Giáo án lớp 5 môn Khoa học - Năm học 2011 - 2012 - Tuần 1

TUẦN 1:	 	Môn : KHOA HỌC - LỚP 5
Tiết 1 : ( 40 phút )
BÀI: SỰ SINH SẢN
I. Mục tiêu: Sau bài học, HS có khả năng:
- Nhận ra mọi người đều do bố mẹ sinh ra và có một số đặc điểm giống với bố mẹ của mình 
- Ham học hỏi, ham tìm hiểu khoa học 
 II. Đồ dùng dạy- học:.
- Hình minh hoạ trang 4 ; 5 SGK
- Bộ phiếu dùng cho trò chơi : “ Bé là con ai?” 
III. Hoạt động dạy- học: 
A- Mở đầu: (3')
- Kiểm tra sách vở học tập môn học.
- Quán triệt tinh thần, phương pháp học tập môn Khoa học.
Nội dung
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
B- Bài mới:35'
1- Giới thiệu bài (2')
2/Các Hoạt động :
Hoạt động 1:(15')
- Trò chơi "Bé là con ai"(chia nhóm )
Hoạt động 2: (18') Làm việc với SGK
3- Củng cố -dặn dò.(2')
- Nêu mục tiêu và giới thiệu tên bài:
 Sự sinh sản
- Phát phiếu GV đã làm sẵn cho cả lớp chơi.
- HD cách chơi: Đi tìm bố mẹ của các em bé. Dựa vào các đặc điểm giống nhau bên ngoài. VD Bố mẹ có tóc quăn thì em bé cũng có tóc quăn.
- Nhận xét chung, tổng kết trò chơi.
- Kết luận: mỗi trẻ em đều do bố, mẹ sinh ra và có những đặc điểm giống bố, mẹ của mình.
-Yêu cầu HS quan sát các hình trong SGK và đọc lời đối thoại giữa các nhân vật.
-HD: liên hệ đến gia đình mình, những gia đình có ông bà cùng chung sống.
-Yêu cầu cả lớp thảo luận 
H: Hãy nói về ý nghĩa của sự sinh sản đối với mỗi gia đình, dòng họ?
H: Điều gì có thể xảy ra nếu con người không có khả năng sinh sản?
- Nhận xét chung các ý kiến của HS 
Kết luận: nhờ có sự sinh sản mà các thế hệ trong mỗi gia đình, dòng họ được duy trì kế tiếp nhau.
- Liên hệ giáo dục HS qua bài học.
- Nhận xét tiết học.
Dặn học sinh chuẩn bị bài sau: 
-Nhắc lại tên bài.
- Các nhóm chơi trò chơi.
-Trình bày kết quả, nhận xét giữa các nhóm.
- HS quan sát các hình trong SGK
- Làm việc theo cặp.
- Một số cặp trình bày
- Thảo luận cả lớp.
- Trình bày ý kiến.
- Nhận xét, bổ sung lẫn nhau.
-Đọc mục Bạn cần biết
TUẦN 1:	 	Môn : KHOA HỌC - LỚP 5
Tiết 2 : ( 40 phút )
BÀI: NAM HAY NỮ 
 I. Mục tiêu: Sau bài học, HS biết:
- Nhận ra sự cần thiết phải thay đổi một số quan niệm của xã hội về vai trò của nam, nữ .
- Tôn trọng các bạn cùng giới và khác giới, không phân biệt nam nữ .
 II. Đồ dùng dạy- học: 
- Hình minh hoạ trang 6; 7 SGK
- Các phiếu có nội dung như trang 8 SGK
 III. Hoạt động dạy- học: 
Nội dung
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Bài cũ:(4')
2. Bài mới : 33'
1- Giới thiệu bài (2')
2/Các Hoạt động :
HĐ1: Sự khác nhau giữa nam và nữ về đặc điểm sinh học (12’) 
HĐ2: Phân biệt được các đặc điểm về mặt sinh học và xã hội giữa nam và nữ(10') 
HĐ3:Vai trò của phụ nữ (9')
3. Củng cố: (3')
Gọi HS lên bảng trả lời câu hỏi của bài : 
" Sự sinh sản" - Nhận xét ghi điểm.
H: Con người có những giới nào?
 Nhận xét ghi bảng
- GV tổ chức cho HS thảo luận các câu hỏi 
- Cho HS quan sát hình 1 trang 6 và liên hệ thực tế 
- Cho HS quan sát hình 2 ; 3 trang 7 SGK
H: Hãy nêu một số điểm khác biệt giữa nam và nữ về mặt sinh học?
. Kết luận: HS đọc mục: “Bạn cần biết”. – 
- GV tổ chức cho HS chơi trò chơi “Ai nhanh, ai đúng?”
- GV hướng dẫn cách chơi, phát phiếu có nội dung theo SGK và các thẻ có chữ theo yêu cầu 
. Kết luận : - Các đặc điểm về mặt sinh học và xã hội giữa nam và nữ
- GV cho HS quan sát hình 4/ 9
H: ảnh chụp gì? Bức ảnh gợi cho em suy nghĩ điều gì?
Gv nêu như vậykhông chỉ nam đá bóng mà nữ cũng có thể chơi đá bóng.
H: Nữ còn có vai trò gì nữa như ở trong lớp, trường, địa phương?
H: em có nhận xét gì về vai trò của phụ nữ?
GVkl STK/15
Gọi HS đọc nội dung bài
H: Nam giới và nữ giới có những điểm khác biệt nào về mặt sinh học ?
H: Nêu vai trò của phụ nữ?
- Chuẩn bị nội dung bài 3
- HS trả lời, nhận xét 
- HS trả lời
- HS thảo luận các câu hỏi
- Nêu một vài đặc điểm giống nhau giữa bạn trai và bạn gái
HS trả lời, lớp nhận xét sửa sai.
- 2 HS đọc nối tiếp.
- HS đọc nội dung SGK/8
- HS tiến hành cách chơi theo các nhóm
- Các nhóm trình bày, HS cùng GV nhận xét, tuyên dương các nhóm thắng cuộc 
- HS rút ra các đặc điểm về mặt sinh học và xã hội giữa nam và nữ
 - HS quan sát, suy nghĩ và trả lời các câu hỏi, lớp nhận xét bổ sung.
- HS lắng nghe
- HS đọc nội dung bài ở SGK.