Giáo án lớp 4, học kì II - Tuần 25 năm 2013

TUẦN 25
Thứ hai ngày 4 tháng 3 năm 2013
TOÁN
	 PHÉP NHÂN PHÂN SỐ 
I. MỤC TIÊU:
Biết thực hiện phép nhân hai phân số.
II. Đồ dùng dạy học:
 -Vẽ sẵn lên bảng phụ hình vẽ như phần bài học của SGK.
III. HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP:
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY
HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
1.Ổn định:
2. KTBC: Phép nhân phân số 
 -GV 
gọi 2 HS lên bảng làm bài tập 2b,c / 131
b/ c/
 -GV nhận xét và cho điểm HS. 
3.Bài mới:
 a).Giới thiệu bài:
 -Bài học hôm nay sẽ giúp các em biết cách thực hiện phép nhân các phân số.
 b).Tìm hiểu ý nghĩa của phép nhân thông qua tính diện tích hình chữ nhật 
GV nêu bài toán: Tính diện tích hình chữ nhật có chiều dài làm và chiều rộnglàm.
 * Muốn tính diện tích hình chữ nhật chúng ta làm như thế nào ?
 - Hãy nêu phép tính để tính diện tích hình chữ nhật trên.
 c).Tính diện tích HCN thông qua đồ dùng trực quan 
 - GV nêu: Chúng ta sẽ đi tìm kết quả của phép nhân trên qua hình vẽ sau:
 - GV đưa ra hình minh hoạ: 
 - GV giới thiệu hình minh hoạ: Có hình vuông, mỗi cạnh dài 1m. Vậy hình vuông có diện tích là bao nhiêu ?
 * Chia hình vuông có diện tích 1m2 thành 15 ô bằng nhau thì mỗi ô có diện tích là bao nhiêu mét vuông ?
 * Hình chữ nhật được tô màu bao nhiêu ô ?
 * Vậy diện tích hình chữ nhật bằng bao nhiêu phần mét vuông ?
 d).Tìm quy tắc thực hiện phép nhân phân số 
Dựa vào cách tính diện tích hình chữ nhật bằng đồ dùng trực quan hãy cho biết
x =?
 * Quan sát hình và cho biết 8 là gì của hình chữ nhật mà ta phải tính diện tích ?
 * Chiều dài hình chữ nhật mấy ô ?
 * Hình chữ nhật có mấy hàng ô như thế ?
 * Chiều dai hình chữ nhật bằng 4 ô, hình chữ nhật xếp được 2 hàng ô như thế. Vậy để tính tổng số ô của hình chữ nhật ta tính bằng phép tính nào ?
* 4 và 2 là gì của các PS trong phép nhân 
 x = ? 
 * Vậy trong phép nhân hai phân số khi thực hiện nhân hai tử số với nhau ta được gì ?
 Quan sát hình minh hoạ và cho biết 15 là gì ?
 * Hình vuông diện tích 1m2 có mấy hàng ô, mỗi hàng có mấy ô ?
 * Vậy để tính tổng số ô có trong hình vuông diện tích 1m2 ta có phép tính gì?
5 và 3 là gì của các PS trong phép nhân 
 x = ?
 * Vậy trong phép nhân hai phân số, khi thực hiện nhân hai mẫu số với nhau ta được gì ?
 * Như vậy, khi muốn nhân hai phân số với nhau ta làm như thế nào ?
 - GV yêu cầu HS nhắc lại về cách thực hiện phép nhân hai phân số.
 e).Luyện tập – Thực hành 
 Bài 1-GV yêu cầu HS tự tính, sau đó gọi HS nêu KQ bài làm trước lớp.
 -GV nhận xét và cho điểm HS. 
 Bài 2: ( Dành cho HS khá, giỏi) 
 - GV theo dõi, giúp đỡ.
Bài 3-GV gọi 1 HS đọc đề bài, sau đó yêu cầu HS tự tóm tắt và giải bài toán.
- GV theo dõi, giúp đỡ HS yếu
-GV chấm chữa bài và ghi điểm HS.
4. Củng cố:
 - GV YC HS nêu quy tắc thực hiện phép nhân PS
- GV giáo dục HS Rèn tính cẩn thận và chính xác trong làm bài .
5. Dặn dò: 
- CBB: Luyện tập
- Nhận xét tiết học 
HS hát 
-2 HS lên bảng thực hiện yêu cầu, HS dưới lớp theo dõi để nhận xét bài của bạn.
b/
c/
- HS lắng nghe. 
- HS đọc lại bài toán.
- Muốn tính diện tích hình chữ nhật ta lấy số đo chiều dài nhân với số đo chiều rộng.
- Diện tích hình chữ nhật là: x 
-Diện tích hình vuông là 1m2.
-Mỗi ô có diện tích là 1m2
-Gồm 8 ô.
-Diện tích hình chữ nhật bằng m2.
-HS nêu x == m2.
- 8 là tổng số ô của hình chữ nhật.
- 4 ô.
- Có 2 hàng.
- 4 x 2 = 8
- 4 và 2 là các tử số của các phân số trong phép nhân x .
-Ta được tử số của tích hai phân số đó.
-15 là tổng số ô của hình vuông có diện tích 1m2.
-Hình vuông diện tích 1m2 có 3 hàng ô, trong mỗi hàng có 5 ô.
-Phép tính 5 x 3 = 15 (ô)
- 5 và 3 là mẫu số của các phân số trong phép nhân nhân x. 
-Ta được mẫu số của tích hai phân số đó.
-Ta lấy tử số nhân tử số, lấy mẫu số nhân mẫu số.
-HS nêu trước lớp.
- 1HS đọc yêu cầu bài tập.
-HS làm PHT, trình bày KQ.
a/ ; 
b/ 
c/ ; 
- HS làm bài và nêu KQ
a/ ; b/ ; c/ 
- HS đọc yêu cầu bài tập.
-2 HS lên bảng làm bảng phụ, HS cả lớp làm bài vào vở.
Tóm tắt
 Chiều dài: m
 Chiều rộng : m
 Diện tích :  m2 
Bài giải
Diện tích hình chữ nhật là:
x = (m2)
Đáp số: m2
-1 HS nêu, cả lớp theo dõi và nhận xét.
- Lắng nghe
- HS, GV nhận xét
ĐẠO ĐỨC
THỰC HÀNH KĨ NĂNG GIỮA HỌC KÌ II
I/.MỤC TIÊU :
- Học sinh nắm vững được các hành vi, chuẩn mực đúng đắn. 
- Thực hiện theo đúng các chuẩn mực hành vi. 
- Phê bình các hành vi không đúng.
II/.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Phiếu học tập, bảng con.
III/.HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP:
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY
HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
1 .Ổn dịnh :
2.KTBC: Giữ gìn các công trình công cộng
 H : Hãy điền các từ ngữ : Trách nhiệm, tài sản, lợi ích vào các chỗ trống sao cho phù hợp :
- Công trình công cộng là  chung của xã hội. Các công trình đó phục vụ cho  của mọi người. Mọi người đều phải có  bảo vệ giữ gìn các công trình công cộng.
 - GV cùng HS nhận xét 
3/Bài mới:
a/.Giới thiệu bài: Thực hành kĩ năng giữa HKII
b/.Hướng dẫn ôn tập:
 * Nội dung : Ôn tập và thực hành các kiến thức và kĩ năng sau :
 - Kính trọng và biết ơn người lao động .
 - Lịch sự với mọi người .
 - Giữ gìn các công trình công cộng .
 * GV tổ chức cho HS bốc thăm (hái hoa dân chủ) trả lời câu hỏi, đọc thơ, hát, sắm vai, kể chuyện theo nội dung của 3 bài.
 - GV nhận xét – chốt ý đúng 
 - Tuyên dương khi học sinh làm tốt.
4/.Củng cố:
- YCHS nêu lại ND vừa ôn tập
-GV giáo dục HS Tích cực học tập, lao động và tham gia các công việc có ích.
5.Dặn dò 
- Dặn các em luôn thực hiện tốt điều đã học. Chuẩn bị bài : Tích cực tham gia các hoạt động nhân đạo .
- Nhận xét tiết học.
HS hát 
- HS ghi thứ tự từ đúng vào bảng con.
- 2HS đọc lại toàn bài đã hoàn chỉnh.
- HS nhắc lại đầu bài 
- HS tham gia hoạt đông ôn tập:
- Đọc các câu ca dao, tục ngữ, thơ, hát ca ngợi người lao động. 
-Kể về một người lao động mà em kính phục yêu quý nhất. 
-Nêu những biểu hiện thể hiện phép lịch sự của một người ở các tình huống khác nhau. 
-Kể chuyện nói về việc giữ gìn các công trình công cộng.
- Xung phong thực hiện 
- Lớp nhận xét
- Tham gia nhận xét 
- Ghi nhớ và thực hiện.
-HS nhắc lại
- Lắng nghe
- HS nhận xét.
TẬP ĐỌC
KHUẤT PHỤC TÊN CƯỚP BIỂN
I / MỤC TIÊU :
- Biết đầu biết đọc diễn cảm một đoạn phân biệt rõ lời nhân vật, phù hợp với nội dung, diễn biến sự việc.
- Hiểu nội dung: Ca ngợi hành động dũng cảm của bác sĩ Ly trong cuộc đối đầu với tên cướp biển hung hãn ( trả lời được các câu hỏi trong SGK)
* GDKNS:
-Tự nhận thức xác định giá trị cá nhân ( nhận biết được vẻ đẹp hành động dũng cảm của nhân vật trong câu chuyện.)
-Tư duy sáng tạo: Bình luận, phân tích ( nhận xét, bình luận về nhân vật rút ra được bài học về lòng nhân hậu.)
II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK. 
- Bảng phụ viết sẵn các từ, câu, đoạn cần hướng dẫn HS luyện đọc diễn cảm.
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC 
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. Ổn định: 
2. Bài cũ : Đoàn thuyền đánh cá
- Kiểm tra 2,3 HS đọc và trả lời câu hỏi.
GV nbận xét, ghi điểm
3. Bài mới 
a – Hoạt động 1 : Giới thiệu bài 
- Tuần này chúng ta học chủ điểm gì?
- Cho HS quan sát tranh minh họa và hỏi: Bức tranh vẻ cảnh gì?
GV: Các em quan sát tranh sẽ thấy hai hình ảnh trái ngược – tên cướp biển hung hãn, dữ tợn nhưng cụp mặt xuống, ở thế thua ; còn ông bác sĩ có vẻ mặt hiền từ nhưng nghiêm nghị, cương quyết đang ở thế thắng. Vì sao có cảnh tượng này, đoc bài văn “Khuất phục tên cướp biển” dưới đây, các em sẽ hiểu rõ.
b – Hoạt động 2 : Hướng dẫn HS luyện đọc
- GV chia đoạn 
+ Đ1: Từ đầu đến .bài ca man rợ. 
+ Đ 2: Tiếp theo ... toà sắp tới.
+ Đ 3: Trông bác sĩ  như thóc.
- GV nghe ,NX và sửa lỗi luyện đọc cho HS. 
- GV đọc diễn cảm cả bài. 
+ Toàn bài đọc với giọng rõ ràng, rành mạch và dứt khoát, gấp gáp dần theo diến biến câu chuyện. Nhấn giọng các từ ngữ. Đọc phân biết lời các nhân vật. 
c – Hoạt động 3 : Tìm hiểu bài 
- Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 1 trả lời câu hỏi.
-Những từ ngữ nào cho thấy tên cướp biển rất dữ tợn ?
Ý đoạn thứ nhất cho ta thấy điều gì ?
HS đọc thầm đoạn 2 và TLCH :
- Tính hung hãn của tên chúa tàu ( tên cướp biển)được thể hiện qua những chi tiết nào? 
- Lời nói và cử chỉ của bác sĩ Ly cho thấy ông là người như thế nào ?
 * Đoạn thứ 2 kể với chúng ta chuyện gì ?
HS đọc thầm đoạn 3 và TLCH :
- Vì sao bác sĩ Ly khuất phục được tên cướp biển hung hãn ?
- Ý đoạn 3 kể lại tình tiết nào?
- Truyện đọc trên giúp em hiểu ra điều gì ?
- Yêu cầu HS đọc thầm toàn bài và tìm ý chính của bài .
d – Hoạt động 4 : Đọc diễn cảm 
- GV giới thiệu đoạn cần luyện đọc diễn cảm “ Chúa tàu trừng mắt  phiên tòa sắp tới”
- GV đọc mẫu
- Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm.
- GV nhận xét, ghi điểm 
4 – Củng cố: GV cho HS nêu lại nội dung bài 
5. Dặn dò: Dặn HS về xem lại bài 
- CBB : Bài thơ về tiểu đội xe không kính.
- GV nhận xét tiết học.
- HS hát 
- HS đọc và trả lời câu hỏi
- HS nhắc lại đầu bài 
- Những người quả cảm
- HS phát biểu
- 1 HS đọc cả bài
-HS nối tiếp nhau đọc trơn từng đoạn (3 đoạn ). 
- 1 HS đọc phần chú giải 
- HS luyện đọc theo nhóm 
-HS thi đọc nhóm trước lớp
- 1,2 HS đọc cả bài . 
- HS đọc thầm đoạn 1 – thảo luận nhóm trả lời câu hỏi . 
- Trên má có vết sẹo chém dọc xuống,trắng bệch ,uớng rượu nhiều ,lên cơn loạn óc,hát những bài ca man rợ .
*Ý đoạn 1: Cho thấy hình ảnh tên cướp biển hung dữ và đáng sợ .
 - HS đọc đoạn 2
- Tính hung hãn của tên chúa tàu được thể hiện ở các chi tiết : đập tay xuống bàn quát tháo mọi người im ; quát bác sĩ Ly “Có căm mồm không“một cách thô bạo;rút soạt dao ra, lăm lăm chực đâm bác sĩ Ly..
- Qua lời nói và cử chỉ của bác sĩ Ly, ta thấy ông là người rất nhân hậu nhưng cũng rất cứng rắn, đấu tranh không khoan nhượng với cái xấu, cái ác, bất chấp nguy hiểm. 
Ý đoạn 2: Kể lại cuộc đối đầu giữa bác Sĩ Ly và tên cướp biển .
- Vì bác sĩ Ly đứng về phía lẽ phải, dựa vào pháp luật để đấu tranh với tên côn đồ và đã đấu tranh một cách quyết liệt, với thái độ cứng rắn, với tinh thần tiến công, không lùi bước trước sự hăm doạ của tên cướp biển. 
Ý đoạn 3 : Tên cướp biển bị khuất phục .
- HS phát biểu tự do
+ Phải đấu tranh một cách không khoan nhượng với cái xấu, cái ác trong cuộc sống.
+ Trong cuộc đối đầu quyết liệt giữa cái thiện với cái ác, giữa người tốt với kẻ xấu, người có chính nghĩa, dũng cảm và kiên quyết sẽ chiến thắng.
+ Sức mạnh tinh thấn của một con người chính nghĩa, quả cảm có thể làm một đối thủ hung hãn phải khiếp sợ, khuất phục
* Nội dung chính: Ca ngợi hành động dũng cảm của bác sĩ Ly trong cuộc đối đầu với tên cướp biển hung hãn.
 2 HS nhắc lại ý  ...  nghe 
- HS nối tiếp nhau trả lời
- Quan sát hình và trả lời.
-HS trình bày: 
Cốc a nóng hơn cốc c và lạnh hơn cốc b, vì cốc a là cốc nước nguội, cốc b là cốc nước nóng, cốc c là cốc nước đá.
-HS nghe và trả lời câu hỏi: Cốc nước nóng có nhiệt độ cao nhất, cốc nước đá có nhiệt độ thấp nhất, cốc nước nguội có t0 cao hơn cốc nước đá.
-HS tham gia làm thí nghiệm cùng GV và trả lời câu hỏi:
 + Em cảm thấy nước ở chậu B lạnh hơn nước ở chậu C vì do tay ở chậu A có nước ấm nên chuyển sang chậu B sẽ cảm thấy lạnh. Còn tay ở chậu D có nước lạnh nên khi chuyển sang ở chậu C sẽ có cảm giác nóng hơn.
- HS Lắng nghe.
- Quan sát, lắng nghe.
-HS quan sát và trả lời
-HS thực hiện theo YCGV
-HS đọc : 300C
 + 1000C
 + 0 0 C
- Lắng nghe
-Lắng nghe.
-HS quan sát và tiến hành đo.
-Đại diện trình bày KQ
- Dùng nhiệt kế .
- Có nhiều loại nhiệt kế khác nhau : nhiệt kế đo nhiệt độ cơ thể, nhiệt kế đo nhiệt lượng không khí.
- Lắng nghe
- HS nhận xét tiết học.
KỸ THUẬT:
CHĂM SÓC RAU HOA (tiết 2)
I. Mục tiêu: 
 - Có ý thức chăm sóc, bảo vệ cây rau, hoa.
 II/ Đồ dùng dạy- học:
 + Vườn đã trồng rau hoa ở bài học trước (hoặc cây trồng trong chậu, bầu đất).
 + Đất cho vào chậu và một ít phân vi sinh hoặc phân chuồng đã ủ hoai mục.
 + Dầm xới, hoặc cuốc. 
 + Bình tưới nước.
III. Hoạt động dạy- học:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Ổn định lớp:
2. Kiểm tra bài cũ: 
Kiểm tra dụng cụ học tập.
3. Bài mới:
 a) Giới thiệu bài.
 b) Hướng dẫn cách làm:
 * Hoạt động 2: GV hướng dẫn HS chăm sóc rau, hoa ở tiết 1
- GV yêu cầu HS nhắc lại tên các công việc chăm sóc; mục đích và cách tién hành các công việc chăm sóc cây rau, hoa:
- Phân công vị trí và nhiệm vụ thực hành cho HS
 - Yêu cầu HS thực hành chăm sóc cây rau, hoa 
* Hoạt động 3: Đánh giá kết quả học tập:
- Gợi ý để HS đánh giá công việc thực hành theo các tiêu chí sau:
+ Chuẩn bị dụng cụ thực hành đầy đủ.
+ Thực hiện đúng thao tác kĩ thuật.
+ Chấp hành đúng về an toàn lao động và có ý thức hoàn thành công việc được giao, đảm bảo thời gian quy định
- GV đánh giá, nhận xét kết quả học tập của HS.
 4. Nhận xét:
 - Nhận xét tinh thần thái độ học tập của HS. 
 5. Dặn dò:
 - HS chuẩn bị các vật liệu, dụng cụ học tiết sau.
- Chuẩn bị đồ dùng học tập
HS d ba
- HS nêu - HS khác bổ sung
- HS lắng nghe.
- HS tiến hành chăm sóc cây rau, hoa
- Thu dọn dụng cụ, cỏ dại và vệ sinh dụng cụ, tay chân
- Cả lớp.
- HS tự đánh giá công việc của mình, đánh giá công việc lẫn nhau theo tiêu chí 
Chiều Thứ năm ngày 7 tháng 3 năm 2013
TOÁN
PHÉP CHIA PHÂN SỐ
I MỤC TIÊU: 
- Biết thực hiện phép chia hai phân số: Lấy phân số thứ nhất nhân với phân số thứ hai 
đảo ngược.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
 - Hình vẽ minh hoạ như trong phần bài học SGK vẽ sẵn trên bảng phụ.
III. HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP:
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY
HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
1. Ổn định:
2. KTBC: Tìm phân số của một số.
 -GV gọi HS lên bảng làm bài tập 2 / 135
 -GV nhận xét và cho điểm HS. 
3. Bài mới:
 a).Giới thiệu bài:
 -Các em đã biết cách thực hiện phép nhân các PS, bài học hôm nay sẽ giúp các em biết cách thực hiện phép chia các PS.
 b).Hướng dẫn thực hiện phép chia phân số 
 -Bài toán: Hình chữ nhật ABCD có diện tích m2, chiều rộng là m. Tính chiều dài của hình chữ nhật đó.
 -Khi đã biết diện tích và chiều rộng của hình chữ nhật muốn tính chiều dài chúng ta làm như thế nào ?
 - Hãy đọc phép tính để tính chiều dài của hcn ABCD ?
 - Bạn nào biết thực hiện phép tính trên? 
 - GV nhận xét các cách mà HS đưa ra sau đó hướng dẫn: Muốn thực hiện phép chia hai phân số ta lấy phân số thứ nhất nhân với phân số thứ hai đảo ngược. Trong bài toán trên, phân số 3/2 được gọi là phân số đảo ngược của phân số 
Từ đó ta thực hiện phép tính sau:
 : = Í = = 
 * Vậy chiều dài của hình chữ nhật là bao nhiêu mét ?
 * Hãy nêu lại cách thực hiện phép chia phân số.
 c).Luyện tập – Thực hành 
 Bài 1: ( 3 số đầu) 
 * Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ?
 - GV yêu cầu HS làm PHT.
 - GV nhận xét bài làm của HS.
Bài 1: (2 số cuối) –Dành cho HS khá. Giỏi
- GV theo dõi, nhận xét cá nhân.
Bài 2: Tính .
 -GV cho HS nêu lại cách thực hiện chia cho phân số sau đó làm bài.
 -GV chấm, chữa bài.
 Bài 3,a: Tính
-GV yêu cầu HS làm bài tương tự như bài tập 2
Bài 3,b: ( Dành cho HS khá ,giỏi)
- GV theo dõi, nhận xét cá nhân.
Bài 4: (Dành cho hS khá giỏi)
- GV YCHS nêu KQ và giải thích cách làm.
4.Củng cố:
-GV cho HS nêu lại nội dung bài 
-GV giáo dục ham thích học toán và cẩn thận khi làm bài 
5. Dặn dò:
- CBB: Luyện tập
- Nhận xét tiết học 
HS hát 
- 2HS lên bảng thực hiện theo yêu cầu, HS dưới lớp theo dõi để nhận xét bài của bạn.
Bài giải
Chiều rộng của sân trường là:
120 Í = 100 (m)
Đáp số: 100m
-HS lắng nghe. 
-HS nghe và nêu lại bài toán.
-Ta lấy số đo diện tích của hình chữ nhật chia cho chiều dài.
-Chiều dài của hình chữ nhật ABCD là:
 : 
-HS thử tính, có thể tính đúng hoặc sai.
-HS nghe giảng và thực hiện lại phép tính.
-Chiều dài của hình chữ nhật là m hay m.
-1 HS nêu, HS cả lớp theo dõi và nhận xét.
- 2 HS nêu .
-HS cả lớp làm bài vào PHT, trình bày KQ
; ; 
- HS tự làm bài rồi nêu kết quả.
; 
- HS đọc yêu cầu
- HS làm bài vào vở.
a). : = Í = = 
b). : = Í = 
c). : = Í = 
-HS theo dõi bài chữa của GV sau đó đổi chéo vở để KT bài lẫn nhau.
- HS đọc yêu cầu bài tập.
-1 HS làm bài vào bảng phụ, HS cả lớp làm bài vào vở.
; 
- HS tự làm bài rồi nêu kết quả.
KQ:
b/ ; ; 
- HS tự làm bài rồi nêu kết quả tính.
Bài giải
Chiều dài của hình chữ nhật đó là:
 : = (m)
Đáp số: m
-HS nêu lại nội dung bài 
- Lắng nghe
- HS nhận xét.
TẬP LÀM VĂN 
LUYỆN TẬP XÂY DỰNG MỞ BÀI 
TRONG BÀI VĂN MIÊU TẢ CÂY CỐI
I - MỤC TIÊU :
- Nắm được hai cách mở bài (trực tiếp, gián tiếp) trong bài văn miêu tả cây cối; vận dụng kiến thức đã biết để viết được đoạn mở bài cho bài văn tả một cây mà em thích.
* Mục tiêu riêng: 
+ GDBVMT: HS biết ích lợi của cây xanh và có ý thức bảo vệ.
II.CHUẨN BỊ:
 -Thầy: Bảng phụ, tranh minh họa một số cây, hoa
 -Trò: SGK, vở ,bút,nháp 
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY
HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
1/ Ổn định: 
 2/ Kiểm tra bài cũ: Luyện tập tóm tắt tin tức
-YCHS làm bài 3
-Nhận xét ghi điểm
 3/ Bài mới:
*Giới thiệu bài: Luyện tập xây dựng mở bài trong bài văn miêu tả cây cối.
*Hướng dẫn luyện tập:
*Bài 1:-Gọi HS đọc 2 mở bài (ghi sẵn ở bảng phụ)
-GV nêu yêu cầu: “Hai cách mở bài này có gì khác nhau” và cho HS trao đổi theo nhóm bàn
-Gọi HS nêu ý kiến thảo luận.
-Cả lớp, gv nhận xét, chốt ý.
 a)Mở bài trực tiếp (giới thiệu ngay cây tả)
 b)Mở bài gián tiếp (nói về mùa xuân, các loài hoa trong vườn -> giới thiệu cây cần tả).
Bài 2:- GV gọi HS đọc yêu cầu đề bài.
- GV nhắc lại yêu cầu và cho HS đọc thầm lại nội dung yêu cầu, chọn cây tả. (1 trong 3 cây đã cho: phượng, mai, dừa)
- Gọi HS nêu cây đã chọn để tả.
- GV yêu cầu HS viết đoạn mở bài theo kiểu gián tiếp cho cây đã chọn (bám sát gợi ý, vị trí đã cho)
- Gọi HS trình bày đoạn viết
- Cả lớp, GV nhận xét, tuyên dương.
Bài 3: - GV cho HS quan sát một số cây: cây hoa cúc, cây phượng, cây bàng và ỵêu cầu mỗi HS quan sát 1 cây.
 .Cây này là cây gì?
 .Cây được trồng ở đâu?
 .Cây do ai trồng? Trồng vào dịp nào?
 .An tượng của em khi nhìn cây đó thế nào?
 - Cả lớp, gv nhận xét
Bài 4:-GV nêu yêu cầu: “Hãy viết một đoạn mở bài, giới thiệu chung về cây mà em định tả”
-YCHS làm bài vào vở
-Gọi vài hs đọc bài viết của mình.	
- GV nhận xét ghi điểm, tuyên dương.
* GDMT: Cây xanh không chỉ mang lại lợi ích về kinh tế mà còn góp phần cho môi trường sống thêm xanh-sạch-đẹp. Vì vậy chúng ta cần phải bảo vệ và chăm sóc cây xanh, không chặt phá bừa bãi, 
4/ Củng cố:
 - GV cho HS nhắc lại đoạn mở bài trả lời cho những câu hỏi nào? Có mấy cách mở bài.
- GV giáo dục HS biết dùng từ hay ,sáng tạo ,chân thực .
5. Dặn dò: Chuẩn bị bài sau: Luyện tập xây dựng kết bài trong bài văn miêu tả cây cối.
-Nhận xét tiết học
HS hát 
HS làm lại bài tập 3
HS nhắc lại đầu bài 
-3 HS nhắc lại
-HS trao đổi theo nhóm bàn
-HS phát biểu cá nhân
-HS nêu lại 2 cách mở bài của 2 đoạn.
-2 HS đọc to.
-Cả lớp đọc thầm
- HS phát biểu
- HS làm vào nháp
- 3-5 HS đọc đoạn viết 
- HS nhận xét
-Vài HS nêu ý kiến, bổ sung
-Cả lớp lắng nghe
-HS làm bài vào vở
- Một số HS đọc bài viết trước lớp
- Cả lớp nhận xét
-HS trả lời
- Lắng nghe
SINH HOẠT TẬP THỂ TUẦN 25
I.Mục tiêu:
 1/ Kiến thức:
 - Giúp HS nhận ra ưu ,khuyết điểm của bản thân, từ đó nêu ra hướng giải quyết phù hợp.
 - Biết suy nghĩ để nêu ra ý tưởng xây dựng phương hướng cho hoạt động tập thể lớp. 
 - Thông qua phương hướng thực hiện của cả lớp, HS định hướng được các bước tu dưỡng và rèn luyện bản thân 
 2/ Kỹ năng: Rèn tính tự giác, mạnh dạn, tự tin phát biểu trước lớp.
 3/Thái độ: Có ý thức tự sửa sai khuyết điểm mắc phải và biết phát huy những mặt tích cực của bản thân , có tinh thần đoàn kết, hoà đồng tập thể, noi gương tốt của bạn.
 II. Chuẩn bị:
GV : Công tác tuần 26
HS: Bản báo cáo thành tích thi đua của các tổ.
 III. Hoạt động lên lớp:
Ổn định: Hát 
Tổng kết hoạt động tuần 25
 - Các tổ trưởng lần lượt báo cáo tình hình hoạt động của tổ về các mặt: Học tập, Đạo đức, Chuyên cần, Lao động, vệ sinh, Phong trào, Cá nhân xuất sắc, tiến bộ.
 * Lớp trưởng tổng hợp báo cáo hoạt động tuần 25
 * Cả lớp đóng góp ý kiến bổ sung.
+ GV đánh giá, nhận xét nhắc nhở chung cả lớp 
+ GV tuyên dương các em thực hiện tốt trong tuần
3. GV – HS bình chọn HS danh dự trong tuần
- HS xuất sắc:	
- HS tiến bộ: 	
- Gương người tốt, việc tốt:
4. Xây dựng phương hướng tuần tới
- HS thảo luận nhóm đề xuất các mặt hoạt động và chủ điểm hoạt động trong tuần 
- Đại diện nhóm phát biểu.
- GV chốt lại: * Chủ điểm tuần: Em là đội viên gương mẫu 
a/ Học tập:
-Vừa học vừa tích cực ôn để thi giữa kì 2 
- Duy trì kiểm tra đầu giờ, thi đua dành nhiều bông hoa điểm 10 chào mừng ngày 8 – 3
- Tiếp tục bồi dưỡng HS giỏi và phụ đạo HS yếu
- Đoàn kết giúp đỡ nhau cùng tiến bộ
 - Thực hiện học tập theo nhóm, tổ.
 -Thực hiện “ Đôi bạn cùng tiến” giúp nhau trong học tập. 
b/ Đạo đức:
- Thực hiện theo 5 điều Bác dạy.
- Rèn luyện tác phong người đội viên.
c/ Chuyên cần: 
- Duy trì sĩ số đến lớp hàng ngày
- Đi học đầy đủ , đúng giờ
d/ Lao động, vệ sinh
- Thực hiện theo lịch phân công lao động của trường.
- Tham gia chăm sóc cây xanh
- VS trường lớp và cá nhân sạch sẽ. 
e/ Phong trào:
- Tham gia đầy đủ các phong trào của Đội