Giáo án lớp 1 năm 2009

TUẦN : 17	 	 Thứ ngày tháng năm 2009
Tiết dạy : 	Môn : ĐẠO ĐỨC 
Tiết học : 	17	Bài : TRẬT TỰ TRONG GIỜ HỌC 
I. Mục tiêu : 
Nêu được các biểu hiện của giữ trật tự khi nghe giảng , khi ra vào lớp .
Nêu được lợi ích của việc giữ trật tự khi nghe giảng , khi ra vào lớp .
Thực hiện lễ phép với thầy giáo , cô giáo .
Biết nhắc nhở bạn bè cùng thực hiện .
II. Đồ dùng dạy học : Vở bài tập Đạo đức 1 .Một số cờ thi đua màu đỏ , màu vàng 
III. Các hoạt động dạy – học chủ yếu :
 A . Kiểm tra bài cũ : 
 B . Dạy bài mới : 
 1/ Giới thiệu bài :“ Trật tự trong giờ học (tt)“ .Gv ghi tên bài lên bảng
 2/ Phát triển bài :
	* Hoạt động 1 : Thông báo kết quả thi đua : 
	- Gọi Hs nêu nhận xét việc thực hiện giữ trật tự của tổ mình , tổ bạn trong tuần qua .
	- Tổ viên nhận xét , góp ý , bổ sung .
	- Lớp trưởng thông báo kết quả thi đua , nêu gương những tổ thực hiện tốt – Gv nhắc nhở những tổ , cá nhân chưa thực hiện tốt . 
	* Hoạt động 2 : Cho Hs làm bài tập 3 .
	+ Các bạn Hs đang làm gì trong lớp ?
	+ Các bạn có trật tự không ?Trật tự như thế nào ?
	* Gv kết luận : Trong lớp , khi cô giáo nêu câu hỏi , các bạn Hs đã chăm chú nghe và nhiều bạn giơ tay phát biểu . Không có bạn nào làm việc riêng , nói chuyện riêng .... Các bạn cần noi theo các bạn đó .
	* Hoạt động 3 : Thảo luận nhóm ( BT 5 ) 
	- Cho Hs QST và thảo luận .
	- Cô giáo đang làm gì với Hs ?
	- Hai bạn nam đang ngồi phía sau đang làm gì ? 
	- Việc làm đó có trật tự không ? vì sao ? 
	- Việc làm này gây tác hại gì cho cô giáo , cho việc học tập của lớp ? .
=> Gv kết luận : Trong giờ học có 2 bạn đang giành nhau quyển truyện mà không chăm chú học . Việc làm mất trật tự này gây nhốn nháo , cản trở công việc của cô giáo , của các bạn . Hai bạn này thật đáng chê , các em cần tránh những việc như vậy .
 	* Hoạt động 4 : Hd Hs đọc ghi nhớ . Gv đọc mẫu 
- Từng tổ trưởng nêu và nhận xét lẫn nhau .
- Ý kiến của Hs .
- Tổ trưởng công bố kết quả thi đua .
- Hs làm việc cá nhân .
- Hs nêu ý kiến , bổ sung cho nhau .
- Hs làm việc theo cặp .
- Từng cặp Hs thảo luận.
- Hs trình bày kết quả thảo luận , bổ sung ý kiến .
- Hs đọc đ/thanh,cá nhân 
TUẦN : 17	 	Tiết dạy : 	 Môn : TỰ NHIÊN XÃ HỘI 
Tiết học :17 Bài : GIỮ GÌN LỚP HỌC SẠCH ĐẸP 
I. Mục tiêu : Qua bài học học sinh biết :
Nhận biết được thế nào là lớp học sạch , đẹp .
Biết giữ gìn lớp học sạch , đẹp.
Nêu những việc em có thể làm để góp phần làm cho lớp học sạch , đẹp .
II. Đồ dùng dạy học :chổi , xô có nước sạch , khăn lau bàn , sọt rác , đồ hốt rác . 
III. Các hoạt động dạy – học chủ yếu :
 A . Kiểm tra bài cũ : Hoạt động ở lớp học .
 Em thường tham gia những hoạt động nào ở lớp ? Vì sao em thích tham gia những hoạt động đó .
 B . Dạy bài mới : 
 1/ Giới thiệu bài :“ giữ gìn lớp học sạch , đẹp “ .Gv ghi tên bài lên bảng
 2/ Phát triển bài :
	* Hoạt động 1 : Quan sát lớp học . 
	- Mục tiêu : Hs nhận biết thế nào là lớp sạch , lớp bẩn
	- Cách tiến hành : 
	+ Các em quan sát xem hôm nay lớp mình có sạch , đẹp không ? 
	+ Gv khen ngợi những em biết cách giữ vệ sinh và nhắc các em không nên để lớp học mất vệ sinh .
	* Hoạt động 2 : Làm việc với SGK .
	- Gv chia nhóm .
	- Các em hãy quan sát tranh ở trang 36 trong SGK và trả lời câu hỏi . 
	+ Trong bức tranh trên các bạn đang làm gì ? sử dụng dụng cụ gì ? 
	+ Bức tranh dưới hỏi ( như trên ).
	* Gv kết luận : Để lớp học sạch , đẹp , các em phải luôn có ý thức giữ lớp sạch , đẹp và làm những công việc để lớp mình sạch , đẹp .
	* Hoạt động 4 : Thực hành giữ lớp học sạch , đẹp 
	- Gv làm mẫu ( mô tả các thao tác làm vệ sinh ).
	+Vẫy nước sạch lên nền gạch để quét cho khỏi bụi .
	+ Dùng chổi bông cỏ quét cho sạch bụi và rác .
	+ Dùng chổi , hốt rác đổ vào sọt rác .
	+ Dùng cây lau nhà nhúng vào xô nước sạch rồi
- Hs cùng quan sát 1 vài Hs nêu nhận xét .
- Lau bàn , xếp ban ghế ngay ngắn , không vứt rác ..
- Mỗi nhóm 4 Hs .
- Hs thảo luận nhóm (3phút)
- Đại diện nhóm trả lới .
- Các nhóm khác bổ sung .(nếu cần )
- Hs quan sát .
vắt sạch nước tiến hành lau , lau từ cuối lớp lên .
	+ Xong rửa sạch dụng cụ để ở nơi qui định -> rửa sạch chân tay .
	- Gọi 2-3 Hs lên bụt thực hiện lại .
	* Ngoài ra để giữ sạch , đẹp lớp học các em cần lau chùi bàn học của mình thật sạch , xếp bàn ghế ngay ngắn .
	3/ Củng cố – dặn dò :
	- Nếu lớp học bẩn thì điều gì xảy ra ? 
	- Hằng ngày chúng ta nên trực nhật lúc nào ?
	- Gv nhắc Hs luôn có ý thức giữ gìn vệ sinh lớp học 
- Hs lên thực hiện lại .
- Mất vệ sinh , dễ sinh bệnh 
- Trước khi vào học .
TUẦN : 17	 	Tiết dạy : 	 Môn : KỶ THUẬT 
Tiết học :17 Bài : GẤP CÁI VÍ 
I. Mục tiêu : 
Hs biết cách gấp cái ví bằng giấy .
Gấp được cái ví bằng giấy . Ví có thể chưa cân đối . Các nếp gấp tương đối phẳng , thẳng .
II. Đồ dùng dạy học : 
 - Gv : Ví mẫu bằng giấy màu có kích thước lớn , 1 tờ giấy vở .
 - Hs : Vở thủ công , 1 tờ giấy vở Hs . 
III. Các hoạt động dạy – học chủ yếu :
 A . Kiểm tra bài cũ : Kiểm tra việc chuẩn bị của Hs .
 B . Dạy bài mới : 
 1/ Giới thiệu bài : Cho Hs xem cái ví mẫu và nói . Hôm nay cô sẽ hướng dẫn các em “ Gấp cái ví “ .Gv ghi tên bài lên bảng
 2/ Luyện tập :
	* Cho Hs quan sát và nhận xét : 
	- Chỉ cho Hs thấy cái ví có 2 ngăn đựng và được gấp từ tờ giấy hình chữ nhật .
	* Gv hướng dẫn mẫu :
	- Gv thao tác gấp ví trên 1 tờ giấy hình chữ nhật to .
	+ Bước 1 : Lấy đường dấu giữa .
	Gấp đôi tờ giấy ( mặt màu ở dưới ) để lấy đường dấu giữa (H1) , sau đó mở giấy ra như ban đầu (H2).
	+ Bước 2 : Gấp 2 mép ví .
	Gấp mép 2 đầu tờ giấy vào khoảng 1 ô như H3 sẽ được H4 .
	+ Bước 3 : Gấp ví .
	Gấp tiếp 2 phần ngoài vào trong sao cho 2 miệng ví sát vào đường dấu giữa .
	Lật hình ra mặt sau theo bề ngang giấy . Gấp 2 phần ngoài vào trong cho cân đối giữa bề dài và bề ngang của ví .
	* Cho Hs thực hành tập gấp cái ví Gv theo dõi giúp đỡ những em còn lúng túng .
	- Dặn Hs tiết sau mang theo giấy màu .
- Hs quan sát mẫu .
- Chú ý theo dõi và trả lời .
- Hs quan sát từng bước 
- Hs quan sát và thực hiện 
- Hs làm .
- Hs gấp trên giấy vở . 
TUẦN : 17	 	Tiết dạy : 	 Môn : TOÁN 
Tiết học : 65 Bài : LUYỆN TẬP CHUNG 
I. Mục tiêu : Sau bài học , Hs được củng cố và khắc sâu về .
Biết cấu tạo mỗi số trong phạm vi 10 .
Viết được các số theo thứ tự quy định .Viết được phép tính thích hợp với tóm tắt bài toán .
Làm bài tập 1 ( cột 3 ,4 ), 2 , 3 ,4 .
II. Đồ dùng dạy học : 
 - Các mảnh bìa ghi các số tự nhiên từ 0 đến 10 . 
III. Các hoạt động dạy – học chủ yếu :
 A . Kiểm tra bài cũ 
 B . Dạy bài mới : 
 1/ Giới thiệu bài :“ Luyện tập chung “ .Gv ghi tên bài lên bảng
 2/ Phát triển bài : Hd Hs làm các bài tập trong SGK
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
* Bài 1/( Cột 3,4): số ?
- Viết bài toán lên bảng yêu cầu HS điền số
- HS yếu lên bảng tính, cả lớp làm vào vở
- Theo dõi giúp đỡ HS làm bài
- Yêu cầu HS đổi vở kiểm tra bài lẫn nhau
- Nhận xét sửa sai cho HS
* Bài 2 : Viết các số 7, 5, 2, 9, 8:
- Gọi HS giỏi nêu bài toán
- Yêu cầu HS làm bài gọi HS lên bảng viết số, cả lớp làm vào vở
- Theo dõi giúp đỡ HS làm bài
- Nhận xét sửa sai
* Bài 3 : Viết phép tính thích hợp 
a/ Yêu cầu HS mở SGK quan sát tranh và nêu bài toán giỏi nêu bài toán :
- Gọi 1 HS giỏi lên viết phép tính, cả lớp làm vào vở
b/ GV ghi bảng tóm tắt – cho HS đọc to
+ Có mấy lá cờ ? - Bớt mấy lá cờ ?
+ Còn mấy lá cờ ?
- YC HS giỏi lên viết phép tính, cả lớp làm bài 
- Yêu cầu HS làm bài
3/ Củng cố, dặn dò: 
- Giơ bảng : 6 = 2 + ? 7 = 3 + ? 10 – 5 = ?
- Dặn HS về nhà làm bài, chuẩn bị bài sau.
* 3 HS :
 8 =  + 3 10 = 8 + 
 8 = 4 +  10 =  + 3
 9 = ...+ 1 10 = 6 + 
 .
* 2 HS :
a. Theo thứ tự từ bé đến lớn : 2, 5, 7, 8, 9
b. Theo thứ tự từ lớn đến bé : 9, 8, 7, 5, 2
a. Có 4 bông hoa thêm 3 bông hoa nữa. Hỏi có tất cả mấy bông hoa?
 - 1 HS :
4
+
3
=
7
b. Có : 7 lá cờ
 Bớt đi : 2 lá cờ
 Còn :  lá cờ ?
- 1 HS :
7
 -
2
=
5
- Trả lời
- Lắng nghe 
* Rút kinh nghiệm :
	TUẦN : 17	 	Tiết dạy : 	 Môn : TOÁN 
Tiết học : 66 Bài : LUYỆN TẬP CHUNG 
I. Mục tiêu : Giúp Hs củng cố khắc sâu về .
 - Thực hiện được so sánh các số , biết thứ tự các số trong dãy số từ 0 đến 10 .
 - Biết cộng , trừ các số trong phạm vi 10 . 
 - Viết được phép tính thích hợp với hình vẽ .
 - Làm bài tập 1,2(a, b cột 1) ,3 cột 1,2: ,4
II. Đồ dùng dạy học : Các tranh trong bài 4 ( trang 91 SGK ) .
Viết trước đầu bài tập 1 ở giấy lớn . 
III. Các hoạt động dạy – học chủ yếu :
 A . Kiểm tra bài cũ : Gọi 2 Hs lên bảng xếp số theo thứ tự : bé->lớn ; lớn -> bé .
	1 , 9 , 6 , 4 , 5 , 7 . 
 B . Dạy bài mới : 
 1/ Giới thiệu bài : Tiết toán hôm nay cô và các em cùng tìm hiểu bài “ luyện tập chung “ .Gv ghi tên bài lên bảng .
 2/ Phát triển bài :
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
* Bài 1: Nối các chấm theo thứ tự :
- Viết bài lên bảng yêu cầu HS yếu lên bảng nối, cả lớp làm vào vở 
- Theo dõi giúp đỡ HS làm bài
- Nhận xét sửa sai cho HS đọc
* Bài 2/(a, b cột 1) : tính 
- Gọi 1 HS nêu bài toán
- Yêu cầu HS yếu lên bảng tính, cả lớp làm vào bảng con
làm bài 
- Theo dõi giúp đỡ HS làm bài
- Nhận xét sửa sai
* Bài 3 /cột 1,2: Điền dấu >, <, = ? 
- Viết phép tính lên bảng, yêu cầu HS giỏi lên bảng điền dấu, cả lớp làm vào vở
làm bài	
- Theo dõi giúp đỡ HS, nhận xét sửa sai 
* Bài 4 : Viết phép tính thích hợp 
-Yêu cầu HS mở SGK quan sát tranh và nêu bài 
Toán :
+ Có 5 con vịt thêm 4 con vịt. Có tất cả mấy con vịt ?
- Gọi HS giỏi lên bảng viết phép tính, cả lớp làm vào vở
- Theo dõi giúp đỡ HS 
- Yêu cầu HS đọc phép tính đúng
- Nhận xét sửa sai
3. Củng cố, dặn dò: 
- Giơ bảng hỏi : 6 + 3 = ? 5 + 5 = ? 9 - 4 = ?
- Dặn HS về nhà làm bài, chuẩn bị bài sau.
 * 2 HS 
 2 . . 3
 0 . 1 . . 4 .5
 . . 10 . 7 .6
 9 . .8
- HS đọc các số từ 0 đến 10
* cả lớp làm vào vở - 2 HS lên chữa 
a. 
b. 4 + 5 - 7 = 
 1 + 2 + 6 = 
 3 - 2 + 9 = 
* 3 HS :
 0  1 3 + 2  2 + 3 
 10  9 7 - 4  2 + 2 
* 2 HS :
a. Có 5 con vịt thêm 4 con vịt  ?
b. Có 7 con thỏ đi 2 con thỏ  ?
- 2 HS 
5
+
4
=
9
7
 -
2
=
5
- Cả lớp đọc
- 3 HS trả lời
- Lắng nghe 
* Rút kinh nghiệm :
TUẦN : 17	 	Tiết dạy : 	 Môn : TOÁN 
Tiết học : 67 Bài : LUYỆN TẬP CHUNG 
I. Mục tiêu : Giúp Hs củng cố về .
 - Biết cấu tạo các số trong phạm vi 10 .
 - Thực hiện được cộng , trừ , so sánh các số trong phạm vi 10 .
 - Viết được phép tính thích hợp với hình vẽ .Nhận dạng hình tam giác . 
 - Làm bài tập 12,3,4
II. Đồ dùng dạy học : 
III. Các hoạt động dạy – họ ... ác em về nhà học bài , tìm thêm các từ có vần ach , xem trước bài tiếp theo ich , êch .
- 1 hàng dọc .
- a và ch .
- Hs gắn ach .
- Hs gắn sách .
- Hs trả lời .
- Đọc cá nhân .
- Gạch , sạch , rạch , bạch . 
- Đọc cá nhân .
- Hs viết vào bảng con .
- Tìm viết lên bảng con .
- Đọc cá nhân .
- Hs mở sách .
- Hs dò theo .
- Đọc cá nhân , đồng thanh .
- Hs đọc : sạch , sách .
- Cá nhân , phân tích . 
- 1 Hs đọc .
- Hs tự trả lời .
- Hs viết vào vở TV .
- 2 Hs đọc .
- Hs thảo luận nhóm giới thiệu quyển sách , vở đó. 
- Hs trả lời .
* Rút kinh nghiệm :
TUẦN : 20	Tiết dạy : 	 	 Môn : HỌC VẦN
Tiết học : 175 - 176 Bài : ICH - ÊCH 
I. Mục tiêu : Sau bài học Hs có thể .
 - Đọc được : ich , êch , tờ lịch , con ếch; từ và các đoạn thơ ứng dụng .
 - Viết được : ich , êch , tờ lịch , con ếch. 
 - Luyện nói từ 2 – 4 câu theo chủ đề : Chúng em đi du lịch . 
II. Đồ dùng dạy học : 
 - Vật mẫu : mô hình con ếch , tờ lịch .
 - Bộ chữ tiếng việt . 
III. Các hoạt động dạy – học chủ yếu :
 A . Kiểm tra bài cũ : 
 B . Dạy bài mới : 
 1/ Giới thiệu bài : Tiết học hôm nay cô và các em cùng tìm hiểu bài “ich - êch“ .Gv ghi tên bài lên bảng .
 2/ Phát triển bài :
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
* Dạy ich : Gv gắn vần ich . Đọc mẫu .
	- Gọi Hs đọc lại .
	- Vần ich được tạo nên bởi những âm nào ?
	- Các em gắn cho cô vần ich , đọc trơn , đánh vần.
	- Các em hãy gắn thêm âm l vào trước vần ich , và dấu nặng ở dưới i - Hs đọc trơn , phân tích , đánh vần , tìm vần ich có trong tiếng nào ? 
	- Gv gắn từ (tờ lịch) , gọi Hs đọc tìm tiếng lịch có trong từ nào ? 
	- Gv đọc mẫu : ich , lịch , tờ lịch . 
	- Gọi Hs đọc lại .
* Dạy êch : ( Tương tự ich ).
	- Cho Hs so sánh ich và êch
	- Gọi nhiều Hs đọc lại cả 2 vần . 
	- Gv gắn từ ứng dụng : yêu cầu Hs đọc tìm tiếng có vần mới học .
	- Gv đọc mẫu từ ứng dụng .
	- Gọi Hs đọc lại .
	- Giải nghĩa từ ứng dụng .
	* Luyện viết bảng con : 
	- Gv hướng dẫn viết mẫu lần lượt ( 2 lần ) :
 Ich , lịch , êch , ếch( vừa viết vừa nêu quy trình )
 - Cho Hs tìm tiếng có vần mới và viết vào bảng con .
Tiết 2
	* Hoạt động 1 : Luyện đọc lại 
	- Gọi Hs đọc lại bài ở tiết 1 ( Gv chỉ lộn xộn )
	- Cho Hs lấy SGK .
	- Gv đọc mẫu .
	- Gọi Hs đọc lại .
	* Hoạt động 2 : Đọc câu ứng dụng :
	- Yêu cầu Hs q/sát tranh ở SGK : Tranh vẽ gì ? 
	- Đọc câu dưới tranh .
	- Tìm tiếng có vần mới .
	- Kết hợp phân tích .
	- Gọi Hs đọc lại đoạn thơ ứng dụng .
	* Hoạt động 3 : Viết vở TV .
	- Yêu cầu Hs đọc những dòng cần viết .
	- Gv viết mẫu (2 lần ) .
	- Cho Hs viết vào vở TV : 
	- Gv thu chấm một số vở – nhận xét .
	* Hoạt động 4 : Luyện nói : 
	“ Chúng em đi du lịch “.
	- Tranh vẽ gì ?
	- Ai đã được đi du lịch ? Đi với ai ? Đi đến nơi nào ? Ở đó có những cảnh đẹp nào ? 
	3/ Củng cố – dặn dò : 
	- Gọi Hs đọc lại toàn bộ bài học ?
	- Các em về nhà học bài , tìm thêm các từ có vần ich ,êch , xem trước bài tiếp theo on tập .
- 1 hàng dọc 
- Hs trả lời : i và ch . 
- Hs gắn ich .
- Hs gắn lịch .
- Có trong tờ lịch .
- Đọc cá nhân , phân tích 
- Giống ch ; khác i và ê 
Cá nhân , đồng thanh .
- kịch , thích , hếch , chếch ,.
- Cá nhân .
- Hs viết bảng con .
- Đọc , phân tích .
- Hs lấy SGK .
- Hs dò theo .
- Đọc cá nhân , dãy .
- Hs trả lời .
- Hs trả lời : chích , rích , ích .
- Cá nhân .
- Hs quan sát .
- Hs viết bài .
- 1 Hs đọc . 
- Hs trả lời .
* Rút kinh nghiệm :
TUẦN : 20	Tiết dạy : 	 	 Môn : HỌC VẦN
Tiết học : 177 - 178 Bài : ÔN TẬP 
I. Mục tiêu : Đọc được các vần , từ ngữ , câu ứng dụng từi bài 77 đến bài 83 .Viết được các vần , từ ngữ ứng dụng từ bài 77 đến bài 83 .Nghe hiểu và kể lại được một đoạn truyện theo tranh truyện kể :“ anh chàng ngốc và con ngỗng vàng”. Hs khá , giỏi kể được từ 2-3 đoạn truyện theo tranh .
II. Đồ dùng dạy học : 
 - Tranh trong SGK ( phóng to ) câu chuyện kể .
 - Bộ ghép chữ tiếng việt . 
III. Các hoạt động dạy – học chủ yếu :
 A . Kiểm tra bài cũ : 
 B . Dạy bài mới : 
 1/ Giới thiệu bài : Tiết học hôm nay cô và các em cùng tìm hiểu bài “Oân tập“ .Gv ghi tên bài lên bảng .
 2/ Phát triển bài :
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
* Các chữ và vần vừa học :
	- Gv treo bảng ôn vần trong SGK .
	- Gv đọc vần ( mỗi dãy viết 1 vần )
	- Mỗi lần viết 3-4 vần .
	Trong 13 vần , vần nào có âm đôi .
	* Đọc từ ngữ ứng dụng :
	- Gv viết lên bảng :Thác nước,chúc mừng, ích lợi 
	- Yêu cầu Hs đọc thầm và tìm tiếng có chứa vần vừa ôn .
	- Gọi Hs luyện đọc toàn bài trên bảng .
Tiết 2
	- Cho Hs đọc bài trong SGK .
	+ Hs quan sát và nhận xét bức tranh 3 vẽ gì ?
	+ Luyện đọc bài thơ ứng dụng .
	- Gọi Hs đọc trơn bài thơ SGK .
	* Kể chuyện : Anh chàng ngốc và con ngỗng vàng 
	- Kể như các tiết trước .
	- Hướng dẫn Hs rút ra ý nghĩa câu chuyện : Nhờ sống tốt bụng Ngốc đã gặp được điều tốt đẹp , được lấy công chúa làm vợ . 
	3/ Củng cố – dặn dò : 
	- Gọi Hs đọc lại toàn bộ bài học ?
	- Các em về nhà học bài , tìm thêm các từ có vần ôn tập , xem trước bài tiếp theo op , ap .
- Hs viết .
- Hs trả lời .
- thác , nước , chúc , ích .
- cá nhân .
- Hs trả lời .
- Hs đọc thầm , tìm tiếng có chứa vần ôn : trước , bước , lạc .
- Cá nhân .
* Rút kinh nghiệm :
TUẦN : 20	Tiết dạy : 	 	 Môn : HỌC VẦN
Tiết học : 179 - 180 Bài : OP - AP 
I. Mục tiêu : Sau bài học Hs có thể .
 - Đọc được : op , ap , họp nhóm , múa sạp ; từ và các đoạn thơ ứng dụng .
 - Viết được : op , ap , họp nhóm , múa sạp . 
 - Luyện nói từ 2 – 4 câu theo chủ đề : chóp núi , ngọn cây , tháp chuông . 
II. Đồ dùng dạy học : 
 - Tranh ảnh minh họa vần , từ ứng dụng , bài luyện nói .
 - Bộ ghép chữ tiếng việt . 
III. Các hoạt động dạy – học chủ yếu :
 A . Kiểm tra bài cũ : 
 B . Dạy bài mới : 
 1/ Giới thiệu bài : Tiết học hôm nay cô và các em cùng tìm hiểu bài “op – ap” .Gv ghi tên bài lên bảng .
 2/ Phát triển bài :
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
* Dạy op : Gv gắn op . Đọc mẫu .
	- Gọi Hs đọc lại .
	- Vần op được tạo nên bởi những âm nào ?
	- Các em gắn cho cô vần op, đọc trơn ,đánh vần.
	- Các em hãy gắn thêm âm h vào trước vần op , và dấu nặng dưới o - Hs đọc trơn , phân tích , đánh vần , tìm vần op có trong tiếng nào ? 
	- Gv gắn từ (họp nhóm) , gọi Hs đọc tìm tiếng họp có trong từ nào ? 
	- Gv đọc mẫu : op , họp , họp nhóm . 
	- Gọi Hs đọc lại .
* Dạy ap : ( Tương tự op ).
	- Cho Hs so sánh op với ap .
	- Gv gắn từ ứng dụng : yêu cầu Hs đọc tìm tiếng có vần mới học .
	- Gọi Hs đọc lại từ ứng dụng .
	- Cho Hs viết bảng con .
	- Gv hướng dẫn viết mẫu ( 2 lần ) lần lượt :
	Op , họp , ap , sạp .
Tiết 2
	* Hoạt động 1 : Luyện đọc lại 
	- Gọi Hs đọc lại bài ở tiết 1 ( Gv chỉ lộn xộn )
	- Cho Hs lấy SGK ra đọc .
	- Gv đọc mẫu .
 - Gọi Hs đọc lại nhìn sách .
 - Treo tranh : Hs quan sát : Đọc bài dưới tranh ?, tìm tiếng có vần mới học .
	- Gọi Hs đọc lại .
	- Yêu cầu Hs lấy vở TV , đọc những dòng cần viết .
	- Gv viết mẫu : op , ap , họp nhóm , múa sạp .
	- Cho Hs viết vào sách TV .
	- Gv thu chấm một số vở – nhận xét .
	* Hoạt động 2 : Luyện nói “ chóp núi , ngọn cây , tháp chuông “.
	- Cho Hs nhìn tranh xác định đâu là chóp núi , ngọn cây , tháp chuông .
	* Cho Hs làm vở bài tập TV . 
	3/ Củng cố – dặn dò : 
	- Gọi Hs đọc lại toàn bộ bài học ?
 - Các em về nhà học bài , tìm thêm các từ có vần op , ap xem trước bài tiếp theo ăp , âp .
- o và p .
- Gắn op .
- Gắn họp .
- Hs tìm .
- Cá nhân .
- Giống p , khác o và a .
- cọp , góp , nháp , đạp . 
- Cá nhân .
- Hs viết bảng con .
- 6-8 Hs .
- Lấy SGK .
- Hs dò theo .
- Cá nhân .
- Đạp .
- Cá nhân + phân tích .
- 2 Hs .
- Hs viết bài .
- 2 Hs đọc . 
- Hs quan sát .
- Hs làm vào vở .
- Hs đọc .
* Rút kinh nghiệm :
TUẦN : 20	Tiết dạy : 	 	 Môn : HỌC VẦN
Tiết học : 181 - 182 Bài : ĂP - ÂP 
I. Mục tiêu : Sau bài học Hs có thể .
 - Đọc được : ăp , âp , cải bắp , cá mập ; từ và các đoạn thơ ứng dụng .
 - Viết được : ăp , âp , cải bắp , cá mập . 
 - Luyện nói từ 2 – 4 câu theo chủ đề : Trong cặp sách của em . 
II. Đồ dùng dạy học : 
 - Vật thật : cải bắp , trang : cá mập .
 - Bộ ghép chữ tiếng việt . 
III. Các hoạt động dạy – học chủ yếu :
 A . Kiểm tra bài cũ : 
 B . Dạy bài mới : 
 1/ Giới thiệu bài : Tiết học hôm nay cô và các em cùng tìm hiểu bài “ăp –âp” .Gv ghi tên bài lên bảng .
 2/ Phát triển bài :
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
* Dạy ăp : Gv gắn ăp . Đọc mẫu .
	- Gọi Hs đọc lại .
	- Vần ăp được tạo nên bởi những âm nào ?
	- Các em gắn cho cô vần ăp, đọc trơn , đánh vần.
	- Các em hãy gắn thêm âm b vào trước vần ăp , và dấu sắc trên ă - Hs đọc trơn , phân tích , đánh vần , tìm vần ăp có trong tiếng nào ? 
	- Gv gắn từ (cải bắp), gọi Hs đọc tìm tiếng bắp có trong từ nào ? 
	- Gv đọc mẫu : ăp , bắp , cải bắp . 
	- Gọi Hs đọc lại .
* Dạy âp : ( Tương tự ăp ).
	- Cho Hs so sánh ăp với âp .
	- Đọc toàn bảng .
	- Gv gắn từ ứng dụng : yêu cầu Hs đọc tìm tiếng có vần mới học .
	- Gọi Hs đọc lại từ ứng dụng , phân tích .
	- Gv giải nghĩa từ ứng dụng .
	* Luyện viết bảng con : 
	- Gv hướng dẫn viết mẫu ( 2 lần ) lần lượt :
	Aêp , bắp , âp , mập .
	- Cho Hs viết bảng con .
Tiết 2
	* Hoạt động 1 : Luyện đọc lại 
 - Gọi Hs đọc lại bài ở tiết 1 ( Gv chỉ lộn xộn )
 - Cho Hs lấy SGK ra đọc .
	- Gv đọc mẫu .
	- Gọi Hs đọc lại nhìn sách .
	- Treo tranh : Hs quan sát : tranh vẽ gì ?
	- Đọc câu dưới tranh , tìm tiếng có vần mới học .
	- Gọi Hs đọc trơn đoạn thơ ứng dụng .
	- Yêu cầu Hs lấy vở TV .
	- Gv viết mẫu (2 lần ) lần lượt : ăp , âp , cải bắp , cá mập .
	- Cho Hs viết vở TV .( Nhắc nhỡ Hs tư thế ngồi , cách để vở ,..)
	- Gv thu chấm một số vở – nhận xét .
	* Hoạt động 2 : Luyện nói “ Trong cặp sách của em “.
	- Hs quan sát và giới thiệu trong cặp sách của bạn có những gì ? 
	- Cho Hs thảo luận nhóm đôi nói cho nhau nghe trong cặp sách của mình có những gì ? .
	* Hướng dẫn Hs làm vở bài tập TV . 
	3/ Củng cố – dặn dò : 
	- Gọi Hs đọc lại toàn bộ bài học ?
 - Các em về nhà học bài , tìm thêm các từ có vần ăp , âp xem trước bài tiếp theo ôp , ơp .
- 1 hàng dọc .
- ă và p .
- Gắn ăp .
- Gắn bắp .
- Có trong cải bắp .
- 6-8 Hs .
- giống p , khác ă và â .
- Cá nhân , đồng thanh .
- Gặp gỡ , ngăn nắp , tập múa , bập bênh .
- Cá nhân .
- Hs viết bảng con .
- 6-8 Hs đọc .
- Hs dò theo .
- Cá nhân .
- Hs quan sát trả lời .
- thấp , ngập .
- 4-5 Hs đọc .
- Hs viết vào vở .
- 2 Hs đọc .
- Làm việc theo cặp .
- Đại diện nhóm lên giới thiệu .
* Rút kinh nghiệm :