Giáo án Khoa học lớp 5 - Bài 36: Hỗn hợp

TIẾT 36 KHOA HỌC:
HỖN HỢP
I. MỤC TIÊU: Sau bài học HS biết cách tạo ra một hỗn hợp. Kể tên một số hỗn hợp. Nêu một số cách tách các chất trong hỗn hợp.
II. CHUẨN BỊ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
	- Hình minh họa trong SGK trang 75.
	- Chuẩn bị đồ dùng cho các nhóm.
	+ Muối tinh, mì chính, tiêu bột, chén nhỏ, thìa
	+ Hỗn hợp chứa chất rắn không bị hoà tan trong nước., phễu, giấy lọc, bông thấm nước.
	+ Hỗn hợp chứa chất lỏng không bị hoà tan với nhau.
	+ Gạo có lẫn sạn, rá vo gạo, chậu nước. 
III. HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP:
Giáo viên
Học sinh
A. KIỂM TRA BÀI CŨ:Sự chuyển thể của chất
+ Kể tên một số chất ở thể rắn, thể lỏng, thể khí.
+ Kể tên một số chất có thể chuyển từ thể này sang thể khác.
- Nhận xét và cho điểm HS.
B. BÀI MỚI:
1. Giới thiệu bài: Bài học hôm nay sẽ giúp các em có những hiểu biết hỗn hợp.
2. Hướng dẫn tìm hiểu bài:
1.Thực hành tạo một hỗn hợp gia vị.
- Yêu cầu các nhóm tạo ra một hỗn hợp gia vị gồm muối tinh, mì chính và tiêu bột, công thức pha tuỳ theo từng nhóm và ghi vào bảng sau.
Tên và đặc điểm của từng chất tạo ra hỗn hợp
Tên hỗn hợp và đặc điểm của hỗn hợp
1. Muối tinh: . . . . . .
 2. Mì chính:. . . . . . . . 
3. Tiêu bột: . . . . . . . . 
- Yêu cầu các nhóm trả lời các câu hỏi sau:
+ Để tạo ra hỗn hợp gia vị cần có những chất nào?
+ Hỗn hợp là gì?
+ Theo em không khí là một chất hay một hỗn hợp?
+ Kể tên một số hỗn hợp khác mà em biết?
2. Trò chơi :Tách các chất ra khỏi hỗn hợp
- GV đọc câu hỏi, các nhóm thảo luận rồi ghi đáp án vào bảng, nhóm nào trả lời nhanh và đúng là thắng cuộc.
2.Thực hành “Tách các chất ra khỏi hỗn hợp”
- Yêu cầu các nhóm HS thảo luận và ghi vào phiếu thực hành sau:
Bài 1: Thực hành: Tách cát trắng ra khỏi hỗn hợp nước và cát trắng.
	+ Chuẩn bị:
	+ Cách tiến hành: 
Bài 2: Thực hành: Tách dầu ăn ra khỏi hỗn hợp dầu ăn và nước.
	+ Chuẩn bị:
	+ Cách tiến hành: 
Bài 3: Thực hành : Tách gạo ra khỏi hỗn hợp gạo lẫn với sạn.
	+ Chuẩn bị:
	+ Cách tiến hành: 
- Đại diện từng nhóm báo cáo kết quả trước lớp. GV và các nhóm khác nhận xét bổ sung.
- GV chốt ý: Hai hay nhiều chất trộn lẫn với nhau có thể tạo thành một hỗn hợp, mỗi chất giữ nguyên tính chất của nó.
- Yêu cầu HS đọc phần thông tin.
+ HS* trả lời.
+HSK
- HS nghe.
- HS theo dõi và thực hiện.
- Đại diện các nhóm trả lời.
+HS* : Để tạo ra hỗn hợp gia vị cần có mì chính và tiêu bột
+HSK:Hỗn hợp là có nhiều chất được trộn lẫn với nhau.
+ HSG không khí là một hỗn hợp
+HSTB nêu
- HS thảo luận và trả lời
H1. Làm lắng
H2. Sảy
H3. lọc
- Mỗi nhóm thảo luận 1 ý.
- HS thực hiện theo yêu cầu.
- HS theo dõi và nhắc lại.
- 1 HS đọc trước lớp, HS cả lớp đọc thầm.
HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP:
-Điều kiện nào để tạo được một hỗn hợp?
-Bài sau: Dung dịch
HSG nêu
	Rút kinh nghiêm:
.............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................	
= = = = = = = = = = = = * * * = = = = = = = = = = = = = =