Giáo án giảng dạy khối 5 - Tuần 31 năm 2012

Tuần 31
Thứ hai ngày 16 tháng 4 năm 2012
Ngày soạn : 15-4-12
Ngày giảng: 16-4 12
Tiết 1 : Tập đọc 
Công việc đầu tiên 
I.Mục tiêu:
Biết đọc diễn cảm bài văn phù hợp với nội dung và tính cách nhân vật.
- Hiểu ND: Nguyện vọng và lòng nhiệt thành của một phụ nữ dũng cảm muốn làm việc lớn, đóng góp công sức cho Cách mạng. (Trả lời được các câu hỏi trong SGK).
II.Đồ dùng dạy-học:
 Tranh minh hoạ
 -Bảng phụ ghi sẵn câu văn, đoạn văn cần hướng dẫn luyện đọc.
III.Các hoạt động dạy-học
GV
HS
1.Kiểm tra bài cũ. HS đọc bài Tà áo dài Việt Nam 
2.Bài mới :Giới thiệu bài
a.Hướng dẫn HS luyện đọc
--HSkhá đọc bài.
- Gọi HS chia bài thành 3 đoạn.GV nhận xét chốt lại.
-HS đọc tiếp nối 2lần
- GV đọc mẫu toàn bài, chú ý cách đọc.
b.HD HS tìm hiểu bài
+Công việc đầu tiên anh Ba giao cho chị út là gì?
+Tâm trạng của chị út như thế nào khi lần đầu tiên nhận công việc này?
+Những chi tiết nào cho em biết điều đó?
+Chị út đã nghĩ ra cách gì để giải hết truyền đơn?
+Vì sao chị út muốn được thoát li?
+Nội dung chính của bài văn là gì?
- GV ghi nội dung chính của bài
c.Đọc diễn cảm: Gọi 3 HS tiếp nối nhau đọc toàn bài.HS cả lớp theo dõi, tìm cách đọc hay.
-Tổ chức cho HS đọc diễn cảm đoạn “Anh lấy từkhông biết giấy gì.”
+GV đọc mẫu; Yêu cầu HS luyện đọc diễn cảm.
-Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm.GV nhận xét
4.Củng cố, dặn dò 
? Em biết gì về bà Nguyễn Thị Bình?
- NX tiết học; Dặn HS về nhà CB bài: Bầm ơi.
-HS đọc bài và trả lời câu hỏi
-HS nối tiếp nhau đọc toàn bài lần1
-HS luyện đọc từ khó
-HS nối tiếp nhau đọc toàn bài lần2
-HS đọc phần Chú giải
-HS chú ý lắng nghe.
+Công việc đầu tiên anh Ba giao cho chị út là đi rải truyền đơn.
+Chị út hồi hộp, bồn chồn.
+Chị thấy trong người bồn chồn, thấp thỏm, đêm ngủ không yên
+Ba giờ sáng, chị giả đi bán cá như mọi hôm.Tay bê rổ cá, bó t/đơn...
+Vì chị út rất yêu nước, ham hoạt động.
 -HS nhắc lại nội dung chính.
-HS nối tiếp nhau đọc toàn bài, HS cả lớp theo dõi, tìm cách đọc hay.
-HS luyện đọc diễn cảm.
-2 HS ngồi cạnh nhau cùng luyện đọc.
-HS thi đọc diễn cảm đoạn văn trước lớp, cả lớp theo dõi bình chọn.
-HS nêu
Tiết 2 : Toán
Phép trừ 
I.Mục tiêu: 
- Biết thực hiện phép trừ các số tự nhiên, các số thập phân, các phân số,
tìm thành phần chưa biết của phép cộng, phép trừ và giải bài toán có lời văn. 
II.Các hoạt động dạy- học
GV
HS
1. ÔĐ tổ chức.
2.Kiểm tra bài cũ: GV mời HS lên bảng làm các bài tập của tiết học trước.
- GV chữa bài, nhận xét
3.Bài mới.: a.Giới thiệu bài
b.Ôn tập các thành phần và các tính chất của phép trừ.
- GV viết lên bảng công thức của phép trừ
- GV yêu cầu HS:
+Em hãy nêu tên gọi của phép tính trên bảng và tên gọi của các thành phần trong phép tính đó.
Một số trừ đi chính nó được kết quả là bao nhiêu?
+Một số trừ đi o thì bằng mấy?
- GV nhận xét câu trả lời của HS, sau đó yêu cầu HS mở SGK và đọc phần bài học về phép trừ.
c.Hướng dẫn làm bài tập: Bài 1.
- GV gọi HS đọc đề toán.
+Muốn thử lại để kiểm tra kết quả của một phép trừ có đúng hay không chúng ta làm như thế nào?
- GV yêu cầu HS tự làm bài.
- GV mời HS nhận xét bài làm của bạn trên bảng.
Bài 2: GV YC HS đọc đề và tự làm bài.
- GV mời HS nhận xét bài làm của bạn trên bảng.
- GV nhận xét.
Bài 3.
- GV mời HS đọc đề bài bài toán.
- GV yêu HS tự làm bài.
- GV nhận xét và cho điểm.
4.Củng cố, dặn dò: GV nhận xét tiết học
- Dặn HS về nhà học bài và CB bài sau: Luyện tập.
-HS lên bảng làm bài tập, HS cả lớp theo dõi, nhận xét.
-HS đọc
-HS trả lời
-HS: a – b = c là phép trừ, trong đó a là số bị trừ, b là số trừ, c là hiệu, a-b cũng là hiệu.
-Một số trừ đi chính nó thì bằng 0.
-Một số trừ 0 thì bằng chính số đó.
-HS đọc SGK và đọc bài trước lớp.
-HS đọc đề bài trước lớp
-HS trả lời
-3HS lên bảng làm 3 phần a, b ,c của bài, HS cả lớp làm vở.
-HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm vào vở
-HS nhận xét, cả lớp theo dõi, thống nhất
-HS đọc đề bài trước lớp
-HS làm vào vở, sau đó HS đọc bài trước lớp để chữa, 2 HS ngồi cạnh nhau đổi cheo vở để kiểm tra bài lẫn nhau.
Tiết 3 : Đạo đức
 Bảo vệ tài nguyên thiên nhiên (Tiết 2) 
Tích hợp GDBVMT: Toàn phần.
I.Mục tiêu: - Kể được một vài tài nguyên thiên nhiên ở nước ta và ở địa phương.
 - Biết vì sao cần phải bảo vệ tài nguyên thiên nhiên.
 - Biết giữ gìn, bảo vệ tài nguyên thiên nhiên phù hợp với khả năng.
 - Đồng tình, ủng hộ những hành vi, việc làm để giữ gìn, bảo vệ TNTN.
II.Đồ dùng dạy- học: Bảng phụ; Phiếu thực hành; Phiếu bài tập
III.Các hoạt động dạy- học :
GV
HS
1.ổn định tổ chức.
2.Kiểm tra bài cũ : GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi: Nêu tên một số TNTN
+ích lợi của TNTN trong c/sống của con người là gì?
+Nêu một số biện pháp bảo vệ tài nguyên thiên nhiên.
- GV nhận xét, cho điểm HS
3.Bài mới.Giới thiệu bài
*HĐ 1: Việc làm nào góp phần bảo vệ TNTN
- GV phát cho HS những phiếu bài tập.
-Yêu cầu HS làm việc cá nhân.
- GV yêu cầu HS trình bày kết quả
- GV nhận xét góp ý. Yêu cầu HS nêu những việc nên làm để bảo vệ tài TNTN, những việc không nên làm.
*HĐ 2: Xử lí tình huống
- GV treo bảng phụ có ghi các tình huống.
-Yêu cầu HS t/luận nhóm để giải quyết các tình huống.
- YC các nhóm sắm vai thể hiện cách sử lí tình huống.
- Cho HS trình bày kết quả.
- GV nêu câu hỏi để kết luận.
*HĐ 3: Báo cáo về tình hình BVTN ở địa phương
- YC HS trình bày kết quả bài tập thực hành(giao tiết 1)
-Yêu cầu một số HS đọc nội dung tìm hiểu được, GV cho HS nhận xét góp ý.-YC HS làm việc theo nhóm.
-YC HS trình bày KQ.GV ghi nhanh các ý lên bảng.
-YC HS nhắc lại các TN ở địa phương và những BPBV.
-GV kết luận.
*HĐ 4: Thực hành xây dựng tiết kiệm điện nước
-Yêu cầu HS tự lên KH sử dụng tiết kiệm điện và nước ở gia đình và nhà trường trong thời gian 1 tuần và ghi KQ vào phiếu; sau đó thảo luận với bạn bên cạnh về cách thực hiện đó có hợp lí không.
- GV yêu cầu HS thực hiện kế hoạch và đánh dấu nhân để theo dõi sự thực hiện; cùng bàn nhắc nhở nhau cùng thực hiện. GV tổng kết môn học.
4.Củng cố, dặn dò: GV nhận xét tiết học
_Dặn dò HS học bài và CB bài sau: GD ý thức BVTS
-HS lên bảng trả lời câu hỏi
-HS trả lời
-HS trả lời
-HS trả lời
-HS nhận phiếu bài tập
-HS làm bài tập theo phiếu.
-HS trình bày kết quả, HS khác lắng nghe đối chiếu kết quả đã làm của mình .
-HS nêu
-HS đọc tình huống
-HS thảo luận, giải quyết tình huống.
-Các nhóm HS phân công các vai để xử lí tình huống.
-HS trả lời
-HS đưa ra kết quả bài tập thực hành.
-HS trình bày trước lớp, HS khác lắng nghe , nhận xét, góp ý
-HS làm việc theo nhóm
-Đại diện từng nhóm lên trình bày, các nhóm khác lắng nghe, NX, bổ sung.
-Mỗi HS nêu 1 tài nguyên và biện pháp
-HS nhận mẫu phiếu, lắng nghe GV HD lên kế hoạch.
-HS lập kế hoạch trên lớp, trao đổi với bạn bên cạnh.
-HS lắng nghe, ghi nhớ cách làm
Tiết 4 : Tiếng Việt (ôn)
ễN TẬP VỀ DẤU CÂU.
I. mục tiêu .
- Củng cố và nõng cao thờm cho cỏc em những kiến thức về dấu phẩy.
- Rốn cho học sinh kĩ năng làm bài tập thành thạo.
- Giỏo dục học sinh ý thức ham học bộ mụn.
II. đồ dùng : 
 Nội dung ụn tập.
III. hoạt động dạy học :
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1.ễn định:
2. Kiểm tra: 3.Bài mới: Giới thiệu - Ghi đầu bài.
- GV cho HS đọc kĩ đề bài.
- Cho HS làm bài tập.
- Gọi HS lần lượt lờn chữa bài 
- GV giỳp đỡ HS chậm.
- GV chấm một số bài và nhận xột.
Bài tập 1: Đặt cõu.
a/ Cú dấu phẩy dựng để ngăn cỏch cỏc bộ phận cựng chức vụ trong cõu.
b/ Cú dấu phẩy dựng để ngăn cỏch trạng ngữ với chủ ngữ và vị ngữ..
c/ Cú dấu phẩy dựng để ngăn cỏch cỏc vế trong cõu ghộp. 
Bài tập 2: Điền đỳng cỏc dấu cõu vào chỗ trống cho thớch hợp.
Đầm sen
 Đầm sen ở ven làng ð Lỏ sen màu xanh mỏt ð Lỏ cao ð lỏ thấp chen nhau ð phủ khắp mặt đầm ð
 Hoa sen đua nhau vươn cao ð Khi nở ð cỏnh hoa đỏ nhạt xũe ra ð phụ đài sen và nhị vàng ð Hương sen thơm ngan ngỏt ð thanh khiết ð Đài sen khi già thỡ dẹt lại ð xanh thẫm ð
 Suốt mựa sen ð sỏng sỏng lại cú những người ngồi trờn thuyền nan rẽ lỏ ð hỏi hoa ð 
Bài tập 3: Đoạn văn sau thiếu 6 dấu phẩy, em hóy đỏnh dấu phẩy vào những chỗ cần thiết:
 Ngay giữa sõn trường sừng sững một cõy bàng.
Mựa đụng cõy vươn dài những cành khẳng khiu trụi lỏ. Xuõn sang cành trờn cành dưới chi chớt những lộc non mơn mởn. Hố về những tỏn lỏ xanh um che mỏt một khoảng sõn trường. Thu đến từng chựm quả chớn vàng trong kẽ lỏ.
4 Củng cố, dặn dũ.
- Nhận xột giờ học và nhắc HS chuẩn bị bài sau, về nhà hoàn thành phần bài tập chưa hoàn chỉnh. 
- HS trỡnh bày.
- HS đọc kĩ đề bài.
- HS làm bài tập.
- HS lần lượt lờn chữa bài 
Vớ dụ:
a/ Chị Tư Hậu giỏi việc nước, đảm việc nhà.
b/ Sỏng nay, trời trở rột.
c/ Bố em đi làm, mẹ em đi chợ, em đi học.
Bài làm: 
 Đầm sen ở ven làng. Lỏ sen màu xanh mỏt. Lỏ cao, lỏ thấp chen nhau, phủ khắp mặt đầm.
 Hoa sen đua nhau vươn cao. Khi nở, cỏnh hoa đỏ nhạt xũe ra, phụ đài sen và nhị vàng. Hương sen thơm ngan ngỏt, thanh khiết. Đài sen khi già thỡ dẹt lại, xanh thẫm.
 Suốt mựa sen, sỏng sỏng lại cú những người ngồi trờn thuyền nan rẽ lỏ, hỏi hoa. 
Bài làm:
 Ngay giữa sõn trường, sừng sững một cõy bàng.
 Mựa đụng, cõy vươn dài những cành khẳng khiu, trụi lỏ. Xuõn sang, cành trờn cành dưới chi chớt những lộc non mơn mởn. Hố về, những tỏn lỏ xanh um che mỏt một khoảng sõn trường. Thu đến, từng chựm quả chớn vàng trong kẽ lỏ.
- HS lắng nghe và chuẩn bị bài sau.
Thứ ba ngày 17 tháng 4 năm 2012
Ngày soạn : 15-4-12
Ngày giảng: 17-4-12
Tiết 1 : Chính tả (Nghe – viết)
Tà áo dài Việt Nam
Luyện tập viết hoa
I.Mục tiêu: Giúp HS:
 - Nghe- viết đúng bài chính tả.
 - Viết hoa tên các danh hiệu, giải thưởng, huy chương, kỉ niệm chương.(BT2,BT3a hoặc b)
II.Đồ dùng dạy- học: Bảng phụ
III.Các hoạt động dạy- học
GV
HS
1.ổn định tổ chức.
2.KT bài cũ: Gọi HS lên bảng, cả lớp viết vào vở tên các huân chương trong tiết chính tả trước:Huân chương Sao vàng, Huân chương Quân công, Huân chương Lao động.
+Em hãy nêu quy tắc viết hoa tên các huân chương, danh hiệu, giải thưởng.
3.Bài mới: a.Giới thiệu bài
b.Hướng dẫn nghe- viết chính tả
*Trao dổi về nội dung đoạn văn
-Yêu cầu HS đọc đoạn văn
+Đoạn văn cho em biết điều gì?
*Hướng dẫn viết từ khó
-Yêu cầu HS tìm các từ khó, dễ lẫn.
-YCHS l/đọc và viết các từ vừa tìm được
- GV nhận xét
*Viết chính tả: GV đọc bài cho HS viết
*Soát lỗi, chấm bài
- GV đọc chậm cho HS soát bài
- GV chấm 5-7 bài
c.Hướng dẫn làm bài tập chính tả
Bài 2: Gọi HS đọc yêu cầu của bài tập
-Yêu cầu HS tự làm bài.
-Gọi HS báo cáo kết quả làm việc.HS cả lớp theo dõi, nhận ... uan sát một cảnh trong các đề văn.
-HS trả lời câu hỏi,HS khác bổ sung.
-HS đọc thành tiếng trước lớp.
-HS quan sát, lắng nghe.
-HS làm bài trên bảng, HS cả lớp làm vào vở.Nhận xét bài làm của bạn trên bảng
-HS tiếp nối nhau trình bày.
-HS nối tiếp nhau đọc thành tiếng.
-HS ngồi cùng bàn trao đổi, thảo luận
+Từ lúc trời hửng sáng đến lúc sáng rõ
-HS nối tiếp nhau nêu những chi tiết quan sát tinh tế.
+Vì tác giả phảt quan sát thật kĩ, bằng nhiều giác quan để chọn lọc
+Tình cảm tự hào, ngưỡng mộ, yêu quý của tác giả với vẻ đẹp của thành phố.
Tiết 3 : Khoa học
Môi trường 
I.Mục tiêu: 
 - Khái niệm về môi trường.
 - Nêu một số thành phần của môi trường địa phương.
II.Đồ dùng dạy- học
 -Hình minh hoạ
 -HS chuẩn bị giấy vẽ, màu
III.Các hoạt động dạy- học
GV
HS
1.ổn định tổ chức.
2.Kiểm tra bài cũ
- GV yêu cầu HS lên bảng trả lời câu hỏivề nội dung của bài 61.
- GV nhận xét, cho điểm
3.Bài mới.Giới thiệu bài
*Hoạt động 1:Môi trường là gì?
- GV tổ chức cho HS hoạt động nhóm.
- Gọi HS đọc các thông tin trong mục thực hành.
- Gọi HS chữa bài tập.
- GV dán 4 hình minh hoạ trong SGK lên bảng.
- Gọi HS trình bày về những thành phần của từng môi trường bằng hình trên bảng.
- GV nhận xét, khen ngợi HS trình bày.
+Môi trường là gì?
- GV kết luận
*Hoạt động 2:Một số thành phần của môi trường địa phương.
- GV tổ chức cho HS thảo luận cặp đôi TL các CH
+Bạn đang sống ở đâu?
+Hãy nêu một số thành phần của môi trường nơi bạn đang sống.
- GV giúp đỡ từng cặp HS.
- Gọi HS phát biểu.
- GV nhận xét chung
*Hoạt động 3:Môi trường mơ ước
- GV tổ chức cho HS vẽ tranh theo chủ đề:Môi trường mơ ước.
-GV gợi ý HS vẽ, sau đó đi hướng dẫn những HS gặp khó khăn.
-T/chức cho HS t/bày ý tưởng của mình trước lớp.
- GV nhận xét chung.
4.Củng cố, dặn dò
- GV nhận xét tiết học
-Dặn HS về nhà học bài, hoàn thiện bức tranh về môi trường mơ ước và CB bài sau: Tài nguyên TN.
-HS lên bảng trả lời câu hỏi.
-HS hoạt động theo nhóm.
-HS nối tiếp nhau đọc các thông tin trước lớp.
-HS chữa bài tập, HS khác nhận xét bài làm của bạn.
-HS nối tiếp nhau lên bảng chỉ vào hình minh hoạ để trình bày.
-HS trả lời.
-2 HS ngồi cùng bàn trao đổi,thảo luận, trả lời câu hỏi.
-HS nối tiếp nhau trình bày.
-HS vẽ tranh theo chủ đề.
-HS nối tiếp nhau trình bày ý tưởng.
Tiết 4 : Toán (ôn)
LUYỆN VỀ PHẫP TRỪ- GIẢI TOÁN
I. MỤC TIấU: 
 - Củng cố giỳp học sinh nắm vững cỏch thực hiện phộp trừ cỏc số tự nhiờn, cỏc số thập phõn, phõn số, tỡm thành phần chưa biết của phộp cộng, phộp trừ và giải bài toỏn cú lời văn.
II.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIấN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. Bài cũ: 
- Kiểm tra HS vở bài tập ở nhà.
- Nhận xột, ghi điểm.
2. Hướng dẫn HS làm bài tập: 
Bài 1: (Bài 1 vở bài tập trang 90)
- Yờu cầu học sinh tự làm bài
-Chữa bài, yờu cầu học sinh nờu cỏch làm
Bài 2: Tỡm x
 X + 4,72 = 9,18 9,5 - x = 2,7 
 X - = + x = 2
- Yờu cầu học sinh tự làm bài
- Chữa bài nếu sai.
- Yờu cầu học sinh nờu cỏch tỡm thành phần chưa biết của phộp tớnh.
Bài 3: Một xó cú 485,3 ha đất trồng lỳa. Diện tớch đất trồng hoa ớt hơn diện tớch đất trồng lỳa là 289,6 ha. Tớnh tổng diện tớch đất trồng lỳa và đất trồng hoa của xó đố.
- Yờu cầu HS đọc đề và tỡm cỏch giải
- Chữa bài. Tuyờn dương HS làm đỳng.
3. Củng cố 
- Nhận xột tiết học
- 3HS TB làm ở bảng, cả lớp làm vào vở, nhận xột bổ sung. 
- 2 em TB lờn bảng, cả lớp làm vào vở
- Học sinh nờu
- 1 HS khỏ lờn bảng, cả lớp làm vào vở. Nhận xột bài bạn.
Tiết 5 : Toán (ôn)
LUYỆN VỀ PHẫP TRỪ- GIẢI TOÁN
I. MỤC TIấU: 	
 - Củng cố giỳp học sinh biết vận dụng kĩ năng cộng, trừ trong thực hành tớnh và giải toỏn. 
II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIấN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. Bài cũ: 
- Kiểm tra bài tập về nhà
- Tổ trưởng bỏo cỏo
2. Hướng dẫn HS làm bài tập: 
Bài 1: (Bài 1 vở bài tập toỏn trang 92)
- Yờu cầu học sinh tự làm bài
- Chữa bài, cho điểm
Bài 2: (Bài 2 VBT trang 92)
- Bài 2 yờu cầu gỡ?
- Yờu cầu học sinh tự làm bài.
- Chữa bài
Bài 3: Bài 3 vở bài tập
- Yờu cầu HS đọc đề và tỡm cỏch giải
- Chữa bài. Tuyờn dương HS làm đỳng.
 Bài giải
Phõn số chỉ số phần học sinh đạt loại giỏi và khỏ của lớp đú là:
 + = (số học sinh)
a) Tỉ số phần trăm số học sinh đạt loại TB và HS toàn trường là:
 1 - = (số học sinh)
 = 0,175 =17,5%
b)Số học sinh đạt loại trung bỡnh là:
 400 : 100 x 17,5 =70(em)
3. Củng cố:
- Nhận xột tiết học.
- Bỏo cỏo tỡnh hỡnh làm bài tập của tổ mỡnh. 
- 3 em học sinh TB lờn bảng, cả lớp làm vào vở
- Tớnh thuận tiện
- 2 em TB lờn bảng, cả lớp làm vào vở
- Cả lớp làm vở, 1 HS khỏ lờn bảng 
- Chữa bài nếu sai.
Tiết 6 : Tiếng Việt (ôn)
ễN TẬP VỀ TẢ CON VẬT 
I. MỤC TIấU: 
 - Đọc và trả lời được cỏc cõu hỏi trong bài tập 1.
 - Viết được đoạn văn ngắn tả hỡnh dỏng hoặc hoạt động của một con vật mà cỏc em yờu thớch.
II.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIấN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. Giới thiệu bài:
- GV nờu mục tiờu, yờu cầu bài học.
2. Bài mới:
Bài 1:
- Mời 1 HS đọc bài Chim cụng mỳa
- Yờu cầu HS suy nghĩ để trả lời cõu hỏi
- Nhận xột và ghi điểm
Bài 2:
- Gọi 1 em đọc yờu cầu bài tập 2
-Yờu cầu HS nờu yờu cầu của bài tập
-Nhận xột, ghi điểm
3. Củng cố:
- Nhận xột tiết học.
- Lắng nghe.
- 1 em đọc, cả lớp theo dừi
- Làm bài vào vở
- Trả lời cõu hỏi
- Nhận xột bổ sung
- Cả lớp đọc thầm.
- 1 em nờu
- Làm bài vào vở.
- Đọc đoạn văn vừa viết
- Nhận xột bài bạn
Thứ sáu ngày 20 tháng 4 năm 2012
Ngày soạn :14-4-12
Ngày giảng :20-4-12
Tiết 1 :toán
phép chia
I.Mục tiêu
 Biết thực hiện phép chia các số tự nhiên, số thập phân, phân số, và vận dụng trong tính nhẩm.
II.Các hoạt động dạy học
GV
HS
1.ÔĐ tổ chức.
2. Bài cũ
 - Gọi HS lên chữa lại bài tập 4.
 - GV nhận xét và cho điểm.
3.Bài mới
a) Giới thiệu bài
 - GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học.
b) Ôn tập 
 * GV ghi phép chia lên bảng.
 - Nêu tên gọi các thành phần của phép chia? 
 - Nêu tính chất của phép chia hết ?
 - Nêu đặc điểm của phép chia có dư ?
c) Hướng dẫn HS thực hành
Bài 1
 - Yêu cầu HS quan sát mẫu và tự làm bài.
 - Gọi HS lên bảng chữa.
 - GV hướng dẫn để HS nhận xét :
 * Phép chia hết a : b = c, ta có
 a = b x c (b ạ 0 )
 * Phép chia dư a : b = c (dư r), ta có 
 a= c ´ b +r ( 0 < r < b)
Bài 2
 - Gọi HS nêu lại cách chia phân số.
 - Cho HS làm và lên bảng chữa.
 - GV nhận xét.
Bài 3
 - Yêu cầu HS tự làm bài.
 - Gọi HS đọc kết quả.
 - Cho một số HS nhắc lại cách tính nhẩm.
Bài 4 : (HS khá giỏi).
 - Yêu cầu HS đọc đề bài.
 - Gọi HS nêu cách làm.
 - Cho từng cặp HS lên bảng chữa.
 - GV nhận xét.
4.Củng cố, dặn dò
 - GV nhận xét tiết học.
 - Về nhà chuẩn bị bài : Luyện tập.
 - 2 HS lên bảng làm.
 - HS nhận xét.
 - HS nghe.
a : b = c Trong đó a là số bị chia
 b là số chia
	 c là thương
 a : 1 = a
 a :a = 1 ( a ạ 0 )
 0 : b = 0 ( b ạ 0 )
5832 24
103 243
 072
 0
 - HS nêu cách chia.
 - HS làm vào vở và lên bảng chữa.
 25 x 10 = 250
 32 x 2 = 64
 - HS nêu cách nhân nhẩm.
 - HS đọc yêu cầu.
 - HS làm và lên bảng chữa.
Tiết 2 : Luyện từ và câu
Ôn tập về dấu câu 
(Dấu phẩy)
I.Mục tiêu: 
 Nắm được 3 tác dụng của dấu phẩy (BT1), biết phân tích và sửa những
dấu phẩy dùng sai.
II.Đồ dùng dạy- học:
 Bảng phụ
III.Các hoạt động dạy- học :
GV
HS
1.ổn định tổ chức.
2.Kiểm tra bài cũ
-Gọi 3 HS đặt câu với một trong các câu tục ngữ trang 129 SGK.
-GV nhận xét, cho điểm
3.Bài mới: a.Giới thiệu bài
b.Hướng dẫn làm bài tập
Bài 1: - Gọi HS đọc yêu cầu của bài tập.
-Yêu cầu HS tự làm bài.GV nhắc HS cách làm.
-Yêu cầu HS làm bảng nhóm báo cáo kết quả.HS cả lớp nhận xét, bổ sung.
- GV nhận xét, kết luận lời giải đúng.
Bài 2: - Gọi HS đọc yêu cầu của bài và mẩu chuyện vui Anh chàng láu lỉnh.
-Yêu cầu HS làm việc trong nhóm thảo luận để trả lời câu hỏi:
+Cán bộ xã phê vào đơn của anh hàng thịt như thế nào?
+Anh hàng thịt đã thêm dấu câu gì vào chỗ nào trong lời phê của xã để hiểu là xã đồng ý cho làm thịt con bò?
+Lời phê trong đơn cần viết như thế nào để anh hàng thịt không thể chữa được một cách dễ dàng?
+Dùng sai dấu phẩy có tác hại gì?
- GV kết luận
Bài 3
- Gọi HS đọc yêu cầu của bài tập.
-Yêu cầu HS làm bài theo cặp.
- GV hướng dẫn cách làm bài
- Gọi nhóm làm vào bảng báo cáo kết quả.Yêu cầu HS cả lớp nhận xét.
- GV nhận xét, kết luận.
4.Củng cố, dặn dò
+Dấu phẩy có tác dụng gì? Việc dùng sai dấu phẩy có tác hại gì?
- GV nhận xét tiết học
-Dặn HS về nhà học bài và chuẩn bị bài sau: Ôn tập về đấu câu ( Dấu phẩy).
-HS lên bảng đặt câu
-HS đọc yêu cầu của bài tập 
-HS làm bảng nhóm, HS cả lớp làm .
-HS báo cáo, HS khác nhận xét bài làm của bạn.
-HS đọc thành tiếng trước lớp.
-2 HS ngồi cùng bàn trao đổi, trả lời câu hỏi.
-HS trả lời:
+Bò cày không được thịt.
+Anh hàng thịt đã thêm dấu phẩy vào lời phê:Bò cày không được, thịt.
+Bò cày, không được thịt.
+Làm người khác hiểu lầm, có khi lại làm ngược lại với yêu cầu.
-HS đọc trướclớp
-2 HS ngồi cùng bàn trao đổi, thảo luận
-HS báo cáo kết quả, HS khác nhận xét bài làm của bạn.
-HS trả lời
Tiết 3 : Tập làm văn
Ôn tập về tả cảnh 
I.Mục tiêu :
 Giúp HS:
 - Lập dàn ý một bài văn tả cảnh.
 - Trình bày miệng bài văn dựa trên dàn ý đã lập tương đối rõ ràng.
II.Đồ dùng dạy- học :
 Bảng lớp viết sẵn 4 đề bài
III.Các hoạt động dạy- học :
GV
HS
1.ổn định tổ chức.
2.Kiểm tra bài cũ
- Gọi 2 HS trình bày dàn ý một bài văn tả cảnh em đã học trong học kì I.
- GV nhận xét
3.Bài mới
a.Giới thiệu bài
b.Hướng dẫn làm bài tập
Bài 1
- Gọi HS đọc yêu cầu của bài tập.
- Gọi HS đọc gợi ý 1 
-Em chọn cảnh nào để lập dàn ý?
-Yêu cầu HS tự làm bài.GV gợi ý HS cách làm.
- Gọi HS trình bày dàn ý của mình.GV cùng HS nhận xét, bổ sung.
Bài 2
- Gọi HS đọc yêu cầu của bài tập
-Tổ chức cho HS trình bày dàn ý trong nhóm.Gợi ý cho HS trình bày
- GV ghi các tiêu chí đánh giá lên bảng
- Gọi HS trình bày dàn ý trước lớp.
- Gọi HS nhận xét bạn trình bày theo các tiêu chí trên.
- GV nhận xét, chấm điểm HS trình bày tốt.
4.Củng cố, dặn dò
- GV nhận xét tiết học
-Dặn HS về nhà hoàn chỉnh lại dàn ý của bài văn tả cảnh để chuẩn bị cho tiết kiểm tra.
-HS trình bày bài làm của mình.
-HS đọc yêu cầu trước lớp.
-HS đọc gợi ý
-HS giới thiệu về cảnh mình chọn.
-HS làm bài cá nhân.
-HS trình bày, HS cả lớp nhận xét, bổ sung.
-HS đọc trước lớp
- 4 HS ngồi cạnh nhau cùng trình bày dàn ý của mình cho các bạn nghe.
-HS trình bày dàn ý trước lớp.
-HS nhận xét bạn trình bày.