Giáo án Khoa học - Tiết 40: Năng lượng

Giáo án Khoa học - Tiết 40: Năng lượng

I. MỤC TIÊU: Sau bài học, HS biết:

 - Mọi hoạt ddoonmgj và biến đổi đều can đến năng lượng.

 - Nêu ví dụ hoặc làm thí nghiệm đơn giản về : các vật có biến đổi vị trí, hình dạng, nhiệt độ, . . . nhờ được cung cấp năng lượng.

 - Nêu ví dụ về hoạt động của con người, động vật, phương tiện máy móc và chỉ ra nguồn năng lượng cho các hoạt động đó.

 - GD HS có ý thức sử dụng năng lượng tiết kiệm, hiệu quả và BVMT

II. CHUẨN BỊ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

 - Hình minh họa trong SGK trang 83.

 - Chuẩn bị đồ dùng cho các nhóm.

 + Nến, diêm.

 + Ô tô đồ chơi chạy pin có đèn và còi hoạc đèn pin.

III. HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP:

 

doc 2 trang Người đăng huong21 Lượt xem 599Lượt tải 1 Download
Bạn đang xem tài liệu "Giáo án Khoa học - Tiết 40: Năng lượng", để tải tài liệu gốc về máy bạn click vào nút DOWNLOAD ở trên
KHOA HỌC:
Tiết 40 NĂNG LƯỢNG
I. MỤC TIÊU: Sau bài học, HS biết:
 - Mọi hoạt ddoonmgj và biến đổi đều can đến năng lượng.	
	- Nêu ví dụ hoặc làm thí nghiệm đơn giản về : các vật có biến đổi vị trí, hình dạng, nhiệt độ, . . . nhờ được cung cấp năng lượng.
	- Nêu ví dụ về hoạt động của con người, động vật, phương tiện máy móc và chỉ ra nguồn năng lượng cho các hoạt động đó.
	- GD HS có ý thức sử dụng năng lượng tiết kiệm, hiệu quả và BVMT
II. CHUẨN BỊ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
	- Hình minh họa trong SGK trang 83.
	- Chuẩn bị đồ dùng cho các nhóm.
	+ Nến, diêm.
	+ Ô tô đồ chơi chạy pin có đèn và còi hoạc đèn pin.
III. HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP:
Giáo viên
Học sinh
A. KIỂM TRA BÀI CŨ: Sự biến đổi hoá học
 + Sự biến đổi hoá học là gì?
+ Cho VD về Sự biến đổi hoá học
- Nhận xét và cho điểm HS.
B. BÀI MỚI:
1. Giới thiệu bài: Bài học hôm nay sẽ giúp các em có những hiểu biết về năng lượng.
2. Hướng dẫn tìm hiểu bài:
1.Thí nghiệm
- Yêu cầu các nhóm thảo luận nêu được ví dụ hoặc làm thí nghiệm đơn giản về: các vật có biến đổi vị trí, hình dạng, nhiệt độ, . . . nhờ cung cấp năng lượng. 
- Trong mỗi thí nghiệm các em phải nêu rõ:
+ Hiện tượng quan sát được.
+ Vật bị biến đổi như thế nào?
+ Nhờ đâu vật có biến đổi đó.
- Yêu cầu các nhóm trình bày. 
- GV chốt ý: Trong các trường hợp trên, ta thấy cần cung cấp năng lượng để các vật có các biến đổi, hoạt động.
2.Quan sát thảo luận. 
- Yêu cầu HS làm việc theo cặp. HS nêu được một số ví dụ về hoạt động của con người, động vật, phương tiện, máy móc và chỉ rõ nguồn năng lượng cho các hoạt động đó.
- Yêu cầu HS trình bày kết quả thảo luận. 
- Yêu cầu HS đọc phần thông tin.
+ HS* trả lời.
+ HSK
- HS nghe.
- HS theo dõi và thực hiện.
- Đại diện từng nhóm báo cáo kết quả thảo luận.
- Theo dõi và nhắc lại.
- HS thực hiện theo yêu cầu của GV.
- Đại diện một số nhóm báo cáo kết quả.
- 1 HSTB đọc trước lớp, HS cả lớp đọc thầm.
Hoạt động nối tiếp:
Chuẩn bị bài: Năng lượng mặt trời
Rút kinh nghiêm:
.............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................	
= = = = = = = = = = = = * * * = = = = = = = = = = = = = =

Tài liệu đính kèm:

  • docKH 40.doc