Giáo án lớp 3 - Tuần 10 năm 2010

 Tuần 10:
 Ngày soạn : Thứ năm ngày 20 tháng 10 năm 2010
 Ngày giảng : Thứ hai ngày 24 tháng 10 năm 2010
Tiết 1:	 Chào cờ
Lớp trực tuần nhận xét
 Tiết 2,3:	 Tập đọc - kể chuyện 
Tiết 28+29 Giọng quê hương ( Trang 76)
I. Mục đích - yêu cầu:
A. Tập đọc:
- Giọng đọc bước đầu bộc lộ được tỡnh cảm, thỏi độ của rừng nhõn vật qua lời đố thoại trong cõu chuyện.
- Hiểu ý nghĩa: Tình cảm thiết tha gắn bó của các nhân vật trong câu chuyện với quê hương, với người thân qua giọng nói quê hương thân quen.( Trả lời được các câu hỏi 1,2,3,4)
 * Qua tớch hợp GD: Quyền có quê hương, tự hào về giọng nói quờ hương( Liên hệ)
B. Kể chuyện:
- Kể lại được từng đoạn cõu chuyện dựa theo tranh minh họa.
II. Đồ dùng dạy học:
+ GV: - Tranh minh hoạ truyện trong SGK.
+ HS: - SGK
III. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
A. KTBC: GV nhận xét bài kt giữa kì I của HS.
B. Bài mới: 
 Tập đọc:
1. Giới thiệu bài - ghi đầu bài 
2. Luyện đọc 
a. GV đọc diễn cảm toàn bài 
- HS chú ý nghe
-GV hướng dẫn cách đọc 
b. GV hướng dẫn đọc kết hợp giải nghĩa 
- Đọc nối tiếp từng câu 
Lần 1: Sửa phát âm( nêu một số từ khó đọc)
- Lần 2: HS nối tiếp đọc hoàn chỉnh
c. Đọc nối tiếp đoạn trước lớp
- GV chia đoạn hoặc hs
- Đọc từng đoạn trước lớp 
- Lần 1: Kết hợp ngắt nghỉ câu dài
+ GV hướng dẫn ngắt, nghỉ những câu văn dài
- Lần 2: kết hợp giải nghĩa từ mới 
- GV gọi HS giải nghĩa từ
- Lần 3: Đọc hoàn chỉnh
- HS nối tiếp nhau đọc từng câu trong bài
HS nối tiếp nhau đọc 3 đoạn trước lớp
HS giải nghĩa từ
- HS đọc từng đoạn trước lớp
d.- Đọc từng đoạn trong nhóm 
- HS đọc theo N3
- GV theo dõi, HD học sinh đọc đúng 
e. - Thi đọc giữa cỏc nhúm
- Nhận xột
- HS thi đọc
g. - Đọc đồng thanh 
- Cả lớp đọc đồng thanh đoạn 3 
3. Tìm hiểu bài:
* HS đọc thầm đoạn 1
C1: - Thuyên và Đồng cùng ăn trong quán với những ai ?
- Với 3 người thanh niên
* HS đọc thầm Đ2
C2:- Chuyện gì xảy ra làm Thuyên và Đồng ngạc nhiên?
- Thuyên và Đồng quên tiền, 1 trong 3 người thanh niên xin trả giúp tiền ăn.
* HS đọc thầm Đ3
C3:- Vì sao anh thanh niên cảm ơn Thuyên và Đồng 
- Vì Thuyên và Đồng có giọng nói gợi cho anh thanh niên nhớ đến một người mẹ
C4: Những chi tiết nào nói lên tình cảm tha thiết của các nhân vật đối với quê hương?
- Qua câu chuyện em nghĩ gì về giọng quê hương?
- HS nêu 
-Tình cảm thiết tha gắn bó của các nhân vật trong câu chuyện với quê hương, với người thân qua giọng nói quê hương thân quen
kể chuyện
4. Luyện đọc lại 	
- GV đọc diễn cảm đ2 - 3
- HS chú ý nghe 
- 2 nhóm HS thi đọc phân vai đoạn 2 + 3
- 1 nhóm khi đọc toàn truyện theo vai
- Cả lớp bình chọn 
- GV nhận xét - ghi điểm cho CN và nhóm đọc hay nhất.
5.GV nêu nhiệm vụ: Dựa vào 3 tranh minh hoạ ứng với 3 đoạn của câu chuyện kể toàn bộ câu chuyện.
6.HD học sinh kể chuyện theo tranh.
- GV yêu cầu HS quan sát 
- HS quan sát từng tranh minh hoạ.
- 1HS giỏi nêu nhanh từng sự việc trong từng tranh, ứng với từng đoạn 
- GV yêu cầu HS kể theo cặp 
- Từng cặp HS nhìn tranh tập kể một đoạn của câu chuyện 
- GV gọi HS kể trước lớp 
- 3 HS nối tiếp nhau kể trước lớp theo 3 tranh
- 1HS kể toàn bộ câu chuyệnn
IV Củng cố dặn dò:
- Nêu ND chính của câu chuyện ?
Liên hệ : Quyền có quê hương, tự hào về giọng nói quờ hương.
- 2HS nêu
- Về nhà học bài, chuẩn bị bài 
Tiết 4: 	Toán 	 	
Tiết 46 Thực hành đo độ dài ( Trang 47)
A. Mục tiêu:
- Biết dùng thước và bỳt để vẽ cỏc đoạn thẳng có độ dài cho trước.
- Biết cỏch đo và đọc két quả đo độ dài những vật gần gũi với HS như độ dài cỏi bỳt, chiều dài mộp bàn, chiều cao bàn học.
- Biết dùng mắt ước lượng độ dài một cách tương đối chính xác.
B. Đồ dùng dạy học:
+ GV: Thước thẳng HS và thước mét
+ HS: - SGK, vở BT, Thước
C. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
I. KTBC
II. Bài mới:
* Hoạt động 1: Bài tập 
1. Bài 1: HS dùng bút và thước vẽ được các đoạn thẳng có độ dài cho trước 
- GV gọi HS nêu yêu cầu bài tập 
- 2 HS nêu yêu cầu bài tập
- HS thảo luận theo nhóm về cách vẽ 
- GV gọi HS nêu cách vẽ 
- Vài HS nêu cách vẽ 
- GV yêu cầu HS vẽ vào vở 
- HS làm vào vở
- 3HS lên bảng làm 
- GV cùng nhận xét bài bạn 
2. Bài 2: HS biết cách đo và đọc được kết quả đo
- GV gọi HS nêu yêu cầu BT
- 2HS nêu yêu cầu bài tập 
- HS thảo luận nhóm nêu cách làm 
- GV gọi HS nêu cách làm 
- Vài HS nêu cách đo 
- GV yêu cầu HS đo 
- HS cả lớp cùng đo - 1 vài HS đọc kết quả :
- Chiều dài chiếc bút: 13 cm
- HS ghi kết quả vào vở 
3. Bài 3: ( a,b)
Biết dùng mắt ước lượng độ dài một cách tương đối chính xác 
- GV gọi HS .nêu yêu cầu bài tập 
- 2 HS nêu yêu cầu bài tập 
- HS dùng thước mét thẳng dựng thẳng đứng áp sát vào bức tường 
- HS quan sát, ước lượng độ cao của bức tường, bảng 
- HS nêu kết quả ước lượng của mình 
- GV dùng thước kiểm tra lại 
- GV nhận xét, tuyên dương những học sinh có kết ước lượng đúng 
III. Củng cố dặn dò
- Nêu lại nội dung bài (1HS)
- Về nhà học bài chuẩn bị bài sau
Tiết 5 Mĩ Thuật
Tiết 10: 	 Thưởng thức mĩ thuật .Xem tranh tĩnh vật 
I. Mục tiêu:
- Hiểu biết thêm cách sắp xếp hình, cách vẽ màu ở tranh tĩnh vật.
- Cú cảm nhận vẻ đẹp của tranh tĩnh vật.
II. Chuẩn bị:
- GV: Sưu tầm 1 số tranh tĩnh vật 
 - Tranh tĩnh vật của HS lớp trước
- HS: Vở tập vẽ
	Sưu tầm tranh tĩnh vật 
III. Các hoạt động dạy học
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
* Giới thiệu - ghi đầu bài.
1. Hoạt động 1: Xem tranh 
- GV yêu cầu HS quan sát các tranh ở VBT 3
- HS quan sát tranh 
- Tác giả bức tranh là ai 
- Đường Ngọc Cảnh 
- Tranh vẽ những loại quả nào?
- Hình dáng của các loại quả đó 
- Tròn , dài 
- Màu sắc của các loại hoa, quả trong tranh
- Xanh đỏ..
- Những hình chính của bức tranh được đặt ở vị trí nào?
- Đặt ở chính giữa 
- Em thích bức tranh nào nhất? 
- HS nêu
- GV giới thiệu vài nét về tác giả
- HS nghe
2. Hoạt động 2: Nhận xét đánh giá 
- GV nhận xét chung về giờ học 
- Khen ngợi một số HS phát biểu xây dựng bài 
3. Củng cố - Dặn dũ
- Sưu tầm tranh tĩnh vật 
- Quan sát cành lá cây
- HS chú ý nghe
 __________________________________________________
 Ngày soạn: Thứ sỏu ngày 21 tháng 10 năm 2010
 Ngày giảng: Thứ ba ngày 25 tháng 10 năm 2010
Tiết 1:	 toán 	
Tiết 47	Thực hành đo độ dài (tiếp) ( Trang 48)
A. Mục tiêu:
- Biết cỏch đo, cỏch ghi và đọc được kết quả đo độ dài
- Biết so sánh các độ dài. 
B. Đồ dùng dạy học:
+ GV: Thước thẳng HS và thước mét
+ HS: - SGK, vở BT, Thước
C. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
I.Kiểm tra bài cũ: 
II. Bài mới:
* Hoạt động 1: Bài tập 
 Bài 1: Củng cố cho HS cách đọc các kết quả đo 
- GV gọi HS nêu yêu cầu bài tập 
- 2HS nêu yêu cầu BT
- GV gọi HS đọc bảng theo mẫu 
- Vài HS đọc 
- HS khác nhận xét 
- Nam cao một mét mười năm xăng ti mét
- Hằng cao một mét hai mươi xăng ti mét 
- Minh cao một mét hai mươi năm xăng ti mét 
- GV nhận xét, sửa sai cho HS 
- Tú cao một mét hai mươi xăng ty mét
- GV hỏi : Nêu chiều cao của bạn Minh và bạn Nam?
- Nam cao: 1m 15 cm 
- Minh cao 1m 25 cm
- Trong 5 bạn bạn nào cao nhất?
- Hương cao nhất 
- Nam thấp nhất 
- GV nhận xét 
 Bài 2: Củng cố về đo độ dài 
- GV gọi HS nêu yêu cầu 
- 2 HS nêu yêu cầu bài tập 
- GV yêu cầu HS thực hành đo 
- HS thực hành đo theo tổ rồi viết kết quả vào bảng 
- GV gọi HS đọc kết quả đo 
- HS khác nhận xét
- GV nhận xét chung 
III. Củng cố dặn dò 
- Nêu lại ND bài (1HS)
- Về nhà học bài chuẩn bị bài sau 
Tiết 2: THỂ DỤC
 Giáo viên nhóm 2 dạy
Tiết 3:	 Chính tả (nghe viết)	
Tiết 19 Quê hương ruột thịt
I. Mục đích - yêu cầu:
	- Nghe - viết đúng bài chính tả; trình bày đúng hình thức văn xuôi.
- Tỡm và viết được tiếng có vần (oai/oay)BT2. 
- Làm được BT3 a 
* Qua BVMT GD: - HS yêu cảnh đẹp thiên nhiên đất nước ta, từ đó thêm yêu quý môi trường xung quanh. Có ý thức BVMT ( Khai thác ND bài)
II. Đồ dùng dạy học:
+ GV - Giấy khổ to hoặc bảng để làm bài tập 
 - Bảng lớp viết sẵn ND bài tập 3
+ HS : - Vở BT , vở ghi
III. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
A. KTBC: Tìm từ chứa tiếng bắt đầu bằng r, d,gi (1 HS)
- HS + GV nhận xét 
B. Bài mới:
1. Giới thiệu bài - ghi đầu bài 
2. Hướng dẫn HS viết chính tả 
a. Hướng dẫn HS chuẩn bị 
- GV đọc toàn bài 1 lượt 
- HS chú ý nghe 
- 2HS đọc lại bài chốt 
- GV hướng dẫn HS nắm ND bài: 
+ Vì sao chị Sứ rất yêu quê hương mình 
- Vì đó là nơi chị sinh ra và lớn lên
GD: HS yêu cảnh đẹp thiên nhiên đất nước ta, từ đó thêm yêu quý môi trường xung quanh. Có ý thức BVMT
- GV hướng dẫn nhận xét về chính tả 
- HS chú ý nghe
- Chỉ ra những chữ viết hoa các chữ ấy?
- GV hướng dẫn viết tiếng khó 
- GV đọc: nơi trái sai, da dẻ.
- HS luyện viết bảng con 
- GV sửa sai cho HS 
b. GV đọc bài 
- HS viết vào vở 
c. Chấm chữa bài 
- GV đọc lại bài 
- HS đổi vở soát lỗi 
- GV thu bài chấm điểm 
- GV nhận xét bài viết 
3. HD làm bài tập 
a. Bài tập 2
- GV gọi HS đọc yêu cầu 
- 2HS đọc yêu cầu BT
- GV yêu cầu HS thi làm bài theo tổ 
- HS làm bài theo tổ ( ghi vào giấy nháp)
- Đại diện các nhóm đọc kết quả 
- GV nhận xét - chốt lời giải đúng 
- HS nhóm khác nhận xét 
VD: Oai: khoai, ngoài,ngoại..
Oay: xoay, loay hoay.
b. Bài tập 3 (a)
- GV gọi HS nêu yêu cầu 
- 2HS nêu yêu cầu BT
- HS từng nhóm thi đọc SGK
- HS nhận xét 
- GV nhận xét 
4. Củng cố - dặn dò 
- Nêu lại ND bài ?
- 1HS 
- Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau
 Tiết 4:	Luyện từ và câu 	
Tiết 10 So sánh . Dấu chấm
I. Mục đớch yờu cầu:
- Biết thêm được 1 kiểu so sánh : so sánh âm thanh với âm thanh.( BT1,2)
- Biết dùng dấu chấm để ngắt câu trong một đoạn văn.( BT3)
+ Qua BVMT GD: Qua BT2 giáo viên cung cấp hiểu biết, kết hợp GDBVMT( Khai thác gián tiếp ND bài)
II. Đồ dùng dạy học:
+ GV: - Bảng phụ viết BT1
 - Bảng phụ viết BT3
+ HS: SGK, Vở ghi
III. Các hoạt động dạy học 
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
A. KTBC: - 1HS làm BT2
	 - 1 HS làm bài tập 3 (tuần 9)
- HS - GV nhận xét 
B. Bài mới 
1. Giới thiệu bài - ghi đầu bài
2. HD làm bài tập 
Bài 1: - GV gọi HS nêu yêu cầu 
- HS đọc yêu cầu BT
- GV giới thiệu lá cọ (ảnh)
- HS quan sát
- GV hướng dẫn từng cặp HS tập trả lời câu hỏi 
- HS tập trả lời câu hỏi theo cặp 
- GV gọi HS trả lời 
- 1 số HS nêu kết quả 
- Tiếng mưa rừng cọ được so sánh với những âm thanh nào 
- Tiếng thác tiếng gió 
- Qua sự so sánh trên em hình dung tiếng mưa trong rừng cọ ra sao?
- Tiếng mưa trong rừng cọ rất to, rất v ... con ( 2 lần)
- GV quan sát sửa sai
c.Luyện viết câu ứng dụng 
- GV gọi HS đọc
- HS đọc câu ứng dụng
- GV giúp HS hiểu nghĩa câu ứng dụng
- HS nghe 
+ Nêu tên các chữ viết hoa trong câu ca dao ?
- Gió, Tiếng, Trấn Vũ, Thọ Xương
- GV đọc từng tên riêng
- HS luyện viết bảng con ( 2lần)
- GV quan sát, sửa sai
3. Hướng dẫn viết VTV
- GV nêu yêu cầu 
- HS chú ý nghe
- HS viết vào vở
4. Chấm, chữa bài
- GV thu bài - chấm điểm
- GV nhận xét bài viết
- HS chú ý nghe
5. Củng cố - dặn dò 
- Nêu lại ND bài ?
- 1 HS
- Về nhà ở bị bài sau
Tiết 4:	 	 Tự nhiên xã hội	
Tiết 20 Họ nội, họ ngoại
I. Mục tiêu:
- Nêu được các mối quan hệ họ hàng nội,ngoại và biết cỏch xưng hô đúng .
* Qua tớch hợp GD: - Quyền được giữ gỡm bản sắc dõn tộc 
 - Quyền được chăm súc bởi cha mẹ, gia đỡnh
 - Bổn phận biết tụn trọng, kớnh yờu và võng lời ụng bà, cha mẹ.
 - Quyền bỡnh đẳng giới ( bộ phận)
II. Đồ dùng dạy học:
+GV: - Các hình trong SGK
 - 1 tờ giấy khổ lớn cho mỗi nhóm.
+ HS: - SGK
III. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
* Khởi động: GV cho cả lớp hát bài: Cả nhà thương nhau 
	Nêu ý nghĩa của bài hát? ( 1 HS)
	GV giới thiệu bài - ghi đầu bài 
1. Hoạt động 1: Làm việc với SGK 
* Mục tiêu: Giải thích được những người thuộc họ nội là những ai,những người thuộc họ ngoại là những ai 
* Tiến hành
Bước 1: Làm việc theo nhóm 
- GV chia nhóm 
- HS hình thành và cử nhóm trưởng 
- GV yêu cầu HS quan sát và trả lời câu hỏi 
- Nhóm trưởng điều khiển các bạn quan sát H1 (40) và trả lời các câu hỏi
VD Hương đã cho các bạn xem ảnh của những ai.
- Bước 2: Làm việc cả lớp 
- GV gọi 1 số nhóm lên trình bày ?
- Đại diện 1 số nhóm trình bày 
- Nhóm khác nhận xét
- GV hỏi 
- Những người thuộc họ nội gồm ai?
- Ông nội, bà nội, bác, cô chú 
+ Những người thuộc họ ngoại gồm ai?
- Ông bà ngoại, bác cậy dì
- GV gọi HS nêu kết luận 
- 2 HS nêu
- GV nhắc lại KL trong SGK 
2. Hoạt động 2: Kể về họ nội và họ ngoại 
* Mục tiêu: Biết giới thiệu về họ nội, họ ngoại của mình.
* Tiến hành 
- Bước 1: Làm việc theo nhóm 
- Nhóm trưởng HĐ các bạn dán ảnh của họ hàng của mình lên giấy khổ to rồi giới thiệu với các bạn.
- Cả nhóm kể với nhau về cách sưng hô của mình đối với anh chị của bố mẹ 
- Bước 2: Làm việc cả lớp 
- Từng nhóm treo tranh 
- 1 vài nhóm giới thiệu 
- GV giúp HS hiểu: Mỗi người ngoài bố mẹ, anh chị em ruột của mình, còn có những người họ hàng thân thích khác đó là họ nội và họ ngoại.
* Qua tớch hợp GD: - Quyền được giữ gỡm bản sắc dõn tộc 
 - Quyền được chăm súc bởi cha mẹ, gia đỡnh
 - Bổn phận biết tụn trọng, kớnh yờu và võng lời ụng bà, cha mẹ.
 - Quyền bỡnh đẳng giới ( bộ phận)
3. Hoạt động 3: Đóng vai 
* Mục tiêu biết cách ứng sử thân thiện với họ hàng của mình 
Tiến hành 
Bước 1: Tổ chức, hướng dẫn 
+ GV chia nhóm và nêu yêu cầu 
- HS thảo luận và đóng vai tình huống của nhóm mình 
Bước 2: Thực hiện 
- Các nhóm lần lượt lên thể hiện phần đóng vai của nhóm mình 
+ Em có nhận xét về cách ứng xử trong TH vừa rồi?
- Các nhóm khác nhận xét
+ Tại sao chúng ta yêu qúi những người họ hàng của mình 
- HS nêu
+ GV nêu kết luận (SGK)
- HS nghe 
IV Củng cố - dặn dò
- Về nhà học bài, chuẩn bị bài 
 Ngày soạn : Thứ ba ngày 25 tháng 10 năm 2010
 Ngày giảng : Thứ sáu ngày 28 tháng 10 năm 2010
Tiết 1:	Toán	
Tiết 50	Bài toán giải bằng hai phép tính
A. Mục tiêu:
- Bước đầu biết giải và trình bày bài giải bài toán giải bằng hai phép tính.
B. Đồ dùng dạy học:
+ GV: - Các tranh vẽ tương tự như trong sách
+ HS: - vở BT, SGK
C. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
I. Ôn luyện: + ở lớp 2 em đã được học những dạng toán về giải toán có lời văn nào? 
- HS + GV nhận xét.
II. Bài mới:
1. Hoạt động 1: Giới thiệu bài toán giải bằng 2 phép tính.
- Học sinh nắm được cách tóm tắt và cách giải của bài toán giải bằng 2 phép tính.
a. Bài toán 1:
- GV sơ đồ minh hoạ lên bảng.
- HS quan sát 
- GV nêu bài toán 
- HS nghe - vài HS nêu lại 
+ Muốn tìm số kèn ở hàng dưới ta làm như thế nào?
- Lấy số kèn ở hàng trên + với số hơn ở hàng dưới:
3 + 2= 5 ( cái )
+ Muốn tìm số kèn ở cả 2 hàng ta làm như thế nào ?
- Lấy số kèn hàng trên + với số kèn ở hàng dưới:
3 + 5 = 8 (cái)
- GV gọi HS lên bảng + lớp làm vào nháp 
- 1 HS lên bảng làm 
- HS nhận xét.
- GV nhận xét 
b. Bài toán 2: 
- GV vẽ sơ đồ và nêu bài toán.
Bể thứ nhất: 
- HS nghe và quan sát 
- Vài HS nhìn tóm tắt nêu lại bài toán.
+ Muốn tim số cá ở cả hai bể, trước tiên ta phải làm gì?
- Tìm số cá ở bể thứ hai.
+ Muốn tìm số cá ở bể thứ 2 ta làm như thế nào?
- Lấy số cả bể thứ nhất cộng với số hơn ở bể thứ 2:
4 + 7 = 11 (con)
- GV gọi HS lên bảng giải 
- 1HS lên bảng giải + lớp làm vở 
- HS nhận xét.
c. GV giới thiệu: Đây là bài toán giải bằng 2 phép tính.
- Nhiều HS nhắc lại.
- GV nhận xét.
2. Hoạt động 2: Thực hành.
* Bài 1 + 2 + 3: Củng cố về giải bài toán bằng 2 phép tính.
a. Bài 1 (50)
- GV gọi HS nêu yêu cầu 
- 2 HS nêu yêu cầu bài tập 
- GV gọi HS phân tích bài toán và tóm tắt giải 
- HS phân tích + giải vào nháp 
- HS đọc bài làm - HS nhận xét.
Tóm tắt 
 Bài giải
Số tấn lưu ảnh của em là:
 15 - 7 = 8 (tấm)
Số tấm bưu ảnh của hai anh em là:
 15+ 8 = 23( tấm)
- GV nhận xét, sửa sai cho HS 
 Đ/ s: 23 tấm bưu ảnh
b. Bài 3: - GV gọi HS nêu yêu cầu 
- 2 HS nêu yêu cầu bài tập 
- GV gọi HS làm bảng 
- HS giải vào vở + 1 HS lên bảng giải:
- HS nhận xét.
 Bài giải 
 Bao ngô cân nặnglà:
 27 + 5 = 32 (kg)
 Cả 2 bao cân nặng là:
 27 + 32 = 59 (kg)
- GV nhận xét 
 Đáp số: 59 kg
III. Củng cố – dặn dũ:
- Dạng toán hôm nay học được giải bằng mấy bước ?
- Được giải bằng 2 bước.
- Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau.
- Đánh giá tiết học.
Tiết 2:	 Chính tả (Nghe viết) 
Tiết 20	Quê Hương
I. Mục đớch yờu cầu:
- Nghe viết đúng bài CT, trình bày đúng hỡnh thức văn xuụi. 
- Làm đỳng BT điền tiếng cú vần et/ oet( BT2).
- Làm đỳng BT(3)a hoặc BT CT phương ngữ do GV soạn.
II. Đồ dùng dạy học:
+ GV: - Bảng lớp viết 2 lần bài tập 2
	- Tranh minh hoạ gải đố.
+ HS: - SGK, vở ghi
III. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
A. KTBC: 	- GV đọc: quả xoài, nước xoáy , đứng lên (HS viết bảng)
	- GV nhận xét.
B. Bài mới:
1. Giới thiệu - ghi đầu bài.
2. Hướng dẫn học sinh viết chính tả.
a. HD học sinh chuẩn bị: 
- GV đọc 3 khổ thơ đầu 
- HS chú ý nghe
- 2 HS đọc lại 
- GV hướng dẫn năm ND bài 
- Nêu những hình ảnh gắn liền với quê hươn?
- Chùm khế ngọt,đường đi học con đò nhỏ
+ Những chữ nào trong bài chính tả phải viết hoa?
- HS nêu
- Luyện viết tiếng khó:
+ GV đọc: Trèo hái, rợp cầu tre
- HS luyện viết bảng con
b. GV đọc bài 
- HS viết bài vào vở 
- GV quan sát, uấn nắn cho HS 
c. Chấm chữa bài.
- GV đọc lại bài 
- HS đổi vở soát lỗi
- GV thu vở chấm bài 
- GV nhận xét bài viết 
3. HS làm bài tập 
a. Bài tập 2:
- GV gọi HS nêu yêu cầu 
- 2 HS nêu yêu cầu bài tập 
- 2HS lên bảng làm + lớp làm vở 
- HS nhận xét 
- GV nhận xét - kết luận lời giải đúng:
- Lá toét miệng cười, mùi khét , xoèn xoẹt, xem xét.
b. Bài 3: (a)
- GV gọi HS nêu yêu cầu 
- 2 HS nêu yêu cầu bài tập 
- HS làm nháp - nêu miệng kết quả 
- GV nhận xét - chốt lại lời giải đứng yên nặng - nắng; lá - là.
4. Củng cố - dặn dò 
- Nêu ND bài?
- 1HS 
- Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau
* Đánh giá tiết học
 ____________________________________
Tiết 3: 	 Tập làm văn	
Tiết 10	Tập viết thư và phong bì thư
I. Mục đớch yờu cầu:
- Biết viết một bức thư ngắn ( nội dung khoảng 4 cõu) để tham hỏi, bỏo tin cho người thõn dựa theo mẫu ( SGK); biết cỏch ghi phong bỡ thư.
- Qua tớch hợp GD: Quyền được tham gia (Viết thư và phong bì thư).Bộ phận
II. Đồ dùng dạy học:
+ GV: - Bảng phụ phép sẵn bài tập 1
 - 1 bức thư và phong bì thư.
+ HS: - vở ghi TLV
III. Các hoạt động dạy học.
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
A. KTBC: - 1HS đọc bài thư gửi bài 
	+ Nêu nhận xét về cách trình bày 1 bức thư? (1HS)
	+ HS + GV nhận xét.
B. Bài mới :
1. Giới thiệu bài - ghi đầu bài 
2. Hướng dẫn làm bài tập 
a. Bài tập 1:
- GV gọi HS đọc yêu cầu 
GD: Quyền được tham gia (Viết thư và phong bì thư).
- 2HS nêu yêu cầu bài tập 
- 1HS đọc lại phần gợi ý.
- GV gọi HS nêu xem mình sẽ viết thư cho ai?
- 4- 5 học sinh đứng tại chỗ nêu 
- GV gọi HS làm mẫu 
VD: 
- 1HS nói về bức thư mình sẽ viết theo gợi ý 
+ Em sẽ viết thư gửi cho ai?
- Gửi ông nội, bà nội
+Dòng đầu thư em sẽ viết như thế nào 
- Thái bình, ngày 28 - 11 - 2004
+ Em viết lời xưng hô như thế nào thể hiện sự kính trọng?
- VD: Ông nội kính yêu
+ Trong phần ND, em sẽ hỏi thăm ông điều gì? báo tin gì cho ông 
- Hỏi thăm sức khoẻ, báo tin về kết quả học tập
+ Phần cuối bức thư, chúc ông điều gì, hứa hẹn điều gì ? 
- Em chúc ông luôn mạnh khoẻ, em hứa với ông sẽ chăm học
+ Kết thúc lá thư, em viết những gì?
- Lời chào ông, chữ ký và tên của em 
- GV nhắc nhở học sinh 1 số ý khi viết thư 
- HS chú ý nghe 
- GV yêu cầu học sinh làm bài 
- HS thực hành viết thư 
- GV theo dõi, giúp đỡ thêm HS 
- GV gọi một số HS đọc bài 
- 1 số HS đọc bài - HS nhận xét 
- GV nhận xét - ghi điểm. 
b. Bài tập 2:
- GV gọi HS nêu yêu cầu 
GD: Quyền được tham gia (Viết thư và phong bì thư).
- 2HS nêu yêu cầu bài tập 
- GV yêu cầu thảo luận nhóm 
- HS trao đổi theo nhóm về cách viết mặt trước của phong bì.
- GV gọi HS đọc 
- HS nêu kết quả - HS khác nhận xét.
- GV nhận xét 
3. Củng cố - dặn dò:
- Nêu lại ND bài ?
1 HS 
- Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau.
* Đánh giá tiết 
Tiết 4: sinh hoạt lớp
Tiết 10 Nhận xét tuần 10
I. Mục tiêu:
 - HS biết nhận ra những ưu điểm, tồn tại về mọi hoạt động trong tuần .
 - Biết phát huy những ưu điểm và khắc phục những tồn tại còn mắc phải. 
 - GV phổ biến kế hoạch tuần sau..
II. Hoạt động trên lớp :
 1. Nhận xét chung
 +) ưu điểm :
- Ra vào lớp đúng giờ, đi học đều đảm bảo tỉ lệ chuyên cần.
- Các em có ý thức học tập và chuẩn bị bài trước khi lên lớp như: Bờ, Hà.
- Các em chuẩn bị tốt đồ dùng học tập.
- Vệ sinh cá nhân, trường lớp thường xuyên, sạch sẽ.
- Các em thực hiện tốt luật an toàn giao thông.
 +) Nhược điểm :
- Một số em còn vứt giấy bừa bãi ra lớp.
- Một số em còn lười học bài ở nhà : như Lý Sơ, Minh 
 2. Phương hướng tuần sau :
- Phát huy ưu điểm và khắc phục ngay nhược điểm.
- Mặc quần áo phù hợp với thời tiết.
- Thực hiện tốt luật an toàn giap thông.
- Nhắc nhở nộp khẩn trương các khoản tiền về nhà trường.