Giáo án khối 5 - Trường tiểu học Lê Văn Tám

Bài 1 :
BIỂN BÁO HIỆU GIAO THÔNG ĐƯỜNG BỘ ( 6 tiết )
I/ Mục tiêu:
1/ Kiến thức :
Nhớ và giải thích nội dung 23 biển báo hiệu giao thông đã học .
Hiểu ý nghĩa , nội dung và sự cần thiết của 10 biển báo hiệu giao thông mới. 
2/ Kĩ năng :
Giải thích sự cần thiết của biển báo hiệu GT.
Có thể mô tả lại các biển báo hiệu đó bằng lời hoặc bằng hình vẽ để nói cho những người khác biết về nội dung của các biển báo hiệu GT .
3/ Thái độ :
Có ý thức tuân theo và nhắc nhở mọi người tuân theo hiệu lệnh của biển báo hiệu GT khi đi đường .
II/ Nội dung an toàn giao thông :
1/ ôn nội dung , ý nghĩa của những biển báo hiệu giao thông đã học 
Biển báo cấm 
Biển báo nguy hiểm 
Biển hiệu lệnh
Biển chỉ dẫn 
2/ Học các biển báo hiệu GT mới ( 10 biển )
111a, 123(a,b) , 127a, 224, 226, 227, 426, 430, 436.
TIẾT 1 
Ngày dạy : 14 / 9 / 2007
I/ Mục tiêu : 
HS có ý thức quan tâm đến biển báo hiệu giao thông khi đi đường .
HS hiểu sự cần thiết của biển báo hiệu giao thông để bảo đảm ATGT .
Nhớ và giải thích được nội dung các biển báo hiệu đã học .
II/ Hoạt động dạy - học :
1/ Dạy bài mới 
Hoạt động 1 : Trò chơi phóng viên 
a)Tiến hành : GV mời một HS đóng vai phóng viên của báo :” Bạn đường “( tờ báo của Uỷ ban An toàn giao thông Quốc gia ) , hỏi các bạn những câu hỏi :
+ Ở gần nhà bạn có những biển báo hiệu nào ?
+ Những biển báo hiệu đó được đặt ở đâu ? 
+ Những người có nhà ở gần biển báo đó có biết nội dung của các biển báo hiệu đó không ?
+ Họ có cho ràng những biển báo hiệu đó là cần thiết và có ích không ? Những biển báo hiệu để ở vị trí đó có đúng không ?
+ Theo bạn , tại sao lại có những người không tuân theo hiệu lệnh của biển báo hiệu GT ?
+ Theo bạn , việc không tuân theo như vậy có thể xảy ra hậu quả nào không ?
+ Theo bạn, nên làm thế nào để mọi người thực hiện theo hiệu lệnh của biển báo hiệu giao thông ?
b) Kết luận :
GV : Việc trả lời phỏng vấn vừa rồi cho thấy các em đã thực hiện tốt bài tập. Chúng ta đã hiểu rõ sự cần thiết của biển báo hiệu GT .
Kết luận : Muốn phòng tránh TNGT mọi người càn có ý thức chấp hành những hiệu lệnh và chỉ dẫn của biển báo hiệu giao thông .
Hoạt động 2 : Ôn lại các biển báo đã học :
Tiến hành : GV chọn 4 nhóm ( Mỗi nhóm 4 -5 em ) , giao cho mỗi nhóm 5 biển báo hiệu khác nhau, GV viết tên 4 nhóm biển báo hiệu lên bảng .
Biển báo cấm 
Biển báo nguy hiểm 
Biển hiệu lệnh
Biển chỉ dẫn 
+ Khi GV hô bắt đầu , mỗi nhóm 1 em cầm biển lên xếp biển báo đang cầm vào đúng nhóm biển ( gắn lên bảng ) rồi đọc tên của biển báo hiệu đó . GV có thể hỏi thêm ý nghĩa điều khiển giao thông của biển báo đó . Làm xong về chỗ , em thứ hai của nhóm lên thực hiện tiếp việc gắn biển .
+ Cả lớp theo dõi , nhận xét .
+ Tuyên dương nhóm thắng cuộc 
Kết luận :
Biển báo hiệu giao thông là thể hiện lệnh điều khiển và sự chỉ dẫn giao thông để đảm bảo ATGT; thực hiện đúng điều qui định của biển báo hiệu GT là thực hiện luật GTĐB.
2/ Củng cố , dặn dò : Nhận xét tiết học .
TIẾT 2
Ngày dạy : 21 / 9 / 2007
I/ Mục tiêu :
HS nhận dạng đặc điểm , biết được nội dung , ý nghĩa của 7 biển báo hiệu GT mới 
Biết tác dụng điều khiển giao thông của những biển báo mới .
II/ Đồ dùng dạy học : 
 Các biển báo 111a, 123(a,b) , 127a, 224, 226, 227, 426, 430, 436.
III/ Hoạt động dạy - học 
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY
HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
Kiểm tra bài cũ :
Bài mới :
Hoạt động 1 : Thảo luận nhóm 
a) Mục tiêu : Nhận dạng các biển báo hiệu 
b)Tiến hành : 
- GV Giới thiệu 10 biển báo GT mới , yêu cầu các nhóm quan sát và thảo luận để xếp các biển báo vào nhóm thích hợp .
GV viết lên bảng tên 3 nhóm biển báo :
+ Biển báo cấm
+ Biển báo nguy hiểm 
+ Biển chỉ dẫn 
- Gọi 3 HS đại diện cho 3 nhóm , mỗi em cầm 3 biển báo mới , Ycầu : căn cứ vào màu sắc , hình dáng của biển , hãy gắn biển báo đó vào theo từng nhóm biển báo .
Nhận xét . 
Mời 3 HS khác ( 3nhóm ) lên viết tên từng biển báo .
Hỏi thêm về tác dụng của một vài biển báo .
Kết luận : Biển báo hiệu giao thông gồm 5 nhóm biển ( chúng ta chỉ học 4 nhóm ) . Đó là hiệu lệnh bắt buộc phải theo , là những điều nhắc nhở phải cẩn thận hoặc những điều chỉ dẫn , những thông tin bổ ích trên đường .
Hoạt động 2 : Làm việc cả lớp 
Mục tiêu : Tìm hiểu tác dụng của các biển báo 
b)Tiến hành :
* Biển báo cấm 
GV cho HS so sánh 2 biển báo cấm ( tìm ra điểm khác nhau để xác định nội dung , tác dụng của biển )
Hỏi : 
+Em nào biết biển báo cấm này thường đặt ở đâu ?
+ Như vậy tác dụng của các biển báo này là gì ?
Biển báo nguy hiểm :
Đường người đi cắt ngang ( 224)
Đường người đi xe đạp cắt ngang ( 226)
Công trường ( 227), giao nhau với đường không ưu tiên (207a)
Hỏi : Những biển báo này đặt ở đâu ? nhằm mục đích gì ?
GV chốt lại câu trả lời đúng :
+ Biển báo hiệu “ Đường người đi bộ cắt ngang “ và “ Đường người đi xe đạp cắt ngang “ đặt ở nơi có đường dành cho người đi bộ qua đường, người đi xe đạp ngang qua để báo cho người điều khiển xe ô tô , xe máy biết phải cẩn thận , đi chậm lai đề phòng có người đi bộ qua đường hoặc người đi xe đạp qua đường .
+ Biển báo hiệu “ công trường “ cắm ở nơi đanh có sửa chữa đường , làm đường , làm cầu người điều khiển xe phải cẩn thận đề phong tai nạn .
+Biển báo hiệu “ Giao nhau với đường không ưu tiên “để nhắc nhở người điều khiển xe phải chú ý có đường nhỏ cắt ngang, có thể có xe hoặc người đi từ đường nhỏ ra đường chính .
+ Tác dụng của biển báo hiệu nguy hiểm là báo cho người điều khiển các loại xe biết điều nguy hiểm có thể xảy ra ở đoạn đường có đặt biển báo để tránh tai nạn .
c)Kết luận : 
Khi gặp biển báo cấm , ta phải tuân theo hiệu lệnh của biển , đó là điều bắt buộc .
Khi gặp biển báo nguy hiểm , ta phải căn cứ vào nội dung báo hiệu của biển để đề phòng nguy hiểm có thể xảy ra .
2/ Củng cố , dặn dò : Nhận xét tiết học .
HS quan sát và xếp các biển báo theo nhóm
3 HS lên bảng tiến hành .
3 HS viết tên các biển báo 
- HS trả lời
HS cần trả lời : 
+ Cấm rẽ trái ( 123a), Cấm rẽ phải ( 123b) : Cắm ở góc đường rẽ ra đường một chiều hoặc đường cấm , để người điều khiển xe không được đi vào đường một chiều và đường cấm .
+ Biển báo hiệu “ Cấm xe gắn máy “ cắm ở đường chỉ dành riêng cho xe thô sơ hoặc cho người đi bộ 
Tác dụng của các biển báo này là báo cho người đi đường biết nội dung và phạm vi cấm không được đi để tránh xảy ra tai nạn .
HS quan sát 
Hs trả lời 
- 3 -4 HS nhắc lại .
TIẾT 3
Ngày dạy : 28 / 9 / 2007
I/ Mục tiêu :
HS nhận dạng đặc điểm , biết được nội dung , ý nghĩa của 3 biển báo hiệu GT mới 
Biết tác dụng điều khiển giao thông của những biển báo mới .
II/ Đồ dùng dạy học :
 - Các biển báo 111a, 123(a,b) , 127a, 224, 226, 227, 426, 430, 436.
III/ Hoạt động dạy - học 
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY
HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
1.Kiểm tra bài cũ : Kiểm tra về tên và tác dụng của 7 biển báo hiệu giao thông học ở tiết 2 .
Bài mới :
Hoạt động 1 : Làm việc cả lớp 
a) Mục tiêu : Tìm hiểu tác dụng của các biển chỉ dẫn 
b)Tiến hành :
GV gắn các biển 426 ( trạm cấp cứu), 430 ( điện thoại ) , 436 ( trạm cảnh sát giao thông )
Hỏi : Những biển báo chỉ dẫn này đặt ở đâu ? Nhằm mục đích gì ? 
Gianíg : Ba biển báo chỉ dẫn này đặt ở trên đường gần nơi có trạm cấp cứu , trạm điện thoại công cộng và trạm của cảnh sát giao thông ( CSGT) để báo cho người đi đường biết , nếu có nhu cầu gọi điện thoại , có nưgưòi bị thương hoặc cần liên hệ với CSGT, có thể tìm thấy dễ dàng .
Tác dụng của biển báo hiệu chỉ dẫn là cung cấp thông tin cần thiết cho người đi đường biết .
c) Kết luận : Khi gặp biển chỉ dẫn , đó là người bạn đường báo cho ta biết những thông tin cần thiết khi đi đường .
Hoạt động 2 : Làm việc theo nhóm 
Mục tiêu : Giúp HS nhận dạng và ghi nhớ nội dung 10 biển báo hiệu đã học .
Tiến hành :
+ Bước 1 : GV gắn 10 biển báo hiệu GT mới học lên bảng . Ycầu HS các nhóm quan sát từng bảng , mô tả được hình dáng và tên gọi của từng biển báo .
+ Bước 2 : GV gỡ các biển báo xuống, gắn tên các biển báo lên . Ycầu các nhóm cử 2 HS lên bảng . Mỗi nhóm có nhiệm vụ: 1 em mô tả 3 biển báo có tên trên bảng , 1em tìm biển báo thích hợp gắn vào phía trên tên biển báo .
+ Bước 3 : Nhận xét , tuyên dương nhóm làm việc tốt 
Hoạt động 3 : Làm việc cả lớp 
GV đưa từng biển báo hiệu GT , gọi HS nói tên biển báo và tác dụng của biển báo .
Ycầu HS nêu tác dụng của 3 nhóm biển báo vừa học 
2/ Nhận xét - Dặn dò :
HS quan sát .
HS trả lời .
HS nhắc lại .
HS quan sát vfa làm việc theo nhóm .
Các nhóm lần lượt báo cáo kết quả .
HS trả lời câu hỏi của giáo viên 
TIẾT 4
Ngày dạy : 05 / 10 / 2007
I/ Mục tiêu :
 -HS có thể mô tả được bằng lời , bằng hình vẽ 10 biển báo hiệu
 -Luyện cho HS nhận dạng và ghi nhớ nội dung 10 biển báo hiệu .
II/ Đồ dùng dạy học : 
 -10 biển báo hiệu mới học .
III/ Hoạt động dạy - học 
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY
HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
Kiểm tra bài cũ :
Bài mới : 
Hoạt động 1 : Làm việc cả lớp 
GV gắn tên từng biển báo hiệu GT lên bảng , mời HS mô tả bằng lời các biển báo đó .
Nhận xét , tuyên dương các HS làm việc tốt 
Hoạt động 2 : Làm việc cá nhân 
Ycầu HS vẽ trên phiếu bài tập 2 biển báo hiệu GT mà các em nhớ ( khuyến khích các em dùng bút màu ) , nhắc HS ghi tên biển .
Chấm bài 
2/ Nhận xét - Dặn dò :
HS mô tả theo trí nhớ các biển báo hiệu GT
HS vẽ các biển báo hiệu GT
TIẾT 5
Ngày dạy : 12 / 10/ 2007
I/ Mục tiêu :
Củng cố kiến thức đã học 
Rèn luyện khả năng nhận diện nhanh các biển báo hiệu giao thông .
II/ Đồ dùng dạy học : 20 biển báo hiệu GT ( GV chọn )
III/ Hoạt động dạy - học 
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY
HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
Kiểm tra bài cũ :
Bài mới : Thực hành
Hoạt động 1 : Trò chơi 
GV giới thiệu : có 20 biển báo hiệu GT và 20 tên biển báo . Phát cho 4 nhóm , mỗi nhóm 5 tên biển báo . Các nhóm có nhiệm vụ thảo luận để nhớ lại hình dáng của các biển báo mà nhóm mình có tên biển , sau đó cử 5 bạn tham gia trò chơi . Một em sẽ cầm tên biển báo chạy lên tìm biển báo có tên đó , gắn tên và biển báo vào phiếu của nhóm mình ( đã có trên bảng ) , xong về chỗ , em thứ hai tiếp tục cho đến hết . Nhóm nào nhanh và đúng nhất sẽ thắng cuộc .
Nhận xét , tuyên dương 
Hoạt động 2 : Làm việc cả lớp 
GV gắn lại 20 biển báo hiệu GT lên bảng . Gọi HS lên bảng nêu tên và tác dụng của từng bảng , vị trí đặt bảng .
Ycầu HS nhắc lại tác dụng của 4 nhóm biển báo .
2/ Nhận xét - Dặn dò :
Hs theo dõi . Thảo luận theo nhóm và cử người tham gia chơi 
Các nhóm tham gia chơi 
Cả lớp nhận xét .
HS trả lời theo yêu cầu của giáo viên .
TIẾT 6
Ngày dạy : 19 / 10 / 2007
I/ M ... 3843 do Nguyễn Kim Chính (43 tuổi, ngụ ở huyện Bình Chánh) điều khiển đã bị xe ô tô mang biển số 60N-8241 đi từ phía sau đâm phải, người điều khiển xe gắn máy chết tại chỗ”.
 (Báo Thanh Niên số 19 ngày 19/1/2001)
 2.3 Hoạt động 2:HS thảo luận nhóm 4 trả lời các câu hỏi sau:
+ Hiện tượng ?
+ Xảy ra vào thời gian nào?
+ Xảy ra ở đâu?
+ Hậu quả?
-HS quan sát .
-HS lắng nghe.
-Hs thảo luận
-Xe ô tô đâm vào xe máy đi cùng chiều.
-Sáng 17/1/2001
-TP Hồ Chí Minh, quận Bình Chánh, QL1A.
-Chết người (nghiêm trọng).
TIẾT 2
 I. Mục tiêu:
 -HS hiểu được các nguyên nhân khác nhau dẫn đến TNGT, trong đó nguyên nhân chính là do sự bất cẩn của người điều khiển phương tiện, từ đó hình thành ý thức chấp hành nghiêm chỉnh luật GTĐB
 -Biết vận dụng để tìm hiểu nguyên nhân của các TNGT khác.
II. Hoạt động dạy học:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. KTBC: 	
2.Bài mới:
2.1 Giới thiệu bài mới:
2.2 Hoạt động 1:
HS nhắc lại mẩu tin về ATGT tuần trước
2.3 Hoạt động 2: Thảo luận nhóm
+ Nguyên nhân gây ra tai nạn giao thông?
2.4 Hoạt động 3: Làm việc cá nhân
+Qua mẩu chuyện vừa phân tích trên, em cho biết có mấy nguyên nhân gây ra tai nạn? Nguyên nhân nào là nguyên nhân chính?
*Hàng ngày đều có các TNGT xảy ra.Nếu có tai nạn ở gần trường hoặc gần nơi ta ở, ta cần biết rõ nguyên nhân chính để biết cách phòng tránh TNGT.
- Người đi xe máy rẽ trái không xin đường (vi phạm luật)
-Người đi xe máy có xin đường nhưng có thể đèn xin đường bị hỏng (do phương tiện giao thông không an toàn)
-Do khoảng cách giữa xe máy và xe ô tô quá gần, xe máy phanh gấp, người lái ô tô không giữ đúng khoảng cách cần thiết, chạy tốc độ nhanh nên không xử lí kịp.
-Người lái ô tô không làm chủ tốc độ hoặc không chú ý có xe máy đi gần ô tô, khi nhìn thấy, xử lí phanh thì đã không kịp
-Có thể do bộ phận phanh của ô tô bị hỏng, trục trặc kĩ thuật.
-Có 5 nguyên nhân gây ra tai nạn. Trong đó có 3 nguyên nhân chính vì nguyên nhân đo do người điều khiển phương tiện gây ra.
TIẾT 3
I. Mục tiêu:
 - Nắm được một cách đầy đủ những nguyên nhân gây ra tai nạn giao thông, hiểu được nguyên nhân chính, chủ yếu là do người tham gia giao thông chưa có ý thức chấp hành Luật GTĐB.
 - Gây ấn tượng sâu sắc sự nguy hại của TNGT; Nâng cao ý thức chấp hành theo Luật GTĐB để tránh TNGT.
II. Các hoạt động chính:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. KTBC: 	
2.Bài mới:
2.1 Giới thiệu bài mới:
2.2 Hoạt động 1:
 -Yêu cầu một số em kể các câu chuyện về tai nạn giao thông mà em biết
2.3 Hoạt động 2:
 -Chọn câu chuyện tiêu biểu, thiết thực đối với các em và phân tích những nguyên nhân câu chuyện đó.
TIẾT 4
HS xử lý một số tình huống tai nạn giao thông mà các em đã chứng kiến và phân tích xem nguyên nhân chủ yếu là do đâu.
TIẾT 5
 NGUYÊN NHÂN GÂY TAI NẠN GIAO THÔNG (TIẾT 3)
1/ Kiểm tra bài cũ:
 2/ Bài mới:
Hoạt động 2
Hoạt động 3
3/ Củng cố& dặn dò:
Nêu nguyên nhân gây TNGTdo người?
Nêu nguyên nhân gây TNGT do phương tiện giao thông ?
GVGTB
Thử xác định nguyên nhân xảy ra tai nạn.
GV lấy những vụ tai nạn ở địa phương mình để HS tự đưa ra nguyên nhân dẫn đến TNGT
Nhận xét, bổ sung và chốt lại ý
 Cho HS ra sân thực hành trên xe đạp ở sân trường.
 Nhận xét tiết học
Về nhà học bài và chuẩn bị bài sau.
HS thực hiện yêu cầu
HS lắng nghe, nhận xét và tự tìm nguyên nhân dẫn đến TNGT
HS thực hành
TIẾT 6
Thực hành NGUYÊN NHÂN GÂY TAI NẠN GIAO THÔNG
 Cho HS thực hành làm chủ tốc độ
 HS ra sân thực hành trên xe đạp ở sân trường.
 BÀI 5: EM LÀM GÌ ĐỂ GIỮ AN TOÀN GIAO THÔNG
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức:
 -HS hiểu nội dung, ý nghĩa các con số thống kê đơn giản về TNGT.
 -HS biết phân tích nguyên nhân TNGT theo luật GTĐB.
2. Kĩ năng:
 -HS hiểu và giải thích các điều kiện luật đơn giản cho bạn bè và cho người khác.
 -Đề ra các phương án phòng tránh TNGT ở cổng trường hay ở các điểm xảy ra tai nạn.
3. Thái độ:
 -Tham gia các hoạt động của lớp. Đội thiếu niên tiền phong về công tác đảm bảo ATGT.
 -Hiểu được phòng ngừa tai nạn giao thông là trách nhiệm của mọi người.
 -Nhắc nhở bạn học,những người chưa thực hiện đúng quy định của luật GTĐB
II. Nội dung an toàn giao thông:
 -Thảo luận về những số liệu thống kê về TNGT hàng năm của cả nước và ở địa phương ( do Uỷ ban ATGTQG cung cấp hoặc do Ban ATGT các tỉnh cung cấp các số liệu này).
 -Tham gia vào các hoạt động tuyên truyền để phòng ngừa tai nạn giao thông và tham gia đội ATGT của trường.
 -Xây dựng ý thức trong cộng đồng và các biện pháp bắt buộc để đảm bảo cho các em được an toàn.
III.Chuẩn bị: 
1. Giáo viên:
 -Chuẩn bị số liệu thống kê về TNGT hàng năm của cả nước và ở địa phương.
 -Viết các tình huống đóng vai.
 -Viết các tình huống khó.
2. Học sinh:
 -Mỗi em viết một bài khoảng 200 chữ, hoặc vẽ tranh ( từ 1-3 bức ) về chủ đề ATGT.
TIẾT 1
I. Mục tiêu:
 -Gây cho các em ấn tượng mạnh mẽ, sâu sắc về các TNGT, từ đó có ý thức tự giác phòng tránh TNGT.
II. Hoạt động dạy và học:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1.Hoạt động 1:
-GV chia cho mỗi tổ một khoảng tường của lớp để trưng bẩyn phẩm, các tổ có thể chuẩn bị ở nhà để đến lớp chỉ việc treo xem sản phẩm của bạn trưng bày.
2. Hoạt động 2:
 -GV đọc số liệu đã sưu tầm
 +Tin 1: “Tính từ 1/9/2001 đến 30/9/2001, tháng ATGT toàn quốc xáy ra 2225 vụ TNGT đường bộ làm 792 người chết, 2630 người bị thương”.
(Trích Báo cáo của Uỷ ban ATGTQG-tháng 10/2001)
 +Tin 2: Tình hình TNGT cả nước trong tuần qua từ 19-28/4/2002, đã xảy ra 614 vụ tai nạn làm chết 225 người, bị thương 663 người, TB mỗi ngày xảy ra 88 vụ”
 (Theo Báo Thanh Niên số 119-Thứ 2 ngày 29/4/2002)
-Nhận xét, chọn các sản phẩm có ý nghĩa .
-HS nhận xét về 2 mẩu tin và phát biểu cảm tưởng.
TIẾT 2
I. Mục tiêu:
 -Gây cho các em ấn tượng mạnh mẽ, sâu sắc về các TNGT, từ đó có ý thức tự giác phòng tránh TNGT.
II. Hoạt động dạy và học:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1.Hoạt động 1:
-Gọi 1-2 HS tự giới thiệu sản phẩm của mình ( có thể là mẩu tin sưu tầm, bài viết, tranh ảnh) phân tích nội dung, ý nghĩa của sản phẩm. Cảm tưởng khi “ sáng tác” hoặc sưu tầm?
2. Hoạt động 2:
 Trò chơi sắm vai:
*Mục đích: Rèn kĩ năng tuyên truyền thuyết phục quần chúng.
-GV nêu 1 tình huống nguy hiểm: “ Bạn AN đi sinh hoạt CLB, vì quá ham mê nên về muộn. Trời đã tối, An phải đi xe đạp về nhà nhưng xe đạp của An không có đền chiếu sáng, đèn phản quang, em lại mặc áo màu xanh thẫm. Con đường về nhà lại không có đèn chiếu sáng. Trước tình huống này bạn An nên xử lí như thế nào để bảo đảm an toàn? Em có thể đưa ra giải pháp hợp lí và thuyết phục bạn An thực hiện ( có thể cho từ 1-2 cặp đóng vai)
-Nhận xét, chọn các sản phẩm có ý nghĩa .
A: Mình phải về nhà, vì nếu không bố mẹ mình lo lắng.
B: Nếu cậu về thì không an toàn đi đường mà không ai nhìn thấy mình là rất nguy hiểm. Rất có thể sẽ xảy ra tai nạn đối với cậu.
A: Vậy, theo cậu thì nên ntn?
B: Tốt nhất là cậu điẹn thoại về xin phép bố mẹ cậu cho cậu ở lại nhà mình.
A: Có lí! Thế mà tớ không nghĩ ra
TIẾT 3
I. Mục tiêu:
 -Nhằm làm cho các em vận dụng kiến thức đã học để xây dựng phương án phòng tránh TNGT cho bản thân và các bạn trong lớp.
 -Tậpdượt chóH ý thức quan tâm đến sự an toàn của bản thân và của bạn bè.
II. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. KTBC: 
2.Bài mới:
2.1 Giới thiệu bài mới:
2.2 Hoạt động 1:
Chia lớp thành 3 nhóm
N1: Gồm các em được cha mẹ đưa đến lớp bằng xe đạp, xe máy, lập phương án “Ngồi trên xe máy an toàn”
N2: Gồm các em tự đi xe đạp đến trường, lập phương án “ Đi xe đạp an toàn”
N3: Gồm các em nhà ở gần trường đi bộ đến trường, lập phương án “ Con đường đi đến trường an toàn”
-Phương án bao gồm các phần:
+Điều tra khảo sát.
+Giải pháp ( biện pháp khắc phục)
+Duy trì tổ chức thực hiện.
TIẾT 4
I. Mục tiêu:
 -Nhằm làm cho các em vận dụng kiến thức đã học để xây dựng phương án phòng tránh TNGT cho bản thân và các bạn trong lớp.
 -Tậpdượt chóH ý thức quan tâm đến sự an toàn của bản thân và của bạn bè.
II. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. KTBC: 
2.Bài mới:
2.1 Giới thiệu bài mới: Trình bày phương án 
2.2 Hoạt động 1:
 * Khảo sát, điều tra
 *Kế hoạch, biện pháp thực hiện
 * Tổ chức thực hiện.
-Các nhóm trình bày và các bạn bổ sung
TIẾT 5 + 6
 Cho HS thực hành đi bộ đến trường trên con đường an toàn.
 Thực hành ngồi trên xe đạp và xe máy an toàn.
 Thực hành đi xe đạp an toàn.
LUYỆN TẬP CHUNG
TIẾT 1
I/MỤC TIÊU:
Củng cố lại các kiến thức đã học về biển báo hiệu GTĐB
Kĩ năng đi xe đạp an toàn.
Vận dụng các kiến thức vào thực hành trong thực tế.
II/LÊN LỚP: 
 1/ Bài mới: GTB
 GVhướng dẫn HS củng cố bài qua hệ thống câu hỏi:
 Câu 1/Có các loại biển báo nào? Kể tên các loại biển báo đó?
 Câu 2/Muốn phòng tránh TNGT mọi người cần phải làm gì?
 Câu3/ Biển báo hiệu giao thông thể hiện điều gì?
 Câu 4/ Nêu những qui định đối với người đi xe đạp để đảm bảo an toàn?
 Câu 5/Nêu những điều cần nhớ khi đi xe đạp?
 HS trả lời, nhận xét, bổ sung
 2/ Củng cố: Nhận xét tiết học 
 Về nhà xem lại bài và chuẩn bị bài sau.
LUYỆN TẬP CHUNG
TIẾT 2
I/ MỤC TIÊU:
Củng cố các kiến thức về chọn đường đi an toàn để phòng tránh tai nạn giao thông.
Củng cố các kiến thức về nguyên nhân gây tai nạn giao thông.
Biết vận dụng các kiến thức đó vào luyyện tầp thực hành.
II/ LÊN LỚP:
 1/Bài mới: GTB
 Hướng dẫn HS củng cố bài qua hệ thống câu hỏi:
 Câu 1/Em hãy nêu những đặc điểm thể hiện điều kiện an toàn của đường phố?
 Câu 2/Nêu những đặc điểm con đường chưa đủ điều kiện an toàn?
 Câu 3/ Khi đi học hay đi chơi trên đường em cần phải làm gì?
 Câu 4/ Em hãy kể các nguyên nhân gây tai nạn giao thông mà em biết?
 Câu 5/ Lấy ví dụ dẫn đến TNGT và tự đưa ra các nguyên nhân dẫn đến TNGT đó?
 2/ Củng cố: Nhận xét tiết học 
 Về nhà xem lại bài và chuẩn bài sau.
LUYỆN TẬP CHUNG
TIẾT 3
I/MỤC TIÊU:
Củng cố các kiến thức về em sẽ làm gì để thực hiện an toàn giao thông.
Vận dụng các kiến thức đã học để thực hiên việc an toàn giao thông trong thực tế.
II/ LÊN LỚP:
1/ Bài mới: GTB
Hướng dẫn HS củng cố bài qua hệ thống câu hỏi:
Câu 1/ Phòng ngừa TNGT là trách nhiệm của ai?
Câu 2/Tham gia vào các hoạt tuyên truyền ATGT để làm gì?
Câu3/ Là HS chúng ta cần có ý thức gì để phòng tránh tai nạn giao thông?
2/Củng cố và dặn dò: Nhận xét tiết học
 Về nhà xem lại bài chuẩn bị bài sau.
TIẾT 35
KIỂM TRA
Học sinh làm bài kiểm tra theo đề của trường.