Giáo án khối 5 (chuẩn kiến thức kĩ năng) - Tuần 13

TUẦN 13
Ngày soạn : Ngày 11 tháng 11 năm 2012
Ngày dạy : Thứ hai ngày 12 tháng 11 năm 2012
Tập đọc
 Tiết 97 : 	 NGƯỜI GÁC RỪNG TÍ HON
 Nguyễn Thị Cẩm Châu
I . MỤC TIÊU BÀI HỌC :
Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng kể chậm rãi, phù hợp với diễn biến các sự việc.
Hiểu ý nghĩa: Biểu dương ý thức bảo vệ rừng, sự thông minh và dũng cảm và thông minh của một công dân nhỏ tuổi. ( Trả lời được các câu hỏi 1,2,3b)
II . CÁC KĨ NĂNG SỐNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI : 
- Ứng phó với căng thẳng (linh hoạt, thông minh trong tình huống bất ngờ)
- Đảm nhiệm với cộng đồng.
 GDHS có ý thức bảo vệ rừng –bảo vệ môi trường .
III . CÁC PHƯƠNG PHÁP/ KĨ THUẬT DẠY HỌC TÍCH CỰC CÓ THỂ SỬ DỤNG :
Thảo luận nhóm nhỏ.
Tự bộc lộ 
IV . PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC :
-GV:Tranh ảnh minh hoạ bài đọc trong SGK.Bảng phụ để ghi những câu, đoạn văn cần luyện đọc.
 -HS : SGK
V. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC :
T/g
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1’
4’
1) Ổn định : KT đồ dùng của HS 
2)Kiểm tra bài cũ : Gọi 2 HS đọc thuộc lòng bài”Hành trình của bầy ong”và trả lời câu hỏi:
- Bầy ong đến tìm mật ở những nơi nào ?(HSTB)
- Qua hai câu thơ cuối bài, nhà thơ muốn nói gì về công việc của loài ong ?(HSK)
- GV nhận xét cho điểm
 SGK
 2 HS đọc thuộc lòng bài và trả lời
-Ong rong rủi trăm miền. Ong có mặt nơi thăm thẳm rừng sâu, nơi bờ biển sóng tràn, nơi quần đảo khơi xa
-Công việc của loài ong có ý nghĩa thật đẹp đẽ lớn lao. Ong giữ hộ cho người những mùa hoa đã tàn
32’
1’
12’
10’
9’
3’
3) Bài mới:
a) Khám phá : Bảo vệ rừng là trách nhiệm của mỗi người trong cộng đồng. Không chỉ những người lớn được giao trách nhiệm mới bảo vệ rừng. Có những thiếu niên đã rất thông minh, rất dũng cảm trong việc bắt bọn trộm gỗ, góp phần bảo vệ thiên nhiên bảo vệ môi trường.
b) Kết nối : 
-Gọi 1 HS K-G đọc toàn bài
- Cho HS đọc đoạn nối tiếp và luyện đọc từ khó : lửa đốt, bành bạch, cuộn 
 Cho HS đọc đoạn nối tiếp lượt 2 và đọc chú giải , giải nghĩa từ.
- GV đọc diễn cảm toàn bài
c) Thực hành :
Tìm hiểu bài:
*Đoạn1: Cho HS đọc thầm và trả lời câu hỏi:
- Khi đi tuần rừng thay cha, bạn nhỏ đã phát hịên được điều gì ? (HSKG)
Đoạn2: Cho HS đọc thầm và trả lời câu hỏi:
- Kể những việc làm của bạn nhỏ cho thấy bạn là người thông minh. (HSTB)
- Kể những việc làm cho thấy bạn là người dũng cảm ?
(HSTB ,K)
Phần còn lại : Cho HS đọc thầm và trả lời câu hỏi:
- Vì sao bạn nhỏ tự nguyện tham gia bắt bọn trộm gỗ ?
- Em học tập được ở bạn nhỏ điều gì ?
* Giáo dục kĩ năng sống: ứng phó với căng thẳng
 Đọc diễn cảm: 
Cho 3 HS đọc nối tiếp nhau lại truyện .
Hướng dẫn HS đọc diễn cảm
-GV đưa ra bảng phụ đã ghi sẵn đoạn cần luyện đọc và hướng dẫn HS cách đọc.
GV đọc mẫu đoạn văn 
-Cho HS đọc theo nhóm đôi 
Cho HS thi đọc diễn cảm.
-GV cùng cả lớp nhận xét bạn đọc hay nhất
 d. Ấp dụng : 
 -Em nào nêu nội dung bài ?(KG)
Cho HS nhắc lại nội dung ,GV ghi bảng 
Em học được điều gì qua bài tập đọc này ?
GDHS có ý thức bảo vệ rừng –bảo vệ môi trường 
 GV nhận xét tiết học
- Về nhà tiếp tục luyện đọc,đọc trước bài Trồng rừng ngập mặn
-HS lắng nghe
1 HS K-G đọc toàn bài 
- HS tiếp nối đọc đoạn cho hết bài- HS luyện đọc từ khó
-HS đọc nối tiếp và đọc chú giải
-Lắng nghe
- HS đọc thầm
-Bạn nhỏ đã phát hiện những dấu chân người lớn hằn trên đất. Thấy lạ, em lần theo dấu chân. Em thấy hai gã trộm
- HS đọc thầm
-Những việc làm đó là : “chộp lấy cuộn dây thừnglao ra văng ra”
-Thấy Sáu Bơ lao ra khỏi buồng lái, bỏ chạy, em đã dồn hết sưc xô ngã tên trộm
- HS đọc thầm trao đổi nhóm,trả lời:
+Vì bạn muốn góp phần vào việc bảo vệ rừng
+ Bạn thấy tầm quan trọng của rừng đối với cuộc sống con người.
- Học được sự thông minh, dũng cảm- Yêu rừng , yêu thiên nhiên
 Một vài HS đọc
-HS lắng nghe 
-HS đọc theo nhóm đôi
-HS thi đọc diễn cảm
Ca ngợi sự thông minh dũng cảm của cậu bé gác rừng tí hon trong việc bảo vệ rừng
- Bảo vệ rừng là trách nhiệm của cả cộng đồng
Lịch sử
 Tiết 13: “ THÀ HI SINH TẤT CẢ , CHỨ NHẤT ĐỊNH 
 KHÔNG CHỊU MẤT NƯỚC”
A – Mục tiêu : 
- Biết thực dân Pháp trở lại xâm lược. Toàn dân đứng lên kháng chiến chống Pháp 
 + Cách mạng tháng Tám thành công , giành được độc lập, nhưng thực dân Pháp trở lại xâm lược nước ta.
 + rạng sáng ngày 19-12-1946 ta quyết định phát động toàn quốc kháng chiến.
 + Cuộc chiến đấu đã diễn ra quyết liệt tại thủ đô Hà Nội và các thành phố khác trong toàn quốc.
-Giáo dục HS tinh thần yêu nước.
B ) Chuẩn bị :
 1 – GV : _ Ảnh tư liệu về những ngày đầu toàn quốc kháng chiến ở Hà Nội , Huế , Đà Nẵng . 
 _ Tư liệu về những ngày đầu kháng chiến bùng nổ tại địa phương .
 2 – HS : SGK .
C – Các hoạt động dạy học chủ yếu :
TG
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1’
4’
27’
1’
8’
9’
9’
3’
I – Ổn định lớp : Kt sự chuẩn bị của HS
II – Kiểm tra bài cũ : “ Vượt qua tình thế hiểm nghèo “.Gọi 2 HS trả lời:
 _ Nêu những khó khăn của nước ta sau Cách mạng tháng Tám ?( HSTB).
 _ Nêu ý nghĩa của việc vượt qua tình thế “ nghìn cân treo sợi tóc “( HSK)
 Nhận xét ghi điểm .
III – Bài mới : 
 1 – Giới thiệu bài : “ Thà hi sinh tất cả , chứ nhất định không chịu mất nước”
 a) Họat động 1 : Làm việc cả lớp 
Thực dân Pháp quay lại xâm lược nước ta 
Yêu cầu HS làm việc có nhân ,đọc SGK và trả lời câu hỏi :
-Sau CM tháng 8 thành công thực dân Pháp có hành động gì ? (HSK)
-Những việc làm của chúng thể hiện thái độ và dã tâm gì ? (HSK)
Trước hoàn cảnh đó ,Đảng ,chính phủ và nhân ta đã làm gì ?
 * Kết luận : Để bảo vệ nền độc lập dân tộc, nhân dân ta không còn con đường nào khác là buộc phải cầm súng đứng lên.
 _ GV đọc một đoạn trong lời kêu gọi của Chủ Tịch Hồ Chí Minh , sau đó cho HS trả lời câu hỏi : Câu nào trong lời kêu gọi thể hiện tinh thần quyết tâm chiến đấu hi sinh vì độc lập dân tộc của nhân dân ta 
 b) Hoạt động2 :Thảo luận nhóm.
Kêu gọi toàn quốc kháng chiến của CT Hồ Chí Minh 
Yêu cầu HS đọc SGK từ “ Đêm 18 rạng ngày 19 –12-1946 đến nhất định không chịu làm nô lệ 
 + N.1 : Đồng bào cả nước đã thể hiện tinh thần kháng chiến ra sao ?
+ N.2: Vì sao quân & dân ta lại có tinh thần quyết tâm như vậy ?
+ N3 :Trung ương Đảng và chính phủ quyết định phát động toàn quốc kháng chiến khi nào ?
Yêu cầu HS đọc lời kêu gọi của Bác Hồ 
 c) Hoạt động 3: Làm việc cả lớp .
 - GV cho HS quan sát ảnh tư liệu SGK để HS nhận xét về tinh thần quyết tử của quân & dân Hà Nội .
-Thuật lại cuộc chiến đấu của quân và dân thủ đô Hà Nội .
-Ở các địa phương nhân dân đã kháng chiến với tinh thần như thế nào ?
GV kết luận : Hưởng ứng lời kêu gọi của Bác Hồ ,cả dân tộc VN đã đứng lên kháng chiến với tinh thần “ Thà hi sinh tất cả chứ nhất định không chịu mất nước không chịu làm nô lệ”
 IV – Củng cố,dặn dò :
 Gọi HS đọc nội dung chính của bài .
 - Nhận xét tiết học .
 Chuẩn bị bài sau Thu – Đông 1947, Việt Bắc “Mồ chôn giặc Pháp”
- HS trả lời ,cả lớp nhận xét.
- HS nghe .
- HS làm việc có nhân ,đọc SGK và trả lời câu hỏi :
-.TDP quay lại nước ta : đánh chiếm Sài Gòn .mở rộng xâm lược Nam bộ 
- Ngày 23-11-1946 , quân Pháp đánh chiếm Hải Phòng ; Ngày 17-12-1946 , quân Pháp bắn phá vào một số khu phố ở Hà Nội Ngày 18-12-1946 chúng gửi tối hậu thư đe doạ đòi chính phủ ta phải giải tán lực lượng tự vệ giao quyền kiểm soát Hà Nội cho chúng .
-Cho thấy TDP quyết tâm xâm lược nước ta một lần nữa . Thực dân Pháp trắng trợn cướp nước .
-Ndân ta chiến đấu bảo vệ Tổ quốc 
HS đọc SGK Các nhóm thảo luận.Đại diện nhóm trả lời 
- N.1: Ở Huế , rạng sáng 20-12-1946 , quân & dân ta nhất tề vùng lên nổ súng vào các vị trí địch chiếm đóng ở phía nam bờ sông Hương  lâu dài .
 Ở Đà Nẵng , sáng 20-12-1946 ta nổ súng tấn công địch thời gian dài 
-N.2 : Vì quân & dân ta có lòng yêu nước .
N3 :Đêm 18 rạng ngày 19 –12-1946 Đảng và chính phủ đã họp phát động toàn quốc kháng chiến chống TDP
-HS đọc lời kêu gọi của Bác Hồ
- HS quan sát ảnh tư liệu SGK & nhận xét về tinh thần quyết tử của quân & dân Hà Nội .
-Cuộc kháng chiến chống quân xâm lược diễn ra quyết liệt 
- 2 HS đọc .
- HS lắng nghe .
- Xem bài trước .
Toán
	Tiết 61 	LUYỆN TẬP CHUNG
I– Mục tiêu : Giúp HS 
- Biết thực hiện phép cộng, trừ, nhân các số thập phân.
- Nhân một số thập phân với một tổng hai số thập phân.
-Giáo dục tính cẩn thận,nhanh nhẹn ,chính xác khi làm bài tập 
 II- Chuẩn bị :
 1 – GV : SGK, Kẻ sẵn bảng bài 4 a)
 2 – HS : SGK .
IIICác hoạt động dạy học chủ yếu :
TG
Hoạt động giáo viên
Hoạt động học sinh
1/
4/
32’
1/
7’
5’
8’
11’
3’
1– Ổn định lớp : 
2– Kiểm tra bài cũ : 
-Nêu t/c kết hợp của phép cộng các số thập phân ?( HS K)
Gọi 2 HS tính bằng cách thuận tiện nhất 
- 1,25 x 800 x 6,7 - 2,5 x 5,5 x 2 x 4 
- Nhận xét,sửa chữa .
3 – Bài mới : 
 a– Giới thiệu bài : GV nêu yêu cầu tiết học.
 b– Hướng dẫn luyện tập : 
Bài1: Đặt tính rồi tính :
-Gọi 3 HS(TB) lên bảng ,cả lớp giải vào vở .
-Nhận xét ,sửa chữa .
-Nêu cách cộng ,trừ ,nhân số thập phân?(K)
Bài 2 :Tính nhẩm :
-Cho HS làm vào vở rồi nêu miệng kết quả Nhận xét , sửa chữa .
Bài 3:-Cho HS đọc đề .
-Gọi 1 HSK lên bảng ,cả lớp giải vào vở .
-Nhận xét ,sửa chữa .
Bài 4a)Gọi HS đọc yêu cầu bài 
Treo bảng phụ kẽ sẵn bảng .
-Cho HS tính giá trị của (a+b)xc và axb+bxc rồi điền vào bảng .
-Rút ra nhận xét .
b) Chia lớp làm 2 nhóm ,mỗi nhóm làm 1 bài, đại diện nhóm trình bày .
-Nhận xét ,sửa chữa .
4– Củng cố,dặn dò :
- Muốn nhân 1 tổng các số thập phân với 1 số thập phân ta làm thế nào ?(KG)
 - Nhận xét tiết học .
- Chuẩn bị bài sau :Luyện tập chung
- Hát 
- HS lên bảng .
2 (HSTB,K) tính bằng cách thuận tiện nhất
-HS làm bài 
a) 375,86 b) 80,475 c) 48,16
 29,05 26,827 x 3,4
 14448
- HS nêu .
- HS làm rồi nêu miệng Kquả .
 1 HSK lên bảng ,cả lớp giải vào vở
Giải :
 Giá tiền 1kg đường là : 
 38 500 : 5 = 77 000 (đồng) 
 Số tiền mua 3,5 kg đường là : 
 77 00 x 3,5 = 26950 (đồng) .
 Mua 3,5 kg đường phải trả số tiền ít hơn mua 5 kg đường cùng loại là :
 38 500 – 26950 = 11550 (đồng )
 ĐS :11550 đồng .
HS đọc yêu cầu bài
a
b
c
(a+b) x c
a x c+b x c
2,4
3,8
1,2
 6,96
 7,88
6,5
2,7
0,8
 8,66
 7,36
-(a + b) x c = a x c + b x c .
-HS làm bài :
+ 9,3 x 6,7 + 9,3 x 3,3 = 9,3 x (6,7 + 3,3)
 = 9,3 x 10 = 93 .
+7,8 x 0,35 + 0,35x 2,2 = 0,35 x(7,8 + 2,2)
 = 0,35 x 10 = 3,5
- HS nêu .
- HS nghe .
Đạo đức
TIẾT 13 : KÍNH GIÀ , YÊU TRẺ ( Tiết 2 )
I . MỤC TIÊU BÀI HỌC :
Biết vì sao cần phải tôn trọng người già, yêu thương, nhường nhịn em nhỏ.
- Nêu được những hành vi, việc làm phù hợp với ...  trường.
2 / Kể về một hành động dũng cảm bảo vệ môi trường.
I / Mục tiêu
	 Kể được một việc làm tốt hoặc hành động hoặc hành động dũng cảm bảo vệ môi trường của bản thân hoặc những người xung quanh..
 	 Giáo dục HS có ý thức bảo vệ môi trường xung quanh.
II / Chuẩn bị :
 	-GV : Bảng phụ viết sẵn 2 đề bài trong SGK .
 	-HS: Chuẩn bị bài trước ở nhà.	 	
III / Các hoạt động dạy - học :
T/g 
Hoạt động của GV 
Hoạt động của HS 
1’
4’
33’
1’
9’
23’
2’
I/ Ổn định : KT sự chuẩn bị của HS 
II)Kiểm tra bài cũ : 
 2 HS(TB-K) kể lại 1 câu chuyện em đã được nghe hay đã đọc về bảo vệ môi trường.
III / Bài mới :
 1/ Giới thiệu bài :Trong tiết kể chuyện trước, cô đã dặn các em về nhà chuẩn bị cho tiết kể chuyện hôm nay.Trong tiết học này , các em hãy tự kể 1 câu chuyện đã nghe , đã đọc có nội dung liên quan đến chủ đề bảo vệ môi trường.
2 / Hướng dẫn HS hiểu đúng yêu cầu của đề bài :
-Cho 1 HS đọc 2 đề bài .
-Hỏi : Nêu yêu cầu của đề bài 1.
-Hỏi : Nêu yêu cầu của đề bài 2.
GV nhắc HS : Câu chuyện các em kể phải là chuyện về 1 việc làm tốt hoặc 1 hành động dũng cảm bảo vệ moi trường của em hoặc những người xung quanh.
-Cho HS đọc thầm gợi ý 1 , 2 SGK.
-Cho HS nêu tên câu chuyện các em chọn kể .
-Cho HS chuẩn bị kể chuyện .
3/HS kể chuyện và trao đổi về ý nghĩa câu chuyện 
-Cho HS kể chuyện theo nhóm đôi và trao đổi ý nghĩa câu chuyện .
-GV giúp đỡ các nhóm.
-Cho HS thi kể chuyện trước lớp .
-GV nhận xét và tuyên dương những HS kể hay , nêu đúng ý nghĩa câu chuyện . 
4 / Củng cố dặn dò : Về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe .Chuẩn bị trước cho tiết kể chuyện Pa-xtơ và em bé bằng cách xem trước tranh minh hoạ và các yêu cầu của bài kể chuyện .
- HS kể lại 1 câu chuyện em đã được nghe hay đã đọc về bảo vệ môi trường.
-HS lắng nghe.
-1 HS đọc 2 đề bài .
-HS nêu yêu cầu của đề bài 1.
- HS nêu yêu cầu của đề bài 2.
-HS lắng nghe.
- HS đọc thầm gợi ý 1 , 2 SGK.
-HS nêu tên câu chuyện chọn kể .
-HS làm nhanh dàn ý câu chuyện.
-Từng cặp HS kể cho nhau nghecâu chuyện của mình , cùng trao đổi về ý nghĩa câu chuyện .
-Đại diện nhóm thi kể chuyện trước lớp 
-Lớp nhận xét , bình chọn câu chuyện hay nhất , người kể hay nhất .
-HS lắng nghe.
Khoa học
Tiết 26	 ĐÁ VÔI
A – Mục tiêu : 
- Nêu được một số tính chất của đá vôi và công dụng của đá vôi.
- Quan sát nhận biết đá vôi.
B Chuẩn bị :
1 – GV :Hình tr.54,55 SGK .
 Một vài mẫu đá vôi , đá cuội ; giấm chua hoặc a-xit ( nếu có điều kiện ) .
 Sưu tầm các thông tin , tranh ảnh về các dãy núi đá vôi & hang động cũng như ích lợi của đá vôi .
 2 – HS : SGK.
C – Các hoạt động dạy học chủ yếu :
TG
Hoạt động giáo viên
Hoạt động học sinh
1’
4’
27’
1’
11’
15’
3’
I – Ổn định lớp : KT đồ dùng của HS 
II – Kiểm tra bài cũ : “ Nhôm “
 _ Kể tên một số đồ dùng bằng nhôm .(Y)
 _ Nêu cách bảo quản đồ dùng bằng nhôm (HSTB)
 - Nhận xét.
III – Bài mới : 
 1 – Giới thiệu bài: GV dùng các mẩu đá vôi để giới thiệu và nêu yêu cầu tiết học
 2 – Hoạt động : 
 a)Hoạt động 1: - Làm việc với các thông tin & tranh ảnh sưu tầm được .
 *Mục tiêu: HS kể được tên một số vùng núi đá vôi cùng hang động của chúng & nêu được ích lợi của đá vôi .
 *Cách tiến hành: 
 _Bước 1: Làm việc theo nhóm .
 GV yêu cầu các nhóm viết tên hoặc dán tranh ảnh những vùng núi đá vôi cùng hang độn của chúng & ích lợi của đá vôi đã sưu tầm được vào giấy khổ to 
 _Bước 2: Làm việc cả lớp .
 * Kết luận:
 _ Nước ta có nhiều vùng núi đá vôi với những hang động nổi tiếng như : Hương Tích (Hà Tây) , Bích Động (Ninh Bình) , Phong Nha (Quảng Bình)& các hang động khác ở vịnh Hạ Long (Quảng Ninh) , Ngũ Hành Sơn (Đà Nẵng) , Hà Tiên (Kiên Giang) ,
 Có nhiều loại đá vôi , được dùng vào những việc khác nhau : lát đường , xây nhà , nung vôi , sản xuất ximăng , tạc tượng làm phấn viết , 
 b) Hoạt động 2 :.Làm việc với mẫu vật hoặc quan sát hình .
*Mục tiêu: HS biết làm thí nhgiệm hoặc quan sát hình để phát hiện ra tính chất của đá vôi .
 *Cách tiến hành:
 _Bước 1: Làm việc theo nhóm .
 GV theo dõi 
 Bước 2: Làm việc cả lớp 
GV nhận xét uốn nắn , nếu phần mô tả thí nghiệm chưa chính xác 
* Kết luận: Đá vôi không cứng lắm . Dưới tác dụng của a-xit đá vôi bị sủi bọt .
IV – Củng cố,dặn dò:
- Muốn biết một hòn đá vôi có phải là đá vôi hay không ,ta làm thế nào ?
-Đá vôi có thể dùng để làm gì ?
- Nhận xét tiết học .
 _ Bài sau “ Gốm xây dựng : Gạch , ngói “ 
 SGK
- HS trả lời .
- HS nghe .
- HS làm việc theo nhóm theo yêu cầu của GV .
- Cả nhóm treo sản phẩm lên bảng & cử người trình bày 
- HS nghe .
- Nhóm trưởng điều khiển nhóm mình làm thực hành theo hướng dẫn ở mục thực hành tr.55 SGK rồi ghi vào bảng 
- Đại diện từng nhóm báo cáo kết quả thí nghiệm & giải thích kết quả thí nghiệm của nhóm mình .
_HS trả lời 
- HS lắng nghe. 
- HS lắng nghe.
- Xem bài trước .
Toán 
Tiết 65 	 CHIA MỘT SỐ THẬP PHÂN CHO 10, 100, 1000, 
I– Mục tiêu :
- Biết chia một số thập phân cho 10, 100, 1000, và vận dụng để giải bài toán có lời văn.
-Giáo dục HS tính cẩn thận ,chính xác 
II- Chuẩn bị :
 	 1 – GV : -SGK ,bảng phụ chép sẵn bài tập 1 .
 	 2 – HS : VBT .
IIICác hoạt động dạy học chủ yếu :
TG
Hoạt động giáo viên
Hoạt động học sinh
1/
3/
33’
1/
 14/
5’
7’
6’
3’
1– Ổn định lớp : KT dụng cụ học tập của HS
2– Kiểm tra bài cũ :
-Nêu qui tắc chia 1 số thập phân cho 1 số tự nhiên ?(HSTB,Y) 
-HS1 : 653,8 : 25 
HS2 : 74,78 : 15
Gọi 1 HS (KG) lên bảng làm bài 2 
- Nhận xét.
3 – Bài mới : 
 a– Giới thiệu bài : 
Chia 1 số thập phân cho 10, 100, 1000, 
b– Hướng dẫn luyện tập : 
* HD HS thực hiện phép chia một số TP cho10, 100,1000,
-Ví dụ 1: GV viết phép chia lên bảng ;213,8 :10 = ?
+Gọi 1 HS K lên bảng đặt tính rồi thực hiện phép chia ,cả lớp thực hiện phép chia vào giấy nháp . 
+Cho HS nhận xét hai số 213,8 và 21,38 có điểm giống và khác ?
+Nêu cách chia nhẩm 1 số thâp phân cho 10?
-Nêu phép chia ở ví dụ 2 :89,13 :100 = ?
+Cho HS thực hiện phép chia trên giấy nháp,1 HS lên bảng thực hiện .
+Nêu cách chia nhẩm 1 số thâp phân cho 100?
-Muốn chia 1 số thâp phân cho 10 ;100 ;..ta làm thế nào ?
GV ghi bảng qui tắc ,gọi vài HS nhắc lại .
* Thực hành :
Bài 1: Tính nhẩm :
-Treo bảng phụ chép sẵn từng phép chia lên bảng 
-Chia lớp làm 4 nhóm ,cho HS thi đua tính nhẩm nhanh .
-Nhận xét ,sửa chữa .
Bài 2:Tính nhẩm rồi so sánh kết quả tính :
-GV viết lần lượt từng phép tính lên bảng,y/c HS tính nhẩm từng câu .
-Gọi HS nêu miệng kết quả ,GV hỏi cách tính nhâm kết quả của rmỗi phép tính .
Bài 3: Gọi 1 HS đọc đề .
-Muốn biết trong kho còn bao nhiêu tấn gạo ta phải biết gì ?
-Làm thế nào để tìm số gạo lấy ra ?
-Gọi 1 HS lên bảng giải ,cả lớp làm vào vở .
-Nhận xét ,sửa chữa .
 4– Củng cố,dặn dò :
-Nêu qui tắc chia 1 số thâp phân cho 10,100,
1000
 - Nhận xét tiết học .
- Chuẩn bị bài sau :Chia một số tự nhiên cho một số tự nhiên mà thương tìm được là một số thập phân 
- HS nêu.
2HS lên bảng 
1 HS lên bảng làm bài 2
- HS nghe .
-HS theo dõi .
-HS theo dõi .
 213,8 10
 13 21,38
 3 8
 80
 0
+Giống :đều gồm các chữ số ;2;1;3;8 ,khác vị trí dấu phẩy .vậy nếu chuyển dấu phẩy của số 213,8 sang bên trái 1 chữ số ta cũng được 21,38 .
+Muốn chia 1 số thâp phân cho 10 ta chỉ việc chuyển dấu phẩy của số đó sang bên trái 1 chữ số 
-HS theo dõi .
 89,13 100
 9 13 0,8913
 130
 300
 0
+Muốn chia 1 số TP cho 100 ta chỉ việc chuyển dấu phẩy của số đó sang bên trái 2 chữ số .
-Muốn chia 1 số thâp phân cho 10; 100; 100ta chỉ việc chuyển dáu phẩy của số đó lần lượt sang bên trái1,2,3chữsố . 
- HS nhắc lại .
-HS các nhóm thi đua tính nhẩm .
a).12,9 : 10 và 12,9 x 0,1 
12,9 : 10 =1,29 ; 12,9 x 0,1 = 1,29
Hai kết quả giống nhau .
b)123,4:100= 1,234 ; 123,4 x 0,01= 1,234
Hai kết quả giống nhau .
c)5,7 :10 = 0,57 ; 5,7 x 0,1 = 0,57 
Hai kết quả giống nhau .
d)87,6 :100 = 0,876 : 87,6 x 0,01 = 0,876
Hai kết quả giống nhau .
-HS nêu miệng kết quả ,giải thích cách tính .
-HS đọc đề .
-Ta phải biết số gạo lấy ra .
-Lấy số gạo trong kho nhân với 1/10 .
-HS làm bài 
 Đáp số : 483,525 tấn .
-HS nêu .
-HS nghe .
Tiết 13: SINH HOẠT CUỐI TUẦN
A/ Mục tiêu:
Giúp HS biết được ưu khuyết điểm của mình trong tuần; phát huy ưu điểm và khắc phục khuyết điểm.
Rèn kĩ năng phê bình và tự phê bình, có ý thức xây dựng tập thể.
Biết được công tác của tuần đến.
Giáo dục HS ý thức chấp hành nội quy nhà trường, tính tự giác, lòng tự trọng
B/ Hoạt động trên lớp:
TG
NỘI DUNG SINH HOẠT
2’
13’
3’
10’
2’
 I/ Khởi động : KT sự chuẩn bị của HS
II/ Kiểm điểm công tác tuần 13:
1.Các tổ họp kiểm điểm các hoạt động trong tuần.
2. Lớp trưởng điều khiển :
- Điều khiển các tổ báo cáo những ưu , khuyết điểm của các thành viên trong tổ.
- Tổng hợp những việc làm tốt , những HS đạt nhiều điểm 9,10, và những trường hợp vi phạm cụ thể.
- Bình chọn 5 HS để đề nghị tuyên dương các mặt.
................................................................................
................................................................................
................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
- Nhận xét chung về các hoạt động của lớp trong tuần.
3.GV rút ra ưu, khuyết điểm chính:
+ Ưu điểm :
 - Đa số các em thực hiện tốt nội quy nhà trường và những quy định của lớp đề ra.
 - Đi học chuyên cần, đúng giờ. Thực hiện trực nhật sạch sẽ trước giờ vào lớp.
- Nhiều em phát biểu sôi nổi ,chuẩn bị tốt đồ dùng học tập 
 - Tác phong đội viên thực hiện tốt.
 + Tồn tại :
- Một số em chưa nghiêm túc trong giờ truy bài đầu buổi. 
- Một số em trong giờ học ít tập trung 
III/ Kế hoạch công tác tuần 14:
 - GDHS chào hỏi lễ phép với người lớn, kính trọng và biết ơn thầy cô giáo -Tiếp tục củng cố và thực hiện nội quy trường, lớp
 - Thực hiện chương trình tuần 14
 - Làm bài và học bài đầy đủ trước khi đến lớp
 - Rèn Toán, Tiếng Việt cho HS yếu
 - Tham gia học bồi dưỡng HSG đầy đủ
IV/ Sinh hoạt văn nghệ tập thể :
 - Hát tập thể một số bài hát. 
- Tổ chức cho HS chơi các trò chơi dân gian do HS sưu tầm hoặc hát các bài đồng dao, hò, vè.
V/ Nhận xét - Dặn chuẩn bị nội dung tuần sau
Mỗi tổ sưu tầm một trò chơi dân gian hoặc một bài đồng dao, hò,vè,... phù hợp với lứa tuổi các em để phổ biến trước lớp và hướng dẫn các bạn cùng chơi.
 Rút kinh nghiệm :