Giáo án khối 5 - Tuần 6 - Trường Tiểu học Cao Thượng

TUẦN 6: Thứ hai ngày 26 tháng 9 năm 2011
TẬP ĐỌC
SỰ SỤP ĐỔ CỦA CHẾ ĐỘ A-PÁC-THAI
I.MỤC TIÊU: 
 -Đọc đúng từ phiên âm tiếng nước ngồi và các số liệu thống kê trong bµi .
-Hiểu được nội dung : Chế độ phân biệt chủng tộc ở Nam Phi và cuộc đấu tranh đòi bình đẳng của người da màu. (Trả lời được các câu hỏi 1,2,4 SGK. Bỏ câu 3).
II/ ®å dïng d¹y häc
Tranh trong SGK
III/ c¸c ho¹t ®éng d¹y häc chđ yÕu
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
A. Bài cũ: Ê-mi-li con
B. Bµi míi
1. GV dùng tranh giới thiệu bài 
2. Hướng dẫn luyện đọc vµ t×m hiĨu bµi
a) Luyện đọc
-Gọi 1 HS đọc toàn bài
- Bài được chia làm mấy đoạn
- Yêu cầu học sinh đọc nối tiếp từng đoạn ( 3 L­ỵt)
+L1: Gv theo dâi ghi nh÷ng tõ hs ph¸t ©m sai lªn b¶ng
+L2: H­íng dÉn hs ng¾t giäng c©u dµi
+L3:KÕt hỵp gi¶i nghÜa tõ..
-GV đọc diễn cảm toàn bài 
b) Tìm hiểu bài
- Y/c HS đọc thầm đoạn 1 TLCH
-Nam Phi là nước như thế nào, có đảm bảo công bằng, an ninh không?
- Đoạn 1 nói lên điều gì?
- Y/c HS đọc thầm đoạn 2
- dưới chế độ ấy, người da đen bị đối xử như thế nào? 
- Đoạn 2 cho ta biét điều gì?
- Y/c HS đọc đoạn 3
Người dân Nam Phi đã làm gì để xoá bỏ chế độ phân biệt chủng tộc?
-Khi cuộc đấu tranh giành thắng lợi đất nước Nam Phi đã tiến hành tổng tuyển cử. Thế ai được bầu làm tổng thống? 
- Hãy giới thiệu về vị Tổng thống đầu tiên của nước Nam phi
- Đoạn 3 nói lên điều gì?
- Bài văn nói lên điều gì?
c) Đọc diễn cảm.
-Y/c 3 HS đọc nối tiếp bài
-Cho HS luyện đọc diễn cảm đoạn 3
+ GV đọc mẫu
+ Y/ C HS luyện đọc theo cặp
+ Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm
3/Củng cố dặn dò 
- Chốt lại ND bài
- Nhận xét tiết học, 
- HS lên bảng đọc thuộc lòng bài thơ
- Hs quan sát tranh trong bài tập đọc
- 1 Hs đọc, lớp đọc thầm theo
- 3 đoạn: 
+ Đ1: từ đầu đến a-pác-thai
+ Đ 2: Ở nước nàyđến dân chủ nào
+ Đ3: phần còn lại
Hoạt động theo hướng dẫn của GV
- Lắng nghe
HS đọc bài và thảo luận ø TLCH
- Nam Phi là nước rất giàu, nổi tiếng vì có nhiều vàng, kim cương, cũng nổi tiếng về nạn phân biệt chủng tộc với tên gọi A-pác-thai.
*Y1: Giới thiệu về đất nước Nam Phi.
-HS đọc
- Gần hết đất đai, thu nhập, toàn bộ hầm mỏ, xí nghiệp, ngân hàng... trong tay người da trắng. Người da đen và da màu phải làm việc nặng nhọc, bẩn thỉu, bị trả lương thấp, phải sống, làm việc, chữa bệnh ở những khu riêng, không được hưởng 1 chút tự do, dân chủ nào.
* Ý2: Người da đen và da màu bị đối xử tàn tệ. 
- HS đọc
-Họ đứng lên đòi quyền bình đẳng. Cuộc đấu tranh dũng cảm và bền bỉ của họ được nhiều người ủng hộ và cuối cùng họ đã giành được chiến thắng.
- Oâng Nen – xơn Man – đê- la
- Ôâng Nen - xơn Man - đê- la là luật sư. Oâng đã cùng người Nam phi chống lại chế. Độ phân biệt chủng tộc và bị cầm tủ 27 năm.
* Y3: Cuộc đấu tranh dũng cảm chống chế đổ A-pác-thai. 
* ND: Bài văn nói lên chế độ phân biệt chủng tộc ở Nam Phi và cuộc đấu tranh đòi bình đẳng của người da màu.
- 2 HS nhắc lại ND bài
- 3 HS đọc, lớp theo dõi, tìm cách đọc hay
- HS phát biểu về giọng đọc
- Học sinh lắng nghe 
- HS luyện đọc theo cặp
- 4 HS thi đọc diễn cảm, lớp theo dõi bình chọn người đọc hay nhất. -- HS về nhà học bài, xem trước bài sau
TOÁN
LUYỆN TẬP
I.MỤC TIÊU 
 - Biết tên gọi, kí hiệu và mối quan hệ của các đơn vị đo diện tích.
- Biết chuyển đổi các đơn vị đo diện tích, so sánh các số đo diện tích và giải bài toán có liên quan. BT yêu cầu: 1a,b(2 số đầu); 2; 3(cột 1);4
-HSK-G: làm thêm được BT cịn lại (nếu cịn thời gian).
II.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
A .Bài cũ: -Làm bài 3 của tiết trước
 GV nx và ghi điểm.
B. Bài mới:
1.Giới thiệu bài -Nêu yêu cầu.
 2).Hướng dẫn luyện tập:
Bài 1: 
a)Đổi về đơn vị đo là m2. 
-Cho HS đọc yêu cầu.
-GV ghi bài mẫu và hướng dẫn như SGK.Y/c HS làm bài
-GV chốt KQ đúng ghi bảng.
 8 m2 27 dm2 = 8 m2 + m2 = 8 m2
16 m2 9 dm2 = 16 m2 + m2 = 16 m2
26 dm2 = m2 
b)đổi về đơn vị đo là dm2.
-GV chốt KQ đúng ghi bảng.
4 dm2 65 cm2 = 4 dm2 + dm2=4dm2
 95 cm2 = dm2
102 dm2 8 cm2 102dm2+dm2=102dm2
Bài 2 Khoanh vào chữ trước KQ đúng.
 -Cho HS đọc đề, Y/c HS làm bài, nêu K/q.
-GV nhận xét chốt KQ đúng. B. 305
Bài 3 cột1 ( cột 2 HSKG) Điền dấu >,<,= -GV h. dẫn.
-Gọi HS lên bảng làm.
-GV bhận xét,chốt KQ đúng.
2 dm2 7 cm2 = 207 cm2 
300 mm2 > 2 cm2 89 mm2
Bài 4: -Gọi HS đọc đề .
GV h. dẫn:Tính dt một viên gạch->tính dt của 150 viên gạch ->đổi ra đvị m2.
-Cho HS làm bài vào vở.
-GV NXKL: Giải 
 Diện tích một viên gạch là:
 40 x40 = 1600 (cm2)
 Diện tích nền căn phịng là:
 1600 x 150 = 240000 (cm2)
 240 000cm2=24m2
 Đ/S:24 m2
3.Củng cố,dặn dò:
-1HS lên bảng làm. 
- Đọc y/c của bài
- 3HSï làm vào bảng lớp. Lớp làm bài vào vở. 
- Chữa bài vào vở, nếu sai
- 3HSï làm vào bảng lớp. HS lớp làm bài vào vở. 
-1HS đọc ,lớp đọc thầm SGK.
- HS làm bài vào vở, nêu K/q.
- Đọc y/c của bài
- 2 Hs lên bản lớp làm bài vào vở
- Lớp NX
3 m2 48 dm2 < 4 m2
61 km2 > 610 hm2
- Đọc y/c của bài
-1Hs lên bảng giải.Lớp làm bài vào vở
-HSNX
- Chữa bài vào vở, nếu sai
HS về nhà ôn lại bài, c.bị bài sau
ĐẠO ĐỨC
CÓ CHÍ THÌ NÊN ( Tiết 2)
I. MỤC TIÊU
-Biết được một số biểu hiện cơ bản của người sống có ý chí.
-Biết được: Người cĩ ý chí cĩ thể vượt qua mọi khĩ khăn trong cuộc sống. 
-Cảm phục những gương có ý chí vượt lên những khó khăn trong cuộc sống để trở thành người có ích cho gia đình, xã hội
-HSKG:X¸c ®Þnh ®­ỵc thuËn lỵi, khã kh¨n trong cuéc sèng cđa b¶n th©n vµ biÕt lËp kÕ ho¹ch v­ỵt khã kh¨n.
II/CÁC HOẠT ĐÔNG DẠY HỌC CHỦ YẾU 
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
A.Bài cũ -Gọi Hs nêu ghi nhớ bài trước.
 -Gv nhận xét,đánh giá.
B.Bài mới
1) Giới thiệu bài 
2)Các hoạt động
* Hoạt động 1: 
Thảo luận nhóm làm bài tập 3.
- Hãy kể lại cho các bạn trong nhóm cùng nghe về một tấm gương “Có chí thì nên” mà em biết 
+Khó khăn về bản thân : sức khỏe yếu, bị khuyết tật 
+Khó khăn về gia đình : nhà nghèo, sống thiếu thốn tình cảm 
+Khó khăn khác như : đường đi học xa, thiên tai , 
-Gọi Hs trình bày trước lớp.
-Gv nhận xét,bổ sung.
HĐ 2: -Học sinh tự liên hệ (bài tập 4, SGK)
- Nêu yêu cầu
-Cho HS trao đổi trong nhĩm.
-Gọi HS trình bày.
-GV nhận xét,động viên khích lệ các em cĩ hồn cảnh khĩ khăn cố gắng học tập tốt.
3/Củng cố dặn dò 
- Tìm câu ca dao, tục ngữ có ý nghĩa giống như “Có chí thì nên”
- Chuẩn bị: Nhớ ơn tổ tiên
- Nhận xét tiếthọc 
2HS trình bày 
-HS lắng nghe.
- Học sinh làm việc cá nhân , kể cho nhau nghe về các tấm gương mà mình đã biết 
- HS phát biểu 
- Lớp trao đổi, bổ sung thêm những việc có thể giúp đỡ được các bạn gặp hoàn cảnh khó khăn.
- Làm việc cá nhân
- Tự phân tích thuận lợi, khó khăn của bản thân
STT
Khó khăn
Những biện pháp khắc phục 
- Trao đổi hoàn cảnh thuận lợi, khó khăn của mình với nhóm. Mỗi nhóm chọn 1 bạn có nhiều khó khăn nhất trình bày với lớp.
- Thi đua theo dãy 
------------------------------------------------------- 
Thứ ba ngày 27 tháng 9 năm 2011
CHÍNH TẢ
 Nhớ – viết: Ê-MI-LI, CON...
I. MỤC TIÊU
- Nhớ - viết đúng bài CT ; trình bày đúng hình thức thơ tự do.
- Nhận biết được các tiếng chứa ưa, ươ và cách ghi dấu thanh theo yêu cầu của BT2; tìm được tiếng chứa ưa, ươ thích hợp trong 2,3 câu thành ngữ, tục ngữ ở BT3.
- HS K-G: làm đầy đủ BT 3; nêu được tác dụng của từ đồng âm qua BT 3, 4. 
II.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
A. Bài cũ: 
- Giáo viên đọc cho học sinh viết: sông suối, ruộng đồng, buổi hoàng hôn, tuổi thơ, đùa vui, ngày mùa, lúa chín, dải lụa. 
- Nêu qui tắc đánh dấu thanh uô/ ua
-Giáo viên nhận xét,ghi điểm.
B. Bài mới: 
1)Giới thiệu bài: -Nêu yêu cầu giờ học.
2) Hdẫn HS nhớù - viết
- Giáo viên gọi HS đọc một lần bài thơ.
-Chú M-ri-xơn nói gì với con khi tự biệt?
 GV cho HS đọc thầm lại bài , tìm các từ khó viết.
-NXKL:Ê- mi-li, sáng bùng, nói gùm, Oa –sinh-tơn, hoàng hôn. Sáng loà
- Y/c HS viÕt c¸c tõ võa t×m ®­ỵc
-- Y/c HS ®äc c¸c tõ võa viÕt
-GV đọc bài chính tả
-Nhắc nhở HS cách trình bày bài
-Giáo viên lưu ý tư thế ngồi viết cho học sinh.
- Giáo viên chấm, sửa bài
c) HDSH làm bài tập
Bài 2: 
Yêu cầu HS đọc bài 2.
Giáo viên nhận xét và chốt lại
-Các tiếng: mưa, lưa, thưa không được đánh dấu thanh vì mang thanh ngang, riêng tiếng giữa dấu thanh đặt ở chữ cái đầu của âm chính
- Các tiếng: tưởng, nước, ngược dấu thanh đặt ở chữ cái thứ hai của âm chính, tiếng tươi không được đánh dấu thanh vì mang thanh ngang
Bài 3: 
- Yêu cầu học sinh đọc bài 3.
-Gọi nhiều HS nêu tiếng tìm được.
-Giáo viên nhận xétKL: ước, mười, nước, lửa
3. Củng cố dặn dò: 
- HTL các thành ngữ, tục ngữ ở BT3 .
- Nhận xét tiết học.
- 2 học sinh viết bảng
- Lớp viết nháp
- Học sinh nhận xét cách đánh dấu thanh của bạn.
- Học sinh nêu
-1 Học sinh đọc.
- Chú muốn con nói với mẹ rằng: Cha đi vui xin mẹ đừng buồn
- Học sinh đọc thầm, tìm từ. HS phát biểu ý kiến
-2HS lên bảng, lớp viết vào nháp
- 2 HS dọc
-HS tự nhớ lại bài và vết vào vở.
- Y/c HS gấp SGK viÕt bµi theo trí nhớ
- 1 học sinh đọc - lớp đọc thầm 
-gạch dưới các tiếng có chứa ươ, ưa và nêu cách đánh dấu thanh.Phát biểu ý kiến 
+ Các từ chứa ưa: lưa, thưa, mưa, giữa
+ Các từ chữa tiếng ươ: tưởng, nước, tươi, ngược
HS làm bài ở vở bài tập.
-Gọi Hs nhắc lại cách đánh dấu thanh.
-Cho HS đọc lại các thành ngữ ,tục ngữ đã hồn chỉnh.
- HS nhắc lại cách viết đầu thanh trong các tiếng có chứa ưa , ươ.
TOÁN
HÉC-TA
I.MỤ ... ốt Kq đúng 
: 
-1Hs đọc đề, lớp đọc thầm SGK.
- HS làm : 
 Giải
Diện tích căn phòng :
6 x 9 = 54 (m2) (hay 540 000cm2)
Diện tích mỗi viên gạch men :
30 x 30 = 900 (cm2)
Số viên gạch men cần để lát nền căn phòng là: 540 000 : 900 = 600 (viên).
 Đ/S: 600 viên
-1Hs đọc đề, Hs cịn lại đọc thầm SGK.
- 1 HS tự giải bài toán vào vở.
- 1Hs lên bảng làm làm bài 
 Giải
a)Chiều rộng thửa ruộng là :
80x=40(m)
Diện tích thửa ruộng là:
80x40=3200(m2)
b)3200m2gấp100m2số lần là:
3200:100=32(lần)
Người ta thu được số thĩc là:
50x32=1600 (Kg)
1600kg=16tạ Đ/S 16tạ
.
3Củng cố,dặn dò: 
 - Xem trước bài tiết học sau
- Nhận xét tiết học 
TẬP LÀM VĂN
LUYỆN TẬP LÀM ĐƠN
I. MỤC TIÊU
- Biết viết một lá đơn đúng quy định về thể thức, đủ nội dung cần thiết, trình bày lí do, nguyện vọng rõ ràng.
- Giáo dục học sinh biết cách bày tỏ nguyện vọng bằng lời lẽ mang tính thuyết phục. 
- -GDKNS: Kỹ năng thể hiện sự cảm thơng( chia sẻ cảm thơng vớivới nỗi bất hạnh của những nạn nhân chất độc màu da cam) 
II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
A,Bài cũ: -Chấm vở bài về nhà đã hoàn chỉnh hoặc viết lại bài
 -Giáo viên nhận xét 
B,Bài mới
1)Giới thiệu bài: -Nêu yêu cầu giờ học.
2)Hướng dẫn HS luyện tập:
Bài tập1 
-Gọi Hs đọc.
- Chất độc màu da cam gây ra những hậu quả gì?
- ChuÙng ta phải làm gì để giảm bớt nỗi đau cho những nạn nhân nhiễm chất độc màu da cam?
-Ỏ địa phương chúng ta có người nào nhiễm chất đôc màu da cam không?
- Em đã từng biết hoặc tham gia những phong trào nào để giúp đỡ hay ủng hộ nạn nhân chất độc màu da cam?
bài tập2:Viết đơn 
-Đọc Y/c và ND bài tập
-GV hướng dẫn HS
+ Hãy đọc tên đơn em sẽ viết
+ Mục nơi nhận đơn em viết những gì?
+ Phầm lí do viết đơn em viết những gì?
-Lưu ý: Phần lí do viết đơn là phần trọng tâm, cũng là phần khó viết nhất ® cần nêu rõ:
+ Bản thân em đồng tình với nội dung hoạt động của Đội Tình Nguyện, 
+ Bày tỏ nguyện vọng của em .
-Y/c HS viết bài
- Gv gợi ý Hs nhận xét: Lí do, nguyện vọng có đúng và giàu sức thuyết phục không?
Chấm 1 số bài ® Nhận xét kỹ năng viết đơn.
3. Củng cố,. dặn dò: 
 GV nxét về tinh thần làm việc của lớp, khen thưởng học sinh viết đúng yêu cầu .
- Học sinh viết lại bảng thống kê kết quả học tập trong tuần của tổ.
- 1 học sinh đọc nội dung SGK,lớp đọc thầm.
- CuØng với bom đạn và các chất độc khác chất độc màu da cam đã phá huỷ hơn 2 triệu ha rừng
- Chúng ta cần động viên thăm hỏi, guíp đỡ về vật chất’ sáng tác thơ
- HSTL
- Phong trào kí tên ủng hộ vụ kiện Mĩ
- 2 HS đọc
- Kính gửi BCH Hội chữ thập đỏ huyện Hương Khê..
- Đơn xin ra nhập Đội Tình Nguyện giúp đỡ nạn nhân chất độc da cam.
- HSnêu
- HS viết bài
- Một số HS đọc bài làm của mình
- Lớp nhận xét theo các điểm giáo viên gợi ý 
- về chuẩn bị bài sau.
..
ThĨ dơc
BÀI 12
I. Mơc tiªu:
- Thực hiện được tËp hỵp hµng dọc, hàng ngang, dãng thẳng hµng (ngang, dọc),-Thực hiện được đúng cách ®iĨm sè,dàn hàng, dồn hàng, ®i ®Ịu vßng ph¶i, vßng tr¸i.- Biết cách ®ỉi ch©n khi ®i ®Ịu sai nhÞp. - Biết cách chơi và tham gia chơi được trß ch¬i “Nhảy đúng nhảy nhanh”
II. §Þa ®iĨm, ph­¬ng tiƯn:	- S©n tr­êng.
	- 1 cßi, 4 qu¶ bãng, 4 khĩc gç, 4 cê ®u«i nheo.
III. Néi dung vµ ph­¬ng ph¸p lªn líp:
	1. PhÇn më ®Çu: 6 ®Õn 10 phĩt.
- Gi¸o viªn nhËn líp phỉ biÕn nhiƯm vơ, yªu cÇu bµi häc.
- KiĨm tra bµi cị: 1 ®Õn 2 phĩt.
- Xoay c¸c khíp cỉ tay, cỉ ch©n, khíp gèi, vai, h«ng: 1 ®Õn 2 phĩt.
- §øng t¹i chç vç tay h¸t: 1 ®Õn 2 phĩt.
	2. PhÇn c¬ b¶n: 18 ®Õn 22 giê.
a) §éi h×nh ®éi ngị: 10 ®Õn 12 phĩt.
- ¤n tËp hỵp hµng däc, dãng hµng, ®iĨm sè, tËp hỵp hµng ngang, dãng hµng, ®iĨm sè, dån hµng.
- Gi¸o viªn ®iỊu khiĨn líp tËp: 1 ®Õn 2 lÇn.
- Gi¸o viªn quan s¸t, sưa sai.
- Gi¸o viªn quan s¸t nhËn xÐt biĨu d­¬ng.
b) Ch¬i trß ch¬i: “ChuyĨn ®å vËt”.
- Gi¸o viªn nªu tªn trß ch¬i.
- Gi¸o viªn gi¶i thÝch c¸ch ch¬i.
- Gi¸o quan s¸t, nhËn xÐt xư lÝ c¸c t×nh huèng x¶y ra.
- LuyƯn tËp theo tỉ do tỉ tr­ëng ®iỊu khiĨn.
- C¸c tỉ lªn tr×nh diƠn.
- Häc sinh tËp hỵp theo ®éi h×nh ch¬i.
- C¶ líp cïng ch¬i.
	3. PhÇn kÕt thĩc: 4 ®Õn 6 phĩt.
- Gi¸o viªn hƯ thèng bµi.
- §¸nh gi¸ kq bµi häc vµ gi¸o bµi vỊ nhµ.
- Häc sinh h¸t vç tay theo nhÞp.
------------------------------------------------------- 
Thứ s¸u ngày 30 tháng 9 năm 2011
LUYỆN TỪ VÀ CÂU
LuyƯn tËp vỊ tõ ®ång ©m.
I.Mơc Tiªu
 -VËn dơng kiÕn thøc ®· häc vỊ tõ ®ång ©m, HS thùc hiƯn tèt c¸c bµi tËp phân biệt nghĩa của từ đồng âm, đặt câu để phân biệt nghĩa của từ đồng âm.
 - RÌn kÜ n¨ng lµm bµi cho HS.
II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC
1 : Khoanh trßn vµo ch÷ c¸i tr­íc c©u nªu ý ®ĩng.
a. Tõ ®ång ©m lµ nh÷ng tõ gièng nhau vỊ ©m thanh nh­ng kh¸c nhau vỊ nghÜa.
b. Tõ ®ång ©m lµ nh÷ng tõ ph¸t ©m gièng nhau nh­ng nghÜa l¹i kh¸c nhau.
c.Tõ ®ång ©m lµ nh÷ng tõ gièng nhau nghĩa nh­ng kh¸c nhau âm.
 - GV yªu cÇu trao ®ỉi theo cỈp chän ý ®ĩng.
 -HS lµm bµi theo cỈp-
 Gäi ®¹i diƯn tõng cỈp tr¶ lêi
Bµi 2: Ph©n biƯt nghÜa cđa nh÷ng tõ ®ång ©m trong c¸c cơm tõ sau:
1- Mét c©n ®­êng, con ®­êng tr­íc lµng.
2- Xe hai bánh. Mét chiÕc b¸nh bao.
3- C©ï thđ bãng ®¸. Nĩi ®¸ cheo leo.
4- KÝnh ®eo m¾t, kÝnh trªn nh­êng d­íi.
5-Con bß gỈm cá bê ®ª. BÐ Hoa ®· biÕt bị. 
- GV yªu cÇu HS nªu c¸c tõ ®ång ©m trong mçi c©u. 
VD: §­êng trong c©n ®­êng chØ mét lo¹i ®å ¨n; §­êng trong con ®­êng chØ ®­êng ®Ĩ ®i l¹i.
Bµi 3: ĐỈt c©u víi mçi tõ sau để phân biệt các từ ®ång ©m : mực, đường. 
-GV l­u ý HS lµm kÕt hỵp 2 ý cđa yªu cÇu vµo mét. 
- GV chÊm ®iĨm mét sè bµi d­íi líp Gäi HS lªn b¶ng mçi em t×m vµ ®Ỉt c©u 1 tõ Gäi HS nhËn xÐt bµi trªn b¶ng-H: §Ĩ ph©n biƯt tõ ®ång ©m ta cÇn lµm g×?
4.Củng cố dặn dị
..
TỐN
LUYỆN TẬP CHUNG
I. mơc tiªu
- HS biết :
+ So sánh các phân số, tính giá trị biểu thức với phân số.
+ Giải bài toán Tìm hai số khi biết hiệu và tỉ số của hai số đó.
BT yêu cầu:1, 2(a,d), 4. HSKG: lµm thªm ®­ỵc BT2 c, d ; BT3
II. c¸c ho¹t ®éng d¹y häc
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
A. Bài cũ: -Làm lại bài 1,2.
 -Gv nhận xét, ghi điểm.
B. Bài mới: 
1)Giới thiệu bài –
 2)Hướng dẫn luyệm tập:
Bài 1: Viết các phân số sau theo thứ tự từ bé đến lớn.
-Gv ghi từng phần bài tập lên bảng :
-Muốn so sánh hai phân số ta làm như thế nào?
-GV nhận xét, sửa sai.®­a ®¸p ¸n®ĩng
 a) b)
Bài 2a,d ( ý c,b HSKG)Tính.
-GV viết từng biểu thức lên bảngy/c HS lµm bµi
-NX, ®­a ®¸p ¸n ®ĩng
a)= d)=
-Gọi Hs lên bảng làm.
-GV nhận xét, sửa sai.
Bµi 3 ( HSKG)
-Y/c Hs th¶o luËn theo cỈp
NXKL: Bµi gi¶i
5 ha = 50000 m2
DiƯn tÝch cđa hå n­íc lµ:
50 000 : 10 x 3 = 15000 (m2)
§¸p sè : 15000 m2
Bài 4:
-Gọi HS đọc đề.
-GV hướng dẫn Hs tĩm tắt.
 -Cho HS tự làm vào vở.
-GV chấm vở.
-Gọi Hd lên bảng chữa bài.
-GV nhận xét, chốt KQ đúng.
3. Cđng cè- dặn dò: 
- Chuẩn bị bài ở tiết học sau 
- Nhận xét tiết học 
-2 HS làm .
-Hs lắng nghe.
- HS nhắc lại cách so sánh hai phân số..
- 2 HS lên bảng làm, cả lớp làm bài vào vở.
- Cả lớp tham gia nhận xét sửa bài.
- HS tự làm bài vào vở.4 Hs lªn b¶ng. Líp Nx
b)
c)
- Sửa bài nếu làm sai.
- §äc ®Ị bµi
-HS th¶o luËn theo cỈp. Nªu K/q
-HSNX
- Ch÷a bµi vµo vë, nÕu sai
-1Hs đọc đề. 
-HS tĩm tắt xào vở.
-1Hs lên bảng chữa bài.
 Giải
Hiệu số phần b»ng nhau là:
4 -1 = 3(phần)
Tuổi của bố là:
30: 3 x4 = 40(tuổi)
 Tuổi con là: 40: 4 = 10(tuổi)
 §¸p sè:Con 10 tuổi ;Bố 40 tuổi.
tËp lµm v¨n
LUYỆN TẬP TẢ CẢNH
I. mơc tiªu
- Nhận biết được cách quan sát cách tả cảnh trong 2 đoạn văn trích (BT1).
- Biết lập dàn ý chi tiết cho bài văn miêu tả cảnh sông nước (BT2).
II®å dïng d¹y häc
 -Tranh phong cảnh của đất nước.
III. c¸c ho¹t ®éng d¹y häc
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
A. Bài cũ: -Chấm một số bái tiết trước.
- Giáo viên nhận xét và cho điểm
 B. Bài mới: 1.Giới thiệu bài :Nêu yêu cầu giờ học.
2.hướng dẫn luyện tập:
Bài 1: Làm việc nhĩm đơi. Đoạn a: 
- Đoạn văn tả đặc điểm gì của biển? 
- Câu nào nói rõ đặc điểm đó?
- Để tả ........... vào những thời điểm nào? 
-
-Khi quan sát biển, .... thú vị như thế nào? 
- Theo em “liªn t­ëng” lµ g×?
Đoạn b: 
- Con kênh được quan ......nào của ngày? 
- Tg nhận ra .... yếu bằng giác quan nào? 
- Nêu tác dụng của những liên tưởng khi quan sát và miêu tả con kênh? 
 - NX, gi¶ng gi¶i
Bài 2: HD HS lập dàn ý. 
- Yêu cầu học sinh đối chiếu phần ghi chép của mình khi thực hành quan sát cảnh sông nước với các đoạn văn mẫu để xem xét.
-Y/c HS lËp dµn ý
-NS, sưa ch÷a
-Gäi HS d­íi líp ®äc bµi cđa m×nh
- Giáo viên chấm điểm, đánh giá cao những bài có dàn ý. 
3. Củng cố,Dặn dò: 
- Hoàn chỉnh dàn ý, viết vào vở 
2,HS đọc lại “Đơn xin gia nhập đội tình nguyện giúp đỡ nạn nhân chất độc màu da cam”. 
-1 học sinh đọc đoạn a 
 - Sự thay đổi màu sắc của mặt biển theo sắc màu của mây trời. 
- Biển luôn thay đổi màu tùy theo sắc mây trời ® câu mở đoạn. 
- Tg quan sát bầu trời và mặt biển vào những thời điểm khác nhau: 
+ Khi bầu trời xanh thẳm 
+ Khi bầu trời rải mây trắng nhạt 
+ Khi bầu trời âm u mây múa 
+ Khi bầu trời ầm ầm giông gió 
- Tg liên tưởng đến sự thay đổi tâm trạng của con người: biển như con người - cũng biết buồn vui, lúc tẻ nhạt, lạnh lùng, lúc sôi nổi, hả hê, lúc đăm chiêu, gắt gỏng. 
-Liªn t­ëng lµ tõ h×nh ¶nh nµy nghÜ ®Õn h×nh ¶nh kh¸c
 - §äc ®o¹n b
- Tõ lĩc mỈt trêi mäc ®Õn lĩc mỈt trêi lỈn, buỉi s¸ng, gi÷a tr­a. lĩc trêi chiỊu
- t¸c gi¶ nhËn ra ®Ỉc ®iĨm cđa con kªnh b»ng thÞ gi¸c.
- Sư dơng nghƯ thuËt liªn t­ëng lµm cho ng ®äc h×nh dung ®­ỵc con kªnh MỈt trêi, lµm cho nã sinh ®éng h¬n
- §äc y/c cđa bµi
+ Trình tự quan sát
+ Những giác quan đã sử dụng khi quan sát. 
+ Những gì đã học được từ các đoạn văn mẫu. 
 HS viÕt bµi, 1 Hs lËp dµn ý b¶ng líp. HS d­íi líp Nx
- Mét sè HS ®äc. HSNX
- Chuẩn bị: “Luyện tập tả cảnh''
-------------------------------------------------------