Giáo án khối 5 năm 2010 - Tuần 34

TUẦN 34
Thứ hai, ngày.tháng .năm 2011
TIẾT 1: 	ĐẠO ĐỨC
(ĐẠO ĐỨC ĐỊA PHƯƠNG)
AN TỒN GIAO THƠNG 
-------------------------------
TIẾT 2: 	 TOÁN
LUYỆN TẬP
I.Mục tiêu:
Biết giải bài toán về chuyển động đều.
BT cần làm:1,2
II. Chuẩn bị:
+ GV:	- Bảng phụ, bảng hệ thống công thức toán chuyển động.
+ HS: - SGK.
III. Các hoạt động:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. Khởi động: 
2. Bài cũ: Luyện tập.
Sửa bài 4 trang 171- SGK
Giáo viên nhận xét bài cũ.
3. Bài mới: Luyện tập (tiếp)
4. Phát triển các hoạt động: 
v Hoạt động 1: Luyện tập
Phương pháp: Luyện tập, thực hành, đàm thoại
Bài 1
Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đề, xác định yêu cầu đề.
Nêu công thức tính vận tốc quãng đường, thời gian trong chuyển động đều?
® Giáo viên lưu ý: đổi đơn vị phù hợp.
Yêu cầu học sinh làm bài vào vở.
Ở bài này, ta được ôn tập kiến thức gì?
Bài 2
Giáo viên tổ chức cho học sinh thảo luận nhóm đôi cách làm.
® Giáo viên lưu ý:
Nêu công thức tính thể tích hình chữ nhật?
® Giáo viên lưu ý: Gấp rưỡi = 
Yêu cầu học sinh làm bài vào vở
Bài 3
Giáo viên tổ chức cho học sinh suy nghĩ cá nhân cách làm.
Giáo viên nhấn mạnh: chuyển động 2 động tử ngược chiều, cùng lúc.
Nêu các kiến thức vừa ôn qua bài tập 3?
v Hoạt động 2: Củng cố.
Nêu lại các kiến thức vừa ôn tập?
Thi đua ( tiếp sức ):
Giáo viên nhận xét, tuyên dương
5. Tổng kết – dặn dò:
Về nhà làm bài 3 / 172 - SGK
Chuẩn bị: Luyện tập
Nhận xét tiết học.
+ Hát.
- HS sửa bài 
Hoạt động lớp, cá nhân
Học sinh đọc đề, xác định yêu cầu.
Học sinh nêu
Học sinh làm bài vào vở + 1 học sinh làm vào bảng nhóm.
Tính vận tốc, quãng đường, thời gian của chuyển động đều.
Học sinh đọc đề, xác định yêu cầu đề.
Học sinh thảo luận, nêu hướng giải.
Học sinh giải + sửa bài.
Giải 
	Vận tốc ôtô:
	90 : 1,5 = 60 (km/giờ)
	Vận tốc xa máy:
	60 : 3 ´ 2 = 40 (km/giờ)
	Thời gian xe máy đi hết quãng đường AB:
	90 : 40 = 2,25 (giờ)
	Ôtô đến trước xe máy trong:
	2,25 – 1,5 = 0,75 (giờ) 
	 = 45 (phút)
	 ĐS: 45 phút
Học sinh đọc đề, xác định yêu cầu đề.
Học sinh suy nghĩ, nêu hướng giải.
Giải
	Tổng vận tốc 2 xe:
	180 : 2 = 90 (km/giờ)
	Tổng số phần bằng nhau:
	3 + 2 = 5 (phần)
	Vận tốc ôtô đi từ A:
	90 : 5 ´ 3 = 54 (km/giờ)
	Vận tốc ôtô đi từ B:
	90 : 5 ´ 2 = 36 (km/giờ)
	 Đáp số : 
	Vận tốc ôtô đi từ A: 54 (km/giờ)
	Vận tốc ôtô đi từ B: 36 (km/giờ)
Chuyển động 2 động tử ngược chiều, cùng lúc.
Học sinh nêu.
Mỗi dãy cử 4 bạn.
TIẾT 3: 	 LỊCH SỬ
¤n tËp häc k× 2
I/ Mơc tiªu: Häc xong bµi nµy, HS biÕt:
N¾m ®­ỵc mét sù kiƯn, nh©n vËt lÞch sư tiªu biĨu tõ n¨m 1945 -1975 Nh©n d©n miỊn Nam ®øng lªn chiÕn ®Êu, miỊn B¾c võa x©y dùng chđ nghÜa x· héi, võa chèng tr¶ cuéc chiÕn tranh ph¸ ho¹i cđa ®Õ quèc MÜ, ®ång thêi chi viƯn cho miỊn Nam. ChiÕn dÞch Hå ChÝ Minh toµn th¾ng, ®Êt n­íc ®­ỵc thèng nhÊt.
III/ChuÈn bÞ:
- B¶n ®å hµnh chÝnh ViƯt Nam. Tranh, ¶nh, t­ liƯu liªn quan tíi kiÕn thøc c¸c bµi.
III/ C¸c ho¹t ®éng d¹y häc:
Häat ®éng cđa thÇy
Häat ®éng cđa trß
1-KiĨm tra bµi cị
- Nªu néi dung chÝnh cđa thêi k× lÞch sư n­íc ta tõ n¨m 1858 ®Õn 1945
-Nêu ý nghiã của cách mạng Tháng 8
-GV nhận xét , cho điểm 
2-Bµi míi:
*Giới thiệu bài :Nêu yêu cầu của tiết học 
* Ho¹t ®éng 1( lµm viƯc c¶ líp )
-GV cho HS th¶o luËn c¶ líp c¸c c©u hái sau:
+Nêu các sự kiện tiêu biểu của lịch sử nước ta từ 1945 -1975
*Ho¹t ®éng 2 (lµm viƯc theo nhãm)
-GV chia líp thµnh các nhãm . C¸c nhãm th¶o luËn theo néi dung sau:
+H·y nªu néi dung c¬ b¶n cđa HiƯp ®Þnh Giơ-ne-vơ vỊ ViƯt Nam?
+Nªu diƠn biÕn cđa trËn chiÕn ®Êu diƠn ra trªn bÇu trêi thđ ®« Hµ Néi vµo ngµy 26 – 12 – 1972.
+H·y nªu néi dung c¬ b¶n cđa HiƯp ®Þnh Pa-ri vỊ ViƯt Nam?
- Mêi ®¹i diƯn mét sè nhãm tr×nh bµy.
- C¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt, bỉ sung.
- GV nhËn xÐt, chèt ý ghi b¶ng.
*Ho¹t ®éng 3 (lµm viƯc theo nhãm vµ c¶ líp)
- Lµm viƯc theo nhãm 
+HS nªu l¹i ý nghÜa lÞch sư cđa chiến thắng Điện Biên Phủ vµ ®¹i th¾ng 30 – 4 – 1975.
+Em h·y nªu nh÷ng quyÕt ®Þnh quan träng nhÊt cđa k× häp ®Çu tiªn Quèc Héi kho¸ VI.
- Mêi ®¹i diƯn c¸c nhãm nèi tiÕp nhau tr×nh bµy.
- C¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt, bỉ sung.
- GV nhËn xÐt, tuyªn d­¬ng nh÷ng nhãm tr×nh bµy tèt.
3. Cđng cè- dỈn dß:
- GV tỉng kÕt bµi, nhËn xÐt giê
- DỈn HS vỊ nhµ «n tËp CB cho KT
-2,3 HS trả lời
-HS nghe 
- HS suy nghÜ tr¶ lêi 
- HS th¶o luËn nhãm 4 theo h­íng dÉn cđa GV.
- §¹i diƯn nhãm tr×nh bµy.
- NhËn xÐt, bỉ sung.
-HS th¶o luËn nhãm theo cặp
- §¹i diƯn nhãm tr×nh bµy.
- NhËn xÐt, bỉ sung.
-HS nghe và thực hiện 
-------------------------------
TIẾT 4: 	KHOA HỌC
TÁC ĐỘNG CỦA CON NGƯỜI ĐẾN 
MÔI TRƯỜNG KHÔNG KHÍ VÀ NƯỚC
I.Mục tiêu:
-Nêu những nguyên nhân dẫn đến môi trường không khí và nước bị ô nhiễm.
-Nêu tác hại của việc ô nhiễm không khí và nước.
II. Chuẩn bị:
GV: - Hình vẽ trong SGK trang 138, 139. 
HSø: - SGK.
III. Các hoạt động:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. Khởi động: 
2. Bài cũ: Tác động của con người đến môi trường đất trồng.
Giáo viên nhận xét.
3. Giới thiệu bài mới:	
Tác động của con người đến môi trường không khí và nước.
4. Phát triển các hoạt động: 
v	Hoạt động 1: Quan sát và thảo luận.
Phương pháp: Quan sát, thảo luận.
Giáo viên kết luận:
	¨	Nguyên nhân dẫn đến ô nhiễm môi trường không khí và nước, phải kể đến sự phát triển của các ngành công nghiệp và sự lạm dụng công nghệ, máy móc trong khai thác tài nguyên và sản xuất ra của cải vật chất.
v Hoạt động 2: Thảo luận.
Phương pháp: Thảo luận.
Giáo viên nêu câu hỏi cho cả lớp thảo luận.
+ Liên hệ những việc làm của người dân dẫn đến việc gây ra ô nhiễm môi trường không khí và nước.
+ Nêu tác hại của việc ô nhiễm không khí và nước.
Giáo viên kết luận về tác hại của những việc làm trên.
v Hoạt động 3: Củng cố.
Đọc toàn bộ nộïi dung ghi nhớ.
5. Tổng kết - dặn dò: 
Xem lại bài.
Chuẩn bị: “Một số biện pháp bảo vệ môi trường”.
Nhận xét tiết học .
Hát 
Học sinh tự đặt câu hỏi mời học sinh khác trả lời.
Hoạt động nhóm, lớp.
Nhóm trưởng điều khiển quan sát các hình trang 138 / SGK và thảo luận.
Nêu nguyên nhân dẫn đến việc làm ô nhiễm bầu không khí và nguồn nước.
Quan sát các hình trang 139 / SGK và thảo luận.
+ Điều gì sẽ xảy ra nếu những con tàu lớn bị đắm hoặc những đường dẫn dầu đi qua đại dương bị rò rỉ?
+ Tại sao một cây số trong hình bị trụi lá? Nêu mối liên quan giữa sự ô nhiễm môi trường không khí vối sự ô nhiễm môi trường đất và nước.
Đại diện các nhóm trình bày.
Các nhóm khác bổ sung.
	¨	Nguyên nhân gây ô nhiễm không khí, do sự hoạt động của nhà máy và các phương tiện giao thông gây ra.
	¨	Nguyên nhân gây ô nhiễm nguồn nước:
+ Nước thải từ các thành phố, nhà máy và đồng ruộng bị phun thuốc trừ sâu.
+ Sự đi lại của tàu thuyền trên sông biển, thải ra khí độc, dầu nhớt,
+ Nhưng con tàu lớn chở dầu bị đắm hoặc đường ống dẫn dầu đi qua đại dương bị rò rỉ.
+ Trong không khí chứa nhiều khí thải độc hại của các nhà máy, khu công nghiệp.
Hoạt động lớp.
Học sinh trả lời.
Học sinh trả lời.
------------------------
TIẾT 5: 	 ĐỊA LÍ
¤n tËp häc k× 2
I. Mơc tiªu: Häc xong bµi nµy, HS:
-Tìm được các châu lục, đại dương và nước VN trên bản đồ thế giới.
-Hệ thống một số đặc điểm chính về điều kiện tự nhiên(vị trí địa lí, đặc điểm thiên nhiên), dân cư, hoạt động kinh tế ( một số sản phẩm cơng nghiệp, sản phẩm nơng nghiệp) của các châu lục: châu á, châu Âu, châu Phi, châu Mĩ, châu Đại Dương, châu Nam Cực.)
- Gi¸o dơc ý thøc ham t×m hiĨu ®Þa lý d©n téc cịng nh­ c¸c n­íc trªn thÕ giíi.
II.ChuÈn bÞ:
- B¶n ®å ThÕ giíi. Qu¶ §Þa cÇu; HS: SGK
III. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc:
Häat ®éng cđa thÇy
Häat ®éng cđa trß
1-KiĨm tra bµi cị: kÕt hỵp trong giê.
2-Bµi míi:
2.1-Giíi thiƯu bµi: (2phĩt) GV nªu mơc ®Ých yªu cÇu cđa tiÕt häc.
2.2-Ho¹t ®éng 1: (Lµm viƯc c¶ líp)
- GV cho c¶ líp th¶o luËn c¸c c©u hái:
+ Ch©u ¸ tiÕp gi¸p víi c¸c ch©u lơc vµ ®¹i d­¬ng nµo?
+ Nªu mét sè ®Ỉc ®iĨm vỊ d©n c­, kinh tÕ cđa ch©u ¸?
+Nªu nh÷ng ®Ỉc ®iĨm tù nhiªn cđa ch©u Phi?
 2.3-Ho¹t ®éng 2: (Lµm viƯc theo nhãm)
- GV chia líp thµnh 4 nhãm.
- Ph¸t phiÕu häc tËp cho mçi nhãm. Néi dung phiÕu nh­ sau:
+Nªu mét sè ®Ỉc ®iĨm chÝnh vỊ Liªn Bang Nga.
+ Hoa K× cã ®Ỉc ®iĨm g× nỉi bËt?
+ H·y kĨ tªn nh÷ng n­íc l¸ng giỊng cđa ViƯt Nam?
-HS trong nhãm trao ®ỉi ®Ĩ thèng nhÊt kÕt qu¶ råi ®iỊn vµo phiÕu.
- Mêi ®¹i diƯn c¸c nhãm tr×nh bµy.
- C¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt, bỉ sung.
- GV nhËn xÐt, tuyªn d­¬ng nh÷ng nhãm th¶o luËn tèt.
3. Cđng cè- dỈn dß:
- NhËn xÐt giê häc
- Nh¾c HS vỊ nhµ «n tËp CB kiĨm tra.
- HS th¶o luËn theo h­íng dÉn cđa GV.
- HS th¶o luËn nhãm theo h­íng dÉn cđa GV.
- §¹i diƯn c¸c nhãm tr×nh bµy.
- NhËn xÐt, ®¸nh gi¸.
----------------------------------
Thứ ba, ngày.tháng .năm 2011
TIẾT 1: 	 TẬP ĐỌC
	LỚP HỌC TRÊN ĐƯỜNG
I.Mục tiêu:
-Biết đọc diễn cảm bài văn, đọc đúng các tên riêng nước ngoài.,
-Hiểu nội dung: Sự quan tâm tới trẻ em của cụ Vi-ta-li và sự hiếu học của Rê-mi( Trả lới được các câu hỏi 1,2,3).
HS khá, giỏi phát biểu được các suy nghĩ về quyền học tập của trẻ em( câu 4).
II. Chuẩn bị:
+ GV: -	Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK.
	 -	Hai tập truyện Không gia đình
	 -	Bảng phụ viết sẵn đoạn văn cần hướng dẫn học sinh đọc diễn cảm.
+ HS: Xem trước bài.
III. Các hoạt động:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. Khởi động: 
2. Bài cũ: 
Giáo viên kiểm tra 2, 3 học sinh đọc thuộc lòng bài thơ Sang năm con lên bảy, trả lời các câu hỏi về nội dung bài trong SGK.
Giáo viên nhận xét, cho điểm.
3. Giới thiệu bài mới: 
Giáo viên yêu cầu học sinh quan sát minh hoạ Lớp học trên đường. 
4. Phát triển cá ... bài văn hay có ý riêng, sáng tạo của một số học sinh.
5. Củng cố - dặn dò: 
Giáo viên nhận tiết học, biểu dương những học sinh viết bài đạt điểm cao và những học sinh đã tham gia chữa bài tốt. Yêu cầu những học sinh viết bài chưa đạt về nhà viết lại bài văn để nhận đánh giá tốt hơn.
Chuẩn bị : Ôn tập và kiểm tra cuối bậc Tiểu học.
 Hát 
Hoạt động lớp.
Hoạt động lớp, nhóm, cá nhân.
1 học sinh đọc thành tiếng mục 1 trong SGK _ “Tự đánh giá bài làm của em”. Cả lớp đọc thầm lại.
Học sinh xem lại bài viết của mình, tự đánh giá ưu, khuyết điểm của bài dựa theo hướng dẫn.
Một số học sinh lên bảng chữa lần lượt từng lỗi. Cả lớp tự chữa trên giấy nháp.
Học sinh cả lớp trao đổi về bài chữa trên bảng.
Đọc lời nhận xét của thầy (cô) giáo, đọc những chỗ thầy (cô) chỉ lỗi trong bài, sử lỗi vào lề vở hoặc dưới bài viết.
Đổi bài làm cho bạn bên cạnh để soát lỗi còn sót, soát lại việc sửa lỗi.
 Hoạt động lớp.
1 học sinh đọc thành tiếng mục 3 trong SGK (Học tập những đoạn văn, bài văn hay).
Học sinh trao đổi, thảo luận dưới sự hướng dẫn của giáo viên để tìm ra cái hay, cái đáng học của đoạn văn, bài văn, rút kinh nghiệm cho mình.
Mỗi học sinh chọn một đoạn trong bài của mình viết lại theo cách hay hơn. Khi viết, tránh những lỗi diễn đạt đã phạm phải.
-------------------------------
TIẾT 2: 	MĨ THUẬT
-------------------------------
TIẾT 3: 	TOÁN
LuyƯn tËp chung
I. Mơc tiªu: 
-Biết thực hiện phép cộng, phép trừ; biết vận dụng để tính giá trị của biểu thức số, tìm thành phần chưa biết của phép tính
*Lớp làm Bài 1,Bài 2,Bài 3,HS khá ,giỏi làm thêm các BT cịn lại 
II.ChuÈn bÞ:
III.C¸c ho¹t ®éng d¹y häc chđ yÕu:
Häat ®éng cđa thÇy
Häat ®éng cđa trß
1-KiĨm tra bµi cị: 
-HS sửa lại BT 1 ,2tiết trước .
2-Bµi míi:
2.1-Giíi thiƯu bµi: Nªu mơc tiªu cđa tiÕt häc.
2.2-LuyƯn tËp:
*Bµi tËp 1 (tr.175): 
- Mêi HS ®äc yªu cÇu.
- Mêi 1 HS nªu c¸ch lµm.
- Cho HS lµm bµi vµo VBT
- GV nhËn xÐt.
*Bµi tËp 2 (tr.175): 
- Mêi HS ®äc yªu cÇu.
- Bài tốn cho gì ?
+Bài yêu cầu ta tìm gì ?
+Ta giải bài tốn như thế nào ?
- Cho HS lµm bµi .
- GV nhËn xÐt.
*Bµi tËp 3 (tr.175): 
- Mêi HS nªu yªu cÇu.
- Mêi HS nªu c¸ch lµm. 
- Cho HS lµm vµo vë.
- Mêi 1 HS lªn b¶ng ch÷a bµi.
- C¶ líp vµ GV nhËn xÐt.
*Bµi tËp 4 (Tr.175-HS khá , giỏi làm): 
- Mêi 1 HS ®äc yªu cÇu.
- GV h­íng dÉn HS lµm bµi.
- Cho HS lµm bµi vµo nh¸p, sau ®ã ®ỉi nh¸p chÊm chÐo.
- C¶ líp vµ GV nhËn xÐt.
*Bµi tËp 5 (tr.175-HS khá , giỏi làm): 
- Mêi HS nªu c¸ch lµm. 
- Cho HS lµm vµo nh¸p.
- Mêi 1 HS lªn b¶ng ch÷a bµi.
- C¶ líp vµ GV nhËn xÐt.
3. Cđng cè- dỈn dß:
- GV tỉng kÕt bµi, nhËn xÐt giê
- DỈn HS vỊ xem l¹i BT ®· lµm.
-2HS sửa bài 
-HS nghe 
-HS đọc 
-Vài HS lên bảng thực hiện 
-Lớp nhận xét .
-2-3 đọc 
-HS phát biểu 
-1HS lên bảng làm bài 
-Lớp nhận xét , chữa bài 
-HS đọc 
-HS phát biểu 
-1HS lên bảng làm bài 
-Lớp nhận xét , chữa bài 
-HS đọc 
-HS phát biểu 
-1HS lên bảng làm bài 
-Lớp nhận xét , chữa bài 
-HS đọc 
-HS phát biểu 
-1HS lên bảng làm bài 
-Lớp nhận xét , chữa bài 
-------------------------------
TIẾT 4+5: 	THỂ DỤC
-------------------------------
Thứ sáu, ngày.tháng .năm 2011
TIẾT 1: 	 TẬP LÀM VĂN
TRẢ BÀI VĂN TẢ NGƯỜI
I.Mục tiêu: 
Biết rút kinh nghiệm về cách viết bài văn tả người; nhận biết và sửa được lỗi trong bài; viết lại được một đoạn văn cho đúng hoặc hay hơn.
II. Chuẩn bị: 
+ GV: - Bảng phụ, phấn màu.
 + HS: SGK, nháp
III. Các hoạt động:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. Khởi động: 
2. Kiểm tra bài cũ:
	Giáo viên kiểm tra vở, chấm điểm bài làm của một số học sinh về nhà đã viết lại một đoạn hoặc cả bài văn tả cảnh sau tiết trả bài; ghi điểm vào sổ lớp.
3. Giới thiệu bài mới: 
4. Phát triển các hoạt động: 
v Hoạt động 1: Giáo viên nhận xét chung về kết quả bài viết của cả lớp.
a) Giáo viên treo bảng phụ đã viết sẵn các đề bài của tiết Viết bài văn tả người (tuần 33, tr.188); một số lỗi điển hình về chính tả, dùng từ, đặt câu, ý 
b) Nhận xét về kết quả làm bài:
Những ưu điểm chính:
	+ Xác định đề: Đúng với nội dụng, yêu cầu của đề bài (tả cô giáo, thầy giáo đã từng dạy em; tả một người ở địa phương em; tả một người em mới gặp một lần nhưng để lại cho em ấn tượng sâu sắc).
	+Bố cục (đầy đủ, hợp lí), ý (đủ phong phú, mới, lạ), diễn đạt (mạch lạc, trong sáng).
	Nêu một vài ví dụ cụ thể kèm tên học sinh.
Những thiếu sót, hạn chế. Nêu một vài ví dụ.
c) Thông báo điểm số cụ thể (số điểm giỏi, khá, trung bình, yếu).
 v Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh chữa bài.
Giáo viên trả bài cho từng học sinh.
a) Hướng dẫn chữa lỗi chung.
Giáo viên chỉ các lỗi cần chữa đã viết sẵn trên bảng phụ.
Giáo viên chữa lại cho đúng bằng phấn màu (nếu sai).
b) Hướng dẫn chữa lỗi trong bài.
Đọc lời nhận xét của thầy (cô) giáo, đọc những chỗ thầy (cô) chỉ lỗi trong bài, sửa lỗi vào lề vở hoặc dưới bài viêt.
Giáo viên theo dõi, kiểm tra học sinh làm việc.
 v Hoạt động 3: Hướng dẫn học tập những đoạn văn hay, bài văn hay.
Giáo viên đọc những đoạn văn, bài văn hay có ý riêng, sáng tạo.
5. Tổng kết - dặn dò: 
Giáo viên nhận xét tiết học, biểu dương những học sinh viết bài đạt điểm cao, những học sinh tham gia chữa bài tốt.
- Nhận xét tiết học 
 + Hát 
Một số học sinh lên bảng chữa lần lượt từng lỗi.
Cả lớp tự chữa trên nháp.
Học sinh cả lớp trao đổi về bài chữa trên bảng.
Học sinh chép bài chữa vào vở.
Trao đổi bài với bạn bên cạnh để kiểm tra kết quả chữa lỗi.
Học sinh trao đổi, thảo luận dưới sự hướng dẫn của giáo viên để tìm ra cái hay, cái đáng học của đoạn văn, bài văn.
Mỗi học sinh chọn một đoạn trong bài của mình, viết lại cho hay hơn.
TIẾT 2: 	 TOÁN
LuyƯn tËp chung
I/ Mơc tiªu: 
-HS biết thực hiện phép nhân, phép chia; biết vận dụng để tìm thành phần chưa biết của phép tính và giải tốn liên quan đến tỉ số phần trăm.
*Lớp làm Bài 1(cột1),Bài 2(cột1),Bài 3;HS khá , giỏi làm thêm BT cịn lại 
II/ ChuÈn bÞ:
III/C¸c ho¹t ®éng d¹y häc chđ yÕu:
Häat ®éng cđa thÇy
Häat ®éng cđa trß
1-KiĨm tra bµi cị: Cho HS nªu 3 d¹ng to¸n vỊ tØ sè phÇn tr¨m.
2-Bµi míi:
2.1-Giíi thiƯu bµi: GV nªu mơc tiªu cđa tiÕt häc.
2.2-LuyƯn tËp:
*Bµi tËp 1 (176): 
- Mêi 1 HS ®äc yªu cÇu.
- Mêi 1 HS nªu c¸ch lµm.
- Cho HS lµm bµi vµo b¶ng con.
- GV nhËn xÐt.
*Bµi tËp 2 (176): 
- GV h­íng dÉn HS lµm bµi.
- Cho HS lµm vµo nh¸p.
- Mêi 1 HS lªn b¶ng ch÷a bµi.
- C¶ líp vµ GV nhËn xÐt.
*Bµi tËp 3 (176): 
- Mêi HS nªu c¸ch lµm. 
- Cho HS lµm vµo vë.
- Mêi 1 HS lªn b¶ng ch÷a bµi.
- C¶ líp vµ GV nhËn xÐt.
*Bµi tËp 4 (176): 
- GV h­íng dÉn HS lµm bµi.
- Cho HS lµm bµi vµo nh¸p, sau ®ã ®ỉi nh¸p chÊm chÐo.
- C¶ líp vµ GV nhËn xÐt.
3-Cđng cè, dỈn dß:
- NhËn xÐt giê häc
- VN xem l¹i BT ®· lµm.
*KÕt qu¶:
a) 23 905 ; 830 450 ; 746 028
b) 1/ 9 ; 495/ 22 ; 374/ 561
c) 4,7 ; 2,5 ; 61,4
*Lêi gi¶i:
0,12 x X = 6
 X = 6 : 0,12
 X = 50
*Bµi gi¶i:
Sè ki-l«-gam ®­êng cưa hµng ®ã ®· b¸n trong ngµy ®Çu lµ:
 2400 : 100 x 35 = 840 (kg)
Sè ki-l«-gam ®­êng cưa hµng ®ã ®· b¸n trong ngµy thø 2 lµ:
 240 : 100 x 40 = 960 (kg)
Sè ki-l«-gam ®­êng cưa hµng ®ã ®· b¸n trong 2 ngµy ®Çu lµ:
 840 + 960 = 1800 (kg)
Sè ki-l«-gam ®­êng cưa hµng ®ã ®· b¸n trong ngµy thø 3 lµ:
 2400 – 1800 = 600 (kg)
 §¸p sè: 600 kg.
*Bµi gi¶i:
V× tiỊn l·i bao gåm 20% tiỊn vèn, nªn tiỊn vèn lµ 100% vµ 1 800 000 ®ång bao gåm:
 100% + 20% = 120% (tiỊn vèn)
TiỊn vèn ®Ĩ mua sè hoa qu¶ ®ã lµ:
1800000 : 120 x 100 = 1500000(®ång)
 §¸p sè: 1 500 000 ®ång.
-------------------------------
TIẾT 3: 	ÂM NHẠC
-------------------------------
TIẾT 4: 	 LUYỆN TỪ VÀ CÂU
ÔN TẬP VỀ DẤU CÂU 
(Dấu gạch ngang ) 
I.Mục tiêu: 
-Lập được bảng tổng kết về tác dụng dấu gạch ngang(BT1); tìm được các dấu gạch ngang và nêu được tác dụng của chúng (BT2).
II. Chuẩn bị: 
+ GV:	 Bảng phụ, phiếu học tập.
+ HS: Nội dung bài học.
III. Các hoạt động:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. Khởi động: 
2. Bài cũ: MRVT: Quyền và bổn phận.
Giáo viên kiểm tra bài tập 4 của học sinh.
Nhận xét bài cũ.
3. Giới thiệu bài mới: 
 Ôn tập về dấu câu _ Dấu gạch ngang.
4. Phát triển các hoạt động: 
v	Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh làm bài tập.
Mục tiêu: Học sinh nắm được cách dùng dấu câu, tác dụng của dấu câu.
Phương pháp: Thực hành, đàm thoại, thảo luận.
Bài 1
Giáo viên mời 2 học sinh nêu ghi nhớ về dấu gạch ngang.
® Đưa bảng phụ nội dung ghi nhớ.
Giáo viên phát phiếu bảng tổng kết cho từng học sinh.
Giáo viên nhắc học sinh chú ý xếp câu có dấu gạch ngang vào ô thích hợp sao cho nói đúng tác dụng của dấu gạch ngang.
® Giáo viên nhận xét, chốt lời giải đúng.
Bài 2
Giáo viên giải thích yêu cầu của bài: đọc truyện ® tìm dấu gạch ngang ® nêu tác dụng trong từng trường hợp.
Giáo viên nhận xét, chốt lời giải đúng.
v	Hoạt động 2: Củng cố.
Nêu tác dụng của dấu gạch ngang?
Thi đua đặt câu có sử dụng dấu gạch ngang.
® Giáo viên nhận xét, tuyên dương.
5. Tổng kết - dặn dò: 
Học bài. 
Chuẩn bị: Ôn tập.
Nhận xét tiết học. 
 Hát 
Học sinh sửa bài.
Hoạt động cá nhân, nhóm.
1 học sinh đọc yêu cầu.
2 – 3 em đọc lại.
Cả lớp đọc thầm nội dung bài tập ® suy nghĩ, thảo luận nhóm đôi.
Học sinh phát biểu đại diện 1 vài nhóm.
® 2 nhóm nhanh dán phiếu bài làm bảng lớp.
® Lớp nhận xét.
® Lớp sửa bài.
1 học sinh đọc yêu cầu.
Lớp làm bài theo nhóm bàn.
1 vài nhóm trình bày.
Học sinh sửa bài.
Học sinh nêu.
Theo dãy thi đua.
-------------------------------
TIẾT 5: 	SINH HOẠT TẬP THỂ
ĐÁNH GIÁ HOẠT ĐỘNG TUẦN QUA:
KẾ HOẠCH TUẦN TỚI:
KÝ DUYỆT