Giáo án khối 5 - Tuần 20

Tuần 20 Thứ hai ngày 16 tháng 1 năm 2012
TẬP ĐỌC
THÁI SƯ TRẦN THỦ ĐỘ 
I/ Mục tiêu : 
- Biết đọc diễn cảm bài văn,đọc phân biệt được lời các nhân vật. 
- Hiểu : Thái sư Trần Thủ Độ là người gương mẫu, nghiêm minh,công bằng không vì tình riêng mà làm sai phép nước .(Trả lời được các câu hỏi trong SGK)
II/ Đồ dùng dạy - học :
Tranh trong SGK .
III/ Các hoạt động dạy - học :
Hoạt động của giáo viên 
Hoạt động của học sinh 
1. Khởi động: 
Hát 
2. Bài cũ: Người công dân số một
- GV nhận xét bài kiểm tra
HS đọc phân vai.
* Lớp nhận xét 
3. Giới thiệu bài mới: 
- Giáo viên cho quan sát tranh giới thiệu bài: Thái sư Trần Thủ Độ 
- Học sinh quan sát tranh trong SGK lắng nghe
4.Dạy - học bài mới : 
* Hoạt động 1: Luyện đọc 
- Hoạt động cả lớp 
- GV hướng dẫn HS thực hiện 
GV chú ý nhận xét cách đọc của HS.
Bài này chia làm mấy đoạn ? 
- Đoạn 1: Trần Thủ Độ . Oâng mới tha cho
- Đoạn 2 : Một lần khác . Lụa thưởng cho.
- Đoạn 3 : Phần còn lại
-GV ghi bảng những từ khó phát âm:
GV hướng dẫn HS đọc từ khó : GV đọc mẫu, HS đọc .
- GV theo dõi sửa sai cho HS.
* GV đọc mẫu toàn bài .
* 1 HS đọc mẫu toàn bài .
*3 đoạn 
 Lớp theo dõi và tìm hiểu cách đọc đoạn .
Lần lượt học sinh đọc nối tiếp theo đoạn. (Lần 1)
HS nhận xét phần đọc của bạn.
Học sinh nêu những từ phát âm sai của bạn.
- Học sinh gạch dưới từ khó đọc
thái sư, câu đương, kiệu, quân hiệu 
* HS luyện đọc từ khó.
Lần lượt học sinh đọc nối tiếp theo đoạn. (Lần 2)
HS nhận xét phần đọc của bạn
Học sinh đọc phần chú giải.
* HS luyện đọc theo cặp .
* Lớp theo dõi .
* Hoạt động 2: Tìm hiểu bài
- GV nêu câu hỏi :
- HS đọc đoạn 1
+ Khi có người muốn xin chức câu đương, Trần Thủ Độ đã làm gì?
- đồng ý nhưng yêu cầu chặt 1 ngón chân để phân biệt với câu đương khác .
+ Trước việc làm của người quân hiệu, Trần Thủ Độ xử lí ra sao?
- HS đọc đoạn 2
. Không những không trách móc mà còn thưởng cho vàng, lụa
+ Khi biết có viên quan tâu với vua rằng mình chuyên quyền, Trần Thủ Độ nói như thế nào ?
- HS đọc đoạn 3
* HS thảo luận nhóm đôi tìm ý trả lời.
+ Những lời nói và việc làm của Trần Thủ Độ cho thấy ông là người như thế nào?
 nghiêm minh, không vì tình riêng, nghiêm khắc với bản thân, luôn đề cao kỉ cương , phép nước .
* Hoạt động 3: Đọc diễn cảm .
GV hướng dẫn HS đọc diễn cảm đoạn 1 – 2 đoạn kịch theo phân vai .
GV đọc mẫu đoạn kịch .
Nhận xét
- Hoạt động lớp, cá nhân 
3 HS đọc đoạn kịch theo phân vai : HS đọc thể hiện tâm trạng từng nhân vật .
Từng tốp HS phân vai luyện đọc .
- Một vài cặp HS thi đọc diễn cảm.
* Lớp nhận xét. 
5/ Củng cố - dặn dò: 
Ÿ Giáo viên nhận xét, tuyên dương 
-Chuẩn bị: “Nhà tài trợ đặc biệt của Cách Mạng”
--------------------------------------------------------------
TỐN
 LUYỆN TẬP .
I/ Mục tiêu:
-Biết tính chu vi hình tròn, tính đường kính của hình tròn khi biết chu vi của hình tròn đó.
Bài tập cần làm :1b,c ;2 ;3a. HS khá,giỏi làm các bài tập cịn lại.
II/ Các hoạt động dạy - học 
Hoạt động của giáo viên 
Hoạt động của học sinh 
1. Khởi động: 
2. Bài cũ: Chu vi hình tròn .
2 học sinh lần lượt nêu quy tắc , công thức tính chu vi hình tròn. Tính chu vi hình tròn biết: d = 6cm ; r = 2,5 cm
Giáo viên nhận xét và cho điểm.
3. Giới thiệu bài mới: 
 Luyện tập 
4.Dạy - học bài mới : 
v	Bài 1b,c: vận dụng trực tiếp công thức tính chu vi hình tròn và củng cố kĩ năng nhân các STP.
GV yêu cầu HS nhắc lại công thức tính chu vi hình tròn . 
GV chú ý trường hợp r = 2 cm thì có thể đổi hỗn số ra STP
- HSK-G: làm thêm bài 1a
Giáo viên nhận xét.
v Bài 2: 
- Luyện tập tính đường kính hoặc bán kính của hình tròn khi biết chu vi của nó 
- Củng cố kĩ năng tìm thừa số chưa biết của một tích.
- Củng cố kĩ năng làm tính chia các STP.
- Gv yêu cầu HS nêu các bước tính 
- Chấm ,chữa.
* GV nhận xét, kết luận. 
	v Bài 3a:
Vận dụng công thức tính chu vi hình tròn khi biết đường kính của nó .
GV hướng dẫn HS thực hiện .
GV h dẫn HS thấy : Bánh xe lăn 1 vòng thì xe đạp đi được 1 quãng đường đúng bằng chu vi của bánh xe . Bánh xe lăn bao nhiêu vòng thì xe đạp đi được quãng đường dài bằng bấy nhiêu lần chu vi của bánh xe. 
GV nhận xét, kết luận.
3b.HD HS khá giỏi làm 
v	Bài 4 (HS khá,giỏi): 
Rèn luyện kĩ năng giải bài toán liên quan
GV hdẫn thực hiện các thao tác :
-Tính chu vi hình tròn : 6 x 3,14 = 18,84(cm)
-Tính nửa chu vi hình tròn : 18,84 : 2 = 9,42 ( cm)
Xác định chu vi của hình H là nửa chu vi hình tròn cộng độ dài đường kính . Từ đó tính chu vi hình H:
 9,42 + 6 = 15,42 (cm)
* GV nhận xét, kết luận. 
5/ Củng cố - dặn dò: .
Cho HS nhắc lại kiến thức vừa học.
- HD Chuẩn bị: “ Diện tích hình tròn “
Hát 
- Thực hiện.
Lớp nhận xét.
Hoạt động cá nhân, lớp.
-1 HS đọc yêu cầu của BT .
HS làm vào vở .
-2 HS lên bảng làm bài
Học sinh sửa bài.
* Lớp nhận xét. 
-1 HS K-G: chữa bài 1a
- Học sinh đọc đề 
- HS nêu.
 - 2 HS lên bảng tính.
- Lớp làm vào vở
Lần lượt lên bảng sửa bài (Chú ý cách trình bày cho từng bài) :
d = 15,7 : 3,14 
 = 5 (m).
r = 18,84 : 3,14 : 2
 = 3 (dm)
Cả lớp nhận xét.
Học sinh đọc đề.
HS nhận thấy điều GV h dẫn.
1 HS lên bảng giải
Lớp làm vào vở
Lần lượt lên bảng sửa bài 
* Lớp nhận xét. 
- 1 HS giỏi chữa bài
1 HS đọc yêu cầu của BT .
Lớp theo dõi .
HSK-G: thi đua tính nhanh
* HS nhận xét. 
-Thực hiện.
-------------------------------------------------------------------------------
CHÍNH TẢ (Nghe – viết)
CÁNH CAM LẠC MẸ.
I/ Mục tiêu:
Viết đúng bài CT,trình bày đúng hình thức bài thơ.
 Làm được BT2a.
II/ Đồ dùng dạy - học : 
Vở bài tập tiếng việt, bảng phụ.
III/ Các hoạt động dạy - học 
Hoạt động của giáo viên 
Hoạt động của học sinh 
1. Khởi động: 
2. Bài cũ: 
- GV cho HS ghi lại các từ :ngọt ngào, tháng giêng,chiến công,lim dim.
* GV nhận xét, kết luận.
3. Giới thiệu bài mới: 
Chính tả nghe – viết bài : 
Cánh cam lạc mẹ.
4.Dạy - học bài mới : 
v	Hoạt động 1: 
Hướng dẫn học sinh nghe – viết .
Giáo viên đọc lần 1 bài chính tả .
Cho HS đọc thầm và nêu nội dung.
Nhận xét . 
GD BVMT: GD tình cảm yêu quý loài vật trong môi trường thiên nhiên,nâng cao ý thức BVMT.
Yêu câù học sinh nêu một số từ khó viết .
’ Trong đoạn văn em cần viết hoa những chữ nào ?
GV yêu cầu HS luyện viết các từ khó. 
Giáo viên đọc cho học sinh viết.
Đọc cho Hs soát lỗi.
Hướng dẫn học sinh chấm chữa lỗi.
Giáo viên chấm chữa bài.
Nhận xét.
v Hoạt động 2 : 
Thực hành làm BT
Bài 2:
HS tìm từ phân biệt r /d / gi
 Yêu cầu Hs làm bài.
Chấm chữa .
GV nhận xét, kết luận. 
5/ Củng cố – dặn dò:
HD Chuẩn bị bài sau: “Trí dũng song toàn”.
 Hát 
- HS viết bảng con 
- 2 HS viết ở bảng lớp.
Hoạt động cá nhân, lớp
Học sinh chú ý lắng nghe.
HS đọc thầm nêu nội dung : Cánh cam lạc mẹ vẫn được sự che chở ,yêu thương của bạn bè.
Nêu các từ khó:
Dự kiến:
Vườn hoang, xô vào, trắng sương, khản đặc, râm ran 
* Cả lớp nhận xét. 
Cả lớp nghe – viết.
Nghe GV đọc soát lỗi.
Đổi vở châùm lỗi.
Chữa lỗi
Hoạt động nhóm.
1HS đọc yêu cầu của BT .
HS ngồi cùng bàn thảo luận và làm bài vào vở bài tập. 1em làm vào bảng phụ.
- 1HS trình bày kết quả lên bảng phụ.
- Cả lớp sửa bài 
* Lớp nhận xét. 
---------------------------------------------------------------
KHOA HỌC
SỰ BIẾN ĐỔI HOÁ HỌC (tt)
I.Mục tiêu: 
- Nêu được một số ví dụ về biến đổi hóa học xảy ra do tác dụng của nhiệt hoặc tác dụng của ánh sáng.
* GD KNS : +Kĩ năng quản lí thời gian trong quá trình tiến hành thí nghiệm.
II.Đồ dùng dạy học: 
Nội dung thực hành trang 80, 81 SGK.
III.Các hoạt động dạy học 
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
 + Ổn định
+ Kiểm tra bài cũ:Phát biểu định nghĩa về sự biến đổi hóa học,
Nêu 1 vai ví dụ về biến đổi hóa học.
Nhận xét ,cho điểm.
Bài mới : Giới thiệu bàiGhi đề.
+Hoạt động 1:Trò chơi chứng minh vai trò của nhiệt trong biến đổi hóa học.
Mục tiêu:HS thực hiện trò chơi có liên quan đến vai trò của nhiệt trong biến đổi hóa học.
+Bước 1:HD HS làm việc theo nhóm.
_Quan sát giúp đỡ các nhóm làm việc.
Bước 2 : Làm việc cả lớp
+Kết luận: Sự biến đổi hóa học có thể xảy ra dưới tác dụng của nhiệt.
+Hoạt động 2: Thực hành xử lí thông tin trong SGK
Mục tiêu:HS nêu được ví dụ về vai trò của ánh sáng đối với sự biến đổi hóa học.
-Bước 1: HD HS làm việc theo nhóm.
Quan sát giúp đỡ các nhóm làm việc.
-Bước 2 : Làm việc cả lớp.
+ Kết luận : Sự biến đổi hóa học có thể xảy ra dưới tác dụng của ánh sáng.
+Củng cố , tổng kết:
-Dặn HS ghi nhớ kiến thức đã học và chuẩn bị bài sau : Chuẩn bị theo nhóm:Nến ,diêm,ô tô đồ chơi
Hát
+ 3 Hs thực hiện
+ Nhắc lại đề bài : Sự biến đổi hóa học (tt)
+ Nhóm trưởng điều khiển nhóm chơi trò chơi được giới thiệu ở trang 80 SGK.
-Từng nhóm giới thiệu bức thư của nhóm mình với các bạn trong nhóm khác..
-Nêu kết luận.
+Nhóm trưởng điều khiển nhóm đọc thông tin,quan sát hình vẽ để trả lời câu hỏi ở mục thực hành trang 80,81 SGK.
+Đại diện 1 số nhóm trình bày kết quả làm việc của nhóm mình. Mỗi nhóm trả lời 1 câu hỏi của bài tập.
-Các nhóm khác bổ sung .
-Nêu kết luận.
-Nhắc lại kết luận.
- HS Nhắc lại ghi nhớ.
BUỔI CHIỀU: LUYỆN TIẾNG VIỆT
LUYÊN VIẾT : Vua Lý Thái Tơng đi cày
I. Mục tiêu: 
- Giĩp HS viÕt ®ĩng, ®Đp néi dung bµi, viÕt ®Ịu nÐt, ... GV dẫn dắt và và nêu cho HS thấy tầm quan trong của việc lập kế hoạch cho một chương trình hoạt động. Muốn tổ chức một hoạt động liên quan đến nhiều người đạt được kết quả tốt, các em phải lập chương trình hoạt động nêu rõ mục đích các việc cần làm, thứ tự cơng việc phân cơng cơng việc cho từng người, ....làm việc khơng cĩ chương trình thì hoạt động sẽ khơng đạt kết quả .Lập chương trình hoạt động là một kỹ năng rất cần thiết, rèn luyện cho con người khả năng tổ chức từng cơng việc 
2. Hướng dẫn học sinh luyện tập :
Bài tập1:1HS đọc yêu cầu của bài tập . 
-Em hiểu việc bếp núc cĩ nghĩa là gì ?. 
-HS đọc thầm câu chuyện, trả lời các câu hỏi sau:
-Buổi họp lớp bàn về việc gì ? 
-Các bạn trong lớp tổ chức buổi liên hoan văn nghệ nhằm mục đích gì ?
-GV ghi bảng: 1.Mục đích :
+Để tổ chức buổi liên hoan cần làm những cơng việc gì ?
- Lớp trưởng đã phân cơng như thế nào 
-GV ghi bảng: 2.Phân cơng chuẩn bị 
+Hãy thuật lại diễn biến của buổi liên hoan? 
-GV ghi lên bảng: 3.Chương trình cụ thể
Bài tập 2:HS đọc yêu cầu 
GV chia lớp thành 4 nhĩm 
KNS: Hợp tác ( ý thức tập thể, làm việc nhĩm, hồn thành chương trình hoạt động).
Ví dụ: Chương trình liên hoan văn nghệ chào mừng 20/11-lớp 5A
1.Mục đích:Chúc mừng và bày tỏ lịng biết ơn thầy cơ.
 2.Phân cơng chuẩn bị :
-Bánh ,kẹo ,hoa,quả ,... Linh, Trâm.
-Trang trí : Thiện, Đạt, Tuấn 
-Báo : Thuận ,Hà ,ban biên tập 
-Tiết mục văn nghệ 
+Dẫn chương trình :Thuý, múa :Tổ 3.
- Gv cùng nhận xét bổ sung
 3: Củng cố- dặn dị: 
Giáo viên nhận xét tiết học; biểu dương những học sinh và nhĩm học sinh làm việc tốt.
- HS nối tiếp nhau trả lời: sinh hoạt Sao, kết nạp Đội viên, Học tập ngoại khố tại Bảo tàng Hồ Chí Minh, liên hoan văn nghệ
- 1HS đọc yêu cầu của bài. Lớp đọc thầm
Việc bếp núc: việc chuẩn bị thức ăn ,thức uống ,bát đĩa, 1 học sinh đọc gợi ý bài làm
-Liên hoan văn nghệ chào mừng ngày Nhà giáo Việt Nam 20/11)
-Chúc mừng các thầy cơ giáo nhân ngày nhà giáo Việt Nam 20-11,bày tỏ lịng biết ơn với thầy cơ .
-Chuẩn bị bánh kẹo, hoa quả/ làm báo tường/ Chuẩn bị chương trình văn nghệ.
-Bánh kẹo, hoa quả chén đĩa, lọ hoa, hoa tặng thầy cơ: Tâm ,Phượng và các bạn nữ
Trang trí lớp học:Trung,Sơn
Ra báo: chủ bút bạn Thuỷ cùng nhĩm biên tập. Ai cũng phải viết bài, vẽ hoặc sưu tầm.
Các tiết mục văn nghệ: dẫn chương trình-bạn:Thu Hương; kịch câm: Tuấn Béo...
Buổi liên hoan diễn ra rất vui vẻ trong khơng khí đầm ấm./ các tiết mục văn nghệ hấp dẫn, thú vị./ báo tường rất hay./ Thầy cơ giáo rất cảm động, khen buổi liên hoan tổ chức chu đáo./ Cả lớp ai cũng hài lịng, cảm thấy gắn bĩ với nhau hơn
Cả lớp đọc lại tồn bộ phần yêu cầu và gợi ý của bài tập.
1 HS đọc yêu cầu
Học sinh làm theo nhĩm 6 vào vở
-Đại diện các nhĩm làm bài xong đọc kết quả. 
Cả lớp chăm chú nghe để xem bạn đã kể đúng, kể đủ việc chưa. 
Cả lớp nhận xét
1, 2 học sinh nhắc lại cấu trúc 3 phần của 1 chương trình hoạt động.
------------------------------------------------------------------------------------
TOÁN 
GIỚI THIỆU BIỂU ĐỒ HÌNH QUẠT.
I/ Mục tiêu:
Bước đầu biết đọc, phân tích và xử lí số liệu ở mức đôï đơn giản trên biểu đồ hình quạt.
Bài tập cần làm: Bài 1.HS khá,giỏi làm thêm bài tập 2.
II/ Đồ dùng dạy - học :	
Các hình trong SGK.
III/ Các hoạt động dạy - học
Hoạt động của giáo viên 
Hoạt động của học sinh 
1. Khởi động: 
2. Bài cũ: Luyện tập chung.
Giáo viên nhận xét và cho điểm.
3. Giới thiệu bài mới: 
Giới thiệu biểu đồ hình quạt.
4.Dạy - học bài mới : 
 v	Hoạt động 1: 
Giới thiệu biểu đồ hình quạt
Ví dụ 1
Giáo viên treo biểu đồ ví dụ 1
’Biểu đồ có dạng hình gì ?
’Số trên mỗi phần của biểu đồ được ghi dưới dạng nào ?
’ Nhìn vào biểu đồ em thấy sách trong thư viện của trường học này được chia làm mấy loại?
’ Đó là những loại sách nào ?
’ Tỉ số phần trăm của từng loại là bao nhiêu ?
Ví dụ 2:HD Hs đọc biểu đồ
Gv treo biểu đồ 
’ Biểu đồ nói về điều gì ?
’ HS lớp 5C tham gia các môn thể thao nào?
’ Tỉ số phần trăm của HS thi từng môn là bao nhiêu ?
’ Lớp 5C có bao nhiêu HS ?
’ Nhìn vào sơ đồ, tính số HS tham gia bơi ?
v Hoạt động 2: 
Thực hành đọc, phân tích và xử lí số liệu trên biểu đồ hình quạt. 
Bài 1
HS đọc biểu đồ hình quạt với số liệu là số tự nhiên.
GV hướng dẫn HS thực hiện 
’ Biểu đồ nói về điều gì ?
’ Có bao nhiêu phần trăm học sinh thích màu xanh ?
’ Phần nào trên biểu đồ cho em biết điều đó ?
’Vậybao nhiêu HS thích màu xanh?
* GV nhận xét, kết luận. 
Bài 2 ( HS Khá,giỏi)
GV hướng dẫn HS thực hiện 
’ Biểu đồ nói về điều gì ?
’ Kết quả học tập của HS trường này được chia thành mấy loại?
’ Phần nào trên biểu đồ biểu diễn tỉ số phần trăm HS giỏi ? Vì sao em biết điều đó ?
’ Vậy có bao nhiêu % HS của trường là HS giỏi?
’ Em hãy đọc tỉ số % HS khá, HS trung bình của trường này và chỉ rõ phần biểu diễn tương ứng trên biểu đồ ?
* GV nhận xét, kết luận. 
5/ Củng cố – dặn dò: 
HD Chuẩn bị bài sau: “luyện tập về tính diện tích”
Hát.
HS làm lại bài tập 3 tiết trước 
Lớp nhận xét.
Hoạt động cá nhân, lớp.
* HS quan sát biểu đồ và cho biết các loại sách trong thư viện .
 hình tròn được chia thành nhiều phần .
. Dạng tỉ số phần trăm.
 3 loại : Truyện thiếu nhi, sách giáo khoa, các loai sách khác .
Tỉ số phần trăm của từng loại là :
Truyện thiếu nhi : 50%
Sách giáo khoa : 25 %
Các loại sách khác : 25 %
* HS quan sát biểu đồ và đọc 
* Lớp thảo luận :
 tỉ sô % HS th/gia các môn thể thao.
- HS trả lời 
- HS trả lời 
- HS trả lời 
Hoạt động cá nhân.
HS theo dõi 
HS quan biểu đồ 
 tỉ số phần trăm HS thích màu xanh.
. 40 % .
* 1HS lên bảng chỉ , 2 HS ngồi cạnh nhau chỉ cho nhau xem.
* 1 HS lên bảng làm .
* Cả lớp làm vào vở .
* Lớp nhận xét
HS làm việc cả lớp.
1 HS Giỏi đọc yêu cầu của BT 
 kết quả HT của HS một trường tiểu học .
. chia làm 3 loại .
. HS trả lời và đọc chú giải.
.. 17,5 %
* 1 HS lên bảng vừa chỉ biểu đồ vừa nêu.
* HS khác thuyết minh lại biểu đồ
* Lớp nhận xét. 
HS nhắc lại kiến thức vừa học.
-----------------------------------------------------------------------------------
ÂM NHẠC
Cĩ GV chuyên dạy
---------------------------------------------------------------------------------
KỂ CHUYỆN
KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC
I/ Mục tiêu : 
 - Kể lại được câu chuyện đã nghe, đã đọc về những tấm gương sống, làm việc theo pháp luật, theo nếp sống văn minh; biết trao đổi về ý nghĩa câu chuyện.
II/ Các hoạt động dạy - học 
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Khởi động: Ổn định.
2. Bài cũ: 
Chiếc đồng hồ 
Nhận xét,cho điểm.
3. Giới thiệu bài mới: 
“Kể chuyện đã nghe, đã đọc”
4.Dạy - học bài mới : 
v	Hoạt động 1: 
Hướng dẫn học sinh hiểu yêu cầu đề.
* Đề bài : Kể lại một câu chuyện em đã đọc hay đã nghe hay đã đọc về những tấm gương sống, làm việc theo pháp luật, theo nếp sống văn minh.
- • • Yêu cầu học sinh nêu đề bài – Có thể là chuyện : Nhân cách quí hơn tiền bạc ; Bảo vệ như thế nào là tốt ; Người gác rừng tí hon  
* GV nhận xét, kết luận. 
v	Hoạt động 2: 
Học sinh kể chuyện và trao đổi về nội dung câu chuyện.
GV hướng dẫn HS thực hiện :
a/ Kể trong nhóm
GV chia lớp thành 6 nhóm 
b/ Thi kể và trao đổi về ý nghĩa câu chuyện.
- Nhận xét, cho điểm. Liên hệ – Giáo dục
5/ Củng cố - dặn dò: 
Nhận xét, tuyên dương.
Về nhà tập kể lại chuyện.
Chuẩn bị tiết sau:Đọc trước đề bài và gợi ý của tiết KC được chứng kiến hoặc tham gia tuần 21.
Hát 
 -2 HS kể lại chuyện.
- Lớp nhận xét
Hoạt động cả lớp.
- 1 học sinh đọc đề bài.
Học sinh phân tích đề bài – Xác định dạng kể.
Học sinh lần lượt nêu đề tài câu chuyện đã chọn.
Hoạt động cá nhân, nhóm đôi.
- Đọc gợi ý 1, 2, 3
-Học sinh lần lượt kể chuyện.
Các bạn nhận xét và bổ sung cho nhau. 
Đại diện nhóm thi kể chuyện trước lớp.
Mỗi em nêu ý nghĩa của câu chuyện mình kể.
Cả lớp trao đổi, bổ sung.
-Chọn bạn kể chuyện hay nhất.
---------------------------------------------------------------------------------------
SINH HOẠT LỚP 
Sơ kết tuần 20
1.Nhận xét tuần học thứ 20
+ Cho lớp trưởng nhận xét tình hình học tập,sinh hoạt tuần qua.
+ Giáo viên nhận xét đánh giá: ...................
2.Triển khai kế hoạch tuần 21
- Duy trì tốt các hoạt động của đội và nhà trường.
- Học chương trình tuần 21 - Tập trung bồi dưỡng HS giỏi 
- Cĩ ý thức cao trong việc giữ gìn vệ sinh trường lớp .-Sinh hoạt đội nghiêm túc. 
Bài 10 . Một bánh quay được 100 vịng và người đĩ đã đi được 471 mét. tính bán kính của bánh xe?
Gợi ý: bánh xe quay được 1 vịng đĩ chính là chu vi của bánh xe, tính được chu vi của bánh xe ta sẽ tính được bán kính bánh xe = chu vi chia cho 3,14, chia cho 2
Bài 11: Mảnh đất hình chữ nhật cĩ chiều dài 16 mét, chiều rộng bằng 2/3 chiều dài. trên mảnh đất này người ta đào một cái ao hình trong cĩ bán kính 4 m. phần cịn lại để trồng hoa. tính diện tích phần trồng hoa?
Gợi ý: tính chiều rộng mảnh đất, tính diện tích mảnh đất, tính diện tích ao rồi mới tính được diện tích trồng hoa. diện tích trồng hoa = diện tích mảnh đất - diện tích ao.
Bài 6: Em hãy giải thích ý nghĩa của các thành ngữ sau:
a, “ Một nắng hai sương ”: Chỉ sự lao động vất vả, cực nhọc của người nơng dân.
b, “ ở hiền gặp lành”: ý nĩi: ăn ở hiền lành tốt bụng sẽ gặp được may mắn, được nhiều người giúp đỡ.
Bài 7. Đọc các câu thơ sau.
“ Nịi tre đâu chịu mọc cong
Chưa lên đã nhọn như chơng lạ thường
Lưng trần phơi nắng phơi sương
Cĩ manh áo cộc tre nhường cho con ”
	Em thấy đoạn thơ trên cĩ những hình ảnh nào đẹp ? Hãy nêu ý nghĩa đẹp đẽ và sâu sắc của những hình ảnh đĩ?
Gợi ý:
* Những hình ảnh đẹp: Đâu chịu mọc cong. Đã nhọn như chơng. Lưng trần phơi nắng phơi sương . Manh áo cộc, nhường cho con. 
* Nêu bật được 2 ý:
Tinh thần bất khuất, khơng chịu khuất phục trước kẻ thù của dân tộc ta. 
Lịng yêu thương đùm bọc giống nịi của dân tộc ta.