Giáo án điện tử Lớp 5 - Tuần 12 - Trường Tiểu học Minh Thuận 5

Thứ hai ngày 08 	tháng 11 năm 2010
Tập đọc
Sự tích cây vú sữa
I. Mục đích, yêu cầu: 
- Biết ngắt nghỉ hơi đúng ở câu có nhiều dấu phẩy.
- Hiểu nội dung:Tình cảm yêu thương sâu nặng của mẹ dành cho con.
- Trả lời được các câu hỏi trong SGK. HSG trả lời được câu hỏi 5. 
- Giáo dục học sinh biết yêu quý kính trọng mẹ .
II. Chuẩn bị:
-Tranh minh hoạ bài đọc sách giáo khoa.Tranh (hoặc ảnh) chụp cây hoặc quả vú sữa.
- Nhóm 2, cá nhân, cả lớp.
III . Các hoạt động dạy học. 
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Ổn định : Cho . Cho học sinh hát. 
2. Kiểm tra bài cũ: 
- Học sinh đọc bài "Cây xoài của ông em"
- Vì sao mẹ lại chọn những quả xoài ngon nhất bày lên bàn thờ ông?
3. Bài mới:
*. Giới thiệu chủ điểm mới và bài đọc:
- Học sinh xem tranh minh hoạ chủ điểm cha, mẹ và tranh minh hoạ bài đọc "Cây vú sữa". 
- GV giới thiệu chủ điểm và truyện đọc đầu tuần "Sự tích cây vú sữa": Vú sữa là loại trái cây thơm ngon . Vì sao có loại cây này? Chuyện sự tích cây vú sữa sẽ cho các em biết được điều đó.
*. Luyện đọc:
- GV đọc mẫu toàn bài.
- GV hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ.
+ Đọc từng câu.
- GV rèn phát âm cho HS.
+ Đọc từng đoạn trước lớp.
- GV treo bảng phụ hướng dẫn cách ngắt, nghỉ hơi và giọng đọc.
- GV hướng dẫn HS giải nghĩa một số từ:
 Mỏi mắt chờ mong.
 Trổ ra.
 Xoà cành.
+ Đọc từng đoạn trong nhóm.
- GV nhận xét và bình điểm cho các nhóm
- Thi đọc giữa các nhóm.
- Hai HS đọc bài.
- Học sinh trả lời
- Học sinh khác nhẫn xét - đánh giá
- HS quan sát tranh SGK.
- HS chú ý lắng nghe.
- HS nghe.
- HS nối tiếp đọc từng câu.
- khắp nơi, tán lá, kỳ lạ thay.
- HS đọc từng đoạn trước lớp
- Hai HS đọc.
- Chờ đợi, mong mỏi quá lâu.
- Nhô ra, mọc ra.
- Xoà rộng cành để bao bọc.
- HS đọc nối tiếp từng đoạn.
- Các nhóm thi đọc.
 Tiết 2
*. Hướng dẫn tìm hiểu bài:
* Tổ chức cho học sinh đọc thầm từng đoạn và trả lời câu hỏi .
- Vì sao cậu bé bỏ nhà ra đi?
- Vì sao cuối cùng cậu bé lại tìm đường về nhà?
- Trở về nhà không thấy mẹ cậu bé đã làm gì?
- Thứ quả lạ xuất hiện trên cây như thế nào?
- Thứ quả ở cây này có gì lạ?
- Những nét nào ở cây gợi lên hình ảnh của mẹ?
* Theo em nếu được gặp lại mẹ cậu bé sẽ nói gì?
4. Luyện đọc lại:
- GV nhận xét các nhóm đọc.
- Bình chọn nhóm đọc tốt.
C. Củng cố, dặn dò:
*Câu chuyện này nói lên điều gì?
- Liên hệ giáo dục
- Nhận xét chung giờ học.
- Dặn dò HS.
Học sinh đọc thầm - trả lời câu hỏi 
- Cậu bé ham chơi, bị mẹ mắng, vùng vằng bỏ đi.
HS đọc phần đầu đoạn 2.
- Đi la cà khắp nơi cậu vừa đói vừa rét, lại bị trẻ lớn hơn đánh, cậu mới nhớ đến mẹ và trở về nhà.
- Gọi mẹ khản cả tiếng rồi ôm lấy một cây xanh trong vườn mà khóc.
HS đọc phần còn lại của đoạn 2.
- Từ các cành lá những đài hoa bé tí trổ ra, nở trắng như mây rồi hoa rụng quả xuất hiện.
- Lớn nhanh, da căng mịm, mầu xanh óng ánh tự rơi vào lòng cậu bé. Khi môi cậu vừa chạm vào bỗng xuất hiện một dòng sữa trắng trào ra ngọt thơm nh sữa mẹ.
HS đọc thầm đoạn 3.
- Lá đỏ hoe như mắt mẹ khóc chờ con, cây xoà cành như tay mẹ âu yếm vỗ về.
- Con đã biết lỗi, xin mẹ tha thứ cho con, từ nay con sẽ luôn chăm ngoan để mẹ vui lòng.
- Các nhóm HS thi đọc.
- Nói lên tình yêu thương sâu nặng của mẹ đối với con.
- Chăm ngoan, vâng lời cha, mẹ để bố mẹ vui lòng.
* Nhận xét sau tiết dạy : 	
...........................................
Tiết 3 : Toán
Tìm số bị trừ
I. Mục tiêu:
- Biết tìm x trong các bài tập dạng x – a = b (với a,b là các số có không quá 2 chữ số)
Bằng sử dụng mối quan hệ giữ thành phần và kết quả của phép tính (Biết cách tìm số bị trừ khi biết hiệu và số trừ).
- Vẽ được đoạn thẳng, xác định điểm là giao của hai đoạn thẳng cắt nhau và đặt tên điểm đó. 
II. Đồ dùng dạy - học .
- Một tấm thẻ có 10 ô vuông, lời giải .
- Nhóm, cá nhân, cảlớp .
III. Các hoạt động dạy - học 
1. Ổn định: Cho học sinh hát. 
2. Kiểm tra bài cũ ;
- Cho 2 học sinh lên bảng- cả lớp làm bảng con 
- GV - HS đánh giá cho điểm
3. Bài mới:
*. Giới thiệu bài:
- GV gắn 10 ô vuông lên bảng
- Có mấy ô vuông?
- GV dùng kéo cắt rời 4 ô vuông hỏi HS còn bao nhiêu ô vuông?
- Nêu phép tính
- Nêu tên gọi của các số trong phép tính?
-Nếu Số bị trừ là số chưa biết (x) thì làm thế nào để tìm Số bị trừ ?
* Nêu cách tìm số bị trừ?
*. Thực hành:
Bài 1: (56) Tìm x
- Muốn tìm x ta làm thế nào?(lấy hiệu số cộng với số trừ)
Bài 2: (56)
- Bài yêu cầu gì?
-Muốn tìm SBT ta làm thế nào?
Bài 3: (56)
- Viết số vào ô trống
- Nêu cách tìm SBT?
Bài 4: (56)
a.Vẽ đoạn thẳng AB và đoạn thẳng CD.
b. Đường thẳng AB và CD cắt nhau tại điểm O
C. Củng cố, dặn dò:
- GV nhận xét giờ học.
- Dặn dò học sinh giờ sau. 
- HS làm BC + BL
x + 29 = 72 35 + x = 92
 x = 72 - 29 x = 92 - 35
 x = 43 x= 57
- HS quan sát 
- Có 10 ô vuông
- Còn 6 ô vuông
10 - 4 = 6
SBT ST HS
10 - 4 = 6
 x - 4 = 6
 x = 6 +4
 x = 10
- Lấy hiệu cộng với số trừ ( nhiều HS nhắc lại.
- 1em đọc YC của đề 
SBT = Hiệu + Số trừ
 x- 8 = 4 x - 9 = 18
 x = 8 + 4 x = 18 + 9
 x= 12 x = 27 
-Viết số thích hợp vào ô trống 
-Tìm số bị trừ lấy hiệu cộng với số trừ
SBT=Hiệu +số trừ 
Số bị trừ 
11
21
49 
62
94
Số trừ
 4
12 
34
27
48
Hiệu số
 7
 9
15
35
46
Số bị trừ 
- HS làm bài tập cá nhân
- HS nhận xét- chữa bài
 B
 C 
 O 
 A D
* Nhận xét sau tiết dạy:	
...........................................
Tiết 4 : ÑAÏO ÑÖÙC (t12)
QUAN TAÂM GIUÙP ÑÔÕ BAÏN (T1)
I/-Muïc tieâu:
-Biết được bạn bè cần phải quan tâm giúp đỡ lẫn nhau.
-Nêu được một vài biểu hiện cụ thể của việc quan tâm ,giúp đỡ bạn bè trong học tập ,lao động và sinh hoạt hằng ngày .
-Biết quan tâm giúp đỡ bạn bè bằng những việc làm phù hợp với khả năng .
-Nêu được ý nghĩa của việc quan tâm giúp đỡ bạn bè.
II/-Chuẩn bị:
 -Giấy khổ to, bút viết.
III/-Hoạt động dạy và học.
Hoạt động của giáo viên .
Hoạt động của học sinh.
1.Ổn định : Hát .
2.Kiểm tra bài cũ: 
H: Chăm chỉ học tập có ích lợi gì?
H: Kể về việc học tập ở nhà và ở trường cho cả lớp nghe?
-Nhận xét.
3. Bài mới: 25-30 phút - Giới thiệu bài- Ghi đầu bài. 
Hoạt động 1:Đoán xem điều gì xảy ra?
-treo tranh
H:Nêu nội dung từng tranh?
H:Hãy đoán cách ứng xử của Nam?
Nhận xét chốt ý: Mỗi người chúng ta cần phải quan tâm giúp đỡ mọi người xung quanh. Như thế mới là bạn tốt và được bạn yêu quí.
* Hoạt động 2: Nhận biết các biểu hiện của quan tâm giúp đỡ bạn.
G/V nêu tình huống : Hạnh học kém môn toán .Tổng kết cuối kỳ lần nào tổ của Hạnh cũng đứng cuối lớp về kết quả học tập . Các bạn trong lớp phê bình Hạnh 
H. Theo các em Hạnh làm như vậy đúng hay sai? Vì sao?
H.Để giúp Hạnh cả lớp và tổ bạn Hạnh phải làm gì?
* Kết luận: Quan tâm giúp đỡ bạn gặp khó khăn nghĩa là trong lúc bạn gặp khó khăn phải quan tâm giúp đỡ bạn vươt qua.khỏi.
* Hoạt động 3 :Sự cần thiết phải quan tâm giúp đỡ bạn 
H.Khi quan tâm giúp đỡ bạn em thấy thế nào?
* Quan tâm giúp đỡ bạn là điều cần thiết và nên làm đối với các em. Khi các em biết quan tâm giúp đỡ bạn thì các bạn sẽ yêu quí và quan tâm giúp đỡ lại emkhi em gặp khó khăn ...
4. Củng cố: 2-3 phút - H :Em đã làm gì để tỏ lòng quan tâm giúp đỡ bạn ?
	-nhận xét tiết học .
5.Dặn dò:Chuẩn bị một câu chuyện về quan tâm giúp đỡ bạn ? 
Nghe và thảo luận nhóm 2-Nêu cách xử lý:
-Đến thăm bạn ;Mang vở cho bạn mượn vàgiảng bài cho bạn hiểu
Nghe và thảo luận theo nhóm 4 em.
-Các bạn trong tổ làm như thế là sai.Vì làm như thế bạn sẽ buồn chán.
-Các bạn trong tổ nên phối hợp cùng các bạn trong lớp,G.V chủ nhiệm để phân công kèm cặp bạn .
-Cảm thấy vui, tự hào
* Nhận xét sau tiết dạy :	
............................................
Thứ ba ngày 09 tháng 11 năm 2010
Tiết 1 : Kể chuyện
Sự tích cây vú sữa
I. Mục tiêu:
- Dựa vào gợi ý kể lại được từng đoạn của câu chuyện Sự tích cây vú sữa.
- HS khá, giỏi nêu được kết thúc câu chuyện theo ý riêng (BT3).
- Giáo dục học sinh biết yêu thương quý mến mẹ .
II. Chuẩn bi:
-Tranh minh hoạ SGK , Bảng phụ ghi các ý tóm tắt ở BT2.
- Nhóm 4, cá nhân.
III. Hoạt động dạy học:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Ổn định : Cho học sinh hát.
2. Kiểm tra bài cũ:
- Cho học sinh kể chuyện ''Bà cháu ''
- Câu chuyện cho em biết điều gì?
3. Bài mới:
*. Giới thiệu bài:
- Giáo viên nêu mục đích và yêu cầu của bài.
*. HD kể chuyện:
a. Kể lại đoạn 1 bằng lời của em
- 1 em đọc yêu cầu.
- GV hướng dẫn HS cách kể.
Kể đúng ý của chuyện, có thể thêm, bớt từ ngữ trong chuyện cho câu chuyện thêm sinh động
b. Kể lại phần chính của câu chuyện dựa theo từng ý trong tranh.
- GV và HS bình chọn những em kể tốt nhất
c*. HS kể đoạn kết của câu chuyện theo mong muốn tưởng tượng.
- GV sửa giúp HS những từ sai, câu chưa hoàn chỉnh.
4. Củng cố, dặn dò:
- GV khen ngợi những HS kể chuyện hay.
- Về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe.
-2 em kể lại câu chuyện bà cháu
-Tình cảm hiếu thảo của hai anh em đối với bà
-HS nghe.
-2,3 HS kể đoạn 1 bằng lời của mình
Ngày xa,ở một nhà kia có 2 mẹ con sống với nhau trong 1 căn nhà nhỏ cạnh vườn cây.Người mẹ sớm hôm chăm chỉ làm lụng còn cậu bé thì suốt ngày ham chơi lêu lổng. Một lần bị mẹ mắng. Cậu giận dỗi bỏ nhà ra đi
-1em đọc yêu cầu2.
-Kể theo nhóm 4 ( mỗi em kể 1 ý nối tiếp nhau )
- Các nhóm thi kể trước lớp.
-1 em nêu yêu cầu 3.
Kể theo nhóm 2
+Thi kể trước lớp.
- Cậu bé ngẩng mặt lên. Đúng là mẹ thân yêu rồi. Cậu ôm chầm lấy mẹ nức nở: Mẹ ơi, mẹ ơi Mẹ cười hiền hậu:Thế là con đã trở về với mẹ .Cậu bé nức nở :Con sẽ không bao giờ bỏ nhà đi nữa đâu. Con luôn ở bên mẹ .Nhưng mẹ đừng biến thành cây vú sữa nữa mẹ nhé.
* Nhận xét sau tiết dạy :	
...........................................
Tiết 2 : Toán
13 trừ đi một số: 13 - 5
I. Mục tiêu:
- Biết cách thực hiện phép trừ dạng 13-5, lập được bảng 13 trừ đi một số.
- Biết giải bài toán có một phép trừ dạng 13 – 5.
II. Đồ dùng dạy- học:
- Thẻ một chục que tính và ba que tính rời.
- Nhóm, cá nhân, cả lớp.
III. Các hoạt động dạy - học .
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
A. Kiểm tra:
Cho học sinh làm BC + BL
B. Bài mới:
1. Hướng dẫn HS thực hiện phép tính trừ dạng13-5 và lập bảng trừ ( 13 trừ đi 1 số ):
- HD HS lấy bó 1 chục que tính và 3 que rời
- GV nêu bài toán:
 Có 13 que tính bớt đi 5 que tính còn bao nhiêu que tính?
- Nêu phép tính 
- HD học sinh thao tác trên que tính 
- Vậy 13-5 bằng bao nhiêu ?
- GV yêu cầu h/s đặt tính theo cột dọc 
- Nêu cách đặt tính và thực hiện phép tính 
- HD HS lập bảng ...  h
- Cao 1,5 li: t
- Cao 1,25 li: s. Còn lại cao 1 li
- Dấu thanh sắc được đặt ở âm chính.
- Bằng 1 con chữ o
- HS viết bảng con
 - HS viết bài vào vở Tập viết theo YC của GV
Nhận xét sau tiết dạy:	
...................................
Tiết 4 Toán
53-15
I. Mục tiêu:
- Giúp học sinh biết thực hiện phép tính trừ có nhớ trong phạm vi 100, dạng 53 – 15. 
- Biết tìm số bị trừ, dạng x – 18 = 9.
- Biết vẽ hình vuông theo mẫu ( vẽ trên giấy ô li).
II. Đồ dùng dạy học:
- 5 bó 1 chục que tính và 3 que tính rời.
- Nhóm, cánhân, cả lớp.
III. Hoạt động dạy học:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của Học sinh
A. Kiểm tra:
- Cả lớp làm bài vào bảng con
 53 53
 - - 
 6 7
 67 46
- GV nhận xét chữa bài 
B. Bài mới:
1. Giới thiệu phép trừ 53-15
- GV nêu bài toán: Có 53 que tính bớt 15 que tính . Hỏi còn lại bao nhiêu que tính?
- Muốn biết còn bao nhiêu que tính ta làm phép tính gì? Nêu phép tính đó?
- Vậy 53 -25 que tính bằng bao nhiêu que tính?
- GV gọi 1 em lên bảng thực hiện phép tính theo cột dọc, lớp làm bảng con.
- Nêu cách đặt tính và thực hiện phép tính?
2. Thực hành:
Bài 1: ( 59)
- Nêu y/c của bài?
- Nêu cách đặt tính và thực hiện phép tính?
Bài 2: ( 59)
- Đọc y/c của đề bài
-Muốn tìm hiệu số ta làm thế nào?
Bài 3: ( 59) Tìm x
- Nêu tên gọi của số chưa biết x
- Muốn tìm SBT ta làm thế nào?
- Muốn tìm SH cha biết ta làm thế nào?
Bài 4: ( 59)
- BT yêu cầu gì?
- Vẽ hình theo mẫu 
- GV và HS nhận xét bài làm của bạn 
C. Củng cố, dặn dò:
- GV nhận xét giờ học.
- Dặn dò học sinh.
- HS làm bảng con 
2 hs nêu bài toán
- phép tính trừ 53-15
- còn 38 que tính
 53
 - 
 15 
 38
- Thực hiện theo thứ tự từ phải sang trái
- 1 h/s đọc y/c của đề
- HS làm bài vào bảng con
 83 43 93 63
- - - - 
 19 28 54 36
 62 15 39 27 
- 1 vài em nêu
- 1 h/s đọc y/c của bài
Đặt tính rồi tính hiệu biết SBT và ST là:
 63 và 24 ; 83 và 39 ; 53 và 17
- Lấy SBT trừ đi số trừ 
 63 83 53 
 - - -
 24 39 17
 39 44 36
 a.x là SBT
b.x là SH chưa biết
- Lấy hiệu cộng với ST
- Lấy tổng trừ đi SH đã biết
 x-18 =9 x+26 =73 35+x=83
 x= 9+18 x = 73-26 x=83-35
 x=27 x= 47 x=48
- 1 em đọc y/c của bài
- HS dùng thước kẻ và nối các điểm để có hình vuông
* hận xét sau tiết dạy :	
........................................
Thứ sáu ngày 12 tháng 11 năm 2010
Tiết 1 . Thể dục
..................................
Tiết 2 : Tập làm văn
 Gọi điện
I.Mục tiêu:
- Đọc hiểu bài Gọi điện, biết một số thao tác gọi điện; trả lời được các câu hỏi về thứ tự các việc cần làm khi gọi điện thoại, cách giao tiếp qua điện thoại.
- Viết được 3, 4 câu trao đổi qua điện thoại theo một trong 2 nội dung nêu ở BT2.
- Học sinh khá, giỏi làm được cả 2 nội dung ở BT2. 
II. Chuẩn bi:
- Máy điện thoại, máy thật hoặc đồ chơi.
- Nhóm2, cá nhân, cả lớp.
 III. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
A. Kiểm tra:
- Đọc bức thư ngắn''Thăm hỏi ông bà''.
B. Bài mới:
1. Giới thiệu bài:
2. Hướng dẫn làm bài tập:
Bài 1: (miệng).
a/ S ắp xếp lại thứ tự các việc phải làm khi gọi điện.
b/ Em hiểu các tín hiệu sau nói điều gì?
c/ Nếu bố mẹ của bạn em cầm máy, em xin phép nói chuyện với bạn như thế nào?
Bài 2: (viết).
-Bạn gọi điện cho em nói về chuyện gì?
- Bạn sẽ nói với em như thế nào?
- Em đồng ý và hẹn bạn ngày giờ cùng đi em sẽ nói như thế nào?
- Trình bày đúng lời đối thoại.
C. Củng cố, dặn dò:
- Nhắc lại một số việc khi gọi điện.
- Dặn dò học sinh giờ sau.
2 HS đọc
- 2 HS đọc bài gọi điện
- Cả lớp đọc thầm.
1. Tìm số máy của bạn trong sổ
2. Nhấc ống lên
3. Nhấn số.
-Tút ngắn liên tục. Máy đang bận,(người ở đầu dây bên kia đang nói chuyện.
-Tút dài ngắt quãng: Chưa có ai nhấc máy.
HS nêu miệng.
- Chào hỏi bố mẹ của bạn và tự giới thiệu tên, quan hệ thế nào với người nói chuyện.
- Xin phép bố mẹ của bạn
- Cảm ơn bố mẹ của bạn
* 1 HS đọc yêu cầu
- Đọc tình huống a.
- Rủ em đến thăm 1 bạn trong lớp bị ốm
- Hoàn đấy à, mình là Tâm đây, bạn Hà bị ốm đấy, bạn có cùng đi với mình đến thăm Hà được không?
Đúng 5 giờ chiều nay mình sẽ đến nhà Tâm rồi cùng đi nhé.
- HS viết bài vào vở.
4-5 HS khá đọc bài.
* Nhận xét sau tiết dạy :	
................................
Tiết 3 : Toán
Luyện tập
I. Mục tiêu
- Thuộc bảng 13 trừ đi một số. 
- Thực hiện được phép trừ dạng 33 – 5; 53 – 15.
- Biết giải bài toán có một phép trừ dạng 53 – 15.
II. Đồ dùng dạy - học.
- Bảng nhóm.
- Nhóm, cá nhân.
III. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
A. Kiểm tra:
- Giáo viên ghi phép tính lên bảng
- Nêu tên gọi thành phần của phép tính
B. Bài mới:
1. Giới thiệu bài:
2. Hướng dẫn thực hành:
Bài 1 : (60) Tính nhẩm
Bài 2 : (60) Đặt tính rồi tính 
- Nêu lại cách đặt tính và thực hiện phép tính
Bài 3 : (60) 
- Bài toán yêu cầu gì ?
- So sánh 33 - 4 - 9 và 33 - 13
Bài 4: (60)
- HD h/s tóm tắt và giải toán 
-Phát cho nghĩa là ntn?
-Muốn biết còn bao nhiêu quyển vở ta làm ntn?
Bài 5: (60)
-Yêu cầu HS thực hiện phép trừ đối chiếu kết quả chọn câu trả lời đúng 
C. Củng cố, dặn dò:
- GV nhận xét giờ học.
- Dặn dò học sinh.
- HS nêu 
- HS làm bài vào bảng con
 x + 6 = 33 x - 5 = 53
 x = 33 - 6 x = 53 + 5 
 x = 27 x = 58
- HS tự nhẩm kết quả 
- HS đọc kết quả của các phép tính 
- HS làm bài vào bảng con
 63 73 33
 - - - 
 35 29 8
 28 44 25
* 1 em đọc y/c của bài: Tính
33 - 9 - 4 = 20 63 - 7 - 6 = 50
33 -13 = 20 63 - 13 = 50
- Có cùng kết quả là 20
Vì 4 + 9 = 13 nên 33 - 4 -9 bằng 
33 - 13
1 h/s đọc đề bài 
- Phát cho nghĩa là bớt đi , lấy đi
- Thực hiện phép tính trừ
Bài giải
 Số quyển vở còn lại là :
 73- 48 = 15 ( quyển )
Đáp số: 15 quyển 
- Khoanh vào chữ C
* Nhận xét sau tiết dạy :	
.........................................
Tiết 4 : TÖÏ NHIEÂN VAØ XAÕ HOÄI:
ÑOÀ DUØNG TRONG GIA ÑÌNH.
 I/ Muïc tieâu: 
-Kể tên một số đồ dùng của gia đình mình .
-Biết cách giữ gìn và sắp xếp một số đồ dùng trong nhà gọn gàng và ngăn nắp .
-Biết phân loại một số đồ dùng trong gia đình theo vật liệu làm ra chúng :bằng gỗ nhựa sắt .
II/ Chuaån bò: 
-Moät soá ñoà chôi: Boä aám cheùn, noài, chaûo, baøn gheá
-Phieáu baøi taäp: “Nhöõng ñoà duøng trong gia ñình.”
III/ Hoaït ñoäng daïy vaø hoïc.
Hoaït ñoäng cuûa giaùo vieân.
Hoaït ñoäng cuûa hoïc sinh.
* 1 .OÅn ñònh: Haùt.
 2 .Baøi cuõ: Gia ñình.
 H: Gia ñình em goàm coù nhöõng ai? Moïi ngöôøi trong gia ñình em soáng vôùi nhau nhö theá naøo?
H: Gia ñình baïn Mai goàm coù nhöõng ai? Moïi ngöôøi ñang laøm gì?
 -Nhaän xeùt.
3. Baøi môùi: Gíôùi thieäu baøi – ghi ñaàu baøi.
 Hoaït ñoäng 1: Höôùng daãn hoïc sinh quan saùt tranh vaø taäp ñaët caâu hoûi.
- Y/C caùc em thaûo luaän theo nhoùm 2 em.
- Goïi ñaïi dieän moät soá nhoùm trình baøy.
- Giaùo vieân vaø hoïc sinh nhaän xeùt.
+ Phaùt cho moãi nhoùm moät phieáu baøi taäp: “Nhöõng ñoà duøng trong gia ñình.”
-Y/ C nhoùm tröôûng ñieàu khieån caùc baïn trong nhoùm keå teân caùc ñoà duøng trong gia ñình mình - Cöû 1 baïn laøm thö kyù ghi caùc yù kieán vaøo phieáu- Sau khi hoaøn thaønh cöû ñaïi dieän caùc nhoùm leân trình baøy.
Keát luaän: Moãi gia ñình ñeàu coù nhöõng ñoà duøng caàn thieát phuïc vuï cho nhu caàu cuoäc soáng . Tuyø theo nhu caàu vaø ñieàu kieän kinh teá neân ñoà duøng cuûa töøng gia ñình coù söï khaùc bieät.
* Hoaït ñoäng 2: Thaûo luaän veà baûo quaûn giöõ gìn moät soá ñoà duøng trong gia ñình .
-Y/ C hoïc sinh quan saùt tranh 4, 5 ,6 /27 vaø noùi xem baïn trong töøng hình ñang laøm gì? Vieäc laøm ñoù coù taùc duïng gì?
H: Muoán söû duïng ñoà duøng baèng goã( söù, thuyû tinh) beàn ñeïp ta caàn chuù yù ñieàu gì?
H: Khi duøng hoaëc röûa baùt, ñóa, aám, cheùn,chuùng ta phaûi chuù yù ñieàu gì?
 H:Ñoái vôùi baøn gheá göôøng tuû trong nhaø chuùng ta phaûi giöõ gìn nhö theá naøo?
H: Khi söû duïng caùc ñoà duøng baèng ñieän chuùng ta caàn chuù yù ñieàu gì? 
* Keát luaän: Muoán ñoà duøng beàn ñeïp ta phaûi bieát caùch baûo quaûn vaø lau chuøi chuùng thöôøng xuyeân. Khi duøng xong phaûi bieát xeáp ñaët ngaên naép. Ñoà duøng deã vôû caàn chuù yù nheï nhaøng, caån thaän khi söû duïng. 
4/ Cuûng coá: 2-3 phuùt - Nhaän xeùt tieát hoïc.
5/ Daën doøø: Caàn phaûi caån thaän, goïn gaøng, ngaên naép khi söû duïng doà duøng trong nhaø.
-H/S quan saùt hình 1, 2 ,3 ,4 5.
 1 em hoûi – 1 em traû lôøi.
-H/ S thöïc hieän theo y/c
-Theo doõi vaø nhaän xeùt boå sung.
- H/S quan saùt tranh vaø traû lôøi caâu hoûi 
-Ta phaûi bieát baûo quaûn vaø lau chuøi thöôøng xuyeân. Duøng xong phaûi xeáp ngaên naép.
-Caàn chuù yù nheï nhaøng, caån thaän.
-Caàn baûo quaûn , lau chuøi thöôøng xuyeân .
-Caàn heát söùc caån thaän, traùnh bò ñieän giaät.
-Nghe vaø nhaéc laïi .
* Nhận xét sau tiết dạy :	
........................................
SINH HOẠT LỚP
I.Mục tiêu 
- HS nhận rõ ưu khuyết điểm của mình để có hướng sửa 
- HS có tinh thần phê và tự phê cao 
- HS chăm học, đoàn kết ,ngoan ngoãn ,lễ phép .
II.Nội dung sinh hoạt 
1.Kiểm điểm tuần 12
-Các tổ báo cáo các mặt hoạt động trong tuần của tổ mình 
-Lớp trưởng nhận xét 
-GV chủ nhiệm nhận xét chung 
 Đạo đức:......................................................................................................
 Học tập:..............................................................................................................
 Thể dục vệ sinh:..................................................................................................
-Bình bầu cá nhân xuất sắc 
-Tuyên dương, phê bình 
- Sinh hoạt văn nghệ :múa, hát, kể chuyện
2. Phương hướng tuần 13
- Duy trì mọi nền nếp học tập , ra vào lớp .
- Nhắc nhở Hs chuẩn bị đầy đủ đồ dùng học tập khi đến lớp.
-Vệ sinh trường lớp, cá nhân sạch sẽ.
-Thi đua học tập lấy thành tích chào mừng ngày 20 tháng 11 
-Tiếp tục chơi các trò chơi dân gian .Thực hiện an toàn giao thông.
...........................................
DUYỆT CỦA BGH
......................................
..................................................
...................................................................
...................................................................................
...............................................................................................
........................................................................................................
..................................................................................................................