Giáo án khối 5 - Tuần 18 năm 2012

Tuần 18 Thứ hai ngày 17 tháng 12 năm 2012
Người thực hiện: Phạm Thị Tuấn
Tiết 1 + 2: Gv chuyên
Toán: Tiết 86: DIỆN TÍCH TAM GIÁC
I– Mục tiêu : Giúp HS : 
-Hình thành được công thức tính diện tích tam giác, thuộc quy tắc tính .
-Thực hành tính đúng diện tích tam giác dựa vào số đo cho trước .
-Giáo dục HS tính cẩn thận, ham học toán.
 II- Đồ dùng dạy học :
 1 – GV : 2 hình tam giác bằng nhau đủ lớn để HS quan sát ,keo dán và kéo .
 2 – HS : 2 hình tam giác bé hơn, thước, êke .
IIICác hoạt động dạy học chủ yếu :
Hoạt động giáo viên
Hoạt động học sinh
1– Ổn định lớp : KT đồ dùng HS
2– Kiểm tra bài cũ : 
 3 – Bài mới : 
 a– Giới thiệu bài : GV nêu yêu cầu tiết học
 b– Hướng dẫn : 
* HD HS cắt ghép tam giác để tạo thành hình chữ nhật.
-GV đưa ra 2 hình tam giác đã chuẩn bị,y/c HS đưa ra 2 tam giác, h dẫn cách cắt ghép thành Hcn
--GV gắn lên bảng .
 * Hình thành công thức .
-Xác định đáy và chiều cao của tam giác ?
So sánh diện tích hình chữ nhật với diện tích tam giác .Vì sao 
-Vậy 2 lần diện tích tam giác bằng diện tích hình chữ nhật
-Nêu cách tính diện tích hình chữ nhật?
-Vậy diện tích hình tam giác tính bằng cách nào ?Nếu gọi S là diện tích, a là đáy, h là chiều cao .
Viết công thức tính diện tích tam giác ?
-Phát biểu công thức bằng lời .
c- Thực hành :
-Bài 1 : -Nêu yêu cầu bài tập .
-Gọi 2 HS lên bảng ,cả lớp làm vào vở .
-Nhận xét ,sửa chữa .
Bài 2:-Y/c HS đọc đề bài .
-Hai đơn vị đo của đáy và chiều cao câu a như thế nào ?
-Gọi 2 HS lên bảng , cả lớp làm vào vở .
-Nhận xét ,sửa ,chữa .
4– Củng cố,dặn dò :
-Nêu công thức và qui tắc tính diện tích tam giác ?(HSY)
 - Nhận xét tiết học .
- Chuẩn bị bài sau :Luyện tập 
- HS nghe .
 -HS xác định, kẽ đường cao trên tam giác của mình .
-HS thực hành cắt, ta được 2 hình tam giác.
- HS trình bày cách ghép .
-HS quan sát .
-Chiều dài hình chữ nhật bằng độ dài đáy của tam giác .
-Chiều rộng hình chữ nhật bằng chiều cao của tam giác .
- Diện tích hình chữ nhật gấp đôi diện tích hình tam giác.Vì hình chữ nhật được ghép bởi 2 hình tam giác bằng nhau .
-Ta lấy chiều dài nhân với chiều rộng (cùng 1 đơn vị đo)
-Diện tích hính tam giác bằng độ dài đáy nhân với chiều cao rồi chia cho 2 .
 S = a x h :2
-Tính diện tích tam giác .
a)Diện tích hình tam giác:
8 x6 :2 = 24 (cm2)
ĐS : 24 cm2
b)Diện tích tam giác ;
2,3 x 1,2 : 2 = 1,38(dm2)
ĐS : 1,38 dm2
-đáy và chiều cao khác đơn vị đo .
-HS làm bài .
-HS nêu .
-Lắng nghe
Tập đọc : 	 ÔN TẬP CUỐI HỌC KÌ I (Tiết 1)
 I.- Mục tiêu:
 1-Kiểm tra lấy điểm tập đọc của (kĩ năng đọc thành tiếng)
 2-Biết lập bảng thống kê liên quan đến nội dung các bài TĐ thuộc chủ điểm Giữ lấy màu xanh.
 3-Biết nhận xét về nhân vật trong bài đọc. Nêu dẫn chứng minh hoạ.
* Giáo dục kĩ năng sống: kĩ năng hợp tác làm việc nhóm, hoàn thành bảng thống kê.
II.- Đồ dùng dạy học:- SGK, bảng phụ,bảng nhóm
III.- Các hoạt động dạy – học:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1) Ổn địnhlớp: KT đồ dùng HS
2) Kiểm tra bài cũ :Gọi 2 HS đọc thuộc bài ca dao.
- Tìm những hình ảnh nói lên nỗi vất vả, lo lắng của người nông dân trong sản xuất? 
-Những câu nào thể hiện tinh thần lạc quan của người nông dân? 
-GV nhận xét, ghi điểm
3) Bài mới:
a) Giới thiệu bài: 
b)Kiểm tra Tập đọc:
 - Số lượng kiểm tra: Khoảng 1/3 số HS trong lớp.
 - Tổ chức kiểm tra.
 +Gọi từng HS lên bốc thăm và trả lời câu hỏi.
 + Cho HS đọc yêu cầu của bài tập2.
 + Cho HS làm bài tập (GV chia lớp thành 4 nhómvà phát phiếu khổ to để các em làm bài).
* Giáo dục kĩ năng sống: kĩ năng hợp tác làm việc nhóm, hoàn thành bảng thống kê.
Phương pháp trao đổi nhóm nhỏ
 - Cho HS làm bài và trình bày kết quả 
 - GV nhận xét và chốt lại kết quả đúng
c) Lập bảng thống kê:
 -Cả lớp theo dõi bạn đọc và nhận xét.
HS lắng nghe.
-HS bốc thăm, chuẩn bị trong 2 phút
- HS đọc và trả lời câu hỏi.
-1HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm.
- Các nhóm làm vào phiếu, xong đem dán phiếu lên bảng.
-Đại diện các nhóm lên trình bày.
- Lớp nhận xét.
GIỮ LẤY MÀU XANH
Tên bài
Tác giả
Thể loại
Chuyện một khu vườn nhỏ
Văn Long
Văn
Mùa thảo quả
Ma Văn Kháng
Văn
Hành trình của bầy ong
Nguyễn Đức Mậu
Thơ
Người gác rừng tí hon
Nguyễn Thị Cẩm Châu
Văn
Trồng rừng ngập mặn
Phan Nguyên Hồng
Văn
 3) Củng cố: Nêu nhận xét về nhân vật:
-GV nhắc lại yêu cầu: Em phải đóng vai trò là người bạn để nhận xét về bạn nhỏ trong truyện Người gác rừng tí hon.
 -Cho HS làm bài, trình bày kết quả
 -GV nhận xét và chốt lại
 HS nhận xét
 _ HS làm bài cá nhân.
 _ Một số HS phát biểu ý kiến.
 _Lớp nhận xét
Thứ ba ngày 18 tháng 12 năm 2012
Mĩ thuật: GV chuyên
Toán: Tiết 87: 	 LUYỆN TẬP
I– Mục tiêu : Giúp HS : 
-Củng cố công thức tính diện tích tam giác .
-Giới thiệu cách tính diện tích hình tam giác vuông (biết độ dài 2 cạnh góc vuông ).
- Giáo dục HS tính cẩn thận,ham học toán.
 II- Đồ dùng dạy học :
 Êke .SGK
IIICác hoạt động dạy học chủ yếu :
Hoạt động giáo viên
Hoạt động học sinh
1– Ổn định lớp : KT đồ dùng HS
2– Kiểm tra bài cũ : Gọi 2 HSTB nêu.
-Nêu qui tắc và công thức tính S hình tam giác
 - Nhận xét .
3 – Bài mới : 
 a– Giới thiệu bài : GV nêu yêu cầu tiết học
 b– Hướng dẫn luyện tập : 
Bài 1:Yêu cầu 1 HS đọc đề bài .
+Nêu qui tắc tính diện tích hình tam giác .
+Trong trường hợp đáy và chiều cao không cùng đơn vị đo ta phải làm gì ?
-Gọi 2 HS lên bảng,HS còn lại làm vào vở .
-Nhận xét ,bổ sung .
Bài 2:Y/c HS đọc đề bài .
-GV vẽ hình lên bảng .
-Gọi 2 HS lên bảng làm bài.Dưới lớp vẽ hình vào vở làm bài .
+Trong tam giác vuông đường cao và cạnh đáy có gì đặc biệt ?
Bài 3:Nêu y/c bài tập a)
-GV vẽ hình lên bảng .
-Xác định đáy và chiều cao tương ứng .
-Nêu cách tính diện tích hình tam giác vuông?
-Gọi 1 HS lên bảng làm ,HS khác làm vào vở .
-Cho HS làm câu b).gọi vài HS nêu miệng kết quả
 Bài 4:
-Đọc đề câu a .
-Cho HS thảo luận theo nhóm 4 tìm số đo các cạnh HCN ABCD .
-Nêu kết quả tìm được .
-Tính dt hình tam giác ABC .
-Tương tự cho HS làm câu b)
4– Củng cố ,dặn dò:
-Nêu cách tính diện tích hình tam giác vuông?
 - Nhận xét tiết học .
- Chuẩn bị bài sau :Luyện tập chung .
- HS nêu.
- HS nghe .
-HS đọc đề .
+HS nêu .
+Đổi về cùng đơn vị đo .
-HS làm bài .
a) ĐS :183cm2
b) Đổi 16dm = 1,6 m
 ĐS : 4,24 m2.
*Hình 1:Đáy AC, đường cao AB, hay đáy AB đường cao AC.
*Hình 2: Đáy DE, đường cao DG, hay đáy DG, đường caoDE .
+Đường cao và cạnh đáy là 2 cạnh góc vuông .
Tính diện tích hình tam giác vuông ABC 
-Đáy AB, chiều cao BC (hoặc đáy BC, chiều cao AB ).
-HS nêu .
 Diện tích tam giác vuông ABC là :
 4 x 3 : 2 = 12 (cm2)
 ĐS: 12cm2.
-HS làm câu b)
Kết quả : 7,5 cm2
-HS đọc đề .
-HS thảo luận .
AB = 4cm ; BC =3cm
 Diện tích hình tam giác là :
x 3 :2 = 6(cm2)
 ĐS : 6cm2
HS làm câu b)
-HS nêu .
-HS nghe .
Chính tả: Tiết 18: ÔN TẬP CUỐI HỌC KÌ I (Tiết2)
 I.- Mục tiêu:
 1)Kiểm tra lấy điểm kĩ năng đọc thành tiếng cho HS.
 2)Biết lập bảng thống kê liên quan đến nội dung các bài tập đọc chủ điểm Vì hạnh phúc con người
*♥♥♥ KNS: Giáo dục kĩ năng sống: kĩ năng hợp tác làm việc nhóm, hoàn thành bảng thống kê.
II.- Đồ dùng dạy học:
 - SGK .Bảng nhóm, bút dạ để các nhóm làm bài tập.
III.- Các hoạt động dạy – học:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1) Kiểm tra bài cũ :
 Cho HS nhắc lại một số bài về chủ điểm Giữ lấy màu xanh
2) Bài mới:
a) Giới thiệu bài:GV nêu yêu cầu tiết học
 b) Kiểm tra tập đọc:
 - Kiểm tra số HS còn lại ở tiết 1
 -Gọi từng HS lên bốc thăm.
 -Cho HS đọc và trả lời câu hỏi.
c) Lập bảng thống kê:
* Giáo dục kĩ năng sống: kĩ năng hợp tác làm việc nhóm, hoàn thành bảng thống kê.
Phương pháp trao đổi nhóm nhỏ
- HS lắng nghe.
 - HS lần lượt lên kiểm tra.
 -HS lên bốc thăm .
 - HS đọc và trả lời câu hỏi.
Tên bài
Tác giả
Thể loại
Chuỗi ngọc lam
Phun-tôn Uôc-Slê
Văn
Hạt gạo làng ta
Trần Đăng Khoa
Thơ
Buôn Chư Lênh đón cô giáo
Hà Đình Cẩn
Văn
Về ngôi nhà đang xây
Đồng Xuân Lan
Thơ
Thầy thuốc như mẹ hiền
Trần Phương Hạnh
Văn
Thầy cúng đi bệnh viện
Nguyễn Lăng
Văn
 -1HS đọc to, lớp lắng nghe.
- HS đọc thầm hai bài thơ và làm bài
Lớp nhận xét
Thứ tư ngày 19 tháng 12 năm 2012
Toán:	Tiết 88: 	LUYỆN TẬP CHUNG
I– Mục tiêu :Giúp HS củng cố ôn tập về :
-Đọc, viết, cấu tạo hàng của số thập phân; các qui tắc và thực hành tính cộng, trừ, nhân, chia số thập phân .
-Củng cố kĩ năng viết số đo đại lượng dưới dạng số thập phân .
-Tính diện tích các hình tam giác ,hình chữ nhật . 
 II- Đồ dùng dạy học :
- SGK,bảng phụ, VBT
IIICác hoạt động dạy học chủ yếu :
Hoạt động giáo viên
Hoạt động học sinh
1– Ổn định lớp : KT đồ dùng HS
2– Kiểm tra bài cũ : 
-Nêu qui tắc tính diện tích hình tam giác ,hình tam giác vuông ?(Y ,TB)
 - Nhận xét .
3 – Bài mới : 
 a– Giới thiệu bài : GV nêu yêu cầu tiết học
 b– Hướng dẫn luyện tập : 
Phần 1: 
 Bài 1:Dựa vào đâu để khoanh đúng ?(HSY)
-Nêu quan hệ giữa các hàng trong 1 số thập phân ?(HSTB)
-Nêu kết quả khoanh tròn bài 1.
Bài 2:Y/c HS đọc bài 2, tự làm .
-Nhận xét ,sửa chữa .
-Nêu qui tắc tìm tỉ số phần trăm của 2 số ?
Bài 3:HS làm bài .
-Nhận xét ,sửa chữa .
Phần 2:
Bài 1 : Cho HS làm bài cá nhân vào vở ,GV giúp đỡ HS yếu .
Bài 2:Gọi 1 HS nêu y/c đề bài .
Y/c HS làm vào vở .
Bài 3:Y/c đề bài là gì ?
-Để tính dt tam giác cần biết yếu tố nào ?Tam giác MDC có gì đặc biệt đã biết yếu tố nào ?
-Goi 1HS lên bảng ,ở dưới làm vào vở ,GV giúp đỡ HS yếu .
Bài 4:Gọi HS đọc đề bài ,Y/C tự làm .
4– Củng cố,dặn dò :
-Nêu quan hệ giữa các hàng trong 1 số thập phân ?(HSTB)
-Nêu cách so sánh 2 số thập phân ?(K)
 - Nhận xét tiết học .
 - Chuẩn bị ôn tập tốt để thi HKI
- HS nêu .
- HS nghe .
-Dựa vào cấu tạo hàng của số thập phân.
Khoanh câu b)
-HS làm bài .
Khoanh câu c)
-HS nêu .
-HS làm bài .
Khoanh vào c)
-HS làm bài .
ĐS :a)85,9 b)68,29 c)80,73 d)31
-Viết số thập phân thích hợp vào chỗ chấm .
-HS làm bài .
a)8m5dm = 8,5 m
b)8m 25dm2 =8,05m2
-Tính diện tích tam giác .
-Độ dài đáy và chiều cao .Tam giác MDC là tam giác vuông ,đã biết 1 cạnh góc vuông .
-HS làm bài .
 ĐS :750cm2
-HS làm bài .
Kết quả : x = 3,95 ; 3,96 .
-HS nêu .
-HS nghe .
Luyện từ và câu: 	 ÔN TẬP HỌC KÌ I (Tiết 3)
 I-Mục đích,yêu cầu:
	-Tiếp tục kiểm tra lấy điểm tập đọc và HTL.
	-Lập được bảng tổng kết vốn từ về môi trường.
	-Giáo dục HS chăm chỉ học tập.
 II- Đồ dùng dạy học:
- SGK,Bảng phụ.
 III- Các hoạt động dạy-học:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1-Giới thiệu ...  sát các hìnhtrang 73 SGK và nói về sự chuyển thể của nước.
 - Dựa vào các gợi ý qua hình vẽ nêu trên, GV yêu cầu HS tự tìm thêm các ví dụ khác.
 *GV kết luận.
d- Hoạt động4: Trò chơi : “Ai nhanh, Ai đúng ?” 
 *Mục tiêu: Giúp HS :
 Kể được tên một số chất ở thể rắn, thể lỏng, thể khí
 Kể được tên một số chất có thể chuyển từ thể này sang thể khác .
 GV hướng dẫn cách chơi. HS chơi
GV theo dõi tuyên dương những nhóm thắng cuộc.
*GV kết luận.
IV – Củng cố,dặn dò : 
-Gọi HS đọc mục bạn cần biết SGK.
- Nhận xét tiết học .
 - Chuẩn bị bài” Hỗn hợp”.
- HS trả lời.
- HS nghe .
- Mỗi đôi chọn 5, 6 HS tham gia chơi.
- Các đội cử đại diện lên chơi: Lần lượt từng người tham gia chơi của mỗi đội lên dán các tấm phiếu mình rút được vào cột tương ứng trên bảng
- HS kiểm tra lại từng tấm phiếu các bạn đã dán vào mỗi cột đã đúng chưa.
- HS theo dõi.
- HS chơi.
- Hs quan sát và trả lời: 
 + H1 nước ở thể lỏng.
 + H2 Nước đã chuyển từ thể rắn sang thể lỏng trong điều kiện nhiệt độ bình thường.
 + Nước bốc hơi chuyển từ thể lỏng sang thể khí. 
- HS tự tìm thêm các ví dụ khác.
- Các nhóm làm việc theo hướng dẫn của GV. Hết thời gian, các nhóm dán các phiếu của mình lên bảng.
- Cả lớp cùng kiểm tra xem nhóm nào có sản phẩm nhiều và đúng là thắng cuộc.
 2 HS đọc.
- HS nghe.
- HS xem bài trước.
Thứ sáu ngày 21 tháng 12 năm 2012
Toán : Tiết 90: HÌNH THANG
I– Mục tiêu :
Giúp HS : 
- Hình thành được biểu tượng về hình thang .
- Nhận biết được một số đặc điểm của hình thang, phân biệt được hình thang với 1 số hình đã học
 -Biết vẽ hình để rèn kĩ năng nhận dạng hình thang và 1 số đặc điểm của hình thang .
- Rèn HS phát triển tư duy, tự tin, ham thích học toán.
 II- Đồ dùng dạy học :- Bộ đồ dùng toán 5 .
-Giấy kẻ ô vuông 1cm x 1cm ; kéo ; êke . Bộ đồ dùng toán 5
IIICác hoạt động dạy học chủ yếu :
Hoạt động giáo viên
Hoạt động học sinh
 a– Giới thiệu bài : Học bài :”Hình thang “
 b– Hướng dẫn : 
 * Hình thành biểu tượng về hình thang .
GV cho HS quan sát hình vẽ “cái thang “SGK .
-Cho HS quan sát hình vẽ hình thang ABCD trên bảng
 A B
 D C
- Cho HS thực hành lắp ghép hình thang theo cặp 
 * Nhận biết 1 số đặc điểm của hình thang .
-Rút ra kết luận về hình thang .:
- GV giới thiệu đường cao AH và chiều cao của hình thang 
 A B
 D H C
-Gọi 1 vài HS nhận xét về đường cao AH và quan hệ giữa đường cao AH và hai đáy ?
-GV kết luận về đặc điểm của hình thang .
 c- Thực hành :
Bài 1:Cho HS quan sát hình vẽ SGK, kiểm tra xem hình nào là hình thang .
-Gọi vài HS nêu miệng kết quả .
-Bài 2: Chia lớp ra 4 nhóm ,
-GV nhấn mạnh :Hình thang có một cặp cạnh đối diện song song .
Bài 3: Gọi 2 HS lên bảng , cả lớp vẽ vào vở .
-GV kiểm tra thao tác vẽ của HS .
-Nhận xét , sửa chữa .
Bài 4 : Y/c HS thảo luận theo cặp .
-Gọi đại diện vài nhóm trình bày kết quả .
4– Củng cố ,dặn dò:
-Nêu các đặc điểm về hình thang ?(K)
 - Nhận xét tiết học .
 - Chuẩn bị bài sau :Luyện tập 
- HS nghe .
-	HS quan sát 
-	HS quan sát .
-	HS thực hành .
-	Có 4 cạnh; 2 cạnh AB và CD // với nhau.
Hình thang có một cặp cạnh đối diện song song. Hai cạnh song song gọi là 2 đáy (đáy lớn DC, đáy bé AB); hai cạnh kia gọi là 2 cạnh bên (BC và AD)
-	Đường cao là đi qua 2 đáy và vuông góc với 2 đáy .
-	Hình thang có : + 4 cạnh .
+ Hai cạnh đáy AB và DC song song với nhau .+ Hai cạnh bên AD và BC .
+ AH là đường cao+ Độ dài AH là chiều cao .
 HS quan sát hình bài 1 SGK .
Hình 1, h 2, h4 , h 5, h 6 là hình thang .
-HS làm bài .
 a) b)
-Từng cặp thảo luận .
-Hình ABCD có góc A, góc D vuông. Cạnh bên AD vuông góc với 2 đáy .
-HS nghe ..
-HS nêu .
Hình thang có một cạnh bên vuông góc với 2 đáy gọi là hình thang vuông 
-HS nghe .
Khoa học: 	HỖN HỢP
A – Mục tiêu : Sau bài học, HS biết :
 _ Cách tạo ra một hỗn hợp .
 _ Kể tên một số hỗn hợp .
 _ Nêu một số cách tách các chất trong hỗn hợp .
B – Đồ dùng dạy học :-:.Hình trang 75 SGK .
1 số chất và dung dịch để pha chế hỗn hợp
C – Các hoạt động dạy học chủ yếu :
Hoạt động giáo viên
Hoạt động học sinh
I – Ổn định lớp : 
II – Kiểm tra bài cũ : “Sự chuyển thể của chất” Nhận xét
III – Bài mới : 
 1 – Giới thiệu bài : “ Hỗn hợp”
 2 – Hướng dẫn: 
 a- Hoạt động 1 : “ Tạo một hỗn hợp gia vị” 
- Làm việc theo nhóm .
 Thảo luận các câu hỏi:
+ Để tạo ra hỗn hợp gia vị cần có những chất nào?
 + Hỗn hợp là gì? .
*Kết luận:như SGK
 b- Hoạt động 2:Thảo luận 
 - HS kể được tên một số hỗn hợp .
 - Làm việc theo nhóm .
 + Không khí là một chất hay là hỗn hợp?
 + Kể tên một số hỗn hợp khác mà em biết?
* Kết luận: Trong thực tế ta thường gặp một số hỗn hợp như: gạo lẫn trấu; cám lẫn gạo ;đường lẫn cát; muối lẫn cát; không khí, nước & các chất không tan
 c-Hoạt động 3:Trò chơi “Tách các chất ra khỏi hỗn hợp”
 * Giáo dục kĩ năng sống: kĩ năng lựa chọn phương pháp thích hợp.
 GV đọc câu hỏi ( ứng với mỗi hình ) .
-Tổ chức cho HS chơi .
 GV tuyên dương những nhóm thắng cuộc.
 d-Hoạt động4: “ Tách các chất ra khỏi hỗn hợp “
: Làm việc theo nhóm . 
 -Bước 2:Làm việc cả lớp
 GV theo dõi nhận xét.
IV – Củng cố,dặn dò : 
- Hỗn hợp là gì? 
 - Nhận xét tiết học .
 - Chuẩn bị bài sau “Dung dịch”
- Hát 
- HS trả lời.
- HS nghe .
- Nhóm trưởng điều khiển nhóm mình làm các nhiệm vụ sau:
 + Tạo ra một hỗn hợp gia vị gồm muối tinh, mì chính và hạt tiêu bột.
- Đại diên mỗi nhóm có thể nêu công thức trộn gia vị và mời các nhóm khác nếm thử gia vị của nhóm mình.
- Các nhóm nhận xét, so sánh xem nhóm nào tạo ra được một hỗn hợp gia vị ngon.
- HS nghe.
Làm việc theo nhóm
- Không khí là một hỗn hợp.
- Hỗn hợp: Dầu ăn và nước, gạo với sạn
- Đại diện một số nhóm trình bày kết quả của nhóm mình trước lớp, các nhóm khác bỗ sung. 
-HS thảo luận rồi ghi đáp án vào bảng.
-HS chơi theo hướng dẫn của GV.
-Nhóm trưởng điều khiển nhóm mình thực hiện theo các bước như yêu cầu ở mục thực hành trang 75 SGK
- Đại diện từng nhóm báo cáo kết quả trước lớp.
- HS trả lời.
- HS lắng nghe.
- HS xem bài trước.
Đạo đức: 	$ 17:HỢP TÁC VỚI NHỮNG NGƯỜI XUNG QUANH (TIẾT 2)
I. Mục tiêu : Học xong bài này, HS biết : 
- Cách thức hợp tác với những người xung quanh và ý nghĩa của việc hợp tác 
- Hợp tác với những người xung quanh trong học tập, lao động, sinh hoạt hằng ngày 
- Đồng tình với những người biết hợp tác với những người xung quanh và không đồng tình với những người không biết hợp tác với những người xung quanh và không đồng tình với những người không biết hợp tác với những người xung quanh. 
II. Đồ dùng dạy học : 
- GV: phiếu học tập 
- HS : thẻ màu 
III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu : 
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
* Kiểm tra bài cũ: (4’)
Vì sao chúngta cần hợp tác với những người xung quanh ? 
Chúng ta cẩn hợp tác với những người xung quanh như thế nào ? 
- 2 HS trả lời 
* Hoạt động 1: (8’) Đánh giá việc làm 
- GV yêu cầu HS thảo luận theo nhóm 2 làm bài 3. 
- GV theo dõi 
- Kết luận : 
Tình huống a là đúng 
Tình huống b là chưa đúng 
- HS thảo luận theo nhóm 2
- Một số em trình bày trước lớp 
- Các em khác nhận xét và bổ sung 
- HS lắng nghe
* Hoạt động 2: (10’) Trình bày kết quả thực hành. 
- GV yêu cầu HS làm bài tập 5 theo nhóm 4 
- GV ghi ý chính: 
+ Trong khi thựchiện công việc chung, cần phân công nhiệm vụ cho từng người, phối hợp,giúp đỡ nhau.
 + Bạn Hà có thể bàn với bố mẹ về việc mang những đồ dùng cá nhân nào, tham gia hành trang chuẩn bị cho chuyến đi 
- Các nhóm làm việc 
- Đại diện các nhóm trình bày cách thực hiện 
- Các nhóm khác nhận xét và bổ sung 
* Hoạt động 3: (10’) Trình bày kết quả thực hành 
- GV yêu cầu Hs làm bài tập 5 cá nhân 
- GV theo dõi 
- GV nhận xét về những dự kiến của HS 
- HS trao đổi và ghi vào bảng như ở SGK
- HS trình bày những dự kiến sẽ hợp tác với những người xung quanh. 
- Cả lớp nhận xét và bổ sung 
* Củng cố, dặn dò : (2’)
- Trong cuộc sống có nhiều công việc nếu làm một mình khó đạt được kết quả tốt. Vì vậy chúng ta vì vậy chúng ta cần hợp tác với mọi người xung quanh. 
- Nhận xét tiết học 
- HS lắng nghe 
HOẠTĐỘNG TẬP THỂ
Tiết 18: SINH HOẠT CUỐI TUẦN
A/ Mục tiêu:
Giúp HS biết được ưu khuyết điểm của mình trong tuần; phát huy ưu điểm và khắc phục khuyết điểm.
Rèn kĩ năng phê bình và tự phê bình, có ý thức xây dựng tập thể.
Biết được công tác của tuần đến.
Giáo dục HS ý thức chấp hành nội quy nhà trường, tính tự giác, lòng tự trọng
B/ Hoạt động trên lớp:
NỘI DUNG SINH HOẠT
 I/ Khởi động : KT sự chuẩn bị của HS
II/ Kiểm điểm công tác tuần 18:
1.Các tổ họp kiểm điểm các hoạt động trong tuần.
2. Lớp trưởng điều khiển :
- Điều khiển các tổ báo cáo những ưu, khuyết điểm của các thành viên trong tổ.
- Tổng hợp những việc làm tốt , những HS đạt nhiều điểm 9, 10, và những trường hợp vi phạm cụ thể.
- Bình chọn 5 HS để đề nghị tuyên dương các mặt.
................................................................................
................................................................................
................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
- Nhận xét chung về các hoạt động của lớp trong tuần.
3.GV rút ra ưu, khuyết điểm chính:
+ Ưu điểm :
 - Đa số các em thực hiện tốt nội quy nhà trường và những quy định của lớp đề ra.
 - Đi học chuyên cần, đúng giờ. Thực hiện trực nhật sạch sẽ trước giờ vào lớp.
- Nhiều em phát biểu sôi nổi ,chuẩn bị tốt đồ dùng học tập 
 - Tác phong đội viên thực hiện tốt.
 + Tồn tại :
- Một số em chưa nghiêm túc trong giờ truy bài đầu buổi. 
- Một số em trong giờ học ít tập trung ( Trường , Tùng)
III/ Kế hoạch công tác tuần 14:
 - GDHS chào hỏi lễ phép với người lớn, kính trọng và biết ơn thầy cô giáo .
 -Tiếp tục củng cố và thực hiện nội quy trường, lớp
 - Thực hiện chương trình tuần 14
 - Thực hiện tốt truy bài 15’ đầu buổi, làm bài và học bài đầy đủ trước khi đến lớp
 - Rèn Toán, Tiếng Việt cho HS yếu
 - Tham gia học bồi dưỡng HSG đầy đủ
IV/ Sinh hoạt văn nghệ tập thể :
 - Hát tập thể một số bài hát. 
- Tổ chức cho HS chơi các trò chơi dân gian do HS sưu tầm hoặc hát các bài đồng dao, hò, vè.
V/ Nhận xét - Dặn chuẩn bị nội dung tuần sau
Mỗi tổ sưu tầm một trò chơi dân gian hoặc một bài đồng dao, hò,vè,... phù hợp với lứa tuổi các em để phổ biến trước lớp và hướng dẫn các bạn cùng chơi.