Giáo án Lịch sử 5 - Kì I

Tuần: 1 	 Thứ sáu, ngày 20/8/2010
“BÌNH TÂY ĐẠI NGUYÊN SOÁI” TRƯƠNG ĐỊNH
I. Mục tiêu:
	-Biết được thời kì đầu td Pháp xâm lược Trương Định là thủ lĩnh nổi tiêng của pt chống Pháp ở Nam Kì. Nêu các sự kiện chủ yếu về Trương Định:không tuân theo lệnh vua, cùng nhân dân chống Pháp.
- Tự hào, biết ơn công lao của Trương Đ̣inh, các nhà yêu nước.
II. Đồ dùng dạy - học: 
- Hình trong SGK phóng to (nếu có). - Bản đồ Hành chính Việt Nam. - Phiếu học tập của HS. 
III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu:
TG
Hoạt động của thầy. 
Hoạt động của trò. 
1’
7’
14’
9’
3’
2. Bài mới:
a. Giới thiệu bài: 
 Nêu mục đích yêu cầu của tiết học. 
b. Nội dung:
Hoạt động 1: Làm việc cả lớp. 
Mục tiêu: -Biết được thời kì đầu td Pháp xâm lược Trương Định là thủ lĩnh nổi tiêng của pt chống Pháp ở Nam Kì.
Tiến hành:
- GV giới thiệu bài, kết hợp dùng bản đồ để chỉ các địa danh Đà Nẵng, 3 tỉnh miền Đông và 3 tỉnh miền Tây Nam Kì. Sáng 1/9/1858, Thực dân Pháp chính thức nổ súng tấn công Đà Nẵng, mở đầu cuộc xâm lược nước ta. Năm sau, TDP chuyển hướng đánh vào Gia Định, nhân dân Nam Kì đứng lên chống thực dân Pháp xâm lược. 
Hoạt động 2: Trương Định kiên quyết cùng nhân dân chống quân xâm lược. 
Mục tiêu: HS biết: Trương Định là một trong những tấm gương tiêu biểu của phong trào đấu tranh chống thực dân Pháp. Với lòng yêu nước, Trương Định đã không tuân theo lệnh vua, kiên quyết ở lại cùng nhân dân chống quân Pháp xâm lược. 
Tiến hành: 
- GV đưa câu hỏi SGV/10, yêu cầu HS làm việc theo nhóm. 
- Gọi đại diện nhóm trình bày kết quả thảo luận. 
- GV và HS nhận xét, chốt lại ý đúng. 
KL:GV rút ra ghi nhớ SGK/5. 
- Gọi 2 HS đọc lại phần ghi nhớ. 
Hoạt động 3: Lòng biết ơn, tự hào của nhân dân ta đối với “Bình Tây Đại nguyên sói”. 
Mục tiêu: Tình cảm của nhân dân đối với Trương Định. 
Tiến hành: 
- GV lần lượt nêu các câu hỏi để HS trả lời:
+ Em có suy nghĩ như thế nào trước việc Trương Định không tuân theo triều đình, quyết tâm ở lại cùng nhân dân chống Pháp?
+ Em biết gì thêm về Trương Định?
+ Em có biết đường phố, trường học nào mang tên Trương Định?
3. Củng cố, dặn dò: (3’)
- Em hãy nêu những băn khoăn, suy nghĩ của Trương Định khi nhận được lệnh vua?- Em hãy cho biết tình cảm của nhân dân đối với Trương Định. -nhận xét. 
- HS nhắc lại đề. 
- HS lắng nghe, xem bản đồ. 
- HS làm việc theo nhóm 4. 
- Đại diện nhóm trình bày kết quả làm việc. 
- 2 HS nhắc lại phần ghi nhớ. 
- HS phát biểu ý liến. 
- HS trả lời. 
Tuần: 2 	Thứ sáu, ngày 27/8/2010
NGUYỄN TRƯỜNG TỘ MONG MUỐN CANH TÂN ĐẤT NƯỚC
I. Mục tiêu:
	Biét các đường phố, trường học,ở địa phương mang tên Trương Định.Nắm được một vài đề nghịchính về cải cách củaNguyễn Trường Tộ với mong muốn làm cho đất nước giàu mạnh.
- Giáo dục long yêu nước, nêu gương các anh hùng để xây dựng và bảo vệ đất nước.
II. Đồ dùng dạy - học: 
- Hình trong SGK phóng to (nếu có). 
III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu:
1. Kiểm tra bài cũ: (3’) 02 HS
- Em hãy nêu những băn khoăn, suy nghĩ của Trương Định khi nhận được lệnh vua?
- Em hãy cho biết tình cảm của nhân dân đối với Trương Định. 
- GV nhận xét và cho điểm. 
TG
Hoạt động của thầy. 
Hoạt động của trò. 
1’
8’
12’
9’
3’
2. Bài mới:
a. Giới thiệu bài: 
 Nêu mục đích yêu cầu của tiết học. 
b. Nội dung:
Hoạt động 1: Tìm hiểu về Nguyễn Trường Tộ. 
Mục tiêu: HS hiểu thêm về người anh hùng Nguyễn Trường Tộ. 
Tiến hành:
- GV tổ chức cho HS làm việc theo nhóm để chia sẻ những thông tin về Nguyễn Trường Tộ. 
+ Từng bạn trong nhóm đưa ra các thông tin, thư ký ghi vào phiếu các thông tin cả nhóm tìm hiểu được. 
- Gọi đại diện nhóm trình bày kết quả làm việc. 
- GV và HS nhận xét, bổ sung. 
KL:GV chốt lại kết quả đúng. 
Hoạt động 2: Những đề nghị canh tân đất nước của Nguyễn Trường Tộ. 
Mục tiêu: HS biết: Những đề nghị chủ yếu để canh tân đất nước của Nguyễn Trường Tộ. 
Tiến hành: 
- GV yêu cầu HS làm việc với SGK và trả lời các câu hỏi sau:
+ Những đề nghị để canh tân đất nước của Nguyễn Trường Tộ là gì?
+ Những đề nghị đó được triều đình thực hiện không? Vì sao?
+ Nêu cảm nghĩ của em về Nguyễn Trường Tộ. 
- GV tổ chức cho HS làm việc theo nhóm trả lời các câu hỏi trên. 
- Gọi đại diện nhóm trình bày kết quả làm việc, - GV nhận xét, chốt lại những ý đúng. 
KL:GV rút ra ghi nhớ SGK/7. 
- Gọi HS nhắc lại phần ghi nhớ. 
Hoạt động 3: Làm việc cả lớp. 
Mục tiêu: HS biết: Nhân dân đánh giá về lòng yêu nước của Nguyễn Trường Tộ như thế nào?
Tiến hành: 
- GV nêu câu hỏi:
+ Tại sao Nguyễn Trường Tộ lại được người đời sau kính trọng?
- GV nhận xét, chốt ý. 
3. Củng cố, dặn dò: (3’)
- Hãy nêu những đề nghị canh tân đất nước của Nguyễn Trường Tộ. 
- GV nhận xét và cho điểm. 
- Yêu cầu HS về nhà học thuộc ghi nhớ. 
- HS nhắc lại đề. 
- HS làm việc theo nhóm theo sự điều khiển của nhóm trưởng. 
- Đại diện nhóm trình bày kết quả làm việc. 
- HS đọc các thông tin trong SGK. 
- HS làm việc theo nhóm đôi. 
*Hs K-G:Biết những lí do khiến cho những cải cách của NTT khơng được vua quan nhà Nguyễn nghe theo và thực hiện:Vua quan nhà Ng khơng biết tình hình các nước trên thế giới và cũng khơng muốn cĩ những thay đổi trong nước.
- HS trình bày kết quả làm việc. 
- 2 HS nhắc lại phần ghi nhớ. 
- HS phát biểu ý kiến. 
- HS trả lời. 
Tuần: 3 	Thứ sáu, ngày 3/9/2010
CUỘC PHẢN CÔNG Ở KINH THÀNH HUẾ
I. Mục tiêu:
	Học xong bài này, HS biết:
- Tường thuật được sơ lược cuộc phản công ở kinh thành Huế do Tôn Thất Thuyết và một số quan lại yêu nước tổ chức.
- Biết tên một số người lãnh đạo các cuộc khởi nghĩa lớn của phong tráo Cần vương:Phạm Bành-Đinh Cơng Tráng(khởi nghĩa Ba Đình),Ngưễn Thiện Thuật(Bãi Sậy),Phan Đình Phùng(Hương Khê).
- Nêu tên một số đường phố ,trường học,liên đội TNTP,ởđịa phương mang tên những nhân vật nĩi trên.
- Giáo dục lòng yêu nước .
II. Đồ dùng dạy - học: 
- Lượt đồ kinh thành Huế năm 1885. 
- Bản đồ hnàh chính Việt Nam. 
- Hình trong SGK phóng to (nếu có). 
- Phiếu học tập của HS. 
III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu:
1. Kiểm tra bài cũ: (3’) 02 HS
- Nêu những đề nghị canh tân đất nước của Nguyễn Trường Tộ. 
- Những đề nghị đó của Nguyễn Trường Tộ có được vua quan nhà Nguyễn nghe theo và thực hiện không? Vì sao?
- GV nhận xét và cho điểm. 
TG
Hoạt động của thầy. 
Hoạt động của trò. 
1’
20’
10’
3’
2. Bài mới:
a. Giới thiệu bài: 
 Nêu mục đích yêu cầu của tiết học. 
b. Nội dung:
Hoạt động 1: Người đại diện phía chủ chiến. 
Mục tiêu: HS biết: Cuộc phản công quân Pháp ở kinh thành Huế do Tôn Thất Thuyết và một số quan lại yêu nước tổ chức, đã mở đầu cho phong trào Cần vương (1885 – 1896). 
Tiến hành: 
- GV trình bày một số nét chính về tình hình nước ta sau khi triều đình nhà Nguyễn kí với Pháp hiệp ước Pa- tơ- nốt (1884). 
- GV tổ chức cho HS thảo luận nhóm với các nội dung:
+ Phân biệt điểm khác nhau giữa phái chủ chiến và phái chủ hoà trong triều đình nhà Nguyễn(HS K-G) 
+ Tôn Thất Thuyết đã làm gì để chuẩn bị chống Pháp?
+ Tường thuật lại cuộc phản công của kinh thành Huế. 
+ Ý nghĩa của cuộc phản công ở kinh thành Huế. 
- Gọi đại diện các nhóm trình bày kết quả thảo luận. 
- GV và HS nhận xét. 
KL: GV chốt lại kết luận đúng. 
- GV nhấn mạnh thêm: Tôn Thất Thuyết quyết định đưa vua Hàm Nghi và đoàn tuỳ tùng lên vùng núi Quảng Trị. 
Hoạt động 2: Làm việc cả lớp. 
Mục tiêu: HS biết: Trân trọng, tự hào về truyền thống yêu nước, bất khuất của dân tộc. 
Tiến hành: 
- GV nhấn mạnh những kiến thức cơ bản của bài học. 
- GV nêu câu hỏi: Em biết gì thêm về phong trào Cần vương?
- Gọi HS phát biểu ý kiến. 
KL:GV nhận xét, chốt lại ghi nhớ SGK/9. 
- Gọi 2 HS nhắc laị ghi nhớ. 
3. Củng cố, dặn dò: 
- Chiếu Cần vương có tác dụng gì?
- GV nhận xét. 
- Yêu cầu HS về nhà học thuộc ghi nhớ. 
- HS nhắc lại đề. 
- HS lắng nghe. 
- HS làm việc nhóm 4 theo các câu hỏi của GV. 
- Đại diện nhóm trình bày kết quả làm việc. 
- HS lắng nghe. 
- HS phát biểu theo sự hiểu biết của mình. 
- 2 HS nhắc lại ghi nhớ. 
- HS trả lời. 
Tuần: 4 	Thứ sáu, ngày 10/9/2010 
XÃ HỘI VIỆT NAM CUỐI THẾ KỶ XIX- ĐẦU THẾ KỶ XX
I. Mục tiêu:
	Học xong bài này, HS biết:
- Biết một vài điểm mới về tình hình kinh tế -xã hộiViệt Nam đầu thế kỉ XX. 
II. Đồ dùng dạy - học: 
- Hình trong SGK phóng to (nếu có). 
- Bản đồ hành chính Việt Nam (để giới thiệu các vùng kinh tế). 
- Tranh, ảnh tư liệu phản ánh sự phát triển kinh tế, xã hội ở Việt nam thời bấy giờ (nếu có). 
III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu:
1. Kiểm tra bài cũ: (3’) 02 HS
- Em hãy thuật lại cuộc phản công ở kinh thành Huế. 
- Chiếu Cần vương có tác dụng gì?
- GV nhận xét và cho điểm. 
2. Bài mới:
TG
Hoạt động của thầy. 
Hoạt động của trò. 
1’
16’
3’
a. Giới thiệu bài: 
 Nêu mục đích yêu cầu của tiết học. 
b. Nội dung:
Hoạt động 1: Những thay đổi của nền kinh tế Việt Nam cuối thế kỷ XIX – đầu thế kỷ XX. 
Mục tiêu: HS biết: Cuối thế kỷ XIX – đầu thế kỷ XX, nền kinh tế – xã hội nước ta có nhiều biến đổi do chính sách khai thác thuộc địa của Pháp. 
Tiến hành: 
- GV yêu cầu HS làm việc theo nhóm với nội dung sau:
+ Những biểu hiện về sự thay đổi trong nền kinh tế Việt Nam cuối thế kỷ XIX – đầu thế kỷ XX. 
- Gọi đại diện các nhóm trình bày kết qua ... m cướp nước ta một lần nữa của thực dân Pháp. 
HS2:- Trước âm mưu của thực dân Pháp, nhân dân ta đã làm gì?
* GV nhận xét và cho điểm. 
2. Bài mới:
TG
Hoạt động của thầy. 
Hoạt động của trò. 
1’
8’
11’
9’
3’
a. Giới thiệu bài: 
 Nêu mục đích yêu cầu của tiết học. 
b. Nội dung:
Hoạt động 1: 
 Âm mưu của địch và chủ trương của ta. 
Mục tiêu: Tình hình đất nước ta lúc bấy giờ. 
Tiến hành: 
- GV yêu cầu HS đọc SGK và trả lời câu hỏi:
+Sau khi đánh chiếm được Hà Nội và các thành phố lớn, thực dân Pháp có âm mưu gì?
+Vì sao chúng quyết tâm thực hiện bằng được âm mưu đó?
+Trước âm mưu đó, Đảng và chính phủ ta đã có chủ trương gì?
- Gọi HS trình bày ý kiến trước lớp. 
- GV và HS nhận xét. 
KL: GV chốt lại các ý kiến đúng. 
Hoạt động 2: Diễn biến của chiến dịch Việt Bắc thu – đông 1947. 
Mục tiêu: HS biết: 
 Diến biến sơ lược của chiến dịch Việt Bắc thu – đông 1947. 
Tiến hành: 
- GV hướng dẫn HS hình thành biểu tượng về chiến dịch Việt Bắc thu – đông 1947. 
- GV sử dụng lược đồ để thuật lại diễn biến của chiến dịch Việt Bắc thu – đông 1947, sau đó hướng dẫn HS thực hiện theo nhóm. 
- Gọi HS trình bày lại diễn biến. 
KL:GV nhận xét, rút ra kết luận. 
Hoạt động 3: Ý nghĩa của chiến thắng Việt Bắc thu – đông 1947. 
Mục tiêu: Ýù nghĩa của chiến thắng Việt Bắc đối với cuộc kháng chiến của dân tộc ta. 
Tiến hành: 
- GV lần lượt nêu câu hỏi cho HS trả lời để rút ra ý nghĩa của chiến thắng Việt Bắc thu – đông 1947. 
KL: GV rút ra ghi nhớ SGK/32. 
- Gọi 2 HS nhắc lại phần ghi nhớ. 
3. Củng cố, dặn dò: (3’)
- Thực dân Pháp mở cuộc tấn công lên Việt Bắc nhằm âm mưu gì?
- GV nhận xét. 
- Yêu cầu HS về nhà học thuộc ghi nhớ. 
- HS nhắc lại đề. 
- HS đọc SGK, trả lời câu hỏi. 
- HS trình bày ý kiến trước lớp. 
- HS theo dõi. 
- HS trình bày diễn biến. 
- HS trả lời. 
- 2 HS nhắc lại phần ghi nhớ. 
- HS trả lời câu hỏi. 
Tuần 15 	Thứ sáu, ngày 3/12/2010
CHIẾN THẮNG BIÊN GIỚI THU – ĐÔNG 1950
I. Mục tiêu:
	Học xong bài này, HS biết:
- Tường thuật sơ lược được diễn biến chiến dịch Biên giới trên lược đồ.
- Kể lại được tấm gương anh hùng La Văn Cầu:Anh LVC có nhiệm vụđánh bộc phávào lô coat phía đông bắc cứ điểm Đông Khê.Bị trúng đạn nát một phần cánh tay phảinhưng anh đã nghiến răng nhờ đồng đội dùng lưỡi lê chặt đứt cánh tay để tiếp tục chiến đấu.
- Gd tinh thần yêu nước,long dũng cảm nêu gương anh LVC.
II. Đồ dùng dạy học: 
- Bản đồ hành chính Việt Nam (để chỉ biên giới Việt – Trung). 
- Lược đồ chiến dịch Biên giới thu – đông 1950. 
- Tư liệu về chiến dịch Biên giới thu – đông 1950. 
- Phiếu học tập cho HS. 
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
1. Kiểm tra bài cũ: (3’) - Kiểm tra 2 HS. 
- Thực dân Pháp mở cuộc tấn công lên Việt Bắc nhằm âm mưu gì?
- Thuật lại diễn biến chiến dịch Việt Bắc thu - đông 1947. 
 - Nêu ý nghĩa của thắng lợi Việt Bắc thu – đông 1947. 
* GV nhận xét và cho điểm. 
2. Bài mới:
TG
Hoạt động của thầy.
Hoạt động của trò.
1’
8’
11’
9’
3’
a. Giới thiệu bài: 
 Nêu mục đích yêu cầu của tiết học. 
b. Nội dung:
Hoạt động 1: Ta quyết định mở chiến dịch biên giới thu – đông 1950. 
Mục tiêu: HS biết: Tại sao ta quyết định mở chiến dịch Biên giới thu – đông 1950. Ýù nghĩa của chiến thắng Biên giới thu – đông 1950. 
Tiến hành: 
- GV hướng dẫn HS tìm hiểu vì sao địch âm mưu khoá chặt biên giới Việt - Trung. 
- Nếu để Pháp tiếp tục khoá chặt biên giới Việt Trung, sẽ ảnh hưởng gì đến căn cứ địa Việt Bắc và kháng chiến của ta?
+ Vậy nhiệm vụ của kháng chiến lúc này là gì?
- Gọi HS phát biểu. 
KL: GV nhận xét, chốt lại kết luận đúng. 
Hoạt động 2: Diễn biến, kết quả, ý nghĩa của chiến dịch biên giới Thu – Đông 1950. 
Mục tiêu: Ýù nghĩa của chiến thắng Biên giới thu – đông 1950. 
Tiến hành: 
- GV yêu cầu HS tìm hiểu về chiến dịch biên giới thu – đông 1950 với các câu hỏi SGV/44. 
- Gọi đại diện các nhóm trình bày kết quả thảo luận. 
KL: GV rút ra ghi nhớ SGK/35. 
- Gọi HS đọc lại phần ghi nhớ. 
Hoạt động 3: Bác Hồ trong chiến dịch biên giới thu – đông 1950, gương chiến đấu dũng cảm của anh La Văn Cầu. 
Mục tiêu: Nêu được sự khác biệt giữa chiến thắng Việt Bắc thu – đông 1947 và chiến thắng biên giới thu - đông 1950. 
Tiến hành: 
- GV chia lớp thành 4 nhóm tổ chức thảo luận như các câu hỏi trong SGV/44. 
- Gọi đại diện các nhóm trình bày kết quả thảo luận. 
KL: GV nhận xét, rút ra kết luận. 
3. Củng cố, dặn dò:
- Cảm nghĩ về gương chiến đấu dũng cảm của anh La Văn Cầu?
- GV nhận xét. 
- Yêu cầu HS về nhà học thuộc ghi nhớ. 
- HS nhắc lại đề. 
- HS đọc các thông tin trong SGK/32. 
- HS trả lời. 
- HS phát biểu ý kiến. 
- HS làm việc theo nhóm 4. 
- Đại diện nhóm trình bày kết quả làm việc. 
- 2 HS đọc lại phần ghi nhớ. 
- HS làm việc theo nhóm tổ. 
- Các nhóm trình bày kết quả làm việc. 
- HS trả lời. 
Tuần 16 	Thứ sáu, ngày 10/12/2010
HẬU PHƯƠNG NHỮNG NĂM SAU CHIẾN DỊCH BIÊN GIỚI
I. Mục tiêu:
	Học xong bài này, HS biết:
Hậu phương được mở rộng và xây dựng vững mạnh.
Gd hs long dũng cảm, tinh thần yêu nước.
II. Đồ dùng dạy học: 
- Aûnh các anh hùng tại Đại hội CSTĐ và cán bộ gương mẫu toàn quốc (5- 1952). 
- Aûnh tư liệu về hậu phương ta sau chiến thắng biên giới. 
- Phiếu học tập của HS. 
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
1. Kiểm tra bài cũ: (3’) - Kiểm tra 2 HS. 
- Tại sao ta mở chiến dịch biên giới thu – đông 1950?
- Thuật lại trận Đông Khê trong chiến dịch biên giới thu – đông 1950?
- Nêu ý nghĩa của chiến thắng biên giới thu – đông 1950?
- GV nhận xét và cho điểm. 
2. Bài mới:
TG
Hoạt động của thầy. 
Hoạt động của trò. 
1’
13’
15’
3’
a. Giới thiệu bài: 
 Nêu mục đích yêu cầu của tiết học. 
b. Nội dung:
Hoạt động 1: Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ hai của Đảng (2 – 1951). 
Mục tiêu: HS biết: Mối quan hệ giữa tiền tuyến và hậu phương trong kháng chiến. 
Tiến hành: 
- GV chia lớp thành 3 nhóm, yêu cầu HS làm việc như SGV/47. 
- Gọi đại diện các nhóm trình bày kết quả thảo luận. 
- GV yêu cầu các nhóm khác nhận xét, bổ sung
KL: GV nhận xét, rút ra kết luận. 
Hoạt động 2: Sự lớn mạnh của hậu phương những năm sau chiến dịch biên giới. 
Mục tiêu: Vai trò của hậu phương đối với cuốc kháng chiến chống thực dân Pháp. 
Tiến hành: 
- GV chia HS thành các nhóm nhỏ, yêu cầu HS thảo luận để tìm hiểu các vấn đề sau:
+Sự lớn mạnh của hậu phương những năm sau chiến dịch biên giới trên các mặt : kinh tế, văn hoá – giáo dục thể hiện như thế nào?
+Theo em vì sao hậu phương có thể phát triển vững mạnh như vậy?
- Gọi HS trình bày kết qủa làm việc, HS khác nhận xét. 
KL: GV rút ra ghi nhớ SGK/37. 
- Gọi 2 HS đọc lại phần ghi nhớ. 
3. Củng cố, dặn dò:
- GV nhận xét. 
- Yêu cầu HS về nhà học thuộc ghi nhớ. 
- HS nhắc lại đề. 
- HS làm việc theo nhóm. 
- Đại diện các nhóm trình bày kết qảu thảo luận. 
- Các nhóm nhận xét bổ sung. 
- HS làm việc theo nhóm 4. 
- HS trình bày kết quả làm việc. 
- 2 HS đọc lại phần ghi nhớ. 
Tuần 17: 	Thứ sáu, ngày 17/12/2010.
ÔN TẬP HỌC KỲ I
I/ Mục tiêu: Học xong bài này HS biết:
Hệ thống những sự kiện lịch sử tiêu biểu xảy ra từ 1858 đến trước chiến dịch Điện Biên Phủ 1954
Rèn kỹ năng tóm tắt các sự kiện lịch sử tiêu biểu trong giai đoạn này.
GD lòng tự hào dân tộc, ý chí quật cường của cha ông ta góp phần đưa đất nước ngày càng thịnh vượng.
II/ Đồ dùng dạy học: Phiếu học tập.
III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu:
1. Kiểm tra bài cũ: (3’)(.Hậu phương những năm sau chiến dịch biên giới. )
+ Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ 2 của Đảng(2-11951) đã đề ra nhiệm vụ gì cho CMVN?
+ Đại hội chiến sĩ thi đua và cán bộ gương mẫu toàn quốc đã bầu ra 7 anh hùng, đó là những người nào?
* GV nhận xét và cho điểm. 
2. Bài mới:
TG
Hoạt động của thầy.
Hoạt động của trò.
1’
12’
16’
3’
a. Giới thiệu bài: 
 Nêu mục đích yêu cầu của tiết học. 
b. Nội dung:
Hoạt động 1:: Ôn tập giai đoạn hơn 80 năm chống thực dân Pháp xâm lược và đô hộ(1858-1945)
 -Câu 1: Từ năm 1858đến trước khi Đảng CSVN ra đời ta có những phtrào đ tranh chống giặc ngoại xâm nào?
 - Câu2: Dưới sự lãnh đạo của Đảng CSVN, nước ta có những ph trào nào nổ ra?
 * Hoạt động 2: Ôn tập giai đoạn 9 năm kháng chiến chống thực dân Pháp (1945-1954).
 - Câu 3: Chính quyền non trẻ cách mạng đã gặp những khó khăn gì? Cách giải quyết khắc phục ra sao?
 + YC HS làm việc cá nhân.
 + GV và cả lớp nhận xét ,bổ sung.
Câu 4: Hưởng ứng lời kêu gọi của Bác “ Thà hi sinh tất cả chứ nhất định không chịu mất nước” nhân dân ta đã đứng lên đấu tranh giành thắng lợi qua những chiến thắng nào? Nêu diễn biến cụ thể? ( Việt Bắc thu- đông 1947 và chiến thắng biên giới thu đông 1950 ).
+ GV chia lớp thành 2nhóm, mỗi nhóm tìm hiểu về một chiến thắng.
 Củng cố, dặn dò:
Nêu những sự kiện lịch sử trong từng giai đoạn?
Chuẩn bị : Kiểm tra HKI.
Nhận xét tiết học
- HS nhắc lại đề. 
- HS theo dõi SGK.
- HS thảo luận nhóm 3 .Đại diện nhóm trình bày, bổ sung. NX.
- HS thảo luận nhóm2. Đại diện nhóm trình bày, bổ sung. NX.
HS nối tíêp nhau trả lời.
HS ngồi theo nhóm thảo luận.
 Đại diện nhóm trình bày, bổ sung. NX.
. 
- Cá nhân trả lời
Tuần 18: 	Thứ sáu, ngày 24/12/2010
KIỂM TRA HỌC KÌ I