Giáo án khối 5 - Trường Tiểu học Quang Trung - Tuần 7

TUẦN 7
Soạn: 14 - 10
Dạy: Thứ hai ngày 16 tháng 10 năm 2006
Tiết 13 : TẬP ĐỌC 	
NHỮNG NGƯỜI BẠN TỐT 
I. Mục tiêu:
Đọc trôi chảy toàn bài - Đọc đúng các tiếng phiên âm tiếng nước ngoài: A-ri-ôn, Xi-xin - Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng kể chuyện phù hợp với những tình tiết bất ngờ của câu chuyện. 
Hiểu từ ngữ trong câu chuyện. Hiểu nội dung câu chuyện: Ca ngợi sự thông minh, tình cảm gắn bó đáng quý của loài cá heo với con người. Cá heo là bạn của con người. 
Giáo dục học sinh yêu quý thiên nhiên, bảo vệ thiên nhiên. 
II. Chuẩn bị:
- 	Thầy: Truyện, tranh ảnh về cá heo .
- 	Trò : SGK 
III. Các hoạt động:
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
1. Khởi động: 1’
2. Bài cũ: Tác phẩm của Sin-le và tên phát xít. 4’
- Hát 
- Lần lượt 3 học sinh đọc và trả lời câu hỏi.
Thanh Công-Hiền-Trung.
Ÿ Giáo viên nhận xét, cho điểm .
3. Bài mới: 33’Giới thiệu bài. 
* Hoạt động 1: Luyện đọc . 9’
- Hoạt động lớp, cá nhân .
- Rèn đọc những từ khó: A-ri-ôn, Xi-xin, boong tàu... 
- 1 Học sinh đọc toàn bài .
- Đọc những từ phiên âm .
- Bài văn chia làm mấy đoạn? 
Đoạn 1: Từ đầu... trở về đất liền 
Đoạn 2: Những tên cướp... giam ông lại.
Đoạn 3: Hai hôm sau... A-ri-ôn 
Đoạn 4: Còn lại
- Học sinh chia đoạn. 
- Yêu cầu học sinh đọc nối tiếp theo đoạn? 
- Lần lượt đọc nối tiếp .
- Đọc thầm chú giải . 
- 1 học sinh đọc thành tiếng .
- Giáo viên giải nghĩa từ theo sách.
- Học sinh tìm thêm từ ngữ, chi tiết chưa hiểu (nếu có). 
- Giáo viên đọc diễn cảm toàn bài.
- Học sinh nghe .
* Hoạt động 2: Tìm hiểu bài . 12’
- Hoạt động nhóm, lớp.
- Yêu cầu học sinh đọc đoạn 1.
- Học sinh đọc đoạn 1.
- Vì sao nghệ sĩ A-ri-ôn phải nhảy xuống biển? 
- Tổ chức cho học sinh thảo luận .
- Các nhóm thảo luận .
- Đại diện nhóm trình bày các nhóm nhận xét. 
 - Yêu cầu học sinh đọc đoạn 2.
- Học sinh đọc đoạn 2.
- Điều kì lạ gì đã xảy ra khi nghệ sĩ cất tiếng hát giã biệt cuộc đời? 
 - Yêu cầu học sinh đọc toàn bài.
- Học sinh đọc toàn bài .
- Qua câu chuyện, em thấy cá heo đáng yêu, đáng quý ở điểm nào? 
- Biết thưởng thức tiếng hát của người nghệ sĩ. 
- Biết cứu giúp nghệ sĩ khi ông nhảy xuống biển. 
-Yêu cầu học sinh đọc cả bài
- Học sinh đọc cả bài 
- Em có suy nghĩ gì về cách đối xử của đám thủy thủ và của đàn cá heo đối với nghệ sĩ A-ri-ôn? 
- Đám thủy thủ, tham lam, độc ác, không có tính người. 
- Cá heo: thông minh, tốt bụng, biết cứu giúp người gặp nạn. 
- Yêu cầu học sinh đọc cả bài.
- Học sinh đọc 
- Nêu nội dung chính của câu chuyện? 
- Ca ngợi sự thông minh, tình cảm gắn bó đáng quý của loài cá heo với con người.
- Học sinh nêu, nhận xét , bổ sung.
* Hoạt động 3: L. đọc diễn cảm . 8’
- Hoạt động cá nhân, lớp.
- Nêu giọng đọc? 
- Học sinh đọc toàn bài .
- Giọng kể phù hợp với tình tiết bất ngờ của câu chuyện. 
* Hoạt động 4: Củng cố - 4’
- Tổ chức cho học sinh thi đua đọc diễn cảm. 
- Học sinh đọc diễn cảm (mỗi dãy cử 3 bạn). 
Ÿ Giáo viên nhận xét, tuyên dương.
5. Tổng kết - dặn dò: 1’
- Rèn đọc diễn cảm bài văn .
Lắng nghe, thực hiện.
- Chuẩn bị: “Tiếng đàn Ba-la-lai-ca trên sông Đà”.
- Nhận xét tiết học .
Chuyển tiết.
ĐẠO ĐỨC
I. Mục tiêu: 
Học sinh biết được ai cũng có tổ tiên, ông bà; biết được trách nhiệm của mỗi người đối với gia đình, dòng họ. 
Học sinh biết làm những việc thể hiện lòng biết ơn tổ tiên, ông bà và giữ gìn, phát huy truyền thống tốt đẹp của gia đình, dòng họ. 
Biết ơn tổ tiên, ông bà, tự hào về các truyền thống tốt đẹp của gia đình, dòng họ. 
II. Chuẩn bị: 
- 	Giáo viên + học sinh: Sách giáo khoa
III. Các hoạt động:
Hoạt động dạy
Hoạt động học 
1. Khởi động: 1’
- Hát 
2. Bài cũ: 4’
- Nêu những việc em đã làm để vượt qua khó khăn của bản thân. 
- 2 học sinh : Thành - Mạnh
- Những việc đã làm để giúp đỡ những bạn gặp khó khăn (gia đình, học tập...) 
- Lớp nhận xét .
3. Bài mới: 30’ - Giới thiệu bài – ghi đề.
- Học sinh nghe, nhắc lại.
* Hoạt động 1: Phân tích truyện “Thăm mộ”- 10’
- Nêu yêu cầu.
- Thảo luận nhóm 4.
+ Nhân ngày Tết cổ truyền, bố của Việt đã làm gì để tỏ lòng nhớ ơn tổ tiên? 
- Ra thăm mộ ông nội ngoài nghĩa trang làng. Làm sạch cỏ và thắp hương trên mộ ông. 
+ Vì sao Việt muốn lau dọn bàn thờ giúp mẹ? 
- Việt muốn thể hiện lòng biết ơn của mình với ông bà, cha mẹ. 
+ Qua câu chuyện trên, em có suy nghĩ gì về trách nhiệm của con cháu đối với tổ tiên, ông bà? Vì sao?
- Học sinh trả lời .
® GV chốt: Ai cũng có tổ tiên, gia đình, dòng họ. Mỗi người đều phải biết ơn tổ tiên, ông bà và giữ gìn, phát huy truyền thống tốt đẹp của gia đình, dòng họ. 
* Hoạt động 2: Làm bài tập 1 -10’
- Hoạt động cá nhân.
- Nêu yêu cầu :
- Trình bày ý kiến về từng việc làm và giải thích lý do.
- Trao đổi bài làm với bạn ngồi bên cạnh. 
- Lớp trao đổi, nhận xét, bổ sung .
Þ Kết luận: Chúng ta cần thể hiện lòng nhớ ơn tổ tiên bằng những việc làm thiết thực, cụ thể, phù hợp với khả năng như các việc a , c , d , đ
* Hoạt động 3: Củng cố-10’
- Em đã làm được những việc gì để thể hiện lòng biết ơn tổ tiên? Những việc gì em chưa làm được? Vì sao? Em dự kiến sẽ làm những việc gì? Làm như thế nào? 
- Suy nghĩ và làm việc cá nhân. 
- Trao đổi nhóm đôi. 
- Một số học sinh trình bày trước lớp. 
- Nhận xét, khen những học sinh đã biết thể hiện sự biết ơn tổ tiên. 
5. Tổng kết - dặn dò: -1’
- Sưu tầm các tranh ảnh, bài báo về ngày Giỗ tổ Hùng Vương và các câu ca dao, tục ngữ, thơ, truyện về chủ đề nhớ ơn tổ tiên. 
- Tìm hiểu về truyền thống tốt đẹp của gia đình, dòng họ mình. 
Lắng nghe, thực hiện.
- Nhận xét tiết học .
Chuyển tiết.
KHOA HỌC
PHÒNG BỆNH SỐT XUẤT HUYẾT
I. Mục tiêu:
HS nêu được tác nhân, đường lây truyền bệnh sốt xuất huyết, nhận ra sự nguy hiểm của bệnh sốt xuất huyết, thực hiện các cách tiêu diệt muỗi và tránh không để muỗi đốt 
Hình thành cho HS ý thức ngăn chặn không cho muỗi sinh sản và đốt mọi người. 
Giáo dục học sinh ý thức tự bảo vệ mình, tránh không bị muỗi đốt. 
II. Chuẩn bị:
- 	Thầy: Hình vẽ trong SGK trang 28 , 29.
- 	Trò : SGK 
III. Các hoạt động:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1. Khởi động: -1’
- Hát 
2. Bài cũ: Phòng bệnh sốt rét -4’
+ Bệnh sốt rét là do đâu ?
Diễm Quỳnh.
- Bạn làm gì để có thể diệt muỗi trưởng thành? 
Phương Linh.
Ÿ Giáo viên nhận xét bài cũ .
3.Bài mới: 30’- Giới thiệu bài .
* Hoạt động 1: Làm việc với SGK -15’
- Hoạt động nhóm, lớp.
Ÿ Bước 1: Tổ chức và hướng dẫn .
- Giáo viên chia nhóm và giao nhiệm vụ cho các nhóm .
- Quan sát và đọc lời thoại của các nhân vật trong các hình 1 trang 28 trong SGK.
- Trả lời các câu hỏi trong SGK .
Ÿ Bước 2: Làm việc theo nhóm.
- Các nhóm trưởng điều khiển các bạn làm việc theo hướng dẫn trên. 
Ÿ Bước 3: Làm việc cả lớp.
1) Do một loại vi rút gây ra
- Giáo viên yêu cầu đại diện các nhóm lên trình bày.
2) Muỗi vằn 
3 ) Trong nhà
4) Các chum, vại, bể nước
5) Tránh bị muỗi vằn đốt
- GV yêu cầu cả lớp thảo luận câu hỏi: Theo bạn bệnh sốt xuất huyết có nguy hiểm không? Tại sao?
- Nguy hiểm vì gây chết người, chưa có thuốc đặc trị.
® Giáo viên kết luận:
- Do vi rút gây ra. Muỗi vằn là vật trung gian truyền bệnh.
- Có diễn biến ngắn, nặng có thể gây chết người trong 3 đến 5 ngày, chưa có thuốc đặc trị để chữa bệnh.
* Hoạt động 2: Quan sát -12’
- Hoạt động lớp, cá nhân .
Ÿ Bước 1: Giáo viên yêu cầu cả lớp quan sát các hình 2 , 3, 4 trang 29 trong SGK và trả lời câu hỏi.
- Chỉ và nói rõ nội dung từng hình.
- Hãy giải thích tác dụng của việc làm trong từng hình đối với việc phòng chống bệnh sốt xuất huyết? 
- Nêu nội dung từng hình.
Ÿ Bước 2: Giáo viên yêu cầu HS thảo luận câu hỏi :
+ Nêu những việc nên làm để phòng bệnh sốt xuất huyết ?
+ Gia đình bạn thường sử dụng cách nào để diệt muỗi và bọ gậy ?
- Kể tên các cách diệt muỗi và bọ gậy (tổ chức phun hóa chất, xử lý các nơi chứa nước...)
 ® Giáo viên kết luận:
Cách phòng bệnh số xuất huyết tốt nhất là giữ vệ sinh nhà ở và môi trường xung quanh, diệt muỗi, diệt bọ gậy và tránh để muỗi đốt. Cần có thói quen ngủ màn, kể cả ban ngày .
- Ở nhà bạn thường sử dụng cách nào để diệt muỗi và bọ gậy?
* Hoạt động 3: Củng cố-3’
- Nguyên nhân gây bệnh sốt xuất huyết ?
Học sinh trả lời.
- Cách phòng bệnh tốt nhất?
5. Tổng kết - dặn dò: -1’
- Chuẩn bị: Phòng bệnh viêm não.
- Lắng nghe, thực hiện.
- Nhận xét tiết học .
- Chuyển tiết.
TOÁN
LUYỆN TẬP CHUNG
I. Mục tiêu: 
HS nắm được quan hệ giữa 1 và 1/10 ; 1/10 và 1/100 ;1/100 và 1/1000
Tìm thành phần chưa biết của phép tính với phân số .
Giải bài toán có liên quan đến số trung bình cộng .
Rèn kĩ năng làm đúng, chính xác. 
Giáo dục học sinh tính cẩn thận, trình bày khoa học. 
II. Chuẩn bị: 
- 	Thầy: Phấn màu - Bảng phụ 
- 	Trò: SGK - vở bái tập toán 
III. Các hoạt động:
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC 
1. Khởi động: 1’
- Hát 
2. Bài cũ: Luyện tập chung - 4’
- Nêu cách so sánh 2 phân số cùng mẫu số? VD? 
- Học sinh nêu , nhận xét .
- Nêu cách so sánh 2 phân số cùng tử số? VD? 
- Muốn cộng hoặc trừ nhiều phân số khác mẫu ta làm sao? 
Dũng, Phú.
3. Bài mới: 30’. Giới thiệu bài .
* Hoạt động 1: 15’
- Hoạt động cá nh ...  khớp
- Chơi trò chơi : Lăn bóng bằng tay: 2– 3 phút.
- Chạy nhẹ nhàng trên địa hình tự nhiên rồi đi thường thành 4 hàng ngang 2 – 3 phút .
- Đứng tại chỗ, vỗ tay và hát.
Phần cơ bản : 
a) Đội hình đội ngũ : 
b) Trò chơi: “Trao tín gậy”.
20’
12 phút
8 phút
- Ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số , đi đều vòng phải, vòng trái, đổi chân khi đi đều sai nhịp .
+ Lần 1 , 2 : GV điều khiển lớp tập .
+ Lần 3 , 4 : Tổ trưởng điều khiển tổ tập .
+ Quan sát , nhận xét , sửa sai cho các tổ .
+ Lần 5 , 6 : GV điều khiển tập cả lớp để củng cố .
+ Các tổ thi đua trình diễn : 2 – 3 phút .
- Nêu tên trò chơi, tập họp HS theo đội hình chơi , giải thích cách chơi và quy định chơi .
- Quan sát , nhận xét , biểu dương tổ hoặc cá nhân chơi nhiệt tình , không phạm luật .
- Cả lớp thi đua chơi .
Phần kết thúc : 
- Hệ thống bài : 
- Nhận xét, đánh giá kết quả giờ học và giao bài tập về nhà.
5’
- Đi thường theo chiều sân tập 1 – 2 vòng, về tập họp thành 4 hàng ngang, tập động tác thả lỏng : 2 – 3 phút .
ĐỊA LÍ
ÔN TẬP 
I. Mục tiêu: 
- Hệ thống hóa những kiến thức đã học về địa lí tự nhiên Việt Nam ở mức độ đơn giản. 
- Mô tả và xác định vị trí nước ta trên bản đồ. 
- Nêu tên và chỉ được vị trí một số dãy núi, đồng bằng, sông lớn của nước ta trên bản đồ. 
Tự hào về quê hương đất nước Việt Nam. 
II. Chuẩn bị: 
- 	Thầy: -Bản đồ tự nhiên Việt Nam. 
- 	Trò: SGK, bút màu .
III. Các hoạt động:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1. Khởi động: -1’
- Hát 
2. Bài cũ: “Đất và rừng” -4’
1/ Kể tên các loại rừng ở Việt Nam và cho biết đặc điểm từng loại rừng?
2/ Tại sao cần phải bảo vệ rừng và trồng rừng?
Quốc Dũng.
Đạt
Ÿ Giáo viên đánh giá.
3.Bài mới: 30’- Giới thiệu bài .“Ôn tập”
- Học sinh nghe ® ghi tựa bài. 
* Hoạt động 1: Ôn tập về vị trí giới hạn phần đất liền của VN-10’
- Hoạt động nhóm (4 em) .
+ Bước 1: Để biết được vị trí giới hạn của nước, các em sẽ hoạt động nhóm 4, theo yêu cầu trọng yếu ® xác định giới hạn phần đất liền của nước ta. 
- Giáo viên phát phiếu học tập có nội dung.
- Học sinh đọc yêu cầu.
- Phiếu học tập in hình lược đồ khung Việt Nam. 
* Yêu cầu học sinh thực hiện các nhiệm vụ: 
+ Tô màu để xác định giới hạn phần đất liền của Việt Nam (học sinh tô màu vàng lợt, hoặc hồng lợt lược đồ VN.)
- Thảo luận nhiều nhóm nhưng giáo viên chỉ chọn 6 nhóm đính lên bảng bằng cách sau: 
+ Điền các tên: Trung Quốc, Lào, Campuchia, Biển Đông, Hoàng Sa, Trường Sa. 
+ Nhóm nào xong trước chạy lên đính ngược bản đồ của mình lên bảng ® chọn 1 trong 6 tên đính vào bản đồ lớn của giáo viên lần lượt đến nhóm thứ 6. 
- Học sinh thực hành .
Þ Giáo viên: sửa bản đồ chính sau đó lật từng bản đồ của từng nhóm cho học sinh nhận xét. 
- Đúng học sinh vỗ tay .
- Các nhóm khác ® tự sửa 
- Mời một vài em lên bảng trình bày lại về vị trí giới hạn. 
- Học sinh lên bảng chỉ lược đồ trình bày lại. 
+ Bước 2 :
- GV sửa chữa và giúp HS hoàn thiện phần trình bày 
- Học sinh lắng nghe .
* Hoạt động 2 : Đặc điểm tự nhiên Việt Nam. -8’
- Giáo viên nhận xét chốt ý điền vào bảng đã kẻ sẵn (mẫu SGK/77) từng đặc điểm như:
Ÿ Khí hậu: Nước ta có khí hậu nhiệt đới gió mùa: nhiệt độ cao, gió và mưa thay đổi theo mùa. 
Ÿ Sông ngòi: Nước ta có mạng lưới sông dày đặc nhưng ít sông lớn. 
Ÿ Đất: Nước ta có 2 nhóm đất chính: đất pheralít và đất phù sa. 
Ÿ Rừng: Đất nước ta có nhiều loại rừng với sự đa dạng phong phú của thực vật và động vật. 
Thảo luận theo nội dung 
Nội dung: 
1/ Tìm hiểu đặc điểm về khí hậu .
2/ Tìm hiểu đặc điểm sông ngòi .
3/ Tìm hiểu đặc điểm đất .
4/ Tìm hiểu đặc điểm của rừng 
- Các nhóm khác bổ sung. 
- Học sinh từng nhóm trả lời viết trên bìa nhóm. 
* Hoạt động 3 : Củng cố-4’
- Hoạt động cá nhân, lớp .
- Em biết gì về những đặc điểm tự nhiên nước ta ?
- Học sinh nêu .
5. Tổng kết - dặn dò: -1’
- Chuẩn bị: “Dân số nước ta” .
- Lắng nghe, thực hiện.
- Nhận xét tiết học .
- Chuyển tiết.
TẬP LÀM VĂN
LUYỆN TẬP TẢ CẢNH
I. Mục tiêu: 
Dựa trên kết quả quan sát tả cảnh sông nước và dàn ý đã lập - Học sinh biết chuyển một phần của dàn ý thành đoạn văn. Thể hiện rõ đối tượng tả (đặc điểm hoặc bộ phận của cảnh), trình tự miêu tả - nét nổi bật của cảnh - Cảm xúc của người tả cảnh. 
Rèn kĩ năng dựng đoạn văn. 
Giáo dục HS lòng yêu quý cảnh vật thiên nhiên và say mê sáng tạo. 
II. Chuẩn bị: 
- Thầy: Đoạn - câu - bài văn tả cảnh sông nước. 
- Trò: Dàn ý tả cảnh sông nước .
III. Các hoạt động:
Hoạt động dạy
Hoạt động học 
1. Khởi động: 1’
- Hát 
2. Bài cũ: 4’
- Kiểm tra bài học sinh .
- HS đọc lại kết quả làm bài tập 3.
- Giáo viên giới thiệu đoạn văn - câu văn - bài văn hay tả về sông nứơc .
3.Bài mới: 33’Giới thiệu bài .
* Hoạt động 1: HDHS biết chuyển một phần của dàn ý thành đoạn văn .
- Hoạt động nhóm đôi .
Ÿ Bài 1: - Yêu cầu học sinh đọc lại bài Vịnh Hạ Long xác định đoạn văn .
- 1 học sinh đọc yêu cầu bài 1 
- Cả lớp đọc thầm .
- Mỗi đoạn văn trong bài đều tập trung tả một bộ phận của cảnh .
- Học sinh lần lượt đọc dàn ý.
- Chọn một phần trong dàn ý viết đoạn văn.
Ÿ Giáo viên nhận xét cho điểm .
- Học sinh làm bài.
Ÿ Giáo viên chốt : Phần thân bài gồm nhiều đoạn, mỗi đoạn tả một đặc điểm hoặc tả một bộ phận của cảnh. Trong mỗi đoạn gồm có một câu nêu ý bao trùm của cả đoạn - Các câu trog đoạn phải cùng làm nổi bật đặc điểm của cảnh và thể hiện cảm xúc của người viết.
- Cả lớp nhận xét.
- HS tiếp nối đọc đoạn văn.
 _GV nhận xét, chấm điểm.
-Lớp bình chọn đoạn văn hay .
* Hoạt động 3: Củng cố-5’
- Hoạt động lớp.
Thi đua các dãy bàn.
- Nêu những hình ảnh em đã từng quan sát về một cảnh đẹp ở địa phương em. 
5. Tổng kết - dặn dò: 1’
- Về nhà viết lại đoạn văn vào vở.
Lắng nghe, thực hiện. 
- Soạn bài luyện tập làm đơn .
- Nhận xét tiết học .
Chuyển tiết.
TOÁN
LUYỆN TẬP 
I. Mục tiêu: 
Biết cách chuyển một phân số thập phân thành hỗn số rồi thành số thập phân. 
Củng cố về tính giá trị biểu thức số có phép tính nhân và chia. 
Giáo dục học sinh yêu thích môn học. 
II. Chuẩn bị: 
- Phấn màu - Bảng phụ - Hệ thống câu hỏi .
- Vở bài tập. 
III. Các hoạt động:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1. Khởi động: 1’
- Hát 
2. Bài cũ: 4’
- Học sinh sửa bài 1a, 2a, c, 3/42 (SGK). 
- Thanh Thanh- Đạt – An.
Ÿ Giáo viên nhận xét, cho điểm .
- Lớp nhận xét .
3. Bài mới:33’ Giới thiệu bài .
* Hoạt động 1: HDHS biết cách chuyển một phân số thập phân thành hỗn số rồi thành số thập phân. 
- Hoạt động cá nhân.
Ÿ Bài 1: - Những em học sinh yếu cho thực hành lại cách viết thành hỗn số từ phép chia.
- Học sinh đọc yêu cầu đề và đọc lại bài mẫu. 
- Học sinh làm bài .
-GV hướng dẫn HS làm theo 2 bước 
+ Lấy tử số chia cho mẫu số.
+ Thương tìm được là phần nguyên (của hỗn số) ; viết phần nguyên kèm theo một phân số có tử số là số dư, mẫu số là số chia.
- Học sinh thực hành chuyển các phân số thập phân trong bài. 
16,2
 - Học sinh trình bày bài làm ( có thể giải thích chuyển phân số thập phân ® hỗn số ® số thập phân)
Ÿ Giáo viên nhận xét .
* Hoạt động 2: HDHS biết cách chuyển một phân số thập phân thành số thập phân rồi đọc số thập phân đó. 
Ÿ Bài 2 : - Yêu cầu học sinh viết từ phân số thập phân thành số thập phân (bước hỗn số làm nháp). 
- Học sinh đọc yêu cầu đề bài, nhận dạng từ số lớn hơn mẫu số. 
; 
Chú ý các phân số ở phần b có tử số < mẫu số.
- Yêu cầu học sinh kết luận .
* Hoạt động 3: Củng cố -4’
- Hoạt động nhóm .
- Học sinh nhắc lại kiến thức vừa luyện tập. 
- Tổ chức thi đua .
Bài tập: Đổi thành số thập phân: = ? ; = ... ?
5. Tổng kết - dặn dò: 1’
- Làm bài nhà 3 , 4 .
Lắng nghe, thực hiện.
- Chuẩn bị: Số thập phân bằng nhau.
- Nhận xét tiết học.
Chuyển tiết.
HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ : TUẦN 7
I. Mục tiêu :
- Giúp học sinh nhận thấy những ưu, khuyết điểm của mình trong tuần để có hướng phấn đấu ở tuần sau. Học sinh nắm được nội dung công việc tuần tới.
- Học sinh sinh hoạt nghiêm túc, tự giác.
II. Lên lớp :
1. Giáo viên nhận xét tình hình tuần 7:
	* Nề nếp: Đa số học sinh đi học chuyên cần, xếp hàng ra vào lớp nhanh nhẹn, khẩn trương. Học sinh có ý thức giữ vệ sinh cá nhân, vệ sinh trường lớp sạch sẽ. Chấp hành tốt nội quy quy định của trương, lớp và của Đội.
* Học tập: Đa số các em học và chuẩn bị bài đầy đủ trước khi tới lớp. Chuẩn bị đầy đủ đồ dùng học tập, sách vở. Có ý thức học bài và làm bài hăng hái phát biểu xây dựng bài như: Thanh Thanh, Trâm, Thảo, Nguyệt
Còn một vài em học yếu, chậm nhưng lười học như : Thành, Mạnh.
	* Các hoạt động khác : Tham gia đầy đủ.
2. Giáo viên phổ biến nội dung công việc tuần tới :
- Tiếp tục duy trì tốt nề nếp. Đi học chuyên cần, đúng giờ.
- Học và làm bài đầy đủ khi tới lớp, chuẩn bị đầy đủ sách vở, đồ dùng học tập. 
- Tiếp tục rèn chữ viết, giữ vở sạch đẹp.
- Giữ vệ sinh cá nhân, vệ sinh trường lớp sạch đẹp.
- Tiếp tục đóng góp các khoản tiền qui định của nhà trường.
3. Củng cố : 
- Gọi 1 số học sinh nhắc lại công việc tuần tới.
- Giáo viên nhận xét.
4. Dặn dò : Thực hiện tốt công tác tuần tới.
*******************************************