Giáo án lớp 5 năm 2013 - Tuần 29

Tuần 29
Ngày soạn: 11/03/2013
Ngày dạy: Thứ hai, ngày 18 tháng 03 năm 2013
Sáng:
Tiết 3: 
 Mơn: TỐN
ƠN TẬP VỀ PHÂN SỐ 
(Tiếp theo)
I. MỤC TIÊU:
- Biết xác định phân số; biết so sánh, sắp xếp các phân số theo thứ tự.
- Biết đổi đơn vị đo thời gian.
Bài tập cần làm bài 1, bài 2, bài 4, bài 5 và bài 3 * dành cho HS khá, giỏi.
II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Bài cũ: 
Giáo viên chốt – cho điểm.
2. Dạy bài mới:
Bài 1: Giáo viên chốt về đặc điểm của phân số trên băng giấy.
GV cho HS tự làm bài. Sau đĩ, GV chữa bài.
 Bài 2: GV cho HS tự làm bài. Sau đĩ, GV chữa bài.
Giáo viên chốt.
Phân số chiếm trong một đơn vị
* Bài 3: GV cho HS tự làm bài. Sau đĩ, GV chữa bài.
 Bài 4: GV cho HS tự làm bài rồi chữa bài.
Giáo viên chốt.
Yêu cầu học sinh nêu cách so sánh 2 phân số khác mẫu số.
 Bài 5: GV cho HS tự làm bài rồi chữa bài.
3. Củng cố - dặn dò: 
Về nhà làm bài 3, 4/ 61.
Chuẩn bị: Ôn tập phân số.
- Nhận xét tiết học.
- Học sinh lần lượt sửa bài 3, 4
Học sinh đọc yêu cầu.
Thực hiện bài 1.
Sửa bài miệng D. 
- Miệng: 
B. Đỏ (Vì số viên bi là 20 x = 5 (viên bi), đĩ chính là 5 viên bi đỏ).
- Nhĩm 4:
Phân số bằng phân số ; ; 
Phân số bằng phân số 
- Làm vở:
a) = = 
 = = 
Vậy: > (Vì >)
b) = = 
 = = 
Vậy: < (Vì <)
c) >1 (vì tử số lớn hơn mẫu số)
 1 > (vì tử số bé hơn mẫu số)
Vậy: > (Vì >1 >)
- Làm vở: 
a) ; ; 
Tiết 4:
Mơn: LỊCH SỬ
HỒN THÀNH THỐNG NHẤT ĐẤT NƯỚC
I. MỤC TIÊU:
 Biết tháng 4 – 1976, Quốc hội chung cả nước được bầu và họp vào cuối tháng 6 đầu tháng 7 – 1976.
 + Tháng 4 – 1976 cuộc Tổng tuyển cử bầu Quốc hội chung được tổ chức trpng cả nước.
 + Cuối tháng 6, đầu tháng 7 – 1976 Quốc hội đã họp và quyết định: tên nước, Quốc huy, Quốc kì, Quốc ca , Thủ đơ và thành phố Sài Gịn – Gia Định là Thành phố Hồ Chí Minh.
 + Những nét chính về sự kiện quân giải phĩng tiến vài Dinh Độc Lập, nội các Dương 
II. ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC
- Ảnh tư liệu về cuộc bầu cử và kì họp Quốc hội khĩa VI, năm 1976.
- Phiếu học tập của HS.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC
Hoạt động dạy
Hoạt động học
A. Kiểm tra bài cũ:
GV yêu cầu HS nêu ý nghĩa lịch sử của chiến thắng ngày 30-4-1975.
- GV nhận xét.
B. Dạy bài mới:
1. Giới thiệu bài:
- Từ trưa 30-4-1975, miền Nam đã được giải phĩng, đất nước ta thống nhất về mặt lãnh thổ. Nhưng chúng ta chưa cĩ nhà nước chung do nhân dân cả nước bầu ra. Nhiệm vụ đặt ra là phải thống nhất về mặt nhà nước, tức là phải lập ra Quốc hội chung trong cả nước.
- GV nêu các nhiệm vụ học tập cho HS:
+ Cuộc bầu cử Quốc hội thống nhất (Quốc hội khĩa VI) diễn ra như thế nào?
+ Những quyết định quan trọng nhất của kì họp đầu tiên Quốc hội khĩa VI.
+ Ý nghĩa cuộc bầu cử và kì họp đầu tiên của Quốc hội khĩa VI.
2. Hoạt động 1:
- GV nêu thơng tin về cuộc bầu cử Quốc hội đầu tiên của nước ta (6-01-1946), từ đĩ nhấn mạnh ý nghĩa của lần bầu cử Quốc hội khĩa VI.
- GV nêu rõ khơng khí tưng bừng của cuộc bầu cử Quốc hội khĩa VI.
3. Hoạt động 2:
- GV cho HS tìm hiểu những quyết định quan trọng nhất của kì họp đầu tiên Quốc hội khĩa VI, năm 1976.
- GV yêu cầu các nhĩm trao đổi, tranh luận đi tới thống nhất các ý: tên nước, quy định Quốc kì, Quốc ca, Quốc huy, chọn Thủ đơ, đổi tên thành phố Sài Gịn – Gia Định, bầu Chủ tịch nước, Chủ tịch Quốc hội, Chính phủ.
4. Hoạt động 3:
- GV yêu cầu HS thảo luận làm rõ ý: Những quyết định của kì họp đầu tiên Quốc hội khĩa VI thể hiện điều gì?
- GV kết luận: Việc bầu Quốc hội thống nhất và kì họp đầu tiên của Quốc hội thống nhất cĩ ý nghĩa lịch sử trọng đại. Từ đây nước ta cĩ bộ máy Nhà nước chung thống nhất, tạo điều kiện để cả nước cùng đi lên chủ nghĩa xã hội.
5. Hoạt động 4:
- GV nhấn mạnh ý nghĩa lịch sử của Quốc hội khĩa VI.
- GV cho HS nêu cảm nghĩ về cuộc bầu cử Quốc hội khĩa VI và kì họp đầu tiên của Quốc hội thống nhất.
C. Củng cố và dặn dị:
GV nêu rõ những nội dung cần nắm. Dặn HS về nhà xem trước bài “Xây dựng nhà máy thủy điện hịa bình”.
HS trình bày: 
+ Là một trong những chiến thắng hiển hách nhất trong lịch sử dân tộc (như Bạch Đằng, Chi Lăng, Đống Đa, Điện Biên Phủ).
+ Đánh tan quân xâm lược Mĩ và quân đội Sài Gịn, giải phĩng hồn tồn miền Nam, chấm dứt 21 năm chiến tranh.
+ Từ đây, hai miền Nam, Bắc được thống nhất.
- HS lắng nghe.
Làm việc cả lớp.
HS lắng nghe và theo dõi trong SGK. 
Làm việc theo nhĩm.
- Các nhĩm HS đọc thơng tin trong SGK và thảo luận.
- Đại diện các nhĩm trình bày, các nhĩm khác bổ sung: Quốc hội quyết định: lấy tên nước là Cộng hịa xã hội chủ nghĩa Việt Nam; quyết định Quốc huy; Quốc kì là lá cờ đỏ sao vàng; Quốc ca là bài Tiến quân ca; Thủ đơ là Hà Nội; thành phố Sài Gịn - Gia Định đổi tên là thành phố Hồ Chí Minh.
Làm việc theo nhĩm.
- Các nhĩm HS thảo luận và phát biểu: Những quyết định của kì họp đầu tiên Quốc hội khĩa VI thể hiện sự thống nhất đất nước.
- HS lắng nghe.
Làm việc cả lớp.
- HS phát biểu cảm nghĩ.
Chiều:
Tiết 1:
TIÕT 4 : Kü THUËT
L¾P M¸Y BAY TRùC TH¡NG (TiÕp)
I, Mơc tiªu:
 - Chän ®ĩng ®đ sè l­ỵng c¸c chi tiÕt l¾p m¸y bay trùc th¨ng.
 - BiÕt c¸ch l¾p vµ l¾p ®­ỵc m¸y bay trùc th¨ng theo mÉu. M¸y bay l¾p t­¬ng ®èi ch¾c ch¾n.
 * Häc sinh khÐo tay: L¾p ®ỵc m¸y bay trùc th¨ng theo mÉu. M¸y bay l¾p ch¾c ch¾n **T¨ng c­êng tiÕng viƯt : M¸y Bay, ...
II, §å dïng:
III, C¸c ho¹t ®éng d¹y - Häc:
Ho¹t ®éng gi¸o viªn
Ho¹t ®éng häc sinh
 1. KiĨm tra : (4’)
 2 .Giíi thiƯu bµi : 
 3. Thùc hµnh l¾p m¸y bay trùc th¨ng 
A. Chọn chi tiết:
a. Chọn chi tiết: HS nhận bộ lắp ghÐp và chọn chi tiết theo SGK để ngay ngắn vào nắp hộp.
- Gọi HS nªu lại ghi nhớ phần SGK.
- Gọi HS nªu lại c¸ch lắp từng bộ phận.
- GV kiểm tra c¸ch chọn chi tiết của HS.
b. Lắp từng bộ phận.
- GV lưu ý HS quan s¸t từng h×nh và đọc kĩ nội dung quy tr×nh kĩ thuật trước khi thực hành.
- Cho HS nªu từng bộ phận và c¸c chi tiết cho bộ phận đĩ.
- Cho HS thực hành.
- GV quan s¸t giĩp đỡ HS.
- GV lưu ý HS đối với lắp c¸nh quạt, càng m¸y bay: Quạt phải đủ vßng h·m. Càng c¸nh quạt phải lưu ý vị trÝ trªn dưới của c¸c thanh, mặt phải, mặt tr¸i của càng để sử dụng ốc vÝt.
c. Lắp tồn bộ sản phẩm.
- Sau khi HS lắp xong , GV kiểm tra và hướng dẫn c¸c em hồn thành.
- GV lưu ý HS lắp th©n m¸y bay vào sàn ca bin và giá đỡ phải lắp đĩng vị trÝ. Bước lắp sàn ca bin và càng m¸y bay phải được lắp thật chặt.
d. Thùc hµnh.
- GV cho häc snh thùc hµnh theo hai nhãm.
- GV quan s¸t uÊn n¾n.
- GV cho häc sinh tr×nh bµy s¶n phÈm.
- GV nhËn xÐt ®¸nh gi¸ s¶n phÈm.
3. Cđng cè: NhËn xÐt ®¸nh gi¸ giê häc.
4. D¨n dß:D¨n vỊ nhµ chuÈn bÞ bµi giê sau. 
- Gọi HS nhắc lại quy tr×nh lắp m¸y bay trực thăng.
- GV nhận xÐt.
- Nªu M§ - YC giê häc.
Thực hành lắp m¸y bay trực thăng: 
- 2 HS nªu.
- HS thực hiện theo yªu cầu của GV.
- 1 HS nªu: Lắp sàn ca bin, gi¸ đỡ, lắp ca bin, lắp c¸nh quạt, lắp càng m¸y bay.
- HS quan s¸t h×nh.
- 1 HS nªu.
- HS thực hành ghÐp.
- HS lắp m¸y bay trực thăng.
- Cuèi giê thu dän bé l¾p ghÐp m« h×nh kü thuËt . 
- Häc sinh thùc hµnh nhãm.
- Häc sinh tr×nh bµy s¶n phÈm.
Tiết 2, 3:
Môn: ĐỊA LÝ
CHÂU ĐẠI DƯƠNG VÀ CHÂU NAM CỰC
I. MỤC TIÊU:
 - Xác định được vị trí địa lí, giới hạn và một số đặc điểm nổi bật của châu Đại Dương và châu Nam Cực.
 + Châu Đại Dương nằm ở nằm ở bán cầu Nam gồm lục địa Ơ-xtray6-li-a và các đảo, quần đảo ở trung tâm và tây Nam Thái Bình Dương.
 + Châu Nam Cực nằm ở vùng địa cực.
 + Đặc điểm của Ơ-xtrây-li-a: khí hậu khơ hạn, thực vật, động vật độc đáo.
 + Châu Nam Cực là châu lục lạnh nhất thế giới.
 - Sử dụng quả địa cầu để biết vị trí địa lí, giới hạn lãnh thổ châu Đại Dương, châu Nam Cực.
 - Nêu được một số đặc điểm về dân cư, hoạt động sản xuất của châu Đại Dương:
 + Châu lục cĩ số dân ít nhất trong các châu lục.
 + Nổi tiếng thế giới về xuất khẩu lơng cừu, len, thịt bị và sữa; phát triển cơng nghiệp năng lượng, khai khống, luyện kim,
 II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Bản đồ Tự nhiên châu Đại Dương và châu Nam Cực.
- Quả Địa cầu.
- Tranh ảnh về thiên nhiên, dân cư của châu Đại Dương và châu Nam Cực.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1. Kiểm tra bài cũ:
GV hỏi:
- Châu Mĩ đứng thứ mấy về số dân trong các châu lục? Người dân từ các châu lục nào đã đến châu Mĩ sinh sống? Dân cư châu Mĩ sống tập trung ở đâu?
- Nêu sự khác nhau về kinh tế giữa Bắc Mĩ, Trung Mĩ và Nam Mĩ. 
2. Dạy bài mới:
a. Giới thiệu bài:
 Châu Đại Dương và châu Nam Cực cĩ những đặc điểm tiêu biểu gì về vị trí địa lí, tự nhiên, dân cư, kinh. Bài học hơm nay sẽ giúp chúng ta tìm được câu trả lời.
a.1. Châu Đại Dương:
a) Hoạt động 1: Vị trí địa lí, giới hạn:
 Bước 1: GV yêu cầu HS dựa vào lược đồ, kênh chữ trong SGK:
- Trả lời câu hỏi: Châu Đại Dương gồm những phần đất nào?
- Trả lời các câu hỏi ở mục a trong SGK.
Bước 2:
- GV cho một số HS trình bày kết quả, chỉ bản đồ treo tường về vị trí địa lí, giới hạn của châu Đại Dương.
- GV giới thiệu vị trí địa lí, giới hạn châu Đại Dương trên quả Địa cầu. Chú ý đường chí tuyến Nam đi qua lục địa Ơ-xtrây-li-a, cịn các đảo và quần đảo chủ yếu nằm trong vùng các vĩ độ thấp.
b) Hoạt động 2: Đặc điểm tự nhiên:
 Bước 1: GV yêu cầu HS dựa vào tranh ảnh, SGK để hồn thành bảng sau: 
Khí hậu
Thực, động vật
Lục địa 
Ơ-xtrây-li-a
Các đảo và quần đảo
Bước 2:
- GV mời một số HS trình bày kết quả.
- GV nhận xét và giúp HS hồn thiện câu trả lời.
c) Hoạt động 3: Dân cư và hoạt động kinh tế:
 GV yêu cầu HS dựa vào SGK, trả lời các câu hỏi:
- Về số dân châu Đại Dương cĩ gì khác các châu lục đã học?
- Dân cư ở lục địa Ơ-xtrây-li-a và các đảo cĩ gì khác nhau?
- Trình bày đặc điểm kinh tế của Ơ-xtrây-li-a.
a.2/ Hoạt động 4:Châu Nam Cực:
 Bước 1: GV yêu cầu HS dựa vào lược đồ, SGK, tranh ảnh:
- Trả lời câu hỏi của mục 2 trong SGK.
- Cho biết:
+ Đặc điểm tiêu biểu về tự nhiên của châu Nam Cực.
+ Vì sao châu Nam cực khơng cĩ dân cư sinh sống thường xuyên?
Bước 2: 
- GV mời một số HS chỉ trên bản đồ vị trí địa lí của châu Nam Cực, trình bày kết quả thảo luận.
- GV nhận xét, giúp HS hồn thiện câu trả lời.
- GV kết luận: 
+ Châu Nam Cực là châu lục lạnh nhất thế giới.
+ Là châu lục duy nhất khơng cĩ dân cư sinh sống thường xuyên.
3/ Củng cố, dặn dị:
GV nhận xét tiết học và dặn HS về nhà chuẩn bị bài cho tiết sau “Các đại dương trên thế giới”.
HS trả lời:
- Châu Mĩ đứng thứ ba về số dân ...  học.
- HS nêu.
a) + Lớn hơn mét:
Ÿ Kí hiệu: km, hm, dam
Ÿ Quan hệ giữa các đơn vị đo liền nhau:
1 km = 10 hm
1 hm = 10 dam = 0,1 km
1 dam = 10 m = 0,1 hm
+ Bé hơn mét:
Ÿ Kí hiệu: dm, cm, mm
Ÿ Quan hệ giữa các đơn vị đo liền nhau:
1 dm = 10 cm = 0,1 m
1 cm = 10 mm = 0,1 dm
1 mm = 0,1 cm
b) + Lớn hơn ki-lơ-gam:
Ÿ Kí hiệu: tấn, tạ, yến
Ÿ Quan hệ giữa các đơn vị đo liền nhau:
1 tấn = 10 tạ
1 tạ = 10 yến = 0,1 tấn
1 yến = 10 kg = 0,1 tạ
+ Bé hơn mét:
Ÿ Kí hiệu: hg, dag, g
Ÿ Quan hệ giữa các đơn vị đo liền nhau:
1 hg = 10 dag = 0,1kg
1 dag = 10 g = 0,1 hg
1 g = 0,1 dag
c) Trong bảng đơn vị đo độ dài (hoặc bảng đơn vị đo khối lượng):
- Đơn vị lớn gấp 10 lần đơn vị bé hơn tiếp liền.
- Đơn vị bé bằng một phần mười đơn vị lớn hơn tiếp liền.
- Làm bảng:
a) 1 m = 10 dm = 100 cm = 1000 mm
1 km = 1000 m
1 kg = 1000 g
1 tấn = 1000 kg
- Làm vở:
a) 1827 m = 1 km 827 m = 1,827 km
b) 43 dm = 3 m 4 dm= 3,4 m
c) 2065 g = 2 kg 65 g = 2,065 kg
Chiều:
Tiết 1:
RÌn To¸n : «n tËp vỊ ®o ®é dµi vµ khèi l­ỵng 
I . Mơc tiªu: Giĩp häc sinh cđng cè:
- C¸ch thùc hiƯn ®ỉi ®¬n vÞ ®o ®é dµi vµ khèi l­ỵng.
- RÌn kÜ n¨ng ®ỉi ®¬n vÞ ®o ®é dµi vµ khèi l­ỵng.
II . §å dïng:
Vë thùc hµnh to¸n 5.
III . C¸c ho¹t ®éng d¹y häc:
Ho¹t ®éngcđa thÇy
Ho¹t ®éng cđa trß
A.KiĨm tra bµi cị: 
Cho HS nªu b¶ng ®¬n vÞ ®o ®é dµi, ®o khèi l­ỵng.
B. LuyƯn tËp: 
1. Giíi thiƯu bµi : Gi¸o viªn giíi thiƯu vµ ghi b¶ng tªn bµi.
2. Bµi d¹y:
Bµi 1:
Yªu cÇu HS ®äc ®Ị. 
Yªu cÇu häc sinh nªu yªu cÇu.
Yªu cÇu häc sinh lµm miƯng, nªu kÕt qu¶ -> nhËn xÐt.
GV nhËn xÐt , chèt: 
a,§¬n vÞ lín gÊp 2 lÇn ®¬n vÞ bÐ liỊn kỊ S
b, §¬n vÞ lín gÊp 10 lÇn ®¬n vÞ bÐ liỊn kỊ §
c, §¬n vÞ bÐ b»ng 1/100lÇn ®¬n vÞ lín liỊn kỊ S
d, §¬n vÞ bÐ b»ng 1/10 lÇn ®¬n vÞ lín liỊn kỊ §
Yªu cÇu HS ghi nhí c¸ch chuyĨn ®ỉi ®¬n vÞ ®o ®é dµi , khèi l­ỵng.
Bµi 2:
Yªu cÇu HS ®äc ®Ị. 
Tỉ chøc cho HS ho¹t ®éng c¸ nh©n, kiĨm tra chÐo.
Yªu cÇu mét sè em tr×nh bµy.
GV nhËn xÐt chèt 
Bµi 3 :
Yªu cÇu HS ®äc ®Ị.
Tỉ chøc cho HS lµm vë. 
Yªu cÇu 2 HS lªn b¶ng lµm -> nhËn xÐt.
GV nhËn xÐt , chèt ®¸p ¸n.
3. Cđng cè dỈn dß:
NhËn xÐt giê häc.
DỈn häc sinh vỊ xem l¹i bµi vµ chuÈn bÞ bµi sau.
2 HS lªn b¶ng thùc hiƯn yªu cÇu.
- Nghe, ghi vë tªn bµi.
- HS ®äc ®Ị 
- Häc sinh nªu yªu cÇu.
Häc sinh lµm miƯng, nªu kÕt qu¶ -> nhËn xÐt.
HS ®äc ®Ị. 
HS ho¹t ®éng c¸ nh©n , kiĨm tra chÐo.
Mét sè em tr×nh bµy.
2030m = 2,030km 150g = 0,15kg
750m = 0,75km 3500g = 3,5kg
1608cm = 16,08m 88kg = 0,88t¹
222dm = 22,2 m 215kg = 0,215tÊn
HS ®äc ®Ị 
HS lµm vë 
2 HS lªn b¶ng lµm-> nhËn xÐt
2008kg = 20,08t¹ 435m = 4,35hm
5025kg = 5,025tÊn 1086cm = 10,86m
Ngày soạn: 13/03/2013
Ngày dạy: Thứ sáu, ngày 22 tháng 03 năm 2013
Sáng:
Tiết 1, 2:
Bài : LẮP XE NƠI ( tiết 1 )
Tiết 3, 4:
Khoa học:
NHU CẦU NƯỚC CỦA THỰC VẬT
I. Mục tiêu 
 - Sau bài học, HS biết: Mỗi lồi thực vật , mỗi giai đoạn phát triển của thực vật cĩ nhu cầu về nước khác nhau.
II.KNS:
Kĩ năng hợp tác trong nhĩm nhỏ.
Kĩ năng trình bày sản phẩm thu thập được và các thơng tin về chúng.
III. Đồ dùng dạy học 
 - Hình tranh 116, 117 SGk.
 - Sưu tầm tranh ảnh hoặc cây thật sống ở những nơi khơ hạn, ẩm ướt, dưới nước.
 - Giấy khổ to
IV. Hoạt động dạy học
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1)Khởi động: 
- KTBC: Nêu yêu cầu 
- Nhận xét, ghi điểm
- Giới thiệu bài
2)Bài mới: 
-HĐ1: Nhu cầu về nước của Thực vật.
- HĐ theo nhĩm: GV giao nhiệm vụ cho các nhĩm.
- GV nhận xét, kết luận.
-HĐ 2: nhu cầu về nước qua các giai đoạn phát triến của Thực vật 
- Yêu cầu HS quan sát hình SGK/117
+ cây lúa cần nhiều nước vào giai đoạn nào? 
- Cho HS tìm thêm VD khác 
- GV nĩi thêm về các giai đoạn của cây lúa cây ăn quả 
- GV nêu KL 
3)Củng cố dặn dị : 
- Nhận xét tiết học 
- Dặn về học bài và chuẩn bị tiết sau 
- Lớp ổn định 
-2HS
- Mở SGK 
- HS về nhĩm: nhĩm trưởng tập hợp tranh ảnh của các cây sống: khơ hạn, ẩm ướt, dưới nước, ghi lại nhu cầu về nước của các cây.
- Phân loại và dán vào giấy khổ to theo nhĩm.
- Các nhĩm trưng bày sản phẩm 
- Đánh giá sản phẩm nhĩm bạn 
- HS quan sat tranh 
- Lúa đang làm địng, lúa nước cây cần nhiều nước.
- HS tìm thêm VD khác về cây ngơ, khoai ....
- Rau, hoa cần tưới nước đủ thường xuyên.
- Vài HS đọc mục bạn cần biết 
Chiều:
Tiết 1:
Kü THUËT
L¾P M¸Y BAY TRùC TH¡NG (TiÕp)
.
.
.
Tiết 2: 
Mơn: KỂ CHUYỆN
LỚP TRƯỞNG CỦA TƠI
I. MỤC TIÊU:
 - Kể lại từng đoạn câu chuyện và bước đầu kể tồn bộ câu chuyện theo lời một nhân vật.
 - Hiểu và biết trao đổi về ý nghĩa câu chuyện.
KNS*: - Tự nhận thức
	- Giao tiếp ứng xử phù hợp.
	- Tư duy sáng tạo.
	- Lắng nghe, phản hồi tích cực.
II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:
- Tranh minh họa truyện trong SGK.
- Bảng phụ ghi tên các nhân vật trong câu chuyện; các từ ngữ khĩ.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
A. Kiểm tra bài cũ:
 GV yêu cầu HS kể lại câu chuyện nĩi về truyền thống tơn sư trọng đạo của người Việt Nam hoặc kể một kỉ niệm về thầy giáo hoặc cơ giáo.
B. Dạy bài mới:
1. Giới thiệu bài:
 Câu chuyện Lớp trưởng lớp tơi kể về một lớp trưởng nữ tên là Vân. Khi Vân mới được bầu làm lớp trưởng, một số bạn nam khơng phục, cho rằng Vân thấp bé, ít nĩi, học chưa thật giỏi. Nhưng dần dần, Vân đã khiến các bạn rất nể phục. Các em hãy lắng nghe câu chuyện để biết Vân đã làm gì để chinh phục được lịng tin của các bạn.
2. GV kể chuyện Lớp trưởng lớp tơi (2 -3 lần):
KNS*: - Tự nhận thức
- GV kể lần 1. GV mở bảng phụ giới thiệu tên các nhân vật trong câu chuyện (nhân vật “tơi”, Lâm “voi”, Quốc “lém”, lớp trưởng Vân); giải nghĩa một số từ ngữ khĩ: hớt hải (từ gợi tả dáng vẻ hoảng sợ lộ rõ ở nét mặt, cử chỉ), xốc vác (cĩ khả năng làm được nhiều việc, kể cả việc nặng nhọc), củ mỉ cù mì (lành, ít nĩi và hơi chậm chạp),
- GV kể lần 2, vừa kể vừa chỉ vào tranh minh họa trong SGK.
- GV kể lần 3.
3. Hướng dẫn HS kể chuyện, trao đổi về ý nghĩa câu chuyện:
KNS*: - Giao tiếp ứng xử phù hợp.
- GV cho một HS đọc 3 yêu cầu của tiết KC. GV hướng dẫn HS thực hiện lần lượt từng yêu cầu:
a) Yêu cầu 1:
- GV cho một HS đọc lại yêu cầu 1.
- GV yêu cầu HS quan sát lần lượt từng tranh minh họa truyện, kể lại với bạn bên cạnh nội dung từng đoạn câu chuyện theo tranh.
- GV cho HS xung phong kể lại lần lượt từng đoạn câu chuyện theo tranh (kể vắn tắt, kể tỉ mỉ).
- GV bổ sung, gĩp ý nhanh; cho điểm HS kể tốt.
b) Yêu cầu 2, 3:
- GV cho một HS đọc lại yêu cầu 2, 3.
- GV hướng dẫn: Truyện cĩ 4 nhân vật: nhân vật “tơi”, Lâm “voi”, Quốc “lém”, lớp trưởng Vân. Nhân vật “tơi” đã nhập vai nên các em chỉ chọn nhập vai nhân vật Quốc, Lâm, Vân – xưng “tơi”, kể lại câu chuyện theo cách nhìn, cách nghĩ của 1 trong 3 nhân vật đĩ.
- GV mời 1 HS làm mẫu: nĩi tên nhân vật em chọn nhập vai; kể 2, 3 câu mở đầu.
- GV yêu cầu từng HS “nhập vai” nhân vật, KC cùng bạn bên cạnh; trao đổi về ý nghĩa câu chuyện, về bài học mình rút ra.
- GV cho HS thi KC. Mỗi HS nhập vai kể xong câu chuyện đều cùng các bạn trao đổi, đối thoại.
- GV nhận xét, tính điểm, cuối cùng bình chọn người thực hiện bài tập KC nhập vai đúng và hay nhất, người trả lời câu hỏi đúng nhất.
4. Củng cố, dặn dị:
- GV nhận xét tiết học. 
- Dặn HS về nhà kể lại câu chuyện cho người thân; đọc trước nội dung của tiết KC đã nghe, đã đọc ở tuần 30 để tìm được câu chuyện về một nữ anh hùng hoặc một phụ nữ cĩ tài.
- HS tiếp nối nhau KC trước lớp. 
- HS lắng nghe.
- HS lắng nghe.
- HS vừa lắng nghe GV kể vừa quan sát từng tranh minh họa trong SGK.
- HS lắng nghe.
- 1 HS đọc, cả lớp theo dõi trong SGK.
- 1 HS đọc, cả lớp theo dõi trong SGK.
- HS kể theo cặp và trao đổi ý nghĩa.
- Một số HS kể lại lần lượt từng đoạn câu chuyện theo tranh trước lớp:
Ÿ Tranh 1: Vân được bầu làm lớp trưởng, mấy bạn trai trong lớp bình luận sơi nổi. Các bạn cho rằng Vân thấp bé, ít nĩi, học khơng giỏi, chẳng xứng đáng làm lớp trưởng.
Ÿ Tranh 2: Khơng ngờ, trong giờ trả bài kiểm tra mơn Địa lí, Vân đạt điểm 10. Trong khi đĩ, bạn trai coi thường Vân học khơng giỏi, chỉ được 5 điểm.
Ÿ Tranh 3: Quốc hốt hoảng vì đến phiên mình trực nhật mà lại ngủ quên. Nhưng vào lớp đã thấy lớp sạch như lau, bàn ghế ngay ngắn. Thì ra lớp trưởng Vân đã làm giúp. Quốc thở phào nhẹ nhõm, biết ơn Vân.
Ÿ Tranh 4: Vân cĩ sáng kiến mua kem về “bồi dưỡng” cho các bạn đang lao động giữa buổi chiều nắng. Quốc tấm tắc khen lớp trưởng, cho rằng lớp trưởng rất tâm lí.
Ÿ Tranh 5: Các bạn nam bây giờ rất phục Vân, tự hào về vân - một lớp trưởng nữ khơng chỉ học giỏi mà cịn gương mẫu, xốc vác trong mọi cơng việc của lớp.
- 1 HS đọc, cả lớp theo dõi trong SGK.
- HS lắng nghe.
- 1 HS thực hiện yêu cầu: Tơi là Quốc, học sinh lớp 5A. Hơm ấy, sau khi lớp bầu Vân làm lớp trưởng, mấy đứa con trai chúng tơi rất ngao ngán. Giờ giải lao, chúng tơi kéo nhau ra gĩc lớp, bình luận sơi nổi,
- HS kể theo cặp và trao đổi ý nghĩa.
- HS thi KC trước lớp.
- Cả lớp bình chọn bạn kể chuyện nhập vai hay nhất và bạn trả lời câu hỏi đúng nhất trong tiết học.
Tiết 3: 
to¸n 
¤N TËP VỊ §O §é DµI KHèI L¦ỵNG (Tiếp)
 I, Mơc tiªu:
 - BiÕt viÕt sè ®o ®é dµi vµ sè ®o khèi l­ỵng d­íi d¹ng sè thËp ph©n.
 - BiÕt mèi quan hƯ gi÷a mét sè ®¬n vÞ ®o ®é dµi vµ khèi l­ỵng th«ng dơng.
 * Bµi 1(a), Bµi 2, Bµi 3.
** T¨ng c­êng tiÕng viƯt: ®é dµi, khèi l­ỵng, ...
II, §å dïng:
III, C¸c ho¹t ®éng d¹y - Häc:
Ho¹t ®éng gi¸o viªn
Ho¹t ®éng häc sinh
1. KiĨm tra bµi cị: 
- Cho HS nªu b¶ng ®¬n vÞ ®o ®é dµi, ®o khèi l­ỵng vµ nªu mèi quan hƯ gi÷a mét sè ®¬n vÞ ®o ®é dµi vµ ®¬n vÞ ®o khèi l­ỵng th«ng dơng.
2. Bµi míi:
A. Giíi thiƯu bµi: GV nªu mơc tiªu cđa tiÕt häc.
B. LuyƯn tËp:
*Bµi tËp 1 (153): ViÕt c¸c sè ®o sau díi d¹ng sè thËp ph©n.
- Mêi 1 HS ®äc yªu cÇu.
- GV h­íng dÉn HS lµm bµi.
- Cho HS lµm bµi theo nhãm 2. GV cho 3 nhãm lµm vµo b¶ng nhãm.
- Mêi 3 nhãm treo b¶ng nhãm lªn b¶ng vµ tr×nh bµy.
- C¶ líp vµ GV nhËn xÐt.
*Bµi tËp 2 (153): ViÕt c¸c sè ®o sau d­íi d¹ng sè thËp ph©n.
- Mêi 1 HS nªu yªu cÇu.
- Cho HS lµm vµo b¶ng con.
- C¶ líp vµ GV nhËn xÐt.
*Bµi tËp 3 (153): ViÕt sè thÝch hỵp vµo chç chÊm.
- Mêi 1 HS nªu yªu cÇu.
- Mêi HS nªu c¸ch lµm. 
- Cho HS lµm vµo vë.
- Mêi 3 HS lªn b¶ng ch÷a bµi.
- C¶ líp vµ GV nhËn xÐt.
3. Cđng cè: NhËn xÐt ®¸nh gi¸ giê häc.
4. D¨n dß: D¨n vỊ nhµ chuÈn bÞ bµi giê sau. 
* KÕt qu¶:
a) 4,382 km ; 2,079m ; 0,7 km
* KÕt qu¶:
a) 2,35 kg ; 1,065 kg 
b) 8,76 tÊn ; 2,077 tÊn
* KÕt qu¶:
0,5 m = 50 cm 
0,075 km = 75 m
0,064 kg = 64 g
0,08 tÊn = 80 kg