Giáo án khối 5 - Tuần 18 năm 2011 - 2012

TuÇn 18
Thứ hai ngày 26 tháng 12 năm 2011
Tiếng Việt
¤n tËp cuèi k× I (tiÕt 1)
I. Mục tiêu:
 - §äc trôi chảy, lưu loát bài tập đọc đã học ; tốc độ đọc khoảng 110 tiếng / phút ; biết đọc diễn cảm đoạn thơ, đoạn văn ; thuộc 2-3 bài thơ, đoạn thơ dễ nhớ ; hiểu nội dung chính, ý nghĩa cơ bản của bài thơ, bài văn.
 - Lập được bảng thống kê các bài tập đọc trong chủ điểm Giữ lấy màu xanh theo yêu cầu bài tập 2
 - Biết nhận xét về nhân vật trong bài đọc theo yêu cầu của bài tập 3
* HS khá giỏi đọc diễn cảm bài thơ, bài văn ; nhận biết được một số biện pháp nghệ thuật được sử dụng trong bài.
 - GDKNS: kỹ năng thu thập xử lý thơng tin(lập bảng thống kê theo yêu cầu cụ thể)
II. Chuẩn bị:
- Phiếu ghi tên các bài TĐ đã học từ tuần 11- 17
III. Các hoạt động:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. 2. Giới thiệu bài mới: 
Ôn tập tiết 1.
v	Hoạt động 1: Kiểm tra tập đọc.
Giáo viên cho HS bốc phiếu ghi tên bài TĐ để đọc .
Giáo viên nhận xét cho điểm.
v	Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh lập bảng thống kê các bài tập đọc thuộc chủ điểm “Giữ lấy màu xanh”.
Yêu cầu học sinh đọc bài.
Giáo viên nhắc học sinh chú ý yêu cầu lập bảng thống kê.
Giáo viên chia nhóm, cho học sinh thảo luận nhóm.
- GDKNS: kỹ năng thu thập xử lý thơng tin để lập bảng thống kê
-Giáo viên nhận xét.
v	Hoạt động 3: Hướng dẫn học sinh nêu nhận xét về nhân vật bạn nhỏ (truyện “Người gác rừng tí hon” của Nguyễn Thị Cẩm Châu) rồi tìm dẫn chứng minh họa cho nhận xét của em. 
Giáo viên hướng dẫn học sinh nhận xét về nhân vật bạn nhỏ .
-Giáo viên nhận xét.GD ý thức BVMT....
Hoạt động 4: Củng cố.
Giáo viên tổ chức cho học sinh đọc bài tập 2..
Giáo viên nhận xét – Tuyên dương.
4. Tổng kết - dặn dò: 
Nhận xét tiết học 
- Hs lắng nghe.
- Học sinh lần lượt đọc trước lớp những đoạn văn, đoạn thơ khác nhau theo yêu cầu của phiếu ghi tên bài và trả lời câu hỏi
Hoạt động nhóm, lớp.
-1 học sinh đọc yêu cầu.
® Cả lớp đọc thầm.
Học sinh làm việc theo nhóm – Nhóm nào xong dán kết quả lên bảng.
Đại diện nhóm lên trình bày.
Cả lớp nhận xét.
Hoạt động cá nhân.
-Học sinh đọc yêu cầu đề bài.
Học sinh làm bài.
Học sinh trình bày.
Dự kiến: bạn nhỏ rất yêu rừng, rất dũng cảm,. Bạn ghét những kẻ lâm tặc . Chi tiết minh họa:.
® Cả lớp nhận xét.
-Học sinh đọc bài tập 2..
-Học sinh nhận xét. 
- Về nhà rèn đọc diễn cảm chuẩn bị: “Ôn tập”.
Tốn
DiƯn tÝch h×nh tam gi¸c
I. Mục tiêu:
- Biết tính diện tích hình tam giác. 
- Hs ®¹i trµ lµm ®­ỵc c¸c bµi t©p1, hs kh¸ giái lµm ®­ỵc hÕt c¸c bµi trong sgk.
II. Chuẩn bị:
+ GV:	2 hình tam giác bằng nhau.
+ HS: 2 hình tam giác, kéo.
III. Các hoạt động:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. Khởi động: 
2. Bài cũ: Hình tam giác.
Học sinh chửa bài nhà .
Giáo viên nhận xét và cho điểm.
3. Giới thiệu bài mới: Diện tích hình tam giác.
4. Phát triển các hoạt động: 
v	Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh cách tính diện tích hình tam giác.
Giáo viên hướng dẫn học sinh cách tính diện tích hình tam giác.
Giáo viên hướng dẫn học sinh cắt hình.
- Giáo viên hướng dẫn học sinh ghép hình.
Giáo viên so sánh đối chiếu các yếu tố hình học.
- Yêu cầu học sinh nhận xét.
Giáo viên chốt lại: 
v	Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh biết vận dụng cách tính diện tích hình tam giác.
	* Bài 1
Giáo viên yêu cầu học sinh nhắc lại quy tắc, công thức tính diện tích tam giác.
	* Bài 2 ( HS khá giỏi)
-Giáo viên lưu ý học sinh bài a) 
+	Đổi đơn vị đo để độ dài đáy và chiều cao có cùng một đơn vị đo
+ Sau đó tính diện tích hình tam giác 
vHoạt động 3: Củng cố dặn dò: 
.-Học sinh nhắc lại quy tắc, công thức tính diện tích hình tam giác.
Nhận xét tiết học 
Hát 
Học sinh chửa bài.
Lớp nhận xét.
Hoạt động cá nhân, lớp.
Học sinh thực hành cắt hình tam giác – cắt theo đường cao ® tam giác 1 và 2.
 A
 C H B
Học sinh ghép hình 1 và 2 vào hình tam giác còn lại ® EDCB
Vẽ đường cao AH.
- Đáy BC bằng chiều dài hình chữ nhật EDCB
Chiều cao CD bằng chiều rộng hình chữ nhật.
® diện tích hình tam giác như thế nào so với diện tích hình chữ nhật (gấp đôi) hoặc diện tích hình chữ nhật bằng tổng diện tích ba hình tam giác.
+ SABC = Tổng S 3 hình (1 và 2)
+ SABC = Tổng S 2 hình tam giác 	 (1và 2)
Vậy Shcn = BC ´ BE
Vậy	 vì Shcn gấp đôi Stg
Hoặc
	 BC là đáy; AH là cao
Nêu quy tắc tính Stg – Nêu công thức.
Hoạt động cá nhân, lớp.
a, 8x6:2=24(cm2)
b, 2,3x1,2:2=1,38(dm2)
a,5m=50dm
 50x24:2=600(dm2)
b, 42,5x5,2:2=110,5(m2)
 Hoạt động cá nhân.
-3 học sinh nhắc lại.
Chuẩn bị: “Luyện tập”
Tiếng Việt
¤n tËp cuèi k× I (tiÕt 2)
I. Mơc tiªu : 
- TiÕp tơc kiĨm tra lÊy ®iĨm T§ vµ HTL( Møc ®é y/c vỊ kÜ n¨ng ®äc nh­ tiÕt 1) 
- LËp ®­ỵc b¶ng thèng kª c¸c bµi T§ trong chđ ®iĨm V× h¹nh phĩc con ng­êi theo yªu cÇu cđa BT2.
 - BiÕt tr×nh bµy c¶m nhËn vỊ c¸i hay cđa mét sè c©u th¬ theo yªu cÇu cđa BT3. 
- GDKNS: kỹ năng thu thập xử lý thơng tin(lập bảng thống kê theo yêu cầu cụ thể)
II.ChuÈn bÞ: - PhiÕu viÕt tªn tõng bµi tËp ®äc vµ HTL
- B¶ng thèng kª BT2
II. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc : 
1. Giíi thiƯu bµi: 
 GV nªu mơc ®Ých, y/c tiÕt häc.
2. ¤n tËp : 
a. KiĨm tra T§ vµ HTL
 KiĨm tra kho¶ng 1/5 HS trong líp 
(tiÕn hµnh nh­ tiÕt tr­íc ) 
b. H­íng dÉn HS lµm bµi tËp:
 Bµi 2
- Gäi 1 HS ®äc ®Ị bµi tËp sè 2, x¸c ®Þnh yªu cÇu cđa bµi ?
- Cã mÊy néi dung cÇn tr×nh bµy ?
cÇn mÊy cét ?
- Gäi HS ®äc b¶ng kÕt qu¶
 Bµi 3
- Gäi 1 HS ®äc ®Ị bµi tËp sè 3, x¸c ®Þnh yªu cÇu cđa bµi ?
- Yªu cÇu HS lµm viƯc c¸ nh©n
- Gäi HS tr×nh bµy
(GV khuyÕn khÝch HS TB - yÕu ph¸t biĨu vµ t«n träng ý kiÕn cđa c¸c em)
3. Cđng cè, dỈn dß:
- NX tiÕt häc 
- TiÕp tơc «n HTL ®Ĩ KT 
- Học sinh lần lượt đọc trước lớp những đoạn văn, đoạn thơ khác nhau theo yêu cầu của phiếu ghi tên bài và trả lời câu hỏi
LËp b¶ng thèng kª.
HS tr¶ lêi
HS ho¹t ®éng theo nhãm: Lµm vµo phiÕu häc tËp.
C¶ líp theo dâi, NX vµ bỉ sung cho ®Çy ®đ
HS ®äc thÇm theo
+ thÝch c©u nµo nhÊt ?
+ chØ ra c¸i hay cđa c©u th¬ ®ã ?
VD: 
BÇy chim ®i ¨n vỊ
Rãt vµo « cưa ch­a s¬n vµi nèt nh¹c.
(VỊ ng«i nhµ ®ang x©y- §ång Xu©n Lan)
Líp NX, bỉ sung
B×nh bµi hay nhÊt 
Khoa học
SỰ CHUYỂN THỂ CỦA CHẤT
A. Mơc tiªu:
- Nêu được ví dụ về mét sè chÊt ë thĨ r¾n, thĨ láng, thĨ khÝ
B. §å dïng d¹y häc:
 	H×nh trang 73 SGK, tÊm phiÕu, b¶ng con. 
C. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc:
1. Giíi thiƯu bµi
2. C¸c ho¹t ®éng:
a. Ho¹t ®éng 1: Trß ch¬i tiÕp søc :"Ph©n biƯt 3 thĨ cđa chÊt "
* Mơc tiªu: HS biÕt ph©n biƯt 3 thĨ cđa chÊt 
* ChuÈn bÞ:
+ KỴ s½n trªn b¶ng phơ: B¶ng "3 thĨ cđa chÊt "( nh­ SGK)
* C¸ch tiÕn hµnh :
B­íc 1: Tỉ chøc vµ h­íng dÉn
B­íc 2: TiÕn hµnh ch¬i
B­íc 3: Cïng kiĨm tra 
 GV cïng HS kh«ng tham gia ch¬i kiĨm tra l¹i tõng đội c¸c b¹n ®· ghi vµo mçi cét xem lµm ®· ®ĩng ch­a .
- GV kÕt luËn :
C¸c chÊt cã thĨ tån t¹i á thĨ r¾n, láng, khÝ 
c. Ho¹t ®éng 2: Quan s¸t vµ th¶o luËn 
Cho HS ®äc vÝ dơ ë mơc b¹n cÇn biÕt trang 73 SGK.
GV kÕt luËn :
 Qua nh÷ng vÝ dơ trªn cho thÊy, khi thay ®ỉi nhiƯt ®é, c¸c chÊt cã thĨ chuyĨn tõ thĨ nµy sang thĨ kh¸c, sù chuyĨn thĨ nµy lµ mét d¹ng biÕn ®ỉi lý häc .
d. Ho¹t ®éng 3: Trß ch¬i "Ai nhanh,ai ®ĩng ?"
- Giĩp HS :
 - KĨ ®­ỵc tªn mét sè chÊt ë thĨ r¾n, thĨ láng, khÝ.
- C¸c ®éi cư ®¹i diƯn lªn ch¬i : LÇn l­ỵt tõng ng­êi tham gia ch¬i cđa mçi ®éi lªn ý kiến của m×nh vµo cét t­¬ng øng trªn b¶ng .
- C¸c nhãm th¶o luËn råi ghi ®¸p ¸n vµo b¶ng. Sau ®ã nhãm nµo l¾c chu«ng tr­íc ®­ỵc tr¶ lêi tr­íc . NÕu tr¶ lêi ®ĩng lµ th¾ng cuéc.
- C¸c nhãm thi kể, nhĩm nào kể được nhiều là nhĩm đĩ thắng
Thø ba ngµy 27 th¸ng 12 n¨m 2011
Thể dục
BÀI 35
I. Mục tiêu :
- Thực hiện được động tác đi đều vịng trái vịng phải, cách đổi chân khi đi đều sai nhịp. 
- Biết cách chơi và tham gia chơi được trị chơi: “Chạy tiếp sức theo vịng trịn”.
- Nhắc lại những nội dung cơ bản đã học trong học kì.
II.Nội dung và phương pháp :
HOẠT ĐỘNG DẠY
Hoạt động học
a) Phần mở đầu : 
- GV điểm danh, phổ biến nội dung yêu cầu giờ học.
- Y/c học sinh đứng vỗ tay hát.
- HS tập hợp thành 3 hàng dọc
- HS lắng nghe.
- HS làm theo yêu cầu.
b) Phần cơ bản : 
* Ơn đi đều vịng trái vịng phải : 3-4 lần mỗi lần 2 x 8 nhịp.
- GV nêu tên động tác và phân tích kĩ thuật động tác vừa làm mẫu cho HS tập theo. Lần đầu thực hiện chậm , lần sau GV hơ chậm cho HS thực hiện- GV điều kiển lớp tập 1- 2 lần.
- Lần 3- 4 y/c HS tập theo tổ do tổ trưởng điều khiển.GV quan sát sửa sai.
*Học ơn lại động tác của bài thể dục phát triển chung : 3-4 lần mỗi lần 2 x 8 nhịp.
- GV nêu tên động tác và phân tích kĩ thuật động tác vừa làm mẫu cho HS tập theo. Lần đầu thực hiện chậm , lần sau GV hơ chậm cho HS thực hiện- GV điều kiển lớp tập 1- 2 lần.
- Lần 3- 4 y/c HS tập theo tổ do tổ trưởng điều khiển.GV quan sát sửa sai.
- HS quan sát và lắng nghe. 
- HS thực hành.
- HS thực hành theo tổ .
- HS quan sát , nhận xét.
- HS quan sát và lắng nghe. 
- HS thực hành.
- HS thực hành theo tổ .
- HS quan sát , nhận xét.
* Trị chơi vận động :
Chạy tiếp sức theo vịng trịn
- GV tập hợp HS theo đội hình chơi,GV nêu tên trị chơi, giải thích cách chơi, quy định chơi.
- GV quan sát ,nhận xét ,biểu dương tổ thắng cuộc và chơi đúng luật.
- Tổ chức cho học sinh chơi thử.
- Tổ chức cho cả lớp cùng chơi.
3. Phần kết thúc : 5’
- GV cho học sinh thực hiện động tác thả lỏng.
- GV hệ thống lại nd bài.
- GV nhận xét , đánh giá 
- HS lắng nghe. 
- Giáo dục học sinh luyện tập thể dục tể thao thường xuyên.
Tiếng Việt
¤n tËp cuèi k× I (tiÕt 3)
I. Mơc tiªu : 
- TiÕp tơc kiĨm tra lÊy ®iĨm T§ vµ HTL( Møc ®é y/c vỊ kÜ n¨ng ®äc nh­ tiÕt 1) 
- Lập được bảng tổng kết vốn từ về môi trường.
* HS khá giỏi: nhận biết được một số biện pháp nghệ thuật được sử dụng trong bài th¬, bµi v¨n.
 II. ChuÈn bÞ:
- PhiÕu viÕt tªn tõng bµi tËp ®äc vµ HTL
- B¶ng phơ hoµn thµnh thèng kª BT2 
III. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc : 
1. ¤n tËp : 
a. KiĨm tra T§ vµ HTL
 KiĨm tra kho¶ng 1/5 HS trong líp 
(t ... . 
- Biết cách chơi và tham gia chơi được trị chơi: “Chạy tiếp sức theo vịng trịn”.
- Nhắc lại những nội dung cơ bản đã học trong học kì.
II.Nội dung và phương pháp :
HOẠT ĐỘNG DẠY
Hoạt động học
a) Phần mở đầu : 
- GV điểm danh, phổ biến nội dung yêu cầu giờ học.
- Y/c học sinh đứng vỗ tay hát.
- HS tập hợp thành 3 hàng dọc
- HS lắng nghe.
- HS làm theo yêu cầu.
b) Phần cơ bản : 
* Ơn đi đều vịng trái vịng phải : 3-4 lần mỗi lần 2 x 8 nhịp.
- GV nêu tên động tác và phân tích kĩ thuật động tác vừa làm mẫu cho HS tập theo. Lần đầu thực hiện chậm , lần sau GV hơ chậm cho HS thực hiện- GV điều kiển lớp tập 1- 2 lần.
- Lần 3- 4 y/c HS tập theo tổ do tổ trưởng điều khiển.GV quan sát sửa sai.
*Học ơn lại động tác của bài thể dục phát triển chung : 3-4 lần mỗi lần 2 x 8 nhịp.
- GV nêu tên động tác và phân tích kĩ thuật động tác vừa làm mẫu cho HS tập theo. Lần đầu thực hiện chậm , lần sau GV hơ chậm cho HS thực hiện- GV điều kiển lớp tập 1- 2 lần.
- Lần 3- 4 y/c HS tập theo tổ do tổ trưởng điều khiển.GV quan sát sửa sai.
- HS quan sát và lắng nghe. 
- HS thực hành.
- HS thực hành theo tổ .
- HS quan sát , nhận xét.
- HS quan sát và lắng nghe. 
- HS thực hành.
- HS thực hành theo tổ .
- HS quan sát , nhận xét.
* Trị chơi vận động :
Chạy tiếp sức theo vịng trịn
- GV tập hợp HS theo đội hình chơi,GV nêu tên trị chơi, giải thích cách chơi, quy định chơi.
- GV quan sát ,nhận xét ,biểu dương tổ thắng cuộc và chơi đúng luật.
- Tổ chức cho học sinh chơi thử.
- Tổ chức cho cả lớp cùng chơi.
3. Phần kết thúc : 5’
- GV cho học sinh thực hiện động tác thả lỏng.
- GV hệ thống lại nd bài.
- GV nhận xét , đánh giá 
- HS lắng nghe. 
- Giáo dục học sinh luyện tập thể dục tể thao thường xuyên.
Tiếng Việt
¤n tËp cuèi k× I (tiÕt 6)
I. Mơc tiªu: 
 - - TiÕp tơc kiĨm tra lÊy ®iĨm T§ vµ HTL( Møc ®é y/c vỊ kÜ n¨ng ®äc nh­ tiÕt 1) 
- §äc bµi th¬ vµ tr¶ lêi ®­ỵc c¸c c©u hái cđa BT 2.
II. Ho¹t ®éng d¹y häc:
1. Giíi thiƯu bµi : 
 GV nªu mơc ®Ých, y/c tiÕt häc.
2. ¤n tËp : 
a. KiĨm tra T§ vµ HTL
 KiĨm tra kho¶ng 1/5 HS trong líp 
(tiÕn hµnh nh­ tiÕt 1 ) 
b. H­íng dÉn HS lµm bµi tËp
 Bµi 2
- Gäi 1 HS ®äc ®Ị bµi tËp sè 2, x¸c ®Þnh yªu cÇu cđa bµi ?
- Gi¶i nghÜa tõ khã : së, bËc thang
- Gäi ®¹i diƯn nhãm nªu kÕt qu¶ 
C©u 1 SGK ?
C©u 2 SGK ?
C©u 3 SGK ? 
C©u 4 SGK?
3. Cđng cè, dỈn dß:
- NX tiÕt häc, dỈn dß vỊ nhµ.
C¶ líp l¾ng nghe
C¶ líp ®äc thÇm theo
HS ho¹t ®éng theo nhãm 
+ biªn giíi
+ nghÜa chuyĨn
+ .em, ta
+ VD: 
Lĩa lÉn trong m©y, nhÊp nh« uèn l­ỵn nh­ lµn sãng trªn nh÷ng thưa ruéng bËc thang.
To¸n
KiĨm tra ®Þnh k× (Cuèi häc k× 1)
I. Mơc tiªu: KiĨm tra HS vỊ:
- Xác định gi¸ trÞ theo vÞ trÝ cđa c¸c ch÷ sè trong STP
- KÜ n¨ng thùc hiƯn c¸c phÐp tÝnh (+ - x :) víi STP; t×m tØ sè phÇn tr¨m cđa hai sè; viÕt sè ®o ®¹i l­ỵng d­íi d¹ng STP
- Gi¶i bµi to¸n cã liªn quan ®Õn tÝnh diƯn tÝch h×nh tam gi¸c.
III. Ho¹t ®éng d¹y häc:
1. Ho¹t ®éng 1: GV giao ®Ị cho HS
2. Ho¹t ®éng 2: HS lµm bµi
3. Ho¹t ®éng 3: Thu bµi
4. Ho¹t ®éng 4: GV nhËn xÐt tiÕt kiĨm tra, dỈn dß vỊ nhµ.
Đạo đức
 Thùc hµnh cuèi häc k× I
I. Mục tiêu: 
- HS được củng cố để nhớ lại kiến thức đạo đức đã học từ bài 1 đến bài 8
- Nhớ lại những kĩ năng thực hành thông qua các bài tập trắc nghiệm và xử lí tình huống cho sẵn xử lí các tình huống chính xác, sắm vai tự nhiên, thể hiện được các hành vi đạo đức trong bài tập cho sẵn để từ đó áp dụng vào cuộc sống.	
- Thể hiện đúng mực các hành vi đạo đức đã học trong cuộc sống	
II- Chuẩn bị : 
GV : Phiếu học tập , hệ thống câu hỏi thi đua .
HS : Xem lại từ bài 1 đến bài 8 .
III- Hoạt động dạy học chủ yếu : 
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1- Kiểm tra bài cũ :
- nêu những biểu hiện về hợp tác với bạn bè trong học tập, vui chơi ? 
- Hợp tác với mọi người trong cơng việc chung sẽ mang lại điều gì ?
- GV nhận xét, chốt ý đúng và ghi điểm
2- Bài mới : 
Giới thiệu bài : Nêu yêu cầu bài học 
Hoạt động 1 : Thảo luận nhóm 
-GV chia nhóm và giao nhiệm vụ cho các nhóm đóng vai theo các tình huống Mỗi nhóm chuẩn bị ý kiến về môt vấn đề .
- GV cùng cả lớp nhận xét chọn nhóm thể hiện cách đóng vai hay nhất ,góp ý đúng trọng tâm yêu cầu của hoạt động nhất .
Hoạt động 2 : Thảo luận nhóm trả lới các câu hỏi : 
+ Là HS lớp 5 em phải làm gì ?
+ Em biết thế nào là cĩ trách nhiệm về việc làm của mình
+ kể một vài tấm gương cĩ biểu hiện cơ bản của một người sống cĩ ý chí ? 
+ Chúng ta cần làm gifddeer thể hiện lịng biết ơn tổ tiên?
.......
- GV cùng cả lớp nhận xét kết luận nhóm có câu trả lời đúng ,chính xác nhất .
3- Củng cố : 
- Qua các hoạt động trên các em rút ra được điều gì trong thực tế cuộc sống ? 
-GV nhận xét tiết học .
4- Dặn dò : 
Tiết sau : “ Em yêu hòa bình” 
- 1 số HS trả lời. 
- HS lắng nghe 
- HS các nhóm thảoluận phân vai 
- Thực hành đóng vai góp ý cho các tình huống trong bài tập theo yêu cầu .
HS góp ý nhận xét cách đóng vai,cách góp ý kiến của nhóm bạn .
- HS thảo luận trả lời các câu hỏi theo yêu cầu của GV nêu .
- Các nhóm trình bày ý kiến trước lớp 
- HS nhận xét bổ sung ý kiến cho nhóm bạn .
- HS tự nêu ý kiến của mình trước lớp .
 Khoa häc
 Hçn hỵp.
I. Mơc tiªu: Sau bµi hoc, HS biÕt:
- Nêu được một số ví dụ về hỗn hợp.
- Thực hành tách các chất ra khỏi một số hỗn hợp(tách cát trắng ra khỏi hỗn hợp cát trắng và nước)
II. ChuÈn bÞ:
- H×nh trang 75 SGK
- ChuÈn bÞ ®đ dïng cho c¶ nhãm:
 + Muèi tinh, m× chÝnh, h¹t tiªu; chÐn nhá, th×a nhá.
 + Hçn hỵp chøa c¸c chÊt r¾n kh«ng bÞ hßa tan trong n­íc (c¸t tr¾ng, n­íc); phƠu, giÊy läc, b«ng thÊm n­íc.
 + Hçn hỵp chøa chÊt láng kh«ng hßa tan vµo nhau( dÇu ¨n, n­íc); cèc(li) ®ùng n­íc; th×a.
 + G¹o cã lÉn s¹n; r¸ vo g¹o; chËu n­íc
III. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc:
 A. KiĨm tra: C¸c chÊt tån t¹i ë mÊy thĨ ? Nªu vÝ dơ vỊ sù chuyĨn thĨ cđa chÊt trong ®êi sèng ?
 B. Bµi míi:
1. Giíi thiƯu bµi
2. C¸c ho¹t ®éng:
a. Ho¹t ®éng 1: Thùc hµnh :"T¹o mét hçn hỵp gia vÞ"
* Mơc tiªu: HS biÕt c¸ch t¹o ra hçn hỵp 
* C¸ch tiÕn hµnh:
B­íc 1: Lµm viƯc theo nhãm 
 Th¶o luËn c¸c c©u hái:
 - §Ĩ t¹o ra hçn hỵp gia vÞ cÇn cã nh÷ng chÊt nµo?
 - Hçn hỵp lµ g× ?
B­íc 2: Lµm viƯc c¶ líp
 GV cho HS ph¸t biĨu hçn hỵp lµ g× ?
KÕt luËn: SGK
b. Ho¹t ®éng 2:Th¶o luËn
* Mơc tiªu: HS kĨ tªn ®­ỵc mét sè hçn hỵp
* C¸ch tiÕn hµnh :
B­íc 1: Lµm viƯc theo nhãm 
 GV yªu cÇu nhãm tr­ëng ®iỊu khiĨn nhãm m×nh tr¶ lêi c©u hái trong SGK:
 - Theo b¹n, kh«ng khÝ lµ mét chÊt hay lµ mét hçn hỵp ? 
 - KĨ tªn mét sè hçn hỵp mµ b¹n biÕt ?
B­íc 2: Lµm viƯc c¶ líp
KÕt luËn :
Trong thùc tÕ ta th­êng gỈp mét sè hçn hỵp nh­: G¹o lÉn trÊu; ®­êng lÉn c¸t; muèi lÉn c¸t; kh«ng khÝ, n­íc vµ c¸c chÊt r¾n kh«ng tan;...
c. Ho¹t ®éng 3: Trß ch¬i" T¸ch c¸c chÊt ra khái hçn hỵp"
* Mơc tiªu : HS biÕt ®­ỵc c¸c ph­¬ng ph¸p t¸ch riªng c¸c chÊt trong mét sè hçn hỵp
* ChuÈn bÞ theo nhãm:
 - Mét b¶ng con vµ phÊn hoỈc bĩt viÕt b¶ng .
* C¸ch tiÕn hµnh :
B­íc 1: Tỉ chøc vµ h­íng dÉn
B­íc 2: Tỉ chøc cho HS ch¬i
 GV ®äc c©u hái
d. Ho¹t ®éng 4: Thùc hµnh t¸ch c¸c chÊt ra khái hçn hỵp
* Mơc tiªu : HS biÕt c¸ch t¸ch c¸c chÊt ra khái mét sè hçn hỵp 
* C¸ch tiÕn hµnh 
B­íc 1: Lµm viƯc theo nhãm
B­íc 2:
GV nhËn xÐt, kÕt luËn.
- Nhãm tr­ëng ®iỊu khiĨn nhãm m×nh lµm nhiƯm vơ :
 T¹o ra mét hçn hỵp gia vÞ gåm muèi tinh, m× chÝnh vµ bét tiªu. C«ng thøc pha do tõng nhãm quyÕt ®Þnh .
- HS th¶o luËn
- HS th¶o luËn
- §¹i diƯn mçi nhãm cã thĨ nªu c«ng thøc chän gia vÞ vµ mêi c¸c nhãm kh¸c nÕm thư gia vÞ cđa nhãm m×nh. C¸c nhãm nhËn xÐt, so s¸nh xem nhãm nµo t¹o ra ®­ỵc mét hçn hỵp gia vÞ ngon.
- HS tr¶ lêi.
- HS lµm viƯc theo nhãm
- §¹i diƯn mét sè nhãm tr×nh bµy kÕt qu¶ lµm viƯc cđa nhãm m×nh tr­íc líp, c¸c nhãm kh¸c bỉ sung .
- C¸c nhãm th¶o luËn råi ghi ®¸p ¸n vµo b¶ng. Nhãm nµo tr¶ lêi nhanh vµ ®ĩng lµ th¾ng cuéc.
- Nhãm tr­ëng ®iỊu khiĨn nhãm m×nh thùc hiƯn c¸c b­íc nh­ yªu cÇu ë mơc thùc hµnh trang 75 SGK
- §¹i diƯn tõng nhãm b¸o c¸o kÕt qu¶ tr­íc líp.
3. Cđng cè, dỈn dß:
 VỊ thùc hµnh lµm ë nhµ 
Thø s¸u ngµy 30 th¸ng 12 n¨m 2011
Tiếng Việt
¤n tËp cuèi k× I (TiÕt 7 + 8)
1, KiĨm tra(§äc): theo møc ®é cÇn ®¹t vỊ kiÕn thøc, kÜ n¨ng HK1(nªu ë tiÕt 1, «n tËp) 
2, KiĨm tra( ViÕt): theo møc ®é cÇn ®¹t vỊ kiÕn thøc, kÜ n¨ng HK1:
- Nghe viÕt ®ĩng bµi chÝnh t¶( tèc ®é viÕt kho¶ng 95ch÷/15 phĩt), kh«ng m¾c qu¸ 5 lçi trong bµi, tr×nh bµy ®ĩng h×nh thøc bµi th¬(v¨n xu«i).
- ViÕt ®­ỵc bµi v¨n t¶ ng­êi theo néi dung yªu cÇu cđa ®Ị bµi.
(KiĨm tra theo ®Ị bµi cđa tr­êng)
To¸n
H×nh thang
I. Mơc tiªu:
- H×nh thµnh biĨu t­ỵng vỊ h×nh thang
- NhËn biÕt được một số ®Ỉc ®iĨm cđa h×nh thang, ph©n biƯt được h×nh thang víi c¸c h×nh ®· häc
- Nhận biết hình thang vuơng.
- Bài tập yêu cầu 1, 2, 4. Hs KG làm thêm bài 3
II. ChuÈn bÞ: 
- M« h×nh h×nh thang; Mét sè h×nh vÏ cđa BT 1;3
III. C¸c häat ®éng d¹y häc:
1. Ho¹t ®éng 1: Nªu c¸c d¹ng h×nh ®· häc vµ ®Ỉc ®iĨm cđa nã.
2. Ho¹t ®éng 2: LÝ thuyÕt
a/ H×nh thµnh biĨu t­ỵng h×nh thang 
 - G¾n m« h×nh c¸i thang
b/ NhËn biÕt ®Ỉc ®iĨm cđa h×nh thang
- VÏ h×nh thang ABCD
- VÏ chiỊu cao
* Chèt l¹i: KÕt luËn ( SGK- 91)
Quan s¸t vµ h×nh thµnh biĨu t­ỵng cđa h×nh thang
Ho¹t ®éng nhãm ®«i, th¶o luËn: t×m ra ®Ỉc ®iĨm cđa h×nh thang vµ ®Ỉc ®iĨm cđa chiỊu cao h×nh thang
3. Ho¹t ®éng 3: LuyƯn tËp
 Bµi 1: H×nh nµo lµ h×nh thang?
 G¾n c¸c h×nh vÏ
* Cđng cè: §Ỉc ®iĨm cđa h×nh thang
 Bµi 2: G¾n 3 h×nh vÏ
 H×nh nµo cã: 
- Bèn c¹nh vµ bèn gãc ?
- Hai cỈp c¹nh ®èi diƯn song song
- ChØ mét cỈp c¹nh ®èi song song ?
- Cã bèn gãc vu«ng ?
* Cđng cè: H×nh thang chØ cã mét cỈp c¹nh song song.
 Bµi 3:Hs K-G làm thêm VÏ thªm 2 ®o¹n th¼ng ®Ĩ cã ®­ỵc h×nh thang
* KiĨm tra thao t¸c vÏ h×nh nh»m rÌn kÜ n¨ng nhËn d¹ng h×nh thang
 Bµi 4: 
 VÏ h×nh thang vu«ng ABCD
* Chèt l¹i: §Ỉc ®iĨm cđa h×nh thang vu«ng.( Ph©n biƯt víi tam gi¸c vu«ng)
Dïng b¶ng con ®Ĩ b¸o ®¸p ¸n lùa chän. 
Quan s¸t h×nh vÏ 
Tr¶ lêi c©u hái
Hs K-G làm thêm
HS tù lµm bµi trªn giÊy « vu«ng
Ch÷a mét sè bµi tiªu biĨu
 NhËn xÐt : 
- Gãc nµo vu«ng ?
- C¹nh bªn nµo vu«ng gãc víi ®¸y ?
à §Ỉc ®iĨm cđa h×nh thang vu«ng
4. Ho¹t ®éng 4: 
- Ph©n biƯt h×nh thang víi mét sè h×nh ®· häc: H.vu«ng, HCN, tam gi¸c.
- GV nhËn xÐt tiÕt häc, dỈn dß vỊ nhµ.