Giáo án Khoa học lớp 4 - Tiết 32: Không khí gồm những thành phần nào

Thứ năm, ngày 9 tháng 12 năm 2009
Khoa học (32) 4 A,B
Không khí gồm những thành phần nào?
I. Mục tiêu:
 Giúp HS: 
 - Tự làm thí nghiệm để xác định được hai thành phần chính của không khí là khí ô - xi duy trì
sự cháy và ni- tơ không duy trì sự cháy.
 - Tự làm thí nghiệm để chững minh trong không khí còn có khí các-bô-níc, hơi nước, bụi và
nhiều loại vi khuẩn khác.
 - Luôn có ý thức giữ sạch bầu không khí trong lành.
II. Đồ dùng dạy học:
- GV: Nước vôi trong, các ống hút nhỏ, hình minh hoạ Sgk.
- HS: CB theo nhóm: 2 cây nến nhỏ, 2 cốc thuỷ tinh, 2 chiếc đĩa nhỏ.
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu.
 Hoạt động của thày
Hoạt động của trò
A-Kiểm tra bài cũ:
-Nêu các tính chất của không khí và lấy ví dụ minh hoạ?
-GV n/ x và cho điểm.
B-Bài mới:
1.GV giới thiệu bài và ghi đầu bài lên bảng.
2. Nội dung bài
* HĐ 1: Hai thành phần chính của không khí
- GV tổ chức cho HS hoạt động nhóm. 
- Gọi HS đọc to thí nghiệm trang 66, Sgk
- Yêu cầu các nhóm đọc kĩ cách làm thí nghiệm và thảo luận TLCH:
+ Có đúng là không khí gồm hai thành phần chính là ô- xi duy trì sự cháy và ni- tơ không duy trì sự cháy không?
- Yêu cầu các nhóm làm TN. GV hướng dẫn HS quan sát mực nước trong cốc lúc mới úp cốc và sau khi nến tắt. Thảo luận TLCH:
+ Tại sao khi úp cốc vào một lúc thì nến tắt?
+ Khi nến tắt, nước trong đĩa có hiện tượng gì? em hãy giải thích?
+ Phần không khí còn lại có duy trì sự cháy không? Vì sao em biết?
- Gọi 2 nhóm trình bày, các nhóm khác nhận xét, bổ sung.
+ Qua TN trên em biết không khí gồm mấy thành phần chính? Đó là những thành phần nào?
- GV giảng.Không khí có 2 thành phần chính, khí ô -xi duy trì sự cháy, khí ni tơ ko duy trì sự cháy nhưng nó giúp cho quá trình cháy diễn ra ko quá nhanh, quá mạnh.
* HĐ 2: Khí các –bô- níc có trong không khí và hơi thở.
- GV tổ chức cho HS hoạt động nhóm.
- Chia nhóm nhỏ và sử dụng chiếc cốc thuỷ tinh các nhóm đã làm TN ở Hoạt động 1. GV rót nước vôi trong vào cốc cho các nhóm.
- Yêu cầu HS đọc to TN2 trang 67, Sgk.
- Yêu cầu HS quan sát kĩ nước vôi trong cốc rồi dùng ống nhỏ thổi vào lọ nước vôi trong nhiều lần
- Yêu cầu cả nhóm quan sát hiện tượng và giải thích tại sao
- Gọi 2 nhóm trình bày kết quả TN, các nhóm khác bổ sung, nhận xét.
- GV kết luận.
+ Em còn biết những hoạt động nào sinh ra khí các -bô- níc?
- Kết luận.
* HĐ 3: Liên hệ thực tế.
- GV tổ chức cho HS thảo luận nhóm. Yêu cầu các nhóm quan sát H4,5 trang 67, Sgk và thảo luận TLCH
+ Trong không khí còn chứa những thành phần nào khác?
+ Lấy VD chứng tỏ trong không khí còn có chứa nhiều thành phần khác?
- Gọi các nhóm trình bày.
- GV kết luận. Không khí có bụi, vi khuẩn và các khí độc khác
+ Vậy chúng ta cần làm gì để giảm bớt lượng các khí độc hại trong không khí?
- Gọi HS đọc ghi nhớ
3. Tổng kết dặn dò
- Nhận xét tiết học
- Sưu tầm tranh ảnh về việc sử dụng nước, không khí trong sinh hoạt, lao động, vui chơi. 
-2 HS TL
-HS khác n/x và bổ sung.
-Hoạt động nhóm bàn.
-1 HS đọc to.
-Làm TN, thảo luận, cử đại diện trình bày.
-Nến cháy đã lấy đi hết chất khí để duy trì sự cháy.
-Phần không khí còn lại không duy trì sự cháy đó là khí ni tơ.
-Đại diện 2 nhóm trình bày.
TL
-HSLắng nghe.
-Hoạt động nhóm bàn
- 2 HS Đọc to trớc lớp.
-Quan sát nước vôi khi cha thổi.
-Thảo luận hiện tượng sảy ra.
-Đại diện 2 nhóm trình bày
 -Lắng nghe..
-Nối nhau TL.
Quá trình thở ra của con người, ĐV, TV
-Lắng nghe
-Thảo luận nhóm đôi.
-Quan sát hình minh hoạ, thảo luận trong nhóm.
-Trong không khí có bụi, vi khuẩn..
-Đại diện nhóm trình bày.
-Nối nhau TL
-2 HS đọc ghi nhớ.