Giáo án Kể chuyện: Kể chuyện đã nghe - Đã đọc

Tuần: 2	Thứ ba ngày 30 tháng 8 năm 2011
Tiết: 3 KỂ CHUYỆN
KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE - ĐÃ ĐỌC 
I. Mục tiêu
 - HS chọn được một truyện viết về các anh hùng, danh nhân của nước ta và kể lại được rõ ràng, đủ ý.
- Hiểu nội dung chính và biết trao đổi về ý nghĩa câu chuyện.
- HS khá- giỏi: Tìm được truyện ngoài SGK, kể chuyện một cách tự nhiên sinh động.
- GD học sinh biết ơn, kính trọng những anh hùng đã có công với đất nước.
II. Chuẩn bị - GV: một số câu chuyện nói về anh hùng, danh nhân, bảng phụ ghi trình tự kể chuyện
	 - Học sinh: những câu chuyện đã chuẩn bị sẵn.
ND - HTTC
TG
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1. Bài cũ
Cá nhân
2.Bài mới
HĐ 1.GTB
HĐ .Hướng dẫn tìm hiểu yêu cầu đề.
Cá nhân
Nhóm
HĐ 3. Thực hành kể trao đổi ý nghĩa.
Cá nhân
3 .Củng cố dặn dò
Cá nhân
4’
34’
2’
- GV gọi 2 HS nối tiếp nhau kể lại câu chuyện: “Lý Tự Trọng” – nêu ý nghĩa câu chuyện.
- Nhận xét – ghi điểm.
- GV giới thiệu trực tiếp
- Gọi HS đọc đề GV ghi đề bài lên bảng. Gạch chân những từ quan trọng của đề. Đặt câu hỏi tìm hiểu đề: Yêu cầu gì? Em đã nghe qua ai?
- Giải nghĩa: Danh nhân.
- Gọi học sinh đọc nối tiếp mục gợi ý SGK.(GV gợi ý những câu chuyện mà học sinh đã học, đã nghe giới thiệu thêm các câu chuyện khác)
- Gọi HS tiếp nối nêu tên những câu chuyện mà mình định kể (Cho HS yếu nêu)- Khuyến khích HS khá – giỏi nêu tên câu chuyện ngoài SGK
- Yêu cầu học sinh kể chuyện trong nhóm và trao đổi về ý nghĩa câu chuyện. (Nếu truyện dài thì kể 1 phần câu chuyện)
- GV hướng dẫn học sinh trình tự kể câu chuyện (dán bảng phụ ghi sẵn trình tự)
- Gọi đại diện nhóm thi kể trước lớp.(HS yếu kể 1 đoạn)
- Yêu cầu các bạn trong lớp đặt câu hỏi để trao đổi với bạn kể.
- GV nêu tiêu chuẩn đánh giá.
(Nội dung, lời kể, khả năng hiểu câu truyện)
- Nhận xét, bình chọn bạn kể hay nhất
- Nêu tên một số danh nhân anh hùng mà em biết. Em phải làm gì để tiếp nối truyền thống của các anh hùng, các danh nhân đó? 
- Nhận xét – ghi điểm.
- Quân, Nhật thực hiện.
- Hs lắng nghe
- Lắng nghe. 
- 2 học sinh đọc.
- 2 - 3 học sinh trả lời.
- Lắng nghe
- 3-4 học sinh.
- 5 – 7 học sinh nêu.
- 2 học sinh kể cho nhau nghe.
- HS quan sát lắng nghe
- Các nhóm kể trước lớp
- HS trả lời câu hỏi và nêu ý nghiã của truyện.
- HS nghe tiêu chí và so sánh cách kể để bình chọn
- Thực hiện.
-HS TB nêu
- Lắng nhe
- Lắng nghe