Giáo án lớp 3 năm 2009 - 2010 - Tuần 8

Tuaøn 8 Lòch baùo giaûng
 Từ ngày 18 /10 đến 22 / 10 / 2010.
 ngày
Thứ
Môn
Tên bài dạy
Tiết
PPCT
Đồ dùng
Dạy học
Hai
-----------
TĐ
KC
T
ĐD
TNXH
Các em nhỏ và cụ già
Các em nhỏ và cụ già
Luyện tập
Tự làm lấy việc của mình 
Vệ sinh thần kinh
1
2
3
4
5
15
36
25
8
15
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Ba
-----------
TD
TĐ
TA
T
CT
Tiếng ru
Giảm đi một số lần
N-V : Các em nhỏ và cụ già
1
2
3
4
16
37
15
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Tư
-----------
LTVC
T
MT
AN
KT
Từ ngữ về cộng đồng 
Luyện tập
Cắt dán bông hoa
1
2
3
4
5
6
38
8
8
----------------------
----------------------------------------------------------------------------------------
Năm
-----------
TD
CT
T
TA
TNXH
Nhớ - viết : Tiếng ru
Tìm số chia
Vệ sinh thần kinh ( TT )
1
2
3
4
5
16
39
16
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Sáu
-----------
TV
TLV
T
MT
SHTT
Ôn chữ hoa G
Kể về người hàng xóm
Luyện tập
Phụ đạo học sinh yếu
1
2
3
4
5
8
8
40
7
---------------------------------------
---------------------------------------------------------------------------------------
TUẦN 8
Thứ hai	Ngày dạy :..
	CÁC EM NHỎ VÀ CỤ GIÀ
I.Mục tiêu:
A.Tập đọc
- Bước đầu đọc đúng các kiểu câu, biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật.
	- Hiểu ý nghĩa : mọi người trong cộng đồng phải quan tâm đến nhau ( trả lời được câu hỏi 1,2,3,4 )
B.Kể chuyện:
	Kể được từng đoạn của câu chuyện
	* Học sinh khá giỏi kể được cả câu chuyện theo lời của bạn nhỏ.
II. Đồ dùng dạy học:
 Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK.
III.Các hoạt động dạy học:
Nội dung
 Hoạt động của Giáo viên
Hoạt động của HS
1. Ổn định
2. Kiểm tra
(3 phút)
3.Bài mới
a.Gt bài
(2 phút)
b.Luyện đọc
(15-20 phút)
c.Tìm hiểu bài
(15 phút)
c.Luyện đọc lại
(15-18 phút)
Kể chuyện
(18 -20 phút)
4.Củng cố. dặn dò
(2 phút)
- GV ổn định lớp
-2,3 hs đọc thuộc lòng bài thơ: Bận và trả lời nội dung bài.
-Nhận xét.
-Các em nhỏ và cụ già.
-Gv ghi đề.
- Gv đọc bài
-Hs đọc câu nối tiếp lần 1.
-Rèn đọc từ khó: lùi dần, sải cánh, mệt mỏi, xe buýt.
- Đọc đoạn nối tiếp.
-5 hs nối tiếp nhau đọc 5 đoạn của bài. Gv nhắc nhở hs ngắt nghỉ hơi đúng giọng câu kể, câu hỏi.
-1 hs đọc chú giải.
- Đọc đoạn trong nhóm.
5 hs nối tiếp nhau đọc 5 đoạn.
-Hs đọc thầm đoạn 1 và 2, trả lời câu hỏi:
+Các bạn nhỏ đi đâu?
+ Câu 1 SGK trang 63
+Câu 2 SGK
+Vì sao các bạn quan tâm đến ông cụ như vậy?
-Hs đọc thầm đoạn 3 và 4, trả lời:
+ Câu 4 SGK
+Vì sao khi chuyện trò với các bạn, ông cụ thấy lòng nhẹ hơn?
-Hs trao đổi nhóm, phát biểu.
-Cả lớp đọc thầm đoạn 5, trao đổi trong nhóm để chọn một tên khác cho truyện theo gợi ý SGK.
-4 hs nối tiếp nhau thi đọc 4 đoạn 2,3,4,5.
-Các tốp thi đọc lại chuyện theo vai.
-Gv và cả lớp bình chọn cá nhân đọc tốt.
Tiết 2
GV cho học sinh hát giữa giờ
- Gv nêu nhiệm vụ: kể lại từng đoạn của câu chuyện
- Hướng dẫn hs kể lại từng đoạn của câu chuyện
-3,4 hs thi kể trước lớp.
-1 hs kể lại toàn bộ câu chuyện.
-Cả lớp và gv nhận xét, bình chọn người kể hay nhất.
+ GV củng cố lại nội dung bài
-Gv nhận xét tiết học.
-Chuẩn bị bài sau: Tiếng ru.
- HS hát đầu giờ
-2,3 hs đọc và trả lời câu hỏi.
-Hs chú ý lắng nghe.
-Hs đọc câu nối tiếp.
-5 hs đọc.
-1 hs đọc.
-5 hs đọc.
-Đọc thầm đoạn 1,2.
-Các bạn đi về nhà sau một cuộc dạo chơi vui vẻ.
-Các bạn gặp một cụ già đang ngồi ven đường, vẻ mệt mỏi, cặp mắt lộ vẻ u sầu.
-Các bạn băn khoăn và trao đổi với nhau, có bạn đoán cụ bị ốm, có bạn đoán cụ bị mất một cái gì, cuối cùng, cả lớp đến tận nơi hỏi thăm cụ.
-Vì các bạn là những đứa trẻ ngoan, nhân hậu, các bạn muốn giúp đỡ ông cụ.
-Đọc thầm đoạn 3,4.
-Cụ bà bị ốm nặng, đang nằm trong viện, rất khó qua khỏi.
-Cụ cảm thấy nỗi buồn được chia sẻ / ong cụ cảm thấy cảm động trước tấm lòng của các bạn nhỏ / ông cảm thấy được an ủi vì các bạn nhỏ rất quan tâm đến cụ.
- HS thảo luận và chon tên khác cho câu chuyện
-4 hs thi đọc.
-Thi đọc theo lối phân vai.
-Hs chú ý lắng nghe.
- HS tập kể lại từng đoạn của câu chuyện.
- HS nhận xét và bổ sung
- HS thi kể trước lớp
-Kể theo nhóm
-1 hs kể.
-Nghe, nhận xét, chọn bạn kể hay nhất.
-Hs trả lời.
	Rút kinh nghiệm : 
......................................................
To¸n
LuyÖn tËp
A- Môc tiªu:
- Thuéc b¶ng chia 7 vµ vËn dông ®­îc phÐp chia 7 trong gi¶i 
B- §å dïng: 
HS : SGK
C- C¸c ho¹t ®éng d¹y häc chñ yÕu:
Néi dung Ho¹t ®éng d¹y
Ho¹t ®éng häc
1. Tæ chøc 1p GV æn ®Þnh líp
2. KiÓm tra
 4p §äc b¶ng chia 7 ?
 NhËn xÐt, cho ®iÓm
3. Bµi míi GV giíi thiÖu bµi
* Bµi 1
 5p Nªu yªu cÇu bµi to¸n
 NhËn xÐt vµ chèt l¹i ý ®óng
* Bµi 2:
 8p Nªu c¸ch chia ?
 GV nhËn xÐt vµ chèt l¹i ý ®óng
* Bµi 3
 6p GV nªu yªu cÇu cña bµi
 GV h­íng dÉn cho HS lµm bµi
 ChÊm bµi, nhËn xÐt.
* Bµi 4
 4p GV cho häc sinh quan s¸t h×nh
 T×m 1/7 sè con mÌo ta lµm thÕ nµo 
4. Cñng cè
 4p Thi ®äc HTL b¶ng chia 7
* DÆn dß ¤n b¶ng chia7
- H¸t
- 2, 3 HS ®äc
- HS nh¾c l¹i tùa bµi
- TÝnh nhÈm
- HS nªu kÕt qu¶
- HS th­c hµnh
28 7 35 7 21 7
28 4 35 5 21 3
 0 0 0
42 7 42 6 25 5 
42 6 42 7 25 5 
 0 0 0
- HS nªu l¹i yªu cÇu cña
Bµi gi¶i
Sè nhãm chia ®­îc lµ:
35 : 7 = 5( nhãm)
 §¸p sè: 5 nhãm
- HS quan s¸t h×nh trong SGK
- Ta lÊy 21 : 7 = 3 con mÌo
- VËy 1/7 sè con mÌo lµ 3 con mÌo.
- HS thi ®äc
	Rút kinh nghiệm : .
.
Đạo đức
Bài : Quan tâm chăm sóc ông bà, cha mẹ, anh chị em ( T 1 )
I. Mục tiêu:
	- Biết được những việc trẻ em cần làm và đã thể hiện quan tâm, chăm sóc những người than trong gia đình .
	- Biết dược vì sao mọi trong gia đình cần quan tâm, chăm sóc lẫn nhau.
	- Quan tâm chăm sóc ông bà, cha mẹ, anh chị em trong cuộc sống hằng ngày.
II. Đồ dung dạy học :
	Phiếu học tập
III. Các hoạt động dạy học:
Nội dung
HĐGV
HĐHS
1. Ổn định 1p
2. Kiểm tra
 4p
3. Bài mới 28p
HĐ 1: Xử lý tình huống và đóng vai
( 7p )
HĐ 2 Bày tỏ ý kiến ( 8p)
HĐ 3 : Giới thiệu tranh
 ( 7p )
HĐ 4 : Múa hát, kể chuyện, đọc thơ ( 5p )
4. Củng cố 1p
GV ổn định lớp
GV kiểm tra bài cũ
GV nhận xét và cho điểm
GV giới thiệu bài
GV nêu mục tiêu của hoạt động
GV nêu các tình huống
- GV nhận xét và chốt lại ý đúng của từng tình huống
- GV cho các nhóm lên đóng vai theo từng tình huống
- GV nhận xét học sinh đóng vai theo từng tình huống.
- GV nêu yêu cầu của hoạt động
- GV nêu từng ý kiến cho học sinh bày tỏ
- GV nhận xét và chốt lại ý đúng
- GV nêu phần kết luận
- GV nêu yêu cầu của hoạt động
- GV cho học sinh giới thiệu tranh vẽ các món quà món quà tặng ông bà, cha mẹ
- GV nhận xét và chốt lại ý đúng
- GV nêu yêu cầu của hoạt động
GV tiến hành cho học sinh kể chuyện, đọc thơ về chủ đề đã học
GV nhận xét và chốt lại ý đúng
GV nêu phần kết luận cuối bài
- GV củng cố lại nội dung bài
HS hát đầu giờ
- HS nhắc lại tựa bài
- HS chú ý theo dõi
- HS thảo luận các tình huống theo nhóm
- HS các nhóm đại diện trình bày các tình huống
- HS nhận xét và bổ sung
- Các nhóm đống vai theo từng tình huống
- HS chú ý theo dõi
- HS bày tỏ ý kiến qua từng tình huống
- HS nhận xét và bổ sung
- HS nêu lại phần kết luận
- HS chú theo dõi
- HS giới thiệu tranh qua các món quà
- HS giới thiệu trước lớp
- HS nhận xét và bổ sung.
- HS chú ý theo dõi
- HS kể chuyện, đọc thơ về chủ đề đã học .
- HS nhận xét và bổ sung
- HS tiếp nối nhau nêu lại phần kết luận
	Rút kinh nghiệm : .
.
Tự nhiên xã hội
VỆ SINH THẦN KINH.
 I. Mục tiêu:
- Nêu được một số việc làm để giữ gìn, bảo vệ cơ quan thần kinh
- Biết tránh những việc làm có hại đối với thần kinh.
II. Đồ dùng dạy học:
 Các hình trong SGK trang 32, 33.
III. Các hoạt động dạy học:
Nội dung
 Hoạt động của Giáo viên
Hoạt động của HS
1. Ổn định
2. Kiểm tra
(4 phút)
3.Bài mới
HĐ 1:
Quan sát và thảo luận
(10 phút)
- GV ổn định lớp
-Hoạt động thần kinh.
-Gv nêu câu hỏi:
+Vai trò của não trong hoạt động thần kinh là gì?
-Nhận xét và cho điểm
-GT bài.
-GV ghi đề bài.
-Mục tiêu: Nêu 1 số việc nên và không nên làm để gữi vệ sinh thần kinh.
-Tiến hành:
-Bước 1: làm việc theo nhóm.
- GV cho học sinh quan sát các hình ở trang 32 SGK, đặt câu hỏi và trả lời cho từng hình nhằm nêu rõ nhân vật trong mỗi hình đang làm gì?
+ Việc làm đó có hại hay có lợi cho cơ quan thần kinh?
-Gv phát phiếu học tập cho các nhóm.
-Bước2: Làm việc cả lớp.
-GV cho học sinh quan sát tranh và trình bày
 PHIẾU HỌC TẬP
-Phân tích một số việc làm có lợi, có hại đối với cơ quan thần kinh trong các hình ở trang SGK.
- HS hát đầu giờ
-2hs trả lời.
-Quan sát, thảo luận, đặt câu hỏi trả lời cho từng hình.
- Một số hs trình bày.
- HS nhận xét và bổ sung
Hình
Việc làm
Tại sao việc làm đó có lợi?
Tại sao việc làm đó có hại?
1
1 bạn đang ngủ
Khi ngủ, cơ quan thần kinh được nghỉ ngơi
2
Các bạn đang chơi trên bãi biển
Có lợi vì thần kinh được thư giãn..
3
1 bạn thức đến 11 giờ khuya để đọc sách
Không có lợi vì đọc sách đến khuya khiến đầu óc mệt mỏi. 
4
Chơi trò chơi vi tính
Có lợi nếu chơi một lúc
Không có lợi nếu chơi quá lâu
5
Xem kịch
Có lợi cho cơ quan thần kinh.
6
bạn nhỏ được bố mẹ chăm sóc
Có lợi, vì lúc đó bạn vui vẻ, được yêu thương.
7
bạn nhỏ bị đánh đập
Không có lợi vì làm bạn đau và sợ hãi.
HĐ2
Đóng vai
(8 phút)
HĐ 3:
Làm việc với SGK
(10 phút)
4. Củng cố - dặn dò
(2 phút)
* Nhận xét
-Mục tiêu:phát hiện những trạng thái tâm lí có lợi hoặc có hại đối với cơ quan thần kinh.
-Tiến hành:
-Bước1: Tổ chức:
-Chia lớp thành 4 nhóm, mỗi nhóm ghi 1 trạng thái tâm lí:
+ Tức giận + Lo lắng
+ Vui vẻ + Sợ hãi
- GV tổ chức cho các nhóm đóng vai theo từng tình huống cụ thể
-Bước 2: Thực hiện.
-Bước 3: Thực hành
- GV cho từng học sinh lên thực hành
-Kết luận: Trạng thái tức giận, lo lắng, sợ hãi đều ảnh hưởng đến cơ quan thần kinh vì làm cho thần kinh căng thẳng
-Mục tiêu : Kể được tên một số thức ăn , đồ uống nếu đưa vào cơ thể sẽ có hại cho cơ quan thần kinh.
-Tiến hành:
-Bước 1: làm việc theo cặp
-Các nhóm quan sát hình 19 ở trang 33 và trả lời câu hỏi:
+Chỉ và nói những thức ăn, đồ uống nếu đưa vào cơ thể sẽ gây hại cho cơ quan thần kinh?
-Bước 2: Làm việc cả lớp
-Gọi một số cặp hs trình bày trước lớp
+Tại sao cà phê, thuốc lá, rượu, lại có hại cho cơ quan thần kinh?
-Kết luận: Ch ... iÒu ta lµm ntn ?
 ChÊm bµi, ch÷a bµi.
4. Cñng cè:4p GV cñng cè l¹i néi dung bµi
* DÆn dß: 1p ¤n l¹i bµi.
- H¸t
- 2, 3 HS nªu
- NhËn xÐt 
- HS nh¾c l¹i tùa bµi
- HS nªu l¹i
- §­îc 30
- ¤ trèng thø 2
- §­îc 5
- ¤ trèng thø 3
- 3 HS ch÷a bµi
+ HS ®äc ®Ò to¸n
- 60 lÝt
- Gi¶m 3 lÇn
- LÊy sè dÇu buæi s¸ng chia 3
- HS lµm vµo vì
Bµi gi¶i
Sè dÇu b¸n ®­îc buæi chiÒu lµ:
60 : 3 = 20( lÝt)
 §¸p sè: 30 lÝt dÇu.
	Rút kinh ghiệm :......
Thứ năm	Ngày dạy :..
 Chính tả
NHỚ -VIẾT : TIẾNG RU.
I.Mục tiêu:
- Nhớ viết đúng bài chính tả; trình bày đúng các dòng thơ, khổ thơ lục bát.
	- Làm đúng bài tập 2a,b.
II. Đồ dùng dạy học:
	SGK
III.Các hoạt động dạy học:
Nội dung
 Hoạt động của Giáo viên
Hoạt động của hs
1. Ổn định
2. Kiểm tra
(3-4 phút)
3.Bài mới
a.Gt bài
(1-2 phút)
b.Hd hs nhớ viết
(18-20 phút)
c.HD hs làm bài tập
(6-7 phút)
4.Củng cố. dặn dò
(1-2 phút)
- GV ổn định lớp
- Gv đọc cho 2,3 hs viết trên bảng lớp, lớp viết vào bảng con các từ: buồn bã, buông tay, diễn tuồng, muôn tuổi.
- Nhận xét bài cũ.
- Nêu mục đích yêu cầu của tiết học.
-Gv đọc khổ thơ 1 và 2 của bài : Tiếng ru.
+Bài thơ viết theo thể thơ gì?
+Cách trình bày bài thơ có điểm gì cần chú ý?
+Dòng thơ nào có dấu chấm phẩy?
+Dòng thơ nào có dấu gạch nối và dấu chấm hỏi?
+Dòng thơ nào có dấu chấm than?
- Yêu cầu hs nhìn SGK, viết ra nháp những chữ ghi tiếng khó hoặc dễ lẫn, ghi nhớ những chỗ cần đánh dấu câu, nhẩm học thuộc lòng lại hai khổ thơ.
- GV cho học sinh viết bài
-Gv yêu cầu hs gấp SGK, nhắc hs nhớ ghi tên bài ở giữa trang vở, viết hoa các chữ đầu dòng, đầu khổ thơ, đánh dấu câu đúng.
- Chấm chữa bài và nêu nhận xét
a.Bài tập 2
-Gọi 1 hs đọc yêu cầu của bài tập.
- GV gọi HS lên bảng làm
-Nhận xét, chốt lại lời giải đúng.
- rán - dễ - giao thừa.
- GV củng cố lại nội dung bài
Chuẩn bị bài sau: Ôn tập- kiểm tra.
- HS hát đầu giờ
-Hs viết lại các từ đã học theo lời đọc của gv.
- HS nhắc lại mục tiêu
-Hs chú ý lắng nghe.
-2,3 hs đọc thuộc lòng 2 khổ thơ.
-Thơ lục bát.
-Hs tự nêu.
-Dòng thứ hai.
-Dòng thớ 7.
-Dòng thứ 8.
-Tập viết các từ khó, nhẩm lại bài.
- Hs tự nhớ, viết bài vào vở.
-Hs tự chấm chữa bài.
-1 hs đọc yêu cầu.
- Làm bài tập.
-Nhận xét bài làm của bạn.
-Làm bài vào vở.
	Rút kinh ghiệm :......
To¸n
T×m sè chia
A- Môc tiªu:
- BiÕt tªn gäi cña c¸c thµnh phÇn trong phÐp chia.
	- BiÕt tim sè chia ch­a biÕt.
	- Bµi tËp : 1;2.
B- §å dïng: 
HS : SGK
C- C¸c ho¹t ®éng d¹y häc chñ yÕu:
Néi dung Ho¹t ®éng häc
Ho¹t ®éng d¹y
1. æn ®Þnh 1p GV æn ®Þnh líp
2. KiÓm tra 3 gÊp 6 lÇn; 30 gi¶m 5 lÇn
 4p 5 gÊp 7 lÇn; 48 gi¶m 6 lÇn
 GV nhËn xÐt vµ cho ®iÓm
3. Bµi míi GV giíi thiÖu bµi
 10- 15p GV nªu thµnh bµi to¸n
 Nªu tªn gäi c¸c thµnh phÇn cña phÐp chia . 6 : 2 = 3?
 GV nªu t×m sè X ch­a biÐt
 GV 30 lµ g× ?
 GV X lµ g× ?
 GV : 5 lµ g× ?
 Muèn t×m sè chia X ta lµm ntn?
* Bµi 1: 8p GV nªu yªu cµu cña bµi
 BT yªu cÇu g×?
 NhËn xÐt, cho ®iÓm
* Bµi 2: 7p X lµ thµnh phÇn nµo cña phÐp chia?
 - Nªu c¸ch t×m SBC, sè chia?
 GV nhËn xÐt vµ chèt l¹i ý ®óng
4. Cñng cè:4p GV cñng cè l¹i néi dung bµi
 DÆn dß : 1p ¤n l¹i bµi.
- h¸t
- HS lªn b¶ng lµm
- HS nh¾c l¹i tùa bµi
- HS chó ý theo dâi
- HS nªu tªn gäi thµnh phÇn cña phÐp chia
- Lµ sè bÞ chia
- Lµ sè chia
- Lµ th­¬ng
- LÊy SBC chia cho th­¬ng
- NhiÒu häc sinh nªu l¹i
- HS nªu l¹i
- HS nªu
- HS nªu
- HS nªu
	Rút kinh ghiệm :......
Tự nhiên xã hội 
	VỆ SINH THẦN KINH ( TT ).
I. Mục tiêu: 
Nêu được vai trò của giắc ngủ đối với sức khỏe.
	* Học sinh khá giỏi biết lập và thực hiện thời gian biểu.
II. Đồ dùng học tập:
Các hình trong SGK trang 34, 35.
III. Hoạt động day học:
Nội dung
 Hoạt động của Giáo viên
Họat động của HS
1. Ổn định
2. Kiểm tra
( 4 phút)
3. Bài mới:
HĐ 1:
( 12 phút)
HĐ 2:
Thực hành lập thời gian biểu
( 12 phút)
4. Củng cố- dặn dò
- GV ổn định lớp
+Nêu những việc nên và không nên làm để gĩư vệ sinh thần kinh?
+Kể tên một số đồ ăn, thức uống nếu đưa vào cơ thể sẽ gây hại đối với cơ quan thần kinh?
-Nhận xét và cho điểm
- GV giới thiệu bài
-Mục tiêu: Nêu được vai trò của giấc ngủ đối với sức khoẻ.
-Tiến hành:
-Bước 1: Làm việc theo cặp:
+ Theo bạn, khi ngủ, cơ quan nào được nghỉ ngơi?
+ Nêu những điều kiện để có giấc ngủ tốt?
+Hằng ngày, bạn đi ngủ và thức dậy lúc mấy gìơ?
+Bạn đã làm những việc gì trong ngày?
-Bước2: làm việc cả lớp.
-Gọi hs trình bày kết quả.
- GV nhận xét và chốt lại
- GV nêu mục tiêu của hoạt động
GV hướng dẫn cho học sinh lập thời gian biểu
- GV cho học sinh trình bày
- GV nhận xét và chôt lại
+Tại sao chúng ta phải lập thời gian biểu?
+Sinh hoạt và học tập theo thời gian biểu có lợi như thế nào?
- GV nêu phần kết luạn cuối bài
GV củng cố lại nội dung bài
- Chuẩn bị bài sau : Ôn tập
- HS hát đầu giờ
-2 hs trả lời.
- HS nhắc lại tựa bài
- HS chú ý theo dõi
- Thảo luận nhóm đôi.
- Cơ quan thần kinh, đặc biệt là bộ não được nghỉ ngơi
- Hs trả lời.
-Hs tự trả lời.
- HS trình bày.
- HS nêu phần kết luận
-Hs quan sát và chú ý lắng nghe.
- HS lập thời gian biểu
- HS trình bày thời gian biểu.
- HS nhận xét và bổ sung
- Để làm việc một cách khoa học.
- Để bảo vệ sức khoẻ, để bảo vệ hệ thần kinh.
- HS nêu lại
	Rút kinh ghiệm :......
Thứ sáu	Ngày dạy :.
TËp viÕt
¤n ch÷ hoa G
I. Môc tiªu
	- ViÕt ®óng ch÷ hoa G ( 1 dßng), C, Kh ( 1 dßng ), viÕt ®óng tªn riªng Gß C«ng ( 1 dßng ), vµ c©u øng dông ( 1 lÇn ) b»ng ch÷ cë nhá.
II. §å dïng
	GV : MÉu ch÷ viÕt hoa G, tªn riªng Gß C«ng vµ c©u tôc ng÷ viÕt trªn dßng kÎ
	HS : Vë TV
III. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc chñ yÕu
1.æn ®Þnh 1p GV æn ®Þnh líp
2. KiÓm tra
 4p ViÕt : £ - ®ª, Em
3. Bµi míi
a. Giíi thiÖu
 1p GV nªu M§, YC cña tiÕt häc
b.HD viÕt 
 10-15p T×m c¸c ch÷ hoa cã trong bµi ?
 GV viÕt mÉu, kÕt hîp nh¾c l¹i c¸ch viÕt
 §äc tõ øng dông
 GV giíi thiÖu : Gß C«ng lµ tªn mét thÞ x· . thuéc tØnh TiÒn Giang, tr­íc ®©y lµ n¬i . ®ãng qu©n cña «ng Tr­¬ng §Þnh - mét . l·nh tô nghÜa qu©n chèng Ph¸p
 §äc c©u øng dông
 Lêi khuyªn cña c©u tôc ng÷ : Anh em . trong nhµ ph¶i ®oµn kÕt, yªu th­¬ng nhau
 10-15p GV nªu yªu cÇu cña giê viÕt
 GV chÊm bµi
 NhËn xÐt bµi viÕt cña HS
4. Cñng cè GV cñng cè l¹i néi dung bµi
- HS h¸t ®Çu giê
- 2 em lªn b¶ng viÕt, c¶ líp viÕt b¶ng con
- NhËn xÐt b¹n viÕt
- HS nh¾c l¹i tùa bµi
- G, C, K
- HS theo dâi, QS
- HS tËp viÕt G, K vµo b¶ng con
- HS ®äc c©u øng dông
- Gß C«ng
- HS tËp viÕt Gß C«ng vµo b¶ng con
Kh«n ngoan ®èi ®¸p ng­êi ngoµi
Gµ cïng mét mÑ chí hoµi ®¸ nhau
- HS tËp viÕt trªn b¶ng con ch÷ : Kh«n, Gµ
- HS viÕt bµi
 4p
	Rút kinh ghiệm :......
TËp lµm v¨n
KÓ vÒ ng­êi hµng xãm
I. Môc tiªu
	- BiÕt kÓ vÌ mét ng­êi hµng xãm theo gîi ý ( BT1 ).
	- ViÕt l¹i nh÷ng ®iÒu võa kÓ thµnh mét ®o¹n v¨n ng¾n kho¶ng 5 c©u ( BT 2 ).
II. §å dïng GV : B¶ng líp viÕt 4 c©u hái gîi ý kÓ vÒ ng­êi hµng xãm
	 HS : Vë viÕt
III. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc chñ yÕu
1. æn ®Þnh 1p GV æn ®Þnh líp
2. KiÓm tra GV kiÓm tra bµi cñ
 4p KÓ l¹i c©u chuyÖn Kh«ng nì nh×n
 Nãi vÒ tÝnh kh«i hµi cña c©u chuyÖn
3. Bµi míi 
a. Giíi thiÖu
 1p GV nªu M§, YC cña tiÕt häc
b. HD BT
* Bµi tËp 1
 10 – 15p §äc yªu cÇu BT
 GV nhËn xÐt, rót kinh nghiÖm
* Bµi tËp 2
 10 - 12 p §äc yªu cÇu BT
 GV nh¾c HS chó ý kÓ gi¶n dÞ, ch©n thËt
4. Cñng cè 4p GV cñng cè l¹i néi dung bµi
- 1, 2 HS kÓ
- NhËn xÐt b¹n kÓ
- HS nh¾c l¹i tùa bµi
+ KÓ vÒ mét ng­êi hµng xãm mµ em quý mÕn
- Dùa vµo 4 gîi ý 1 HS kh¸ giái kÓ mÉu vµi c©u
- 3, 4 HS thi kÓ
+ ViÕt nh÷ng ®iÒu em võa kÓ thµnh mét ®o¹n v¨n ng¾n ( tõ 5 ®Õn 7 c©u )
- HS viÕt bµi
- 5, 7 em ®äc bµi viÕt
- NhËn xÐt, b×nh chän ng­êi viÕt tèt
	Rút kinh ghiệm :......
To¸n
LuyÖn tËp
A- Môc tiªu:
- BiÕt t×m mét thµnh phÇn ch­a biÕt cña phÐp tÝnh.
	- BiÕt lµm tÝnh nh©n ( chia ) sè cã hai ch÷ sè ( cho ) sè cã mét ch÷ sè.
	- Bµi tËp : 1; 2 ( cét 1,2 ); 3
B - §å dïng:
HS : SGK
C- C¸c ho¹t ®éng d¹y häc chñ yÕu:
Néi dung Ho¹t ®éng d¹y
Ho¹t ®éng häc
1.æn ®Þnh 1p GV æn ®Þnh líp
2. KiÓm tra
 4p Nªu c¸ch t×m sè chia?
 NhËn xÐt, cho ®iÓm.
3. Bµi míi 1p GV giíi thiÖu bµi
* Bµi 1 7p
 X lµ thµnh phÇn nµo cña phÐp chia?
 Nªu c¸ch t×m X?
 GV chèt l¹i ý ®óng
* Bµi 2 7p GV nªu yªu cÇu cña bµi
 GV h­íng dÉn cho HS lµm bµi
 GV nhËn xÐt vµ chèt l¹i ý ®óng
* Bµi 3 8p GV ®äc yªu cÇu cña bµi to¸n
 Bµi to¸n cho biÕt g×?
 Bµi to¸n hái g×?
 Bµi thuéc d¹ng to¸n g×?
 ChÊm bµi, nhËn xÐt.
4.Cñng cè 4p GV cñng cè l¹i néi dung
- DÆn dß ¤n l¹i bµi.
- HS h¸t
- HS nªu
- HS nh¾c l¹i tùa bµi
- HS nªu
- Lµm phiÕu HT
a) X + 12 = 36 b) X- 25 = 35
 X= 36 - 12 X= 35 + 15
 X = 24 X = 50
c) X x 6 = 30 d) 42 : X = 7
 X= 30 : 6 X = 42 : 7
 X = 5 X = 6
- HS nªu l¹i
- HS tù lµm vµo nh¸p
- 3 HS ch÷a bµi trªn b¶ng
- HS nhËn xÐt vµ bæ sung
- §äc ®Ò to¸n
- Cã 36 l dÇu, sè dÇu cßn l¹i trong thïng b»ng 1/3 sè dÇu ®· cã
- Trong thïng cßn l¹i bao nhiªu l dÇu ?
- HS nªu
- Ta lÊy sè ®ã chia cho sè phÇn
Bµi gi¶i
Sè dÇu cßn l¹i trong thïng lµ:
36 : 3 = 12 ( lÝt)
 §¸p sè: 12 lÝt dÇu.
	Rút kinh ghiệm :......
Phuï ñaïo hoïc sinh yeáu
I. Môc tiªu
	- Cñng cè kÜ n¨ng ®äc tr¬n vµ ®äc hiÓu bµi : C¸c em nhá vµ cô giµ
	- Giuùp hoïc sinh luyeän ñoïc caùc töø khoù coù trong baøi vaø luyeän ñoïc caùc caâu vaên daøi
III. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc chñ yÕu
1 . Giaùo vieân goïi 4 hoïc sinh ñoïc laïi 4 ñoaïn trong baøi : -------------------------------
- Giaùo vieân nhaän xeùt hoïc sinh ñoïc
2. Luyeän ñoïc :
 Giaùo vieân höôùng daãn hoïc sinh luyeän ñoïc töøng ñoaïn
- GV nhËn xÐt qua mçi lÇn ®äc
- 4HS nèi tiÕp nhau ®äc 4 ®o¹n cña bµi
- NhËn xÐt b¹n ®äc
- HS theo dâi
- HS nèi tiÕp nhau ®äc tõng ®o¹n kÕt hîp luyÖn ®äc tõ khã cã trong ®o¹n
- Häc sinh luyÖn ®äc c¶ bµi
Ho¹t ®éng tËp thÓ
Sinh ho¹t líp
I. Môc tiªu
	- HS thÊy ®­îc nh÷ng ­u khuyÕt ®iÓm cña m×nh trong tuÇn 8
	- Cã ý thøc söa sai nh÷ng ®iÒu m×nh vi ph¹m, ph¸t huy nh÷ng ®iÒu m×nh lµm tèt
	- GD HS cã ý thøc trong häc tËp vµ trong mäi ho¹t ®éng
II Néi dung sinh ho¹t
1 GV nhËn xÐt ­u ®iÓm :
	- Gi÷ g×n vÖ sinh chung, vÖ sinh s¹ch sÏ
	- Thùc hiÖn tèt nÒ nÕp líp, xÕp hµng ra vµo líp nhanh
	- Trong líp chó ý nghe gi¶ng : 
- Cã nhiÒu tiÕn bé vÒ ®äc : .
	- CÇn rÌn thªm vÒ ®äc : .
2 §Ò ra ph­¬ng h­íng tuÇn 9
	- Duy tr× nÒ nÕp líp
	- Häc tËp
	- Lao déng
	- Chuyªn cÇn	 Duyeät cuûa BGH
	Néi dung:----------------------------------------
	Ph­¬ng ph¸p :-----------------------------------
	H×nh thøc :--------------------------------------
	 P/ HT
	 L©m Kim C­¬ng