Giáo án Kĩ thuật 5 - Tuần 30-35

 TUẦN 30, 31, 32 :
 LẮP RÔ – BỐT (3 tiết)
 Ngày soạn: Ngày dạy:
I. MỤC TIÊU :
 HS cần phải :
- Chọn đúng và đủ các chi tiết để lắp rô-bốt.
- Lắp được rô-bốt đúng kĩ thuật, đúng quy trình.
- Rèn luyện tính khéo léo và kiên nhẫn khi lắp, tháo các chi tiết của rô-bốt. 
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- Mẫu rô-bốt đã lắp sẵn.
- Bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :
 TIẾT 1
1. Ổn định lớp 
2. Kiểm tra bài cũ
3. Bài mới : 
 HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
 I. Giới thiệu bài :
 - GV giới thiệu bài và nêu mục đích bài học. HS lắng nghe.
 - Nêu tác dụng của rô-bốt trong thực tế.
 II. Bài mới :
 a. Hoạt động 1 : Quan sát, nhận xét mẫu
 - Cho HS quan sát mẫu rô-bốt đã lắp sẵn. HS quan sát.
 - Hướng dẫn HS quan sát kĩ từng bộ phận và trả 
 lời câu hỏi : Để lắp được rô-bốt, theo em cần 
 HS quan sát và trả lời câu hỏi.
 phải lắp mấy bộ phận ? Hãy kể tên các bộ phận 
 đó. b. Hoạt động 2 : Hướng dẫn thao tác kĩ thuật
* Hướng dẫn chọn các chi tiết :
- Gọi 1 – 2 HS gọi tên, chọn đúng đủ từng loại 
chi tiết theo bảng trong SGK và xếp các chi tiết 
 HS chọn chi tiết.
đã chọn vào nắp hộp theo từng loại chi tiết.
 Toàn lớp quan sát và bổ sung cho bạn.
- GV nhận xét, bổ sung cho hoàn thiện.
* Lắp từng bộ phận :
- Lắp chân rô-bốt (H.2-SGK) :
+ Yêu cầu HS quan sát hình 2a SGK và gọi HS 
lên lắp mặt trước của một chân rô-bốt.
+ GV nhận xét, bổ sung và hướng dẫn lắp tiếp 
mặt trước chân thứ hai của rô-bốt.
 HS thực hiện.
+ Gọi 1 HS lên lắp tiếp 4 thanh 3 lỗ vào tấm 
nhỏ để làm bàn chân rô-bốt. Toàn lớp quan sát và bổ sung bước lắp.
+ Yêu cầu HS quan sát hình 2b SGK và trả lời Lắng nghe.
câu hỏi.
+ Nhận xét câu trả lời của HS; hướng dẫn lắp 2 
 HS thực hiện.
chân vào 2 bàn chân rô-bốt và lắp thanh chữ U 
dài vào hai chân rô-bốt để làm thanh đỡ chân 
rô-bốt.
 HS quan sát và trả lời.
- Lắp thân rô-bốt (H.3 – SGK) :
+ Yêu cầu HS quan sát hình 3 và trả lời câu hỏi.
+ Gọi 1 HS lên bảng trả lời câu hỏi và lắp thân 
 Quan sát và lắng nghe.
rô-bốt.
+ GV nhận xét, bổ sung cho hoàn thiện bước 
lắp.
- Lắp đầu rô-bốt (H.4 - SGK) :
+ Yêu cầu HS quan sát hình 4 và trả lời câu hỏi HS quan sát và trả lời câu hỏi.
trong SGK.
+ Nhận xét câu trả lời của HS và tiến hành lắp 
đầu rô-bốt : lắp bánh đai, bánh xe, thanh chữ U HS thực hiện thao tác.
ngắn và thanh thẳng 5 lỗ vào vít dài.
- Lắp tay rô-bốt (H.5a-SGK) :
+ GV lắp một tay rô-bốt và gọi HS lên bảng lắp tay thứ hai.
- Lắp ăng-ten (H.5b-SGK) : 
+ Yêu cầu HS quan sát hình và trả lời câu hỏi HS quan sát và trả lời câu hỏi.
trong SGK.
+ Gọi 1 HS lên trả lời vàlắp ăng-ten, lưu ý góc 
mở của hai cần ăng-ten.
 HS quan sát.
+ Nhận xét, uốn nắn cho hoàn chỉnh bước lắp.
- Lắp trục bánh xe (H.5c-SGK) :
 + Yêu cầu HS quan sát hình và trả lời câu hỏi 
trong SGK.
 HS thực hiện.
+ Nhận xét câu trả lời và hướng dẫn nhanh bước 
 Các HS khác nhận xét,bổ sung.
lắp trục bánh xe.
* Lắp ráp rô-bốt (H1. SGK) : 
 HS quan sát trả lời câu hỏi.
- GV lắp ráp rô-bốt theo các bước trong SGK, 
thao tác chậm để HS quan sát và biết được các 
bước lắp. GV lưu ý một số điểm quan trọng.
 HS thực hiện.
- Kiểm tra sự nâng lên hạ xuống của hai tay rô-
bốt.
* Hướng dẫn tháo rời các chi tiết và xếp gọn 
vào hộp : 
- Hướng dẫn HS : 
+ Khi tháo phải tháo rời từng bộ phận, sau đó HS quan sát trả lời câu hỏi.
mới tháo rời từng chi tiết theo trình tự ngược lại 
với trình tự lắp.
+ Khi tháo xong phải xếp gọn các chi tiết vào HS quan sát.
hộp theo vị trí quy định.
 HS quan sát. Lắng nghe để thực hiện.
 TIẾT 2, 3
 HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
c. Hoạt động 3 : HS thực hành lắp rô-bốt
* Chọn chi tiết : 
- GV kiểm tra HS chọn các chi tiết. HS chọn đúng và đủ các chi tiết theo SGK và 
 để riêng từng loại vào nắp hộp.
* Lắp từng bộ phận : 
 Lắng nghe.
- GV nhắc nhở HS một số điều cần lưu ý.
 HS thực hành lắp từng bộ phận.
- Yêu cầu HS thực hành lắp từng bộ phận.
- GV quan sát , uốn nắn kịp thời những HS hoặc 
nhóm lắp còn lúng túng.
* Lắp ráp rô-bốt (H1. SGK) :
- HS lắp ráp rô-bốt theo các bước trong SGK. HS lắp ráp theo các bước trong SGK.
- Chú ý nhắc HS khi lắp thân rô-bốt vào giá đỡ 
thân cần phải lắp cùng với tấm tam giác và 
kiểm tra sự nâng lên hạ xuống của tay rô-bốt.
 HS thực hiện.
d. Hoạt động 4 : Đánh giá sản phẩm
- Tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm.
- Nhắc lại những tiêu chuẩn đánh giá sản phẩm theo mục III SGK.
 - Gọi HS đánh giá sản phẩm của bạn. HS thực hiện.
 - Nhận xét, đánh giá sản phẩm của HS.
 - Nhắc nhở HS tháo các chi tiết và xếp đúng 2 – 3 HS đánh giá sản phẩm của bạn theo yêu 
 vào vị trí các ngăn trong hộp. cầu đã nêu.
 Lắng nghe.
 HS thực hiện.
4. Củng cố dặn dò :
- Nhận xét sự chuẩn bị, tinh thần thái độ học tập và kĩ năng lắp ghép rô-bốt.
- Nhắc nhở HS chuẩn bị cho bài sau.
 Rút kinh nghiệm:
 TUẦN 33, 34, 35
 BÀI 30 : LẮP GHÉP MÔ HÌNH TỰ CHỌN (3 tiết)
 Ngày soạn: Ngày dạy:
I. MỤC TIÊU :
 HS cần phải :
- Lắp được mô hình tự chọn.
- Tự hào về mô hình mình đã lắp được.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- Lắp sẵn 1 hoặc 2 mô hình đã gợi ý trong SGK.
- Bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : TIẾT 1
1. Ổn định lớp 
2. Kiểm tra bài cũ
3. Bài mới : 
 HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
 I. Giới thiệu bài :
 - GV giới thiệu bài và nêu mục đích bài học. HS lắng nghe.
 II. Bài mới :
 a. Hoạt động 1 : HS chọn mô hình lắp ghép
 - GV cho cá nhân hoặc nhóm HS chọn một mô HS chọn theo ý thích..
 hình lắp ghép theo gợi ý trong SGK hoặc tự sưu 
 tầm.
 - Yêu cầu HS quan sát và nghiên cứu kĩ mô hình 
 và hình vẽ trong SGK hoặc hình vẽ tự sưu tầm. HS quan sát.
 TIẾT 2, 3
 HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
 c. Hoạt động 2 : HS thực hành lắp mô hình đã 
 chọn
 * Chọn chi tiết : 
 - GV kiểm tra HS chọn các chi tiết.
 HS chọn đúng và đủ các chi tiết theo yêu cầu.
 * Lắp từng bộ phận : 
 Lắng nghe.
 - GV nhắc nhở HS một số điều cần lưu ý.
 HS thực hành lắp từng bộ phận.
 - Yêu cầu HS thực hành lắp từng bộ phận. - GV quan sát. HS lắp ráp mô hình hoàn chỉnh.
 * Lắp ráp mô hình hoàn chỉnh
 d. Hoạt động 3 : Đánh giá sản phẩm HS thực hiện.
 - Tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm.
 - Nhắc lại những tiêu chuẩn đánh giá sản phẩm 
 theo mục III SGK.
 2 – 3 HS đánh giá sản phẩm của bạn theo yêu 
 - Gọi HS đánh giá sản phẩm của bạn. cầu đã nêu.
 Lắng nghe.
 - Nhận xét, đánh giá sản phẩm của HS.
 - Nhắc nhở HS tháo các chi tiết và xếp đúng HS thực hiện.
 vào vị trí các ngăn trong hộp.
4. Củng cố dặn dò :
- Nhận xét sự chuẩn bị, tinh thần thái độ học tập và kĩ năng lắp ghép mô hình tự chọn.
- Nhắc nhở HS chuẩn bị cho bài sau.
 Rút kinh nghiệm:
............................................................................................................................................
............................................................................................................................................