- Gọi nhận xét, sửa sai, ghi điểm những em làm bài tốt.
* Bài 2.
-Yêu cầu 1 em đọc đề bài, cho lớp làm việc theo nhóm.
- Gọi nhận xét, bổ sung, kết luận câu trả lời đúng.
- Ghi điểm các nhóm có kết quả tốt.
* Bài 3.
- HD làm bài vào vở.
- Chấm chữa bài.
c/ Củng cố - dặn dò.
- Tóm tắt nội dung bài.
- Nhắc chuẩn bị giờ sau.
-Học sinh chữa bài giờ trước.
* Đọc yêu cầu bài tập.
- Cả lớp đọc thầm lại mẩu chuyện đó.
+ HS làm bài cá nhân, nêu miệng: 
- 1 em đọc lại văn bản truyện đã điền đúng dấu câu.
* Nhóm trưởng điều khiển nhóm mình xác định các dấu câu dùng sai rồi sửa lại.
- Cử đại diện nêu kết quả.
- Câu 1,2,3 dùng đúng các dấu câu.
 4, Chà! (Đây là câu cảm)
 5, Cậu tự giặt lấy cơ à?(Đây là câu hỏi)
 6, Giỏi thật đấy! (Đây là câu cảm)
 7, Không! (Đây là câu cảm)
 8, Tớ không có chị đành nhờ anh tớ giặt giúp. (Đây là câu kể)
* Đọc yêu cầu bài tập.
- Tự làm bài, nêu kết quả.
*Ví du:
a, Chị mở cửa sổ giúp em với!
b, Bố ơi, mấy giờ thì hai bố con mình đi thăm ông bà?
c, Cậu đã đạt được thành tích thật tuyệt vời!
d, Ôi! búp bê đẹp quá!
- Nhận xét, bổ sung.
Tập làm văn.
Tiết57 : Tập viết đoạn đối thoại.
I/ Mục tiêu.
- Viết tiếp được lời đối thoại để hoàn chỉnh được đoạn kịch theo gợi ý của SGK và hướng dẫn của giáo viên; trình bày lời đối thoại của từng nhân vật phù hợp với diễn biến câu chuyện.
- Giáo dục ý thức tự giác học tập.
II/ Đồ dùng dạy học.
 - Giáo viên: nội dung bài, trực quan, bảng phụ...
 - Học sinh: sách, vở, bút màu...
III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu.
Giáo viên.
Học sinh.
A/ Kiểm tra bài cũ.
B/ Bài mới.
1- Giới thiệu bài.
- Nêu mục đích, yêu cầu giờ học (SGK).
2- Hướng dẫn học sinh làm bài tập.
* Bài tập 1:
-HD học sinh làm bài cá nhân.
* Bài tập 2: HD làm nhóm.
- GV hướng dẫn HS viết tiếp lời đối thoại
 ( dựa theo 9 gợi ý ) để hoàn chỉnh màn kịch. Khi viết chú ý thể hiện tính cách của 2 nhân vật: Giu-li-ét-ta và Ma-ri-ô.
- Gọi nhận xét, bổ xung.
*Bài tập 3: ... h về cuộc sống của thiếu nhi các nước trên thế giới mà các tổ sưu tầm được.
4/ Cho các tổ tiến hành thi đua kể về cuộc sống của thiếu nhi các nước trên thế giới đã chuẩn bị.
5/ Các tổ nhận xét đánh giá nội dung trình bày của từng tổ.
6/ Củng cố, dặn dò: 
- Nhắc nhở, tuyên bố hình thức tuyên dương những tổ có thành tích cao.
Chiều. Toán*.
Ôn luyện về số thập phân.
I/ Mục tiêu.
Giúp HS: 
 - Củng cố về cách số thập phân, phân số dưới dạng phân số thập phân, tỉ số phần trăm; viết các số đo dưới dạng số thập phân; so sánh các số thập phân.
 - Rèn kĩ năng tính toán chính xác, trình bày khoa học cho HS.
 - Giáo dục ý thức tự giác trong học tập.
II/ Đồ dùng dạy học.
 - Giáo viên: nội dung bài.
 - Học sinh: sách, vở, bảng con, ...
III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu.
Giáo viên
Học sinh
PT
1/ Kiểm tra bài cũ.
2/ Bài mới.
a)Giới thiệu bài.
b)Bài mới.
Bài 1: Hướng dẫn làm bài cá nhân.
- Kết luận kết quả đúng, ghi điểm một số em.
Bài 2: HD làm bài cá nhân.
- Gọi HS chữa bài, nhận xét, ghi điểm.
Bài 3 : HD làm nhóm.
- GV kết luận chung.
Bài 4 : HD làm vở.
- Chấm bài, nhận xét kết quả.
c)Củng cố - dặn dò.
- Tóm tắt nội dung bài.
- Nhắc chuẩn bị giờ sau.
- Chữa bài giờ trước.
* Đọc yêu cầu.
- HS tự làm bài, nêu kết quả.
+ Nhận xét bổ xung.
* Đọc yêu cầu bài toán.
- HS tự làm bài, nêu kết quả:
- Nhận xét, bổ sung.
- Đọc lại các số vừa viết.
* Các nhóm làm bài.
- Đại diện các nhóm nêu kết quả.
- Nhận xét, bổ sung. 
* HS làm bài vào vở, chữa bài:
Chiều.
Tiếng Việt*.
TLV: Ôn luyện cách viết đoạn đối thoại.
I/ Mục tiêu.
1. Biết viết tiếp các lời đối thoại theo gợi ý để hoàn chỉnh một đoạn đối thoại trong kịch.
2. Biết phân vai đọc lại hoặc diễn thử màn kịch.
3. Giáo dục ý thức tự giác học tập.
II/ Đồ dùng dạy học.
 - Giáo viên: nội dung bài, trực quan, bảng phụ...
 - Học sinh: sách, vở, bút màu...
III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu.
Giáo viên.
Học sinh.
PT.
A/ Kiểm tra bài cũ.
B/ Bài mới.
1) Giới thiệu bài.
- Nêu mục đích, yêu cầu giờ học (SGK).
2) Hướng dẫn học sinh làm bài tập.
Bài tập 1:
-HD học sinh làm bài cá nhân.
Bài tập 2: HD làm nhóm.
- GV hướng dẫn HS viết tiếp lời đối thoại để hoàn chỉnh màn kịch.
*Khi viết chú ý thể hiện tính cách của 2 nhân vật: Giu-li-ét-ta và Ma-ri-ô.
 - Gọi nhận xét, bổ xung.
Bài tập 3: HD làm nhóm.
- Gọi nhận xét, bổ sung.
3) Củng cố - dặn dò.
-Tóm tắt nội dung bài.
- Nhắc chuẩn bị giờ sau.
* Đọc yêu cầu của bài.
- Cả lớp đọc thầm trích đoạn của truyện 
* 2 em đọc nối tiếp nội dung bài 2.
- Cả lớp đọc thầm lại toàn bộ nội dung bài tập.
- HS đọc lại 9 gợi ý về lời đối thoại.
- Nhóm trưởng điều khiển nhóm mình hoàn thiện đoạn kịch.
- Đại diện nhóm trình bày trước lớp.
* 1 em đọc yêu cầu bài tập.
- Các nhóm phân vai thể hiện đoạn kịch
- Trình bày trước lớp.
Tự học.
Luyện viết: Bài 28.
I/ Mục tiêu.
1- Nghe-viết đúng, trình bày đúng bài viết.
2- Ôn lại cách viết những từ ngữ chứa tiếng có âm đầu v/d/gi và cách viết hoa danh từ riêng chỉ tên người, tên địa danh.
3- Giáo dục ý thức rèn chữ viết.
II/ Đồ dùng dạy học.
 - Giáo viên: nội dung bài, bảng phụ...
 - Học sinh: sách, vở bài tập...
III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu.
Giáo viên.
Học sinh.
PT.
A/ Kiểm tra bài cũ.
B/ Bài mới.
1) Giới thiệu bài.
2) Hướng dẫn HS nghe - viết.
- Đọc bài chính tả 1 lượt.
- Lưu ý HS cách trình bày của bài chính tả.
- Đọc cho học sinh viết từ khó.
* Đọc chính tả.
-Đọc cho HS soát lỗi.
- Chấm chữa chính tả ( 7-10 bài).
+ Nêu nhận xét chung.
3) Hướng dẫn học sinh làm bài tập chính tả.
* Bài tập 2.
- HD học sinh làm bài tập vào vở .
+ Chữa, nhận xét.
4) Củng cố - dặn dò.
-Tóm tắt nội dung bài.
- Nhắc chuẩn bị giờ sau.
Chữa bài tập giờ trước.
Nhận xét.
- Theo dõi trong sách giáo khoa.
- Đọc thầm lại bài chính tả.
+Viết bảng từ khó:(HS tự chọn)
- Viết bài vào vở.
- Đổi vở, soát lỗi theo cặp hoặc tự đối chiếu trong sách giáo khoa để sửa sai.
* Đọc yêu cầu bài tập 2.
- Làm vở, chữa bảng.
+ Cả lớp chữa theo lời giải đúng.
Thể dục.
 Môn thể thao tự chọn. Trò chơi: Nhảy ô tiếp sức.
I/ Mục tiêu.
- Ôn tâng và phát cầu bằng mu bàn chân, yêu cầu thực hiện đúng động tác và nâng cao thành tích.
- Chơi trò chơi:Nhảy ô tiếp sức. Nắm được cách chơi, nội quy chơi, hứng thú trong khi chơi.
- Giáo dục lòng ham thích thể dục thể thao.
II/ Địa điểm, phương tiện.
 - Địa điểm: Trên sân trường, vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn.
 - Phương tiện: còi 
III/ Nội dung và phương pháp lên lớp.
Nội dung.
ĐL
Phương pháp
PT
1/ Phần mở đầu.
- Phổ biến nhiệm vụ, yêu cầu giờ học.
2/ Phần cơ bản.
a/ Môn thể thao tự chọn.
* GV cho HS ôn tâng cầu bằng mu bàn chân.
* Thi phát cầu bằng mu bàn chân.
- GV làm mẫu lại động tác.
- Đánh giá, ghi điểm.
b/Trò chơi:“Nhảy ô tiếp sức”.
- Nêu tên trò chơi, HD luật chơi.
- Động viên nhắc nhở các đội chơi.
3/ Phần kết thúc.
- HD học sinh hệ thống bài.
- Nhận xét, đánh giá giờ học.
4-6’
18-22’
4-6’
* Tập hợp, điểm số, báo cáo sĩ số.
- Khởi động các khớp.
- Chạy tại chỗ.
- Chơi trò chơi khởi động.
* Lớp trưởng cho cả lớp ôn lại các động tác.
- Chia nhóm tập luyện.
- Các nhóm báo cáo kết quả.
- Nhận xét, đánh giá giữa các nhóm.
* HS quan sát, tập luyện theo đội hình hàng ngang.
- Thi giữa các tổ.
*Nêu tên trò chơi,nhắc lại cách chơi
- Chơi thử 1-2 lần.
- Các đội chơi chính thức.
* Thả lỏng, hồi tĩnh.
- Nêu lại nội dung giờ học.
Thứ sáu ngày 6 tháng 4 năm 2007.
Sáng.
Toán.
Tiết 145: Ôn tập về đo độ dài và khối lượng (tiếp).
I/ Mục tiêu.
Giúp HS: 
 - Củng cố về viết các số đo độ dài và khối lượng dưới dạng số thập phân. Biết mối quan hệ giữa một đơn vị đo độ dài và đơn vị đo khối lượng thông dụng.
 - Rèn kĩ năng tính toán chính xác, trình bày khoa học cho HS.
 - Giáo dục ý thức tự giác trong học tập.
II/ Đồ dùng dạy học.
 - Giáo viên: nội dung bài.
 - Học sinh: sách, vở, bảng con, ...
III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu.
Giáo viên
Học sinh
PT
1/ Kiểm tra bài cũ.
2/ Bài mới.
a)Giới thiệu bài.
b)Bài mới.
Bài 1: Hướng dẫn làm bài cá nhân.
- Kết luận kết quả đúng, ghi điểm một số em.
Bài 2 : HD làm bài cá nhân.
- GV kết luận chung.
Bài 3 : HD làm nhóm.
- GV kết luận chung.
c)Củng cố - dặn dò.
- Tóm tắt nội dung bài.
- Nhắc chuẩn bị giờ sau.
- Chữa bài giờ trước.
* Đọc yêu cầu.
- HS tự làm bài, nêu kết quả:
a/ 4km 382m = 4,382km
2km 79m = 2,079km.
+ Nhận xét bổ xung.
* HS tự làm bài, nêu kết quả.
- Nhận xét, bổ sung, nhắc lại cách làm.
* Các nhóm làm bài.
- Đại diện các nhóm nêu kết quả:
a/ 0,5m = 50cm ; 0,075km = 75m.
b/ 0,064kg = 64g ; 0,08tấn = 80kg.
- Nhận xét, bổ sung. 
Tập làm văn.
Tiêt 38: Trả bài văn tả cây cối.
I/ Mục tiêu.
1. Rút được kinh nghiệm về cách xây dựng bố cục, trình tự miêu tả, chọn lọc chi tiết, cách diễn đạt, trình bày trong bài văn tả cây cối.
2. Biết tham gia sửa lỗi chung; biết tự sửa lỗi thầy cô yêu cầu chữa trong bài viết của mình, tự viết lại một đoạn cho hay hơn.
3.Giáo dục ý thức tự giác học tập.
II/ Đồ dùng dạy học.
 - Giáo viên: nội dung bài, một số lỗi cơ bản, bảng phụ.
 - Học sinh: sách, vở viết.
III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu.
Giáo viên.
Học sinh.
PT.
A/ Kiểm tra bài cũ.
B/ Bài mới.
1) Giới thiệu bài.
- Nêu mục đích, yêu cầu giờ học.
2) Nhận xét chung và HD học sinh chữa một số lỗi điển hình.
- Nêu đề bài, một số lỗi điển hình, cho HS nhận xét.
3) Trả bài và hướng dẫn chữa bài.
- Trả vở cho các em và HD chữa lỗi.
- Đọc mẫu bài văn, đoạn văn hay.
4) Củng cố - dặn dò.
- Nhận xét tiết học.
- Dặn những em chưa đạt về nhà viết lại.
- Nhắc chuẩn bị giờ sau.
* Đọc yêu cầu, xác định đề bài.
- Nêu nhận xét chung về kết quả bài viết của cả lớp.
- Lên bảng chữa lỗi sai, chữa vở nháp.
- Trao đổi về bài chữa trên bảng.
* Sửa lỗi trong bài ( tự sửa lỗi, trao đổi với bạn để kiểm tra).
- Học tập những đoạn văn, bài văn hay.
- Viết lại một đoạn trong bài làm cho hay hơn.
* 3- 4 em trình bày trước lớp.
Âm nhạc.
Ôn tập đọc nhạc:TĐN số 7, số 8 – Nghe nhạc.
(Giáo viên bộ môn dạy)
-----------------------------------------------------------------------------------------
Chiều.
Kĩ thuật*
Lắp xe cần cẩu.
I/ Mục tiêu.
Sau khi học bài này, học sinh biết:
Chọn đúng và đủ các chi tiết để lắp xe cần cẩu.
Lắp được xe cần cẩu đúng kĩ thuật, đúng quy định.
Giáo dục các em ý thức học tốt bộ môn.
II/ Đồ dùng dạy học.
 - Giáo viên: nội dung bài, trực quan.
 - Học sinh: SGK.
III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu.
Giáo viên
Học sinh
PT
1/ Khởi động.
2/ Bài mới.
* Giới thiệu bài: Nêu mục đích, yêu cầu.
a)Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét mẫu.
b) Hoạt động 2: HD thao tác kĩ thuật.
* HD chọn các chi tiết.
- GV cùng HS chọn đúng, đủ từng loại chi tiết theo bảng trong sgk.
* Lắp từng bộ phận.
* Lắp ráp xe cần cẩu.
* HD tháo rời các chi tiết và xếp gọn vào hộp.
- GV làm mẫu kết hợp hướng dẫn.
3/ Hoạt động nối tiếp.
- Tóm tắt nội dung bài.
- Nhắc chuẩn bị giờ sau.
- Cả lớp hát bài hát: Em yêu trường em.
* HS quan sát.
- Suy nghĩ trả lời câu hỏi.
- Trình bày kết quả trước lớp.
- Nhận xét, bổ sung.
* HS chọn các chi tiết theo hướng dẫn.
- Chú ý theo dõi các thao tác của GV, ghi nhớ các thao tác.
* Quan sát cách tháo rời các chi tiết.
Âm nhạc*.
Ôn tập đọc nhạc:TĐN số 7, số 8 – Nghe nhạc.
(Giáo viên bộ môn dạy)
-----------------------------------------------------------------------------------------
Sinh hoạt tập thể.
Kiểm điểm tuần 29.
I/ Mục tiêu.
1/ Đánh giá các hoạt động của lớp trong tuần qua.
2/ Đề ra nội dung phương hướng, nhiệm vụ trong tuần tới.
3/ Giáo dục ý thức chấp hành nội quy trường lớp.
II/ Chuẩn bị.
 - Giáo viên: nội dung buổi sinh hoạt.
 - Học sinh: ý kiến phát biểu.
III/ Tiến trình sinh hoạt.
1/ Đánh giá các hoạt động của lớp trong tuần qua.
a/ Các tổ thảo luận, kiểm điểm ý thức chấp hành nội quy của các thành viên trong tổ.
Tổ trưởng tập hợp, báo cáo kết quả kiểm điểm.
Lớp trưởng nhận xét, đánh giá chung các hoạt động của lớp.
Báo cáo giáo viên về kết quả đạt được trong tuần qua.
Đánh giá xếp loại các tổ. 
Giáo viên nhận xét đánh giá chung các mặt hoạt động của lớp .
Về học tập:
Về đạo đức:
Về duy trì nề nếp, vệ sinh, múa hát, tập thể dục giữa giờ:
Về các hoạt động khác.
Tuyên dương, khen thưởng. 
Phê bình.
2/ Đề ra nội dung phương hướng, nhiệm vụ trong tuần tới.
Phát huy những ưu điểm, thành tích đã đạt được.
Khắc phục khó khăn, duy trì tốt nề nếp lớp.
3/ Củng cố - dặn dò.
Nhận xét chung.
Chuẩn bị cho tuần sau.