Giáo án điện tử Lớp 5 - Tuần 22 - Huỳnh Ngọc Hương

TUẦN 22
TỪ NGÀY 06 / 02 ĐẾN 10 / 02
Thứ /ngày
Mơn
Tiết
Tên bài dạy
Thứ hai
06/02/12
Tập đọc
Tốn
Khoa học
Đạo đức
43
106
43
22
 Lập làng giữ biển (MT)
Luyện tập 
Sử dụng năng lượng chất đốt(TT)
ủy ban nhân dân xã (phường)em(T2)
Thứ ba
07/02/12
L.từ & câu
Tốn
Chính tả
Lịch sử
43
107
22
22
Nối các vế câu ghép bằng quan hệ từ 
DT xung quanh và DT tồn phần của hình lập phương
Nghe – viết : Hà Nội (MT)
Bến Tre đồng khởi 
Thứ tư
08/02/12
Tập l.văn
Tập đọc
Tốn
Kỹ thuật
43
44
108
23
Ơn tập văn kể chuyện 
Cao Bằng
Luyện tập
Lắp xe cần cẩu (NL)
Thứ năm
09/02/12
L.từ & câu
Tốn
Kể chuyện
Khoa học
44
109
23
44
Nối các vế câu ghép bằng quan hệ từ 
Luyện tập chung
Ơng Nguyễn Khoa Đăng
Sử dụng năng lượng giĩ và năng lượng nước chảy 
Thứ sáu
10/02/12
Tập l.văn
Tốn 
Địa lí
SHTT
44
110
22
22
 Kể chuyện (Kiểm tra viết )
Thể tích của một hình 
Châu Âu
Tuần 22
Thứ hai, ngày 06 tháng 02 năm 2012
TẬP ĐỌC
Tiết 43 : Lập làng giữ biển(MT)
Tích hợp mức độ : Khai thác trực tiếp nội dung bài 
I. Mục Tiêu: 
- Biết đọc diễn cảm bài văn, giọng đọc thay đổi phù hợp lời nhân vật.
- Hiểu nội dung : Bố con ông Nhụ dũng cảm lập làng giữ biển. ( Trả lời được các câu hỏi 1,2,3 ).
-GV hướng dẫn hs tìm hiểu bài để thấy được việc lập làng mới ngồi hải dảo chính là gĩp phần gìn giữ mơi trường biển trên đất nước ta .
 - Giáo dục HS lòng yêu quê hương , đất nước, giữ gìn và xây dựng quê hương .
 II. Đồ dùng: Tranh SGK
III. Hoạt động: 
1.Bài cũ: 
	 - 3HS lên đọc bài: “Tiếng rao đêm” và trả lời câu hỏi của Gv. 
 2. Bài mới: Giới thiệu bài
Hoạt động của Gv
Hoạt động của hs
Hoạt động 1: Luyện đọc
Mt: Đọc trôi chảy toàn bài 
-GV gọi HS đọc bài một lượt:
GV chia bài thành 4 đoạn: 
+ Đoạn1 : từ đầu à Toả ra hơi nước.
+ Đoạn 2: Tiếp theo à Thì để cho ai.
+ Đoạn 3 : Tiếp theo à Nhường nào.
+ Đoạn 4: Phần còn lại .
-Gọi HS đọc cá nhân, đọc tiếp nối tưnøg đoạn của bài văn. 
-Lần 1: HS đọc còn yếu và HS dân tộc đọc đoạn nối tiếp kết hợp luyện đọc từ gữ khó: giữ biển, tỏa ra, võng, mõm cá sấu 
- Lần 2 cho HS tiếp tục đọc nối tiếp và kết hợp giải nghĩa từ.
- Cho HS đọc lại toàn bài .
- GV đọc diễn cảm toàn bài
 Hoạt động 2: Tìm hiểu bài 
Mt: Hiểu ý nghĩa của bài
 Đoạn 1: HS đọc thầm và tìm hiểu câu hỏi 1
(?) Bài văn có những nhân vật nào?
(?) Bố và ông Nhụ bàn với nhau việc gì? 
(?)Bố Nhụ nói: "Con sẽ họp làng" chứng tỏ ông là người thế nào?
Đoạn 2: 1HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm 
(?) Theo lời của bố Nhụ, việc lập làng mới ngoài đảo có lợi gì?
Đoạn 3 -4: HS đọc lướt và trả lời câu hỏi .
(?)Hình ảnh làng chài mới hiện ra như thế nào qua lời nói của bố Nhụ? 
(?) Chi tiết nào cho thấy ông Nhụ suy nghĩ rất kĩ và cuối cùng ông đồng ý với con trai lập làng giữ biển? 
(?) Nhụ nghĩ về kế hoạch của bố như thế nào? 
- GV gợi ý để học sinh rút nội dung bài 
Nội dung: Ca ngợi những người dân chài táo bạo, dám rời mảnh đất quê hương quen thuộc lập làng ở một hòn đảo ngoài biển khơi để xây dựng cuộc sống mới, giữ một vùng biển trời của Tổ quốc.
 Hoạt động 3: Luyện đọc diễn cảm
Mt: Đọc diễn cảm toàn bài với giọng kể lúc trầm lắng, lúc hào hứng, sôi nổi; biết phân biệt lời các nhân vật
-GV cho HS đọc phân vai( Người dẫn chuyện, bố Nhụ, ông Nhụ, Nhụ ). GV hướng dẫn tìm giọng đọc phù hợp với từng nhân vật .
-GV viết sẵn đoạn cần luyện đọc vào bảng phụ và hướng dẫn đọc diễn cảm. Cho 1 HS giỏi đọc diễn cảm đoạn văn .
-GV cho đọc theo cặp đoạn cần luyện đọc diễn cảm .
- Cho đại diện các nhóm thi đọc diễn cảm – nhận xét bình chọn bạn đọc hay . 
3. Củng cố - Dặn dò: 
 - GV mời 1-2 HS nhắc lại nội dung bài. GV nhận xét tiết học. Về chuẩn bị bài “Cao Bằng”
+ 1 HS đọc, lớp đọc thầm theo .
+ HS dùng viết chì đánh dấu đoạn.
+ HS đọc nối tiếp nhau đọc đoạn. kết hợp sửa phát âm và tham gia giải nghĩa từ .
+ 1 HS đọc cả bài .
+ Lớp lắng nghe
-HS đọc thầm và tìm hiểu câu hỏi 1
- Có một bạn nhỏ tên là Nhụ, bố bạn, ông bạn- đây là ba thế hệ trong một gia đình.
- Bàn việc họp làng để đưa dân ra đảo, cả nhà Nhụ ra đảo
-Chứng tỏ bố Nhụ phải là người cán bộ làng xã
-1HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm 
-Ngoài đảo có đất rộng, bãi dài, cây xanh, nước ngọt, ngư trường gần, đáp ứng được mong ước lâu nay của những người dân chài.. 
- HS đọc lướt và trả lời câu hỏi
- Làng mới đất rộng hết tầm mắt, dân chài thả sức phơi lưới buộc thuyền. Làng mới sẽ giống mọi người làng trên đất liền.
-Ông bước ra võng ngồi xuống võng, vặn mình. Ông đã hiểu những ý tưởng hình thành trong suy tính của con trai. 
-Nhụ đi, cả làng sẽ đi. Một làng Bạch Đằng Giang ở đảo mõm Cá Sấu đang bồng bềnh đâu đó phía chân trời
+ Cả lớp đọc thầm .
- HS suy nghĩ trả lời, em khác nhận xét
+ 4 HS đọc phân vai, lớp theo dõi 
+ HS lắng nghe .
+ 1 em đọc ,lớp theo dõi 
+ Cho HS luyện đọc diễn cảm theo nhóm
+ HS thi đọc diễn cảm giữa các nhóm
TOÁN
Tiết 106 : Luyện tập
I. Mục tiêu:
	Giúp học sinh:
 - Biết tính diện tích xung quanh và diện tích toàn phần hình hộp chữ nhật.
	- Vận dụng công thức tính diện tích xung quanh và diện tích toàn phần HHCN để giải toán đơn giản nhanh, chính xác.
	- Giáo dục học sinh yêu thích môn học. 	 .
II. Hoạt động 
1.Bài cũ: 
 Gọi 2 HS lên bảng làm bài và trả lời câu hỏi: 
- Muốn tính diện tích XQ và diện tích TP của hình hộp chữ nhật ta làm như thế nào?
- Tính Sxq và Stp hình hcn biết a= 5cm, b= 3cm, c= 2,5cm
 2. Bài mới: 
 Giới thiệu bài 
Hoạt động của Gv
Hoạt động của hs
Hoạt động 1: Luyện tập thực hành 
Mt: Củng cố về công thức diện tích XQ và diện tích TP của hình hộp chữ nhật. Luyện tập vận dụng công thức diện tích XQ và diện tích TP 
Bài 1: Gọi HS đọc yêu cầu đề bài .
- GV lưu ý HS: Các số đo có đơn vị đo thế nào ? 
-GV cho HS tự làm vào vở .
- GV quan sát cả lớp làm bài và giúp đỡ cho HS còn yếu .
- GV nhận xét và chữa bài :
Kết quả :
(?) Muốn tính diện tích XQ và diện tích TP của hình hộp chữ nhật ta làm như thế nào?
Bài 2: Gọi HS đọc đề bài .
- Yêu cầu 1HS nêu cách làm (Diện tích cần quét sơn chính là diện tích toàn phần trừ đi diện tích cái nắp, mà diện tích cái nắp là diện tích mặt đáy .)
- GV cho HS làm bài, 1HS làm bảng phụ rồi chữa bài 
Bài 3: Gọi HS đọc yêu cầu đề bài .
-Cho HS thảo luận nhóm bàn và tìm ra cách giải sau đó tự giải và ghi kết quả vào vở .
- Gọi vài HS đọc kết quả của mình 
GV nhận xét xác nhận :
- Đáp án: (a ) , (d): Đ ; (b), (c): S
(?) Tại sao diện tích toàn phần của hai hình hộp bằng nhau ? ( Vì diện tích toàn phần bằng tổng diện tích các mặt nên khi thay đổi vị trí đặt hộp, diện tích TP không thay đổi )
- Tại sao lại điền S (sai) vào câu (c) ? (vì Sxung quanh của một hình một là 9,6 dm2 ; Sxung quanh của hình hai là 13,5 dm2 
3.Củng cố-Dặn dò:(?) Muốn tính diện tích XQ và diện tích TP của hình hộp chữ nhật ta ta làm như thế nào? GV nhận xét tiết học. Về nhà học bài, làm bài tập  Chuẩn bị bài: “Diện tích XQ và diện tích TP của hình lập phương”
+HS đọc bài 1. HS nhận xét cách làm. 4 HS lên bảng làm, lớp làm bài sau đó đối chiếu kết quả để nhận xét .
a.Sxq = 1440 dm2 c. Sxq = 
b.Stp = 2190 dm2 d. Stp = 
+ 1 HS đọc đề, lớp đọc thầm 
+ 1 HS nêu cách làm, lớp bổ sung 
+ HS làm và sửa bài 
Ta có: 8 dm = 0,8 m
Diện tích quét sơn cái thùng là :
(1,5+0,6) x2 x0,8 +1,5x0,6= 4,26(m2)
Đáp số: 4,26 m2
+ 1 HS đọc đề bài 
+HS thảo luận nhóm rồi làm bài và báo cáo kết quả .
+HS dưới lớp nhận xét – bổ sung
+ HS trả lời ..
KHOA HỌC
Tiết 3 : Sử dụng năng lượng chất đốt (tiết 2)
I. Mục tiêu:
- Kể tên và nêu công dụng cảu một số loại chất đốt.
	- Thảo luận về việc sử dụng an toàn và tiết kiệm các loại chất đốt.
	- Giáo dục học sinh ham thích tìm hiểu khoa học.
- Giáo dục học sinh có ý thức tiết kiệm chất đốt khi sử dụng .
II. Đồ dùng dạy- học:
 Hình trang 88,89 . Sưu tầm tranh ảnh về việc sử dụng các loại chất đốt.
III. Các hoạt động dạy - học :
Bài cũ : 
(?) Kể tên các chất đốt rắn thường được dùng ở các vùng nông thôn và miền núi?
 (?) Than đá được sử dụng trong những công việc gì? 
Bài mới: 
 Giới thiệu bài- Ghi đề.
Hoạt động của Gv
Hoạt động của hs
Hoạt động3: Thảo luận về sử dụng an toàn tiết kiệm chất đốt
Mt: Thảo luận về việc sử dụng an toàn và tiết kiệm các loại chất đốt.
GV yc HS đọc thông tin SGK, các tranh ảnh đã chuẩn bị và liên hệ với thực tế ở địa phương, gia đình Tổ chức cho học sinh hoạt động nhóm bàn thảo luận các câu hỏi sau :
(?) Tại sao không nên chặt cây bừa bãi để lấy củi đun, đốt than ? (?) Than đá, dầu mỏ, khí tự nhiên có phải là nguồn năng lượng vô tận không ? Tại sao ?
(?) Nêu ví dụ về việc sử dụng lãng phí năng lượng. Tại sao cần cần sử dụng tiết kiệm, chống lãng phí năng lượng ?
(?) Nêu các việc nên làm để tiết kiệm, chống lãng phí chất đốt ở gia đình ?
(?) Gia đình em sử dụng chất đốt gì để đun nấu ?
(?) Nêu những nguy hiểm có thể xảy ra khi sử dụng chất đốt trong sing hoạt ?
(?) Tác hại của việc sử dụng các loại chất đốt đối với môi trường không khí và các biện pháp để làm giảm những tác hại đó ?
-GV cho đại diện các nhóm trình bày lần lượt từng câu hỏi, lớp nhận xét. 
GV chốt ý: Chặt cây bừa bãi để lấy củi đun, đốt than sẽ làm ảnh hưởng tới tài nguyên rừng, tới môi trường .
- Than đá, dầu mỏ, k ... m biết? 
3.Củng cố - dặn dò: Cắt đáy một lon bia làm tua bin. 4 cánh quạt cách đều nhau.
Đục cái lỗ giữa đáy lon xâu vào đó một ống hút, dội nước từ trên xuống vào cánh tua bin để làm quay tua bin . Xem lại bài + học ghi nhớ. Nhận xét tiết học. 
-HS đọc thông tin SGK và quan sát tranh thảo luận nhóm 
-Đại diện các nhóm trình bày.
-HS đọc thông tin SGK, quan sát tranh, thảo luận nhóm
Liên hệ thực tế địa phương.
Các nhóm trình bày kết quả.
- Kể bổ sung
Thứ sáu, ngày 10 tháng 02 năm 2012
TẬP LÀM VĂN
Tiết 44 :Kể chuyện (kiểm tra viết )
I. Mục Tiêu:
 -Viết được một bài văn kể chuyện theo gợi ý trong SGK.Bài văn rõ cốt truyện ,nhân vật ,ý nghĩa,lời kể tự nhiên.
	- Giáo dục học sinh lòng yêu thích văn học, say mê sáng tạo.
II. Các hoạt động: 
1. Bài cũ: Ôn tập về văn kể chuyện.
-Giáo viên kiểm tra 2 – 3 học sinh những yêu cầu cần có về văn kể chuyện:
(?) Kể chuyện là gì? 
 (?) Bài văn kể chuyện có cấu tạo như thế nào? 
2. Bài mới: 
GV giới thiệu bài, ghi bảng
Hoạt động của Gv
Hoạt động của hs
Hoạt động 1: Hướng dẫn trước khi làm bài
Mt: Dựa vào những hiểu biết và kĩ năng đã có về văn kể chuyện, học sinh viết được hoàn chỉnh một bài văn kể chuyện.
-Yêu cầu học sinh đọc các đề bài kiểm tra.
-Giáo viên lưu ý học sinh: 
+ Đề 3 yêu cầu các em kể chuyện theo cách nhập vai một nhân vật trong truyện (người em, người anh hoặc chim thần).
+ Khi nhập vai cần kể nhất quán từ đầu đến cuối chuyện vai nhân vật em chọn, hoá thân lẫn trong cách kể.
+ Cần chú ý đưa cảm xúc, ý nghĩ của nhân vật vào truyện.
- Giáo viên giải đáp thắc mắc cho học sinh (nếu có). Hoạt động 2: Học sinh làm bài kiểm tra. 
-Học sinh làm bài kiểm tra.
-GV theo dõi, nhắc nhở.
3/ Củng cố - dặn dò: Yêu cầu học sinh chuẩn bị nội dung cho tiết tập làm văn tuần sau. Nhận xét tiết học.
- 1 học sinh đọc các đề bài.Cả lớp đọc thầm các đề bài trong SGK và lựa chọn đề bài cho mình.
Nhiều học sinh tiếp nối nhau nói lên đề bài em chọn.
+Học sinh làm kiểm tra.
TOÁN
Tiết 110 : Thể tích của một hình
 I. Mục tiêu:
- Học sinh biết tự hình thành biểu tượng về thể tích của một hình.
- Biết so sánh thể tích 2 hình trong một số trường hợp đơn giản.
- Giáo dục học sinh tính chính xác, khoa học.
II. Đồ dùng dạy- học: 
 GV: Bìa có vẽ sẵn ví dụ 1, 2, 3. HS: 2 tờ giấy thủ công, kéo.
III. Các hoạt động:
1. Bài cũ: Luyện tập chung.
-2 Học sinh lần lượt sửa bài 1, 3. 
-Giáo viên nhận xét và cho điểm
2.Bài mới: GV giới thiệu bài, ghi bảng.
Hoạt động của Gv
Hoạt động của hs
Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh biết tự hình thành biểu tượng về thể tích của một hình.
Mt: biết tự hình thành biểu tượng về thể tích của một hình.
- Giáo viên hướng dẫn học sinh quan sát VD 1
- GV nêu vấn đề :
(?) HLP nằm hoàn toàn trong hình nào ?
(?) Nhận xét thể tích HLP và thể tích HHCN ?ø
Tổ chức nhóm, quan sát và nhận xét ví dụ: 2, 3.
(?) Hình C chứa. Hình lập phương?
(?) Hình D chứa. Hình lập phương?
(?) Nhận xét thể tích hình C và hình D.
Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh biết so sánh thể tích hai hình trong một số trường hợp đơn giản.
Mt: Biết so sánh thể tích 2 hình trong một số trường hợp đơn giản
 Bài 1:HS đọc yc bài
Giáo viên nhận xét và đánh giá
-Hình lập phương A có 16 hlp
- Hình lập phương B có 18 hlp
Bài 2: HS đọc yc bài
- GV hướng dẫn tương tự như bài 1
Giáo viên nhận xét.
Hình lập phương A có 45 hlp
Hình lập phương B có 26 hlp
Bài 3: HS đọc yc bài. GV nêu yêu cầu
GV thống nhất kết quả: Có 5 cách xếp 6 HLP cạnh 1 cm thành HHCN .
4.Củng cố –dặn dò:
 Nhận xét tiết học . Làm bài nhà 1, 2,/ 21. Chuẩn bị: “Xentimet khối – Đềximet khối”.
-HS quan sát nhận xét.
-HLP nằm hoàn toàn trong HHCH
V HLP <  V HHCN.
- HS quan sát, nhận xét
Lần lượt đại diện nhóm trình bày và so sánh thể tích từng hình.
Các nhóm nhận xét.
 D
 C 
 - HS đọc yc bài quan sát nhận xét các hình SGK
-Học sinh làm bài.
Học sinh sửa bài.
- HS đọc yc bài quan sát nhận xét các hình SGK
Học sinh làm bài.
Học sinh sửa bài.
- HS đọc yc bài
- Các nhóm thi đua xếp hình 
- Đại diện nhóm trình bày sản phẩm và giải thích cách xếp hình 
ĐỊA LÍ
Tiết 22: Châu Âu
I. Mục tiêu:
-Mơ tả sơ lược được vị trí và giới hạn lãnh thổ châu Âu : Nằm ở phía tây Châu Á , cĩ ba phía giáp biển và đại dương.
-Nêu được một số đặc điểm về địa hình ,khí hậu ,dân cư và hoạt động sản xuất của châu Âu : 2/3 diện tích là đồng bằng ,1/3 diện tích là đồi núi .
+Châu Âu cĩ khí hậu ơn hịa .
+Dân cư chủ yếu là người da trắng .
+Nhiều nước cĩ nền kinh tế phát triển .
-Sử dụng quả địacầu ,bản đồ ,lược đồ để nhận biết vị trí địa lí ,giới hạn lãnh thổ châu Âu 
-Đọc tên và chỉ vị trí một số dãy núi ,cao nguyên,đồng bằng ,sơng lớn của châu Âu.trên bản đồ (lược đồ).
-Sử dụng tranh ảnh ,bản đồ để nhận biết một số đặc điểm về cư dân và hoạt động sản xuất của người châu Âu.
II. Đồ dùng dạy- học: 
Bản đồ thế giới, quả địa cầu, bản đồ tự nhiên Châu Âu, bản đồ các nước Châu Âu.
III. Các hoạt động:
1. Bài cũ: “Các nước láng giềng của Việt Nam ”.
(?) Hãy nêu những hiểu biết của em về nước Cam- pu-chia. 
(?) Hãy nêu những hiểu biết của em về nước Lào. 
(?) Hãy nêu những hiểu biết của em về nước Trung Quốc. 
2. Bài mới: 
 Gv giới thiệu bài, ghi bảng.
Hoạt động của Gv
Hoạt động của hs
Hoạt động 1: Vị trí địa lí, giới hạn. 
Mt: Dựa vào lược đồ, bản đồ nhận biết vị trí, giới hạn Châu Âu, 
-GV yêu cầu HS đọc thông tin, quan sát lược đồ, làm việc theo cặêp thực hiện những nhiệm vụ sau:
(?) Nêu vị trí, giới hạn của Châu Âu 
(?) So sánh diện tích của châu Aâu và châu Á
(?) Châu Âu nằm trong vùng khí hậu nào?
- Gv nhận xét, giúp HS hoàn thiện câu trả lời.
Kết luận: Châu Âu nằm ở phía tây châu Á, ba phía giáp biển và đại dương. Châu Aâu có diện tích nhỏ, đứng thứ 5 trên thế giới, nằm trong vùng khí hậu ôn hoà. 
Hoạt động 2: Đặc điểm tự nhiên
Mt: Nắn được các yếu tố tự nhiên, tên dãy núi, đồng bằng, sông lớn ở Châu Âu. 
-Yc HS quan sát hình 1, trong nhóm đọc tên dãy núi, đồng bằng, sông lớn và vị trí của chúng.
(?) Nêu đặc điểm các yếu tố tự nhiên đó?
(?) Nêu đặc điểm khí hậu của châu Aâu?
- Gv nhận xét , giúp HS hoàn thiện câu trả lời
- Gv chốt ý chính và kết luận: châu Aâu chủ yếu có địa hình là đồng bằng, khí hậu ôn hoà. 
Hoạt động 3: Dân cư và hoạt động kinh tế ở châu Âu.
Mt: Nhận biết đặc điểm dân cư và ngành sản xuất chủ yếu của châu Âu.
- Gv yêu cầu HS nhận xét bảng số liệu ở bài 17 và quan sát hình 3 để nhận xét :
(?) Nêu sự khác biệt giữa người dân châu Aâu và người dân châu Á.
(?) Kể tên một số hoạt động sản xuất, kinh tế của người châu Aâu.
=>Người dân châu Aâu có nhiều hoạt động sản xuất như tròng lúa mì, làm việc trong các nhà máy hoá chất, chế tạo máy móc,
 (?) Nêu sự khác biệt về hoạt động SX của người dân châu Aâu với hgoạt động SX của nguời dân châu Á?
=>Các nước châu Aâu có khoa học, kĩ thuật, công nghệ phát triển cao, nền kinh tế mạnh.
Kết luận: Đa số dân châu Aâu là người da trắng. Nhiều nước có nền kinh tế phát triển, châu Aâu có nhiều công ti lớn liuên kết với nhau từ nhiều nước để Sx ra cacù mặt hàng ô tô, máy bay, hàng điện tử sau đó lại liên kết với nhau để buôn bán, chính sự liên kết này làm cho SX và kinh tế của châu Aâu mạnh lên rất nhiều. 
3.Củng cố - dặn dò: - Nêu ghi nhớ SGK. Nhận xét tiết học. Yêu cầu HS: Học bài. Chuẩn bị: “Một số nước ở châu Âu”. 
-HS đọc thông tin, quan sát lược đồ, làm việc theo cặêp trả lời câu hỏi GV nêu.
Đại diện nhóm báo cáo kết quả làm việc.
- Các nhóm khác nhận xét bổ sung
-HS quan sát hình 1, trong nhóm đọc tên dãy núi, đồng bằng, sông lớn và vị trí của chúng.
-Đại diện các nhóm lên trình bày
-Các nhóm nhận xét bổ sung.
- Quan sát hình 3, bảng số liệu, trả lời câu hỏi: Dân số châu Aâu ít chỉ bằng 1/5 số dân châu Á, người dân châu Aâu da trắng, mũi cao tóc màu, mắt xanh khác với người châu Á da sẫm hơn, tóc đen, mắt đen
Quan sát hình 4 và kể tên những hoạt động và sản xuất Þ Hoạt động sản xuất chủ yếu.
-Người dân châu Aâu làm việc với sự hỗ trợ rất lớn của máy móc, thiết bị, khác với người dân châu Aù dụng cụ lao động thô sơ,..
SINH HOẠT LỚP
I/Mục tiêu:
Giúp học sinh có tính tự giác, tự phê bình trong học tập.
Đưa ra kế hoạch tuần 22
II/Nội dung:
Các tổ lần lượt báo cáo tình hình tuần 20.
+Tình hình học tập của tổ, vào lớp có hăng hái phát biểu ý kiến không.Còn tình trạng không thuộc bài không, có chuẩn bị bài và làm bài tập đầy đủ không.
+Về đạo đức tác phong , tình hình nói tục chửi thê còn hay giảm, còn leo trèo trên bàn không, biết kính trọng thầy cô không.
Lớp phó học tập nhận xét về mặt học tập.
Lớp phó trật tự nhận xét về mặt trật tự.
Lớp trưởng báo cáo tình hình chung: 
Giáo viên nhận xét chung:
+Ưu điểm:
 -Một số Hs học tập tốt:  
 -Tuần 21 cô nhận thấy các bạn đã tiến bộ nhiều hơn , không còn tình trạng nói tục chửi thề , ngoài ra các bạn còn biết giúp đỡ nhau trong học tập . Đã thực hiện tốt đôi bạn cùng tiến . Đó là một điều đáng mừng.
 +Khuyết điểm:
 -Trong một số tiết học lớp còn ồn . Giờ thể dục một số bạn còn trốn học đi chơi điện tử.
 + Giáo viên nhắc nhở học sinh rút kinh nghiệm những khuyết điểm để lần sau không còn tái phạm nữa.
Tổ trưởng
Soạn ,ngày 6 tháng 02 năm 2012
GVCN