Giáo án Kể chuyện 2 tuần 6: Mẩu giấy vụn

MÔN: KỂ CHUYỆN
Tiết : MẨU GIẤY VỤN
I. Mục tiêu
Kiến thức: 
Biết mở đầu câu chuyện
Dựa vào trí nhớ và tranh. Kể lại được từng đoạn và toàn bộ câu chuyện bằng lời của mình.
Kỹ năng: 
Biết dựng lại 1 câu chuyện có nhiều vai.
Thái độ: 
Tự tin, kể mạch lạc.
II. Chuẩn bị
GV: Tranh, vật dụng sắm vai.
HS: SGK.
III. Các hoạt động
Hoạt động của Thầy
Hoạt động của Trò
1. Khởi động (1’)
2. Bài cũ (3’) Chiếc bút mực
2 HS kể lại chuyện
Thầy nhận xét 
3. Bài mới 
Giới thiệu: (1’)
Hôm nay chúng ta sẽ kể lại câu chuyện: Mẩu giấy vụn.
Phát triển các hoạt động (27’)
v Hoạt động 1: Tập kể lại đoạn mở đầu.
Ÿ Mục tiêu: Kể được đoạn mở đầu theo tranh.
Ÿ Phương pháp: Trực quan.
ị ĐDDH: Tranh
Thầy hướng dẫn HS quan sát tranh và kể lại đoạn mở đầu.
Thầy nhận xét.
v Hoạt động 2: Tập kể từng đoạn theo tranh.
Ÿ Mục tiêu: Kể từng đoạn theo tranh.
Ÿ Phương pháp: Trực quan, kể chuyện.
ị ĐDDH: Tranh
Tranh 1:
Sau khi bước vào lớp cô giáo nói với lớp điều gì?
Tranh 2:
Lúc đó cả lớp ntn?
Bạn trai giơ tay nói điều gì?
Tranh 3:
Bạn gái đứng lên làm gì?
Tranh 4:
Sau khi nhặt mẩu giấy, bạn gái nói gì?
Nghe xong thái độ của cả lớp ra sao?
Kể lại toàn bộ câu chuyện.
Thầy nhận xét
v Hoạt động 3: Dựng lại câu chuyện theo vai.
Ÿ Mục tiêu: Kể chuyện theo vai
Ÿ Phương pháp: Sắm vai.
ị ĐDDH: Vật dụng sắm vai.
Thầy cho HS nhận vai.
Qua câu chuyện này em rút ra bài học gì?
4. Củng cố – Dặn dò (3’)
Tập kể chuyện.
Nhận xét tiết học.
Chuẩn bị: Người thầy cũ.
- Hát
- Lớp nhận xét 
- Hoạt động cá nhân.
- HS đọc câu mẫu.
- HS kể
- Lớp nhận xét 
- HS thảo luận theo từng đôi một.
- HS trình bày.
- Khen lớp sạch, nhưng cả lớp có thấy mẩu giấy đang nằm kia không.
- Các em hãy lắng nghe và cho cô biết mẩu giấy đang nói gì?
- Im lặng rồi có tiếng xì xào.
- Thưa cô giấy không nói được đâu ạ.
- Nhặt mẩu giấy bỏ vào sọt rác.
- Mẩu giấy bảo: “Các bạn ơi! Hãy bỏ tôi vào sọt rác”.
- Cười rộ lên thích thú.
- HS kể.
- Lớp nhận xét 
- 2 đội thi đua kể chuyện.
- Cô giáo, bạn gái, bạn trai, 1 số HS trong lớp.
- HS nêu.
v Rút kinh nghiệm: