Giáo án Kĩ thuật - Bài 23: Cây hoa

Giáo án Kĩ thuật - Bài 23: Cây hoa

I .MỤC TIÊU :

 * Giúp học học sinh :

- Sau bài học HS biết được một số cây hoa và nơi sống của chúng.

- Biết quan sát, phân biệt nói tên các bộ phận chính của cây hoa.

- Nói được ích lợi của việc trồng hoa.

- Có ý thức chăm sóc các cây hoa ở nhà, không bẻ cành, hái hoa ở nơi công cộng.

 II .CHUẨN BỊ :

 - HS sưu tầm cây hoa mang đến lớp.

 - Hình ảnh các cây hoa ở bài 23.

- Phiếu kiểm tra.

 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC :

 

doc 3 trang Người đăng HUONG21 Lượt xem 976Lượt tải 0 Download
Bạn đang xem tài liệu "Giáo án Kĩ thuật - Bài 23: Cây hoa", để tải tài liệu gốc về máy bạn click vào nút DOWNLOAD ở trên
Bài 23: Cây hoa 
I .MỤC TIÊU : 
	* Giúp học học sinh :
- Sau bài học HS biết được một số cây hoa và nơi sống của chúng.
- Biết quan sát, phân biệt nói tên các bộ phận chính của cây hoa.
- Nói được ích lợi của việc trồng hoa.
- Có ý thức chăm sóc các cây hoa ở nhà, không bẻ cành, hái hoa ở nơi công cộng.
 II .CHUẨN BỊ : 
 - HS sưu tầm cây hoa mang đến lớp.
 - Hình ảnh các cây hoa ở bài 23.
- Phiếu kiểm tra.
 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC :
T/g
 Hoạt động dạy
 Hoạt động học
 1’
 4’
 20’
 3’
 2’
1. Ổn định:
2.Kiểm tra bài cũ : 
- Vì sao chúng ta cần nên ăn nhiều rau ?
- Khi ăn rau ta cần chú ý điều gì ?
- GV nhận xét- ghi điểm.
3.Dạy bài mới :
a.Giới thiệu bài : Hôm nay các em học bài cây rau. GV ghi bảng.
b.Các Hoạt động: 
Hốt động 1 : Tìm hiểu các bộ phận chính của cây hoa.
Bước 1 : Đưa ra tình huống xuất phát:
GV cho HS lần lượt kể tên một số cây hoa mà em biết .
+ GV nêu : Các cây hoa rất khác nhau, đa dạng về đặc điểm bên ngồi như màu sắc, hình dạng, kích thước . . . nhưng các cây hoa đều cĩ chung về mặt cấu tạo 
– Vậy cấu tạo của cây hoa gồm những bộ phận chính nào?
Bước 2: Nêu ý kiến ban đầu của HS.
-Làm bộc lộ những hiểu biết ban đầu của HS qua vật thực hoặc hình vẽ về cây hoa .
Bước 3: Đề xuất các câu hỏi.
-Đề xuất các câu hỏi và phương án tìm tịi :
+ GV cho HS làm việc theo nhĩm 4 .
+ GV chốt lại các câu hỏi của các nhĩm : Nhĩm các câu hỏi phù hợp với nội dung bài học :
- Cây hoa cĩ nhiều lá khơng ?
-Cây hoa cĩ nhiều bơng hoa hay ít bơng hoa ?
- Cây hoa cĩ nhiều rễ khơng ?
- Lá cây hoa cĩ gai khơng ?
Bước 4: Đề xuất các thí nghiệm nghiên cứu:
-Thực hiện phương án tìm tịi , khám phá .
+ GV hướng dẫn, gợi ý HS đề xuất các phương án tìm tịi, khám phá để tìm câu trả lời cho các câu hỏi ở bước 3 .
Bước 5 : Trình bày kết quả thảo luận.
+ GV cho các nhĩm lần lượt trình bày kết luận sau khi quan sát , thảo luận .
Bước 6: Kết luận, rút ra kiến thức.
 + GV cho HS vẽ các bộ phận chính của một cây hoa .
 + GV hướng dẫn HS so sánh và đối chiếu .
 + GV gọi 3 – 4 HS nhắc lại tên các bộ phận chính của một cây hoa .
* Hoạt động 2 : Làm việc với SGK .
 * Mục đích : 
- HS biết đặt và trả lời câu hỏi dựa trên các hình trong SGK .
- Biết ích lợi của việc trồng hoa .
* Cách tiến hành : Chia nhóm để HS thảo luận , quan sát tranh và đặc câu hỏi để học sinh trả lời . 
- Cây hoa hồng được trồng ở đâu ? 
-Kể tên các loại hoa mà bạn biết ? 
-Hoa được dùng làm gì ? 
* Kiểm tra kết quả hoạt động . 
ðKết luận : Có nhiều loại hoa  Hoa dùng để trang trí, làm nước hoa 
d.Hoạt đông 3 : Trò chơi với phiếu kiểm tra 
 *Mục đích : Cũng cố những hiểu biết về cây hoa . 
* Cách tiến hành : dán 2 phiếu lên bảng, tổ nào tìm được nhiều câu đúng tổ đó thắng . 
4. Củng cố : 
- Cây hoa có ích lợi gì ?
- Người ta trồng hoa ở đâu ?
- Những loại hoa nào thường có hương thơm 
5. Nhận xét , dặn dò :
 - Tuyên dương những học sinh có tinh thần học tập cao, nhắc nhở những HS ít chú ý .
- Về nhà cần trồng và bảo vệ cây hoa. 
- Chuẩn bị bài hôm sau.
-HS hát
- Ăn rau có lợi cho sức khoẻ, tránh táo bón, chảy máu răng. 
- Rửa sạch, ngâm nước muối .
* Lớp chú ý nghe .
+ HS lần lượt kể tên một số cây hoa mà mình biết .
+ HS nghe và suy nghĩ để chuẩn bị tìm tịi , khám phá .
+ HS làm việc cá nhân thơng qua vật thực hoặc hình vẽ về cây hoa – ghi lại những hiểu biết của mình về các bộ phận chính của cây hoa vào vở ghi chép thí nghiệm ( HS cĩ thể viết hoặc vẽ hình ) .
+ HS làm việc theo nhĩm 4 : Tổng hợp các ý kiến cá nhân để đặt câu hỏi theo nhĩm về cấu tạo của một cây hoa .
+ Đại diện các nhĩm nêu đề xuất câu hỏi về cấu tạo của cây hoa .
+ Các nhĩm quan sát cây hoa và thảo luận các câu hỏi ở bước 3 .
+ Đại diện các nhĩm trình bày kết luận về cấu tạo của cây hoa .
+ HS vẽ và mơ tả lại các bộ phận chính của một cây hoa vào vở ghi chép thí nghiệm .
+ HS so sánh lại với hình tượng ban đầu xem thử suy nghĩ của mình cĩ đúng khơng ?
 + 3 – 4 HS nhắc lại tên các bộ phận chính của một cây hoa .
-Học sinh tiến hành thảo luận theo nhóm: 
-Ở đất, ruộng 
-Hoa mai, hoa lan ..
-Trang trí, bán, làm nước hoa 
- HS đánh dấu x vào câu trả lời đúng .
+ Cây hoa là loài thực vật 
+ Cây hoa khác cây su hào 
+ Cây hoa có rễ, thân lá
+ Lá của cây hoa hồng có gai.
+ Thân cây hoa hồng có gai .
+ Cây hoa để trang tr, làm cảnh .
-Trang trí, làm cảnh, làm nước hoa.
-Trong vườn, trước sân .
- Hoa hồng, hoa lan .
*Rút kinh nghiệm bổ sung

Tài liệu đính kèm:

  • docGIÁO ÁN BÀN TAY NẶN BỘT BÀI CÂY HOA LỚP 1.doc