Giáo án khối 5 (chuẩn kiến thức) - Tuần 22

Soạn: 
Giảng: 
 toán ( T.106 )
 Bài : Luyện tập
Tuần 22
I. Mục tiêu:
 - Biết tính Sxq ,S tp của hình hộp cn.
 - Vận dụng công thức tính Sxq , Stp của hìmh hộp cn để giải một số bài toán đơn giản.
 - Giáo dục hs có ý thức trong tiết học.
II. Đồ dùng dạy học
 - GV chuẩn bị bảng phụ , phấn màu.
III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu.
A. ổn định lớp (1’)
B. Kiểm tra bài cũ (4’):
- Gọi 1 HS nêu và viết công thức tính Sxq , Stp của hình hộp cn.
- Gọi 1 HS lên bảng tính Sxq , Stp HHCN : a = 4m , b = 3m , c = 2m.
- GV nhận xét và đánh giá.
C. Bài mới (33’):
Giáo viên
TG(P)
Học sinh
Giới thiệu bài : 
 GV giới thiệu – ghi đầu bài.
Luyện tập:
Bài 1:
- Gọi HS đọc đề bài.
- Yêu cầu HS tự làm bài.
- Cho hs nx bài trên bảng.
- GV nx, đánh giá bài và củng cố : công thức tính diện tích xq và tp hình hộp chữ nhật.
Bài 2:
- Gọi HS đọc đề toán. 
- Hỏi :
+ Bài toán cho em biết những gì ?
+ Bài toán yêu cầu em tính gì ?
+ Người ta sơn bề mặt ngoài của thùng ta tính diện tích sơn nghĩa là tính diện tích của mấy mặt thùng? 
+ Làm thế nào để tính được diện tích quét sơn của thùng ? 
- Yêu cầu HS làm bài.
- Cho hs nx bài trên bảng.
- GV nx, đánh giá bài và củng cố : Cách tính diện tích xung quanh hình hộp chữ nhật.
1
16
16
- Nghe và ghi đầu bài
- 1HS nêu
- HS làm .1 HS lên bảng.
- nx.
- Theo dõi
- 1 HS nêu.
- HS trả lời
- HS làm.1 hs làm bảng. 
- Nx 
- Theo dõi
D. Củng cố – Dặn dò (2’).
Gọi HS nhắc lại kiến thức đã luyện tập ? 
GV nhận xét giờ học.
Dặn dò : Về nhà làm bài 3sgk-110, VBT-24,25,26. Chuẩn bị bài sau.
IV. Rút kinh nghiệm: 
 ........................................................
	---------------------------------------------------------
Tập đọc ( T.43 )
Bài : Lập làng giữ biển
I. mục tiêu :
 1. Đọc trôi chảy, diễn cảm toàn bài với giọng kể lúc trầm lắng, lúc hào hùng sôi nổi, biết phân biệt lời các nhân vật (bố Nhụ, ông Nhụ và Nhụ)
 2. Hiểu ý nghĩa bài: Ca ngợi những người dân chài táo bạo, dám rời mảnh đất quê hương quen thuộc tới lập làng ở một hòn đảo ngoài biển khơi để xây dựng cuộc sống mới, giữ một vùng biển trời của Tổ quốc .
 3. Giáo dục hs biết yêu quý và giữ gìn từng tấc đất của mình.
II. đồ dùng dạy học : Tranh minh họa bài đọc trong SGK
III. các hoạt động dạy học :
A. ổn định lớp (1’)
B. Kiểm tra bài cũ (4’):
- GV gọi 3 HS đọc từng đoạn bài Tiếng rao đêm và trả lời :
+ Chi tiết nào trong câu chuyện gây bất ngờ cho người đọc 
+ Câu chuyện trên gợi cho em suy nghĩ gì về trách nhiệm công dân của mỗi người trong cuộc sống ?
- GV đánh giá. 
C. Dạy bài mới (32’):
Giáo viên
TG(P)
Học sinh
1. Giới thiệu bài : GV giới thiệu bài học và ghi đầu bài.
2. Hướng dẫn HS luyện đọc :
- Gọi 1 HS đọc toàn bài.
- Cho HS luyện đọc nối tiếp nhau 2 lượt 4 phần của bài.
+ Lượt 1 : phát âm từ dễ đọc sai : lưới đáy, lưu cữu, ngôi làng, đất liền,
+ Lượt 2 : giải nghĩa các từ ở mục Chú giải.
- Yêu cầu HS đọc theo cặp và gọi 1 cặp đọc trước lớp.
- GV đọc diễn cảm toàn bài.
3. Hướng dẫn tìm hiểu bài:
- Yêu cầu HS đọc và trả lời câu hỏi: 
+ Bài văn có những nhân vật nào ?
+ Bố và ông của Nhụ bàn với nhau công việc gì?
+ Việc lập làng mới ở ngoài đảo có gì thuận lợi ?
+ Việc lập làng mới ở ngoài đảo có lợi gì ?
+ Hình ảnh làng chài mới hiện ra ntn qua lời nói của bố Nhụ ? 
+ Tìm những chi tiết cho thấy ông của Nhụ suy nghĩ rất kĩ và cuối cùng đã đồng tình với kế hoạch lập làng giữ biển của bố Nhụ ?
+ Nhụ nghĩ về kế hoạch của bố như thế nào ?
- GV chốt sau mỗi ý trả lời của HS.
4. Hướng dẫn HS luyện đọc diễn cảm :
- GV mời 4 HS nối tiếp nhau đọc lại bài văn.
- GV hướng dẫn HS nêu giọng đọc của bài.
- Tổ chức cho HS luyện đọc diễn cảm và thi đọc đoạn 4.
1
11
10
10
- HS nghe và ghi vở.
- HS theo dõi.
- Mỗi lượt 4 HS đọc.
- HS đọc theo cặp và 1 cặp đọc trước lớp.
- HS lắng nghe.
- HS đọc thầm và trả lời câu hỏi.
- 4 HS đọc.
- HS trả lời và thể hiện
- HS nghe GV đọc mẫu, nêu cách đọc và luyện đọc, 3 HS thi đọc
D. Củng cố, dặn dò (3’):
- Hỏi : Qua câu chuyện em hiểu được điều gì ?
- Chốt và nêu nội dung của bài.
- Nhận xét giờ học 
– dặn dò: Về học bài và chuẩn bị bài sau.
IV. Rút kinh nghiệm: 
 ........................................................
---------------------------------------------------------
KHOA HọC( T. 43 )
SệÛ DUẽNG NAấNG LệễẽNG CUÛA CHAÁT ẹOÁT (2/2).
I. Muùc tieõu:
1. Kieỏn thửực: - Keồ teõn vaứ neõu coõng duùng caỷu moọt soỏ loaùi chaỏt ủoỏt.
2. Kú naờng: 	 - Thaỷo luaọn veà vieọc sửỷ duùng an toaứn vaứ tieỏt kieọm caực loaùi chaỏt ủoỏt.
3. Thaựi ủoọ: 	 - Giaựo duùc hoùc sinh ham thớch tỡm hieồu khoa hoùc.
4. KNS:
- Kĩ năng biết cỏch tỡm tũi, xử lớ, trỡnh bày thụng tin về việc sử dụng chất đốt.
- Kĩ năng bỡnh luận, đỏnh giỏ về cỏc quan điểm khỏc nhau về khai thỏc và sử dụng chất đốt.
II. Chuaồn bũ: 
- 	Giaựo vieõn: - SGK; Câu hỏi thảo luận cho 2 nhóm .
 - Hoùc sinh : - Sửu taàm tranh aỷnh veà vieọc sửỷ duùng caực loaùi chaỏt ủoỏt.
III. Caực hoaùt ủoọng:
A.ổn định lớp (1’) 
B. Kiểm tra (3’): 
- Kể tên và nêu công dụng chất đốt 
- Gv đánh giá, nx
C. Bài mới (33’)
Giáo viên
TG(P)
Học sinh
1. Giới thiệu bài: Giới thiệu và ghi đầu bài
2. HD hs thaỷo luaọn veà sửỷ duùng an toaứn, tieỏt kieọm chaỏt ủoỏt.
* Làm việc theo nhóm : Phát phiếu yc các nhóm thảo luận với các câu hỏi sau:
- Tại sao không nên chặt cây bừa bãi để lấy củi đun, đốt than?
- Than đá , dầu mỏ, khí tự nhiên có phải là các nguồn năng lượng vô tận không? Tại sao?
- Nêu ví dụ về việc sử dụng lãng phí năng lượng. Tại sao cần sử dụng tiết kiệm, chống lãng phí năng lượng?
- Nêu các việc nên làm để tiết kiệm, chống lãng phí chất đốt ở gia đình bạn.
- Gia đình bạn sử dụng loại chất đốt gì để đun nấu ?
- Nêu những nguy hiểm có thể xảy ra khi sử dụng chất đốt trong sinh hoạt
- Cần phải làm gì để phòng tránh tai nạn khi sử dụng chất đốt trong sinh hoạt ?
- Tác hại của việc sử dụng các loại chất đốt đối với môi trường không khí và các biện pháp làm giảm tác hại đó.
*Làm việc cả lớp :
- Mời đại diện nhóm trình bày trước lớp, các nhóm khác lắng nghe rồi góp ý bổ sung.
- GV chốt, rút ra kết luận :(SGK trang 89)
- Gọi 2 hs nhắc lại kl
1
19
13
- Nghe và ghi đầu bài
- Các nhóm nhận phiếu rồi thảo luận theo câu hỏi của gv.
- Đại diện nhóm trình bày trước lớp, các nhóm khác lắng nghe rồi góp ý bổ sung.
- Theo dõi.
- 2 hs nhắc lại kl
5. Toồng keỏt - daởn doứ (3’): 
 - Xem laùi baứi + hoùc ghi nhụự.
- Nhaọn xeựt tieỏt hoùc .
- Chuaồn bũ: Sửỷ duùng naờng lửụùng cuỷa gioự vaứ cuỷa nửụực chaỷy.
IV. Rút kinh nghiệm: 
 ........................................................
---------------------------------------------------------
Đạo đức( T.22)
Bài 10 : Uỷ ban nhân dân xã, phường em (2/2)
I. Mục Tiêu: Học xong bài này HS biết:
- Cần phải tôn trọng UBND xã, phường và vì sao cần tôn trọng UBND xã, phường,
- Thực hiện các quy định của UBND xã, phường; tham gia các hoạt động do UBND tổ chức.
- Có ý thức tôn trọng UBND xã, phường.
II. Đồ dùng: 
III. Các hoạt động dạy học:
A. ổn định lớp (1’)
B. Kiểm tra bài cũ (4’):
- Gọi HS kể cho các bạn nghe lần ra UBND mà em nhớ nhất.
- Hỏi : Vì sao ta cần phải tôn trọng UBND?
- GV nhận xét, đánh giá.
C. Dạy bài mới (32’):
Giáo viên
TG(P)
Học sinh
1,Giới thiệu bài: GV giới thiệu và ghi tên bài.
2, Hướng dẫn tìm hiểu bài:
* Xử lí tình huống ở bài tập 2 
- Gọi HS đọc yêu cầu bài
- Yêu cầu HS thảo luận nhóm 2.
- Gọi đại diện nhóm trả lời, nhóm khác nhận xét và bổ sung.
- GV kết luận: 
a, Nên vận động các bạn tham gia kí tên ủng hộ các nạn nhân chất độc màu da cam.
b, Nên đăng kí tham gia sinh hoạt hè tại nhà văn hoá của xã ( phường) 
c, Nên bàn với gia đình chuẩn bị sách vở, đồ dùng học tập ủng hộ trẻ em vùng lũ lụt.
* Bày tỏ ý kiến qua bài tập 4 SGK
- Gọi HS đọc yêu cầu bài.
- Yêu cầu HS đọc và thảo luận theo nhóm tổ về các đề nghị của nhóm mình với UBND. Chọn một vấn đề mà ở bài tập gợi ý.
- Gọi đại diện nhóm tổ trình bày, yêu cầu nhóm khác nhận xét và bổ sung ý kiến.
- GV kết luận: UBND xã ( phường) luôn quan tâm, chăm sóc và bảo vệ các quyền lợi của người dân, đặc biệt là với trẻ em.. Trẻ em tham gia các hoạt động của xã hội tại xã (phường) và tham gia đóng góp ý kiến là một việc làm tốt.
- Hỏi liên hệ: Em có việc cần ra UBND thì em cần có thái độ như thế nào? Vì sao? 
1
15
16
- Nghe và ghi đầu bài.
- HS đọc yêu cầu bài
- HS thảo luận nhóm2
- Trả lời.
- Lắng nghe.
- HS đọc yêu cầu bài.
- Các nhóm thảo luận 
- trả lời. Nhóm khác nx và bổ sung ý kiến.
- Nghe
- HS trả lời.
D. Củng cố- dặn dò (3’): 
- Gọi HS đọc lại phần ghi nhớ.
- GV nhận xét giờ học.
- Dặn dò : Về nhà thực hành theo bài học và nói chuyện cho mọi người nghe; chuẩn bị bài sau.
IV. Rút kinh nghiệm: 
 ........................................................
---------------------------------------------------------
Soạn: 
Giảng:
 Thể dục
 nhảy dây- Phối hợp mang vác
 trò chơi “trồng nụ, trồng hoa”
I. Mục tiêu:
-Học sinh biết nhảy dây, phối hợp mang vác. Yêu cầu biết thực hiện động tác ở mức tương đối chính xác.
- Học sinh biết chơi trò chơi “Trồng nụ, trồng hoa”.Yêu cầu biết cách chơi và bước đầu tham gia chơi đúng quy định.
- Giáo dục HS ham tập luyện TDTT.
II. Chuẩn bị:
Sân trường, còi, bóng cao su. 
III. Nội dung và phương pháp lên lớp:
Nội dung
TG(P)
Phương pháp tổ chức
A. Phần mở đầu:
 1. ổn định tổ chức: Tập hợp lớp, báo cáo sĩ số, chúc sức khoẻ GV.
 2. GV nhận lớp, phổ biến nội dung, nhiệm vụ, yêu cầu bài học.
 3. KĐ:- chạy chậm vòng quanh sân 1 vòng sau đó giậm chân tại chỗ.
 4. Ôn bật cao- Chơi trò chơi: Cóc nhảy.
B. Phần cơ bản:
1.Hướng dẫn học sinh nhảy dây, phối hợp mang vác.
2. Cho học sinh “Trồng nụ, trồng hoa”
C. Phần kết thúc:
- Thả lỏng: Hít thở sâu..
- Nhận xét, đánh giá kết quả học tập. Giao bài tập về nhà.
- Giải tán. 
8
22
6
- 1 hàng dọc.
- 1 hàng ngang.
- 1 hàng dọc, lớp trưởng điều khiển các bạn khởi động.
- GV điều khiển .
GV làm mẫu, HS quan sát, cho học sinh tập theo GV.
Lần 1: GV điểu khiển.
Lần 2: lớp trưởng điều khiển.
Lần 3: Tổ chức dưới dạng thi đua.
- GV nêu tên trò chơi, hướng dẫn cách chơi và nội quy chơi.
- Cho HS chơi thử 1-2 lần.
- HS chơi, GV lưu ý HS đảm bảo an toàn khi chơi.
- Đứng tại chỗ, hát và vỗ tay theo nhịp 1bài hát.
-Nghe
- HS hô : Khỏe.
IV. Rút kinh nghiệm: 
 ........................................................
---------------------------------------------------------
 ... ...........................
---------------------------------------------------------
tập làm văn ( T.44 )
Bài : Kể chuyện (kiểm tra viết)
 I. mục tiêu:
 1. Thực hành viết bài văn kể chuyện.
 2. Bài viết đúng nội dung, yêu cầu của đề bài, có đủ 3 phần : mở đầu, diễn biến, kết thúc. Lời văn tự nhiên, chân thực, biết cách dùng các từ ngữ miêu tả hình dáng, hoạt động của nhân vật trong truyện để khắc họa rõ nét tính cách của nhân vật ấy, thể hiện tình cảm của mình đối với câu chuyện hoặc nhân vật trong truyện.
 3. Giáo dục hs tính tự giác trong làm bài.
 II. đồ dùng dạy học : 
- HS: Giấy kiểm tra.
 III. các hoạt động dạy học :
A. ổn định lớp (1’)
B. Bài cũ (2’): Kiểm tra sự chuẩn bị giấy của hs
C. Bài mới (35’)
Giáo viên
TG(P)
Học sinh
1. Giới thiệu bài : 
 GV nêu mục đích, yêu cầu của tiết kiểm tra.
2. Hướng dẫn HS làm bài kiểm tra :
- Gọi HS đọc 2 đề bài trong SGK.
- Nhắc HS : 
+ Phần mở đầu : Giới thiệu câu chuyện sẽ kể theo lối trực tiếp hoặc gián tiếp.
+ Phần diễn biến : Mỗi sự việc nên viết thành một đoạn văn. Các câu trong đoạn phải lôgích, khi kể nên xen kẽ tả ngoại hình, hoạt động, lời nói của nhân vật.
+ Phần kết thúc : Nêu ý nghĩa câu chuyện hoặc suy nghĩ của em về câu chuyện.
- Gọi một số HS cho biết các em chọn đề nào.
- GV giải đáp những thắc mắc của HS (nếu có).
3. Cho HS làm bài kiểm tra
1
5
30
- HS nghe.
- 2 HS đọc
- Chú ý nghe
- HS trả lời.
- Nêu thắc mắc nếu có
- HS làm bài cá nhân
D. Củng cố, dặn dò (2’):
- Thu bài về chấm điểm.
- Nhận xét giờ học
- Dặn dò: Về nhà xem lại các kiến thức về lập chương trình 
hoạt động.
IV. Rút kinh nghiệm: 
 ........................................................
---------------------------------------------------------
lịch sử ( T.22 )
Bài : Bến Tre Đồng khởi
I. Mục Tiêu: Sau bài học, HS biết: 
- Vì sao nhân dân miền Nam phải vùng lên “Đồng khởi”
- Đi đầu phong trào này là nhân dân tỉnh Bến Tre.
- ý nghĩa của phong trào này.
- Giáo dục lòng tự hào cho HS.
II. Đồ dùng dạy học : - Bản đồ hành chính Việt Nam. Lược đồ phóng to SGK.
- Tư liêu (Tranh ảnh, truyện kể về phong trào Đồng khởi ) 
III. Các hoạt động dạy học :
A. ổn định lớp (1’)
B. Kiểm tra bài cũ (4’): 
- Gọi HS trả lời :
+ Nêu nội dung cơ bản của hiệp định Giơ - ne – vơ?
+ Vì sao nhân dân ta phải chịu nỗi đau chia cắt?
+ Trước nỗi đau đó, nhân ta đã làm gì? 
- GV nhận xét và đánh giá.
C. Bài mới (32’): 
Giáo viên
TG(P)
Học sinh
1, Giới thiệu bài: GV giới thiệu và ghi tên bài. 
2. Nội dung: 
a) Nguyên nhân: 
- GV giải thích từ: Đồng khởi.
- Yêu cầu HS đọc SGK từ đầu đến . mạnh mẽ nhất và trao đổi theo cặp để trả lời :
+ Vì sao nhân dân Miền Nam đồng loạt đứng lên chống lại Mĩ – Diệm? 
+ Phong trào đồng khởi diễn ra vào thời gian nào và tiêu biểu nhất ở đâu? 
- GV chỉ bản đồ và giới thiệu tỉnh Bến Tre. 
- GV kết luận: Do tội ác của Mĩ gây ra cho đồng bào Miền Nam, chúng đã đưa ra luật 10/59 lê máy chém đi khắp miền Nam, chúng thực hiện khẩu hiệu giết nhầm còn hơn bỏ sót, chúng đã giết và tra tấn dã man những người bị chúng bắt. Không thể chịu đựng được nữa, đồng bào miền Nam tiêu biểu là tỉnh Bến Tre đứng lên. 
b) Diễn biến: 
- Yêu cầu HS làm việc nhóm : đọc SGK tiếp theo và nêu diễn biến chính của phong trào Đồng khởi. 
- Yêu cầu HS chỉ lược đồ và trình bày diễn biến của phong trào này. 
- GV kết luận. 
c) ý nghĩa: 
- Hỏi : Nêu ý nghĩa của phong trào Đồng khởi?
- GV kết luận: Theo TK- 118
1
10
16
5
- Nghe và ghi bài.
- Nghe
- HS đọc SGK và thảo luận cặp , nêu, HS khác nhận xét. 
- Theo dõi
- Lắng nghe.
 - HS thảo luận nhóm trình bày. 
- chỉ lược đồ và trình bày diễn biến của phong trào Đồng Khởi. 
- Nghe 
- HS trả lời.
- Nghe
D. Củng cố – Dặn dò (3’): 
- Hỏi : Vì sao có thể nói p.trào này là Đồng khởi Bến tre? 
- Nhận xét giờ học.
- Dặn hs về học bài và chuẩn bị bài sau.
IV. Rút kinh nghiệm: 
 ........................................................
---------------------------------------------------------
Âm nhạc (T22)
ễN BÀI HÁT: TRE NGÀ BấN LĂNG BÁC
TẬP ĐỌC NHẠC SỐ 6
 I/ Mục tiờu:
- Giỳp HS hỏt đỳng giai điệu và sắc thỏi của bài hỏt.
- Biết hỏt kết hợp gừ đệm theo nhịp và vận động phụ họa.
- HS thể hiện được cao độ, trường độ bài TĐN số 6, ghộp lời ca kết hợp gừ đệm theo phỏch.
II/ Chuẩn bị:
	GV: - Đàn, đài, đĩa nhạc.
- Một vài động tỏc phụ họa
- Tranh TĐN số 6.
 HS : - Vở ghi, SGK õm nhạc 5.
- Nhạc cụ gừ.
III/ Cỏc hoạt động day và học:
1. Ổn định: 
2. Kiểm tra: - Gọi 1 đến 3 em hỏt bài Tre ngà bờn lăng Bỏc.
- GV Nhận xột, đỏnh giỏ.
3. Bài mới:
* Phần mở đầu:
- Hụm nay chỳng ta sẽ ụn lại bài hỏt và đọc bài TĐN số 6, tập gừ đệm theo phỏch và hỏt lời ca.
* Phần hoạt động:
Nội dung
HĐ Thầy
HĐ Trũ
+ Hoạt động 1: ễn bài hỏt.
+Hoạt động 2: TĐN số 6.
- Cho HS nghe lại giai điệu bài hỏt.
- Lấy nhịp cho lớp hỏt, GV đệm đàn theo.
- Gọi 1 vài em hỏt.
- GV nhận xột.
- GV gợi ý một vài động tỏc phụ họa.
- Hỏt đỳng đưa theo nhịp 3
+ Tay phải đưa lờn và hạ xuống từ từ và đổi ngược lại.
+ Đưa 2 tay ra trước mặt rồi thu lại và đan chộo trước ngực.
- GV treo treo tranh bài TĐN số 6.
? Bài TĐN viết ở nhịp độ bao nhiờu?
? Cú những loại hỡmh nốt gỡ?
? Cao độ gồm cú những nốt nào?
- Cho HS luyện tiết tấu.
- GV HD từng cõu vài lần sau đú bắt nhịp.
- Ghộp giai điệu cõu 1 và 2.
- Cho HS đọc nhạc hỏt lời vài lần.
- Cho lớp ụn luyện .
- GV nhận xột.
- Gọi 1 vài em lờn đọc.
- GV nhận xột.
- HS nghe.
- Lớp hỏt 1 vài lần.
- HS trỡnh bày và lớp ở đưới gừ đệm theo phỏch.
- HS theo dừi và tập theo hướng dẫn.
- Nhịp 2/4.
- Nốt trắng, đen,đơn 
- D R M S
- HS gừ theo tiết tấu.
- Lớp nghe và đọc.
- HS hỏt giai điệu.
- HS ụn luyện.
- Lớp ụn theo tổ, nhúm và cỏ nhõn. 
- HS đọc nhạc.
4. Củng cố:
- GV cho lớp hỏt lại bài.
- GV nhận xột giờ học.
5. Dặn dũ:
- Về nhà hỏt bài hỏt và đọc nhiều lần bài TĐN. 
IV. Rút kinh nghiệm: 
 ........................................................
---------------------------------------------------------
Sinh hoạt (Tuần 22)
I. Mục tiêu:
 - HS thấy được những ưu, khuyết điểm của lớp trong tuần; đề ra phương hướng trong tuần tới.
II. Nội dung:
	1- Kiểm điểm nề nếp, họat động tuần 22:
- GV nhận xét chung:
+ ưu điểm
............................................................................................................................................................................................
 ...........................................................................................................................................................................................
 .. 
 .. 
+ Tồn tại:
...............................................................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................................................
 .. .
2- Phương hướng tuần23 :
- Thực hiện đi học đều, ra vào lớp đúng giờ.
-Trong giờ học chăm chú nghe giảng và có ý thức phát biểu ý kiến XD bài.
- Có ý thức giúp đỡ nhau trong học tập.
- ở nhà cần có thái độ học bài và chuẩn bị bài chu đáo trước khi đến lớp.
- Củng cố và duy trì mọi nề nếp của lớp
- Đoàn kết, vâng lời cô giáo. Có ý thức thực hiện tốt nhiệm vụ của người HS.
- Có ý thức bảo vệ trường lớp.
- Luôn giữ và dọn dẹp lớp học, sân trường sạch sẽ.
 ..............................................................................................................................................................................................................
 ..............................................................................................................................................................................................................
 .................................................................................................................................................................................................................
 ..............................................................................................................................................................................................................
Mĩ thuật (T22)
Bài 22: Vẽ trang trí
Tìm hiểu về kiểu chữ in hoa nét thanh nét đậm
I. Mục tiêu
- HS nhận biết được đặc đIểm kiểu chữ in hoa nét thanh nét đậm.
- HS xác định được vị trí của nét thanh, nét đậm và nắm được cách kẻ chữ.
- HS cảm nhận được vẻ đẹp của kiểu chữ in hoa nét thanh nét đậm.
II. Chuẩn bị.
- GV :+SGK,SGV
 + Hình gợi ý cách vẽ 
 + Bảng mẫu kiểu chữ in hoa nét thanh nét đậm.
- HS :SGK, vở ghi, giấy vẽ ,vở thực hành
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu :
A. ổn định lớp (1’)
B. Bài cũ (3’) : Kiểm tra những em chưa hoàn thành bài nặn ở tiết trước.
C. Bài mới (34’) :
Giáo viên
TG(P)
Học sinh
1. Giới thiệu bài :
2. Các hoạt động :
1
- Nghe, ghi đầu bài
* quan sát nhận xét :
+ Sự giống nhau và khác nhau giữa các kiểu chữ.
+ Dòng chữ nào là kiểu chữ in hoa nét thanh nét đậm?
+ GV: Kiểu chữ in hoa nét thanh nét đậm là kiểu chữ mà trong cùng một con chữ có nét thanh và nét đậm( nét to và nét nhỏ)
4
+ Hình 1:(kiểu chữ không chân). Hình2: (kiểu chữ có chân)
- Cả 2 dòng.
+ nghe
* Tìm hiểu cách kẻ chữ
- Muốn xác định đúng vị trí của nét thanh nét đậm cần dựa vào cách đưa nét bút khi kẻ chữ:
+Những nét đưa lên nét ngang là nét thanh.
+Nét kéo xuống( nét nhấn mạnh) là nét đậm.
+ GV kẻ mẫu lên bảng cho học sinh quan sát từ Quang Trung
- Yêu cầu HS tìm khuôn khổ chữ xác định vị trí nét thanh nét đậm
5
- Lắng nghe
-HS quan sát: Quang Trung
*Thực hành:
+ Cho hs tập kẻ các chữ A,B,M,N
+ Cho hs vẽ màu vào các con chữ và nền
20
+H/S thực hiện
+ Vẽ màu vào các con chữ và nền
* Nhận xét đánh giá :
- Cho HS nhận xét chọn bài tiêu biểu, đẹp về: 
+ Nét chữ đúng
+ Màu sắc rõ ràng. đẹp.
4
- HS nhận xét chọn bài tiêu biểu, đẹp về: 
+ Nét chữ đúng
+ Màu sắc rõ ràng. đẹp
D. Củng cố-Dặn dò (2’):
- GV nhận xét chung tiết học
- GV dặn dò: HS về nhà chuẩn bị bài sau: Quan sát và sưu tầm tranh ảnh về những nội dung em yêu thích. Những em chưa hoàn thành bài kẻ chữ về nhà thực hiện tiếp.
IV. Rút kinh nghiệm: 
 ........................................................
---------------------------------------------------------