Giáo án điện tử Lớp 5 - Tuần 12 - Nguyễn Hoàng Thanh

 TUẦN 12
Từ ngày 07/ 11 đến 11/ 11
Thứ
Môn
Tiết
Tên bài dạy
Hai
07/ 11
CC
TĐ-KC
 Toán
Đạo đức
12
23-12
56
12
Sinh hoạt dưới cờ
Nắng phương nam(MT )
Luyện tập 
Tích cực tham gia việc lớp ,việc trường(KNS-SDTKNL@HQ -MT )
Ba
08/ 11
Chính tả
 Tập đọc
Toán
23
24
57
 Nghe-viết : Chiều trên sông Hương ( MT )
Cảnh đẹp non sông(MT )
So sánh số gấp mấy lần số bé
Tư
09/ 11
 LTVC
TV
Toán
TNXH 
12
12
58
23
 Ơn về từ chỉ hoạt động,trạng thái -so sánh. 
Ơn chữ hoa H 
Luyện tập 
Phòng cháy khi ở nhà ( KNS-SDNLTK@HQ )
Năm
 10/11
 Chính tả
Toán
Thủ công HĐNGLL
24
59
12
12
Nghe- viết : cảnh đẹp non sông
Bảng chia 8
Cắt dán chữ I, T ( tiết 2 )
Thi làm thơ hát nĩi về cơng ơn , thầy cơ .
Sáu
11/11
TLV
TNXH
Toán 
SHTT
12
24
60
12
Nói , viết về cảnh đẹp đất nước(KNS_MT )
Một số hoạt động ở trường(MT )
Luyện tập
Tuần 12
Thứ hai, ngày 7 tháng11 .năm 2011
TẬP ĐỌC-KỂ CHUYỆN
TIẾT 23-12:NẮNG PHƯƠNG NAM 
(GDMT:khai thác trực tiếp)
I/Mục tiêu: 
A/Tập đọc: Rèn kĩ năng đọc hiểu: 
 - Bước đầu diễn tả được giọng các nhân vật trong bài, phân biệt được lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật; Hiểu được tình cảm đẹp đẽ, thân thiết và gắn bó giữa thiếu nhi hai miền Nam – Bắc ( trả lời được các CH trong SGK ) . 
B/Kể chuyện: 
- Kể lại được từng đoạn của câu chuyện theo ý tóm tắt.
- Cảm nhận được tình bạn bè đẹp đẽ, thân thiết, gắn bó giữa thiếu nhi 2 miền 
 MT : Hiểu được sự cần thiết của môi trường xung quanh ta.
-Phân biệt được việc nên làm và không nên làm dể bảo vệ môi trường
- Giáo dục HS ý thức yêu quý cảnh quan môi trường của quê hương miền Nam 
II/Phương tiện dạy học :
-Tranh minh họa bài học trong SGK. Tranh hoa mai, hoa đào. 
III/Tiến trình dạy học 
1/Ổn định: 
2/ Bài cũ: 
GV kiểm tra bài tiết trước. 
GV nhận xét- Ghi điểm. 
3/ Bài mới: 
a.GTB: Ghi tựa. 
b. Luyện đọc:
-Đọc mẫu lần 1: Giọng thong thả, nhẹ nhàng.
-Hướng dẫn luyện đọc. 
-Hướng dẫn học sinh đọc từng câu cả bài và luyện phát âm từ khó. 
-Giáo viên nhận xét từng học sinh, uốn nắn kịp thời các lỗi phát âm theo phương ngữ. 
-Đọc đoạn và giải nghĩa từ: 
-Luyện đọc câu dài/ câu khó: 
-Đọc lại bài 1 lượt: Nối tiếp nhau theo đoạn đến hết bài. (2 nhóm).
-Đọc SGK: 
-Đọc theo nhóm đôi kiểm tra chéo lẫn nhau.
c. Tìm hiểu nội dung bài: HS đọc lại bài.
-Y/c: Học sinh đọc thầm đoạn 1.
-Các bạn Uyên, Huệ, Phương,nói chuyện về ai? Ở đâu?
-Uyên và các bạn đang đi đâu? Vào dịp nào?
-1 HS đọc đoạn 2:
-Uyên và các bạn ra chợ hoa ngày Tết để làm gì?
-Vân là ai? Ở đâu?
-Vậy, các bạn đã quyết định gửi gì cho Vân?
-Vì sao các bạn lại chọn gửi cho Vân một cành mai?
*GV chốt: Vì theo các bạn cành mai chở nắng phương Nam ra Bắc, ngoài ấy đang có mùa đông lạnh giá và thiếu nắng ấm. Vì mai là loài hoa đặc trưng cho Tết của miền Nam, giống như hoa đào là đặc trưng cho Tết miền Bắc. Hình ảnh cành mai giúp Vân thêm nhớ, thêm yêu các bạn miền Nam của mình và tình bạn của các bạn càng thêm thắm thiết. 
MT : Giáo dục HS ý thức yêu quý cảnh quan môi trường của quê hương miền Nam 
-YC HS suy nghĩ, thảo luận nhóm để tìm tên khác cho câu chuyện trong các tên gọi: Câu chuyện cuối năm; Tình bạn; Cành mai ngày Tết. 
d.Luyện đọc lại:
-GV đọc 1 đoạn trong bài, sau đó gọi HS đọc các đoạn còn lại.
-Chia nhóm và luyện đọc theo vai.
-Gọi 2 nhóm trình bày trước lớp.
KỂ CHUYỆN.
-GV gọi HS nêu YC của phần kể chuyện.
-GV HD kể từng đọan của câu chuyện.
-Kể theo nhóm.
-Thực hành kể trước lớp.
-GV nhận xét –tuyên dương. 
4/ Củng cố: 
-GV hỏi lại nội dung câu chuyện. 
-GV nhận xét tiết học, khen những HS học tốt, nhắc nhở những HS chưa tốt. 
-GDTT cho HS.
5/ Dặn dò: Về nhà đọc lại kĩ bài và cho mọi người trong gia đình nghe lại câu chỵên; xem trước bài”Cảnh đẹp non sông”
-3 HS đọc lại bài + kết hợp trả lời câu hỏi. 
-HS nhắc lại tựa bài.
-Đọc câu nối tiếp bài theo dãy, kết hợp luyện đọc từ khó có trong bài thường sai do tiếng địa phương. Đọc trôi chảy từng câu. 
-Luyện đọc câu văn dài. Luyện đọc đoạn nối tiếp bài. Kết hợp giải nghĩa từ mới có trong bài: sắp nhỏ; lòng vòng, hoa đào, hoa mai, (SGK). Đọc ngắt nghỉ đúng chỗ ở dấu chấm, phẩy, cụm từ. chú ý phân biệt lời từng nhân vật. 
-Đọc bài theo nhóm đôi. Thi đọc theo nhóm. ĐT lớp. 
-1 HS đọc đoạn 1 SGK.
-Uyên, Huệ, Phương cùng một số bạn ở TP Hồ Chí Minh. Cả bọn nói chuyện về Vân ở ngoài Bắc. 
-Uyên cùng các bạn đi chợ hoa, vào ngày 28 tết. 
-1 HS đọc đoạn 2.
-Để chọn quà gởi cho Vân.
-Vân là các bạn của Phương, Uyên, Huệ, ở tận ngoài Bắc.
-Gửi tặng Vân ở miền Bắc một cành mai. 
 -Tùy HS trả lời theo nhiều ý kiến.
-HS trả lời theo sự thảo luận và giải thích tại sai em chọn tên gọi đó.
-HS thi đọc bài theo nhóm từng đọan, toàn bài. HS đọc theo cách phân vai. Chú ý phân biệt lời dẫn chuyện và từng nhân vật. Lớp nhận xét- tuyên dương. 
-HS dựa vào các gợi ý SGK nhớ và kể lại từng đoạn của câu chuyện. 
-Từng cặp kể cho nhau nghe. 
-3 HS kể theo đoạn. HS thi nhau kể - Lớp nhận xét chọn người kể hay nhất. 
-HS nhắc lại nội dung câu chuyện: Ca ngợi tình bạn thân thiết, gắn bó giữa thiếu nhi các miền Nam, Bắc nước ta. 
TOÁN
TIẾT 56 :LUYỆN TẬP
I/ Mục tiêu:
- Biết đặt tính và tính nhân số có 3 chữ số với số có 1 chữ số. 
- Biết giải bài toán có phép nhân số có 3 chữ số với số có 1 chữ số và biết thực hiện gấp lên, giảm đi một số lần.
BTCL:1(cột 1,3,4) 2,3,4,5
-GDHS:rèn tính cẩn thận ,yêu thích học toán
II/ Các hoạt động dạy học: 
Hoạt động giáo viên
Hoạt động học sinh
1/Ổn định: 
2/KTBC: 
-Gọi HS lên bảng làm bài tập về nhà của tiết 55.
-Nhận xét- ghi điểm. 
3/ Bài mới: 
a.GT bài: Ghi tựa. 
b.HD HS luyện tập:
Bài 1: Kẻ bảng nội dung BT 1 lên bảng .
-BT YC chúng ta làm gì?
-Muốn tính tích chúng ta làm như thế nào?
YC HS làm bài.
-Chữa bài và cho điểm.
Bài 2: Tìm x:
-YC HS tự làm bài.
-HS nêu muốn tìm số bị chia ta làm như thế nào?
-Gọi HS lên bảng làm bài.
-Nhận xét sửa bài cho HS.
Bài 3:Một HS đọc đề.
-YC HS tự làm bài.
-Chữa bài và cho điểm HS.
Bài 4:
-Gọi 1 HS đọc đề bài.
-Bài toán hỏi gì?
-Muốn biết sau khi lấy ra 185l dầu, ta phải biết được điều gì trước?
-YC HS tự làm bài.
Bài 5: cho hs làm phiếu bài tập
4/ Củng cố: 
- GV hỏi lại bài. 
- GV nhận xét chung tiết học. 
5/ Dặn dò:
 -Về nhà ôn lại các bảng cửu chương. 
-1 HS lên bảng làm bài 2 cột a. 
-1 HS sửa bài 3 (SGK).
-HS nhắc tựa bài. 
-HS đọc YC bài. 
-BT YC chúng ta tính tích.
-thực hiện phép nhân giữa hai thừa số với nhau.
-Hai HS lên bảng làm bài, lớp làm bài vào vở.
-HS đọc YC bài. 
-ta lấy thương nhân với số chia.
-2 HS lên bảng- Lớp bảng con.
x : 3 = 212 x : 5 = 141
 x = 212 x 3 x = 141 x 5
 x = 636 x = 705
-Tương tự HS làm BT b.
-HS đọc YC bài. Nêu bài toán cho biết và bài toán hỏi. 
-1 HS lên bảng - lớp VBT. 
Giải:
Số gói mì bốn hộp có là:
120 x 4 = 480 (gói)
 Đáp số: 480 gói
-1 HS đọc YC.
-Bài toán YC tính số dầu còn lại sau khi lấy ra 185l dầu.
-Ta phải biết lúc đầu có bao nhiêu lít dầu.
 Bài giải:
Số lít dầu có trong 3 thùng là:
125 x 3 = 375(l)
 Số lít dầu còn lại là:
375 – 185 = 190 (l)
 Đáp số: 190 l
ĐẠO ĐỨC
TIẾT 12 :TÍCH CỰC THAM GIA VIỆC LỚP, VIỆC TRƯỜNG 
( GDKNS-GDMT:Liên hệ - NL&HQ)
I/. Mục tiêu :
- Biết: HS phải có bổn phận tham gia việc lớp, việc trường;Tự giác tham gia việc lớp, việc trường phù hợp với khả năng và hoàn thành được những nhiệm vụ được phân công.
KNS :Kĩ năng lắng nghe tích cực ý kiến của lớp và tập thể.
 -Kĩ năng trình bày suy nghĩ, ý tưởng của mình về các việc trong lớp;Kĩ năng tự trọng và đảm nhận trách nhiệm khi nhận việc của lớp giao ; HS tích cực tham gia các công việc của lớp, của trường. 
+HS biết quí trọng các bạn tích cực làm việc lớp, việc trường.
MT : Tích cực tham gia và nhắc nhở bạn tham gia vào các hoạt động BVMT do nhà trường, lớp tổ chức
-Thực hiện tốt các hoạt động do trường lớp đề ra.
-NL&HQ : Bảo vệ sử dụng năng lượng điện của trường lớp hợp lí tiết kiệm ,Biết tận dụng các nguơn chiếu sang hợp lí , tạo sự thống mát , trong lành , giảm thiểu sử dụng điện trong học tập tập một cách hợp lí , bảo vệ sử dụng nguồn nước sạch của trường lớp hợp lí , giữ vệ sinh chung , nhắc nhở bạn bè cùng tham gia sử dụng năng lượng tiết kiệm và hiệu quả ở trường , lớp , cũng như ở gia đình mình .
-GD học sinh tính siêng năng .Biết phản đối những hành vi lười biếng 
II/. Phương tiện dạy học :
-Vở BT ĐĐ.
-Tranh ảnh cho các tình huống.
-Phiếu học tập.
-Các bài hát chủ đề nhà trường.
III/. Tiến trình dạy học
1/ Ổn định: 
2/ Kiểm tra bài cũ:
-HS đọc mục ghi nhớ của tiết trước.
-Nhận xét ghi điểm. Nhận xét chung 
Tiết 1
3/ Bài mới: 
a.Khám phá:
+Khởi động :HS hát bài :Em yêu trường em
-GV :-Nội dung bài hát nói về điều gì?
-Các em hãy tìm các đồ dùng và phương tiện giúp các em học tốt được bài hát nhắc đến ?
-GV :Nội dung bài hát nói về ngôi trường ,lớp học của chúng ta ,để học tốt các em cần phải có trách nhiệm chăm lo,bảo vệ, giữ gìn trường lớp .Vì vậy các em phải tích cực tham gia việc trường ,việc lớp.
b.Kết nối :
*Hoạt động 1: làm việc theo SGK
-KTDH : thảo luận
—Kĩ năng lắng nghe tích cực ý kiến của lớp và tập thể.
+Mục tiêu :
-Hs biết được biểu hiện của sự tích cực tham gia việc lớp ,việc trường.
 ... àm việc theo cặp, sau đó một số học sinh lên trước lớp cho cả lớp quan sát tranh ảnh của mình và GT cho cả lớp biết về cảnh đẹp đó. HS cả lớp nhận xét và bổ sung.
- 2 HS đọc trước lớp.
-Làm bài vào vở theo YC.
-Khoảng 3 HS đọc, cả lớp theo dõi và nhận xét bài của bạn.
-HS trao đổi tìm hiểu môi trường thiên nhiên 
**********************************************
TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI
TIẾT 24 :MỘT SỐ HOẠT ĐỘNG Ở TRƯỜNG
(GDKNS -GDMT:BỘ PHẬN)
I/ Mục tiêu; 
- Nêu được các hoạt động chủ yếu của HS khi ở trường như hoạt động học tập, vui chơi, văn nghệ, TDTT, lao động vệ sinh, tham quan ngoại khoá; Nêu được trách nhiệm của HS khi tham gia các hoạt động đó.
KNS : Kĩ năng hợp tác: Hợp tác trong nhĩm, lớp để chia sẻ, đưa ra các cách giúp đỡ các bạn học kém.
-Kĩ năng giao tiếp: Bày tỏ suy nghĩ, cảm thơng, chia sẻ với người khác 
- Có thái độ đúng đắn trong học tập. 
MT : Giáo dục HS ý thức tham gia các hoạt động học tập ở trường.
 -Giúp HS có ýø thức tham gia các hoạt động ở trường ở lớp.
 -Yêu thích các hoạt động do trường tổ chức. 
II/ Đồ dùng học tập. 
-SGK và các miếng bìa có tên môn học. 
III/ Các hoạt động dạy học: 
Hoạt dộng giáo viên
Hoạt động học sinh
1/ Ổn định: 
2/ Bài cũ: GV hỏi lại bài tiết trước. 
- GV nhận xét đánh giá. 
3/ Bài mới: 
aKhám phá : 
-Gt bài: Ghi tựa. 
b.Kết nối :
* Hoạt động 1: Quan sát theo cặp
-KTDH: hỏi và trả lời 
- Bước 1. Giáo viên hướng dẫn.
+ Kể tên một số hoạt động học tập diễn ra trong giờ học.
+ Trong từng hoạt động đó, học sinh làm gì? Giáo viên làm gì?
-Bước 2. Giáo viên và học sinh thảo luận giúp học sinh liên hệ thực tế bản thân.
+ Em thường làm việc gì trong giờ học?
+ Em có thích học theo nhóm không?Vì sao?
+ Em thường học nhóm trong giờ học nào?
+ Em thường làm gì khi học nhóm?
+ Em có thích đánh giá bài làm của bạn không? Vì sao?
 -GV nhận xét chốt.
MT : Giáo dục HS ý thức tham gia các hoạt động học tập ở trường.
Kết luận: Ở trường trong giờ học  SGV/70.
* Hoạt động 2: Thảo luận nhóm.
-KTDH:kĩ năng giải quyết vấn đề 
+ Ở trường công việc chính của học sinh là làm gì?
+ Kể tên các môn học bạn được học ở trường?
- GV YC các nhóm thảo luận đưa ra các hoạt động của các môn học chủ yếu.
- GV nhận xét - KL: Trong giờ học hoạt động chủ yếu của GV là dạy, truyền kiến thức cho học sinh. Hoạt động chủ yếu của HS là thảo luận nhóm, trao đổi học tập, học và làm bài để tiếp thu những kiến thức đó,. Tuy nhiên ở mỗi giờ học khác nhau lại có những hoạt động học tập đặc trưng khác nhau như: giờ hát nhạc lại có hoạt động hát , gõ nhịp,
c.Thực hành
*Hoạt động 3: Tìm hiểu các hoạt động SGK.
 -KTDH :Kĩ năng ra quyết định
-Thảo luận nhóm: GV chia lớp thành 6 nhóm mỗi nhóm quan sát một bức tranh trong SGK. Nói về các hoạt động của các bạn HS trong SGK.
- GV nhận xét- KL: Như vậy cũng là dạy và học nhưng mỗi môn học lại được tổ chức thành nhiều hoạt động phong phú khác nhau chính điều đó đã làm nên điều thú vị của mỗi giờ học.
d.Vận dụng :
—Kĩ năng hợp tác: Hợp tác trong nhĩm, lớp để chia sẻ, đưa ra các cách giúp đỡ các bạn học kém.
-Kĩ năng giao tiếp: Bày tỏ suy nghĩ, cảm thơng, chia sẻ với người khác 
- Hỏi: trong những môn học em thích nhất là môn nào ? Tại sao?
*Trò chơi “ Đoán tên môn học”.
4/ Củng cố:
-GV phổ biến luật trò chơi.
-GV nhận xét tuyên dương.
-GV nhận xét chung tiết học.
4/Củng cố – dặn dò:
-Nhân xét tiết học.
-3 HS thực hiện YC.
-HS kể tên những môn học của mình đang học.
-Các bạn nhận xét – bổ sung.
-Các nhóm thảo luận rồi báo cáo kết quả.
-Các bạn nhận xét – bổ sung.
-Các nhóm thảo luận theo sự phân công của GV.
-Các nhóm đại diện báo cáo kết quả của nhóm mình.
-Các nhóm khác theo dõi bổ sung.
+ Học tập, tiếp thu kiến thức, thảo luận nhóm, thực hành, tập thể dục 
+ Toán, Tiếng Việt, Đạo Đức 
-HS tự nói lên ý thích của mình và giải thích vì sao mình thích.
- Mỗi nhóm cử 5 cặp tham gia chơi.
- HS chú ý sự gợi ý của gv và đoán tên các môn học.
-Cặp nào đoán đúng sẽ được thưởng cặp nào đoán sai thì về chỗ.
TỰ NHIÊN XÃ HỘI : 25
 MỘT SỐ HOẠT ĐỘNG Ở TRƯỜNG (tt) ( KNS ) 
I/. Yêu cầu:
-Kể được tên 1 số hoạt động ở trường ngoài hoạt động học tập trong giờ học. 
-Nêu hoạt động của các hoạt động trên lớp. 
-Tham gia tích cực các hoạt động ở trường phù hợp với sức khoẻ và khả năng của mình. 
-KNS : Kĩ năng hợp tác: Hợp tác trong nhĩm, lớp để chia sẻ, đưa ra các cách giúp đỡ các bạn học kém.
-Kĩ năng giao tiếp: Bày tỏ suy nghĩ, cảm thơng, chia sẻ với người khác 
- Có thái độ đúng đắn trong học tập. 
MT : Giáo dục HS ý thức tham gia các hoạt động học tập ở trường.
 -Giúp HS có ýø thức tham gia các hoạt động ở trường ở lớp.
 -Yêu thích các hoạt động do trường tổ chức. 
II/. Phương tiện dạy học : 
-Giấy (khổ to), bút viết cho các nhóm.
-Tranh ảnh về các hoạt động của nhà trường được dán vào 1 tấm bìa.
-Bảng phụ, phấn màu.
III/. Tiến trình dạy học :
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1/ ổ n định: 
2/ Kiểm tra bài cũ:
-Gọi học sinh lên bảng trả lời kiến thức tiết trước.
-Nhận xét ghi điểm. Nhận xét chung. 
3/ Bài mới: 
Khám phá : Ở trường, ngoài những hoạt động học tập trong càc giờ học, các em còn được tham gia nhiều hoạt động khác. Những hoạt động đó được gọi là hoạt động ngoài giờ lên lớp. Giáo viên ghi tựa bài.
Kết nối 
Hoạt động 1: Quan sát theo cặp
Bước 1: GV hướng dẫn HS quan sát các hình 48, 49 SGK, sau đó hỏi và trả lời câu hỏi với bạn.
Bước2 : 
-YC một số cặp lên hỏi và trả lời câu hỏi trước lớp
-GV bổ sung, hoàn thiện phần hỏi của HS.
Kết luận: ● Hoạt động ngoài giờ lên lớp của HS tiểu họ cbao gồm: vui chơi giải trí, văn nghệ, thể thao, làm vệ sinh, trồng cây, tưới cây, giúp gia đình thương binh liệt sĩ
Thực hành 
Hoạt động 2: Thảo luận nhóm.
Bước1: HS trong nhóm thảo luận và hoàn thành bảng sau: 
STT
Tên hoạt động.
Ích lợi của hoạt động.
Em phải làm gì để HĐ đó đạt KQ tốt.
1
2
3
4
Bước 2: 
-GV giới thiệu các hoạt động ngoài giờ lên lớp của HS mà các nhóm vừa đề cập tới bằng hình ảnh, đồng thời bổ sung những hoạt động nhà trường vẫn tổ chức cho các khối lớp trên mà các em chưa được tham gia. 
Bước 3: GV nhận xét về ý thức và thái độ của HS trong lớp khi tham gia các hoạt động ngoài giờ lên lớp. Khen ngợi những HS tích cực tham gia có ý thức kỉ luật, có tinh thần đồng đội.
4/ Vận dụng : 
●GV kết luận và giáo dục:
Hoạt động ngoài giờ lên lớp làm cho tinh thần các em vui vẻ, cơ thể khoẻ mạnh, giúp các em nâng cao và mở rộng kiến thức, mở rộng phạm vi giao tiếp, tăng cường tinh thần đồng đội, biết quan tâm và giúp đỡ mọi người. 
-Xem bài sau: Không chơi trò chơi nguy hiểm. 
HS trả lời 1 số câu hỏi.
+ Ở trường, công việc chính của HS là gì?
+ Nói tên môn học mình thích nhất và giải thích vì sao ?
+Kể những việc mình đã làm để giúp đỡ các bạn trong học tập. 
-HS nhắc lại tựa.
-Quan sát các hình trang 48, 49 SGK và TLCH. ( trả lời câu hỏi )
-Một số cặp lên hỏi và trả lời câu hỏi trước lớp
-Ví dụ: 
+ Bạn cho biết hính 1 thể hiện hoạt động gì ?
+Hoạt động này diễn ra ở đâu ?
+ Bạn có nhận xét gì về thái độ và ý thức kĩ luật của các bạn trong hình ?
-HS trong nhóm thảo luận theo bảng trong khoảng 5 phút.
-Đại diện các nhóm trình bày kết quả làm việc của nhóm mình. Lớp nhận xét, bổ sung.
-HS lắng nghe rút kinh nghiệm.
-Lắng nghe và ghi nhớ.
Toán
TIẾT 60: LUYỆN TẬP
I/ MỤC TIÊU:Thuộc bảng nhân 8 và vận dụng được vào trong giải toán ( có một phép chia 8); Bài tập cần làm :Bài 1(cột 1,2,3),bài 2(cột 1,2,3),bài 3,bài 4; GDHS :Rèn tính cẩn thận,yêu thích học toán.
II/ CHUẨN BỊ:
- Hình BT4
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1/ Oån định:
2/KT bài cũ:
3/ Bài mới: 
a.GT bài: Ghi tựa. 
b.Luyện tập: 
Bài 1:Tính nhẩm:
-Gọi HS nêu YC.
-YC HS tự làm bài.
-Gọi HS nêu trước lớp.
-GV nhận xét, sửa sai.
Bài 2:Tính nhẩm:
-GV HD tương tự bài tập 2.
-Nhận xét tuyên dương.
Bài 3:
-Gọi 1 HS đọc đề bài.
-Bài toán cho biết gì?
-Bài toán hỏi gì?
-YC HS tự giải.
-Nhận xét – ghi điểm.
Bài 4:
4/ Củng cố: 
-Hỏi lại bài. 
-GV nhận xét chung tiết học. 
5/ Dặn dò: 
- Về nhà xem lại bài. 
- HS nêu YC bài. 
-1 Số HS lần lượt nêu miệng các phép tính. 
-VD: 8 x 6 = 48
 48 : 8 = 6.
- HS nêu YC bài. 2 HS lên bảng cả lớp làm VBT. 
- 1 HS đọc bài toán. Nêu bài toán cho biết và điều bài toán hỏi. 
Giải:
Số con thỏ còn lại là:
42 - 10= 32(con)
Số con thỏ mỗi chuồng có là:
32 : 8 = 4 (con)
Đáp số: 4 con
- HS thảo luận và đưa ra câu trả lời đúng
+ Hình a: 2 ô vuông
+ Hình b: 3 ô vuông
SINH HOẠT LỚP
*Các tổ trưởng nhận xét chung về tình hình thực hiện trong tuần qua. 
 -Tổ 1
 Tổ 2
 Tổ 3
 Tổ 4.
-Giáo viên nhận xét chung lớp. 
-Về nề nếp tương đối tốt, nhưng vẫn còn đi trễ, chưa ngoan, hay nói chuyên riêng như: 
-Về học tập: Một số bạn có tiến bộ: ĐƠNG , DƯƠNG , HỒNG NGỌC , HÀ ..
 -Về vệ sinh: Chưa đảm bảo sạch, còn rác thỉnh thoảng ngoài hành lang
Chưa học bài thường xuyên: MINH THƠ , TRÍ ., THÁI SƠN , QUỐC ANH 
*Biện pháp khắc phục: 
-Xếp lại chỗ ngồi cho các học sinh yếu để học sinh kèm lẫn nhau, Nhắc nhở thường xuyên về việc rèn chữ viết cho cả lớp. 
Thực hiện tốt tháng “Làm theo lời Bác”
NGÀY 8-11-2011
Giáo Viên chủ nhiệm
Nguyễn Hồng Thanh
TỔ KHỐI
Phạm Thị Ngọc bích
BAN GIÁM HIỆU