Giáo án lớp 3 năm 2009 - 2010 - Tuần 3

 TUẦN 3
Thứ hai	Ngày dạy: 17 / 9 / 2012
Tập đọc-kể chuyện:
CHIẾC ÁO LEN.
I.Mục tiêu:
A.Tập đọc:
1.Rèn kĩ năng đọc thành tiếng:
- Biết nghĩ hơi sau dấu chấm, dấu phẩy, giữa các cụm từ; bước đầu phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật.
- Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Anh em phải nhường nhịn, thương yêu lẫn nhau ( trả lời câu hỏi trong SGK )
* Nội dung dành cho học sinh khá giỏi ( Nếu có )
* hs yếu biết ngắt nghỉ đúng dấu câu.
B.Kể chuyện:
	Kể lại từng đoạn của câu chuyện dựa theo các gợi ý
II. Đồ dùng dạy học:
- Tranh minh hoạ bài học.
- Bảng phụ viết gợi ý kể từng đoạn của câu chuyện.
III.Các hoạt động dạy học:
 Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1. GV ổn định lớp
2.Kiểm tra hs đọc bài Cô giáo tí hon và trả lời câu hỏi 2 và 3 sau bài.
-Nhận xét bài cũ
3. Bài mới 
a. luyện đọc
-Gt chủ điểm và bài đọc.
-Gt truyện : Chiếc áo len.
Gv đọc mẫu lần 1 với giọng tình cảm, nhẹ nhàng, giọng Lan nũng nịu, giọng Tuấn thì thào nhưng mạnh mẽ, thuyết phục, giọng mẹ lúc bối rối, khi cảm động , âu yếm.
Đọc câu nối tiếp
-Hs đọc câu lần 1.
-Rèn từ khó đọc:lạnh buốt, lất phất, bối rối, cuộn tròn, phụng phịu.
b. Đọc đoạn nối tiếp.
-Gọi 4 hs đọc.
-1 hs đọc phần chú thích.
c. Đọc đoạn trong nhóm (theo nhóm 4).
d. Đọc đồng thanh.
-Cả lớp đọc đồng thanh đoạn 4.
-Hs đọc thầm đoạn 1, trả lời:
+Chiếc áo len của Hoà đẹp và tiện lợi như thế nào?
+Vì sao Lan dỗi mẹ?
-Cả lớp đọc thầm đoạn 3.
+Anh Tuấn nói với mẹ điều gì?
-Lớp đọc thầm đoạn 4,trao đổi nhóm để trả lời.
+Vì sao Lan ân hận?
+Vì sao Lan là cô bé ngoan?
-Gv đọc mẫu lần 2.
-2 hs đọc nối tiếp nhau toàn bài.
-Đọc phân vai:
-Sinh hoạt nhóm 4 , tự phân các vai (Người dẫn chuyện, Lan, Tuấn, mẹ)
-Các nhóm đọc lại truyện theo vai.
-Gv theo dõi, nhận xét.
Gợi ý SGK, kể từng đoạn câu chuyện theo lời của Lan.
2.Hướng dẫn hs kể từng đoạn của câu chuyện theo gợi ý.
a.Hs đọc đề và gợi ý, cả lớp đọc thầm theo.
-Gv giải thích 2 ý trong yêu cầu
+Kể theo gợi ý: gợi ý là điểm tựa để nhớ các ý trong truyện.
+Kể theo lời của Lan là kể theo cách nhập vai, không giống y nguyên , người kể đóng vai Lan phải xưng tôi hoặc em.
b.Kể mẫu đoạn 1:
-1, 2 hs khá, giỏi nhìn gợi ý trên bảng kể mẫu đoạn 1 theo lời của Lan, nhớ đoạn kể cần có đủ 3 ý:
c.Từng cặp hs tập kể.
d.Hs kể trước lớp.
-Nhận xét, tuyên dương hs.
+Câu chuyện trên giúp em hiểu ra điều gì?
-Gv nói: Giận dỗi mẹ như bạn Lan là không nên, không nên ích kỉ, chỉ nghĩ đến mình, trong gia đình phải nhường nhịn nhau, quan tâm đến người thân.
-Nhận xét tiết học.
-Dặn hs tập kể lại chuyện cho người thân nghe.
-Chuẩn bị bài sau: Quạt cho bà ngủ.
- HS hát đầu giờ
-2 hs đọc và trả lời câu hỏi.
-Hs chú ý lắng nghe.
-Tham gia đọc câu.
-4 hs đọc
-1 hs đọc
-Đồng thanh đoạn 4.
-Đọc thầm đoạn 1.
-Đọc đoạn 2.
-Vì mẹ nói rằng không thể mua chiếc áo đắt tiền như vậy.
-Đọc đoạn 3.
-Mẹ để dành tiền mua áo cho em Lan, con không cần thêm áo vì con khoẻ lắm, nếu lạnh, con sẽ mặc thêm nhiều áo cũ bên trong.
-Đọc thầm đoạn 4, trao đổi nhóm
-Vì Lan đã làm mẹ buồn, vì Lan cảm thấy mình ích kỉ, chỉ nghĩ đến mình, không nghĩ đến anh/ Vì cảm động trước tấm lòng yêu thương của mẹ, sự nhường nhịn độ lượng của anh.
-Ví dụ: mẹ và hai con, tầm lòng của người anh, cô bé ngoan
-Lan ngoan vì đã nhận ra lỗi của mình và sửa chữa lỗi ngay.
-2 hs đọc.
-Đọc phân vai theo nhóm.
-Lắng nghe, nhận xét.
-Hs nghe cô giáo hướng dẫn kể chuyện.
-2 hs kể
-Tập kể theo cặp.
-Một số hs kể.
-Nghe, nhận xét.
-Hs trả lời.
	Rút kinh nghiệm: 
To¸n
TiÕt 11: ¤n tËp vÒ h×nh häc
A. Môc tiªu: Gióp HS
	TÝnh ®é dµi ®­êng gÊp khóc, chu vi h×nh tam gi¸c, chu vi h×nh tø gi¸c
	* Néi dung môc tiªu dµnh cho häc sinh kh¸ giái ( nÕu cã )
	* hs yếu thực hiện nhận biết một số hình đơn giãn
B- §å dïng d¹y häc: 
- B¶ng líp chÐp bµi 3, 4.
C- C¸c ho¹t ®éng d¹y häc chñ yÕu:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1. Ổn định : GV ổn định lớp
2- KiÓm tra:
Nªu c¸ch tÝnh chu vi tam gi¸c?
NhËn xÐt, cho ®iÓm
3- Bµi míi:
Bµi 1( 8p )
 §­êng gÊp khóc ABCD gåm mÊy ®o¹n th¼ng? Muèn tÝnh ®é dµi ®­êng gÊp khóc, ta lµm thÕ nµo? 
Bµi 3 G V nªu yªu cµu cña bµi
 ( HD : ghi sè vµo h×nh råi ®Õm )
Bµi 4 GV nªu yªu cÇu bµi tập
Gîi ý HS kÎ theo nhiÒu c¸ch kh¸c nhau
4.Cñng cè Nªu c¸ch tÝnh chu vi h×nh tam gi¸c, h×nh ch÷ nhËt , ®­êng gÊp khóc 
-Hai HS nªu.
- Hs nªu
- Lµm vë
Bµi gi¶i
§é dµi ®­êng gÊp khóc ABCD lµ:
34 + 12 + 40 = 86( cm)
§¸p sè: 86cm
- HS nªu l¹i yªu caauf
+ H×nh bªn cã 5 h×nh vu«ng vµ 6 h×nh tam gi¸c
- HS nªu l¹i yªu cÇu cña bµi
a) Ba h×nh tam gi¸c
b) Hai h×nh tø gi¸c
- HS nªu
	Rút kinh nghiệm: 
Âm nhạc
Đạo đức
GIỮ LỜI HỨA
I.Mục tiêu:
	- Nêu được một dài ví dụ về giữ lời hứa.
	- Biết giữ lời hứa với bạn bè và mọi người
	- Quý trọng những người biết lời hứa
II. Tài liệu và phương tiện: 
- Vở bài tập đạo đức.
- Tranh minh hoạ : “ Chiếc vòng bạc”.
-Phiếu học tập dùng cho hoạt động 2 của tiết 1 (nếu hs không có vở bài tập)
III. Các hoạt động dạy học
 Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1.Gv cho hs đọc đồng thanh 5 điều Bác Hồ dạy
2.Gt bài
-Mục tiêu: Hs biết được thể nào là giữ lời hứa
HĐ 1 Kể chuyện
-Tiến hành:
-Gv kể chuyện-minh hoạ tranh SGK t5
-Mời 1-2 hs đọc hoặc kể lại
-Cho hs thảo luận cả lớp
+Bác Hồ đã làm gì khi gặp lại em bé sau 2 năm đi xa?
+Em bé và mọi người trong truyện cảm thấy thế nào trước việc làm của Bác?
+Việc làm của Bác thể hiện điều gì?
+Qua chuyện, em rút ra điều gì?
+Thế nào là giữ lời hứa?
+Người biết giữ lời hứa sẽ được mọi người đánh giá như thế nào?
-GV nêu phần kết luận
HĐ 2 xử lý tình huống – đóng vai
- Mục tiêu: Hs biết được vì sao cần phải giữ lời hứa và cần làm gì nếu không thể giữ lời hứa với người khác
-Tiến hành:
-Gv chia lớp thành các nhóm- nêu tình huống
-Mời đại diện các nhóm trình bày
-Sau mỗi tình huốmg, gv cho lớp nhận xét, bổ sung
GV nêu kết luận hai tình huống
GV nêu phần kết luận
HĐ 3 Liên hệ
-Mục tiêu: Hs biết tự đánh giá việc giữ lời hứa của bản thân
-Gv nêu yêu cầu liên hệ
+Thời gian qua, em có hứa với ai điều gì không? Em có thực hiện được điều đã hứa không? Vì sao?
+Em cảm thấy thế nào khi thực hiện được hay không thực hiện được điều đã hứa?
-Gv nhận xét, khen những hs đã biết gữi lời hứa và nhắc nhở các em thực hiện bài học trong cuộc sống
4. củng cố :GV củng cố lại nội dung bài
-cả lớp đọc
-hs lắng nghe
-2 hs đọc hoặc kể lại
-hs thảo luận theo nhóm đôi
-hs trả lời, bạn bổ sung
-hs lắng nghe
- HS nêu lại phần kết luận
- HS theo dõi
HS đóng vai theo từng tình huống
HS nêu lại phàn kết luận
-hs lắng nghe
-hs bày tỏ các ý kiến của mình và nêu các ý kiến thắc mắc
	Rút kinh nghiệm: 
Thứ ba	 Ngày dạy 18 / 9 / 2012
Tập đọc 
 QUẠT CHO BÀ NGỦ
I.Mục tiêu:
 - Biết ngắt nghỉ đúng các dòng thơ, nghỉ hơi đúng sau mỗi dòng thơ và giữa các khổ
thơ.
 - Hiểu được tình cảm yêu thương, hiếu thảo của bạn nhỏ trong bài thơ đối với bà
- Học thuộc lòng bài thơ
* hs yếu thuộc 1 – 2 đoạn của bài thơ.
II. Đồ dùng dạy học:
 	Tranh minh hoạ bài đọc SGK
III.Các hoạt động dạy học
 Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1.GV ổn định lớp
2. Kiểm tra hs tiếp nối nhau kể lại câu chuyện Chiếc áo len ( mỗi hs kể 2 đoạn) và trả lời câu hỏi:
+Qua câu chuyện, em hiểu thêm điều gì?
-Nhận xét
3. Bài mới
-Quạt cho bà ngủ
-Ghi đề 
*.Gv đọc mẫu lần 1: giọng dịu dàng, tình cảm.
*Luyện đọc.
- Đọc câu lần 1.
- Rèn từ khó đọc: chich choè, vẫy quạt, lim dim, thiu thiu.
- Hs đọc câu lần 2.
- Hs tiếp nối đọc 4 khổ thơ, gv kết hợp nhắ nhở các em ngắt nhịp đúng trong các khổ thơ:
 Ơi/ chích choè ơi! //
 Chim đừng hót nữa, //
 Bà em ốm rồi, //
 Lặng / cho bà ngủ //
 Hoa cam, /hoa khế/
 Chín lặng trong vườn, //
 Bà mơ tay cháu /
 Quạt / đầy hương thơm //
- Đọc từng khổ thơ trong nhóm
- Đọc đồng thanh
-4 nhóm đọc nối tiếp 4 khổ thơ, cả lớp đồng thanh toàn bài một lần
-Cả lớp đọc thầm bài thơ, gv hỏi:
GV nêu câu hỏi cho hs trả lời
GV nhận xét và chốt lại ý đúng của từng câu.
-Gv hướng dẫn hs đọc thuộc lòng từng khổ, cả bài thơ theo cách xoá dần
-Hs thi đọc từng khổ, cả bài )học thuộc lòng), với hình thức thi đọc tiếp sức theo nhóm 
-2, 3 bạn đọc thuộc cả bài thơ, cả lớp bình chọn bạn đọc hay nhất, nhóm đọc hay nhất
4. Củng cố 
-Qua bài thơ, em có suy nghĩ gì về bạn nhỏ?
Nhận xét tiết học
-Dặn hs học thuộc lòng cả bài thơ
-Chuẩn bị bài sau: Người mẹ
HS hát 
-2 hs kể và trả lời câu hỏi.
-Lớp chú ý lắng nghe.
-Tham gia đọc câu theo dãy.
-đọc đoạn tiếp nối
-4 hs đọc
-đọc đồng thanh theo dãy, cả lớp
-đọc thầm bài thơ
- HS trả lời câu hỏi
- HS nhận xét và bổ sung
-hs tự trả lời
-luyện đọc thuộc lòng tại lớp
-thi đọc tiếp sức theo nhóm
-2,3 bạn thi đọc
-nghe, nhận xét
-hs trả lời
	Rút kinh nghiệm: 
Thể dục
Tiếng Anh 
To¸n
¤n tËp vÒ gi¶i to¸n
A. Môc tiªu: 
- BiÕt c¸ch gi¶i bµi to¸n vÒ nhiÒu h¬n , Ýt h¬n
 - BiÕt gi¶I bµi to¸n vÒ h¬mn kÐm nhau mét ®¬n vÞ
 - hs yếu hiểu thế nào là nhiều hơn – ít hơn.
B- §å dïng d¹y häc: 
GV : H×nh vÏ 12 qu¶ cam ( nh­ bµi 3 )
HS : SGK
C- C¸c ho¹t ®éng d¹y häc chñ yÕu:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1. æn ®Þnh
2. KiÓm tra
Nªu c¸ch tÝnh chu vi tam gi¸c, tø gi¸c 
3. Bµi míi:
Bµi 1 
 §äc ®Ò? Tãm t¾t?
 Muèn t×m sè c©y ®éi Hai ta lµm ntn?
Bµi 2 HD t­¬ng tù bµi 1 
 ChÊm-ch÷a bµi
Bµi 3 
 Treo h×nh vÏ vµ HD HS :
 Hµng trªn cã mÊy qu¶ cam?
 Hµng d­íi cã mÊy qu¶ cam?
 Hµng trªn nhiÒu h¬n hµng d­íi mÊy qu¶ cam? V× sao? 
Bµi 4 
 §äc ®Ò? Tãm t¾t
 Bµi tËp yªu cÇu g×?
 Bµi tËp hái g×?
 HD: "NhÑ h¬n" coi nh­ lµ "Ýt h¬n"
4.Cñng cè Nªu c¸ch gi¶i bµi to¸n h¬n kÐm nhau mét sè ®¬n vÞ
DÆn dß: ¤n l¹i bµi
-Hai HS nªu.
- HS nªu laÞ bµi to¸n
Bµi gi¶i
Sè c©y ®éi Hai trång ®­îc lµ:
230 + 90 = 320( c©y)
§¸p sè: 320 c©y
- Lµm vë- 1 HS ch÷a bµi
- 7 qu¶ cam
- 5 qu¶ cam
Bµi gi¶i
Sè cam ë hµng trªn nhiÒu h¬n sè cam ë hµng d­íi lµ:
7 - 5 = 2( qu¶)
 §¸p sè: 2 qu¶
- Lµm vë
Bµi gi¶i
Bao ng« nhÑ h¬n bao g¹o lµ:
50 - 35 =15( kg)
 §¸p sè: 15 kg
	Rút kinh nghiệm: 
Chính tả
 NGHE -VIẾT : CHIẾC ÁO LEN.
I.Mục tiêu:
	- Nghe viết dúng chính tả, trình bày đúng hình thức văn xuôi
- Lam đúng bài tập 2a,b
- Điền đúng 9 chữ và tên chữ vào ô trống trong bảng
- Thuộc lòng tên 9 chữ tiếp theo trong bảng chữ.
II. Đồ dùng dạy học:
III.Các hoạt động dạy học:
 Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của HS
1.GV ổn định lớp
2. Kiểm traGv đọc cho 2,3 hs viết các từ: gắn bó, nặng nhọc, khăn tay, khăng khít, lớp viết vào bảng con.
-Nhận xét.
3. Bài mới
-Nêu mục đích  ... rộng dần về phía sau
-2 chân trước và hai chân sau, ếch có thể nhảy được khi ta dùng ngón tay trỏ miết nhẹ vào phần cuối của thân ếch
-Hs lắng nghe
-1 hs lên bảng thựchiện theo yêu cầu của gv, lớp quan sát
- Hs chú ý quan sát các thao tác thầy giáo hướng dẫn
Hs chú ý lắng nghe
-1-2 hs lên bảng thưc hiện
hs tập gấp con ếch theo nhóm
-Nhận xét một số sản phẩm đã làm xong.
Rút kinh nghiệm: 
Mĩ thuật
Thứ năm	 Ngày dạy 20 / 9 / 2012
Chính tả
TẬP CHÉP : CHỊ EM.
I.Mục tiêu:
- Chép lại đúng chính tả, trình bày đúng bài thơ lục bát : “ Chị em” (56 chữ).
- Làm đúng các bài tập phân biệt tiếng có âm vần dễ lẫn ch /tr hoặc ăc /oăc.
II. Đồ dùng dạy học:
 Bảng phụ viết bài thơ: Chị em.
 Bảng lớp viết 2 hoặc 3 lần nội dung bài tập 2.
III.Các hoạt động dạy học:
 Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của HS
1.GV ổn đinh lớp
2. Kiểm tra: Gv đọc cho 3 hs viết bảng lớp. lớp viết bảng con các từ: thước kẻ, học vẽ, vẻ đẹp, thi đỗ.
-3 hs đọc thuộc đúng thứ tự 19 chữ và tên chữ đã học.
-Nhận xét.
3. Bài mới
-Nêu mục đích yêu cầu của tiết học.
-Ghi đề bài.
a.Hướng dẫn chuẩn bị:
-Gv đọc bài thơ trên bảng phụ.
-Gv giúp hs nắm nội dung bài:
+Người chị trong bài thơ làm được những việc gì?
-HD hs nhận xét về cách trình bày bài thơ.
+Bài thơ viết theo thể thơ gì?
+Cách trình bày bài thơ lục bát như thế nào?
+Những chữ nào trong bài viết hoa?
-Yêu cầu hs tự viết vào bảng con các từ khó như: trải chiếu, lim dim, luống rau, buông màn, trán ướt.
b.Hs nhìn SGK, chép bài vào vở.
c.Chấm chữa bài:
-Hs tự chấm chữa bài bằng bút chì, ghi số lỗi ra lề đỏ.
-Gv chấm từ 5-7 bài, nêu nhận xét cụ thể về nội dung, cánh trình bày, chữ viết của hs.
a.Bài tập 2: Gv nêu yêu cầu của bài tập.
-Cho cả lớp làm bài vào vở.
-GV mời 2,3 hs lên bảng thi làm bài.
-Cả lớp và GV nhận xét, Gv chốt lại lời giải đúng.
-Chuẩn bị bài sau: Nghe viết: Người mẹ.
HS hát đầu giờ
-Hs viết lại các từ khó đã học.
-3 hs học thuộc 19 chữ và tên chữ.
-2 hs đọc đề bài.
-2 hs đọc lại bài thơ
-Cả lớp theo dõi trong SGK.
-Chị trải chiếu, buông màn cho em ngủ. Chị quét sạch thềm/ đuổi gà không cho phá vườn rau / chị ngủ cùng em /
-Thơ lục bát, dòng trên 6 chữ, dòng dưới 8 chữ.
-Chữ đầu của dòng thơ 6 chữ cách lề vở 2 ô, chữ đầu của dòng 8 cách lề vở 1 ô.
-Các chữ đầu dòng
-Hs tự viết vào bảng con các từ khó.
-Hs chép bài vào vở.
-Hs tự chấm chữa bài bằng bút chì.
-Hs chú ý lắng nghe.
-Hs làm bài.
-Nhận xét bài làm của bạn.
-1 hs đọc yêu cầu của bài tập.
-Hs làm bài.
-Nhận xét bài làm của bạn.
	Rút kinh nghiệm: 
Thể dục
Tiếng Anh
To¸n
 Xem ®ång hå 
A. Môc tiªu: 
- BiÕt xem ®ång hå khi kim phót chØ vµo c¸c sè tõ 1 ®Õn 12 råi ®äc theo 2 c¸ch, ch¼ng h¹n: 8 giê 35 phót hay 9 giê kÐm 25 phót
B- §å dïng d¹y häc: 
GV : M« h×nh mÆt ®ång hå
 §ång hå ®Ó bµn; ®ång hå ®iÖn tö
C- C¸c ho¹t ®éng d¹y häc chñ yÕu:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1- æn ®Þnh
2- Bµi míi GV giíi thiÖu bµi
 Cho HS quan s¸t c¸c ®ång hå(T.14)
8 giê 35 phót th× cßn thiÕu bao nhiªu phót n÷a ®Õn 9 giê ? T­¬ng tù c¸c ®ång hå cßn l¹i
Bµi tËp
Bµi 1
GV quay kim ®ång hå theo SGK vµ hái . HS : §äc sè giê? sè phót?
Bµi 2 
 GV ®äc sè giê, sè phót.
Bµi 3 
Mçi ®ång hå t­¬ng øng víi c¸ch ®äc nµo? 
 Thi ®äc giê nhanh
4. Cñng cè GV cñng cè l¹i néi dung bµi
- H¸t
- HS nh¾c l¹i tùa bµi
- ThiÕu 25 phót ( Cã thÓ ®äc lµ 9 giê kÐm 25 phót )
- 3 HS nªu miÖng (theo mÉu)
+ 13 giê 40 phót hay 1 gi׬ kÐm 20 phót
+ 2 giê 35 phót hay 3 giê kÐm 25 phót
- Thùc hµnh trªn m« h×nh ®ång hå, 
quay kim ®ång hå chØ ®óng sè giê GV ®äc
- Lµm nh¸p
+ C¸c ®ång hå t­¬ng øng lµ:
A - d B - g D - b 
- HS thùc hiÖn
	Rút kinh nghiệm: 
Tự nhiên xã hội 
MÁU VÀ CƠ QUAN TUẦN HOÀN
I.Mục tiêu: 
-Trình bày sơ lược về cấu tạo và chức năng của máu
-Nêu được chức năng của cơ quan tuần hoàn
II. Đồ dùng dạy học:
-Các hình trong SGK T14,15
-Tiết lợn hoặc tiết gà đã chống đông để lắng trong ống thuỷ tinh
III. Các hoạt động dạy học
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1.GV ổn đinh lớp
2. Kiểm tra
-“ Bệnh lao phổi ”
-GV nêu câu hỏi:
+Nguyên nhân gây ra bệnh lao phổi?
+Em và các bạn đã làm gì để phòng bệnh lao phổi?
3. Bài mới
GT bài
HĐ 1 thảo luận
-Mục tiêu: Trình bày sơ lược về thành phần của máu và chức năng của huyết cầu đỏ
-Nêu được chức năng của cơ quan tuần hoàn
-Tiến hành:
-Bước 1: Làm việc theo nhóm
-GV yêu cầu các nhóm quan sát các hình 1,2,3 T14 và quan sát ống máu đã được chống đông đem tới lớp và thảo luận câu hỏi:
+Bạn đã bị đứt tay hoặc trầy da bao giờ chưa?
+Khi bị đứt tay hoặc trầy da, bạn nhìn thấy gì ở vết thương?
+Theo bạn, khi máu mới chảy ra khỏi cơ thể, máu là chất lỏng hay đặc?
+Quan sát máu đã được chống đông trong ống nghiệm hoặc ở hình 2 T 14, bạn thấy máu được chia làm mấy phần? Là những phần nào?
+Quan sát huyết cầu đỏ ở hình 3 T14, bạn thấy huyết cầu đỏ có hình dạng như thế nào? Nó có chức năng gì?
+Cơ quan vận chuyển máu đi khắp cơ thể có tên là gì?
-Bước2: làm việc cả lớp
-Gọi đại diện từng nhóm báo cáo kết quả
-GV nhận xét từng nhóm báo cáo kết quả
-Nhận xét và bổ sung
-GV nêu phần kết luận
HĐ 2 Làm việc SGK
-Mục tiêu: Kể được tên các bộ phận của cơ quan tuần hoàn
-Tiến hành:
-Bước1: làm việc theo cặp
-GV hướng dẫn HS quan sát hình 4 T5, 1 bạn hỏi, 1 bạn trả lời
+Chỉ trên hình vẽ đâu là tim, đâu là các mạch máu
+Chỉ vị trí của tim trên hình vẽ và trên cơ thể của mình
+Cơ quan tuần hoàn gồm những bộ phận nào?
-Bước2: Làm việc cả lớp- GV treo tranh hình 4 lên bảng
-Yêu cầu 1 số cặp lên trình bày
Kết luận: Cơ quan tuần hoàn gồm có tim và các mạch máu
HĐ 3 trò chơi
-Mục tiêu: Hiểu được mạch máuđi tới mọi cơ quan của cơ thể
-Tiến hành:
-Bước1:GV nêu tên trò chơi, hướng dẫn cách chơi: mỗi đội 5 em, đứng thành 2 hàng dọc, cách đều nhau. Khi GV hô: bắt đầu, người đứng trên cùng của mỗi đội cầm phấn lên bảng viết tên một bộ phận của cơ thể có mạch máu đi tới ,khi viết xong, bạn đó đi xuống và đưa phấn cho bạn tiếp theo. Trong cùng một thời gian 2 phút, đội nào viết được nhiều tên các bộ phận của cơ thể, đội đó thắng
-Bước2: HS chơi như đã hướng dẫn
-Kết thúc trò chơi, GV nhận xét, tuyên dương nhóm thắng cuộc
- GV nêu phần kết luận
4. GV củng cố lại nội dung bài
HS hát
-2HS trả lời
-các nhóm quan sát và thảo luận
-Đai diện
 các nhóm báo cáo
-thảo luận nhóm đôi, 1 bạn hỏi, 1 bạn trả lời
-1 số cặp HS lên trình bày
-HS lắng nghe
	Rút kinh nghiệm: 
Thứ sáu 	 Ngày dạy 21 / 9 / 2012
Tập viết
¤n ch÷ hoa B
I. Môc tiªu
	- ViÕt tªn riªng ( bè H¹ ) b»ng ch÷ cì nhá, ch÷ H,T 1 dßng
	- ViÕt c©u tôc ng÷ : BÇu ¬i th­¬ng lÊy bÝ cïng / Tuy r»ng kh¸c gièng nh­ng chung mét giµn b»ng cì ch÷ nhá.
II. §å dïng
	GV : MÉu ch÷ viÕt hoa B, ch÷ Bè H¹ vµ c©u tôc ng÷ viÕt trªn dßng kÎ « li
	HS : Vë TV
III. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc chñ yÕu
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1. æn ®Þnh GV æn ®Þnh líp
2. KiÓm tra
 GV ®äc : ¢u L¹c, ¡n qu¶
 Nh¾c l¹i c©u øng ®· häc ë bµi tr­íc
3. Bµi míi
a. Giíi thiÖu
 GV nªu M§, YC cña tiÕt häc
b. HD viÕt 
 T×m c¸c ch÷ hoa cã trong bµi
GV viÕt mÉu, nh¾c l¹i c¸ch viÕt tõng ch÷
 §äc tõ øng dông
GV giíi thiÖu ®Þa danh Bè H¹
 §äc c©u øng dông
GV gióp HS hiÓu ND c©u tôc ng÷
GV h­íng dÉn cho hs viÕt bµi
 GV nªu yªu cÇu viÕt
GV chÊm 5, 7 bµi
4. Cñng cè 5p GV cñng c« l¹i néi dung bµi
- HS h¸t ®Çu giê
- 2 HS lªn b¶ng, c¶ líp viÕt b¶ng con
- ¡n qu¶ nhí kÎ trång c©u
 ¡n khoai nhí kÎ cho d©y mµ trång
- B, H, T
- HS tËp viÕt ch÷ B, H, T tªn b¶ng con
- Bè H¹
- HS tËp viÕt Bè H¹ trªn b¶ng con
BÇu ¬i th­¬ng lÊy bÝ cïng / Tuy r»ng kh¸c gièng nh­ng chung mét giµn
- HS viÕt BÇu, Tuy trªn b¶ng con
- HS viÕt bµi vµo vë TV
Rút kinh nghiệm: 
To¸n
TiÕt 15: LuyÖn tËp
A. Môc tiªu: 
	- BiÕt xem giê chÝh x¸c ®Õn 5 phót
	- Biets x¸c ®Þnh mét phÇn hai, mét phÇn ba
B- §å dïng d¹y häc: 
GV : M« h×nh mÆt ®ång hå. B¶ng phô chÐp bµi 3- PhiÕu HT
HS : SGK
C- C¸c ho¹t ®éng d¹y häc chñ yÕu:
Ho¹t ®éng GV
H§ häc sinh
1- æn ®Þnh GV æn ®Þnh líp
2- Bµi míi:
Bµi 1: 
 BT yªu cÇu g×?
GV quay kim ®ång hå
Bµi 2:
 §äc ®Ò?
 ChÊm - ch÷a bµi
Bµi 3:
H×nh nµo ®· khoanh vµo1/3 sè qu¶ cam?
 H×nh nµo ®· khoanh vµo 1/2 sè b«ng hoa?
Bµi 4: 
 GV h­íng dÉn cho häc sinh lam bµi
GV nhËn xÐt vµ chèt l¹i ý ®óng
3.Cñng cè: 
 1 cña 6 b»ng mÊy? 
 2 
- H¸t
- Xem ®ång hå vµ ®äc giê trªn ®ång hå 
- HS ®äc sè giê trªn ®ång hå theo c¸c h×nh A, B, C, D
- §äc tãm t¾t - nªu bµi to¸n
- Lµm bµi vµo vë
Bµi gi¶i
TÊt c¶ bèn thuyÒn cã sè ng­êi lµ:
5 x 4 = 20( ng­êi)
 §¸p sè: 20 ng­êi
- Nªu miÖng
+ H×nh 1
+ H×nh 4
4 x 7 > 4 x 6
4 x 5 = 5 x 4
16 : 4 < 16 : 2
- B»ng 3
	Rút kinh nghiệm: 
TËp lµm v¨n
KÓ vÒ gia ®×nh. §iÒn vµo giÊy tê in s½n
I. Môc tiªu
- KÓ ®­îc mét c¸ch ®¬n gi¶n vÒ gia ®×nh víi mét ng­êi b¹n míi quen theo gîi ý
- BiÕt viÕt mét l¸ ®¬n xin nghØ häc ®óng mÉu
II. §å dïng GV : MÉu ®¬n xin nghØ häc ph« t« ph¸t cho HS
	 HS : VBT
III. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc chñ yÕu
Ho¹t ®éng GV
H§ häc sinh
1. æn ®Þnh GV æn ®Þnh líp
2. KiÓm tra
 §äc l¹i ®¬n xin vµo ®éi ThiÕu niªn TiÒn phong Hå ChÝ Minh
 3. Bµi míi
a. Giíi thiÖu
 GV nªu M§, YC cña tiÕt häc
b. Bµi tËp
* Bµi 1
§äc yªu cÇu bµi tËp
GV nhËn xÐt
* Bµi 2 
§äc yªu cÇu bµi tËp
GV chÊm mét sè bµi, nhËn xÐt
4. Cñng cè GV cñng cè l¹i néi dung bµi
HS h¸t ®Çu giê
- 2, 3 HS ®äc
HS nh¾c l¹i tùa bµi
+ KÓ vÒ gia ®×nh em víi mét ng­êi b¹n en míi quen
- HS kÓ vÒ gia ®×nh theo bµn
- §¹i diÖn mçi nhãm thi kÓ
+ Dùa vµo mÉu, viÕt mét l¸ ®¬n xin nghØ häc
- Mét HS ®äc mÉu ®¬n, nãi vÒ tr×nh tù cña l¸ ®¬n
- 2, 3 HS lµm miÖng bµi tËp
- GV ph¸t mÉu ®¬n cho tõng HS
- HS viÕt d¬n
	Rút kinh nghiệm: 
Ho¹t ®éng tËp thÓ
Sinh ho¹t líp
I. Môc tiªu
	- HS thÊy ®­îc nh÷ng ­u khuyÕt ®iÓm cña m×nh trong tuÇn 3
	- Cã ý thøc söa sai nh÷ng ®iÒu m×nh vi ph¹m, ph¸t huy nh÷ng ®iÒu m×nh lµm tèt
	- GD HS cã ý thøc trong häc tËp vµ trong mäi ho¹t ®éng
II Néi dung sinh ho¹t
1 GV nhËn xÐt ­u ®iÓm :
	- Gi÷ g×n vÖ sinh chung, vÖ sinh s¹ch sÏ
	- Thùc hiÖn tèt nÒ nÕp líp, xÕp hµng ra vµo líp nhanh
	- Trong líp chó ý nghe gi¶ng : 
- Cã nhiÒu tiÕn bé vÒ ®äc : ..
	- CÇn rÌn thªm vÒ ®äc : 
2 §Ò ra ph­¬ng h­íng tuÇn 4
	- Duy tr× nÒ nÕp líp
	- Häc tËp
	- Lao déng
 - Chuyªn cÇn	 Duyeät cuûa tổ trưởng
	 Ngaøy duyeät : .........................................
Néi dung:....................................................
Ph­¬ng ph¸p :.................................................
H×nh thøc: .......................................................