Giáo án khối 5 - Tuần 7 - Phạm Thị Hoa

Tuần 7
Ngày soạn: 22/09/2011
Ngày dạy: 26/09/2011
Thứ hai, ngày 26 tháng 9 năm 2011
Tập đọc 
Những người bạn tốt
I- Mục tiêu : 
1, Luyện đọc: Đọc trôi chảy toàn bài, đọc đúng những từ phiên âm tiếng nước ngoài: A-ri-ôn, xi-xin... Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng kể sôi nổi, hồi hộp.
2, Từ ngữ: Boong tàu, dong buồm, hành trình, sửng sốt,...
3, Nội dung: Khen ngợi sự thông minh, tình cảm gắn bó đáng quý của loài cá heo với con người.
II- Đồ dùng, thiết bị dạy học : 
- Bảng phụ ghi sẵn câu, đoạn văn cần luyện đọc, tranh ảnh về cá heo.
III- Các hoạt động dạy - học chủ yếu:
Nội dung
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của hoc sinh
1, Kiểm tra bài cũ ( 5’) 
2, Giới thiệu bài (2’)
3, HD luyện đọc và tìm hiểu nd bài .
a, Luyện đọc (8’)
* Luyện đọc trong nhóm
* Gv đọc mẫu
b, Tìm hiểu bài (12’) 
* ý 1 : A-ri-ôn gặp nạn .
* ý 2 : Sự thông minh và tình cảm của cá heo với con người .
* ý 3 : A-ri-ôn được trả tự do .
* ý 4 : Tình cảm của con người đối với loài cá heo thông minh .
3, Luyện đọc diễn cảm (10’) 
* Luyện đọc trong nhóm .
* Thi đọc diễn cảm .
C, Củng cố, dặn dò ( 5’)
- Gọi 3 H nối tiếp nhau đọc từng đoạn của bài “Tác phẩm ... tên phát xít” và nêu nội dung bài.
- Gọi H n/xét,
- Nhận xét, ghi điểm 
- Giới thiệu tranh minh hoạ chủ điểm ... “Những người bạn tốt”
- Gọi 1 khá đọc toàn bài.
? Bài này được chia làm mấy đoạn?
- Y/c 4 H đọc nối tiếp từng đoạn truyện.
- G sửa lỗi phát âm , ngắt giọng cho H.
- Yêu cầu hoc sinh tìm những từ khó đọc hoặc dễ lẫn.
- Y/c H đọc chú giải kết hợp giải nghĩa từ.
- Y/c H luyện đọc theo cặp.
- Gọi 1 H đọc bài.
* G đọc mẫu.
- Y/c H quan sát tranh minh hoạ và đọc thầm, tìm hiểu ý chính của từng đoạn.
- Gọi H phát biểu , G ghi nhanh lên bảng ý chính của từng đoạn .
- Cho H đọc thầm đoạn 1 và trả lời câu hỏi :
+ Vì sao nghệ sĩ A-ri-ôn phải nhảy xuống biển ?
- Cho H đọc thầm đoạn 2 và trả lời câu hỏi :
+ Điều kì lạ gì xảy ra khi nghệ sĩ cất tiếng hát từ biệt cuộc đời ?
+ Qua câu chuyện em thấy cá heo đáng yêu , đáng quý ở điểm nào ?
- Cho H đọc thầm đoạn 3 , trả lời câu hỏi : 
+ Em có suy nghĩ gì về cách đối xử của đám thuỷ thủ và của đàn cá heo ?
- Y/c H đọc thầm , thảo luận theo cặp , trả lời :
+ Những đồng tiền khắc hình 1 con cá heo cõng người trên lưng có ý nghĩa gì ?
- Nội dung bài nói gì ?
- Ghi bảng nội dung chính của bài.
+ Hỏi thêm : Ngoài truyện trên em còn biết những truyện thú vị nào về cá heo ?
- Y/c 4 H đọc tiếp nối toàn bài , cả lớp theo dõi , y/c H nêu cách đọc , giọng đọc .
- T/c cho H đọc diễn cảm đoạn 2 .
- Treo bảng phụ viết sẵn đoạn văn, đọc mẫu , gọi H đọc .
- Y/c luyện đọc theo cặp .
- T/c cho H thi đọc diễn cảm G nhận xét , cho điểm từng H .
- Nhận xét tiết học, tuyên dương những H học tập tốt.
 - Về luyện đọc thêm, chuẩn bị bài sau.
- 3 H nối tiếp từng đoạn của bài: “Tác phẩm ... tên phát xít”.
- 1 H nêu ND bài đọc.
- 1 H nhận xét.
- H mở Sgk, vở ghi, nhắc lại tên bài.
- H đọc bài.
- Chia làm 4 đoạn:
+ Đ1: A-ri-ôn ..... đất liền.
+ Đ2: Những tên cướp ... ông lại.
+ Đ3: Hai hôm sau ... A-ri-ôn.
+ Đ4: Sau câu chuyện ... th/minh.
- 4 hoc sinh đọc bài.
- VD: Boong tàu, dong buồm, hành trình, sửng sốt,... 
- 1 H đọc phần chú giải, lớp lắng nghe.
- 2 H ngồi cùng bàn luyện đọc theo cặp.
- 1 H đọc cả bài.
- H lắng nghe.
+ H trao đổi tìm ý chính của từng đoạn.
- H tiếp nối nhau phát biểu về ý chính của từng đoạn (4 ý ).
+ H đọc thầm từ “ Sau câu chuyện ... thông minh” và trả lời:
- Vì thuỷ thủ đòi giết ông. Vì không muốn chết trong tay bọn thuỷ thủ nên ông đã nhảy xuống biển. Vì bọn thuỷ thủ trên tàu nổi lòng tham cướp hết tặng vật của ông.
- H đọc thầm đoạn 2 trả lời câu hỏi:
- H nêu: Khi A-ri-ôn cất tiếng hát giã biệt cuộc đời, đàn cá heo đã đến bơi quanh tàu, say sưa thưởng thức tiếng hát của ông . Bầy cá heo đã cứu A-ri-ôn khi ông nhảy xuống biển và đưa ông trở về đất liền nhanh hơn tàu.
- Cá heo là con vật thông minh tình nghĩa, chúng biết thưởng thức tiếng hát của người nghệ sĩ, Biết cứu giúp khi người gặp nạn.
+ H đọc thầm đoạn 3 và trả lời câu hỏi:
- H nêu: Đám thuỷ thủ tuy là người nhưng độc ác, không biết trân trọng tài năng. Cá heo là loài vật nhưng thông minh, tốt bụng, biết cứu người gặp nạn, biết thưởng thức cái hay, cái đẹp.
- H đọc thầm, trả lời, thảo luận:
- Thể hiện tình yêu quý của con với loài cá heo thông minh.
* ND: Ca ngợi sự thông minh, tình cảm gắn bó của loài cá heo đối với con người.
+ H tiếp nhau phát biểu . VD:
- Cá heo biểu diễn xiếc.
- cá heo là loài bơi giỏi nhất.
+ 4 H tiếp nối nhau đọc bài, cả lớp theo dõi, 1 H nêu cách đọc, giọng đọc, H khác bổ sung.
- H luyện đọc diễn cảm đoạn 2 hoặc đoạn 3.
- H theo dõi G đọc mẫu.
- 2 H ngồi cùng bàn luyện đọc cho nhau nghe.
- 3 đến 5 H thi đọc diễn cảm đoạn văn trên, cả lớp theo dõi bình chọn bạn đọc hay nhất.
Thể dục 
 (Giáo viên bộ môn)
Toán 
Luyện tập chung
I- Mục tiêu : Giúp H củng cố về :
- Quan hệ giữa 1 và ; và ; và .
- Tìm 1 thành phần chưa biết của phép tính với phân số . 
- Giải bài toán liên quan đến số trung bình cộng .
II- Đồ dùng, thiết bị dạy học : 
+ G : Bảng phụ , bảng nhóm .
+ H : Đọc và nghiên cứu trước nội dung bài Sgk .
III- Các hoạt động dạy - học chủ yếu:
Nội dung
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của hoc sinh
1. Kiểm tra bài cũ 
 ( 3’) 
2, Giới thiệu bài (2’)
3, Thực hành luyện tập (33’)
* Bài 1 : Sgk 
Củng cố quan hệ gấp .
* Bài 2 : Sgk 
Củng cố cách tìm 1 thành phần chưa biết của phép tính với phân số .
* Bài 3 : Sgk 
Củng cố cách tìm số TBC .
* Bài 4 : Sgk 
Củng cố cách giải toán = p2 rút về đơn vị .
 4, Củng cố , dặn dò (2’) 
- G chấm vở bài tập của 3 H tổ 3 và nhận xét .
“Luyện tập chung”
- Y/c H tự làm bài 1 (2 H làm bảng nhóm) , chữa bài .
- G cho H tự làm bài 2 , đổi vở kiểm tra chéo .
- Gọi H nhắc lại cách tìm số hạng , số bị trừ , thừa số , số bị chia , chưa biết .
- Y/c 1 H làm bảng phụ lớp làm vở bài tập , chữa bài .
- Cho H thảo luận nhóm 4 để giải bài tập 4 theo các bước :
+ Tìm giá tiền mỗi mét vải trước khi giảm giá .
+ Tìm giá tiền 1 mét vải sau khi giảm giá .
+ Tìm số mét vải mua được theo giá mới .
- Nhận xét giờ học , tuyên dương những H học tập tốt.
 - Hoàn thành nốt bài tập . Chuẩn bị bài sau .
- 3 H tổ 3 mang bài lên chấm .
- Nhận vở , chữa bài (Nếu sai) .
- H mở Sgk , vở ghi , nháp , bài tập 
* Bài 1 : 2 H làm bảng nhóm , lớp làm vở bài tập .
a, 1 : = 1 x = 10 (lần)
Vậy 1 gấp 10 lần .
Phần b và c H tự làm kết quả tương tự.
* Bài 2 : H tự làm bài , đổi vở kiểm tra chéo .
a, x + = .
H tự làm , kết quả x = .
Nhắc lại cách tìm số hạng .
Các phần còn lại H tự làm , nêu kết quả .
* Bài 3 : 1 H làm bảng phụ , lớp làm vở nháp , chữa bài .
Trung bình mỗi giờ vòi nước đó chảy vào bể là :
 (bể) 
Đáp số : bể .
* Bài 4 : Thảo luận nhóm 4 để giải bài tập 4 , chữa bài : 
Giá tiền mỗi mét vải trước khi giảm giá là :
 60 000 : 5 = 12 000 ( đồng ) 
Giá tiền mỗi mét vải sau khi giảm giá là :
 12 000 - 2 000 = 10 000 ( đồng ) 
Số mét vải có thể mua được theo giá mới : 
 60 000 : 10 000 = 6 (m) 
 Đáp số : 6 m 
Thứ ba, ngày 27 tháng 9 năm 2011
Chính tả 
Dòng kinh quê hương
I- Mục tiêu : 
- Nghe - viết chính xác , đẹp đoạn văn “Dòng kinh quê hương” .
- Làm đúng bài tập chính tả luyện đánh dấu thanh ở tiếng chứa nguyên âm đôi ia , iê .
- Rèn tính cẩn thận khi viết bài , tự rèn thêm chữ viết ở nhà .
II- Đồ dùng, thiết bị dạy học : 
+ G : Bảng phụ viết sẵn bài tập 2 (Sgk) 
+ H : Đọc và nghiên cứu trước nội dung bài .
III- Các hoạt động dạy - học chủ yếu:
Nội dung
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của hoc sinh
1. Kiểm tra bài cũ 
 ( 3’) 
2, Giới thiệu bài (2’)
3, Hướng dẫn nghe - viết chính tả .
a, Tìm hiểu nội dung bài (3’) 
b, Hướng dẫn viết từ khó (5’)
c, Viết chính tả (13’)
d, Chấm bài , chữa lỗi (3’)
3, Hướng dẫn H làm bài tập chính tả (7’)
* Bài 2 : Sgk 
* Bài 3 : Sgk 
C, Củng cố, dặn dò (4’)
- Gọi 2 H lên bảng viết 1 số từ ngữ: lưa thưa, thửa ruộng, con mương , tưởng tượng, quả dứa, ... 
- Gọi H nhận xét cho đ . 
“ Dòng kinh quê hương”
- Gọi H đọc đoạn văn .
- Gọi H đọc phần chú giải.
+ Những từ ngữ nào cho thấy dòng kinh rất thân thuộc với tác giả ?
- G y/c H nêu các từ khó khi viết , gọi H lên bảng viết, G nhận xét.
- G đọc chậm theo cụm từ để H viết bài.
- G chấm 3 đ5 bài, chữa lỗi.
- Gọi H đọc y/c bài 2, cho H thi tìm vần. Nhóm nào điền song trước đ thắng trước.
- Gọi H đọc lại đoạn thơ
- Gọi H đọc y/c và ND bài 3.
- Y/c H tự làm bài, gọi H nhận xét bài làm của bạn, G nhận xét, kết luận.
- Y/c H đọc thuộc lòng khổ thơ và các thành ngữ trên. 
- Nhận xét tiết học .
- Về ghi nhớ quy tắc đánh dấu thanh với các tiếng nguyên âm đôi ia , iê .
- Về luyện viết thêm , chuẩn bị bài sau .
- 2 H lên bảng viết các từ: Lưa thưa, thửa ruộng, con mương , tưởng tượng, quả dứa .... Lớp viết vào vở nháp.
- 1 H nhận xét.
- Mở Sgk, vở chính tả, nháp, BT.
- 2 H tiếp nối nhau đọc thành tiếng.
- 1 H đọc to phần chú giải.
+ Trên dòng kinh có giọng hò ngân vang, có mùa quả chính, có tiếng trẻ con nô đùa, giọng hát ru em ngủ.
- H tìm và nêu các từ khó.
VD: Dòng kinh , quen thuộc , mái ruồng giã bàng , giấc ngủ .
- H thực hành viết các từ khó trên bảng, vở nháp.
- H lắng nghe, viết bài vào vở.
- 3 đ5 mang vở chính tả lên chấm, nhận vở chữa lỗi, đổi vở chữa lỗi cho nhau.
- 1 H đọc y/c bài 2.
- 2 nhóm thi tìm vần tiếp nối, mỗi H chỉ tìm 1 vần liền vào 1 chỗ chống ( Bảng phụ )
- Từ cần điền: nhiền , diều , chiều 
- H đọc lại đoạn thơ vừa điền .
* Bài 3 : 1 H đọc y/c .
- 1 H làm bảng nhóm , H dưới lớp làm vào vở bài tập , H nhận xét bài làm của bạn .
- Các từ cần điền là : Kiến , cóc tía , mía .
- H học thuộc lòng khổ thơ và các thành ngữ trên . 
Toán 
Khái niệm số thập phân
I- Mục tiêu : Giúp H : 
- Nhận biết khái niệm ban đầu về số thập phân ( Dạng đơn giản ) .
- Biết đọc , viết số thập phân dạng đơn giản .
- Rèn kĩ năng viết , đọc số thập phân đơn giản .
II- Đồ dùng, thiết bị dạy học : 
+ G : Bảng phụ , bảng nhóm .
+ H : Đọc và nghiên cứu trước nội dung bài .
III- Các hoạt động dạy - học chủ yếu:
Nội dung
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của hoc sinh
1. Kiểm tra bài cũ 
 ( 3’) 
2, Giới thiệu bài (2’)
3, Giới thiệu ban đầu về số thập phân (15’)
a, Ví dụ a (Sgk) 
b, Ví dụ b (Sgk) 
3, Thực hành đọc, viết (dạng đã học) (18’)
* Bài 1 : Sgk 
Củng cố cách đọc số thập phân trên tia số .
* Bài 2 : Sgk 
Củng cố cách chuyển PSTP đ STP .
* Bài 3 : Sgk 
  ...  không ?
+ Hoạt động của tàu trên đường ray có thể coi là sự di chuyển được không ?
* G k/l nét nghĩa chung của từ “chạy” .
- Cho H nêu y/c bài tập 3 , tự làm bài đổi vở kiểm tra .
- G y/c H xác định nội dung và y/c bài 4 .
- Chỉ đặt câu với nghĩa đã cho của từ “đi” và “đứng” , không đặt câu với các nghĩa khác .
- Gọi H đọc câu mình đặt , G và các H khác nhận xét , bổ sung .
- Nhận xét tiết học , tuyên dương những H có tinh thần học tập tốt .
- Về hoàn thành bài tập , học kĩ khái niệm từ nhiều nghĩa .
- Chuẩn bị bài sau .
- 3 H lên bảng tìm :
+ Lưỡi : lưỡi hái , lưỡi mác , ...
+ Miệng : miệng chum , miệng chén , miệng bò , ....
+ Cổ : cổ tay , cổ chân , cổ lọ ...
- 1 H nhận xét bài .
- H mở Sgk , vở ghi , nháp , vở bài tập .
* Bài 1 : 2 H lên bảng làm vào bảng phụ , lớp làm vào vở bài tập 
Đáp án : 
 Câu 1-d , 2-c , 3-a , 4-b .
* Bài 2 :1 H đọc y/c và nét nghĩa trong bài tập 2 Sgk .
- H nêu : Nét nghĩa chung của từ chạy có trong tất cả các câu trên là sự vận động nhanh .
- Không phải sự di chuyển = chân mà là hoạt động của máy móc .
- Không phải di chuyển = chân mà là sự di chuyển của phương tiện giao thông .
- H lắng nghe .
* Bài 3 : H nêu y/c , tự làm bài , đổi vở kiểm tra chéo .
Đáp án : Câu a , b là nghĩa chuyển của từ ăn (2 gạch) 
Câu c là nghĩa gốc của từ ăn (gạch 1 gach) 
* Bài 4 : H tự xác định y/c , đặt câu trước lớp .
- H đặt câu với nghĩa đã cho của từ “đi” và “đứng” , không đặt câu với các nghĩa khác .
- H đọc câu mình đặt , các H khác nhận xét , bổ sung .
Đạo đức 
Nhớ ơn tổ tiên ( Tiết 1 )
I- Mục tiêu : Học xong bài này H biết :
- Trách nhiệm của mỗi người đối với tổ tiên , gia đình , dòng họ .
- Thể hiện lòng biết ơn tổ tiên và giữ gìn phát huy truyền thống tốt đẹp của gia đình , dòng họ bằng những việc làm cụ thể , phù hợp với khả năng .
- Biết ơn tổ tiên , tự hào về các truyền thống tốt đẹp của gia đình , dòng họ .
II- Tài liệu , phương tiện :
+ G : Các tranh ảnh , bài báo nói về ngày giỗ tổ Hùng Vương , phiếu học tập 
+ H : Sưu tầm các câu ca dao , tục ngữ , thơ , truyện , ... nói về lòng biết ơn tổ tiên .
III- Các hoạt động dạy - học chủ yếu:
Nội dung
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của hoc sinh
A, Kiểm tra bài cũ 
 (3’)
B, Giới thiệu bài (2’)
C, H/dẫn tìm hiểu nd bài . 
1, Tìm hiểu nd truyện “Thăm mộ” (10’)
MT : Giúp H biết được 1 số biểu hiện của lòng biết ơn tổ tiên .
* Ghi nhớ : Sgk 
2, Thực hành luyện tập (10’)
* Bài 1 : Sgk 
MT : Giúp H biết được việc cần làm để tỏ lòng biết ơn tổ tiên .
3, Tự liên hệ (10’)
MT : Tự đánh giá bản thân qua đối chiếu với những việc cần làm để tỏ lòng biết ơn tổ tiên .
4, Hoạt động tiếp nối (5’)
- Gọi H nêu mục ghi nhớ bài đạo đức giờ trước .
- Gọi H nhận xét , cho điểm H .
“Nhớ ơn tổ tiên” 
- G gọi 1 đ 2 H đọc truyện “Thăm mộ” .
- Cho H thảo luân cả lớp với các câu hỏi sau :
+ Nhân ngày tết cổ truyền bố Việt đã làm gì để tỏ lòng biết ơn tổ tiên?
+ Theo em , bố muốn nhắc nhở Việt điều gì khi kể về tổ tiên ?
+ Vì sao Việt muốn lau dọn bàn thớ giúp mẹ ?
* K/l : Ai cũng có gia đình , dòng họ . Mỗi người đều phải biết ơn và biết thể hiện điều đó = những việc làm cụ thể .
- G y/c 2 đ 3 H đọc to mục ghi nhớ .
- Y/c H trao đổi bài 1 theo cặp .
- Y/c 2 H đại diện cho lớp trình bày ý kiến về từng việc làm và giải thích lí do .
* K/l : Chúng ta cần thể hiện lòng biết ơn tổ tiên = những việc làm thiết thực , cụ thể , phù hợp với khả năng .
- Y/c H kể những việc đã làm để thể hiện lòng biết ơn tổ tiên và những việc chưa làm được .
- Gọi 1 số H trình bày trước lớp .
- G nhận xét , khen những H có nhiều việc làm .
- Gọi 1 số H đọc mục ghi nhớ .
- Cho H sưu tầm các tranh ảnh , bài báo nói về ngày giỗ tổ Hùng Vương và các câu tục ngữ , ca dao về chủ đề “Biết ơn tổ tiên” 
- Tìm hiểu về các truyền thống tốt đẹp của gia đình , dòng họ mình .
- 1 H nêu mục ghi nhớ bài trước .
- 1 H khác nhận xét .
- H mở Sgk , vở ghi .
- 2 H đọc to nội dung truyện .
- Cả lớp thảo luận , trả lời câu hỏi :
+ Bố Việt ra thắp hương mộ các cụ ở nghĩa trang .
+ Nhắc nhở Việt phải biết ơn tổ tiên và thể hiện bằng những việc làm cụ thể .
+ Vì Việt muốn thể hiện lòng biết ơn = những việc làm .
+ H lắng nghe .
- 2 đ 3 H đọc to mục ghi nhớ (Sgk ) .
- 2 H cùng bàn trao đổi với nhau bài 1 Sgk .
- 2 H trình bày ý kiến , cả lớp nhận xét , bổ sung .
Đáp án : Các ý a , c , d , đ là đúng , các ý còn lại là sai.
- H làm việc cá nhân .
- Trao đổi nhóm đôi .
- 1 số H trình bày trước lớp.
- 3 H đọc to phần ghi nhớ Sgk .
Thứ sáu, ngày 30 tháng 9 năm 2011
Mĩ thuật
(Gv bộ môn dạy)
Âm nhạc
( Gv bộ môn dạy)
Toán 
Luyện tập
I- Mục tiêu : Giúp H :
- Biết cách chuyển 1 PSTP đ hỗn số rồi thành số thập phân .
- Củng cố về chuyển số đo viết dưới dạng số thập phân thành số đo viết dưới dạng số tự nhiên với đơn vị đo thích hợp .
- Rèn kĩ năng chuyển đổi , tính toán chính xác , kĩ năng trình bày bài .
II- Đồ dùng, thiết bị dạy học : 
- Bảng phụ , bảng nhóm .
III- Các hoạt động dạy – học chủ yếu :
Nội dung
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của hoc sinh
1 . Kiểm tra bài cũ: (5’)
2, Giới thiệu bài (2’)
3, Thực hành luyện tập (33’)
* Bài 1 : Sgk
a, Củng cố cách chuyển PSTP thành hỗn số .
b, Củng cố cách viết hỗn số thành STP .
* Bài 2 : Sgk
Củng cố cách chuyển PSTP thành STP .
* Bài 3 : Sgk 
* Bài 4 : Sgk 
Củng cố cách chuyển PS đ PSTP đ STP .
3, Củng cố , dặn dò (2’)
- Gọi H lên đọc và nêu cách đọc các số thập phân : 109,823 ; 67,009 .
- Gọi 1 H khác nêu cách đọc viết số thập phân .
- Gọi H nhận xét , cho điểm .
“Luyện tập”
- G viết lên bảng phân số và y/c H tìm cách chuyển phân số thành hỗn số .
- G có thể hướng dẫn H làm theo 2 bước : 
+ Lấy tử số chia mẫu số .
+ Thương tìm được là phần nguyên , viết phần nguyên kèm theo 1 phân số có tử số là số dư , mẫu số là số chia .
- Cho H thực hành tiếp bài 1 theo mẫu trên .
- Cho H dựa vào mẫu bài tập phần a để làm phần b .
- Cho H dựa vào bài tập 1 để làm bài tập 2 , đổi vở kiểm tra chéo .
- Gọi H đọc các STP vừa chuyển được .
- Nhận xét , cho điểm H .
+ G hướng dẫn H chuyển 2,1m thành 21dm rồi y/c H làm tiếp .
- G cho H làm bài 4 , chữa bài.
- Nhận xét giờ học , tuyên dương 1 số H tích cực học tập.
- Về hoàn thành nốt 1 số bài tập . Chuẩn bị bài sau .
- 2 H lên bảng mỗi H đọc 1 số thập phân :
+ 109,823 : một trăm linh chín phẩy tám trăm hai mươi ba .
+ 67,009 : sáu mươi bảy phẩy không không chín .
- 1 H nêu cách đọc , viết STP .
- 1 H nhận xét .
- Mở Sgk , vở ghi , nháp , bt .
a, H trao đổi theo cặp và tìm cách chuyển . Có thể làm như sau :
- H trình bày cách chuyển của mình từ PSTP sang hỗn số .
- H làm tiếp bài 1 ở bảng nhóm , vở bài tập .
b, H tự làm bài , nêu kết quả .
 = 16,2 ; = 73,4
 = 56,08 ; = 6,05
* Bài 2 : H tự làm bài , nêu kết quả .
 = 4,5 ; = 83,4
 = 19,54 ; = 2,167
* Bài 3 : Thảo luận nhóm 4 , nêu cách làm .
2,1 m = 21 dm
5,27 m = 527 cm
8,3 m = 830 cm
3,15 m = 315 cm
* Bài 4 : 1 H làm bảng phụ , chữa bài .
a, = = .
b, = 0,6 ; = 0,60 
Tập làm văn 
Luyện tập tả cảnh 
I- Mục tiêu: 
- Dựa trên kết quả quan sát 1 cảnh sông nước, dàn ý đã lập và hiểu biết về đoạn văn trong bài văn tả cảnh sông nước, H biết chuyeẻn 1 phần của dàn ý thành đoạn văn, thể hiện rõ đối tượng miêu tả, nét nổi bật của cảnh, cảm xúc của người tả.
- Củng cố cách dùng từ, diẽn đạt ý.
- Củng cố dàn bài của bài văn tả cảnh.
II- Đồ dùng, thiết bị dạy học : 
- 1 số bài văn, đoạn văn hay, tả cảnh sông nước.
+ H: Dàn ý bài văn tả cảnh sông nước của từng H.
III- Các hoạt động dạy - học chủ yếu:
Nội dung
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của hoc sinh
1 . Kiểm tra bài cũ: (5’)
2, Giới thiệu bài (2’)
3, Hướng dẫn H làm bài tập
 (30’)
 4, Củng cố, dặn dò (3’)
- Gọi 3 H đọc dàn ý của bài văn tả cảnh sông nước đã chuẩn bị.
- Gọi H nhận xét, cho điểm H
“ Luyện tập tả cảnh ”
- G kiểm tra dàn ý bài văn tả cảnh sông nước của H.
- Goi H đọc đề bài và phần gợi ý .
- Goi H đọc lại bài Vịnh Hạ Long.
- Y/c H tự viết đoạn văn, G hướng dẫn gợi ý những H gặp khó khăn.
- Y/c 2 H dán bài lên bảng, đọc bài của mình, G cùng cả lớp nhận xét, bổ sung, chữa bài.
- Gọi 5 H đọc bài, G nhận xét, cho điểm.
- Nhận xét giờ học.
- Về học bài và chuẩn bị bài sau.
- 3 H đọc dàn ý đã chuẩn bị.
- 1 H nhận xét.
- H mở Sgk,vở ghi,nháp,bt .
- H để dàn ý đã được chuẩn bị cho các tổ trưởng kiểm tra và báo cáo cho G.
- 2 h đọc, cả lớp cùng nghe.
- Gọi H đọc to trước lớp.
- 2 H viết vào bảng nhóm, cả lớp làm vào vở BT.
- 2 H lần lượt trình bày bài của mình, lớp theo dõi, nhận xét.
- 5 H ở dưới lớp đọc bài của mình, cả lớp bình chọn bài viết hay nhất.
VD: Con sông quê tôi từ bao đời nay đã gắn liền với đời sống của mỗi người dân ..... 
* Ký duyệt của Ban Giám Hiệu:
............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................