Giáo án giảng dạy Lớp 5 - Tuần 27 (Chuẩn kiến thức)

Thứ hai/08/03/2010
Tập đọc (53): Tranh làng Hồ
I. Mục tiêu:
- Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng ca ngợi, tự hào.
- Hiểu ý nghĩa: Ca ngợi những nghệ sĩ làng Hồ đã tạo ra những bức tranh dân gian độc đáo. (Trả lời được các câu hỏi 1,2,3).
II Đồ dùng dạy học
Tranh minh hoạ
III. Các hoạt động dạy- học
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. ổn định tổ chức 
2. Bài cũ 
- GV nhận xét, rút kinh nghiệm chung.
3. Bài mới: 
*GTB...
* HD HS luyện đọc
- GV chốt lại từng đoạn đúng theo YC.
. Nối tiếp lần 1: HD HS đọc đúng.
. Nối tiếp lần 2 (Kết hợp giải nghĩa từ: làng Hồ, tranh tố nữ, nghệ sĩ tạo hình, thuần phác,lĩnh, trắng điệp - đọc chú giải; tranh lợn ráy, khoáy âm dương, , màu – quan sát tranh)	
- GV đọc mẫu toàn bài.
* HD HS tìm hiểu nội dung:
+Hãy kể tên một số bức tranh làng Hồ lấy đề tài trong cuộc sống hàng ngày của làng quê Việt Nam?
+Kĩ thuật tạo màu của tranh làng Hồ có gì đặc biệt?
+Tìm những từ ngữ ở hai đoạn cuối thể hiện sự đánh giá của tác giả đối với tranh làng Hồ?
+Tại sao tác giả lại biết ơn những người nghệ sĩ dân gian làng Hồ?
+Dựa vào phần tìm hiểu, em hãy nêu nội dung chính của bài?
* HD HS luyện đọc diễn cảm:
? Qua tìm hiểu ND, hãy cho biết : Để đọc diễn cảm bài đọc này ta cần đọc với giọng như thế nào?
 - Gv lưu ý thêm.
- GV HD mẫu cách đọc diễn cảm đoạn: “Từ ngày còn ít tuổi. Tươi vui”
- Gọi 1 vài hs đọc trước lớp, gv sửa luôn cách đọc cho hs.
- Gọi HS thi đọc diễn cảm trước lớp: GV gọi đại diện mỗi nhóm một em lên thi đọc, YC các hs khác lắng nghe để nhận xét.
- GV khái quát những ND cơ bản và yêu cầu HS nêu ND chính của bài học.
4. Củng cố, dặn dò. 
- GV YC hs nêu lại nd của bài đọc, HD hs tự liên hệ thêm....
- GV nhận xét tiết học: tuyên dương những HS có ý thức học tập tốt.
- GV nhắc hs về nhà tự luyện đọc tiếp và chuẩn bị cho bài sau: Đất nước.
- HS đọc và nêu ND bài “Hội thổi cơm thi ở Đồng Vân”.
- HS nhận xét
+ 1 HS đọc toàn bộ ND bài đọc
+ YC HS nêu cách chia bài thành 3 đoạn 
+ HS đọc nối tiếp
	. Nối tiếp lần 1
	. Nối tiếp lần 2 
+ HS đọc trong nhóm đôi
+ 1 HS đọc toàn bộ bài 
- Tranh vẽ lợn, gà, chuột, ếch, cây dừa, tranh tố nữ
- Màu đen không pha bằng thuốc mà pha bằng bột than của rơm nếp, cói chiếu lá tre mùa thu. Màu trắng điệp làm bằng bột vỏ sò trộn với bột nếp
- Phải yêu mến cuộc đời trồng trọt, chăn nuôi lắm, rất có duyên, kĩ thuật đạt tới sự tinh tế
- Vì các nghệ sĩ đã đem vào cuộc sống một cái nhìn thuần phác, lành mạnh, hóm hỉnh vui tươi
- ND: ngợi ca những nghệ sĩ dân gian đã tạo ra những sản phẩm văn hoá truyền thống đặc sắc truyền thống của dân tộc và nhắn nhủ mọi người hãy biết quý trọng, gìn giữ những nét đẹp truyền thống văn hoá dân tộc.
- Thong thả nhẹ nhàng, nhấn mạnh những từ ngữ miêu tả vẻ đẹp của những bức tranh làng Hồ.
- YC một tốp hs đọc nối tiếp cả bài.
- HS nhận xét cách đọc cho nhau.
- HS tự phát hiện cách ngắt nghỉ và cách nhấn giọng trong đoạn này.
- 1 vài hs đọc trước lớp.
- HS đọc diễn cảm trong nhóm.
- HS đưa ra ý kiến nhận xét và bình chọn những bạn đọc tốt nhất.
Thứ hai/08/03/2010
Toán (131): Luyện tập/139
I. Mục tiêu:+Giúp HS về:
-Biết tính vận tốc của một chuyển động đều.
-Thực hành các đơn vị đo vận tốc theo các đơn vị đo khác nhau.(BT 1,2,3)
II. Đồ dùng dạy học
- Vở bài tập.
III. Các hoạt động dạy học :
GV
ND
1. ổn tổ chức.
2. Kiểm tra bài cũ
- GV cho 2HS lên bảng làm các bài tập.
- Gv cho HS nêu lại quy tắc và công thức tính vận tốc, cách viết đơn vị đo vận tốc.
3. Bài mới
Bài 1: GV cho HS đọc đề toán
- Để tính được vận tốc của con đà điểu chúng ta làm như thế nào?
- Gv cho HS chữa bài.
Bài 2: GV cho HS đọc đề bài, Đề bài yêu cầu chúng ta làm gì?
Gv chú ý cho HS ghi tên đơn vị của vận tốc.
GV cho HS nhận xét bài làm.
Bài 3: GV cho HS đọc đề bài.
- GV hướng dẫn HS tìm cách giải
- GV cho HS làm bài và chữa.
- GV cho HS nhận xét chữa bài.
Bài 4: (HS khá giỏi)
GV cho HS đọc đề toán.
- Để tính được vận tốc của ca nô chúng ta cần làm như thế nào?
- GV cho HS chữa bài.
4. Củng cố dặn dò: GV NX tiết học
- GV cho HS nhắc lại cách tính vận tốc.
- Dặn HS CB bài sau: Quãng đường.
+2HS lên bảng làm các bài tập
+HS nêu lại quy tắc và công thức tính vận tốc, cách viết đơn vị đo vận tốc.
Bài1
Vận tốc chạy của đà điểu là:
 5250 : 5 = 1050 (m/phút)
 Đáp số:1050m/phút
Bài 2: HS chữa miệng
 Bài 3:
 Quãng đường đi bằng ôtô là:
 25 – 5 = 20 (km)
Thời gian đi bằng ôtô là
1nửa giờ hay 0,5 giờ hay giờ
Vận tốc của ôtô là:
 20 : 0,5 = 40 (km/giờ)
 Đáp số: 40km/giờ
Bài 4:(HS khá, giỏi)
Thời gian ca nô đi được là:
7giờ45phút – 6 giờ 30phút = 1giờ15phút
 1giờ15phút = 1,25 giờ
Vận tốc của ca nô đó là:
 30 : 1,25 = 24 (km/giờ)
 Đáp số: 24km/giờ
Thứ hai/08/03/2010
Đạo đức (27): Em yêu hoà bình (t2)
I. Mục tiêu 
- Nêu được những điều tốt đẹp do HB đem lại cho trẻ em; Nêu được các biểu hiện của HB trong cuộc sống hàng ngày; Yêu HB, tích cực tham gia các HĐ bảo vệ HB phù hợp với khả năng do nhà trường, địa phương tổ chức.
- Biết được ý nghĩa của HB; Biết trẻ em có quyền được sống HB và có trách nhiệm tham gia các HĐ bảo vệ hoà bình phù hợp với khả năng.
II. Đồ dùng dạy học.
Tranh ảnh, bài báo về chủ đề hoà bình
Giấy khổ to , bút màu
III. Các hoạt động dạy học
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1.Ôn định tổ chức.
2. Kiểm tra sự chuẩn bị.
3. Thực hành.
* Hoạt động 1: Giới thiệu các tư liệu đã sưu tầm (BT4 SGK)
- GV gọi HS giới thiệu trước lớp các tranh ảnh đã sưu tầm về hoạt động bảo vệ hoà bình.
- GV nhận xét và KL: Thiếu nhi và nhân dân ta cũng như các nước đã tiến hành nhiều hoạt động bảo vệ hoà bình, chống chiến tranh.
* Hoạt động 2:Vẽ cây hoà bình
 - GV cho HS làm việc theo 4 nhóm.
- GV hướng dẫn HS vẽ, và phát cho HS những phiếu nhỏ để HS ghi ý kiến.
- GV cho HS trình bày
* Hoạt động3: Triển lãm về chủ đề “ Em yêu hoà bình”
- GV cho HS trưng bày sản phẩm
+Góc tranh vẽ chủ đề về hoà bình.
+Góc hình ảnh
+Góc báo trí
+Góc âm nhạc
- GV cho HS giới thiệu
- GV kết luận:
4. Củng cố dặn dò.
- GV nhận xét giờ.
- Cho HS đọc ghi nhớ.
- Dặn HS chuẩn bị bài thực hành.
- HS giới thiệu những bức tranh đã được sưu tầm.
- HS vẽ tranh theo nhóm.
- Đại diện từng nhóm giới thiệu về tranh của nhóm mình.
- HS nhận xét đánh giá
- HS trưng bày sản phẩm 
- HS thảo luận những việc làm và hoạt động cần làm để giữ gìn hoà bình.
-HS nêu ý nghĩa của những ý kiến của nhóm đưa ra.
Thứ ba/09/03/2010
Toán (132): Quãng đường/140
I. Mục tiêu : * Giúp HS: 
- Biết cách tính quãng đường đi được của một chuyển động đều.(BT 1,2 )
II. Đồ dùng dạy học : SGK, vở bài tập.
III. Các hoạt động dạy học
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1.Kiểm tra bài cũ.
- GV cho HS chữa bài 4.
- GV nhận xét cho điểm.
2. Hình thành cách tính quãng đường của một chuyển động đều.
a, Bài toán 1:
- GV treo bảng phụ cho HS đọc bài toán 1.
Em hiểu vận tốc của ôtô 42,5 km/giờ như thế nào?
- Ôtô đi trong thời gian bao lâu?
- Em hãy tính quãng đường ôtô đi được?
- GV yêu cầu HS trình bày bài toán?
- GV hỏi: Muốn tính quãng đường ta làm thế nào?
- GV HD HS viết công thức tính quãng đường
b) Bài toán 2: HS đọc bài toán 2.
- GV HD HS tương tự bài toán 1. Lưu ý phép đổi: 2 giờ 30 phút = 2,5 giờ
3. Thực hành.
Bài 1: 
- GV yêu cầu hS đọc đề toán.
- GV cho HS làm bài1.
- GV cho HS nối tiếp đọc bài làm.
- GV nhận xét bài làm của HS.
Bài 2:
- GV cho HS đọc bài 2.
- GV bài toán yêu cầu chúng ta làm gì?
- GV nhận xét chữa.
BT3: (HS khá, giỏi)
GV cho HS tự làm bài 3, sau đó cho 1 HS lên bảng làm bài.
4. Củng cố dặn dò.
- HS nêu lại cách tính quãng đường
- GV nhận xét tiết học.
- GV dặn HS chuẩn bị bài sau: Luyện tập.
 1 HS lên bảng chữa bài .
- Cả lớp nhận xét chữa
BT1
- 1 HS đọc bài toán.
- Là quãng đường đi của ô tô trong thời gian 1 giờ.
- 4 giờ
- Quãng đường ô tô đi trong 4 giờ là:
 42,5 x 4 = 170 (km)
 Đáp số 170 km
- Muốn tính quãng đường ta lấy vận tốc nhân với thời gian.
 S = v x t
BT 2: 2 giờ 30 phút = 2,5 giờ
Quãng đường người đó đã đi được là:
 12 x 2,5 = 30 (km)
 Đáp số 30 km
Quãng đường ca nô đi trong 3 giờ là
 15,2 x 3 = 45,6 (km)
 Đáp số 45,6 km
15 phút = 0,25 giờ
Quãng đường đi được của người đó là:
 12,6 x 0,25 = 3,15 (km)
 Đáp số 3,15 km
Bài 3: (HS khá, giỏi)
 Thời gian xe máy đi từ A đến B là:
11 giờ – 8 giờ 20 phút = 2 giờ 40 phút
 Đổi 2 giờ 40 phút = 2giờ
Độ dài quãng đường AB là:
 42 x 2= 112 (km)
 Đáp số: 112 km
Thứ hai/08/03/2010
Chính tả (27): Nhớ – viết : Cửa sông
I .Mục tiêu
- Nhớ –viết đúng chính tả 4 khổ thơ cuối bài: Cửa sông
- Tìm được các tên riêng trong hai đoạn trích trong SGK, củng cố, khắc sâu quy tắc viết hoa tên người, tên địa lí nước ngoài (BT2).
II.Đồ dùng dạy học
Bảng phụ
III. Các hoạt động dạy học
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1.Ôn định tổ chức
2. Bài cũ
- GV nhận xét, sửa chữa bổ sung 
- YC HS nhắc lại quy tắc viết hoa tên người, tên địa lí nước ngoài.
3.Bài mới
a) GTB :Nêu mục đích, yêu cầu tiết học
b)Hướng dẫn viết chính tả:
- Gọi HS đọc thuộc lòng đoạn thơ.
? Cửa sông là địa điểm đặc biệt như thế nào ? ( hs nêu : Gv nhận xét và chốt lại 
-HDHS luyện viết từ khó
-YC HS tìm các từ khó , dễ lẫn trong bài .
- GV tổ chức cho HS luyện viết từ khó
 - GV hướng dẫn cách trình bày
? Đoạn thơ có mấy khổ? Cách trình bày mỗi khổ thơ như thế nào ?
- GV đọc bài ,hs viết chính tả ( chú ý nhắc hs tư thế ngồi viết )
- GV đọc cho hs soát lỗi
-HS đổi vở cho nhau soát bài, GV đi chấm 5-7 bài 
c) HD HS làm bài tập chính tả 
BT2: Goi HS đọc yc của bài tập và hai đoạn văn.
-YC HS tự làm bài. Nhắc HS dùng bút chì gạch chân dưới các tên riêng đó.
- Gọi HS phát biểu, nhận xét 
- GV kết luận 
3.Củng cố ,dặn dò
GV nhận xét tiết học
Dặn HS ghi nhớ quy tắc viết hoa tên người, tên địa lí nước ngoài 
-- YC 1,2 hs lên bảng, hs dưới lớp viết giấy nháp các từ : Ơ-gien Pô-chi-ê,Pi-e Đơ-gây-tê, Công xã Pa-ri, Chi –ca-gô.
-HS đọc thuộc lòng đoạn thơ
-HS trả lời 
- HS nêu các từ ngữ khó: Con sóng, nước lợ, nông sâu
1,2 HS lên bảng ; dưới lớp viết giấy nháp và đọc các từ trên
-HS trả lời
-HS viết bài
-HS đọc thành tiếng trước lớp
-HS nối tiếp nhau nêu các tên riêng và giải thích cách viết
Thứ ba/09/03/2010 
Luyện từ và câu (53): Mở rộng vốn từ: truyền thống
I. Mục tiêu: Mở rộng và hệ thống hoá vốn từ về Truyền thống trong những câu tục ngữ, ca dao quen thuộc theo yêu cầu của BT1; điền đúng tiếng vào ô trống từ gợi ý của những câu ca dao, tục ngữ (BT2).
- HS khá giỏi thuộc một số câu tục ... giữa học kì 2
- Nghe
- Các tổ trưởng lên nhận xét những việc đã làm được của tổ mình
- Lớp trưởng đánh giá .
Thứ ba/09/03/2010
Toán ( TC ): Luỵên tập (vbt tiết 131)
I. Mục tiêu: Giúp hs:
- Củng cố cách tính vận tốc.
- Rèn thực hành tính vận tốc theo các đơn vị đo khác nhau.
II. Chuẩn bị:
- Bảng phụ kẻ sẵn bài tập 2.
III. Các hoạt động dạy - học: 
Hoạt động của Gv
Hoạt động của HS
1. Bài cũ:
- Nêu quy tắc và công thức tính vận tốc?
2. Bài mới: Hướng dẫn hs luyện tập.
Hoạt động 1: Bài tập 1.
- Mục tiêu: Hs giải được bài toán về tính vận tốc.
- Gv khuyến khích hs giải bài toán theo nhiều cách.
Hoạt động 2: Bài tập 2.
- Mục tiêu: Củng cố cách tính vận tốc.
-Gv hướng dẫn cách viết vào vở: Với s = 63 km; t = 1,5 giờ thì v = 63 : 1,5 = 42 km/ giờ. 
+. Gv treo bảng phụ kẻ sẵn khung bài tập 2, gọi một số hs lên bảng điền kết quả và nhắc lại cách tính vận tốc.
Hoạt động 3: Bài tập 3.
- Mục tiêu: Hs giải được bài toán và làm phép tính đúng.
Hoạt động 4: Bài tập 4.
- Mục tiêu: Hs giải được bài toán về đơn vị đo thời gian.
+. Gọi 1 hs đọc đề bài, yêu cầu hs chỉ ra quãng đường và thời gian người đó đi bằng ô tô.
+. Gv hướng dẫn hs giải bài toán theo nhiều cách.
- Hs phân tích mẫu câu a - HS tự làm bài câu b vào vở rồi chữa bài.
+. Hs tự làm bài vào vở
+. Một số hs nêu cách giải.
+. Hs tự làm bài tập vào vở rồi lên bảng chữa bài
+. Hs tự giải bài toán rồi chữa bài.
Thứ ba/09/03/2010
Tiếng Việt (TC): ễN :Luyện từ và câu
Liên kết các câu trong bài bằng từ ngữ nối
I. Mục tiêu: 
1. Củng cố thế nào là liên kết các câu bằng từ ngữ nối.
2. Rèn kĩ năng tìm các từ ngữ có tác dụng nối trong đoạn văn; Biết sử dụng các từ ngữ nối để liên kết câu.
II. Chuẩn bị:
- Bảng phụ chép sẵn đoạn văn bài tập 1 phần nhận xét.
III. Các hoạt động dạy - học: 
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Bài cũ:
- Đọc thuộc lòng các câu ca dao, tục ngữ trong bài tập 2 tiết trước.
2. Bài mới:
Hoạt động 1: Phần nhận xét.
Bài tập 1:
- Gv treo bảng phụ chép sẵn đoạn văn, hs nhìn bảng chỉ rõ mối quan hệ từ in đậm có tác dụng gì?
- Gv nhận xét, chốt lại lời giải đúng: Từ hoặc có tác dụng nối từ em bé với từ chú mèo. Cụm từ vì vậy có tác dụng nối câu 1 với câu 2.
Bài tập 2:
Hoạt động 2: Phần luyện tập.
Bài tập 1:
- Gv giao nhiệm vụ cho hs: 1/2 lớp tìm những từ ngữ có tác dụng nối trong 3 đoạn đầu, 1/2 lớp còn lại tìm những từ ngữ có tác dụng nối trong 4 đoạn cuối.
- Gv nhắc nhở: Đánh số thứ tự các câu trong bài rồi đọc kĩ từng câu, từng đoạn, tìm những từ ngữ có tác dụng nối và gạch chân.
Đáp án: Đoạn 1: Nhưng nối câu 3 với câu 2.
	 Đoạn 2: Vì thế nối câu 4 với câu 3; Rồi nối câu 5 với câu 4.
- Hs đọc yêu cầu của bài tập, suy nghĩ, làm việc cá nhân.
- Hs đọc yêu cầu của bài, suy nghĩ và tìm thêm những từ ngữ mà các em biết có tác dụng nối giống như cụm từ vì vậy ở đoạn trích bài tập 1 (Tuy nhiên, mặc dù, thậm chí, ngoài ra, mặt khác, )
- Hs đọc ghi nhớ SGK.
- 2 hs nối tiếp nhau đọc yêu cầu và bài văn: Qua những mùa hoa (1 em đọc 3 đoạn đầu, 1 em đọc 4 đoạn cuối).
- Hs làm việc cá nhân. Sau khi làm xong, gv gọi một số hs đọc từng đoạn văn và chỉ ra đâu là từ có tác dụng nối.
Thứ năm/11/03/2010
Tiếng Việt ( TC ) : ễn Tập làm văn 
Ôn tập về tả cây cối
I Mục tiêu: 
1. Củng cố, rèn kĩ năng hiểu biết về văn tả cây cối: cấu tạo của bài văn miêu tả cây cối, trình tự miêu tả. Những giác quan được sử dụng để quan sát. Những biện pháp tu từ được sử dụng trong bài văn.
2. Nâng cao kĩ năng làm bài văn tả cây cối.
II. Chuẩn bị: 
III. Các hoạt động dạy - học: 
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Bài cũ: 
- Đọc những kiến thức cần ghi nhớ về bài văn tả cây cối 
2. Bài mới: Hướng dẫn hs làm BT.
Bài tập 1:
- Gọi một số hs trình bày miệng.
Bài tâp 2:
- GV nhắc hs chú ý: Đề bài chỉ yêu cầu viết một đoạn văn ngắn, chọn tả chỉ một bộ phận của cây( lá hoặc hoa, quả, rễ, thân)
3. Củng cố- Dặn dũ: Chuẩn bị giờ sau.
- 1 hs đọc nội dung bài văn: Cây chuối mẹ, 1 hs đọc các câu hỏi.
- Một số hs đọc.
- Cả lớp đọc thầm lại bài văn , trả lời lần lượt các câu hỏi vào trong vở BT( hs làm cá nhân)
- HS đọc yêu cầu của bài.
- Cả lớp viết bài vào trong vở BT. Một số hs đọc đoạn văn đã viết, lớp và gv nhận xét.
Thứ hai/01/03/2010
Toỏn ( TH ): LUYỆN TẬP TOÁN
I.Mục tiờu:
-Củng cố về nhõn chớa số đo thời gian
II.Cỏc hoạt động dạy học:
Yờu cầu hs thực hiện cỏc bài toỏn sau:
1 .Đặt tớnh rồi tớnh:
a. 5 giờ 4 phỳt x 6 4,3 giờ x 4 3 phỳt 5 giõy x 7.
b. 2 giờ 23 phỳt x 5 2,5 phỳt x 6 giờ x 5
2. Tớnh:
54 phỳt 39 giõy : 3 75 phỳt 40 giõy : 5 25,68 phỳt : 4
18 giờ 55 phỳt : 4 25,8 giờ : 6 7 giờ 52 phỳt : 4 
3. Một mỏy đúng đồ hộp cứ 5 phỳt thỡ đúng được 60 hộp. Hỏi phải mất bao nhiờu thời gian để mỏy đú đúng được 12 000 hộp?
Tiếng Việt(TH): LUYỆN TẬP ĐỌC. 
I.Mục tiờu:
-ễn cỏc bài tập đọc từ tuần 22-tuần 25
II.Cỏc hoạt động dạy học:
- Gv tổ chức ụn tập cỏc bài Tập đọc từ tuần 22 đến tuần 25 về tờn bài, tờn tỏc giả, nội dung chớnh của bài.
- Giỳp học sinh đọc yếu kộm đọc thành thạo, diễn cảm cỏc bài Tập đọc đú.
Thứ ba/02/03/2010
Tiếng Việt ( TH ): LUYỆN CHÍNH TẢ
I.Mục tiờu:
-Giỳp hs viết đỳng bài chớnh tả bài: là thuỷ tổ loài người.
II.Cỏc hoạt động dạy học:
-Yờu cầu hs viết lại nhữưn từ khú
-Đọc cho hs viết lại bài chớnh tả
-Chữa bài tập chớnh tả
Tiếng Việt ( TC ): LUYỆN TẬP LIấN KẾT CÂU.
I.Mục tiờu: 
-ễn luyện LTC : Cỏch liờn kết cõu trong bài
II.Cỏc hoạt động dạy học:
Yờu cầu hs làm cỏc bài tập sau:
1. Tỡm từ trựng lặp trong đoạn văn sau và thay thế từ đú bằng đại từ hoặc từ ngữ đồng nghĩa:
Pỏp-lốp nổi tiếng là người làm việc nghiờm tỳc. Những người làm việc với Pỏp-lốp kể lại rằng: hằng ngày cứ thấy Pỏp-lốp tới phũng làm việc và ngồi vào chỗ là y như chuụng bỏo hiệu giời bắt đầu làm việc. Pỏp-lốp cú tỏc phong làm việc rất thận tọng. Cỏc thớ nghiệm của Pỏp-lốp thường được lặp lại rất nhiều lần trờn cỏc động vật trước khi ỏp dụng cho người. Pỏp-lốp thường núi với học trũ của mỡnh.......
2. Tỡm từ ngữ thớch hợp để điền vào chỗ trống trong đoạn trớch sau:
	Sụng Hương là một bức tranh phong cảnh khổ dài mà mỗi đoạn, mỗi khỳc đều cú vẻ đẹp riờng của nú. Cứ mỗi mựa hố tới,...bỗng thay chiếc ỏo xanh hằng ngày bằng dải lụa đào ửng hồng cả phố phường.
Những đờm trăng sỏng,...là một đường trăng lung linh dỏt vàng. ...............là một đặc õn của thiờn nhiờn dành cho Huế.
( dũng sụng, Sụng Hương, Hương Giang)
3. Viết một đoạn văn núi về bạn thõn của em, trong đú cú dựng đại từ hoặc từ ngữ đồng nghĩa để thay thế từ ngữ dựng ở cõu trước.
Thứ ba/02/03/2010
Toỏn (TC ): LUYỆN TẬP TOÁN 
I.Mục tiờu:
-Củng cố về cỏc phộp tớnh với số đo thời gian.
II.Cỏc hoạt động dạy học:
Tổ chức cho hs làm cỏc bài tập sau:
1.Đặt tớnh rồi tớnh:
 12 ngày 12 giờ + 9 ngày 14 giờ 8 phỳt 21 giõy – 8 phỳt 5 giõy
15 giờ 2 phỳt – 9 giờ 15 phỳt 3 năm 7 thỏng + 6 năm 8 thỏng
2. Tớnh:
2giờ 23 phỳt x 5 6 phỳt 43 giõy x 5 2,5 phỳt x 6
10 giờ 42 phỳt : 2 22,5 giờ : 6 3 năm 6thỏng : 2
3. Tớnh biểu thức:
a.( 7 giờ - 3 giờ 30 phỳt ) : 2 b. 4 giờ 30 phỳt x 3 – 2 giờ 35 phỳt x 3.
4. Một người làm việc từ 8 giờ đến 11 giờ thỡ xong 6 sản phẩm. Hỏi trung bỡnh người đú làm xong 1 sản phẩm hết bao nhiờu thời gian?
5.Một cỏi bể dạng hỡnh hộp chữ nhật cú chiầu dài 4 m, chiều rộng 3,5 m và chiều cao 3m. Trong bể, người ta quột xi măng mặt đỏy và bốn mặt xung quanh, mỗi một vuụng hết 1,5 phỳt. Hỏi phải mất bao nhiờu thời gian để quột xi măng xong cỏi bể đú?
Thứ tư/03/03/2010
Toỏn ( TC): LUYỆN TẬP CHUNG
I Mục tiờu:
-Rốn kĩ năng cộng, trừ, nhõn , chia số đo thời gian
-Vaọn duùng giảừi caực baứi toaựn thửùc tieồn .
II .Cỏc hoạt động dạy học:
Yờu cầu hs làm bài tập ở vở BTT/59
Bài tập 1/59
-Tổ chức cho hs làm bảng con
-Lưu ý hs cỏch cộng và trừ số đo thời gian
Bài tập 2/59:
Toồ chửực nhử baứi taọp 1
a/ 2 giõy 23 phỳt x 5 = 10 giõy 115 phỳt = 11 giõy 55 phỳt
b / 6 phỳt 43 giõy x 5 = 30 phỳt 215 giõy = 33 phỳt 35 giõy
c / 2,5 phỳt x 6 = 15 phỳt 
d/ 10 giõy 42 phỳt : 2 = 5 giõy 24 phỳt 
g / 22,5 giay : 6 = 3,75 giay
Bai tap 3/59:
-Học sinh đọc đề toỏn
-Túm tắt và thực hiện
-1 hs làm trờn bảng,lớp làm vào vở
-Sửa bài cho học sinh: 
 Thể tớch bể nước là:
 4 x 3,5 x 3 = 42 ( m3 )
 Diện tớch quột xi măng là: 
 ( 4 + 3,5 ) x 2 x 3 + ( 4 x 3,5 ) = 59 ( m 2 )
 Thời gian quột xi măng xong bể nước là: 
 59 x 1,5 = 88,5 ( phut )= 1 gio 28 phut 5 giõy
 Đỏp số : 1 gio28 phut 5 giõy
3.Củng cố dặn dũ-Nhận xột tiết học
Thứ năm/25/02/2010
Tiếng Việt ( TC): LUYỆN TẬP LÀM VĂN
I.Mục tiờu:
-Luyện viết bài văn tả đồ vật trong nhà mà em yờu thớch.
II.Cỏc hoạt động dạy học:
Yờu cầu hs làm bài theo đề văn: Em hóy tả lại một đồ vật cú kỉ niệm sõu sắc nhất
-Hs làm bài cỏ nhõn
-Một số hs đọc bài văn của mỡnh.
-Nhận xột, sửa bài cho hs.
Thu nam/04/03/2010
Tiếng Việt (TC): LUYỆN TẬP VỀ VIẾT ĐOẠN ĐỐI THOẠI
I-Mục tiờu:
-ễn tập về văn đối thoại.
II-Chuẩn bị:
	*HS: ễn tập kiến thức đó học, hoàn thành bài tập trong vở BT 
	*GV: Tổng hợp kiến thức; cõu hỏi luyện tập, bài tập thực hành 
III-Hoạt động dạy-học:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1-Hướng dẫn ụn tập kiến thức:
-Tổ chức cho HS trao đổi trong nhúm tự ụn tập kiến thức về đối thoại.
*GV nhận xột, kết luận chung
2-Luyện tập thực hành
1-Đọc lại bài viết đoạn đối thoại đó học
2-Viết lại đoan đối thoại hoàn chỉnh của màn kịch “Thỏi sư Trần Thủ Độ”
3-Chấm, chữa bài trong vở bài tập
Nhận xột tiết học
-HS trao đổi về cấu tạo của cỏc thể loại văn tả người, tả đồ vật, kể chuyện. 
*Cỏ nhõn
-HS nờu dàn ý, bổ sung sữa chữa
-HS làm bài nhúm nhỏ
-Một số em trỡnh bày , lớp nhận xột
Thứ ba/02/03/2010
Tiếng Việt (TC): LUYỆN TẬP CHUNG
I-Mục tiờu:
-ễn tập chuan bị kiểm tra GKII.
II-Chuẩn bị:
	*HS: ễn tập kiến thức đó học, hoàn thành bài tập trong vở BT 
	*GV: Tổng hợp kiến thức; cõu hỏi luyện tập, bài tập thực hành 
III-Hoạt động dạy-học:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1-Hướng dẫn ụn tập kiến thức:
-Tổ chức cho HS trao đổi trong nhúm tự ụn tập kiến thức về Tập làm văn.
*GV nhận xột, kết luận chung
2-Luyện tập thực hành
1-Bài 1:
-Lập dàn ý :
Tả một đồ vật mà em thớch. 
-Nờu dàn ý, nhận xột.
*GV nhận xột chốt ý: 
1-Bài 2:
-Dựa vào dàn ý ở bài tập 1. Hày viết đoạn văn ngắn tả một đồ vật mà em thớch.
3-Chấm, chữa bài trong vở bài tập
Nhận xột tiết học
-HS trao đổi về cấu tạo của cỏc thể loại văn tả người, tả đồ vật, kể chuyện. 
*Cỏ nhõn
-HS làm bài cỏ nõn
-HS nờu dàn ý, bổ sung sữa chữa
-HS làm bài cỏ nhõn
-Một số em trỡnh bày , lớp nhận xột