Giáo án điện tử Lớp 5 - Tuần 6 - Nguyễn Thị Xuân Hường

TUẦN 6
	Ngày soạn : / 9/2010 
	Ngày dạy thứ hai : /9/2010
Tiết1	 MÔN :TẬP ĐỌC 
	BÀI : MẨU GIẤY VỤN ( T 1 ) 
I/Mục tiêu :
-Biết nghỉ hơi đúng sau các dấu chấm ,dấu phẩy ,giữa các cụm từ ;bước đầu biết đọc rõ lời nhân vật trong bài .
-Hiểu ý nghĩa : Phải giư gìn trường lớp luôn sạch đẹp .(trả lời được câu hỏi 1,2,3)
II/Đồ dùng dạy học :
-Tranh minh hoạ SGK
III/Các hoạt động dạy – học :
	1/Kiểm tra bài cũ : Cái trống .
-2, 3 HS đọc thuộc lòng bài thơ Cái trống trường em kèm câu hỏi trả lời 
CH : Bạn HS xưng hô trò chuyện như thế nào với cái trống ? 
CH : Tìm những từ ngữ tả hoạt động tình cảm của cái trống ? 
CH : Bài thơ nói lên tình cảm gì của bạn h/s với ngôi trường ? 
=>GV nhận xét 
	2/Dạy bài mới :
 Giáo viên 
1)Giới thiệu bài :
a)GV đọc mẫu toàn bài 1 lần .
-Đọc đúng ngữ điệu các câu hỏi .Hướng dẫn phát âm .
-GV hướng dẫn cách đọc tòan bài 
b)Đọc câu : GV hướng dẫn HS đọc nối tiếp câu : câu nọ nối tiếp câu kia .
c)Đọc đoạn : GV hướng dẫn đọc đoạn .
-GV đọc lại 1 đoạn cho lớp nghe , HS lắng nghe chú ý nghỉ hơi .
-GV cho HS đọc từng đoạn 1 –GV chú ý nghe và và chỉnh sửa cho HS 
Đoạn 1 : Từ đầu ra vào 
Đoạn 2 : Tiếp đó nói tiếng 
Đoạn 3 : Tiếp đó đấy ạ 
Đoạn 4 : Đoạn còn lại 
*Học sinh chuẩn bị đọc lại các đoạn kết hợp giảng từ : Đoạn 3 có 3 từ 
 Đoạn 4 có 1 từ 
d)Đọc từng đoạn trong nhóm : 
-GV theo dõi những bạn đọc xong giơ tay 
e)Thi đọc giữa các nhóm :
-Nhóm 1 đọc cả lớp chú ý lắng nghe nhận xét , đọc từng đoạn g/v nhận xét 
 Học sinh 
-HS đọc thầm bằng mắt 
-HS lắng nghe ghi nhớ 
-HS đọc từ khó ở bảng phụ (đọc cá nhân)
-HS đọc nối tiếp câu cho đến hết bài .
-HS lắng nghe g/v đọc , ngắt nghỉ .
-HS đọc nối tiếp nhau đoạn 1,2 3,4 đến hết bài 
-HS đọc đoạn kết hợp giảng từ –Tiếng lào xào ..đánh bạo ..hưởng ứng 
-Hưởng ứng 
-HS trả lời theo chú giải 
-Cả lớp đều đọc : 2 em 1 nhóm 
-Thi đọc giữa các nhóm (đoạn ) các nhóm khác bổ sung góp ý .
	3/Củng cố : 1 em đọc lại tòan bài 
GV nhận xét tiết học khen ngợi , động viên thi đua 
	4/Dặn dò : Chuẩn bị học tốt tiết 2 .
Tiết 2	TẬP ĐỌC : MẨU GIẤY VỤN 
3/Hướng dẫn tìm hiểu bài :
-HS đọc từng đoạn và trả lời câu hỏi 
CH : Mẩu giấy vụn nằm ở đâu ? Có dễ thấy không ?
CH : Cô giáo yêu cầu cả lớp làm gì ?
CH : Bạn gái nghe thấy mẩu giấy nói gì ?
CH : Em hiểu ý cô giáo , ý cô nhắc nhở HS điều gì ?
-GV hướng dẫn HS , 1 em đọc ,1 em nêu câu hỏi , 1 em trả lời 
-GV : Muốn trường lớp sạch sẽ mỗi HS chúng ta phải có ý thức giữ trường lớp sạch sẽ .
4/Thi đọc truyện theo vai :
-GV hướng dẫn các nhóm tự phân vai đọc .-Thi đọc toàn truyện 
-GV nhận xét 
-Mẩu giấy vụn nằm ngay giữa lối ra vào , rất dễ thấy .
-Cô nghe và cho cô biết mẩu giấy nói gì ?
-Bạn Các bạn ơi ! Hãy bỏ tôi vào sọt rác 
-Cô .phải giữ gìn vệ sinh trường lớp luôn luôn sạch sẽ .
-Sau khi HS trả lời các bạn góp ý bổ sung .
-Các nhóm phân vai đọc , lớp nhận xét bổ sung .
-Lớp thi đọc toàn truyện , cả lớp bình chọn người đọc hay nhất .
5/Củng cố dặn dò : 
Em thích nhân vật trong truyện ? Tại sao ? 
Nêu ý nghĩa của câu chuyện ? Qua câu chuyện em rút ra được điều gì cho mình ? 
Giáo viên nhận xét tiết học khen ngợi động viên , giáo dục học sinh có ý thức biết giữ gìn trường lớp –cá nhân , tổ , khen ngợi trước lớp .
Về nhà luyện đọc nhiều lần bài tập đọc này .
Chuẩn bị bài : Ngôi trường mới .
Tiết 3	 MÔN : TOÁN 
	BÀI : 7 CỘNG VỚI MỘT SỐ : 7 + 5 
I/Mục tiêu :
-Biết cách thực hiện phép cộng dạng 7+5,lập được bảng 7cộng với một số.
Nhận biết trực giác về tính chất giao hoán của phép cộng .
Biết giải và trình bày bài giải bài toán về nhiều hơn .
II/Đồ dùng dạy học : -20 que tính và bảng gài que tính 
III/Các hoạt động dạy – học :
	1/Kiểm tra bài cũ : 
Gọi HS làm bài tập 3, HS làm bài 4 VBTT/27
Nhận xét ghi điểm – Kết hợp chấm vở bài tập – Nhận xét . 
	2/Dạy bài mới :
 Giáo viên 
a)Giới thiệu bài :
1/Giới thiệu phép tính 7 + 5:
-GV nêu thành bài toán “có 7 que tính thêm 5 que tính . Hỏi có tất cả bao nhiêu que tính ?
-Cho HS thao tác tìm ra kết qủa , gv nhận xét rồi ghi kết quả lên bảng .
 7 
 + 5 hay 7 + 5 = 12
 12 
-Yêu cầu HS sử dụng que tính tìm kết quả của bảng cộng 7 . 
 7 + 4 ; 7 + 5 ; 7 + 6 
 7 + 7 ; 7 + 8 ; 7 + 9
-Hướng dẫn HS học thuộc công thức 
2/Thực hành :
Bài 1 : Yêu cầu HS nhẩm nhanh SGK 
-Tổ chức trò chơi nêu kết quả nhẩm 
Bài 2 : Yêu cầu HS làm bài –Gọi 1 HS lên bảng làm , nêu cách làm .
-Nhận xét 
Bài 3 : Yêu cầu HS tính nhẩm và ghi ngay kết qủa vào (không phải làm các bước trung gian ) : 7 + 3 + 2 = 12 
-1 em lên bảng – Nhận xét – Ghi điểm 
Bài 4 : HS tự làm Gv củng cố lại khái niệm nhiều hơn : anh (hơn) em tức là nhiều hơn em .
-Yêu cầu HS tự giải .
-Gọi HS nhận xét 
-Nhận xét ghi điểm 
Bài 5 : HS tự nhẩm và điền dấu thích hợp để có kết quả đúng .
-GV thu 1 số vở chấm bài , chọn vở sạch sẽ tuyên dương . 
 Học sinh 
-HS thao tác trên que tính tìm ra kết quả : 7 + 5 = 12 (có thể có nhiều cách cộng khác nhau )
-HS tự lập bảng cộng : 7 + 4 = 
-Đọc cá nhân công 7 + 5 =
thức =>học thuộc công 7 + 6 =
thức tại lớp 7 + 7 =
 7 + 8 =
 7 + 9 =
B1:Tính nhẩm :
-Tính nhẩm cá nhân báo cáo .
 B2 : HS làm bảng con 
 7 7 7 7 7 
+ 4 + 8 + 9 + 7 + 3 
 11 15 16 14 10
B3: Tính nhẩm và ghi ngay kết quả vào vở : 
 7 + 3 + 2 = 12 => không phải làm 
 7 + 3 + 3 = 13 các bước t/ gian 
B4 : 1 HS đọc đề , 1 HS giải , 1 HS tóm tắt –Lớp làm vào vở , sau đó lớp nhận xét bổ sung bài ở bảng .
 TT: Em : 7 tuổi 
 Anh hơn em : 5 tuổi 
 Anh .tuổi ?
 Bài giải :
 Tuổi anh có là : 
 7 + 5 = 12 (tuổi )
 ĐS : 12 tuổi 
-1 HS lên bảng làm lớp nhận xét bổ sung .
B5 : HS tự nhẩm và điền dấu phép tính : 7 + 6 = 13 ; 7 – 3 + 7 = 11
- 1 HS đọc các dấu ở phép tính lớp nhận xét bổ sung . 
	3/Củng cố :
-Gọi 2 HS đọc lại bảng cộng 7 . 
- Giáo viên nhận xét chung tiết học , tuyên dương những bạn làm tốt cho lớp xem vở sạch sẽ , động viên khen ngợi .
	4/Dặn dò : Về nhà học thuộc công thức – Chuẩn bị bài : 47 + 5
Tiết 4	 MÔN : ĐẠO ĐỨC 
BÀI : GỌN GÀNG NGĂN NẮP (T 2 )
I/Mục tiêu :
Biết cần phải giữ gọn gàng ,ngăn nắp chỗ học ,chỗ chơi như thế nào.
Nêu được lợi ích của việc giữ gọn gàng ,ngăn nắp chỗ học ,chỗ chơi .
Thực hiện giữ gìn gọn gàng ,ngăn nắp chỗ học ,chỗ chơi.
II/Chuẩn bị : 
Vở bài tập đạo đức .
III/Các hoạt động dạy – học :
	1/Kiểm tra bài cũ : Tiết 1 
-GV nêu câu hỏi cho lớp trả lời 2 h/s 
CH : Khi đi học về chúng ta để cặp như thế nào ? 
CH : Khi học tập và chơi xong ta để đồ dùng như thế nào ? 
	2/Dạy bài mới :
 Giáo viên 
a)Giới thiệu bài :
*Hoạt động 1 : Đóng vai theo các tình huống 
-GV chia nhóm HS .Mỗi nhóm có nhiệm vụ cách xử lý trong 1 tình huống và thể hiện trò chơi .
a)Em vừa ăn cơm xong chưa kịp dọn mâm bát thì bạn rủ đi chơi .
b)Nhà sắp có khách mẹ nhắc em quét nhà trong khi đó em muốn xem phim .
c)Bạn được phân công xếp gọn chiếu sau khi ngủ dậy , nhưng em thấy bạn không làm .
-GV mời 3 nhóm đại diện cho 3 tình huống lên đóng vai .
-GV cùng các nhóm ở dưới theo dõi để nhận xét .
*GV kết luận : 
a)Em cần dọn mâm cơm trước khi đi chơi .
b)Em cần quét nhà xong rồi mới xem phim .
c)Em cần nhắc và giúp bạn xếp gọn chiếu .
*GV kết luận : Em nên cùng mọi người giữ gọn gàng , ngăn nắp nơi ở của mình .
*Hoạt động 2 : Tự liên hệ 
-GV kiểm tra việc thực hành giữ gọn gàng ngăn nắp nơi ở của mình chỗ học , chỗ chơi .
*Cách tiến hành :
+GV yêu cầu HS giơ tay theo 3 mức độ a,b,c.
-GV nêu yêu cầu của GV theo từng mức độ .
a)Thường xuyên tự xếp dọn chỗ học , chỗ chơi (GV kết hợp đếm được bao nhiêu em làm tốt )
b)Chỉ làm khi nhắc nhở (GV kiểm tra )
c)Thường nhờ người khác làm hộ ( GV kiểm tra )
+GV khen ngợi h/s ở các nhóm , nhắc nhở động viên các nhóm khác học tập nhóm bạn .
-GV nhận xét đánh giá tình hình giữ gọn gàng , ngăn nắp của HS ở nhà , ở trường .
*Kết luận : Sống gọn gàng , ngăn nắp làm cho nhà cửa thêm đẹp , sạch sẽ khi cần không mất công tìm kiếm , người sống gọn gàng , ngăn nắp luôn được mọi người yêu mến.
 Học sinh 
-Đóng vai 
3 bạn (4) 1 bạn dọn mâm bát , 1bạn đến rủ đi chơi 
-1 bạn mẹ nhắc quét nhà 
-1 bạn phân công dọn chiếu khi ngủ dậy .
a)Em đi chơi không dọn bát 
Em sẽ 
b)Em ngồi xem phim không quét nhà .
Em sẽ 
c)Bạn sẽ không làm (giúp bạn)
Em sẽ 
*3 nhóm đóng vai như trên 
các nhóm khác nhận xét 
-Cả lớp lắng nghe 
-HS giơ tay theo từng mức độ khi nghe gv nêu lên thì cả lớp lắng nghe để giơ tay .
a)HS giơ tay , đại diện 1,2 em lên trình bày việc làm của mình .
b)HS giơ tay , đại diện 1,2 em nói rõ lý do của mình 
c)HS giơ tay , đại diện 1,2 em nói 
-HS lắng nghe để học tập 
-HS lắng nghe để thực hành tốt 
-1 HS nhắc lại các ý .
	3/Củng cố : 
- Gọn gàng ngăn nắp có ích lợi gì ? 
- Giáo dục học sinh gọn gàng ngăn nắp trong học tập và cuộc sống . 
-GV nhận xét tiết học khen ngợi động viên những học sinh thực hành tốt .Nhắc nhở những HS chưa có ý thức .
	4/Dặn dò : Về nhà thực hành tốt –Chuẩn bị bài : Chăm việc nhà .
 Ngày soạn : / 9 / 2010
	Ngày dạy thứ ba : / 9 / 2010
Tiết 1	 MÔN : THỂ DỤC 
BÀI : Ôn 5 động tác của bài thể dục phát triển chung .
I/Mục tiêu : 
Biết cách thực hiện 5 động tác vươn thở ... i và thực hiện thao tác gấp máy bay đuôi rời .
-GV hệ thống lại các bước gấp máy bay đuôi rời (gồm 4 bước )
-GV cho học sinh nhắc lại các bước .
-1 HS lên làm nhìn vào bảng qui trình (nếu quên ) .Khi h/s làm , gv vẫn treo mẫu qui trình .
-GV cho h/s làm bài tự gấp , GV theo dõi chú ý sửa sai .
-Gv đến từng h/s uốn nắn theo dõi .
-GV hướng dẫn trang trí , trưng bày sản phẩm 
-GV đánh giá kết quả học tập của h/s 
-Gv có thể tổ chức cho HS phóng máy bay .
 Học sinh 
-Học sinh thực hành 
-B1 : Cắt tờ giấy hình chữ nhật thành hình vuông và một hình chữ nhật .
B2 : gấp đầu và cánh máy bay 
B3: Làm thân và đuôi máy bay 
B4 : Lắp máy bay hoàn chỉnh và sử dụng .
-1 HS lên làm mẫu , lớp theo dõi chú ý , gv cho lớp nhận xét bổ sung .
-HS tự làm , nhìn vào bảng qui trình (nếu quên)
-HS trình bày sản phẩm.
-HS nộp sản phẩm . 
	3/Củng cố : 
-Về nhà tập gấp thêm , gấp nhiều lần , nhận xét tiết học khen ngợi động viên 
	4/Dặn dò : Về tập gấp – Chuẩn bị bài : Gấp thuyền phẳng đáy không mui .
Ngày soạn : /9/2010
 Ngày dạy thứ sáu : /10/2010
Tiết 1	MÔN : CHÍNH TẢ ( Nghe viết )
	BÀI : NGÔI TRƯỜNG MỚI 
I/Mục tiêu :
 -Chép chính xác bài chính tả ,trình bày đúng các dấu câu trong bài .
 - Làm được bài tập 2;bài tập (3) a/ b,hoặc bài tập chính tả phương ngữ do GVsoạn.
II/Đồ dùng dạy học :
Vở bài tập 
III/Các hoạt động dạy – học :
	1/Kiểm tra bài cũ :
-GV gọi 1 HS giỏi đọc cho 2 HS viết lên bảng lớp , cả lớp viết bảng con : hai, hay, bay, hái , thái , tay, cày , may, tai , mai .
=>Giáo viên nhận xét .
	2/Dạy bài mới :
 Giáo viên 
1/a)Giới thiệu bài :
2/Hướng dẫn nghe viết : 
-GV đọc mẫu bài viết 1 lần 
-GV nêu câu hỏi nội dung bài .
CH : Dưới mái trường mới bạn học sinh cảm thấy có những gì mới ?
-GV hướng dẫn nhận xét .
CH : Có những dấu câu nào được dùng trong bài chính tả ?
-GV đọc từ khó HS viết vào bảng con , những từ dễ viết sai chính tả 
-GV đọc cho HS viết bài vào vở , gv theo dõi chú ý những em yếu , chậm uốn nắn .
-GV đọc lại bài – Yêu cầu HS soát lỗi –Sửa lỗi 
GV thu 1 số vở chấm bài , chọn 1 số vở nhận xét .
3/Hướng dẫn làm bài tập :
Bài 2 : 1 HS đọc yêu cầu .
-GV chia bảng lớp thành 3, 4 phần .
(GV nhận xét nhóm nào thắng cuộc )
-GV hướng dẫn làm vào vở .
Bài 3 : Lựa chọn 
-GV nêu yêu cầu khi tìm nhanh các tiếng bắt đầu bằng s/x hoặc có thanh ngã thanh hỏi chọn cho HS làm bài
-GV thu vở chấm bài (nếu còn thời gian )
 Học sinh 
-2 HS khá đọc bài .
-1 HS trả lời lớp nhận xét bổ sung 
=>Tiếng trống rung động kéo dài , tiếng cô giáo giảng bài ấm áp , tiếng đọc bài của em cũng vang vang rất lạ , nhìn ai cũng thấy thân thương .Mọi vật đều trở nên đáng yêu hơn .
=>Những dấu câu dấu phẩy , dấu chấm than , dấu chấm .
àViết bảng con : mái trường , rung động , trang nghiêm , thân thương 
-Học sinh viết bài vào vở .
-Đổi chéo vở – soát lỗi –tự sửa lỗi 
2/HS đọc yêu cầu thi tìm nhanh các tiếng có vần ai/ay 
-3 nhóm thi tiếp sức từng HS trong nhóm tiếp nối nhau lên bảng viết tiếng có vần ai/ay 
-tai, mai, bài , chài , chai, trai , tay, may, bay 
3/HS tự làm bài vào vở , sau đó 1 em lên bảng sửa lớp nhận xét bổ sung .
a)sẻ, sáo , sò, sung , sì 
b)nghĩ , võng , chõ, võ, mõ ..
	3/Củng cố : 
-Đọan viết nói về điều gì ? Để không viết sai nhiều lỗi em cần phải làm gì ?
-GV nhận xét tiết học khen ngợi động viên thi đua , chọn vở sạh sẽ khen ngợi , lớp học tập bạn 
	4/Dặn dò :Về nhà luyện viết thêm từ khó –Chuẩn bị bài : Người thầy cũ . 
Tiết 2	 MÔN : TOÁN 
BÀI : BÀI TOÁN VỀ ÍT HƠN .
I/Mục tiêu :
Biết giải và trình bày bài giải bài toán về ít hơn - 
II/Đồ dùng dạy học :
- Bảng gài và mô hình các quả cam .
III/Các hoạt động dạy – học :
	1/Kiểm tra bài cũ : Luyện tập 
-Thu 1 số vở bài tập toán nhà .
-2 em lên bảng làm toán : Lớp làm bảng con : 23 + 7 ; 17 + 9 ; 
37 + 15 ; 67 + 9 
	2/Dạy bài mới :
 Giáo viên 
a)Giới thiệu bài :
1/Giới thiệu bài toán ít hơn :
-GV hướng học sinh đọc bài toán 1 lần 
.
-GV hướng dẫn HS quan sát lên bảng GV thực hiện bảng gài , vừa nói vừa thực hành .
+Hàng dưới ít hơn hàng trên 2 qủa .
Tách 2 quả ít hơn , rồi chỉ đoạn thẳng (ít hơn )
biểu thị số cam ở hàng dưới 
+Hàng dưới có mấy quả cam ?
-GV hướng dẫn tóm tắt qua sơ đồ đoạn thẳng .
 7 quả 
H .trên : 
H. dưới : 2quả
 ? quả 
-GV nêu câu hỏi cho HS trả lời .
CH : Bài toán cho biết gì ?
CH : Bài tóan hỏi gì ?
CH : Muốn biết số cam hàng dưới ta làm thế nào ?
-Yêu cầu HS đọc câu trả lời và HS tự nêu phép tính .
2/Thực hành : 
Bài 1 : GV nhìn vào tóm tắt bài toán để đọc lại bài toán , gv nêu câu hỏi .
C1 : Bài toán cho biết gì ?
C2 : Bài toán hỏi gì ?
Bài 2 : 1 HS đọc bài toán .
-1 HS tóm tắt – lớp tự giải bài toán .
-GV gợi ý cho HS biết “thấp hơn “ là “ít hơn “ 
Bài 3 : 1 HS đọc bài toán .
HS tóm tắt và giải .
-GV thu vở chấm một số bài và nhận xét vở viết trình bày đúng , đẹp , sạch sẽ .
 Học sinh 
-HS đọc đề toán : Hàng trên có 7 quả cam , hàng dưới có ít hơn hàng trên 2 quả .Hỏi hàng dưới có mấy quả cam ?
-HS chú ý lắng nghe quan sát .
-HS nhắc lại bài toán .
-Hàng trên có 7 quả cam 
-Hàng dưới có ít hơn hàng trên 2 quả 
-Hàng dưới có mấy quả ?
-Thực hiện phép trừ : 7 – 2 
 Bài giải : 
 Số cam hàng dưới có là : 
 7 – 2 = 5 (qủa )
 Đ S : 5 quả 
-Một HS đọc thành bài toán để giải .
 Bài giải .
 Vướn nhà Mai có số cây cam là :
 17 – 7 = 10 (cây )
 Đ S : 10 cây 
B2 : 1 HS đọc bài toán .
-1 HS tóm tắt TT:An cao: 95 cm
Bình thấp hơn :5cm
Bình cao : cm?
TT:Lớp 2A:15 h/s gái .
Trai ít hơn gái 3 bạn .
Lớp 2 A .HS ?
 Bài giải 
Bình cao là :
95–5 = 90(cm)
 ĐS : 90 cm
 Bài giải .
Lớp 2A có số HS là : 
15+3 =18 (h/s)
 ĐS: 18 HS 
3/Củng cố : Trong các bài toán đã học ta biết số bé hay số lớn ? 
	-Ngòai ra còn biết gì nữa ? 
	KL : Số bé bằng số lớn – phần hơn . 
Giáo viên nhận xét tiết học khen ngợi động viên .
Tiết 3	 MÔN : TẬP LÀM VĂN 
BÀI : Khẳng định , phủ định , luyện tập về mục lục sách .
I/Mục tiêu :
-Biết trả lời và đặt câu theo mẫu khẳng định ,phủ định (BT1,BT2).
-Biết đọc và ghi lại được thông tin từ mục lục sách (BT3).
II/Đồ dùng dạy học :
Bảng phụ viết các câu mẫu của BT 1,2 
Mỗi HS có 1 tập truyện thiếu nhi .
Vở bài tập nếu có .
III/Các hoạt động dạy – học :
	1/Kiểm tra bài cũ :
-HS 1 làm lại bài tập 1 (dựa vào 4 tranh không vẽ bậy lên tường )
-HS 2 đọc mục lục các bài ở tuần 6 (hoặc 7)
	2/Dạy bài mới :
 Giáo viên 
1)Giới thiệu bài :
2)Hướng dẫn HS làm bài tập :
Bài 1 : Miệng 
-GV giúp h/s nắm yêu cầu của bài .
-1 nhóm 3 HS thực hành hỏi , đáp theo mẫu SGK.
-HS trả lời GV kết hợp ghi 6 câu trả lời cho 3 câu hỏi .
a)Em có đi xem phim không ?
b)Mẹ có mua báo không ?
c)Em có ăn cơm bây giờ không ?
-Tương tự với câu b, c trả lời như trên .
*GV yêu cầu nhóm 3 HS trả lời tương tự như trên .
Bài 2 : (miệng )
-GV giúp h/s nắm yêu cầu của bài .
CH : Trường em có xa không ?
-GV cho h/s một nhóm 3 HS đặt câu hướng dẫn HS nhận xét .
Bài tập 3 : viết 
-HS đọc yêu cầu của bài , đọc mục lục của 1 tập truyện thiếu nhi , ghi lại tên 2 truyện tên tác giả và trang theo thứ tự trong mục lục .
-5 – 7 HS đọc nối tiếp nhau đọc bài viết của mình lớp và GV nhận xét 
-GV chấm điểm 1 số bài chọn vở làm đúng sạch sẽ .
 Học sinh 
-Học sinh chú ý lắng nghe .
-HS trả lời theo mẫu .
a/
1HS a/Em có thích xem phim không ?
1HS b/Bạn rất thích xem phim .
1 HS c/Không , em (tớ) không thích xem phim .
b/1HS :Mẹ có mua báo không?
c/.. . . . . . . . . . . .
trả lời tương tự như trên .
-3 HS nối nhau đặt 3 câu theo 3 mẫu .
=>Trường em đâu có xa ./
-Trường em có xa đâu ./
-Trường em không xa đâu ./
=>cây này không cao đâu ./
-Cây này có cao đâu ./
Cây này đâu có cao ./
(nhóm khác nhận xét bổ sung )
-1 HS đọc yêu cầu của bài và HS suy nghĩ làm bài độc lập .
-HS đọc bài của mình , lớp nhận xét .
3/Củng cố : 
GV khen ngợi những học sinh làm bài tốt , trình bày vở sạch sẽ 
GV nhận xét tiết học khen ngợi và động viên những học sinh yếu .
	4/Dặn dò : Về nhà luyện viết lại bài mục lục (nếu làm chưa xong )
-Chuẩn bị bài : Kể ngắn theo tranh luyện tập về Thời khoá biểu .
4/Dặn dò : Về nhà xem lại bài –làm bài tập vào vở toán .
Tiết 4	 SINH HOẠT LỚP TUẦN 6 
SINH HOẠT VĂN NGHỆ ĐĂNG KÍ THI ĐUA
*Nội dung : 
I/Sinh họat văn nghệ –Đăng kí thi đua : 
- Cho lớp hát những bài hát các em yêu thích .
-Hát theo tổ , nhóm , cá nhân trước lớp .
-Tổ , nhóm , các nhân đăng kí thi đua các tiết mục hay . 
II/Đánh giá tình hình hoạt động : của lớp trong tuần , đề ra phương hướng hoạt động tuần tới .
-Giáo dục học sinh ý thức trong học tập .
1) Lớp trưởng nhận xét đánh giá hoạt động và học tập của lớp trong tuần . 
2) Giáo viên nhận xét đánh giá chung: 
	*Ưu điểm : Các em ngoan , lễ phép , đi học đúng giờ .
học và làm bài đầy đủ trước khi đế lớp .
	*Khuyết : Một số còn quên bảng.
+Phương hướng tuần tới : 
	-Thực hiện tốt các hoạt động trong tuần , tất cả đều phải cố gắng , các tổ thi đua giành nhiều điểm 10.
III/Củng cố dặn dò : 
Giáo viên và học sinh hệ thống lại nội dung sinh họat .
Tuyên dương những nhóm ,cá nhân hát hay .Thực hiện tốt phương hướng tuần tới . Chuẩn bị 1 tiết mục văn nghệ .