Giáo án khối 5 - Tuần 4

TUẦN 4 BUỔI SÁNG
Từ ngày 5 đến 9 tháng 9 năm 2011
TNT
TT
Môn
Nội dung bài dạy
2
5/9
1
2
3
4
Chào cờ
Tập đọc
Toán
Kể chuyện
Sinh hoạt tập thể.
Những con sếu bằng giấy.
Ôn tập và bổ sung về giải toán.
Tiếng Vĩ cầm ở Mĩ Lai.
3
6/9
1
2
3
4
Thể dục
Luyện từ
Toán
Kỹ thuật
Bài 7.
Từ trái nghĩa.
Luyện tập.
Thêu dấu nhân.
4
7/9
1
2
3
4
Tập đọc
Toán
Luyện toán
Âm nhạc
Bài ca về trái đất.
Ôn tập và bổ sung về giải toán.
Ôn tậpvề giải toán.
Cô Nhung dạy.
5
8/9
1
2
3
4
Thể dục
Toán
Tập làm văn
Địa lí
Bài 8.
Luyện tập.
Luyện tập tả cảnh.
Sông ngòi.
6
9/9
1
2
3
4
Tập làm văn
Toán
Luyện TViệt
Mĩ thuật
Tả cảnh kiểm tra viết.
Luyện tập chung.
Luyện tập viết văn tả cảnh.
Cô Thịnh dạy.
Thứ 2 ngày 5 tháng 9 năm 2011
Khai giảng năm học mới 2011 – 2012
TẬP ĐỌC
NHỮNG CON SẾU BẰNG GIẤY
I/ Yêu cầu cần đạt. 
1. Đọc trôi chảy, lưu loát toàn bài:
- Đọc đúng các tên người, tên địa lý nước ngoài ( Xa – da – cô Xa – xa –ki, Hi – rô –si – ma; Na – ga - da –ki ).
- Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng trầm, buồn; nhấn giọng những từ ngữ miêu tả hậu quả nặng nề của chiến tranh hạt nhân, khát vọng sống của cô bé Xa – da – cô, mơ ước hoà bình của thiếu nhi.
2. Hiểu ý chính của bài: Tố cáo tội ác chiến tranh hạt nhân, nói lên khát vọng sống, khát vọng hoà bình của trẻ em toàn thế giới.( HS trả lời được 3 câu hỏi 1-2-3)
II/ Đồ dùng dạy – học:
Bảng phụ viết sẵn đoạn văn cần hướng dẫn học sinh dạy đọc diễn cảm.
III. Phương pháp dạy học chủ yếu.
- Phương pháp hỏi đáp, PP làm theo mẫu, PP làm việc theo nhóm, PP động não, PP trò chơi.
IV/ Các hoạt động dạy – học:
1. Kiểm tra bài cũ: 
Hai nhóm học sinh đọc phân vai vở kịch “Lòng dân” và trả lời câu hỏi về nội dung ý nghĩa của vở kịch .
2. Bài mới: 
2.1. Giới thiệu chủ điểm và bài học:
- Giáo viên giới thiệu tranh minh hoạ chủ điểm: “ Cánh chim hoà bình” và nội dung các bài học trong chủ điểm: bảo vệ hoà bình, vun đắp tình hữu nghị giữa các dân tộc.
- Giới thiệu bài đoc: “ Những con số bằng giấy”: kể về một bạn nhỏ người Nhật là nạn nhân của chiến tranh và bom nguyên tử.
2.2. Hướng dẫn học sinh luyện đọc và tìm hiểu bài.
Luyện đọc: 
- Giáo viên đọc mẫu: 
- Cho học sinh quan sát tranh minh hoạ. 
- Cho học sinh nối tiếp đọc đoạn.
- Giáo viên kết hợp sửa lỗi cho học sinh và giúp học sinh tìm hiểu các từ ngữ mới và khó trong bài. 
b. Tìm hiểu bài:
- Xa – da – cô bị nhiễm phóng xạ nguyên tử từ khi nào? 
- Cô bé hy vọng kéo dài cuộc sống của mình bằng cách nào?
- Các bạn nhỏ đã làm gì để tỏ tình đoàn kết với Xa – da- cô?
- Các bạn nhỏ đã làm gì để bày tỏ nguyện vọng hoà bình?
- Nếu được đứng trước tượng đài, em sẽ nói gì với Xa – da – cô?
-* Khuyến khích HS nói theo cách của mình.
Học sinh nối tiếp đọc đoạn.
- Học sinh luyện đọc theo cặp.
- Học sinh đọc cả bài.
- Từ khi Mỹ ném hai quả bom nguyên tử xuống Nhật Bản.
Cô hy vọng kéo dài cuộc sống của mình bằng cách ngày ngày gấp Sếu
- Các bạn trên khắp thế giới đã gấp những con Sếu bằng giấy gửi tới cho Xa – da – cô.
- Khi Xa – da – cô chết các bạn đã góp tiền xây dựng tượng đài tưởng nhớ những nạn nhân
- Chúng tôi căm ghét chiến tranh
Câu chuyện muốn nói với các em điều gì? 
Hướng dẫn HS đọc diễn cảm.
-GV đọc diễn cảm đoạn 3 và hướng dẫn HS đọc diễn cảm.
-Cho HS luyện đọc diễn cảm theo cặp.
-Tồ chức cho HS thi đọc diễn cảm.
-Cả lớp và GV nhận xét và bình chọn HS đọc hay nhất.
* ý bài: Tố cáo tội ác chiến tranh hạt nhân, nói lên khát vọng sống, khát vọng hoà bình của trẻ em toàn thế giới.
- HS luyện đọc diễn cảm.
- Đại diện 3 tổ lên thi đọc diễn cảm.
	3- Củng cố dặn dò:
-GV nhận xét giờ học.
- Yêu cầu HS về nhà tiếp tục luyện đọc và chuẩn bị bài sau:
TOÁN
ÔN TẬP VÀ BỔ SUNG VỀ GIẢI TOÁN
I/ Yêu cầu cần đạt.
-Biết một dạng quan hệ tỷ lệ (đại lượng này gấp lên bao nhiêu lần thì đại lượng tương ứng cũng gấp lên bấy nhiêu lần).
- Biết giải bài toán liên quan đến quan hệ tỷ lệ này bằng một trong hai cách “Rút về đơn vị hoặc tìm tỷ số” ( HS làm bài tập 1)
II/ Các hoạt động dạy học:
III/ Phương pháp dạy học chủ yếu.
 - PP động não, PP hợp tác theo nhóm...
1. Kiểm tra bài cũ:
2. Bài mới.
a. Ví dụ:
-GV nêu ví dụ.
-Cho HS tự tìm quãng đường đi được trong 1 giờ, 2giờ, 3 giờ.
-Gọi HS lần lượt điền kết quả vào bảng ( GV kẻ sẵn trên bảng.
-Em có nhận xét gì về mối quan hệ giữa hai đại lượng: thời gian đi và quãng đường được?
b. Bài toán:
-GV nêu bài toán.
-Cho HS tự giải bài toán theo cách rút về đơn vị đã biết ở lớp 3.
-GV gợi ý để dẫn ra cách 2 “tìm tỉ số”:
+4 giờ gấp mấy lần 2 giờ?
+Quãng đường đi được sẽ gấp lên mấy lần?
c. Thực hành:
*Bài 1: GV gợi ý để HS giải bằng cách rút về đơn vị:
-Tìm số tiền mua 1 mét vải.
-Tìm số tiền mua 7mét vải.
*Bài 2 – 3 HSKG laứm: GV hướng dẫn để HS tóm tắt.
-Yêu cầu HS tìm ra cách giải rồi giải vào vở:
-HS tìm quãng đường đi được trong các khoảng thời gian đã cho.
-HS lần lượt điền kết quả vào bảng.
-Nhận xét: SGK- tr.18.
 Tóm tắt:
 2 giờ: 90 km.
 4 giờ:km?
 Bài giải:
*Cách 1: “Rút về đơn vị”.
 Trong 1 giờ ô tô đi được là:
 90 : 2 = 45 (km) (*)
 Trong 4 giờ ô tô đi được là:
 45 x 4 = 180 (km)
 Đáp số: 180 km.
*Cách 2: “ Tìm tỉ số”.
 4 giờ gấp 2 giờ số lần là:
 4: 2 = 2 (lần)
 Trong 4 giờ ô tô đi được là:
 90 x 2 = 180 (km)
 Đáp số: 180 km.
 Tóm tắt:
 5m: 80000 đồng.
 7m:đồng?
 Số tiền mua 1 mét vải là:
 80000 : 5 = 16000 (đồng)
 Mua 7 mét vải hết số tiền là:
 16000 x 7 = 112000 (đồng)
 Đáp số: 112000 đồng.
 Tóm tắt:
1000 người tăng: 21 người
4000 người tăng:người?
1000 người tăng: 15 người
4000 người tăng;người?
 Bài giải:
4000 người gấp 1000 số lần là:
 4000 : 1000 = 4 (lần)
 Sau 1 năm dân số xã đó tăng thêm là:
 21 x 4 = 84 (người)
 Đáp số: 84 người.
( làm tương tự). 
 Đáp số: 60 người.
 	3. Củng cố – dặn dò: -Bài tập về nhà: BT2 – tr.19.
 -GV nhận xét giờ học.
 KỂ CHUYỆN.
TIẾNG VĨ CẦM Ở MỸ LAI
I/ Yêu cầu cần đạt.
- Dựa vào lời kể của giáo viên, hình ảnh minh hoạ và lời thuyết minh, kể lại được câu chuyện đúng ý, ngắn gọn, rõ các chi tiết trong truyện.
- Hiểu được ý nghĩa: Ca ngợi người Mĩ có lương tâm, dũng cảm đã ngăn chặn và tố cáo tội áccủa quân đội Mứtong chiến tranh xâm lược Việt Nam.	
II/ Đồ dùng dạy học:
-Các hình ảnh minh hoạ phim trong SGK.
-Bảng phụ ghi ngày tháng năm sảy ra vụ thảm sát Sơn Mỹ và tên những người Mĩ trong câu truyện .
III/ Các PPDH chủ yếu.
 - PP quan sát, mô tả, PP làm theo mẫu, PP hợp tác theo nhóm...
IV/ Các hoạt động dạy học: 
1. Kiểm tra bài cũ : 1HS kể việc làm tốt góp phần xây dựng quê hương , đất nước của một người mà em biết.
2. Dạy bài mới:
2.1 Giới thiệu truyện phim :
-GV giới thiệu vài nét khái quát về bộ phim.
-GV hướng dẫn HS quan sát các tấm ảnh.
-1 HS đọc trước lớp phần lời ghi dưới mỗi tấm ảnh.
2.2, GV kể chuyện:
-GV kể lần một kết hợp chỉ lên các dòng chữ ghi ngày tháng tên riêng kèm chức vụ, công việc của những lính Mĩ
-GV kể lần 2 kết hợp với giới thiệu từng hình ảnh minh hoạ phim trong SGK
- HS vừa nghe kể vừa nhìn các hình ảnh trong SGK.
2.3 Hướng dẫn HS kể chuyện , trao đổi về ý nghĩa câu chuyện :
a, Kể truyện theo nhóm :
b, Thi kể truyện trước lớp:
*Truyện giúp em hiểu điều gì ?
*Em suy nghĩ gì về chiến tranh ?
*Hành động của những người lính Mĩ có lương tâm giúp em hiểu điều gì?
-HS kể từng đoạn của câu chuyện theo nhóm .
-Một em kể toàn chuyện .
-Cả nhóm trao đổi cùng các bạn về nội dung ý nghĩa câu chuyện.
 3. Củng cố dặn dò:
-Một HS nêu lại ý nghĩa câu chuyện .
-GV nhận xét tiết học. Dặn HS về kể lại câu chuyện trên cho người thân ghe.Chuẩn bị bài sau.
Thứ ba, ngày 6 tháng 9 năm 2011
	THỂ DỤC.
TIẾT 7 : ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨTRÒ CHƠI “HOÀNG ANH, HOÀNG YẾN”.
I. Yêu cầu cần đạt.
 -Ôn để củng cố và nâng cao kĩ thuật đội hình đội ngũ .Yêu cầu thuần thục động tác theo nhịp hô của GV .
 -Trò chơi : “Hoàng Anh , Hoàng Yiến”. Yêu cầu HS chơi đúng luật, giữ kỉ luật, tập trung chú ý, nhanh nhẹn, hào hứng khi chơi .
II. Địa điểm, phương tiện.
 -Trên sân trường . Vệ sinh nơi tập , đảm bảo an toàn tập luyện .
 -Kẻ sân chơi trò chơi , chuẩn bị còi..
III – Nội dung và phương pháp lên lớp:
Nội dung
Đ lượng
Phương pháp
1. Phần mở đầu:
-GV nhận lớp , phổ biến nội dung , yêu cầu giờ học. Chấn chỉnh đội ngũ ,trang phục luyện tập .
 -Đứng tại chỗ vỗ tay và hát .
 -Chơi trò chơi “Tìm người chỉ huy”
2. Phần cơ bản:
 (1) Đội hình đội ngũ :
-Ôn tập hợp hàng ngang , dóng hàng, điểm số , đi đều vòng phải , vòng trái , đổi chân khi đi đều sai nhịp .
(2) Trò chơi vận động : 
 *Chơi trò chơi: “ Hoàng Anh, Hoàng Yến” 
-GV nêu tên trò chơi. Giải thích cách chơi và quy định chơi.
-GV quan sát, nhận xét HS chơi .Biểu dương tổ thắng cuộc.
3. Phần kết thúc:
-Cho cả lớp chạy đều .
-Tập động tác thả lỏng.
- GV cùng HS hệ thống bài.
-GV nhận xét , đánh giá kết quả bài học và giao BTVN.
5 phút
22 phút
4 phút
Đội hình tập hợp:
 * * * * * * *
@ * * * * * * *
 * * * * * * *
-Lần 1&2: Tập cả lớp.
-Lần 3&4: Tập theo tổ.
 @
 0 - 1 0 - 2 0 - 3
 * * * * * *
 * * * * * *
 * * * * * *
 * * * * * *
-Lần 5&6: Tập hợp cả lớp , các tổ thi đua trình diễn.
-Học sinh chơi 2 lần.
-Hai tổ một thi đua chơi.
 -Đội hình kết thúc:
 @
 * * * * * * * * *
 * * * * * * * * *
 * * * * * * * * * 
TOÁN.
LUYỆN TẬP
I/ Yêu cầu cần đạt.
Biết giải bài toán liên quan đến tỷ lệ bằng một trong hai cách “rút về đơn vị hoặc tìm tỉ số” (HS làm bài 1,3,4)
II/ Các PPDH chủ yếu.
 - PP động não, PP hợp tác theo nhóm...
III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu.
 1-Kiểm tra bài cũ.
 2- Bài mới.
* Bài 1: GV yêu cầu HS tóm tắt bài mới rồi giải.
 Tóm tắt Bài giải
 12 quyển = 24000 đồng. Giá tiền 1 quyển vở là:
 30 quyển =  đồng? 24000 : 12 = 2000 ( đồng)
 Giá tiền mua 30 quyển vở là:
 2 x 30 = 60000(đồng)
 Đáp số = 60000 đồng
*Bài 3: Cho HS nêu bài toán, tự tìm cách giải rồi làm vào vở.
-Mời 1 HS lên bảng chữa bài.
-Cả lớp cùng GV nhận xét. 
 Bài 4: (Qui trình thực hiện tương tự như bài tập 3; Nếu không đủ thời gian, GV cho HS về nhà làm).
* Bài 2: GV yêu cầu HS biết 2 tá bút chì là 24 bút chì từ đó dẫn ra tóm tắt.
-Em hãy nêu cách giải bài toán? (Có thể dùng cả 2 cách, nhưng nên dùng cách “tìm tỉ số”).
 Tóm tắt:
 3 ô tô: 120 học sinh
 160 học sinh:ô tô?
 Tóm tắt:
 2 ngày: 72000 đồng.
 5 ngày :đồng?
- Khuyến khích HSKG làm
3. Củng cố – dặn dò:
	-Cho HS nhắc lại cách giải bài toán liên quan đến quan hệ tỉ lệ.
	-GV nhận xét giờ học.
LUYỆN TỪ VÀ CÂU.
TỪ TRÁI NGHĨA.
I/ Yêu c ... än.
----------------------------------------------------------------------
TAÄP LAØM VAÊN
LUYEÄN TAÄP THUYEÁT TRÌNH, TRANH LUAÄN.
I. Muïc ñích yeâu caàu.
-Neâu ñöôïc lí leõ, daãn chöùng vaø böôùc ñaàu bieát dieãn ñaït gaõy goïn, roõ raøng trong thuyeát trình, tranh luaän moät vaán ñeà ñôn giaûn.
II. Ñoà duøng daïy hoïc.
-Baûng phuï.
-4-5 Tôø phieáu khoå to phoâ toâ.
III. Caùc hoaït ñoäng daïy – hoïc chuû yeáu.
1 Kieåm tra baøi cuõ
-GV 2 HS leân baûng kieåm tra baøi cuõ :
+ Trình baøy môû baøi cuûa mình theo yeâu caàu tieát tröôùc ?
+ Trình baøy keát baøi cuûa mình theo yeâu caàu tieát tröôùc ? 
-Nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS.
2. Baøi môùi :
Giaùo vieân
Hoïc sinh
a. Giôùi thieäu baøi.
b.HD hoïc sinh tìm hieåu baøi:
* Baøi 1.
-YCHS ñoïc vaø phaân tích noäi dung, yeâu caàu baøi taäp.GV gaïch chaân töø troïng taâm.
 YC HS ñoïc laïi baøi Caùi gì quyù nhaát vaø neâu nhaän xeùt theo yeâu caàu cuûa caâu hoûi a, b,c.
-Cho HS laøm baøi theo nhoùm.
-Cho HS trình baøy baøi.
-GV nhaän xeùt vaø choát laïi.
*HSKG: theo em khi tranh luaän ñeå thuyeát phuïc moïi ngöôøi caàn phaûi chuù yù nhöõng ñieàu gì?
* Baøi 2:
-Cho HS ñoïc vaø phaân tích YC cuûa baøi taäp
* Löu yù HS: Khi tranh luaän caàn phaûi nhaäp vai nhaân vaâït vì vaäy phaûi chuù yù caùch xöng hoâ.
-Cho HS thaûo luaän theo nhoùm.
-Cho Caùc nhoùm trình baøy.
-Gv nhaän xeùt vaø khaúng ñònh nhöõng nhoùm duøng lí leõ vaø daãn chöùng raát thuyeát phuïc.
* Baøi 3 : Cho HS ñoïc baøi 3.
-YC hoïc sinh laøm vieäc theo caëp
-Cho moät caëp laøm vaøo giaáy khoå lôùn.
- Gaén KQ cuûa HS leân baûng nhaän xeùt boå sung thaønh moät daøn yù hoaøn chænh.
Cho HS ñoïc yù b.
-Gv nhaéc laïi yeâu caàu cuûa yù b.
-Cho HS laøm baøi vaø trình baøy yù kieán.
-GV nhaän xeùt vaø choát laïi
3. Cuûng coá daën doø :
-GV nhaän xeùt tieát hoïc, khen nhöõng HS ,nhöõng nhoùm laøm baøi toát.
-Yeâu caàu HS veà nhaø vieát laïi vaøo vôû lôøi giaûi cuûa BT3, chuaån bò cho oân taäp kieåm tra giöõa HK1:
-Nghe.
-1 HS ñoïc to, lôùp ñoïc thaàm.
-Töøng nhoùm trao ñoåi, thaûo luaän.
-Ñaïi dieän caùc nhoùm leân trình baøy baøi cuûa nhoùm mình.
-Lôùp nhaän xeùt.
-1 Hs ñoïc to. lôùp laéng nghe.
-HS xem laïi ví duï.
-Caùc nhoùm choïn vai mình ñoùng, trao ñoåi thaûo luaän, ghi vaén taét ra giaáy yù kieán thoáng nhaát cuûa nhoùm.
-Ñaïi dieän nhoùm trình baøy baøi laøm cuûa nhoùm mình.
-Lôùp nhaän xeùt.
-1 HS ñoïc to, lôùp laéng nghe.
-HS laøm baøi theo caëp trao ñoåi, thaûo luaän.
-Ñaïi dieän leân trình baøy.
-Lôùp nhaän xeùt.
-1 HS ñoïc to,lôùp laéng nghe.
-HS laøm vieäc caù nhaân
-1 soá HS trình baøy yù kieán
-Lôùp nhaän xeùt.
ÑÒA LÍ: 
CAÙC DAÂN TOÄC, SÖÏ PHAÂN BOÁ DAÂN CÖ. 
I. Yêu cầu cần đạt. 
 + Naém ñaëc ñieåm cuûa caùc daân toäc vaø ñaëc ñieåm cuûa söï phaân boá daân cö ôû nöôùc ta.
 + Trình baøy 1 soá ñaëc ñieåm veà daân toäc, maät ñoä daân soá vaø phaân boá daân cö.
 + Coù yùù thöùc toân troïng, ñoaøn keát vôùi caùc daân toäc.
II. Chuaån bò: 
+ GV: Tranh aûnh 1 soá daân toäc, laøng baûn ôû ñoàng baèng, mieàn nuùi VN.
 + Baûn ñoà 
+ HS: Tranh aûnh 1 soá daân toäc, laøng baûn ôû ñoàng baèng, mieàn nuùi VN.
III. Caùc hoaït ñoäng:
TG
HOAÏT ÑOÄNG CUÛA GIAÙO VIEÂN
HOAÏT ÑOÄNG CUÛA HOÏC SINH
1’
3’
1’
30’
8’
8’
8’
6’
1’
1. Khôûi ñoäng: 
2. Baøi cuõ: “Daân soá nöôùc ta”.
Neâu ñaëc ñieåm veà soá daân vaø söï taêng daân soá ôû nöôùc ta?
Taùc haïi cuûa daân soá taêng nhanh?
Ñaùnh giaù, nhaän xeùt.
3. Giôùi thieäu baøi môùi: “Tieát hoïc hoâm nay, chuùng ta seõ tìm hieåu veà caùc daân toäc vaø söï phaân boá daân cö ôû nöôùc ta”.
4. Phaùt trieån caùc hoaït ñoäng: 
v	Hoaït ñoäng 1: Caùc daân toäc treân ñaát nöôùc ta
Nöôùc ta coù bao nhieâu daân toäc?
Daân toäc naøo coù soá daân ñoâng nhaát? 
Daân toäc Kinh soáng chuû yeáu ôû ñaâu? Caùc daân toäc ít ngöôøi soáng chuû yeáu ôû ñaâu?
Keå teân 1 soá daân toäc maø em bieát?
+ Nhaän xeùt, hoaøn thieän caâu traû lôøi cuûa hoïc sinh.
v	Hoaït ñoäng 2: Maät ñoä daân soá nöôùc ta.
Döïa vaøo SGK, em haõy cho bieát maät ñoä daân soá laø gì?
® Ñeå bieát MÑDS, ngöôøi ta laáy toång daân soá chia cho dieän tích ñaát ôû.
Neâu nhaän xeùt veà MÑDS nöôùc ta so vôùi theá giôùi vaø 1 soá nöôùc Chaâu AÙ?
® MÑDS nöôùc ta cao.
v	Hoaït ñoäng 3: Söï phaân boá daân cö.
Daân cö nöôùc ta taäp trung ñoâng ñuùc ôû nhöõng vuøng naøo? Thöa thôùt ôû nhöõng vuøng naøo?
® ÔÛ ñoàng baèng ñaát chaät ngöôøi ñoâng, thöøa söùc lao ñoäng. ÔÛ mieàn khaùc ñaát roäng ngöôøi thöa, thieáu söùc lao ñoäng.
Daân cö nöôùc ta soáng chuû yeáu ôû thaønh thò hay noâng thoân? Vì sao?
® Nhöõng nöôùc coâng nghieäp phaùt trieån khaùc nöôùc ta, chuû yeáu daân soáng ôû thaønh phoá.
v	Hoaït ñoäng 4: Cuûng coá
® Giaùo duïc: Keá hoaïch hoùa gia ñình.
5. Toång keát - daën doø: 
Chuaån bò: “Noâng nghieäp”.
Nhaän xeùt tieát hoïc. 
+ Haùt 
+ Hoïc sinh traû lôøi.
+ Boå sung.
+ Nghe.
Hoaït ñoäng nhoùm ñoâi, lôùp.
+ Quan saùt keânh chöõ/ SGK vaø traû lôøi.
54.
Kinh.
Ñoàng baèng.
Vuøng nuùi vaø cao nguyeân.
Hoaït ñoäng lôùp.
Soá daân trung bình soáng treân 1 km2 dieän tích ñaát töï nhieân.
+ Neâu ví duï vaø tính thöû MÑDS.
+ Quan saùt baûng MÑDS vaø traû lôøi.
Hoaït ñoäng caù nhaân, lôùp.
Hs quan s¸t l­îc ®å 	
+ Traû lôøi 
Ñoâng: ñoàng baèng.
Thöa: mieàn nuùi.
+ Hoïc sinh nhaän xeùt.
® Khoâng caân ñoái.
Noâng thoân. Vì phaàn lôùn daân cö nöôùc ta laøm ngheà noâng.
Hoaït ñoäng lôùp.
+ neâu laïi nhöõng ñaëc ñieåm chính veà daân soá, maät ñoä daân soá vaø söï phaân boá daân cö.
--------------------------------------------------------------
Thứ 6 ngày 14 tháng 10 năm 2011
TAÄP LAØM VAÊN.
LUYEÄN TAÄP THUYEÁT TRÌNH, TRANH LUAÄN.
 I. Yêu cầu cần đạt.
-Bieát môû roäng lí leõ vaø daãn chöùng ñeå thuyeát trình, tranh luaän nhaèm thuyeát phuïc ngöôøi nghe.
-Bieát trình baøy, dieãn ñaït baèng lôøi noùi roõ raøng, raønh maïch, thaùi ñoäi bình tónh, töï tin, toân troïng ngöôøi khaùc khi tranh luaän.
II: Ñoà duøng:
-Baûng phuï.
-Moät vaøi tôø phieáu khoå to.
III. Caùc hoaït ñoäng daïy – hoïc chuû yeáu.
1. Kieåm tra baøi cuõ :
-GV goïi HS leân baûng neâu caùch : Thuyeát trình – Tranh luaän 
-Nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS.
2. Baøi môùi :
Giaùo vieân
Hoïc sinh
a. Giôùi thieäu baøi.
-Daãn daét vaø ghi teân baøi.
b. HD HS laøm baøi taäp :
* Baøi 1 :
-Cho HS ñoïc yeâu caàu baì 1.
-GV giao vieäc: 
-Caùc em ñoïc thaàm laïi maåu chuyeän.
-Em choïn moät trong ba nhaân vaät.
-Döïa vaøo yù kieán cuûa nhaân vaät em chon, em môû roäng lí leõ vaø daãn chöùng ñeå thuyeát trình, tranh luaän sao thuyeát phuïc ngöôøi nghe.
-Cho HS laøm baøi theo nhoùm.
-Cho HS trình baøy keát quaû.
-GV nhaän xeùt vaø khen nhoùm môû roäng lí leõ vaø daãn chöùng ñuùng, hay, coù söùc thuyeát phuïc.
* Baøi 2 :
-Cho HS ñoïc yeâu caàu cuûa baøi 2.
-GV giao vieäc: Caùc em ñoïc thaàm laïi baøi ca dao.
-Caùc em trình baøy yù kieán cuûa mình ñeå moïi ngöôøi thaáy ñöôïc söï caàn thieát cuûa caû traêng vaø ñeøn.
-Cho HS laøm baøi GV ñöa baûng phuï ñaõ cheùp saün baøi ca dao leân.
-Cho HS trình baøy.
-GV nhaän xeùt vaø khen nhöõng em coù yù kieán hay, coù söùc thuyeát phuïc ñoái vôùi ngöôøi nghe.
3. Cuûng coá daën doø :
- GV nhaän xeùt tieát hoïc.
- Yeâu caàu HS veà nhaø laøm laïi 2 baøi taäp vaøo vôû, veà nhaø xem laïi caùc baøi hoïc ñeå chuaån bò kieåm tra giöõa hoïc kì.
-Nghe.
-1 HS ñoïc to, caû lôùp ñoïc thaàm theo.
-Choïn nhaän vieäc nhoùm trao ñoåi thaûo luaän, tìm lí leõ daãn chöùng ñeå thuyeát phuïc caùc nhaân vaät coøn laïi.
-Ñaïi dieän nhoùm leân trình baøy.
-Lôùp nhaän xeùt.
-1 HS ñoïc to lôùp laéng nghe.
-HS laøm baøi.
-Moät vaøi HS trình baøy yù kieán.
-Lôùp nhaän xeùt.
----------------------------------------------------
TOAÙN LUYEÄN TAÄP CHUNG.
I/Yêu cầu cần đạt. 
- Bieát vieát soá ño ñoä daøi, khoái löôïng vaø dieän tích döôùi daïng soá thaäp phaân.
II/ Ñoà duøng hoïc taäp
- Baûng phuï ghi noäi dung baøi taäp.	
III/ Caùc hoaït ñoäng daïy - hoïc
1: Baøi cuõ :
- Goïi 2 HS leân baûng laøm baøi taäp. 
-Vieát caùc soá ño döôùi daïng soá thaäp phaân ñaõ hoïc.
3m 4 cm = .m 2kg15g = .kg
2m2 4dm2 =  m2 6km2 4hm2 =  hm2 
-Nhaän xeùt chung vaø cho ñieåm
2: Baøi môùi
Giaùo vieân
Hoïc sinh
a. Daãn daét ghi teân baøi.
b. Luyeän taäp :
Baøi 1: Vieát caùc soá ño döôùi daïng soá thaäp phaân coù ñôn vò laø m
-Goïi HS leân baûng laøm baøi taäp.
-Nhaän xeùt ghi ñieåm.
Baøi 2: Goïi HS ñoïc ñeà baøi.
-Treo baûng phuï.
-Phaùt phieáu hoïc taäp.
-Nhaän xeùt söûa baøi.
Baøi 3: Vieát soá thaäp phaân thích hôïp vaøo choã chaám.
-Neâu yeâu caàu cuûa baøi.
-Goïi HS leân baûng laøm baøi.
-Nhaän xeùt cho ñieåm.
Baøi 4: 
Töông töï baøi 3.
Baøi 5: HSKG
 -Tuùi cam naëng bao nhieâu?
-Quan quan saùt 2 ñóa caân ñaõ thaêng baèng chöa? ñeå bieát tuùi cam caân naëng bao nheâu nhìn vaøo ñaâu?
-Nhaän xeùt chöõa baøi
3. Cuûng coá- daën doø :
-Nhaéc laïi kieán thöùc.
Nhaéc HS veà nhaø laøm baøi..
-Nhaéc laïi teân baøi hoïc.
-1HS ñoïc ñeà baøi.
-2HS leân baûng laøm baøi.
Lôùp laøm baøi vaøo vôû.
-Nhaän xeùt baøi laøm treân baûng.
-1HS ñoïc ñeà baøi.
-1HS leân baûng laøm vaøo phieáu
-Lôùp nhaän phieáu baøi taäp.
-Nhaän xeùt baøi laøm treân baûng.
-1HS nhaéc laïi 
-2 HS leân baûng laøm, lôùp laøm baøi vaøo vôû.
-Nhaän xeùt baøi laøm treân baûng.
-HS töï laøm nhö baøi 3.
-Nhìn vaøo khoái löôïng caùc quaû caân vì hai ñóa caân thaêng baèng
---------------------------------------------------------
LUYỆN TIẾNG VIỆT: LUYỆN TẬP
I. Yêu cầu cần đạt
 Rèn kỹ năng viết văn tả cảnh cho HS.
 HS hoàn thành bài văn tả di tích lịch sử mà em từng được biết.
II. Đề bài: Hãy tả lại một di tích lịch sử ở quê hương em.
III. Hoạt động dạy học:
Hoạt động GV
Hoạt động HS
Hoạt động 1:Bài cũ
- Cho HS nêu cấu tạo của bài văn tả cảnh
- GV kết luận.
Hoạt động 2:Luyện tập
- GV chép đề lên bảng.
- Yêu cầu HS đọc đề, phân tích đề.
- Nhắc nhở cách làm bài: + Cần vạch dàn ý trước khi viết bài văn hoàn chỉnh.
+ Bố cục đầy đủ theo cấu tạo bài văn tả cảnh.
+ Sử dụng từ ngữ, biện pháp nghệ thuật.
- Yêu cầu HS tự làm bài. GV theo dõi giúp đỡ HS.
- Gọi HS đọc bài viết của mình
- GV kết luận sau mỗi bài.
Hoạt động 3: Củng cố, dặn dò
- GV cho HS nêu lại một số nội dung cần lưu ý qua bài học.
- Biểu dương, động viên HS hoàn thành bài còn lại(Nếu chưa hoàn thành xong)
HS cá nhân
HS nghe.
2 HS đọc, HS còn lại đọc thầm.
HS nghe.
HS viết bài vào vở.
Lần lượt từng HS đọc. HS còn lại nhận xét, bổ sung.
HS cá nhân nêu.
HS nghe.