Giáo án lớp 5 năm 2012 - Trường Tiểu học An Tảo - Tuần 2

TUẦN 2
 Thứ hai, ngày 3 tháng 9 năm 2012
S¸ng
CHÀO CỜ
TuÇn 2
TẬP ĐỌC
NGHÌN NĂM VĂN HIẾN
I. Mục tiêu, nhiệm vụ:
- Biết đọc một văn bản có bảng thống kế giới thiệu truyện thống văn học Việt Nam, đọc rõ ràng, rành mạch với giọng đọc tự hào.
- Hiểu nội dung bài: Việt Nam có truyền thống khoa cử lâu đời. Đó là bằng chứng về nền văn hóa lâu đời của nước ta.
- Tr¶ lêi ®óng c¸c c©u hái trong SGK.
II. Đồ dùng học tập:
III. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động giáo viên
Hoạt động học sinh
1. Ổn định:
2. Kiểm tra: “Quang cảnh làng mạc ngày mùa”.
- Em hãy kể tên những sự vật trong bài có màu vàng và từ chỉ màu đỏ.
- Vì sao có thể nói bài văn thể hiện tình yêu tha thiết của tác giả đối với quê hương?
- GV nhận xét, đánh giá.
3. Bài mới:
Hoạt động 1: Giới thiệu bài “ Nghìn năm văn hiến”.
Hoạt động 2: Luyện đọc:
Mục tiêu: HS đọc nối tiếp từng đoạn, đọc đúng, đọc hay, diễn cảm.
Cách tiến hành:
a) GV đọc bài:
- HS lắng nghe.
- HS đọc nối tiếp: 3 đoạn.
- HS đọc nối tiếp.
b) Hướng dẫn HS luyện đọc trên từng đoạn và đọc từ ngữ dễ đọc sai: Quốc Tử Giám, Trạng Nguyên.
c) Hướng dẫn HS đọc cả bài.
- 2 HS
- HS đọc chú giải SGK.
- 3 HS lần lượt giải nghĩa từ.
d) GV đọc diễn cảm toàn bài.
Hoạt động 3: Tìm hiểu bài.
Mục tiêu: Giúp HS hiểu được Việt Nam có truyền thống khoa cử lâu đời.
Cách tiến hành:
a) Đọc và tìm hiểu nội dung đoạn 1.
- HS đọc.
 Đến Văn Miếu, khách nước ngoài ngạc nhiên vì điều gì?
b) Đọc đoạn 2.
 Em hãy đọc thầm bảng thống kê và cho biết:
- Triều đại nào tổ chức nhiều khoa thi cử nhất?
- Triều đại Hậu- Lê.(34 khoa thi)
- Triều đại nào có nhiều Tiến sĩ nhất? Nhiều Trạng Nguyên nhất?
- Triều Mạc.
c) Đọc và tìm hiểu nội dung đoạn 3, cả bài.
- Cho HS đọc đoạn 3.
- HS đọc.
 Ngày nay, trong Văn Miếu còn có chứng tích gì về một nền văn hóa lâu đời?
- Có 82 tấm bia khắc tên tuổi 1306vị Tiến sĩ từ khoa thi 1442 đến khoa thi 1779.
 Bài văn giúp em hiểu gì về nền văn hóa Việt Nam?
Hoạt động 4: Hướng dẫn HS đọc diễn cảm.
Mục tiêu: HS đọc trôi chảy, diễn cảm bài.
Cách tiến hành:
a) Cho HS đọc diễn cảm đoạn 1.
- 5-10 HS 
- Luyện đọc chính xác bảng thống kê việc thi cử của các Triều đại.
- GV đọc mẫu.
b) Cho HS đọc thi.
- HS thi đọc, nhận xét.
Hoạt động 4: Củng cố, dặn dò.
- GV nhận xét tiết học.
- Đọc lại bài và xem trước bài “Sắc màu em yêu”.
TOÁN
Tiết 6:	LUYỆN TẬP
I.Mục tiêu: 
	Giúp HS củng cố về :
Nhận biết các phân số thập phân, biÕt ®äc, viÕt c¸c ph©n sè thËp ph©n trªn mét ®o¹n cña tia sè.
Chuyển một số phân số thành phân số thập phân
Giải bài toán về tìm giá trị một phân số của số cho trước.
HS kh¸ giái biÕt c¸ch so s¸nh c¸c ph©n sè thËp ph©n ®­îc viÕt d­íi d¹ng c¸c ph©n sè, c¶ líp lµm tèt BT1, 2, 3, HS kh¸ giái lµm thªm BT 4, 5.
II. Đồ dùng dạy học:
	- B¶ng phô.
III. Hoạt động dạy học:
Khởi động :
Kiểm tra bài cũ :
Bài mới :
Giáo viên
Học sinh
Hoạt động 1 : GV tổ chức cho HS tự làm bài rồi chữa bài.
Hoạt động 2 : Thực hành 
Bài 1 : 
HS phải viết rồi vào các vạch tương ứng trên trục số.
Sau khi chữa bài nên gọi HS đọc lần lược các phân số từ đến và nhấn mạnh đó là các phân số thập phân.
Bài 2 : Kết quả là : 
 .
Khi làm bài và chữa bài HS cần nêu được số thích hợp để lấy mẫu số nhân với số đó (hoặc chia cho số đó) thì được 10 ; 100 ; 1000 ; 
Bài 3 : HS làm và chữa bài tương tự bài 2.
Bài 4 : HS nêu bài toán rồi giải bài toán.
Bài giải
Số HS giỏi toán là :
30 x = 9 ( học sinh )
Số HS giỏi Tiếng Việt là :
	 30 x= 6 ( học sinh )
 Đáp số : 9 HS giỏi toán
 6 HS giỏi TV
Củng cố, dặn dò :
ChiÒu 
LUYỆN TOÁN
TiÕt 6	LUYỆN TẬP
I.Mục tiêu: 
	Giúp HS củng cố về :
Nhận biết các phân số thập phân.
Chuyển một số phân số thành phân số thập phân
Giải bài toán về tìm giá trị một phân số của số cho trước
II, Ho¹t ®éng d¹y häc:
1, Giíi thiÖu bµi.
2, H­íng dÉn HS «n tËp vµ lµm bµi tËp.
- H·y nªu VD mét ph©n sè, nªu c¸ch ®äc.
- HS d­íi líp nhËn xÐt.
- GV yªu cÇu HS ®äc yªu cÇu tõng bµi tËp trong vë luyÖn.
 Bµi 1. 
 - 1 HS ®äc yªu cÇu bµi tËp.
HS lµm bµi c¸ nh©n.
GV gäi HS lªn ch÷a bµi.
HS d­íi líp nhËn xÐt.
Bµi 2 . (GV tiÕn hµnh t­¬ng tù bµi 1) 
Bµi 3. 
- 1 HS lªn b¶ng lµm bµi gi¶i, d­íi líp lµm vµo vë.
- Gäi HS nhËn xÐt. 
3, Cñng cè dÆn dß:
GV nhËn xÐt giê häc.
- 2 HS nªu 
- 1 HS ®äc yªu cÇu
- HS tù lµm bµi.
§¸p ¸n:
a = 0,52 ; b = 0,3 ; c = 0,48 ; d = 5,25 
§¸p ¸n:
 C - ; ; .
§¸p ¸n: 40 kg
- VÒ nhµ HTL c¸c tÝnh chÊt cña ph©n sè.
MĨ THUẬT
( Đồng chí Lâm soạn và dạy)
KĨ THUẬT
 ĐÍNH KHUY HAI LỖ (tieát 2 )
I, Mục tiêu:
í Kieán thöùc: Bieát caùch ñính khuy hai loã.
í Kyõ naêng: Ñính ñöôïc khuy 2 loã ñuùng quy ñònh, ñuùng kyõ thuaät.
í Thaùi ñoä: Reøn luyeän tính caån thaän.
II, Đồ dùng dạy học: 
í Giaùo vieân: Moät maûnh vaûi 20 x 20cm
 Kim khaâu len vaø khaâu thöôøng, phaán vaïch.
í Hoïc sinh: Kim, vaûi, chæ
III, Hoạt động dạy học:
1. Khôûi ñoäng (OÅn ñònh toå chöùc 	)
2. Kieåm tra baøi cuõ:
- Em haõy neâu caùch ñính khuy 2 loã?
- Neâu caùch vaïch daáu caùc ñieåm ñính khuy?
3. Baøi môùi:
Giáo viên
Học sinh
1- Giôùi thieäu baøi
2- Giaûng baøi
Hoaït ñoäng 3: Hoïc sinh thöïc haønh.
Muïc tieâu: Hoïc sinh bieát caùch thöïc haønh ñính khuy 2 loã.
Caùch tieán haønh: Gv yeâu caàu hoïc sinh nhaéc laïi caùch ñính khuy 2 loã.
- Gv kieåm tra keát quaû thöïc haønh ôû tieát 1.
- Vaïch daáu caùc ñieåm ñính khuy vaø caùc ñoà duøng khaùc.
Gv yeâu caàu hoïc sinh thöïc haønh.
Gv y/c hoïc sinh thöïc haønh theo nhoùm.
1 em nhaéc laïi.
Moãi hoïc sinh ñính 2 khuy thôøi gian 50 phuùt.
Giaùo vieân quan saùt vaø uoán naén hoïc sinh thöïc hieän ñuùng caùc böôùc, höôùng daãn caùc em coøn luùng tuùng vaø laøm cho thaønh thaïo.
- Caùc em thöïc haønh caùch ñính khuy leân kim töø döôùi vaûi qua loã khuy thöù nhaát keùo chæ leân cho nuùt chæ saùt vaøo maët vaûi.
- Xuoáng kim qua loã khuy thöù 2 vaø lôùp vaûi döôùi loã khuy, sau ñoù len kim qua 2 löôït vaûi ôû saùt chaân khuy nhöng khoâng qua loã khuy.
- Keát thuùc ñính khuy.
Xuoáng kim, loät vaûi vaø keùo chæ ra maët traùi, luoàn kim qua muõi khaâu vaø thaét nuùt chæ.
IV, Củng cố dặn dò:
- Veà nhaø taäp laøm töï ñính khuy 2 loã.
Chuaån bò: ñính khuy 4 loã
 Thứ ba, ngày 4 tháng 9 năm 2012
SÁNG
KHOA HỌC
NAM HAY NÖÕ ?
(Tiết 2)
I. Muïc tieâu: 
Sau baøi hoïc, HS bieát: 
- Phaân bieät caùc ñaëc ñieåm veà maët sinh hoïc vaø xaõ hoäi giöõa nam vaø nöõ. 
- Nhaän ra söï caàn thieát phaûi thay ñoåi moät soá quan nieäm xaõ hoäi veà nam vaø nöõ. 
- Coù yù thöùc toân trong caùc baïn cuøng giôùi vaø khaùc giôùi; khoâng phaân bieät baïn nam vaø baïn nöõ. 
II. Ñoà duøng daïy - hoïc: 
- Hình trang 6,7 SGK. 
- Caùc taám phieáu coù noäi dung nhö trang 8 SGK. 
III. Caùc hoaït ñoäng daïy - hoïc chuû yeáu: 
Hoaït ñoäng cuûa thaày. 
Hoaït ñoäng cuûa troø. 
1. Kieåm tra baøi cuõ: 
- Goïi 2 HS traû lôøi caâu hoûi: 
+ Nêu những điểm giống nhau giữa nam và nữ?
+ Nêu những điểm khác nhau giữa nam và nữ?
- GV nhaän xeùt baøi cuõ. 
2. Baøi môùi: 
Hoaït ñoäng 2: Troø chôi “Ai nhanh, ai ñuùng?”
Muïc tieâu: HS phaân bieät ñöôïc caùc ñaëc ñieåm veà maët sinh hoïc vaø xaõ hoäi giöõa nam vaø nöõ. 
Tieán haønh: 
- GV yeâu caàu HS môû sgk /8, höôùng daãn HS caùch thöïc hieän troø chôi. 
- Caùc nhoùm tieán haønh chôi. 
- GV cho caùc nhoùm daùn keát quaû laøm vieäc treân baûng theo thöù töï thôøi gian hoaøn thaønh. 
- GV yeâu caàu caùc nhoùm khaùc vôùi yù kieán cuûa baïn neâu lyù do vì sao mình laøm nhö vaäy?
KL: GV nhaän xeùt, choát laò keát luaän ñuùng. 
- GV tuyeân döông nhoùm thaéng cuoäc. 
Hoaït ñoäng 3: Thaûo luaän: Moät soá quan nieän xaõ hoäi veà nam vaø nöõ. 
Muïc tieâu: Nhaän ra söï caàn thieát phaûi thay ñoåi moät soá quan nieäm xaõ hoäi veà nam vaø nöõ. Coù yù thöùc toân trong caùc baïn cuøng giôùi vaø khaùc giôùi; khoâng phaân bieät baïn nam vaø baïn nöõ. 
Tieán haønh: 
- GV toå chöùc cho caùc nhoùm thaûo luaän caâu hoûi nhö SGV/27. 
- Goïi ñaïi dieän HS trình baøy keát quaû laøm vieäc. 
- GV vaø HS nhaän xeùt. 
- GV ruùt ra keát luaän nhö SGK/9. 
- Goïi HS nhaéc laïi keát luaän. 
3. Cuûng coá, daën doø: 
- Nam giôùi vaø nöõ giôùi coù nhöõng ñieåm khaùc bieät naøo veà maët sinh hoïc?
- Taïi sao khoâng neân coù söï phaân bieät ñoái xöû giöõa nam vaø nöõ?
- GV nhaän xeùt tieát hoïc. 
- Kieåm tra 2 HS. 
- HS nhaéc laïi ñeà. 
- HS laøm vieäc theo nhoùm 6. 
- Trình baøy keát quaû laøm vieäc leân baûng. 
- HS phaùt bieåu yù kieán. 
- HS laøm vieäc theo nhoùm ñoâi. 
- HS neâu keát quaû laøm vieäc. 
- 2 HS nhaéc laïi keát luaän. 
- HS traû lôøi. 
CHÍNH TẢ (nghe viết )
LƯƠNG NGỌC QUYẾN 
 Cấu tạo của phần vần
I. Mục tiêu, nhiệm vụ:
- Nghe, viết đúng, trình bày đúng bài chính tả “Lương Ngọc Quyến”.
- Nắm được mô hình cấu tạo vần, chép đúng tiếng, vần vào mô hình, biết đánh dấu thanh đúng chỗ.
- Ghi l¹i ®óng phÇn vÇn cña tiÕng (tõ 8 ®Õn 10 tiÕng) trong BT2, chÐp ®óng vÇn cña c¸c tiÕng vµo m« h×nh theo yªu cÇu BT3.
II. Đồ dùng dạy học:
- Bút dạ, vài tờ phiếu phóng to mô hình cấu tạo tiếng trong BT3.
III. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động giáo viên
Hoạt động học sinh
1. Ổn định:
2. Kiểm tra:
- Nhắc lại qui tắc viết chính tả với ng/ ngh; g/gh; c/k.
- HS trả lời.
- Tìm 3 cặp từ bắt đầu bằng ng/ngh; g/gh; c/k.
- HS viết vào bảng con.
- GV nhận xét.
3. Bài mới:
Hoạt động 1: Giới thiệu bài.
Hoạt động 2: 
Mục tiêu: Giúp HS nghe và viết đúng bài “Lương Ngọc Quyến”.
Cách tiến hành:
a) GV đọc toàn bài chính tả 1lần.
- HS lắng nghe.
- Giới thiệu những nét chính về Lương Ngọc Quyến.
- Cho HS luyện viết những từ khó: Lương Ngọc Quyến, ngày 30/8/1917, khoét, xích sắt
- HS viết các từ vào bảng con.
- GV cho HS viết bài.
b) Chấm, chữa bài.
- Đọc lại toàn bài cho HS soát lỗi.
- Tự phát hiện lỗi và sửa lỗi.
- Chấm 5-7 bài.
Hoạt động 3: Làm bài tập chính tả.
Mục tiêu: Các em biết ghi lại phần vần của các tiếng in đậm. (giảm bớt một số tiếng có vần giống nhau)
Cách tiến hành:
a) Cho HS đọc yêu cầu và giao việc.
- Đọc to.
- Tổ chức cho HS làm bài.
- Làm việc cá nhân.
- Cho HS trình bày kết quả.
- HS nói trước lớp.
- GV nhận xét, chốt lại.
b) Cho HS đọc yêu cầu bài tập 3 và giao việc.
- Cho các em quan sát kĩ các mô hình.
- Quan sát.
- Chép vần của từng tiếng vừa tìm được vào mô hình cấu tạo vần.
- Giao phiếu cho 3 HS
- 3 HS làm bài vào phiếu.
- Cho HS trình bày.
- Làm giấy nháp, dán giấy.
- GV nhận xét, chốt lại.(SHD)
- Lớp nhận xét.
Hoạt động 4: Củng cố, dặn dò 
- GV nhận xét tiết học
- Về nhà làm BT3
- Chuẩn bị bài ... c được đọc về các anh hùng, danh nhân của nước ta.
- HS chú ý lên bảng.
- GV giải thích từ danh nhân.
- HS lắng nghe.
- GV giao việc. 
- HS đọc to, cả lớp đọc thầm.
- HS lần lượt nêu tên câu chuyện mình chọn.
b) Hướng dẫn HS kể chuyện.
- Gọi HS đọc lại gợi ý 3.
- Từng HS đọc lại trình tự kể chuyện.
- Cho HS kể mẫu phần đầu của câu chuyện.
- Cho HS kể chuyện theo nhóm.
- Các thành viện trong nhóm kể chuyện cho nhau nghe.
- Cho HS thi kể chuyện trước lớp.
- Đại diện các nhóm trình bày.
- GV nhận xét và khen HS kể chuyện hay.
- Lớp nhận xét.
- Bình chọn bạn kể hay.
Hoạt động 3: Củng cố, dặn dò.
- Các em nhắc lại những câu chuyện đã kể.
- 2 HS
- GV nhận xét tiết học.
- Kể lại câu chuyện, chuẩn bị bài tới.
KHOA HỌC
CÔ THEÅ CHUÙNG TA ÑÖÔÏC HÌNH THAØNH NHÖ THEÁ NAØO?
I. Muïc tieâu: 
Sau baøi hoïc, HS coù khaû naêng: 
- Nhaän bieát: Cô theå cuûa moãi con ngöôøi ñöôïc hình thaønh töø söï keát hôïp giöõa tröùng cuûa meï vaø tinh truøng cuûa boá. 
- Phaân bieät ñöôïc moät vaøi giai ñoaïn phaùt trieån cuûa thai nhi. 
II. Ñoà duøng daïy - hoïc: 
- Hình trang 10,11 SGK. 
III. Caùc hoaït ñoäng daïy - hoïc chuû yeáu: 
Hoaït ñoäng cuûa thaày. 
Hoaït ñoäng cuûa troø. 
1. Kieåm tra baøi cuõ: 
- Nam giôùi vaø nöõ giôùi coù nhöõng ñieåm khaùc bieät naøo veà maët sinh hoïc?
- Taïi sao khoâng neân coù söï phaân bieät ñoái xöû giöõa nam vaø nöõ?
- GV nhaän xeùt baøi cuõ. 
2. Baøi môùi: 
a. Giôùi thieäu baøi: Neâu muïc ñích yeâu caàu cuûa tieát hoïc. 
b. Noäi dung: 
Hoaït ñoäng 1: Söï hình thaønh cô theå ngöôøi. 
Muïc tieâu: HS nhaän bieát ñöïôc moät soá töø khoa hoïc: thuï tinh, hôïp töû, phoâi, baøo thai. 
Tieán haønh: 
- GV neâu caâu hoûi: Cô quan naøo trong cô theå quyeát ñònh giôùi tính cuûa moãi ngöôøi?
+ Cô quan sinh duïc nam coù chöùc naêng gì?
+ Côù quan sinh duïc nöõ coù chöùc naêng gì?
+ Baøo thai ñöôïc hình thaønh töø ñaâu?
+ Em coù bieát sau bao laâu meï mang thai thì em beù ñöôïc sinh ra?
KL: GV choát laïi caùc yù ñuùng cuûa HS. 
- GV giaûng giaûi ñeå caùc em hieåu theá naøo laø thuï tinh, hôïp töû, phoâi, baøo thai. 
Hoaït ñoäng 2: Laøm vieäc vôùi SGK. 
Muïc tieâu: Hình thaønh cho HS bieåu töôïng veà söï thu tinh vaø söï phaùt trieån cuûa thai nhi. 
Tieán haønh: 
- GV yeâu caàu HS quan saùt hình 1 vaø ñoïc kyõ phaàn chuù thích trang 10 SGK, tìm xem moãi chuù thích phuø hôïp vôùi hình naøo?
- Goïi 1 soá HS trình baøy keát quaû laøm vieäc. 
- GV nhaän xeùt, choát laïi keát quaû ñuùng. 
- GV yeâu caàu HS quan saùt caùc hình 2, 3, 4, 5/11 SGK, yeâu caàu HS tìm xem hình naøo cho bieát thai ñöôïc 5 Tuaàn: , 8 Tuaàn: , 3 thaùng, khoaûng 9 thaùng. 
- Goïi HS trình baøy keát quaû laøm vieäc. 
KL: GV nhaän xeùt, choát laïi keát luaän ñuùng. 
3. Cuûng coá, daën doø: 
- Quaù trình thuï tinh dieãn ra nhö theá naøo?
- Haõy moâ taû moät soá giai ñoaïn phaùt trieån cuûa thai nhi maø em bieát. 
- GV nhaän xeùt tieát hoïc. 
- Kieåm tra 2 HS. 
- HS nhaéc laïi ñeà. 
- Cô quan sinh duïc. 
- Taïo ra tinh truøng. 
- Taïo ra tröùng. 
- Baøo thai ñöôïc hình thaønh töø tröùng gaëp tinh truøng. 
- Khoaûng 9 thaùng ôû trong buïng meï. 
- HS laéng nghe. 
- HS laøm vieäc theo nhoùm ñoâi. 
- HS trình baøy keát quaû laøm vieäc. 
- HS laøm vieäc theo nhoùm 4. 
- HS trình baøy keát quaû laøm vieäc. 
ChiÒu
LUYỆN TOÁN
Hỗn số (tiếp)
I, Mục tiêu
Giúp HS biết cách và thực hành chuyển một hỗn số thành phân số. BiÕt vËn dông c¸c phÐp tÝnh céng, trõ, nh©n, chia hai ph©n sè ®Ó lµm BT.
II,Hoạt động dạy học
1, Giíi thiÖu bµi.
2, H­íng dÉn HS «n tËp vµ lµm bµi tËp.
- H·y nªu ví dụ về hỗn số và cách chuyển hỗn số thành phân số.
- HS d­íi líp nhËn xÐt.
- GV yªu cÇu HS ®äc yªu cÇu tõng bµi tËp trong vë luyÖn.
 Bµi 1. 
 - 1 HS ®äc yªu cÇu bµi tËp.
HS lµm bµi c¸ nh©n.
GV gäi HS lªn ch÷a bµi.
HS d­íi líp nhËn xÐt.
Bµi 2 . (GV tiÕn hµnh t­¬ng tù bµi 1) 
Y/c H nêu cách rút gọn PS
2 H lên bảng
Bài 3: H đọc nội dung BT
(?) Bài toán cho biết gì?
(?) bài toán yêu cầu tìm gì?
(?) Muuốn tìm cả hai túi chứa bao nhiêu kg gạo ta làm thế nào?
- 1 H lên bảng chữa bài, dưới lớp làm vào vở.
3, Cñng cè dÆn dß:
GV nhËn xÐt giê häc.
- 2 HS nªu 
- 1 HS ®äc yªu cÇu
- HS tù lµm bµi.
§¸p ¸n: D
§¸p ¸n:
 a, 3 + 2 = + = 
b, 3 - 2 = - = 
c, 3 x 2 = x = 
d, 3 : 2 = : = 
- H đọc BT
* Bài toán cho biết túi thứ nhất chứa 2kg gạo và túi thứ hai chứa nhiều hơn túi thứ nhất kg gạo.
* Bài toán yêu cầu tìm cả hai túi chứa bao nhiêu kg gạo.
* Ta phải tìm túi thứ hai chứa được bao nhiêu kg gạo sau đó cộng cả hai túi.
- 1 H giải.
 Bài giải
Túi thứ hai chứa được số gạo là:
 2 + = (kg)
Cả hai túi chứa được là:
 2 + = 6 (kg)
- VÒ nhµ HTL c¸c tÝnh chÊt cña ph©n sè.
LUYỆN TIẾNG VIỆT
LuyÖn tËp lµm b¸o c¸o thèng kª.
I. Môc ®Ých yªu cÇu:
- Trên cơ sở phân tích số liệu thống kê trong bài: Nghìn năm văn hiến, HS hiểu hình thức trình bày các số liệu thống kê, tác dụng của các số liệu thống kê.	
- Biết thống kê các số liệu đơn giản, trình bày kết quả thống kê theo biểu bảng.
	- Gi¸o dôc HS yªu thÝch m«n v¨n.
II. §å dïng d¹y häc:
	- Vë bµi tËp, b¶ng phô.
III. Ho¹t ®éng d¹y häc:
Giáo viên
1. KiÓm tra: Nªu t¸c dông cña b¸o c¸o thèng kª.
2. Bµi míi: 	
+ Giíi thiÖu bµi, ghi b¶ng.
+ Gi¶ng bµi míi vµ h­íng dÉn HS lµm bµi tËp.
Bµi 1: Gäi HS ®äc y/c.
Bµi 2: G nªu y/c
Học sinh
1HS ®äc tr­íc líp, c¶ líp ®äc thÇm
- HS th¶o luËn vµ tù ®iÒn dùa vµo bµi tËp ®äc ®· häc.
- HS tù lµm viÖc c¸ nh©n 
- Mét sè em ®äc phÇn thèng kª cña m×nh.
 3. Cñng cè – dÆn dß :
 - Nªu l¹i c¸c b­íc cÇn tiÕn hµnh khi cÇn thèng kª?
 - VÒ «n bµi vµ chuÈn bÞ bµi sau.
SINH HOẠT TẬP THỂ
TuÇn 2
I . KiÓm diÖn :
	- KiÓm tra sÜ sè.
II . Néi dung :
1-NhËn xÐt c¸c nÒ nÕp ho¹t ®éng trong tuÇn 2
* B­íc ®Çu cho c¸c tæ tr­ëng c¸n bé líp nhËn xÐt vµ theo dâi nÒ nÕp.
 - NÒ nÕp:
	+ §· thùc hiÖn ®­îc
	+ Ch­a thùc hiÖn ®­îc
- Häc tËp: 
+ §· thùc hiÖn ®­îc
	+ Ch­a thùc hiÖn ®­îc
 - VÖ sinh:
 	+ §· thùc hiÖn ®­îc
	+ Ch­a thùc hiÖn ®­îc
2- Phæ biÕn nhiÖm vô tuÇn 3
 - TiÕp tôc ph¸t ®éng thi ®ua chµo mõng LÔ Khai gi¶ng n¨m häc míi, chµo m­ng ngµy Toµn d©n ®­a trÎ ®Õn tr­êng, Chµo mõng tr­êng được nhận Bằng khen của Tỉnh.
- æn ®Þnh c¸c nÒ nÕp häc tËp, xÕp hµng ra vµo líp, truy bµi ®Çu giê, thÓ dôc vµ ca móa h¸t tËp thÓ.
- æn ®Þnh nÒ nÕp häc tËp.
 - B­íc ®Çu ph¸t ®éng thi ®ua “Gi÷ vë s¹ch, viÕt ch÷ ®Ñp”
3 - C¶ líp sinh ho¹t v¨n nghÖ.
- C¸c tæ cö ®¹i diÖn h¸t, móa, ®äc th¬ vÒ tr­êng, líp, thÇy c« gi¸o vµ c¸c b¹n. 
 Ngµy .. th¸ng .. n¨m 2012
 T/m BGH Tæ tr­ëng chuyªn m«n 
LUYỆN TIẾNG VIỆT
 	 TËp ®äc: Ngh×n n¨m v¨n hiÕn
I, Môc tiªu:
- Gióp HS ®äc ®óng, ®äc diÔn c¶m toµn bµi tËp ®äc Ngh×n n¨m v¨n hiÕn; lµm bµi tËp t×m hiÓu néi dung bµi tËp ®äc.
- Gi¸o dôc HS t×nh yªu quª h­¬ng ®Êt n­íc vµ tù hµo vÎ truyÒn thèng hiÕu häc cña nh©n d©n ta.
II, C¸c ho¹t ®éng d¹y- häc:
Gi¸o viªn
1, Giíi thiÖu bµi.
 2, H­íng dÉn HS luyÖn ®äc .
- GV yªu cÇu 3 HS ®äc nèi tiÕp ®o¹n.
- LuyÖn ®äc theo cÆp.
- Nªu giäng ®äc tõng ®o¹n( hoÆc c¶ bµi)
- Gäi HS thi ®äc diÔn c¶m theo ®o¹n.
- Thi ®äc diÔn c¶m c¶ bµi.
- HS nhËn xÐt, GV nhËn xÐt chung.
3, H­íng d·n HS lµm bµi tËp trong vë tr¾c nghiÖm.
- HS ®äc yªu cÇu bµi tËp
- HS lµm bµi c¸ nh©n.(th¶o luËn nhãm bµn)
- Gäi HS ch÷a bµi.
- HS kh¸c nhËn xÐt.
 Bµi1. 
 Bµi 2. 
 Bµi3. 
 Bµi 4 : GV yªu cÇu HS tù viÕt
4, Cñng cè – dÆn dß:
 GV nhËn xÐt tiÕt häc.
 VÒ nhµ ®äc bµi vµ chuÈn bÞ bµi sau.
Häc sinh
- 3 HS ®äc bµi.
- HS luyÖn ®äc theo cÆp
- 1 HS nªu.
- 3 HS thi ®äc. 
- 2 HS thi ®äc.
- ý 2
- ý 3
- ý 3
- HS tù viÕt bµi vµ ®äc tr­íc líp.
 LUYỆN TIẾNG VIỆT
 LuyÖn tõ vµ c©u: LuyÖn tËp vÒ tõ ®ång nghÜa.
I. Môc ®Ých yªu cÇu:
- Tìm được nhiều từ đồng nghĩa với những từ đã cho.
- Cảm nhận được sự khác nhau giữa các từ đồng nghĩa không hoàn toàn, từ đó biết cân nhắc, lựa chon từ thích hợp với câu, đoạn văn cụ thể.
II. §å dïng d¹y häc:
	- Vë bµi tËp, b¶ng phô.
III. Ho¹t ®éng d¹y häc:
Giáo viên
1. KiÓm tra: ThÕ nµo lµ tõ ®ång nghÜa? 
	LÊy vÝ dô vÒ c¸c tõ ®ång nghÜa.
2. Bµi míi: 	+ Giíi thiÖu bµi, ghi b¶ng.
	+ Gi¶ng bµi míi vµ h­íng dÉn HS lµm bµi tËp.
Bµi 1: Gäi HS nªu y/c cña bµi tËp
- Y/c HS th¶o luËn ®Ó t×m ra c¸c ®¸p ¸n ®óng.
- G nhËn xÐt, H viÕt vµo vë.
Bµi 2: Y/c nh­ bµi 1
- HS th¶o luËn theo cÆp.
- G chèt ®¸p ¸n ®óng.
Bµi 3: Gäi HS ®äc y/c.
- HD th¶o luËn theo nhãm
- §¹i diÖn nhãm b¸o c¸o.
- Nhãm kh¸c nhËn xÐt.
Học sinh
1HS ®äc tr­íc líp, c¶ líp ®äc thÇm
- HS th¶o luËn. 
* 
* 
* tÐ
* nhßm, ngã, 
- HS th¶o luËn, b¸o c¸o kÕt qu¶.
* th¨m th¼m, hun hót, ho¨m ho¾m.
* lÊp lo¸ng, lÊp l¸nh, ãng ¸nh, nhÊp nh¸nh.
* ®«ng ®óc, nhén nhÞp, sÇm uÊt.
* vui vÎ, h©n hoan, phÊn khëi.
§¸p ¸n: b¸t ng¸t, mªnh m«ng
 3. Cñng cè – dÆn dß :
 - TiÕp tôc «n tËp vÒ tõ ®ång nghÜa.
 - VÒ «n bµi vµ chuÈn bÞ bµi sau.
LUYỆN TOÁN
Hçn sè
IMục tiêu
	Cñng cè:
Nhận biết về hỗn số .
Biết đọc, viết hỗn số.
II,Hoạt động dạy học
1, Giíi thiÖu bµi.
2, H­íng dÉn HS «n tËp vµ lµm bµi tËp.
- H·y nªu VD vÒ c¸ch ®äc, viÕt vÒ hçn sè.
- HS d­íi líp nhËn xÐt.
- GV yªu cÇu HS ®äc yªu cÇu tõng bµi tËp trong vë luyÖn.
 Bµi 1. 
 - 1 HS ®äc yªu cÇu bµi tËp.
HS lµm bµi c¸ nh©n.
GV gäi HS lªn ch÷a bµi.
HS d­íi líp nhËn xÐt.
Bµi 2 . (GV tiÕn hµnh t­¬ng tù bµi 1) 
Bµi 3. 
- 1 HS ®äc y/c
- Gäi HS nhËn xÐt. 
3, Cñng cè dÆn dß:
GV nhËn xÐt giê häc.
- 2 HS nªu 
- 1 HS ®äc yªu cÇu
- HS tù lµm bµi.
§¸p ¸n:
= 2 ; = 2; = 1 ; = 3 
§¸p ¸n: 
a, 3 > 2 b, 2 = 
c, 3 5
§¸p ¸n: a, sai; b, sai
 c, ®óng 
- VÒ nhµ HTL c¸c tÝnh chÊt cña ph©n sè.
 LUYỆN TOÁN
TiÕt 8 - ¤n tËp: PhÐp nh©n vµ phÐp chia hai ph©n sè.
IMục tiêu
- Giúp HS củng cố kỹ năng thực hiện phép nhân và phép chia hai phân số.
II,Hoạt động dạy học
1, Giíi thiÖu bµi.
2, H­íng dÉn HS «n tËp vµ lµm bµi tËp.
- H·y nªu VD vÒ c¸ch nh©n, chia hai ph©n sè.
- HS d­íi líp nhËn xÐt.
- GV yªu cÇu HS ®äc yªu cÇu tõng bµi tËp trong vë luyÖn.
 Bµi 1. 
 - 1 HS ®äc yªu cÇu bµi tËp.
HS lµm bµi c¸ nh©n.
GV gäi HS lªn ch÷a bµi.
HS d­íi líp nhËn xÐt.
Bµi 2 . (GV tiÕn hµnh t­¬ng tù bµi 1) 
Bµi 3. 
- 1 HS lªn b¶ng lµm bµi gi¶i, d­íi líp lµm vµo vë.
- Gäi HS nhËn xÐt. 
3, Cñng cè dÆn dß:
GV nhËn xÐt giê häc.
- 2 HS nªu 
- 1 HS ®äc yªu cÇu
- HS tù lµm bµi.
§¸p ¸n:
b, : = x = = =
c, x = = 
d, 6 : = 6 x = = 14
§¸p ¸n:
 a, ®óng b. sai 
 Bµi gi¶i
Sè g¹o cßn l¹i sau buæi s¸ng lµ:
 100 – 30 = 70 (kg)
Sè g¹o cöa hµng b¸n buæi chiÒu lµ:
 70 x = 42 (kg)
 §¸p sè: 42 kg.
- VÒ nhµ HTL c¸c tÝnh chÊt cña ph©n sè.