Giáo án khối 5 (chuẩn kiến thức) - Tuần 10

Tuần 10
Soạn: /10/2012
Giảng:T2 -10-2012
toán (tiết 46 )
LUYỆN TẬP CHUNG.
I. Mục tiêu: 
1.KT-KN: Giúp học sinh củng cố về:
	- Chuyển phân số thập phân thành số thập phân. Đọc số thập phân.
	- So sánh số đo độ dài viết dưới một số dạng khác nhau.
	- Giải bài toán liên quan đến “Rút về đơn vị” hoặc “tỉ số”.
2. TĐ: Giáo dục hs có tính cẩn thận khi làm bài.
II. Đồ dùng dạy học:
III. Các hoạt động:
A. ổn định tổ chức (1’):
B. Kiểm tra bài cũ (4’): Học sinh lên làm bài tập 3 Tiết trước
	C. Bài mới (32’) : 
Hoạt động của GV
TG(P)
Hoạt động của HS
1Giới thiệu bài 
2Hướng dẫn học sinh làm bài tập:
Bài 1 
- Gọi học sinh đọc đề, làm bài.
- Cho hs nx, nêu cách làm.
- Cho hs đọc các số TP vừa tìm được.
Bài 2: 
- Gọi hs đọc yc
- HD: Chuyển các số đo đã cho về dạng số TP có đơn vị đo là ki-lô-mét rồi rút ra kết luận.
- Cho hs làm bài
- Giáo viên yc hs chữa, nhận xét, đánh giá.
Bài 3: 
- Cho Hs làm cá nhân.
- Giáo viên chấm, chữa.
Bài 4:
- Gọi hs đọc bài toán
- Đặt câu hỏi cho hs trả lời để biết cách tóm tắt bài toán.
- Cho hs tóm tắt bài toán ra nháp, 1 em lên bảng.
- Biết giá tiền của một hộp đồ dùng không đổi, khi ta gấp số hộp đồ dùng cần mua lên một số lần thì số tiền phải trả sẽ thay đổi ntn?
- Có thể dùng những cách nào để giải bài toán này?
- Cho 2 hs lên bảng trình bày bài giải theo 2 cách. Hs dưới lớp tự làm bài của mình theo 1 trong 2 cách.
- Cho hs nx, đánh giá bài trên bảng.
- Yc hs nêu rõ đâu là bước “rút về đơn vị” đâu là bước “tìm tỉ số”.
1
7
7
5
12
Nghe và ghi đầu bài
- Học sinh đọc đề, làm bài, 1 em lên bảng trình bày:
- Nx, nêu cách làm
- Đọc các số TP vừa tìm được.
- Đọc yc
- Nghe
- Làm bài,1 hs lên bảng:
a. 11,20km > 11,02km
b. 11,020 km = 11,02 km.
c. 11 km 20 m = 11,02 km.
d. 11020 m = 11,02 km.
Vậy các số đo ở phần b, c, d bằng 11,02 km.
- Chữa, nhận xét, đánh giá.
Học sinh làm, chữa bài.
4 m 85 cm = 4,85 m; 72 ha = 0,72 km2
- Đọc bài toán
- Trả lời theo yc của gv.
- Tóm tắt bài toán ra nháp, 1 em lên bảng: 12hộp: 180 000đồng
 36hộp: ... đồng
- Biết giá tiền của một hộp đồ dùng không đổi, khi ta gấp số hộp đồ dùng cần mua lên một số lần thì số tiền phải trả sẽ gấp lên bấy nhiêu lần.
- Có thể dùng 2 cách để giải bài toán, đó là: Rút về đơn vị và tìm tỉ số.
- 2 hs lên bảng trình bày bài giải theo 2 cách. Hs dưới lớp tự làm bài của mình theo 1 trong 2 cách.
- Nx, đánh giá bài trên bảng.
- Tìm giá trị của 1 hộp là bước “rút về đơn vị”; Tìm số lần là bước “tìm tỉ số”
 2 cách giải của bài 4 là: 	
Cách 1:
Giá tiền 1 hộp đồ dùng học Toán là:
 180.000 : 12 = 15.000 (đồng)
Số tiền mua 36 hộp đồ dùng học Toán là:
 15.000 x 36 = 540.000 (đồng)
 Đáp số: 540.000 đồng.
Cách 2:
36 hộp gấp 12 hộp số lần là:
 36 : 12 = 3 (lần)
Số tiền phải trả để mua 36 hộp đồ dùng là:
 180 000 X 3 = 540 000 (đồng)
	 Đáp số: 540.000 đồng.
D.Củng cố, dặn dũ (3’): 
- Hệ thống nội dung.
- Liên hệ, nhận xét
- Dặn hs về nhà: + Trình bày hoàn thiện 2 cách giải của bài 4 vào vở ô li
 + Làm các bài tập ở VBT- 58.
 + Xem trước bài Tự kiểm tra VBT- 59
IV.Rỳt kinh nghiệm : 
------------------------------------------------------------------------
Tập đọc ( T19)
Bài : Ôn tập giữa học kì 1 ( tiết 1 )
I. mục Tiêu:
 1. KT: Đọc trôi chảy , lưu loát bài tập đọc dã học; tốc độ khoảng 100 tiếng/phút; biết đọc diễn cảm đoạn thơ, đoạn văn; thuộc 2-3 bài thơ, đạn văn dễ nhớ, hiểu ND chính, ý nghĩa cơ bản của bài thơ, văn.
2. KN: - Lập được Bảng thống kê các bài thơ đã học trong các giờ TĐ đã học từ tuần 1 đến tuần 9 
( theo mẫu trong SGK)
 - HS K, giỏi đọc diễn cảm bài thơ, văn; nhận biết được một số biện pháp sử dụng trong bài
3. KNS: Tỡm kiếm và xử lớ thụng tin (kĩ năng lập bảng thống kờ).
-Hợp tỏc(kĩ năng hợp tỏc tỡm kiếm thụng tin để hoàn thành bảng thống kờ).
-Thể hiện sự tự tin(thuyết trỡnh kết quả tự tin)
II. Chuaồn bũ : HS Tửù oõn luyeọn theo hửụựng daón cuỷa Gv 
	 GV : Phieỏu ghi saỹn nhửừng baứi taọp ủoùc goàm 11 phieỏu, moói phieỏu ghi teõn caực baứi taọp ủoùc tửứ tuaàn 1 ủeỏn tuaàn 9 :
- Quang caỷnh laứng maùc ngaứy muứa - Taực phaồm cuỷa Si-le vaứ teõn phaựt xớt
- Nghỡn naờm vaờn hieỏn - Nhửừng ngửụứi baùn toỏt 
- Loứng daõn. - Kỡ dieọu rửứng xanh
- Nhửừng con seỏu baống giaỏy. - Caựi gỡ quyự nhaỏt ?
- Moọt chuyeõn gia maựy xuực. - ẹaỏt Caứ Mau
- Sửù suùp ủoồ cuỷa cheỏ ủoọ a-paực-thai.
III. các hoạt động dạy học :
A. OÅn ủũnh (1’):
B. Kieồm tra (4’): 3 HS leõn baỷng ủoùc vaứ traỷ lụứi caõu hoỷi baứi ẹaỏt Caứ Mau.
 - Mửa ụỷ Caứ Mau coự gỡ khaực thửụứng ?
 - Ngửụứi daõn Caứ Mau coự tớnh chaỏt nhử theỏ naứo ?
 - Neõu ND baứi ? 
C. Baứi mụựi (32’):
Hoạt động của GV
TG(P)
Hoạt động của HS
I- Giới thiệu bài :
II- Ôn tập :
 1/ Kiểm tra Tập đọc và HTL :
GV mời HS lên bốc thăm chọn bài.
Mời HS đọc bài.
GV đặt câu hỏi về đoạn, bài vừa đọc .
GV cho điểm. 
 2/ Hướng dẫn HS làm bài tập 2 :
- Gọi hs đọc yc
- Yc hs nêu các chủ điểm đã học.
- Hãy đọc tên các bài thơ và tác giả của bài thơ ấy.
- Còn ND chính của từng bài đẫ có ở đâu?
- Yc hs làm bài, 1em lên bảng.
- Cho hs nx, đánh giá bài trên bảng
1
15
16
-HS nghe và ghi bài
-HS bốc thăm và chuẩn bị 
-Từng HS đọc bài
-HS trả lời
-Hs đọc yc
- VN- Tổ quốc em, Cánh chim hoà bình, Con người với thiên nhiên.
- Nêu
- Vở ghi đầu bài.
- Làm bài, 1em lên bảng.
- Nx, đánh giá bài trên bảng
D.Củng cố , dặn dò (3’):
 - Nhận xét giờ học.
 - Dặn dò : về nhà chuẩn bị bài sau
IV.Rút kinh nghiệm :
------------------------------------------------------------------------
KHOA HOẽC (Tieỏt: 19 ) 
PHOỉNG TRAÙNH TAI NAẽN GIAO ThôNG ẹệễỉNG BOÄ
I. Muùc tieõu: 
Sau baứi hoùc, HS coự khaỷ naờng: 
1. KT: Nờu được một số việc nờn làm và khụng nờn làm để đảm bảo an toàn khi tham gia giao thụng đường bộ.
2. KN: Neõu moọt soỏ nguyeõn nhaõn daón ủeỏn tai naùn giao thoõng vaứ moọt soỏ bieọn phaựp an toaứn giao thoõng. 
3. TĐ: Coự yự thửực chaỏp haứnh ủuựng luaọt giao thoõng vaứ can thaọn khi tham gia giao thoõng. 
4.KNS: Kĩ năng phõn tớch, phỏn đoỏn cỏc tỡnh huống cú nguy cơ dẫn đến tai nạn.
- Kĩ năng cam kết thực hiện đỳng luật giao thụng để phũng trỏnh tai nạn giao thụng đường bộ. 
II. ẹoà duứng daùy - hoùc: 
GV: - Hỡnh trang 40, 41 SGK. 
 - Sửu taàm caực hỡnh aỷnh vaứ thoõng tin veà moọt soỏ tai naùn giao thoõng. 
III. Caực hoaùt ủoọng daùy - hoùc chuỷ yeỏu: 
A. ổn định (1’)
B. Kieồm tra baứi cuừ: (4’) 03 HS
 -Muoỏn phoứng traựnh bũ xaõm haùi, chuựng ta caàn chuự yự nhửừng ủieồm naứo ?
- Khi coự nguy cụ baùi xaõm haùi em seừ laứm gỡ?
- Taùi sao khi bũ xaõm haùi, chuựng ta caàn tỡm ngửụứi tin caọy ủeồ chia seỷ, taõm sửù?
* GV nhaọn xeựt vaứ ghi ủieồm. 
C. Baứi mụựi (32’):
Hoaùt ủoọng cuỷa GV 
TG(P)
Hoaùt ủoọng cuỷa HS 
Giụựi thieọu : Trửùc tieỏp 
Giaỷng baứi:
* Tỡm hieồu nhửừng nguyeõn nhaõn daón ủeỏn nhửừng tai naùn giao thoõng.
- Yc hs thaỷo luaọn nhoựm:
+ Haừy quan saựt vaứ chổ ra nhửừng vieọc laứm vi phaùm luaọt giao thoõng trong hỡnh 1; 2; 3 ;4 /40
 + Nhửừng vieọc laứm aỏy coự theồ daón ủeỏn haọu quaỷ gỡ ?
 + Theo em vỡ sao laùi coự nhửừng hieọn tửụùng vi phaùm luaọt giao thoõng nhử vaọy ? 
(Theo doừi giuựp ủụừ nhửừng nhoựm coứn yeỏu, chaọm) 
- Mụứi ủaùi dieọn nhoựm trỡnh baứy trửụực lụựp, nhoựm khaực boồ sung.
- GV nhaọn xeựt choỏt laùi( theo TKBG 96) : 
 Vaọy ta coự theồ laứm gỡ ủeồ thửùc hieọn an toaứn khi tham gia giao thoõng ?
* Tỡm hieồu veà caực bieọn phaựp an toaứn giao thoõng
- Cho hs thaỷo luaọn nhoựm: 
 + Haừy quan saựt caực hỡnh 5 ; 6 ; 7 vaứ cho bieỏt noọi dung caực hỡnh theồ hieọn nhửừng coõng vieọc gỡ ? 
 + Noọi dung caực hỡnh 5;6;7 theồ hieọn ủửụùc ủieàu gỡ ?
 + Muoỏn an toaứn khi tham gia giao thoõng ta caàn phaỷi laứm gỡ?
 + Theo em trong ủieàu kieọn thửùc teỏ cuỷa chuựng ta, caực em laứm gỡ ủeồ ủaỷm baỷo an toaứn khi tham gia giao thoõng ?
- Mụứi ủaùi dieọn phaựt bieồu yự kieỏn, lụựp boồ sung
- Nhaọn xeựt choỏt laùi vaỏn ủeà 
 * Keỏt luaọn: ẹeồ ủaỷm baỷo an toaứn khi tham gia giao thoõng ta caàn naộm vửừng luaọt giao thoõng vaứ thửùc hieọn ủuựng theo luaọt quy ủũnh.
- Cho HS giụựi thieọu moọt soỏ bieồn baựo caực em thửụứng gaởp treõn ủửụứng giao thoõng. 
1
16
15
- Nghe vaứ ghi ủaàu baứi
- HS thaỷo luaọn nhoựm:
Dửùa vaứo tranh aỷnh vaứ caõu hoỷi gụùi yự thaỷo luaọn. 
- ẹaùi dieọn nhoựm trỡnh baứy, nhoựm khaực boồ sung
- Thaỷo luaọn nhoựm
- Phaựt bieồu, lụựp goựp yự boồ sung
- Nghe
- HS giụựi thieọu moọt soỏ bieồn baựo thửụứng gaởp.
D. Cuỷng coỏ - Daởn doứ (3’):
- ẹeồ ủaỷm baỷo an toaứn khi tham gia giao thoõng ta caàn phaỷi laứm nhửừng gỡ ?
- Muoỏn thửùc hieọn ủi boọ ủuựng luaọt , em phaỷi ủi theỏ naứo ?
- Chuựng ta quyeỏt taõm thửùc hieọn toỏt luaọt an toaứn giao thoõng ủeồ phoứng traựnh tai naùn giao thoõng.
- Veà nhaứ chuaồn bũ cho tieỏt oõn taọp.
IV.Rút kinh nghiệm :
------------------------------------------------------------------------
ẹAẽO ẹệÙC (T10)
Tỡnh baùn (2/2)
I.Muùc tieõu :
1. KT: Cho HS bieỏt ủửụùc yựnghúa cuỷa tỡnh baùn vaứ quyeàn ủửụùc keỏt giao baùn beứ cuứa caực em.
2. KN: Bieỏt thửùc hieọn ủoỏi xửỷ toỏt vụựi baùn beứ xung quanh trong sinh hoaùt vaứ hoùc taọp
3. Tẹ: Bieỏt baứy toỷ tỡnh caỷm thaõn aựi, ủoaứn keỏt vaứ saỹn saứng giuựp ủụừ baùn beứ khi caàn thieỏt.
4. KNS: 
 - Kĩ năng tư duy phờ phỏn (biết phờ phỏn, đỏnh giỏ những quan niệm sai, những hành 
 vi ứng xử khụng phự hợp với bạn bố).
 - Kĩ năng ra quyết định phự hợp trong cỏc tỡnh huống cú liờn quan tới bạn bố.
 - Kĩ năng giao tiếp, ứng xử với bạn bố trong học tập, vui chơi và trong cuộc sống.
- Kĩ năng thể hiện sự cảm thụng chia sẻ với bạn bố.
II. Chuaồn bũ : HS : Tửù nghieõn cửựu baứi taọp ụỷ saựch giaựo khoa vaứ lieõn heọ thửùc teỏ
	 GV : Phieỏu baứi taọp 
III. Hoaùt ủoọng :
 1. OÅn ủũnh (1’)
 2. Kieồm tra : (4’) - Em caàn phaỷi laứm gỡ ủeồ tỡnh caỷm baùn beứ ngaứy caứng theõm khaờng khớt ? Cho vớ duù ?
 - Neõu moọt trửụứng hụùp baùn beứ ủaừ saỹn loứng giuựp ủụừ baùn ?
 3. Baứi mụựi (32’): 
Hoạt động của GV
TG(P)
Hoạt động của HS
1. Giới thiệu bài : GV giới thiệu và ghi tên bài.
2. Hướng dẫn tìm hiểu bài :
a) Làm bài tập 1, SGK:
- Gọi HS đọc nội dung bài.
- Yêu cầu mỗi tổ thảo luận chọn cách ứng xử rồi đúng vai tỡnh huống đú trong tổ. 
- Mời từng tổ trình bày kết quả thảo luận và đóng vai tình huống trước lớp. HS cả lớp trao đổi, nhận xét và bổ sung.
- Hỏi :
+ Vì sao em lại ứng xử như vậy khi thấy bạn làm điều gì sai? Em có sợ bạn giận khi khuyên ngăn bạn không ?
+ Em nghĩ gì khi bạn khu ... tớnh chu vi hỡnh tam giaực
- Yc hs trỡnh baứy baứi giaỷi, 1hs leõn baỷng.
- Cho hs nx (ẹaựp soỏ : 24,95dm)
- Yc hs neõu caựch tớnh toồng 8,7 + 6,25 + 10
3. Luyeọn taọp
- HD caựch laứm caực baứi taọp sau: 
 Baứi 1/51 (a,b); Baứi 2/52 ; Baứi 3/51 (a,c) 
- Cho hs laứm baứi caự nhaõn
- Cho 3 hs leõn baỷng (moói em laứm 1 baứi)
- Cho hs nx, ủaựnh giaự
 - Nhaọn xeựt choỏt laùi keỏt quaỷ ủuựng.
- Cho hs so saựnh giaự trũ BT2 roài ruựt ra nx
- Cho hs neõu nx vaứ coõng thửực veà t/c keỏt hụùp.
1
12
19
`- HS nghe và ghi vở.
+HS ủoùc vớ duù.
+ Trao ủoồi tỡm ra caựch tớnh toồng. 
+ 1HS leõn baỷng laứm.
+ Lụựp nhaọn xeựt boồ sung. 
+ Nhaộc laùi
- HS ủoùc ủeà baứi
- Tớnh toồng ủoọ daứi caực caùnh
- trỡnh baứy baứi giaỷi, 1hs leõn baỷng.
- Nx 
- 1hs neõu
- Theo doừi, laộng nghe
- Laứm baứi
- 3 hs leõn baỷng
- Nx, ủaựnh giaự
- Theo doừi
- So saựnh giaự trũ BT2 roài ruựt ra nx
- Neõu nx vaứ coõng thửực veà t/c keỏt hụùp.
D. Cuỷng coỏ- Daởn doứ (3’)
- Muoỏn tớnh toồng nhieàu soỏ TP ta laứm ntn?
- Em haừy neõu t/c keỏt hụùp cuỷa pheựp coọng caực soỏ TP.
- Nx giụứ hoùc.
- Daởn hs veà laứm BTụỷ VBT- 62,63.
IV.Rỳt kinh nghiệm :
--------------------------------------------------------------------------
Tập làm văn (T20)
 Bài : Ôn tập giữa học kì 1 ( Tieỏt 8 ) 
I. Mục tieõu 
1. KT: Vieỏt ủửụùc baứi vaờn taỷ caỷnh theo yc cuỷa ủeà baứi
2. KN: Làm bài khoảng 32 phút.
3. Tẹ: Coự yự thửực laứm baứi
II. Chuẩn bị: Giấy kt cho hs
II. Các hoạt động dạy học :
Hoạt động của GV
TG(P)
Hoạt động của HS
1. Giới thiệu bài :
2. Ra đề :
- GV chép đề lên bảng lớp :
Đề bài : Hãy tả ngôi trường thân yêu đã gắn bó với em trong nhiều năm qua.
- GV hướng dẫn HS nắm vững yêu cầu của đề và cách làm bài 
3. HS làm bài.
4. Củng cố, dặn dò :
- Yc lớp trưởng thu bài.
- Nhận xét giờ học 
- Dặn dò : Về nhà chuẩn bị bài Chuyện một khu vườn nhỏ.
1
4
32
3
Nghe, ghi đầu bài
- HS nghe
- HS làm bài 
- Thu bài.
- Nghe
- Về nhà chuẩn bị bài Chuyện một khu vườn nhỏ.
IV.Rỳt kinh nghiệm :
--------------------------------------------------------------------------
lịch sử( tiết 10 )
Bài : Bác Hồ đọc Tuyên ngôn độc lập
 I. mục tiêu :
1. KT: HS biết:
 - Ngày 2-9-1945, tại quảng trường Ba Đình (Hà Nội), chủ tịch Hồ Chí Minh đọc Tuyên ngôn độc lập.Đây là sự kiện lịch sử trọng đại, khai sinh nước Việt Nam Dân chủ Cộng hòa.
 - Ngày 2-9 trở thành ngày Quốc khánh của nước ta.
2. KN: Nêu được một số nét về cuộc mít tinh ngày 2-9-1945 tại Quảng trường Ba Đình.
3. TĐ: Tự hào về truyền thống yêu nước của dân tộc.
II. đồ dùng dạy học : Hình trong SGK.
III. các hoạt động dạy học :
A. ổn định lớp (1’)
B.Kiểm tra bài cũ (4’):
- Gọi HS lên bảng : + Tường thuật lại cuộc tổng khởi nghĩa giành chính ở Hà Nội ngày 19-8-1945.
 + Thắng lợi của CMTT có ý nghĩa ntn với dân tộc ta ?
- GV nhận xét, đánh giá.
C. Dạy bài mới (32’):
Giáo viên
TG(P)
Học sinh
1. Giới thiệu bài : GV giới thiệu và ghi tên bài
2. Hướng dẫn tìm hiểu bài :
a)Quang cảnh Hà Nội ngày 2-9-1945:
- Yêu cầu HS làm việc theo cặp: đọc SGK và dùng tranh ảnh minh họa của SGK hoặc của các em sưu tầm được để miêu tả quang cảnh ở Hà Nội vào ngày 2-9-1945.
- Tổ chức cho HS thi tả quang cảnh ngày 2-9-1945 trước lớp.
b)Diễn biến buổi lễ tuyên bố độc lập:
 - Yêu cầu HS làm việc theo nhóm , cùng đọc SGK và nói lại cho nhau nghe về buổi lễ tuyên bố độc lập. Các câu hỏi gợi ý :
+ Buổi lễ bắt đầu khi nào ?
+ Trong buổi lễ diễn ra các sự việc chính nào ?
+ Buổi lễ kết thúc ra sao ?
- Tổ chức cho HS trình bày diễn biến của buổi lễ đó.
- Hỏi : Khi đang đọc bản Tuyên ngôn độc lập, Bác Hồ đã dừng lại để làm gì ? Việc làm đó cho thấy tình cảm của Người đối với nhân dân như thế nào ?
c)Một số nội dung của bản Tuyên ngôn độc lập:
- Gọi 2 HS đọc 2 đoạn trích của Tuyên ngôn độc lập ở SGK.
- Yêu cầu HS trao đổi theo cặp và cho biết nội dung chính của 2 đoạn trích bản Tuyên ngôn độc lập.
d) ýnghĩa của sự kiện lịch sử ngày 2-9-1945 :
- Yêu cầu HS thảo luận để tìm hiểu ý nghĩa LS của sự kiện này dựa trên các gợi ý : 
+Sự kiện đó đã khẳng định điều gì về nền độc lập của dân tộc VN?
+ đã chấm dứt sự tồn tại nào của chế độ nào ở VN? 
+ Tuyên bố khai sinh ra chế độ nào? 
+ Những việc đó tác động ntn đến lịch sử dân tộc ta ? 
+ Thể hiện điều gì về truyền thống của người VN ? 
1
6
10
8
7
- HS nghe và ghi vở.
- Lần lượt từng em miêu tả cho bạn nghe và sửa chữa cho nhau.
- 3 HS thi tả.
- HS cùng đọc SGK và nói lại cho nhau nghe.
- 3 HS trình bày.
- HS trả lời.
- 2 HS lần lượt đọc.
- HS trao đổi với nhau và phát biểu ý kiến.
- HS thảo luận nhóm và trình bày.
D.Củng cố, dặn dò (3’):
- Hỏi : Ngày 2-9 là ngày kỉ niệm gì của dân tộc ta ? Phát biểu cảm nghĩ về hình ảnh Bác Hồ trong ngày 2-9-1945.
- Nhận xét giờ học-Dặn dò: Học thuộc bài, chuẩn bị bài sau
IV.Rỳt kinh nghiệm :
-------------------------------------------
Âm nhạc (T10)
OÂn taọp baứi haựt: NHệếNG BOÂNG HOA NHệếNG BAỉI CA.
GIễÙI THIEÄU MOÄT SOÁ NHAẽC CUẽ NệễÙC NGOAỉI. 
(CKTKN:128,SGK:10)
A.MUẽC TIEÂU:(giuựp hoùc sinh)
-Bieỏt haựt theo giai ủieọu vaứ ủuựng lụứi ca.
-Bieỏt haựt keỏt hụùp vaọn ủoọng phuù hoùa.
-Nhaọn bieỏt hỡnh daựng moọt soỏ nhaùc cuù nửụực ngoaứi: Saộc-xoõ-phoõn, tụứ-roõm-peựt, phụ-luyựt, cụứ-la-ri-neựt.
B.CHUAÅN Bề: -Nhaùc cuù quen duứng.
 -Taọp trửụực moọt vaứi ủoọng taực phuù hoaù.
C.HOAẽT ẹOÄNG DAẽY HOẽC CHUÛ YEÁU:
Giáo viên
TG(P)
Học sinh
1.Phaàn mụỷ ủaàu: GT baứi
2.Phaàn hoaùt ủoọng:
a.Noọi dung 1:OÂn taọp baứi Nhửừng boõng hoa nhửừng baứi ca.
-Giaựo vieõn hửụựng daón caực em ủoọng taực phuù hoaù:
+ẹoọng taực 1:Thửùc hieọn vụựi caõu haựt Ngaứn hoa nụỷ tửụi, khoe saộc hửụng dửụựi aựng maởt maởt trụứi (hai baứn tay tửứ tửứ naõng leõn trửụực ngửùc).
+ẹoọng taực 2:Chuựng em xin taởng caực thaày caực coõ(hai caựnh tay nhử daõng boự hoa daõng leõn).
-Lụứi 2:Taọp ủoọng taực tửụng tửù.
b.Noọi dung 2:Giụựi thieọu moọt soỏ nhaùc cuù nuụực ngoaứi.
*Giaựo vieõn cho hoùc sinh xem tranh ủeồ nhaọn bieỏt 4 nhaùc cuù trong saựch giaựo khoa.
*Neỏu coự theồ:
-Giaựo vieõn cho hoùc sinh nghe ủeồ laứm quen vụựi aõm saộc 4 nhaùc cuù ủoự baống ủaứn phớm ủieọn tửỷ.
-Giaựo vieõn cho hoùc sinh nghe baứi haựt Nhửừng boõng hoa nhửừng baứi ca theồ hieọn aõm saộc caực loaùi keứn treõn.
3.Phaàn keỏt thuực:
-Cuỷng coỏ-Daởn doứ-Nhaọn xeựt.
1
20
9
5
- Nghe
-OÂn luyeọn baứi nhửừng boõng hoa nhửừng baứi ca.
-Caỷ lụựp thửùc hieọn moọt soỏ ủoọng taực.
-Tửứng nhoựm leõn trửụực lụựp vaọn ủoọng.
-Caự nhaõn leõn vaọn ủoọng.
-Caỷ lụựp theo doừi quan saựt
- Xem tranh
-Hoùc sinh nghe aõm saộc ủaứn phớm ủieọn tửỷ.
-Hoùc sinh nghe.
-Bieồu dieón baứi haựt Nhửừng boõng hoa nhửừng baứi ca.
 IV. Rút kinh nghiệm:
- Gv.
- Hs:
******************
Sinh hoạt (Tuần 10 )
I. Mục tiêu:
 - HS thấy được những ưu, khuyết điểm của lớp trong tuần; đề ra phương hướng trong tuần tới.
II. Nội dung:
	1- Kiểm điểm nề nếp, họat động tuần 10:
- GV nhận xét chung:
+ ưu điểm
............................................................................................................................................................................................
 ...........................................................................................................................................................................................
 .. 
+ Tồn tại:
...............................................................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................................................
	2- Phương hướng tuần 11:
- Thực hiện đi học đều, ra vào lớp đúng giờ.
-Trong giờ học chăm chú nghe giảng và có ý thức phát biểu ý kiến XD bài.
- Có ý thức giúp đỡ nhau trong học tập.
- ở nhà cần có thái độ học bài và chuẩn bị bài chu đáo trước khi đến lớp.
- Củng cố và duy trì mọi nề nếp của lớp
- Đoàn kết, vâng lời cô giáo. Có ý thức thực hiện tốt nhiệm vụ của người HS.
- có ý thức bảo vệ trường lớp.
- Luôn giữ và dọn dẹp lớp học, sân trường sạch sẽ.
 ..............................................................................................................................................................................................
 ................................................................................................................................................................................................
Mĩ thuật (T10)
Vẽ trang trí: Trang trí đối xứng qua trục
I. Mục tiêu: 
1. KT: HS nắm được cách trang trí đối xứng qua trục.
2. KN: HS vẽ được bài trang trí đối xứng qua trục.
3. TĐ: HS yêu thích vẻ đẹp của nghệ thuật trang trí.
II.Đồ dùng dạy học:
	- Một số bài trang trí đối xứng: hình vuông, hình tròn, hình tam giác, chữ nhật, đường diềm,...
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
A. ổn định lớp (1’)
B. Kiểm tra:(4,)
	- Kể tên một số tác phẩm điêu khắc cổ nổi tiếng của Việt Nam ?
C. Bài mới (32’)
Hoạt động của GV
TG(P)
Hoạt động của HS
a. Giới thiệu bài: (1,)
 - GV đưa một số bài trang trí đối xứng giới thiệu cho HS.
b. Giảng bài:
 *Quan sát, nhận xét
 - Hình được trang trí là những hình nào ?
 - Các hoạ tiết được trang trí theo mấy trục ? là những trục nào ?
 - Em có nhận xét gì về các hoạ tiết đối xứng qua trục ? 
ịGVKL:Trang trí đối xứng tạo cho hình có vẻ đẹp cân đối. Khi trang trí các hình cần kẻ trục đối xứngđể vẽ hoạ tiết cho đều.
* Cách trang trí đối xứng
 - Hãy nêu các bước vẽ trang trí đối xứng ?
 - Khi vẽ trang trí đối xứng cần lưu ý điều gì ?
*Thực hành
 - Yêu cầu HS trang trí hình tròn hoặc hình vuông theo trục đối xứng.
 - GV gợi ý HS sử dụng một số hoạ tiết đã chuẩn bị .
* Nhận xét, đánh giá
 - GV cùng HS chọn 1 số bài trang trí đẹp và chưa đẹp, đính lên bảng.
 - Động viên, khích lệ những HS hoàn thành bài vẽ, khen ngợi những HS có bài vẽ đẹp 
1
5
6
17
3
-Theo dõi, ghi đầu bài
 HS quan sát H1,2,3 sgk T31,32, trả lời.
- HS quan sát H4,5 trang 33, 34.
- HS nêu.
- HS vẽ vào vở.
- HS nhận xét, xếp loại bài.
D. Củng cố - Dăn dò (3’)
- Yc hs nhắc lại cách trang trí đối xứng.
- Nhận xét chung tiết học.
- Sưu tầm tranh ảnh về đề tài Ngày nhà giáo Việt Nam.
IV.Rỳt kinh nghiệm :
--------------------------------------------------------------------------