Giáo án Khoa học lớp 4 - Tiết 29: Tiết kiệm nước

Thứ ba, ngày 1tháng 12 năm 2009
Khoa học (29) 4A,B
Tiết kiệm nước
I. Mục tiêu:
 Giúp HS:
 - Kể được những việc nên làm và không nên làm để tiết kiệm nước.
 - Hiểu được ý nghĩa của việc tiết kiệm nước.
 - Luôn có ý thức tiết kiệm nước và vận động mọi người cùng thực hiện.
II. Đồ dùng dạy học
- HS: Giấy vẽ, bút dạ.
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu.
 Hoạt động của thày
Hoạt động của trò
A-Kiểm tra bài cũ:
-Vì sao phải bảo vệ nguồn nước? Cho ví dụ minh hoạ?
-Nêu một số việc nên làm và ko nên làm để bảo vệ nguồn nước?
-GV n/x và cho điểm.
B-Bài mới:
1. GV giới thiệu bài và ghi đầu bài lên bảng.
2. Nội dung bài
* HĐ 1: Những việc nên làm và không nên làm để tiết kiệm nước.
- Yêu cầu HS thảo luận nhóm bàn. quan sát các hình minh hoạ Sgk ( 2 nhóm 1 hình)
+ Em nhìn thấy gì trong hình vẽ?
+ Theo em, việc đó nên làm hay không nên làm? Vì sao?
- Gọi các nhóm trình bày, các nhóm khác nhận xét, bổ sung.
- GV kết luận.
* HĐ 2: Tại sao phải thực hiện tiết kiệm nước.
- Tổ chức cho HS hoạt động cả lớp. Yêu cầu HS quan sát hình 7, 8 Sgk trang 61, TLCH:
+ Em có nhận xét gì về hình vẽ b trong 2 hình?
+ Bạn nam ở hình 7a nên làm gì? Vì sao?
- Nhận xét câu trả lời của HS
+ Vì sao chúng ta cần phải tiết kiệm nước?
- GV kết luận. (SGK)
-HD HS liên hệ việc dùng nước của bản thân, gia đình đã có ý thức tiết kiệm nước hay chưa?
* HĐ 3: Cuộc thi : Đội tuyên truyền giỏi.
 - GV tổ chức cho HS thi vẽ tranh theo nhóm 
- Yêu cầu các nhóm vẽ tranh với nội dung tuyên truyền, cổ động mọi người cùng tiết kiệm nước
- Yêu cầu các nhóm cử đại diện giới thiệu, tuyên về tranh của nhóm mình
- Nhận xét tranh và ý tưởng của từng nhóm.
- Yêu cầu HS quan sát H9 và gọi 2 HS thi hùng biện
- GV kết luận
3. Tổng kết dặn dò
- Nhận xét tiết học
- VN học thuộc mục Bạn cần biết
- Có ý thức tiết kiệm nước và vận động mọi người cùng thực hiện.
-2 HS trả lời câu hỏi GV nêu.
-HS khác n/x và bổ sung.
-Hoạt động nhóm, quan sát tranh và TLCH.
-Đại diện nhóm trình bày.
-Nhóm khác n/x và bổ sung
-Suy nghĩ tự do phát biểu ý kiến.
-HSTL.
-Một người dùng lãng phí để người kia ko có nước dùng.
-HS TL:Vì nước sạch phải tốn rất nhiều công sức và tiền của mới làm ra nên phải biết tiết kiệm nước.
-HS liên hệ
-Vẽ tranh theo nhóm bàn.
-Đại diện nhóm trình bày.
-2 HS thi hùng biện.Thuyết trình về nội dung bức tranh theo sự hiểu biết của cá nhân.