Giáo án điện tử Lớp 5 - Tuần 15 (Bản chuẩn kiến thức kỹ năng)

Ngày soạn : 17/11/2012
Ngày dạy : 26/11/2012
Tập đọc
Buôn Chư Lênh đón cô giáo
I . Mục đích- yêu cầu
- Phát âm đúng tên người dân tộc trong bài ; Biết đọc diễn cảm với giọng phù hợp nội dung từng đoạn.
- Hiểu nội dung : Người Tây Nguyên quí trọng cô giáo , mong muốn con em được học hành.
II . Chuẩn bị 
Giáo viên : Tranh ảnh minh họa,bảng phụ viết đoạn văn đọc diễn cảm.
Học sinh : Sgk,..
III . Các hoạt động dạy – học
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
 Khởi động:
Ổn định
Kiểm tra kiến thức cũ : Hạt gạo làng ta
+ Gọi 3 Hs đọc thuộc lòng bài thơ và trả lời các câu hỏi về nội dung bài.
+ Gọi Hs nhận xét 
+ Nhận xét – ghi điểm
- Giới thiệu bài – ghi tựa
Hoạt động 1 : Hướng dẫn học sinh luyện đọc.
Gọi 1 Hs khá ,giỏi đọc bài văn
Bài văn này chia thành mấy đoạn.
Gọi Hs nối tiếp từng đoạn của bài. Gv chú ý sữa sai lỗi phát âm ngắt giọng cho từng HS.
 - Gọi Hs đọc phần chú giải.
Yêu cầu Hs đọc nối tiếp đoạn kết hợp giải nghĩa từ.
Yêu cầu Hs luyện đọc theo cặp.
 - Gọi nhóm đôi đọc trước lớp.
- GV đọc mẫu.
Hoạt động 2 : Hướng dẫn học sinh tìm hiểu bài 
 - Yêu cầu học sinh đọc lướt từng đoạn và trả lời câu hỏi
 - Cô giáo Y Hoa đến buôn Chư Lênh làm gì ? 
 - Người dân Chư Lênh đón tiếp cô giáo Y Hoa như thế nào ? 
 - Những chi tiết nào cho thấy người dân trong làng rất háo hức chờ đợi và yêu quí “ cái chữ” ?
 - Tình cảm của cô Giáo Y Hoa đối với người dân nơi đây như thế nào?
 - Tình cảm của người Tây Nguyên với cô giáo ,với cái chữ nói lên điều gì?
Gọi học sinh nêu nội dung chính của bài
Nhận xét – ghi bảng
Hoạt động 3 : Hướng dẫn luyện đọc diễn cảm.
Yêu cầu 4 Hs nối tiếp nhau đọc từng đoạn của bài .
Treo bảng phụ luyện đọc diễn cảm đoạn 3,4
Đọc mẫu
Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp
Gọi 2 nhóm thi đọc.
Cho Hs nhận xét , bình chọn
Nhận xét – tuyên dương
Hoạt động 4 : Hoạt động nối tiếp
Gọi Hs đọc bài
Nêu nội dung bài
Dặn dò : Về nhà xem lại bài và chuẩn bị bài mới : Về ngôi nhà đang xây
 - Nhận xét tiết học
 - Hát
3 Hs lần lượt đọc
Nhận xét
Lắng nghe
1 HS đọc
Bài văn này chia thành 4 đoạn
+Đoạn 1 : căn nhà sàn.........khách quý.
+ Đoạn 2 : Y Hoa ..........nhát dao
+Đoạn 3: Già Rok xoa tay......chữ nào.
+ Đoạn 4 : Y Hoa lấy trong túi .....cô giáo.
Đọc
Luyện đọc nhóm đôi.
Đại diện nhóm đôi đọc
- Đọc 
- Cô giáo Y Hoa đến buôn Chư Lênh để dạy học.
 - Người dân Chư Lênh đón tiếp cô giáo rất trang trọng và thân tình. Họđến chật ních ngôi nhà sàn. Họ mặc quần áo như đi hội . Họ trải đường đi cho cô giáo suốt từ đầu cầu thang tới cửa bếp giữa nhà sàn bằng những tấm lông thú mịn như nhung. Già làng đứng đón khách ở giữa nhà sàn,trao cho cô giáo một con dao để cô chém một nhát vào cây cột , thực hiện nghi lễ để trở thành người trong buôn.
Già làng đề nghị cô giáo cho xem cái chữ.Mọi người im phăng phắc khi xem Y Hoa viết.Y Hoa viết xong bao nhiêu tiếng cùng reo hò.
Cô giáo Y Hoa rất yêu quí người dân ở buôn làng,cô rất xúc động ,tìm đập rộn ràng khi viết cho mọi người xem cái chữ.
Tình càm của người Tây Nguyên đối với cô giáo,vói cái chữ cho thấy :
+ Người Tây Nguyên rất ham học.
+ Người dân rất quí người ,yêu cái chữ
+ Họ hiểu rằng : chữ viết mang lại cuộc sống ấm no cho mọi người.
Bài văn cho em biết người dân Tây Nguyên đối với cô giáo và nguyện vọng mong muốn cho con em của mình được học hành,thoát khỏi mù chữ,đói nghèo lạc hậu.
4 HS đọc
 - Lắng nghe
Luyện đọc theo nhóm đôi
2 Hs đọc
Đọc
Trả lời
Ngày soạn : 17/11/2012
Ngày dạy : 26/11/2012
Chính tả
Nghe viết:Buôn Chư Lênh đến cô giáo
I . Mục đích - yêu cầu
- Nghe viết đúng bài chính tả ,trình bày đúng hình thức đoạn văn xuôi .
- Làm được bài tập (2)a/b ,hoặc bài tập (3)a/b hoặc bài tập chuẩn bị phương ngữ do GV soạn.
II . Chuẩn bị
Giáo viên : Bảng phụ ..
HS : sgk....
III. Các hoạt động dạy – học
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
 1/ Khởi động :
Ổn định
Kiểm tra kiến thức cũ: Nghe – viết : Chuỗi Ngọc lam
+ Gọi HS viết các từ có âm đầu tr/ch và ao/au
+ Gọi Hs nhận xét
+ Nhận xét – ghi điểm
 2/ Bài mới : Giới thiệu – ghi tựa
 3 / Các hoạt động dạy – học
 Hoạt động 1 : Hướng dẫn chính tả
Gọi Hs đọc đoạn văn viết
Đoạn văn cho em biết điều gì?
Yêu cầu Hs đọc tìm các từ khó, giải nghĩa và phân tích từ
Yêu cầu Hs luyện đọc từ khó.
Yêu cầu Hs luyện viết từ khó
Hoạt động 2 : Viết chính tả
Đọc toàn bài 
Hướng dẫn cách viết.
Đọc từng câu 
Đọc lại toàn bài
Đọc chậm từng bài
Chấm điểm- nhận xét.
Tổng kết lỗi.
Hoạt động 3 : Thực hành
Bài tập 2:
- Yêu cầu Hs thảo luận nhóm 4.
- Phát phiếu bài tập
 - Gọi HS đọc yêu cầu của phiếu bài tập.
Yêu cầu Hs hoàn thành phiếu.
Gọi Hs trình bày kết quả thảo luận.
Yêu cầu Hs nhận xét.
Nhận xét
 * Bài tập 3 
Gọi 1 Hs đọc yêu cầu bài tập 
Yêu cầu Hs suy nghĩ làm bài vào vở
Gọi HS nhận xét 
Nhận xét ,kết luận từ đúng
Gọi HS đọc lại toàn bài
Hoạt động 4: Hoạt động nối tiếp
Chia lớp thành 2 đội A,B
Cho 2 đội thi đua viết từ: Y Hoa ,phăng phắc,quỳ ,lồng ngực...
Nhận xét - tuyên dương
Dặn dò : Về nhà xem lại bài và chuẩn bị bài mới :Nghe – viết : về ngôi nhà đang xây.
Nhận xét tiết học.
Hát
2 HS lên bảng làm,cả lớp làm vào vở
Nhận xét
Lắng nghe
Đoạn văn nói lên tấm lòng của bà con Tây Nguyên đối với cô giáo và cái chữ.
Nêu và giải nghĩa từ.
Đọc
Viết vào bảng con.
Lắng nghe
Viết vào vở
Dò lại
Soát lỗi
1 Hs đọc
 - Làm bài tập
 - Đại diện nhóm trình bày
Nhận xét bổ sung
Làm vào vở,1 Hs làm bảng lớp
- Nhận xét ,sửa bài nếu sai
Theo dõi chữa bài
1 Hs đọc
 - Tham gia
Nhận xét
Ngày soạn : 18/11/2012
Ngày dạy : 27/11/2012
Luyện từ và câu:
MRVT : Hạnh phúc
I . Mục đích – yêu cầu
- Hiểu nghĩa từ hạnh phúc (BT1)
- Tìm được từ đồng nghĩa và trái nghĩa với từ hạnh phúc ,nêu được một số từ ngữ chứa tiếng phúc (BT2,BT3).Xác định được yếu tố quan trọng nhất tạo nên một gia đình hạnh phúc ( BT4)
- Yêu quí gia đình
II . Chuẩn bị 
Giáo viên : Thẻ từ,bảng phụ
Học sinh : Sgk
III . Các hoạt động dạy – học
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1 /Khởi động :
Ổn định
2/ Bài cũ : Ôn tập về từ loại
3/Bàimới : 
Giới thiệu – ghi tựa bài
 Hoạt động 1 : Hướng dẫn học sinh làm bài tập 
Hình thức tổ chức : Cá nhân,nhóm
Bài tập 1 :
Gọi Hs đọc yêu cầu và nội dung của bài.
Gợi ý : Các em đọc suy nghĩ ý thích hợp và khoanh tròn vào chữ cái dặt trước ý giải thích đúng.
Yêu cầu Hs thảo luận nhóm đôi
Yêu cầu Hs trình bày
Gọi Hs nhận xét.
Nhận xét kết luận câu trả lời đúng :
+ Trạng thái sung sướng vì cảm thấy hoàn toàn đạt được ý nguyện.
Yêu cầu Hs đặt câu với từ hạnh phúc
Nhận xét câu Hs đặt.
Bài tập 2:
Gọi 1 Hs đọc yêu cầu bài tập 
Trò chơi : “Đố bạn”
Nhận xét kết luận
Gọi Hs đọc các từ vừa tìm
Yêu cầu Hs đặt với các từ vừa tìm.
Nhận xét – tuyên dương.
Bài tập 4 :
Gọi HS đọc yêu cầu bài tập
Yêu cầu Hs thảo luận nhóm đôi 
Gọi Hs trả lời và giải thích vì sao chọn đáp án đó ?
Hoạt động 2 : Hoạt động nối tiếp
Trò chơi : “Chuyền thư”
Dặn dò : Về nhà xem lại bài và chuẩn bị bài : Tổng kết vốn từ
 - Nhận xét tiết học
 - Hát
Lắng nghe
 - 1 Hs đọc
Thảo luận
 - Đại diện nhóm trả lời .
 - Hs nhận xét
2-3 Hs đặt câu
1 Hs đọc
Tham gia chơi
 - Đọc
 - Đặt câu ,nhận xét
1 Hs đọc
Thảo luận
Trả lời
 - Tham gia
Ngày soạn : 18/11/2012
Ngày dạy : 27/11/2012
Kể chuyện
Kể chuyện đã nghe,đã đọc
I . Mục đích – yêu cầu
- Kể lại được câu chuyện đã nghe, đã đọc nói về những người đã góp sức mình chống lại đói nghèo ,lạc hậu,vì hạnh phúc của nhân dân theo gợi ý của sgk
- Biết trao đổi về ý nghĩa của câu chuyện 
- Biết nghe và nhận xét câu chuyện của bạn.
II . chuẩn bị
Giáo viên : truyện,báo có liên quan,bảng phụ
Học sinh : Chuẩn bị câu truyện,sgk
III . Các hoạt động dạy – học
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1/ Khởi động
- Ổn định 
2/ Bài cũ : Kể chuyện : Pa-xtơ và em bé
Yêu cầu 3 Hs nối tiếp nhau kể lại câu chuyện Pa-xtơ.
Yêu cầu Hs nêu ý nghĩa câu truyện. 
Nhận xét – ghi điểm
3 / Bài mới : Giới thiệu – ghi tựa
Hoạt động 1 : Hướng dẫn kể chuyện
Gọi Hs đọc đề bài
GV phân tích đề ,dùng phấn màu gạch màu gạch chân dưới các từ ngữ : đã nghe,đã đọc ,chống lại đói nghèo,lạc hậu,vì hạnh phúc của nhân dân.
Yêu cầu Hs đọc phần gợi ý
Gọi Hs giới thiệu những câu chuyện mà mình đã chuẩn bị. 
Yêu cầu Hs thực hành kể trong nhóm đôi. Giáo viên đi hướng dẫn nhóm Hs yếu
Gợi ý HS cách làm : 
+ Giới thiệu truyện 
+ Kể những chi tiết làm nổi rõ hoạt động của nhân vật.
+ Trao đổi về ý nghĩa của câu truyện.
Hoạt động 2 : Hoạt động nối tiếp
 - Tổ chức cho HS thi kể
 - Gợi ý HS dưới lớp hỏi bạn về ý nghĩa của câu truyện và hành động của nhân vật trong truyện
 - Gọi Hs nhận xét - bình chọn
 - Nhận xét – tuyên dương
 - Dặn dò : về nhà kể lại câu chuyện mà các bạn kể cho người thân nghe . Chuẩn bị một câu chuyện kể về một buổi sum họp đầm ấm trong gia đình
Hát
3 Hs nối tiếp nhau kể lại câu chuyện 
1 Hs trả lời
2 Hs nối tiếp nhau đọc
Theo dõi
4 Hs nối tiếp nhau đọc.
Hs nối tiếp nhau đọc thành tiếng.
Kể theo nhóm đôi.và trao đổi về ý nghĩa câu truyện.
4-5 HS thi kể
Lần lượt trao đổi
 - Nhận xét
Ngày soạn : 19/11/2012
Ngày dạy : 28/11/2012
Tập đọc
Về ngôi nhà đang xây
I . Mục đích – yêu cầu
 - Biết đọcdiễn cảm bài thơ,ngắt nhịp hợp lí theo thể thơ tự do.
 - Hiểu nội dung, ý nghĩa :Hình ảnh đẹp của ngôi nhà đang xây thể hiện sự đổi mới của đất nước.( Trả lời câu hỏi 1,2,3 )
II . Chuẩn bị 
Giáo viên : Bảng phụ,tranh minh họa
Học sinh : Sgk,..
III . Các hoạt động dạy – học
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1/ Khởi động
 - Ổn định
2/ Bài cũ : Buôn Chư Lênh đón cô giáo
Gọi Hs đọc bài “Buôn Chư Lênh đón cô giáo”và trả lời các câu hỏi trong sgk.
Gọi Hs nhận xét .
Nhận xét – ghi điểm
3/ Bài mới : Giới thiệu – ghi tựa bài
Hoạt động 1 : Hướng dẫn học sinh luyện đọc
Gọi Hs khá ,giỏi đọc bài thơ.
Bài thơ này chia thành mấy khổ.
Gọi Hs đọc nối tiếp từng khổ.Gv chú ý sửa lỗi phát âm ,ngắt giọng cho từng Hs(nếu có)
Gọi HS đọc phần chú giải
Yêu cầu Hs đọc kết hợp giải nghĩa từ.
Yêu cầu Hs luyện đọc nhóm đôi.
Gọi nhóm đôi đọc trước lớp
Đọc mẫu
Hoạt động 2 : Hướng dẫn học sinh tìm hiểu bài
Yêu cầu Hs đọc lướt từng đoạn và trả lời các câu hỏi.
Các bạn nhỏ quan sát những ngôi nhà đang xây khi nào ? 
Những chi tiết nào vẽ lên hình ảnh một ngôi nhà đang xây ?
Tìm những hình ảnh so sánh nói lên vẽ đẹp của ngôi nhà.
Tìm những hình ảnh nhân hóa làm cho ngôi nhà được miêu tả sống động gần gũi.
Hình ảnh ngôi nhà đang xây nói lên điều gì về cuộc sống trên đất nước ta ?
Nêu nội dung chính c ...  bằn thủy tinh : cốc, chén, ly, bát, lọ hoa,mắt kính......những đồ dùng này khi va chạm mạnh vào vật rắn sẽ bị vỡ thành nhiều mãnh. 
Hoạt động 2 : Thực hành luyện tập
Yêu cầu Hs quan sát hình 1,2,3,4 trang 60,61 sgk
Yêu cầu Hs thảo luận nhóm đôi .Kể tên những đồ dùng làm bằng thủy tinh thường và thủy tinh chất lượng cao?
Gọi Hs trả lời
Kết luận : Thủy tinh được làm từ cát trắng ,đá vôi và một số chất khác.Thủy tinh thường trong suốt ,không gỉ,cứng như rất dễ vỡ ,không cháy ,không hút ẫm và không bị axit ăn mòn.Thủy tinh chất lượng cao rất trong,chịu được nóng,lạnh,bền dùng để làm chai lọ trong phòng thí nghiệm,đồ dùng y tế ......
Em có biết người ta chế tạo đồ thủy tinh bằng cách nào không?
Nhận xét
Cách nào bảo quản đồ thủy tinh?
Hoạt động 4 : Củng cố dặn dò
Trò chơi : “ Chuyền thư”
Nhận xét tiết học
Dặn dò: về nhà xem lại bài và chuẩn bị bài mới “Cao su”
Hát
2 Hs trả lời
Nhận xét
Lắng nghe
Lần lượt trả lời
Thủy tinh trong suốt hoặc có màu,rất dễ vỡ,không bị gỉ.
Khi thả một vật được làm bằng thủy tinh xuống sàn nhà thì vật đó sẽ bị vỡ thành nhiều mảnh. vì vật làm thủy tinh khi va chạm với nền nhà rắn sẽ bị vỡ.
Lắng nghe
Quan sát hình
Thảo luận nhóm
Lần lượt kể tên :
+ Những đồ dùng bằng thủy tinh thường : cốc , chén,mắt kính, chai lọ,cửa sổ, ly, đồ lưu niệm....
+ Những đồ dùng bằng thủy tinh chất lượng cao : chai,lọ trong phòng thí nghiệm,đồ dùng y tế,ống nhòm,kính của máy ảnh...
Lắng nghe
Trả lời
+ Để nơi chắc chắn
+ Không va đập đồ bằng thủy tinh vào các vật rắn.
+ dùng thủy tinh xong phải rửa sạch,tránh rơi vỡ.
+ Phải cẩn thận khi sử dụng.
- Tham gia
Ngày soạn : 19/11/2012
Ngày dạy : 29/11/2012
Môn : Khoa học
Bài dạy : Cao su
I . Mục đích
 - Nhận biết một số tính chất của cao su.
 - Nêu được một số công dụng,cách bảo quản các đồ dùng bằng cao su.
II . Chuẩn bị
Giáo viên : Tranh ,ảnh minh họa.
Học sinh : Sgk,..
III . Các hoạt động dạy – học
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Hoạt động 1 : Khởi động
Ổn định
Kiểm tra kiến thức cũ : Thủy tinh
+ Hãy nêu tính chất của thủy tinh?
+ Hãy kể tên các đồ dùng được làm bằng thủy mà em biết ?
+ Nhận xét – ghi điểm
Giới thiệu : Bài học hôm nay chúng ta cùng tìm hiểu về cao su.
Hoạt động 2 : Cung cấp kiến thức mới
Hãy kể tên các đồ dùng bằng cao su mà em biết ? 
Dựa vào kinh nghiệm thực tế đã sử dụng đồ dùng làm bằng cao su, em thấy cao su có tính chất gì ?
Hoạt động 3 : Thực hành luyện tập
Yêu cầu 1 Hs lên cầm 1 đầu sợi dây cao su ,đầu kia GV bật lửa đốt . Em có thấy nóng tay không ? Điều đó chứng tỏ điều gì ? 
Khi thả một vật làm bằng cao su vào nước em nhận xét gì?
Quan sát hình 3 trang 63 ném quả bóng xuống sàn nhà thì quả bóng như thế nào?
Khi kéo căng sợi dây ra rồi buông tay ra sợi dây như thế nào?
Kết luận : Cao su có tính đàn hồi tốt,ít bị biến đổi khi gặp nóng ,lạnh,cách điện,cách nhiệt tốt ,không tan trong nước,tan trong một số chất lỏng khác.
Có mấy loại cao su ? Đó là những loại nào?
Kết luận: cao su tự nhiên được chế biến từ nhựa cây cao su . cao su nhân tạo thường được chế biến từ than đá,dầu mỏ.
Cao su thường dùng để làm gì?
Nêu cách bảo quản đồ dùng làm cao su mà bạn biết.
Hoạt động4 : Củng cố dặn dò
Trò chơi : “ Chuyền thư”
Nhận xét tiết học
Dặn dò : Về nhà xem lại bài và chuẩn bị bài : chất dẻo
Hát 
Trả lời
Trả lời
Lắng nghe
Các đồ dùng được làm bằng cao su : ủng, tẩy, lốp xe , dép .... 
Cao su dẻo ,bền ,cũng bị mòn.
Khi đốt đầu sợi dây ,đầu kia không bị nóng ,chứng tỏ cao su dẫn nhiệt rất kém.
Cao su không tan trong nước
 - Khi ném quả bóng xuống sàn nhà thì quả bóng lại nảy lên.
Sợi dây dãn ra .Khi buông tay thì sợi dây lại trở về vị trí cũ.
Có 2 loại cao su : cao su tự nhiên và cao su nhân tạo.
Cao su được sử dụng để làm săm,lốp xe,làm các chi tiết của một số đồ điện,máy móc , và đồ dùng trong gia đình.
Không nên để đồ dùng làm bằng cao su ở nơi có nhiệt quá độ quá cao (cao su sẽ bị chảy) hoặc ở nơi có nhiệt độ quá bị thấp( cao su sẽ bị giòn ,cứng..).Không để các hóa chất dính vào cao su.
Tham gia
Ngày soạn : 20/11/2012
Ngày dạy : 29/11/2012
Môn : Địa lí
Bài dạy : Thương mại và du lịch
I . Mục đích
 - Nêu được một số đặt điểm nổi bật về thương mại và du lịch ở nước ta.
 - Nhớ tên một số điểm du lịch Hà Nội,Thành phố Hồ Chí Minh,Vịnh Hạ Long,Huế,Đà Nẵng.....
II . Chuẩn bị
Giáo viên : Tranh,ảnh minh họa,
Học sinh : Sgk.
III . Các hoạt động dạy – học
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Hoạt động 1 : Khởi động
- Ổn định
- Kiểmtra kiến thức cũ : Giao thông vận tải.
+ Nước ta có những loại hình giao thông nào ?
+ Dựa vào hình 2 và bản đồ hành chính Việt Nam,cho biết tuyến đường sắt Bắc – Nam và quốc lộ 1A đi từ đâu đến đâu.Kể ten một số thành phố mà đường sắt Bắc – Nam và quốc lộ 1A đi qua?
+ Nhận xét – ghi điểm
Giới thiệu : Nêu yêu cầu – nhiệm vụ bài học
Hoạt động 2 : Cung cấp kiến thức mới
Em hiểu như thế nào là thương mại, ngoại thương,nội thương, xuất khẩu,nhập khẩu.
Hoạt động thương mại có ở những đâu trên nước ta?
Những địa phương nào có hoạt động thương mại lớn nhất cả nước?
Nêu vai trò của các hoạt động thương mại . 
Kể tên một số mặt hàng xuất khẩu ở nước ta.
Kể tên một số mặt hàng ta phải nhập?
Kết luận : Thương mại gồm các hoạt độngmua bán hàng hóa ở trong nước và với nước ngoài . Nước ta chủ yếu xuấtkhẩu các khoáng sản,hàng tiêu dùng,nông sản và thủy sản;nhập khẩu các máy móc,thiết bị,nguyên liệu,nhiên liệu vật liệu.
Hoạt động 3 : Luyện tập thực hành
Hãy nêu một số điều kiện để phát triển nước ta?
Kể tên các trung tâm du lịch lớn của nước ta?
Hoạt động 4 : Củng cố dặn dò
 - Trò chơi : “ Thi làm hướng dẫn viên du lịch”
Dặn dò : về nhà xem lại bài và chuẩn bị bài “Ôn tập”
- Nhận xét tiết học.
Hát
Trả lời
Trả lời
Lần lượt trả lời 
+ Thương mại : là nghành thực hiện việc mua bán hàng hóa.
+ Nội thương : buôn bán ở trong nước
+ Ngoại thương : buôn bán ở ngoài thương
+ Xuất khẩu : bán hàng hóa ra nước ngoài.
+ Nhập khẩu : mua hnag2 hóa từ nước ngoài về nước mình.
Hoạt động thương mại có ở khắp nơi trên đất nước ta trong các chợ,các trung tâm thương mại,các siêu thị,trên phố...
Hà Nội và Thành phố Hồ Chí Minh là nơi có hoạt động thương mại lớn nhất cả nước.
Trả lời
Nước ta xuất khẩu các khoáng sản (than đá ,dầu mỏ..) ;hàng công nghiệp nhẹ ( giầy da,quần áo,bánh kẹo...);các mặt hảng thủ công( bàn ghế,đồ gỗ các loại,đồ gốm sứ,...);các nông sản(gạo,sản phẩm cây công nghiệp,hoa quả...);hàng thủy sản( cá,tôm đông lạnh ...).
Việt Nam thường nhập khẩu máy móc ,thiết bị,nhiên liệu,nguyên liệu,...để sản xuất,xây dựng.
Nước ta có nhiều lễ hội truyền thống,các loại dịch vụ du lịch được cải thiện,có các di sản thế giới,có các vườn quốc gia,nhu cầu du lịch của nhân dân tăng,nhiều dam lam thắng cảnh,di tích lịch sử.
Hà Nội,Thành phố Hồ Chí Minh,Hạ Long,Huế,Nha Trang,Vũng Tàu,....
- Tham gia
Ngày soạn : 19/11/2012
Ngày dạy : 27/11/2012
Môn : Lịch sử
Bài dạy : Chiến thắng biên giới thu-đông 1950
I . Mục tiêu
 - Tường thuật sơ lượt được diễn biến chiến dịch Biên giới 
 - Kể lại tấm gương anh hùng La Văn Cầu.
II .Chuẩn bị
GV: Bản đồ,tranh ,ảnh minh họa
HS : SGK,
III . Các hoạt động dạy – học
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Hoạt dộng 1 : Khởi động
- Ổn định
- Kiểm tra kiến thức cũ : Thu- đông 1947 Việt Bắc “mồ chôn giặc Pháp”
+ Thực dân Pháp tấn công lên Việt Bắc nhằm âm mưu gì ?
+ Thuật lại diễn biến chiến dịch Việt Bắc thu đông 1947.
+ Nêu ý nghĩa của thắng lợi Việt Bắc thu – đông 1947.
Nhận xét - ghi điểm
Giới thiệu : Sau chiến thắng Việt Bắc ,thế và lực của quân dân ta đủ mạnh để chủ động tiến công địch.Chiến thắng thu-đông 1950 ở biên giới Việt – Trung là một ví dụ.Để hiểu rõ chiến thắng ấy ,các em cùng tìm hiểu bài chiến thắng Biên giới thu – đông 1950.
Hoạt động 2 : Cung cấp kiến thức mới
Từ 1948 đến giữa năm 1950 ,ta mở một loạt các chiến dịch quân sự và giành được nhiều thắng lợi. Trong tình hình đó ,thực dân Pháp âm mưu cô lập Căn cứ Việt Bắc:
+ Chúng khóa chúng khóa chặt biên giới Việt – Trung
+ Tập trung lực lượng lớn ở Đông Bắc Trong đó có hai cứ điểm lớn là Cao Bằng,Đông Khuê.Ngoài ra còn nhiều cứ điểm khác tạo thành một khu vực phòng ngự,có sự chỉ huy thống nhất và có thể chi viện lẫn nhau.
Nếu để Pháp tiếp tục khóa chặt biên giới Việt – Trung ,sẽ ảnh hưởng gì đến căn cứ địa Việt Bắc và kháng chiến của ta?
Vậy nhiệm vụ của kháng chiến lúc này là gì ?
Trước âm mưu cô lập Việt Bắc,khóa chặt Biên giới Việt Trung của địch ,Đảng và chính phủ ta đã quyết định mở chiến dịch Biên giới thu-đông 1950 nhằm mục đích gì ?
Hoạt động 3 : Thực hành luyện tập
 - Trận đánh mở màn cho chiến dịch là trận nào ?
Hãy thuât lại trận đánh đó?
Sau khi mất đông khuê địch làm gì ? Kết quả đó ra sau?
 - Nêu kết quả của chiến dịch Biên giới thu - đông 1950.
 - Chiến thắng Biên giới thu –dông 1950 đem lại kết quả gì cho cuộc kháng chiến của ta?
Kết luận : Thắng lợi của chiến dịch Biên giới thu – đông 1950 tạo một chuyển biến cơ bản cho cuộc kháng chiến của nhân dân ta ,đưa kháng chiến vào giai đoạn mới ,giai đoạn chúng ta nắm quyền chủ động tiến công ,phản công trên chiến trường Bắc Bộ.
Hoạt động 4 : Củng cố dặn dò
Quan sát hình 1 sgk trang 33 em có suy nghĩ gì về hình ảnh của Bác Hồ trong chiến dịch Biên giới thu-đông 1950.
Hãy kể những điều mà em biết về gương chiến đấu của anh La Văn Cầu.Em có suy nghĩ gì về anh La Văn Cầu và tinh thần chiến đấu của bộ đội ta.
 - Nhận xét tiết học
Dặn dò : xem lại bài và chuẩn bị bài : Hậu phương những năm sau chiến dịch Biên giới.
Hát
Trả lời 
Trả lời
Trả lời
Lắng nghe
Lắng nghe
Nếu tiếp tục để địch đóng quân tại đây và khóa chặt Biên giới Việt – Trung thì Căn cứ Việt Bắc bị cô lập ,không khai thông được đường liên lạc quốc tế.
Lúc này chúng ta cần phá tan âm mưu khóa chặt biên giới của địch,khai thông biên giới,mở rộng quan hệ giữa ta và quốc tế.
Tiêu diệt bộ phận quan trong sinh lực địch,giải phóng một phần biên giới ,mở rộng và củng cố căn cứ địa Việt Bắc ,đánh thông đường liên lạc quốc tế với các nướ xã hội chủ nghĩa.
Trận đánh mở màn cho chiến dịch là trận Đông Khuê
Trình bày
Mất Đông Khuê quân Pháp ở Cao Bằng bị cô lập ,chúng buộc phải rút khỏi Cao Bằng ttheo đường số 4 chiếm lại Đông Khuê.Sau nhiều ngày giao tranh quyết liệt ,quân địch ở đường số 4 phải rút chạy.
Trả lời
Căn cứ địa Việt Bắc được củng cố và mở rộng .Chiến thắng cổ vũ tinh thần đấu tranh của toàn dân và đường liên lạc với quốc tế được nối liền.
Lắng nghe
Nêu suy nghĩ 
Nêu ý kiến