Giáo án Khối 2 tuần 10

TUẦN 10 THỨ HAI 25 / 10 / 2010
TẬP ĐỌC
BÀI : SÁNG KIẾN CỦA BÉ HÀ
I / MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
- Ngắt , nghỉ hơi hợp lí sau các dấu câu , giữa các cụm từ rõ ý; bước đầu biết đọc phân biệt lời kể với lời nhân vật
- Hiểu ND: Sáng kiển của bé Hà tổ chức ngày lễ của ông bà thể hiện tấm lòng kính trọng, sự quan tâm tới ông bà ( trả lời các câu hỏi SGK)
- HS biết học hỏi tìm tòi và biết quan tâm tới ông bà cha mẹ
II / ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
Tranh minh họa SGK( phóng to nếu có ĐK)
III / HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
HĐGV
HĐHS
1/ Ổn định: Hát vui
2/ Kiểm tra bài cũ
-GV nhận xét tiết KT
3/ Bài mới
a/ GTB: Hôm nay các em học tập đọc bài : Sáng kiến của bé Hà
GV viết tựa bài lên bảng
b/ Luyện đọc
-Gv đọc mẫu toàn bài: giọng người kể vui, giọng Hà hồn nhiên, giọng ông bà phấn khởi
- HD luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ
+ HS luyện đọc từ khó: Sáng kiến, ngạc nhiên, suy nghĩ, mãi hiếu thảo,..
+ HS đọc chú giải SGK
-HS đọc nối tiếp từng câu trong bài
- Chia đoạn cho HS: Bài chia làm 3 đoạn
+ Đoạn 1: Từ đầu .các cụ già
+ Đoạn 2: Ngày lâp đông..bố ạ !
+ Đoạn 3: Phần còn lại
-HS đọc nối tiếp từng đoạn trong bài
- HS luyện đọc ngắt nghỉ
 + Đến ngày lập đông, / các cô / các chú / đều về chúc thọ ông bà . //
-HS đọc nối tiếp từng đoạn trong bài
- Đọc từng đoạn trong nhóm
+ GV chia nhóm 2-3 em đọc cho nhau nghe
-Thi đọc giữa các nhóm
+ Đại diện nhóm lên thi đọc
-GV cùng lớp NX tuyên dương
- Cả lớp đọc đồng thanh đoạn 1-2
4/ Củng cố
-HS nhắc lại tựa bài
- HS đọc lại từ khó và luyện đọc ngắt nghỉ
- GDHS: Khi dđọc cần phát âm ngắt nghỉ cho đúng
5/ NX dặn dò
- NX tiết dạy
HS hát
HS nhắc tựa bài
HS dò theo
HS luyện đọc từ khó
HS đọc 
HS đọc nối tiếp
HS đọc nối tiếp
HS luyện đọc
HS đọc nối tiếp
HS đọc nhóm
HS thi đọc
HS nhắc tựa bài
HS đọc
TIẾT 2
HĐGV
HĐHS
1/ Ổn định: Hát vui
2/ Kiểm tra bài cũ
-HS lên đọc lại từng đoạan
- GV cùng lớp NX ghi điểm
3/ Bài mới
a/ HD tìm hiểu bài
*HS đọc từng đoạn kết hợp trả lời
- Câu 1: Bé Hà có sáng kiến gì ?
(Tổ chức ngày lễ cho ông bà)
+ Bé Hà giải thích vì sao cần có ngày lễ của ông bà ?
( Tổ chức ngày lễ của ông bàvì : bố công nhân có ngày 1 tháng 5, mẹ có ngày 8 tháng 3, Hà có ngày tết thiếu nhi 1 tháng 6, ông bà thì chưa có ngày lễ nào cả)
- Câu 2: Hai bố con chọn ngày nào làm “ ngày ông bà” ? vì sao ?
(Hai bố con chọn ngày lập đông là ngày lễ của ông bà vì đó là ngày bắt đầu trở rét, mọi người cần phải chăm sọc sức khẻo ông bà.)
-Bé Hà còn băn khoăn chuyện gì ?
(Bé Hà còn băn khoăn chưa biết nên chuẩn bị qua gì biếu ông bà.)
+ Ai đã gỡ bí giúp bé ?
(Bố thì thào vào tay bé mach bảo Hà sẽ cố gắng làm theo lời khuyên của bố.)
-Câu 4: Hà đã tặng ông bà món quà gì ?
(Hà tặng ông bà chum điểm mười)
+Món quà của Hà có được ông bà thích không ?
(Ông bà rất thích)
-Bé Hà trong câu chuyện là một cô bé như thế nào ?
(Bé Hà là một cô bé ngoan nhiều sáng kiến và rát kính yêu ông bà)
+ Vì sao Hà nghĩ ra sáng k iến tổ chức ngày lễ ông bà ?
(Vì Hà rất yêu ông bà rất quan tâm đến ông bà)
-Rút nội dung bài : Nói lên sáng kiến của bé Hà tổ chức ngày lễ cho ông bà , thể hiện sự quan tâm yêu thương ông bà
b/ Luyện đọc lại
-GV chia nhóm: Mỗi nhóm 4 em phân vai đọc lại câu chuyện( Người dẫn chuyện, bé Hà, Ông bà) đọc lại chuyện)
- HS đại diện nhóm lên phân vai thi đọc chuyện
- GV cùng lớp NX tuyên dương
4/ Củng cố
-HS nhắc lại tựa bài
- 4 HS phân vai đọc lại bài
- GDHS: Biết chăm học và yêu quý ông bà
5/ NX dặn dò
- NX tiết dạy
- Xem bài : Bưu thiếp
HS hát
HS đọc
HS đọc kết hợp trả lời
Từng học sinh trả lời
+ HS suy nghĩ trả lời
Từng học sinh trả lời
Từng học sinh trả lời
Từng học sinh trả lời
Từng học sinh trả lời
Từng học sinh trả lời
Từng học sinh trả lời
Từng học sinh trả lời
HS đọc
HS đọc trong nhóm
HS thi đọc
HS nhắc tựa bài
HS đọc
TOÁN
BÀI ; LUYỆN TẬP
I / MỤC TIÊU
- Biết tím X tong các bài tập dạng : X + a = b; a + X = b ( với a,b là các số không quá hai chữ số)
- Biết giải bài toán có một phép trừ
- H nắm và thực hành thành thạo các BT
II / ĐỒ DÙNG DAY HỌC
-20 que tính, bảng con và chuẩn bị các BT
III / HOAT ĐỘNG DẠY HỌC
HĐGV
HĐHS
1/ Ổn định: Hát vui
2/ Kiểm tra bài cũ
-Tiết toán trước các em học bài gì ?
- HS nhắc lại ghi nhớ
- HS lên bảng làm tính
- GV cùng lớp Nx dgi điểm
 X + 2 = 8 4 + X = 14
 X = 8 – 2 X = 14 – 4
 X = 6 X = 10
3/ Bài mới
a/ GTB: Hôm nay các em học toán bài : Luyện tập
GV viết tựa bài lên bảng
b/ Thực hành
HS nhắc lại gh nhớ tìm số hạng chưa biết
* Bài 1 : Tìm X
- HS làm vào vở, vài HS lên bảng làm
- GV cùng lớp NX
a/ X + 8 = 10 b/ X + 7 = 10 c/ 30 + X = 58
 X = 10 – 8 X = 10 – 7 X = 58 – 30
 X = 2 X = 3 X = 28
* Bài 2 : Tính nhẩm
- GV viết bài lên bảng, HS nhẩm nêu kết quả
- GV cùng lớp NX tuyên dương
9 + 1 = 10 8 + 2 = 10
10 – 9 = 1 10 – 8 = 2
 10 – 1 = 9 10 – 2 = 8
* Bài 4: Bài toán
- HS đoc
* Bài 4: Bài toán
- HS đoc thầm tóm tắt và giải, 1 em lên bảng làm
- GV cùng lớp NX tuyên dương
 Tóm tắt Bài giải
 Cam , quýt : 45 qua Số quả quýt có là
 Cam : 25 quả 45 – 25 = 20 ( quả )
 Quýt : .quả ? Đáp số: 20 quả quýt
*Bài 5: khoanh vào chữ đặt trước kết quả đúng:
- HS làm vào giấy nháp, 1 em lên bảng làm
- GV cùng lớp NX
Tìm X, biết : X + 5 = 5 A . X = 5
X = 10
X = 0
*Ghi chú : Bài 3: Tính
- HS làm vào vở, vài em lên bảng làm
- GV cùng lớp NX
 10 – 1 – 2 = 7 10 – 3 – 4 = 3
 10 – 3 = 7 10 – 7 = 3
4/ Củng cố
-HS nhắc lại tựa bài
- HS lên thi tính nhanh : X + 5 = 15
- GV cùng lớp NX tuyên dương
- GDHS: Nắm quy tắc vận dụng làm tính 
5/ NX dặn dò
-NX tiết dạy
- Xem bài : Số tròn chục trừ đi một số
HS hát
HS nhắc lại
2 HS lên làm
HS nhắc tựa bài
HS nhắc lại
HS nhắc tựa bài
HS thực hiện
HS nêu y/c
HS nhẩm nêu kết quả
HS đọc
HS nêu y/c
HS thực hiện
HS nêu y/c
HS thực hiện
HS nêu y/c
HS thực hiện
HS nhắc tựa bài
HS thi
ĐẠO ĐỨC
BÀI ; CHĂM CHỈ HỌC TẬP( TIẾT 2)
I / MỤC TIÊU
- HS nêu được một số biểu hiện chăm chỉ hoc tập
- HS biết được ích lợi của vuệc chăm chi học tập
- HS biết được chăm chỉ học tập là nhiệm vụ của HS
- HS biết thực hành chăm chỉ học tập hằng ngày
II / ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
-Phiếu thảo luận nhóm HĐ2 tiết 2
- Đồ dùng cho trò chơi sắm vai( HĐ1 tiết 2) cho các tiểu phẩm HĐ3 tiết 2
III / HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
HĐGV
HĐHS
1/ Ổn định : Hát vui
2/ Kiểm tra bài cũ
-Tiết đạo đức trước các em học bài gì ?
- HS đọc lại ghi nhớ
- Hãy kể những ích lợi của việc chăm chỉ học tập
- GV cùng lớp Nx đánh giá
3/ Bài mới
a/ GTB: Hôm nay các em học đạo đức bài : Chăm chỉ học tập ( tiết 2)
GV viết tựa bài lên bảng
b/ HD thực hiện
*HĐ1: Đóng vai
 Mục tiêu: Giúp HS có kĩ năng ứng xử trong cc1 tình huống của cuộc sống.
-Y/c HS thảo luận để sắm vai tình huống
+ Hôm nay khi Hà chuẩn bị đi học cùng bạn thi bà ngoại đến chơi. Đã lâu Hà chưa gặp bà nên em mừng lắm, bà cũng mừng , Hà băn khoăn khong biết làm thế nào ?
+ Cho HS lên đóng vai cách ứng xử các tình huống
-GV KL: HS cần phải đi học đều và đúng giờ
* HĐ2: Thảo luận nhóm
Mục tiêu: Giúp HS bày tỏ thái dđộ và có ý kiến liên quan đến chuẩn mực đạo đức
-Các nhóm bay tỏ ý kiến tán thành hay không tán thành với các ý kiến nêu trong phiếu thảo luận
- Nội dung phiếu
+ a/ Chỉ với những bạn học khong giỏi mới cần chăm chỉ
+ b/ Cần chăm chỉ học hằng ngày và khi chuẩn bị kiểm tra
+c/ Cần chăm chỉ học tập góp phần vào thành tích học tập của tổ, của lớp
d/ Chăm chỉ học tập là hằng ngày phải học tới khuya
- HS trình bày ý kiến
-GV KL: 
+ a/ Không tán thành vì ai cũng chăm chỉ học tập, b,c tán thành
+ d/ không tán thành vì thức khuya có hai cho sức khỏe
* HĐ3: Phân tích tiểu phẩm
 Mục tiêu: Giúp HS đánh giá hành vi chăm chỉ học tập và giải thích
Cho HS xem một số tiểu phẩm do HS diễn
Nội dung tiểu phẩm: Trong giờ ra chơi An cấm cúi làm BT . Bạn Bình thấy vậy liền bảo: “ Sao cậu không ra chơi mà làm BT vậy? “ An trả lời “ Mình tranh thủ làm bài tâp để về nhà không làm bài nữavà được xem ti vi cho thỏa thích”
 Bình ( dang hai tay ) nói với cả lớp: “ Các bạn ơi, đây có phải là chăm chỉ học tập không nhỉ ?” .
-HD HS phân tích tiểu phẩm
+ Lmà bài tập trong giờ ra chơi có phải là chăm chỉ không ? vì sao ?
 + Em có thể khuyên bạn như thế nào ?
GV KL: GV KL: Giờ ra chơi dành cho HS vui chơi, bớt căng thăng trong học tập . Vi vậy , không nên dùng thời gian để làm bài tập . chúng ta cần khuyên bạ nên “ giờ nào việc nấy”
* KL chung: Chăm chỉ học tập là bồn phận của người HS, đồng thời cũng là để giúp cho các em thực hiện tốt hơn , đầy đủ hơn quyền được học tập của mình
4/ Củng cố
-HS nhắc lại tựa bài
- HS đọc lại bài học
-GDHS biết nhắc bạn bè chăm chỉ học tập hằng ngày
5/ NX dặn dò
-NX tiết dạy
- Xem bài : Quan tâm giúp đỡ bạn
HS hát
Cá nhân nêu
 2-3 HS
HS nhắc lại tựa bài
HS thảo luận cách ứng xử
HS thực hiện
HS thảo luận sau đó bày tỏ ý kiến
HS trình bày ý kiến
HS lên thực hiện diễn
HS chú ý lắng nghe
HS trả lời
HS nghe
HS nhắc tựa bài
HS đọc lạibài học
THỨ BA 26 /10/ 2010 TOÁN
BÀI : SỐ TRÒN CHỤC TRỪ ĐI MỘT SỐ
I / MỤC TIÊU
- Biết thực hiện phép trừ có nhớ trong phạm vi 100- trường hợp só bị trừ là số tròn chục , số trừ là số có một hoặc hai chữ số.
- Biết giải bài toán có một phép trừ( số tròn chục trừ đi một số)
- HS biết làm các bài toán hàng dọc và biết đặt tính để giải
II / ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
-4 bó, mỗi bó 1 chục que tính
- Bảng gài que tính
III / HOAT ĐỘNG DẠY HỌC
HĐGV
HĐHS
1/ Ổn định: Hát vui
2/ Kiểm ta bài cũ
-Tiết toán trước các em học bài gì ?
- HS nhắc lại tìm số hạng chưa biết
- HS lên bảng làm
- GV cùng lớp NX ghi điểm
 X +8 = 10 X+7 = 10
 X = 10 – 8 X = 10-7
 X = 2 X = 3
3/ Bài mới
a/ GTB: Hôm nay cá em học toán bài : Số tròn chục trừ đi một số
GV viết tựa bài lên bảng
b/HD thực hiện
*GT cách thực hiện phép trừ 40 – 8
- Tổ chức cho HS thực hành: GV thực hiện que tính , HS thực hiên theo trả lời
Lấy 4 bó 1 chục que tính gắn lên bảng, ta lấy 1 bó 1 chuc cởi ra và bớt đi 8 que tính vậy còn lại máy que tính? TL: 2
 3 bó 1 chục que tính và thêm 2 que tính được tất cả mấy que tính ? TL: 32
- GV hướng dẫn
 40 + 0 trừ 8 không được lấy 10 trừ 8 bằng 2 viết 2 
 8 Nhớ 1
 32 + 4 trừ bằng 3 viết 3
 * GT cách thực hiện phép trừ 40 - 18 
Lấy 4 bó 1 chục gắn lên bảng. Lấy 1 bó 1 chục cởi ra bớt đi 8 que tính được mấy qua tính ? TL: 2 
3 bó 1 chục bớt đi một bó 1 chục được mấy bó 1 chục ?
Vậy 40 – 8 bằng mấy ? 
-HD HS thưc hiện
 40 + 0 không trừ được 8 lấy 10 trừ 8 bằng 2 viết 2 nhớ 
 18 nhớ 1
 22 + 1 htêm 1 bằng 2, 4 trư ... ừa, 1 dòng cở nhỏ)
- Hai sương một nắng ( 3 lần )
- GV theo dõi HD HS viết cho đẹp
e/ Chấm và chữa bài 
-Goi 5-7 HS mang vở lên chấm điểm
- GV nhận xét vở chấm
4/ Củng cố
-HS nhắc lại tựa bài
- Cho HS lên thi viết chữ hoa H và từ ứng dụng : Hai sương một nắng
- GV cùng lớp NX tuyên dương
- GDHS: Viết đúng ô li tình bày sạch sẽ
5/ NX dặn dò
-NX tiết dạy
- Xem bài : I – Ích nước lợi nhà
HS hát
HS viết bảng
HS đọc
HS nhắc tựa bài
HS trả lời
HS trả lời
3 nét
HS nghe và xem
HS chú ý lắng nghe
HS viết bảng con
HS đọc
HS đọc
HS nghe
HS viết vào vở
HS xem
HS viết bảng
HS đọc
HS viết vở tập viết
HS nhắc tựa bài
HS thi
TOÁN
BÀI : 31 – 5
I / MỤC TIÊU
- Biết thực hiện phép trừ có nhớ trong phạm vi 100, dạng 31 – 5.
- Biết giải bài toán có một phép trừ dạng 31 – 5
- Nhận biết giao điểm của hai đoạn thẳng
- HS làm được các bài toán dọng trừ hàng dọc, biêt sắp xếp đúng vị trí chục, đơn vị
II / ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
-3 bó 1 chục que tính và 1 que tính rời
III / HOẠT ĐÔNG DẠY HỌC
HĐGV
HĐHS
1/ Ổn định: Hát vui
2/ Kiểm ta bài cũ
-Tiết toán tước các em học bài gì ?
- HS lên đọc bảng trừ 11 trừ đi một số
- HS lên bảng làm bài
 11 11 11 11
 8 7 3 5
-GV cùng lớp NX ghi điểm
3/ Bài mới
a/ GTB: Hôm nay các em học toán bài : 31 – 5
GV viết tựa bài lên bảng
b/ Tổ chức HS tìm kết quẻ của phép trừ 31 - 5
-GV thực hiện, HS thực hiện que tính theo trả lời
Lấy 3 bó 1 chục que tính và 1 que tính rời
Ta laấy 1 bó tháo ra được 11 que tính 
11 que tính bớt đi 5 que tính được mấy que tính ?
Vậy 31 – 5 = ?
- GV HS tính
 31 + 1 không trừ được 5 , la7ý 11 trừ 5 bằng 6,
 5 viết 6 nhớ 1.
 26 + 3 trừ 1 bằng 2 viết 2
c/ Thực hành
*Bài 1 : Tính
- HS làm vào vở, vài HS lên bảng làm
- GV cùng lớp NX
 51 41 61 31 81
 8 3 7 9 2
 43 38 54 22 79
* Bài 2: Đặt tính rồi tính hiệu, biết số bị trừ và số trừ lần lươt là:
- HS làm vào vở, 2 em lên bảng làm
- GV cùng lớp NX
 a/ 51 và 4 ; b/ 21 và 6
21
 4 6
47 15
* Bài 3: Bài toán
- HS đọc thầm tóm tăt giải, 1 em lên bảng làm
- GV cùng lớp NX
 Tóm tắt Bài giải
Đàn gà đẻ : 51quạ trứng Số quả trứng còn lại là
Mẹ lấy : 6 quả trứng 51 – 6 = 45 ( quả)
Còn lại :..quả trứng ? Đáp số : 45 quả trứng
* Bài 4: Đoạn thẳng AB cắt đoạn thẳng CD tại điểm nào ? C B
- HS quan sát và tả lời
- GV cùng lớp NX O
 D
 A 
4/ Củng cố
-HS nhắc lại tựa bài
- HS đọc lại bài học
- HS thi tính nhanh sắp tính và tính nhanh 61 - 5
- GV cùng lớp NX tuyên dương
- GDHS nắam và làm được bài toán dang 31 – 5
5/ NX dặn dò
-NX tiết dạy
- Xem bài 51 - 15
HS hát
HS trả lời
HS đọc
4 em
HS nhắc tựa bài
HS thực hiện theo trả l
HS đọc và thao tác trên que tính
HS nêu y/c
HS thực hiện
HS nêu y/c
HS thực hiện
HS nêu y/c
HS thực hiện
HS nêu y/c
HS trả lời
- Từng cá nhân nêu
HS nhắc tựa bài
HS đọc
HS thi
TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI
ÔN TẬP CON NGƯỜI VÀ SỨC KHỎE
I / MỤC TIÊU
- Khắc sâu kiến thức về các hoat động của cơ quan vận động , tiêu hóa
- Biết sự cần thiết và hình thành thói quen ăn sạch, uống sạch và ở sạch
Củng cố các hình thực VS cá nhân, VS ăn uống
II / ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
-Các hình vẽ SGK
- Hình vẽ cô quan tiêu hóa phóng to đủ các nhóm
III / HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
HĐGV
HĐHS
1/ Ổn định: Hát vui
2/ Kiểm tra bài cũ
-Tiết TNXH trước các em học bài gì ?
- GV hỏi: Giun thường sống ở đâu trong cơ thể người?
 Chỉ vào hình vẽ và nêu trứng giun đi vào trong cơ thể bằng cách nào ?
-GV cùng lớp Nx đánh giá
3/ Bài mời
a/ GTB: Hôm nay các em học TNvà XH bài : Ôn tập con người và sức khỏe
GV viết tựa bài lên bảng
b/ hoạt động
*Hoạt động
-Trò chơi xem ai nói nhanh , nói d8úng tên các bài đã học về chủ con người , sức khỏe
+ HD xem cử động và nói tên các xương và cơ
 Bước 1 : HĐ theo nhóm
-Cho HS ra sân thực hiện cử đông một số động tác và nói với nhau xem khi làm các đông tác đó thì xương nào và khớp nào cử động
 Bước 2: HĐcả lớp
+ Lần lươt các nhóm lên trình bày các xương, cơ , khớp xương thực hiện cử động 
GVcùng lớp NX tuyên dương nhó thắng cuộc
*HĐ2: Trò chơi thi hung biện
- Bước 1: GV chuẩn bị một số thăm ghi các câu hỏi
+ Các nhóm đại diện lên bốc thăm
+ HS khác chuẩn bi sau đó trình bày
Bước 2: 
+ Các HS lên trình bày ngồi trước lớp
+ Các nhóm đại diện lên làm giám khảo để chấm xem ai trả lời đúng và hay
GV hỏi
-Chúng ta cần ăn uống và vận động như thế nào để mạnh khỏe và chóng lớn
- Tại sao phải ăn uống sach sẽ?
- Làm thế nào để phòng bệnh giun sán ?
GV cùng l ớp NX
4 / Củng cố
- HS nhắc lai tựa bài
- Kể lại các xương, khớp xương trong cơ thể người
- GDHS: Biết vận động tập thể dục và ăn uống đủ chất để cơ thể khỏe mạnh chóng lớn
5/ NX dặn dó
-NX tiết dạy
- Xem bài : Gia đình
HS hát
HS nêu
2-3 HS
HS nhắc tựa bài
HS thực hiện nhóm và nói trong nhóm
HS đại diện nhóm lên trình bày
HS bốc thăm
HS trình bày
HS trả lời
HS nhắc tựa bài
HS nêu
 	TẬP LÀM VĂN
	KỂ VỀ NGƯỜI THÂN
I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
-Biết kể về ông bà hoặc người thân , dựa vào câu hỏi gợi ý ( BT1)
- Viết đoạn văn ngắn từ 3 đến 5 câu về ông bà hoăc người thân ( BT2)
- HS biết viết hoặc đặt câu cho có nghĩa 
II / HOAT ĐỘNG DẠY HỌC
-Tranh miunh họa BT1 ( SGK)
- VBT nếu có
III / HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
HĐGV
HĐHS
1/ Ổn định: Hát vui
2/ Kiểm tra bài cũ
-GV KT việc chuẩn bị của HS
- GV nhận xét
3/ Bài mới
a/ GTB: Hôm nay các em học Tập làm văn bài : Kể về người thân
GV viết tự bài lên bảng
b/ HD làm bài tập
* Bài 1: Kể về ông bà hoặc người thân của em(miệng)
- GV gợi ý : 
+ Câu a/ Ông bà hoặc người thân của em bao nhiêu tuổi?
+ Câu b/ Ông bà hoặc người thân em yêu quý chăn sóc như thế nào ?
-GV cùng lớp NX
- VD: Ông bà của em năm nay 60 tuổi
 Trước khi nghỉ hưu , bà dạy trường tiểu học. Bà rất yêu thương chăm sóc chiều chuộng em
*Bài 2: Dựa váo lời kể ở BT1 hãy viết một đoạn văn ngắn ( từ 3-5 câu) kể về ông bà hoặc người thân của em ( viết )
- Lưu ý khi viết cần dùng từ đăt câu cho có nghĩa rõ ràng và biết dùng dấu ngắt câu cho đúng
- GV theo dõi HD them những em con viết chưa được
- Cho vài HS đọc lại bài viết của mình
- GV cùng lớp NX 
4/ Củng cố
-HS nhắc lại tựa bài
- HS đọc lại bài tập 2
- GDHS: Khi viết cần dùng từ cho đúng và có nghĩa
5/ NX dặn dò
-NX tiết dạy
- Xem bài : Chia buồn, an ủi.
HS hát
HS nhắc tựa bài
HS nêu y/c
HS suy nghĩ trả lời
HS nghe
HS nêu y/c
HS viết
HS đọc
HS nhắc tựa bài
HS đọc
	THỨ SÁU 29 /10 /2010
CHÍNH TẢ ( NGHE VIẾT )
BÀI : ÔNG VÀ CHÁU
I / MUC ĐÍCH YÊU CẤU
- Nghe viết chính xác bài chính tả , tình bày đúng 2 khổ thơ
- Làm được BT2; BT 3 a
- HS biết nghe nhớ từng câu để viết , biết viết liền nét và trình bày đúng khổ thơ
II / ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
-Bảng viết quy tắc chính tả( c/k)
- Bảng viết nội dung BT 3 a
III / HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
HĐGV
HĐHS
1/ Ởn định: Hát vui
2/ Kiểm tra bài cũ
-Tiết chính tả tập chép trước các em viết bài gì ?
- HS viết bảng con, vài HS viết bảng l ớp
( Quốc tế, phu nữ, lao động )
-GV cùng lớp NX ghi điểm
3/ Bài mới 
a/ GTB: Hôm nay các em học chính tả nghe viết bài : Ông và cháu
GV viết tựa bài lên bảng
b/ HD nghe viết
-GV đọc bài chính tả trên bảng
- Giúp HS hiểu bài chính tả
+ Có đúng trong bài thơ này cháu thắng ông của mình không? (Ông giã vờ thua cháu cho cháu vui)
+ Cho HS tìm dấu chấm dấu ngoặc đơn trong bài
- HS viết bang con, vài HS viết bảng lớp
( vật, kéo, thua, hoan hô..)
-GV cùng lớp NX
- Viết chính tả
+ GV đọc từng dòng thơ cho HS viết
-Chấm chữa bài
+ GV gọi 5-7 HS mang vở lên chấm
+ Cho HS đổi tập nhau chữa lỗi
+ GV nhận xét vở chấm
c/ HD làm bài tập chính tả
* Bài tập 2: Tìm 3 chữ bắt đầu bằng c, 3 chữ bắt đầu bằng k 
- GV cho HS tìm và nêu
- GV cùng lớp NX 
+ c : cao, co, ca, cò, cam,.
+ k : kéo, kẹo, kẽ,
* Bài 3: Điền vào chỗ trống:
- a/ l hay n ?
+ HS làm vào vở, vài HS lên bảng làm
+ GV cùng lớp Nx tuyên dương
 Lên non mới biết non cao
 Nuôi con mới biết công lao mẹ thầy
4/ Củng cố
-HS nhắc lại tựa bài
- HS lên viết lại từ dễ sai trong bài chính tả
- GDHS: Khi viết chính tả cần lắng nghe nhớ từng cum từ để viết cho đúng
5/ NX dặn dò
-NX tiết dạy
- Xem bài : Bà cháu ( tập chép )
Cá nhân nêu 
Lớp viết bảng con
Nhăc tựa bài
Cá nhân nêu
Cá nhân , lớp viết
Cả lớp viết
Theo cặp
Nêu yêu cầu
 Cá nhân , lớp cùng làm
TOÁN
BÀI : 51 – 15
I / MỤC TIÊU
-Biết thực hiện phép trừ có nhớ trong phạm vi 100 , dạng 51 -15.
- Vẽ đươc hình tam giác theo mẫu ( vẽ trên giấy kẽ li)
II / ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
-5 bó 1 chục và 1 que tính rời
III / HOAT ĐỘNG DAY HỌC
HĐGV
HĐHS
1/ Ổn định: Hát vui
2/ Kiểm tra bài cũ
-TIết toán trước các em học bài gì ?
 - Gọi HS lên bảng làm bài
 51 41 61 31
 8 3 7 9
- GV cùng lớp NX ghi điểm
3/ Bài mới
 a/ GTB: Hôm nay các em học toán bài : 51 – 15
GV viết tựa bài lên bảng
b/ Tổ chức cho HS tìm kết qửa phép trừ 51 – 15
-HS đọc bài toán 51 – 15
- GV thưc hiện que tính HS làm theo trả lời
+ Lấy 5 bó 1 chục que tính và 1 que tính rời
+ Trước tiên ta lấy 1 chục que tính cởi ra đươc 11 que tính
+ 11 que tính bớt đi 5 que tính còn mấy que tính ? (6 que tính)
+ 4 bó 1 chục bớt đi 1 bó 1 chục còn mấy bó 1 chục? (3bó 1 chục)
+ Vậy 51 – 15 = ? (51 – 15 = 36)
GV HD
+ 1 không trừ được 5 lấy 11 trừ 5 bằng 6
viết 6 nhớ 1
+ 1 thêm 1 bằng 2, 5 trừ 2 bằng 3, viết 3
 Vây 51 – 15 = 36
c/ Thực hành
* Bài 1: Tính
- HS làm vào vở, vài HS lên bảng làm
 81 31 51
 - - -
 46 17 19 
 35 14 32 
 41 71 61
 - - -
 12 26 34 
 29 45 27 
* Bài 2: Đăt tính rồi tính hiệu, biết số bi tyrừ và số trừ lần lượt là:
- HS làm vào vở, vài HS lên bảng làm
- GV cùng lớp NX
 a/ 81và 44	b/ 51và 25 
81 51
 - -
 44 25
 37 26 
* Bài 4: Vẽ hình theo mẫu
- GV vẽ mẫu cho HS xem sau đó cho HS làm vào vở, 2 HS lên bảng vẽ
- GV cùng lớp NX tuyên dương
*GHi chú : Bài 3: Tìm x
- HS làm vào vở, 3 HS lên bảng làm
- GV cùng lớp NX
a/ X – 18 = 9 b/ X + 26 = 37 c/ 35 + X = 83
 X = 9 + 18 X = 37 – 26 X = 83 -35
 X = 27 X = 11 X = 48 
4/ Củng cố
-HS nhắc lai tựa bài
- HS đọc lai bài học
- HS lên thi sắp tính và tính nhanh 51 – 19 
HS đọc bài học
HS thi
- GV cùng lớp NX tuyên dương
- GDHS: Khi làm tính cần cẩn thậm và tính chính xác
5/ NX dăn dò
- NX tiết dạy
- Xem bài : Luyện tập
cá nhân nêu 
Lớp làm bản con , cá nhân lên bản
HS nêu lại
Cả lớp làm theo
 HS trả lời
HS trả lời
Lớp cá nhân , nhóm nêu lại
HS nêu y/c
Lớp vá cá nhân làm bài
 HS tự nhận xét
hS nêu y/c rồi tự làm
Lớp vẽ , cá nhân lên bảng vẽ
HS khá giỏi
Cá nhân nhắc lại
Lớp đọc lại
Đ D nhóm thi tính nhanh