Giáo án Lớp 5 - Học kỳ 2 - Tuần 25

	TUẦN 25	
T/ngày
Môn 
Tên bài dạy
Đồ dùng học tập
Thứ hai
1/3
Chào cờ
Tập đọc 
Toán
Lịch sử
Đạo đức
Chào cờ đầu tuần
Phong cảnh đền Hùng
KTĐK GKII
Sấm sét đêm giao thừa
Thực hành GHKII
Tranh minh họa
Tranh ảnh tư liệu
Thứ ba
2/3
Chính tả 
LT&câu
Toán
Thể dục
Khoa học
N-V :Ai là thủy tổ loài người
Liên kết các câu trong bài bằng cách lặp từ ngữ 
Bảng đơn vị đo thời gian
Phối hợp chạy & bật nhảy-TC”chuyền nhanh,nhảy nhanh
Oân tập Vật chất & năng lượng
Bảng phụ ,giấy khôû to
Phiếu khổ to 
Sân trường,bóng
Bảng đv đo thời gian 
Thứ tư
3/3
Địa lí
Tập đọc 
Aâm nhạc
Toán 
TLV
Châu Phi
Cửa sông
Oân tập bài hát “màu xanh quê hương”-TĐN số 7
Cộng số đo thời gian 
Tả đồ vật (KTV)
Bản đồ,quả địa cầu
Tranh ,giấy khổ to 
Tranh minh họa
Nhạc cụ gõ
Thứ năm
4/3
K chuyện 
LT&câu
Toán
Kĩ thuật 
Thể dục 
Vì muôn dân
Liên kết các câu trong bài bằng cách thay thế từ ngữ 
Trừ số đo thời gian
Lắp xe ben 
Bật cao –TC: “chuyền nhanh,nhảy nhanh”
Tranh minh họa
Giấy khổ to
Bộ lắp ghép 
Sân trường ,bóng
Thứ sáu
5/3
Khoa học 
Mĩ thuật Toán
TLV
SHTT
Oân tập vật chất & năng lượng
Xem tranh:Bác Hồ đi công tác
Luyện tập
Tập viết đoạn văn đối thoại 
Giấy khổ to
.
Thứ hai ngày 1 tháng 3 năm 2010
TẬP ĐỌC 	 Tiết 49 
PHONG CẢNH ĐỀN HÙNG
 I. Mục tiêu:
Biết đọc diễn cảm bài văn với thái độ tự hào, ca ngợi.
Hiểu ý chính : Ca ngợi vẻ đẹp tráng lệ của đền Hùng và vùng đất Tổ, đồng thời bày tỏ niềm thành kính thiêng liêng của mỗi con người đối với tổ tiên ( Trả lời được các câu hỏi trong SGK).
II. Chuẩn bị:
+ GV: Tranh minh hoa chủ điểm, về bài đọc, tranh ảnh về đền Hùng. Bảng phụ viết sẵn đoạn văn.
+ HS: Tranh ảnh sưu tầm, SGK.
III. Các hoạt động:
TG
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1’
4’
1’
12’
10’
10’
5’
1’
1. Khởi động: 
2. Bài cũ: “Hộp thư mật.”
Giáo viên gọi học sinh đọc bài và trả lời câu hỏi:
+ Tìm chi tiết chứng tỏ người liên lạc trong hộp thư mật rất khéo léo?
+ Nêu cách lấy thư và gửi báo cáo của chú Hai Long?
Giáo viên nhận xét, cho điểm.
3. Giới thiệu bài mới: 
“Phong cảnh đền Hùng.”
a/Hướng dẫn luyện đọc.
Giáo viên yêu cầu học sinh đọc bài.
Giáo viên hướng dẫn học sinh đọc đúng từ ngữ khó, dễ lẫn mà học sinh đọc chưa chính xác.
Yêu cầu học sinh đọc các từ ngữ trong sách để chú giải.
Giáo viên đọc diễn cảm toàn bài với nhịp điệu chậm rãi, giọng trầm, tha thiết, nhấn giọng các từ ngữ miêu tả (như yêu cầu).
b/ Tìm hiểu bài.
.Giáo viên tổ chức cho học sinh trao đổi thảo luận, tìm hiểu bài dựa theo các câu hỏi ở SGK.
Bài văn viết về cảnh vật gì? Ở nơi nào?
Hãy kể những điều em biết về các vua Hùng?
* Giáo viên bổ sung: Theo truyền thuyết, Lạc Long Quân phong cho con trai trưởng làm vua nước Văn Lang, xưng là Hùng Vương, đóng đô ở thành Phong Châu. Hùng Vương truyền được 18 đời, trị vì 2621 năm.
Giáo viên yêu cầu học sinh đọc thầm đoạn 2 – 3, trả lời câu hỏi.
Những cảnh vật nào ở đền Hùng gợi nhớ về truyền thuyết sự nghiệp dựng nước của dân tộc. Tên của các truyền thuyết đó là gì?
 Giáo viên bổ sung:
	  Đền Hạ gợi nhớ sự tích trăm trứng.
	  Ngã Ba Hạc ® sự tích Sơn Tinh – Thuỷ Tinh.
	  Đền Trung ® nơi thờ Tổ Hùng Vương ® sự tích Bánh chưng bánh giầy.
	  Mỗi con núi, con suối, dòng sông mái đền ở vùng đất Tổ đều gợi nhớ về những ngày xa xưa, cội nguồn của dân tộc Việt Nam.
Giáo viên gọi học sinh đọc câu ca dao về sự kiện ghi nhớ ngày giỗ tổ Hùng Vương? Em hiểu câu ca dao ấy như thế nào?
* Giáo viên chốt: Theo truyền thuyết vua Hùng Vương thứ sáu đã hoá thân bên gốc cây kim giao trên đỉnh núi Nghĩa Lĩnh vào ngày 11/3 âm lịch ® người Việt lấy ngày mùng mười tháng ba làm ngày giỗ Tổ.
	Câu ca dao còn có nội dung khuyên răn, nhắc nhở mọi người dân Việt hướng về cội nguồn, đoàn kết cùng nhau chia sẻ, ngọt bùi.
Giáo viên yêu cầu học sinh thảo luận trong nhóm để tìm hiểu ý nghĩa của câu thơ.
Gạch dưới từ ngữ miêu tả cảnh đẹp thiên nhiên nơi đền Hùng?
Yêu cầu học sinh các nhóm thảo luận tìm nội dung ý nghĩa của bài văn.
c/ Rèn đọc diễn cảm. 
Giáo viên hướng dẫn học sinh xác lập kĩ thuật đọc diễn cảm bài văn.
VD: Đền Thượng/ nằm chót vót/ trên đỉnh núi Nghĩa Tình.// Trước đền/ những khóm hải đường/ đâm bông rực đỏ, // những cánh bướm nhiều màu sắc/ bay dập dờn/ như múa quạt/ xoè hoa.//
Giáo viên đọc diễn cảm đoạn văn. Tổ chức cho học sinh thi đua đọc diễn cảm đoạn văn, bài văn.
4: Củng cố.
Yêu cầu học sinh nêu nội dung chính của bài.
Giáo viên nhận xét.
5. Tổng kết - dặn dò: 
Xem lại bài.
Chuẩn bị: “Cửa sông”.
Nhận xét tiết học 
Hát 
Học sinh lắng nghe.
Học sinh trả lời.
Học sinh đọc toàn bài, cả lớp đọc thầm.
Học sinh tiếp nối nhau đọc từng đoạn của bài văn.
Học sinh luyện đọc các từ ngữ khó: Chót vót, dập dờn, uy nghiêm vòi vọi, sừng sững, ngã ba Hạc 
Nhiều học sinh đọc thành tiếng (mỗi lần xuống dòng là một).
1 học sinh đọc – cả lớp đọc thầm. Các em nêu thêm từ ngữ (nếu có)
Học sinh đọc toàn bài
Học sinh phát biểu.
: Bài văn viết về cảnh đền Hùng, cảnh thiên nhiên vùng núi Nghĩa Lĩnh, huyện Lâm Thao, tỉnh Phú Thọ, thờ các vị vua Hùng, tổ tiên dân tộc.
	Các vua Hùng là những người đầu tiên lập nước Văn Lang, cách đây hơn 4000 năm
Học sinh đọc thầm đoạn 2 – 3, trả lời câu hỏi.
-Cảnh núi Ba Vì ® truyền thuyết Sơn Tinh – Thuỷ Tinh: sự nghiệp dựng nước.
-Núi Sóc Sơn ® truyền thuyết Thánh Gióng: chống giặc ngoại xâm.
	Hình ảnh nước mốc đá thế ® truyền thuyết An Dương Vương: sự nghiệp dựng nước và giữ nước của dân tộc. Giếng Ngọc ® truyền thuyết Chữ Đồng Tử và Tiên Dung: sự nghiệp xây dựng đất nước của dân tộc.
1 học sinh đọc:
“Dù ai đi ngược về xuôi.
Nhớ ngãy giỗ Tổ mùng mười tháng ba.”
Học sinh nêu suy nghĩ của mình về câu ca dao.
Ca ngợi truyền thống tốt đẹp của người dân Việt Nam thuỷ chung – luôn nhớ về cội nguồn dân tộc.
	Nhắc nhở khuyên răn mọi người, dù đi bất cứ nơi đâu cũng luôn nhớ về cội nguồn dân tộc.
Học sinh thảo luận rồi trình bày.
-: Ca ngợi tình cảm thuỷ chung, biết ơn cội nguồn.
Học sinh gạch dưới các từ ngữ và phát biểu.
Có khóm hải đường  giếng Ngọc trong xanh.
Ca ngợi vẻ đẹp tráng lệ của đền Hùng và vùng đất Tổ, đồng thời bày tỏ niềm thành kính thiêng liêng của mỗi con người đối với tổ tiên
Nhiều học sinh luyện đọc câu văn.
Học sinh thi đua đọc diễn cảm.
-: Học sinh nhận xét.
TOÁN tiết 116
KIỂM TRA ĐỊNH KÌ GIỮA KÌ II
I Mục tiêu:
- Tỉ số phần trăm và giải toán liên quan đến tỉ số phần trăm
- Thu thập và xử lí thông tin từ biểu đồ hình quạt
- Nhận dạng,tính diện tích,thể tích một số hình đã học
LỊCH SỬ tiết 25
SẤM SÉT ĐÊM GIAO THỪA
I Mục tiêu:
 - Biết cuộc Tổng tiến công và nổi dậy của quân và dân miền Nam vào dịp Tết Mậu Thân (1968), tiêu biểu là cuộc chiến đấu ở Sứ quán Mĩ tại Sài Gòn:
+ Tết Mậu Thân 1968, quân và dân miền Nam đồng loạt tổng tiến công và nổi dậy ở khắp các thành phố và thị xã.
+ Cuộc chiến đấu tại sứ quán Mĩ diễn ra quyết liệt và là sự kiện tiêu biểu của cuộc tổng tiến công
+Yêu quê hương,có ý thức học tập tốt hơn.
II.Chuẩn bị:
Bản đồ hành chính Việt Nam
Phiếu học tập ,tranh minh họa
III. Các hoạt động dạy học :
TG
HOẠT ĐỘNG THẦY
HOẠT ĐỘNG TRÒ
5’
30’
17’
13’
5’
1’
1. Khởi động: 
2. Bài cũ: Đường Trường Sơn
yêu cầu HS trả lời các câu hỏi ,sau đó nhận xét & ghi điểm.
® GV nhận xét.
3. Giới thiệu bài mới: 
Sấm sét đêm giao thừa .
4. Phát triển các hoạt động: 
1/Diễn biến cuộc tổng tiến công nổi dậyTết Mậu Thân 1968.
Cho HS thảo luận theo nhóm hoàn thành các câu hỏi sau:
Tết Mậu Thân 1968 đã diễn ra sự kiện gì ở miền Nam nước ta?
+Thuật lại cuộc tấn công của quân giải phóngvào Sài Gòn.Trận nào là trận tiêu biểu trong đợt tấn công này ?
+Cùng với cuộc tấn công vào Sài Gòn ,quân giải phóng đẫ tiến công ở những nơi nào?
+Tại sao nói cuộc tỏng tiến công của quân & dân miền Nam vào Tết Mậu Thân mang tính bất ngờ& đồng loạt với quy mô lớn?
2/Ý nghĩa ,của cuộc tiến công & nổi dậy 
H: cuộc tổng tiến công & nổi dậy mùa xuân 1968đã tác động như thế nào đến Mĩ & chính quyền Sài Gòn ?
H: Nêu ý nghĩa của cuộc tổng tiến công Tết Mậu Thân 1968?
3/ Củng cố.
GV tổng kết bài học :trong giờ phút giao thừa thiêng liêng xuân Mậu Thân 1968 ,khi Bác Hồ lời chúc mừng năm mới .Cả Sài Gòn ,cả miền Nam đồng loạt trút lửa xuông đầu thù.trận công phá tòa Đại sứ quán Mĩ là một dòn sấm sét tiêu biểu của sự kiện Mậu Thân 1968.
Giáo viên nhận xét + Tuyên dương.
4. Tổng kết – dặn dò: 
Học bài.
Chuẩn bị: “Đường Trường Sơn”.
Nhận xét tiết học
Ta mở đường Trường Sơn nhằm mục đích gì?
Đường Trường Sơn có ý nghĩa như thế nào đối với cuộc kháng chiến chống Mĩ,cứu nước của dân tộc ta.
HS thảo luận theo bàn
Sự kiện toàn miền Nam tiến hành tổng tiến công & nổi dậy.
Trong khoảnh khắc giao thừa sau lời chúc Tết của chủ tịch Hồ Chí Minh ,quân giải phóng nổ súng hàng loạt trên khắp các thành phố lớn.Trận tiêu biểu là đánh chiếm tòa sứ quán Mĩ.
-Cuộc tấn công mang tính bất ngờ:
-Bất ngờ về thời điểm : Đêm giao thừa.
-Bất ngờ về địa điểm :Tại các thành phố lớn ,tấn công vào các cơ quan đầu não của địch  ... ết:
-Hs chọn đúng và đủ các chi tiết.
-Gv kiểm tra.
b)Lắp từng bộ phận:Gv nhắc các em lưu ý:
-Vị trí trong ngoài của các thanh.
-Lắp các thanh chữ U dài vào đúng hàng lỗ trên tấm lớn.
-Vị trí tấm nhỏ với tấm chữ U khi lắp thành xe và mui xe.
*Hoạt động 2:Đánh giá kết quả học tập:
-Tổ chức hs trưng bày sản phẩm thực hành.
-Nêu tiêu chuẩn đánh giá sản phẩm thực hành.
-Gv nhận xét đánh giá kết quả học tập của hs.
-Nhắc hs tháo các chi tiết và xếp gọn vào hộp. 
IV.Củng cố: Ôn lại cách thực hành lắp xe ben.
V.Dặn dò: Nhận xét tiết học và chuẩn bị bài sau
-Chọn các chi tiết.
-Hs thực hành lắp ráp.
-Trưng bày sản phẩm và đánh giá lẫn nhau.
THỂ DỤC tiết 50
BẬT CAO –TC:“CHUYỀN NHANH NHẢY NHANH”
Gv bộ môn dạy
Thứ sáu ngày 5 tháng 3 năm 2010
KHOA HỌC
ÔN TẬP : VẬT CHẤT VÀ NĂNG LƯỢNG (Tiết 2 )
I. Mục tiêu:
Oân tập về :
Các kiến thức phần vật chất và năng lượng ; các kĩ năng quan sát , thí nghiệm
Những kĩ năng bảo vệ môi trường, giữ gìn sức khoẻ liên quan đến nội dung phần vật chất và năng lượng
Yêu thiên nhiên và dó thái độ trân trọng các thành tựu khoa học kĩ thuật.
II. Chuẩn bị:
GV: - Dụng cụ thí nghiệm.
HSø: - Tranh ảnh sưu tầm về việc sử dụng các nguồn năng lượng trong 
 sinh hoạt hằng ngày, lao động sản xuất và vui chơi giải trí.
 - Pin, bóng đèn, dây dẫn,
III. Các hoạt động:
TG
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1’
4’
1’
28’
20’
8’
1’
1. Khởi động: 
 2. Bài cũ: Ôn tập: vật chất và năng lượng.
® Giáo viên nhận xét.
 3. Giới thiệu bài mới: Ôn tập: vật chất và năng lượng (tt).
 4. các hoạt động: 
v	Triển lãm.
Giáo viên phân công cho các nhóm sưu tầm (hoặc tự vẽ) tranh ảnh/ thí nghiệm và chuẩn bị trình bày về:
Đánh giá về dựa vào các tiêu chí như: nội dung đầy đủ, phong phú, phản ánh các nội dung đã học,
Trình bày đẹp, khoa học.
Thuyết minh rõ, đủ ý, gọn.
Trả lời được các câu hỏi đặt ra.
 v :Củng cố.
Giới thiệu sản phẩm hay, sáng tạo.
Tuyên dương.
5. Tổng kết - dặn dò: 
Xem lại bài.
Chuẩn bị: “Cơ quan sinh sản của thực vật có hoa”.
Nhận xét tiết học.
Hát 
Học sinh tự đặt câu hỏi, mời bạn khác trả lời.
.
Nhóm 1: Vai trò và việc sử dụng năng lượng của Mặt Trời.
Nhóm 2: Vai trò và việc sử dụng năng lượng của chất đốt.
Nhóm 3: Vai trò và việc sử dụng năng lượng của gió và của nước chảy.
Nhóm 4: Sử dụng điện tiết kiệm và an toàn.
Nhóm 5: Vẽ sơ đồ và lắp một mạch điện sử dụng pin thắp sáng đèn.
Các nhóm trình sản phẩm.
MĨ THUẬT tiết 25 
TTMT-XEM TRANH: BÁC HỒ ĐI CÔNG TÁC
GV bộ môn dạy 
TOÁN Tiết 125 
LUYỆN TẬP
I. Mục tiêu:
Biết cộng, trừ số đo thời gian
Vận dụng giải các bài toán có nội dung thực tế 
Giáo dục học sinh tính chính xác, khoa học.
II. Chuẩn bị:
+ GV:	SGK
+ HS: Vở bài tập.
III. Các hoạt động:
TG
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
4’
1’
33’
28’
5’
1’
1.. Bài cũ: 
“ Trừ số đo thời gian “
Giáo viên nhận xét cho điểm.
2. Giới thiệu bài mới: 
“Luyện tập”.
3 các hoạt động: 
Bài 1:
Cho HS đọc bài Yêu cầu HS điền vào chỗ chấm .
Lưu ý 1 giờ = giờ
	= 90 phút (3/2 ´ 60)
 giờ = giờ
	= (9/4 ´ 60) = 135 giây
Bài 2:
Gọi HS đọc đề bài,gọi HS lên bảng thực hện .
Đặt tính.
Cộng.
Kết quả.
Bài 3:
Giáo viên chốt.
Cột 2 của số bị trừ < cột 2 của số trừ ® đổi.
Dựa vào bài a, b.
Bài 4:
Dành cho hs khá giỏi
2: Củng cố.
Giáo viên yêu cầu học sinh nêu cách thực hiện phép cộng, trừ số đo thời gian qua bài tập thi đua.
5. Tổng kết - dặn dò: 
Làm bài 2, 3/ 134 .
Chuẩn bị: “Nhân số đo thời gian”.
Nhận xét tiết học.
Hát 
Học sinh lần lượt sửa bài nhà và nêu lại cách trừ số đo thời gian 
Lớp nhận xét.
Nêu cách làm.
HS đọc bài làm 
Kết quả :
b) 96 phút
 135 phút 
 150 giây 
 265 giây 
Lần lượt sửa bài
Cả lớp nhận xét.
Học sinh đọc yêu cầu – làm bài.
Sửa bài.
2 năm 5 tháng 4 ngày 21 giờ
 13 năm 6 tháng 5 ngày 15 giờ 
 15 năm 11 tháng 9 ngày 36 giờ
 =10 ngày 12 giờ 
Nêu cách thực hiện phép cộng số đo thời gian.
Học sinh đọc đề.
Học sinh làm bài.
Sửa bài.
4 năm 3 tháng 15 ngày 6 giờ
2 năm 8 tháng 10 ngày 12 giờ
Đổi thành :
3 năm 15 tháng 14 ngày 30 giờ 
2 năm 8 tháng 10 ngày 12 giờ
 1 năm 7 tháng 4 ngày 18 giờ 
Nêu cách trừ số đo thời gian ở 2 dạng.
Hai sự kiện cách nhau:
1961 – 1492 = 469 (năm)
 Đáp số :469 năm
Cả lớp nhận xét.
Sửa bài.
TẬP LÀM VĂN 
TẬP VIẾT ĐOẠN ĐỐI THOẠI 
I. Mục tiêu: 
Dựa theo truyện Thái sư Trần Thủ Độ và những gợi ý của GV, viết tiếp được các lời đối thoại trong màn kịch với nội dung phù hợp (BT2).
Tự hào về truyền thống tốt đẹp của dân tộc: tryền thống yêu nước, đoàn kết chống giặc ngoại xâm.
Giáo dục tinh thần đoàn kết cho học sinh..
II. Chuẩn bị: 
+ GV: - Tranh minh hoạ chuyện kể “Thái sư Trần Thủ Độ””.
 - Một số trang phụ đơn giản để học sinh tập đóng kịch.
+ HS: - Xem lại nội dung câu chuyện SGK.
III. Các hoạt động:
TG
HOẠT ĐỘNG CỦA G
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1’
5’
1’
33’
10’
17’
1’
1. Khởi động:
2. Bài cũ: Tả đồ vật 
- GV nhận xét 
3. Giới thiệu bài mới: 
	Trong tiết học hôm nay, các em sẽ viết tiếp các lời đối thoại để hoàn chỉnh màn kịch “Xin Thái Sư tha cho” một đoạn trích khác của truyện “Thái sư Trần Thủ Độ”
3 Các hoạt động: 
vViết lời thoại cho mỗi màn kịch
a. Các em quan sát tranh trên màn hình và thực hiện yêu cầu sau:
- Yêu cầu học sinh ngồi cạnh nhau thảo luận.
2 học sinh trình bày nội dung câu chuyện Giáo viên nhận xét.
® Giáo viên chuyển: Hai bạn đã giúp chúng ta nhớ lại nội dung cốt truyện rất chi tiết. 
Để chuyển câu chuyện này thành các màn kịch ta cần phải nắm những gì.
Mỗi 2 học sinh đọc gợi ý về nhân vật, cảnh trí, thời gian, lời đối thoại; đoạn đối thoại giữa Trần Thủ Độ và phu nhân 
b. Mời học sinh đọc yêu cầu gợi ý SGK phần nhiệm vụ của em.
Mời 1 học sinh nhắc lại các bước chuyển câu chuyện thành màn kịch.
- Giáo viên: dựa vào những gợi ý ở SGK các nhóm thảo luận điền tiếp các lời thoại cho hoàn chỉnh một màn kịch . Dán tranh minh hoạ cho từng màn ở bảng phụ.
c. Trình bày:
Mỗi đoạn một nhóm trình bày ® Nhóm nào nhanh nhất đính lên bảng nhóm còn lại nhận xét, bổ sung.
Giáo viên dùng phấn gạch dưới những điểm khác biệt rồi đưa ra nhận xét.
- Giáo viên chốt: Ở câu chuyện này diễn biến là một chính kịch nên mang tính chất nhanh gấp dứt khoát. Do đó, lời thoại của từng nhân vật phải ngắn gọn, rõ ràng, dứt khoát, không rườm rà.
Yêu cầu các nhóm sửa lại trên phiếu giao việc.
* Giáo viên chuyển: Chúng ta vừa hoàn chỉnh lời thoại cho cả hai màn kịch. Từ những lời thoại các nhóm sẽ phân vai thể hiện lại theo vai diễn của từng nhân vật.
	v	Tập đóng màn kịch vừa viết lời thoại.
Cho học sinh thảo luận theo nhóm mà kịch mà mình chọn để sắm vai cho từng nhân vật.
Cho học sinh chọn hoa.
Lựa chọn ngẫu nhiên hoa theo màu nhuỵ để học sinh trình bày.
Giáo viên nhận xét.
Giáo dục.
5. Tổng kết - dặn dò: 
Hoàn chĩnh lại nội dung bài viết vào vở.
Tập dựng lại một màn kịch.
Chuẩn bị: Trả bài văn tả đồ vật.
Nhận xét tiết học.
 + Hát bài “Hùng Vương”
- 1 HS đọc màn kịch “Xin Thái sư tha cho !”
- 4 HS phân vai đọc lại hoặc diễn thử màn kịch trên 
Học sinh đọc thầm đoạn trích trong truyện “Thái sư Trần Thủ Độ”
Học sinh đọc lại yêu cầu.
Hai học sinh cạnh nhau thảo luận kể lại tóm tắt nội dung câu chuyện.
Học sinh kể lại tóm tắt nội dung của một đoạn theo tranh minh hoạ.
Học sinh đọc gợi ý/ 85.
Từng học sinh đọc.
Học sinh nhắc lại.
Học sinh di chuyển theo ý thích của mình tạo thành nhóm (4hs) để thảo luận nội dụng mình chọn, viết vào bảng nhóm.
- Các nhóm thảo luận.
- Học sinh trình bày theo vai màn 2. 
Các nhóm nhận xét về:
	  Nội dung
	  Lời thoại của từng nhân vật.
	  Cấu trúc câu.
Học sinh trình bày.
Cả lớp nhận xét 
Học sinh sửa trên phiếu học tập của mình.
Các nhóm thảo luận phân vai ® nắm tình tiết, lời thoại.
Nhóm được chọn trình bày (2 nhóm).
Lớp theo dõi bổ sung.
SINH HOẠT LỚP
TUẦN 25
I,Mục tiêu:
Oån định tổ chức ,đánh giá kết quả hoạt động trong tuần .
Giúp HS nhận ra những ưu,khuyết điểm của bản thân tạo nề nếp ,thói quen .giúp HS ngày càng tiến bộ 
II, Nội dung sinh hoạt
1,Nhận xét ,đánh giá hoạt động trong tuần 
Lớp trưởng thông báo kết quả thi đua 
Ưu điểm :
Khuyết điểm:
GV nhận xét ,khen thưởng cho tổ nhóm ,cá nhân có thành tích tốt trong tuần
Nhắc nhở tổ, nhóm chưa hoàn thành cần phát huy thêm.
Nhắc HS phòng bệnh theo mùa
II ,Phương hưóng 
a,Hạnh kiểm:
GD HS biết yêu thương giúp đỡ bạn bè ,biết giúp đỡ bạn vượt khó học tập 
Duy trì hoạt động nhóm “đôi bạn cùng tiến”.
Thi đua tuần học tốt,tháng học tốt .
b, Học tập :
Duy trì hoạt động nhóm “Đôi bạn cùng tiến
Phát động tuần lễ hoa điểm 10 tặng cô mẹ, chị, bà.
Nâng cao chất lượng học tập .
Đi sâu vào học chương trình HKII và nâng cao chất lượng
Tiếp tục ôn HS giỏi. ”.phụ đạo HS yếu .
Oân tập chuẩn bị thi GKII
c, Lao động vệ sinh :
Vệ sinh trưòng ,lớp sạch đẹp giữ vệ sinh cá nhân 
Tham gia ngày chủ nhật xanh cùng thôn xóm 
d, Công tác khác :
Tham gia các cuộc sinh hoạt trường lớp đầy đủ .
Nộp khoản đóng góp đầu năm ,đóng góp công trình xã hội hóa cổng trường. 
Thu gom giấy vụn ,heo đất tình thương
KÍ DUYỆT TUẦN 25