Giáo án giảng dạy Lớp 5 - Tuần 1 (Bản đẹp)

Tuần: 1 
KỂ chuyện Tiết: 1 
LÝ TỰ TRỌNG
I. Mục tiêu: 
	1. Rèn kỹ năng nói: 
 - Dựa vào lời kể của GV và tranh minh hạo, HS biết thuyết minh cho nội dungmỗi tranh bằng 1 - 2 câu; kể được từng đoạn và toàn bộ câu chuyện; biết kết hợp lời kể với điệu bộ, cử chỉ, nét mặt một cách tự nhiên. 
 - Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi anh Lý Tự Trọng giàu lòng yêu nước, dũng cảm bảo vệ đồng chí, hiên ngang, bất khuất trước kẻ thù. 
	2. Rèn kỹ năng nghe:
 - Tập trung nghe thầy cô kể chuyện, nhớ chuyện. 
 - Chăm chú theo dõi nghe bạn kể chuyện; nhận xét, đánh giá đúng lời kể của bạn; kể tiếp đựoc lời bạn. 
II. Đồ dùng dạy - học:
- Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK. 
- Bảng phụ viết sẵn lời thuyết minh cho 6 tranh (chỉ treo bảng để chốt lại lời thuyết minh đúng khi HS đã làm bài tập 1). 
III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu:
1. Kiểm tra bài cũ: 
TG
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1’
10’
20’
3’
2. Bài mới:
a. Giới thiệu bài:
b. Hoạt động 1: GV kể chuyện. 
Mục tiêu: Giúp HS biết cách kể chuyện và nắm được nội dung câu chuyện. 
Tiến hành:
- GV kể chuyện chậm ở đoạn 1 và phần đầu đoạn 2. Chuyển giọng hồi hộp vag nhấn giọng những từ ngữ đặc biệt ở đoạn kể Lý Tự Trọng nhanh trí, gan dạ, bình tĩnh, dũng cảm trước những tình huống nguy hiểm trong công tác. Giọng kể khâm phục ở đoạn 3. Lời Lý Tự Trọng dõng dạc; lời kết chuyện trầm lắng, tiếc thương. 
- GV kể chuyện lần 1 vừa kể vừa kết hợp giải nghĩa từ. 
- GV kể lần 2 vừa kể vừa kết hợp chỉ tranh minh hoạ trong SGK/9. 
c. Hoạt động 2: HS kể chuyện. 
Mục tiêu: HS biết kể toàn bộ câu chuyện và biết trao đổi với bạn về ý nghĩa câu chuyện. 
Tiến hành:
Bài 1/9:
- Gọi 1 HS đọc yêu cầu của bài. 
- GV nêu lại yêu cầu. 
- GV cho HS làm việc theo nhóm 4. 
- Gọi đại diện nhóm trình bày. 
- GV và HS nhận xét, chốt lại lời giải đúng. 
Bài 2- 3/9:
- Gọi 1 HS đọc yêu cầu của bài tập 2, 3. 
- Yêu cầu HS kể chuyện trong nhóm. 
+ Kể từng đoạn câu chuyện. 
+ Kể toàn bộ câu chuỵên. 
- Cả lớp và GV nhận xét bạn kể câu chuyện hay nhất. 
- GV tổ chức cho HS thi kể chuyện trước lớp. 
- GV gợi ý để HS trao đổi về nội dung, ý nghĩa câu chuyện. 
3. Củng cố- dặn dò:
- GV nhận xét tiết học. 
- Về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe. 
- 1 HS nhắc lại đề. 
- HS lắng nghe. 
- HS lắng nghe. 
- HS vừa nghe câu chuyện vừa quan sát tranh. 
- 1 HS đọc yêu cầu. 
- HS thảo luận theo nhóm 4. 
- Đại diện nhóm trình bày. 
- 1 HS đọc yêu cầu. 
- HS thi kể chuyện. 
- HS thi kể chuyện. 
- 1 HS nhắc lại ý nghĩa câu chuyện. 
Tuần: 2 
 KỂ chuyện Tiết: 2 
KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC
I. Mục tiêu: 
	1. Rèn kỹ năng nói:
 - Biết kể tự nhiên, bằng lời của mình một câu chuyện đã nghe, đã đọc nói về các anh hùng, danh nhân của đất nước. 
	- Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Biết đặt câu hỏi cho bạn hoặc trả lời câu hỏi của bạn về ý nghĩa câu chuyện. 
 	2. Rèn kỹ năng nghe: Chăm chú nghe bạn kể, nhận xét đúng lời kể của bạn. 
II. Đồ dùng dạy - học:
- Một số sách, truyện, bài vào viết về các anh hùng, danh nhân của đất nước: Truyện cổ tích, truyện danh nhân, truyện cười, truyện Thiếu nhi, Truyện đọc lớp 5. 
- Bảng lớp viết đề bài. 
- Giấy khổ to viết gợi ý 3 trong SGK: Tiêu chuản đánh giá bài kể chuyện. 
III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu:
1. Kiểm tra bài cũ: (4’) 02 HS
- Gọi 2 HS tiếp nối nhau kể lại chuyện Lý Tự Trọng và trả lời câu hỏi về ý nghĩa câu chuyện. 
- GV nhận xét, ghi điểm. 
TG
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1’
10’
20’
3’
2. Bài mới:
a. Giới thiệu bài:
b. Hoạt động 1: Hướng dẫn HS hiểu yêu cầu của đề bài. 
Mục tiêu: HS nắm được đề bài. 
Tiến hành:
- Gọi 1 HS đọc đề bài, GV gạch chân dưới những từ ngữ cần lưu ý. 
- GV giải nghĩa từ Danh nhân. 
- Gọi 4 HS tiếp nối nhau đọc các gợi ý trong SGK. 
- Kiểm tra sự chuẩn bị bài. 
- Một số HS tiếp nối nhau nói tên câu chuyện cần kể. 
c. Hoạt động 2: HS kể chuyện. 
Mục tiêu: HS biết kể toàn bộ câu chuyện và biết trao đổi với bạn về ý nghĩa câu chuyện. 
Tiến hành:
- HS kể chuyện trong nhóm, trao đổi với nhau về ý nghĩa câu chuyện. 
- GV tổ chức cho HS thi kể chuyện trước lớp. 
- GV đưa ra tiêu chuẩn đánh giá bài kể chuyện. 
- Mỗi câu chuyện HS kể xong nói ý nghĩa câu chuyện của mình
- Cả lớp và GV nhận xét. 
- Cả lớp bình chọn câu chuyện kể hay nhất, bạn kể chuyện tự nhiên, hấp dẫn nhất, bạn đặt câu hỏi thú vị nhất. 
3. Củng cố- dặn dò:
- GV nhận xét tiết học. 
- Về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe. 
- Về nhà đọc trước đề bài và gợi ý trong SGK tuần 3 để tìm được câu chuyện em sẽ kể trước lớp về một người có việc làm tốt góp phần xây dựng quê hương, đất nước. 
- 1 HS nhắc lại đề. 
- HS lắng nghe. 
- 4 HS đọc yêu cầu. 
- HS nói tên câu chuyện cần kể. 
- HS thi kể chuyện theo nhóm đôi. 
- HS thi kể chuyện. 
- HS ghi vào nháp. 
Tuần: 3 
 KỂ chuyện Tiết: 3 
KỂ CHUYỆN ĐỰƠC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA
I. Mục tiêu: 
1. Rèn kỹ năng nói:
- HS tìm được câu chuyện về người có việc làm tốt góp phần xây dựng quê hương đất nước. Biết sắp xếp các sự việc có thực thành một câu chuyện. Biết trao đổi với bạn về ý nghĩa câu chuyện. 
- Kể chuyện tự nhiên, chân thực. 
2. Rèn kỹ năng nghe:	
	Chăm chú nghe bạn kể, nhận xét đúng lời kể của bạn. 
II. Đồ dùng dạy - học:
- GV và HS có thể mang đến lớp một số tranh, ảnh minh hoạ những việc làm tốt thể hiện ý thức xây dựng quê hương, đất nước. 
- Bảng lớp viết đề bài, viết vắn tắt Gợi ý 3 về hai cách kể chuyện. 
III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu:
1. Kiểm tra bài cũ: (3’) 01 HS
- Gọi 1 HS kể lại một câu chuyện đã được nghe, được đọc về các anh hùng, danh nhân của nước ta. 
- GV nhận xét và ghi điểm. 
TG
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1’
10’
20’
3’
2. Bài mới:
a. Giới thiệu bài:
b. Hoạt động 1: 
 GV hướng dẫn HS hiểu yêu cầu của đề bài. 
Mục tiêu: 
 Giúp HS hiểu được yêu cầu của đề bài. 
Tiến hành:
- Gọi 1 HS đọc đề bài. 
- HS phân tích đề, GV gạch chân những từ ngữ quan trọng trong đề bài. 
- Gọi 3 HS tiếp nối nhau đọc 3 gợi ý trong SGK. 
- GV nhắc nhở HS hai cách kể chuyện theo gợi ý 3. 
- HS giới thiệu đề tài câu chuyện mình chọn kể. 
- GV có thể hướng dẫn HS viết ra nháp dàn ý câu chuyện định kể. 
c. Hoạt động 2: HS kể chuyện. 
 Mục tiêu: 
 HS biết kể toàn bộ câu chuyện và biết trao đổi với bạn về ý nghĩa câu chuyện. 
Tiến hành:
- Cho HS kể chuyện theo nhóm đôi. Các nhóm trao đổi với nhau về ý nghĩa câu chuyện. 
- Tổ chức cho HS thi kể chuyện trước lớp. 
- GV yêu cầu HS sau khi kể xong tự nói về nhân vật trong câu chuyện , nêu ý nghĩa câu chuyện. 
- Cả lớp bình chọn bạn có câu chuyện hay, phù hợp với đề bài. 
3. Củng cố- dặn dò:
- GV nhận xét tiết học. 
- Về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe. Chuẩn bị trước câu chuyện Tiếng vĩ cầm ở Mỹ Lai. 
- 1 HS nhắc lại đề. 
- 1 HS đọc yêu cầu. 
- 3 HS đọc gợi ý. 
- Giới thiệu câu chuyện mình cần kể. 
- HS kể chuyện theo nhóm đôi. 
- HS thi kể chuyện. 
Tuần: 4 
 KỂ chuyện Tiết: 4 
TIẾNG VĨ CẦM Ở MỸ LAI
I. Mục tiêu: 
	1. Rèn kỹ năng nói: Dựa vào lời kể của GV, những hình ảnh minh hoạ phim trong SGK và lời thuyết minh cho mỗi hình ảnh, kể lại được câu chuyện Tiếng vĩ cầm ở Mỹ Lai; kết hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt, cử chỉ một cách tự nhiên. 
 	2. Hiểu được ý nghĩa câu chuyện: ca ngợi hành động dũng cảm của những người Mĩ có long tâm đã ngăn chặn và tố cáo tội ác man rợ của quân đôịo Mĩ trong cuộc chiến tranh xâm lược Việt Nam. 
	3. Biết trao đổi với bạn về ý nghĩa câu chuyện. 
II. Đồ dùng dạy - học:
- Các hình ảnh minh hoạ trong SGK. 
- Bảng lớp viết sẵn ngày, tháng, năm xảy ra vụ thảm sát Sơn Mỹ (16- 3- 1968); tên những người Mĩ trong câu chuyện. 
- Băng phim 30’ Tiếng vĩ cầm ở Mĩ Lai (nếu có). 
III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu:
1. Kiểm tra bài cũ: (3’) 01 HS
- Gọi 1 HS kể lại việc làm tốt góp phần xây dựng quê hương đất nước của một người mà các em biết. 
- GV nhận xét và ghi điểm. 
TG
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1’
10’
20’
3’
2. Bài mới:
a. Giới thiệu bài:
b. Hoạt động 1: GV giới thiệu và kể chuyện. 
Mục tiêu: 
 Giúp HS hiểu và nắm được câu chuyện. 
Tiến hành:
- GV giới thiệu sơ về bộ phim tiếng vĩ cầm ở Mỹ Lai. 
- GV hướng dẫn HS quan sát các tấm ảnh. 
- Gọi 1 HS đọc trước lớp phần lời ghi dưới mỗi tấm ảnh. 
- GV kể lần 1, kết hợp chỉ lên các dòng chữ ghi ngày tháng, tên riêng kèm theo chức vụ, công việc của những lính Mĩ. 
- GV kể lần 2, kết hợp giới thiệu từng hình ảnh minh hoạphim trong SGK. 
c. Hoạt động 2: HS kể chuyện. 
Mục tiêu: HS biết kể toàn bộ câu chuyện và biết trao đổi với bạn về ý nghĩa câu chuyện. 
Tiến hành:
- Tổ chức cho HS kể chuyện theo nhóm. 
- Gọi 1 HS kể toàn bộ câu chuyện. 
- Yêu cầu cả lớp trao đổi với nhau về nội dung, ý nghĩa câu chuyện. 
- GV tổ chức cho HS thi kể chuyện trước lớp. 
3. Củng cố- dặn dò:
- Gọi HS nêu ý nghĩa câu chuyện. 
- GV nhận xét tiết học. 
- Về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe. 
- 1 HS nhắc lại đề. 
- HS lắng nghe. 
- HS quan sát ảnh. 
- HS lắng nghe kết hợp xem tranh. 
- HS kể chuyện trong nhóm. 
- HS thi kể chuyện. 
- 1 HS nhắc lại ý nghĩa câu chuyện. 
Tuần: 5 
 KỂ chuyện Tiết: 5 
KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC
I. Mục tiêu: 
	1. Rèn kỹ năng nói:
	- Biết kể một câu chuyện (mẩu chuyện) đã nghe hay đã đọc ca ngợi hoà bình, chống chiến tranh. 
	- Trao đổi được với bạn về nội dung, ý nghĩa câu chuyện. 
 	2. Rèn kỹ năng nghe: Chăm chú nghe lời bạn kể, biết nhận xét lời kể của bạn. 
II. Đồ dùng dạy - học:
	Sách, báo, truyện gắn với chủ điểm Hoà bình. 
III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu:
1. Kiểm tra bài cũ: (3’) 02 HS
- Gọi 1 HS kể chuyện theo tranh 2- 3 đoạn của câu chuyện Tiếng vĩ cầm ở Mỹ Lai. 
- Gọi 1 HS nêu ý nghĩa câu chuyện. 
- GV nhận xét và ghi điểm. 
TG
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1’
10’
20’
3’
2. Bài mới:
a. Giới thiệu bài:
b. Hoạt động 1: Hướng dẫn HS hiểu đề bài. 
Mục tiêu: HS hiểu được yêu cầu của đề bài. 
Tiến hành:
- Gọi 1 HS đọc đề bài. 
- GV gạch chân dưới những yêu cầu cần thiết. 
- Gọi 3 HS lần lượt đọc các gợi ý trong SGK/48. 
- Gọi 1 số HS giới thiệu câu chuyện mình sẽ kể. 
c. Hoạt động 2: HS kể chuyện. 
Mục tiêu: HS biết kể toàn bộ câu chuyện và biết trao đổi với bạn về ý nghĩa câu chuyện. 
Tiến hành:
- HS kể chuyện theo nhóm đôi, kết hợp trao đổi với nhau về ý nghĩa câu chuyện. 
- GV tổ chức cho HS thi kể chuyện trước lớp. 
- Sau khi kể xong, yêu cầu các em nêu ý nghĩa câu chuyện. 
- GV và HS nhận xét, chọn bạn có câu chuyện hay nhất, bạn kể chuyện hay nhất. 
3. Củng cố- dặn dò:
- GV nhận xét tiết học. 
- Về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe. 
- 1 HS nhắc lại đề. 
- 1 HS đọc đề. 
- HS đọc gợi ý SGK. 
- Giới thiệu câu chuyện mình kể. 
- HS kể chuyện trong nhóm. 
- HS thi kể chuyện.