Giáo án lớp 5 năm 2012 - Tuần 9

Ngày soạn:22/10/2012
Ngày dạy: Thứ hai 29/10/2012 Tuần 9
 Tiết:1 Môn:Tập đọc
Bài 17: Cái gì quý nhất?
 I.Mục tiêu
- Đọc diễn cảm bài văn; biết phân biệt lời người dẫn chuyện và lời nhân vật.
- Hiểu các từ khó: tranh luận, phân giải
- Hiểu vấn đề tranh luận và ý được khẳng định qua tranh luận: Người lao động là đáng quý nhất. (Trả lời được các câu hỏi 1,2,3).
 II. Đồ dùng dạy học
GV : Tranh minh hoạ SGK
III. Các hoạt động dạy học
A. Kiểm tra bài cũ
- Gọi 3 HS đọc thuộc lòng đoạn thơ mà em thích trong bài thơ: Trước cổng trời và trả lời câu hỏi
H: Vì sao địa điểm trong bài thơ được gọi là cổng trời?
H: Em thích nhất cảnh vật nào trong bài ? vì sao?
H: Hãy nêu nội dung chính của bài?
- GV nhận xét ghi điểm.
 B. Bài mới
 1.Giới thiệu bài:
 2. Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu nội dung bài
 a) Luyện đọc
-GV đọc mẫu
-Giới thiệu tranh minh họa
-Chia bài làm 3 phần
+Phần 1:Gồm đoạn 1 và 2 (từ đầu đến được không)
+Phần 2: Gồm các đoạn 3,4,5 (từ Quý và Nam cho là có lí đến phân giải)
+ Phần 3:đoạn còn lại.
-Gọi hs luyện đọc đoạn (2-3 lượt)
- GV nhận xét uốn nắn,giúp Hs đọc đúng các từ ngữ khó.
.
..
-Giúp HS hiểu nghĩa từ :tranh luận ,phân giải.
-Gọi 1 hs đọc lại cả bài.
 b) Tìm hiểu bài :
- Yêu cầu HS đọc thầm bài và trả lời câu hỏi.
Hỏi: Theo Hùng, Quý, Nam cái gì quý nhất trên đời? 
Hỏi:Mỗi bạn đưa ra lí lẽ như thế nào để bảo vệ ý kiến của mình?
Hỏi: Vì sao thầy giáo cho rằng người lao động mới là quý nhất?
GV chốt lại.
Hỏi: Nội dung của bài là gì?
c) Luyện đọc diễn cảm
- Gọi 5 HS đọc toàn bài theo vai
- GVhướng dẫn HS luyện đọc đoạn kể về cuộc tranh luận của 3 bạn HS
-GV cùng cả lớp nhận xét ,bình chọn bạn đọc hay nhất cho diểm HS.
-HS nghe.
-Lớp quan sát tranh minh họa.
-HS luyện đọc
-HS giỏi đọc (Thuộc)
-HS trung bình trả lời.
+Hùng :lúa ,gạo.
+Quý : vàng.
+Nam: thì giờ.
HS khá,giỏi nêu.
+ Hùng : lúa,gạo nuôi sống con người.
+Quý :có vàng là có tiền,có tiền sẽ mua được lúa gạo.
+ Nam: có thì giờ mới làm ra được lúa ,gạo ,vàng bạc.
-HS nêu lí lẽ của thầy giáo
+Vì không có người lao động thì không có lúa gạo ,vàng bạc và thì giờ cũng trôi đi một cách vô vị.
- HS nghe
- HS khá, giỏi nêu
- 5 HS đọc
- Các nhóm thi đọc diễn cảm
-Bình chọn bạn đọc hay nhất.
 3. Củng cố dặn dò
-Giáo dục ý thức cho HS biết quý trọng người lao động.
-- Dặn HS chuẩn bị bài sau Đất Cà Mau. 
* * *
Rút kinh nghiệm :
.
_____________________________
Tiết :3
Môn : Toán
Bài 41 :Luyện tập
I-Mục tiêu
 Giúp HS : 
 - Biết viết số đo độ dài dưới dạng số thập phân.
 - Làm bài tập 1,2,3và bài 4(a,c)
II Đồ dùng dạy học
 Bảng con
III. Các hoạt động dạy - học 
A.Kiểm tra bài cũ
- GV kiểm tra bài tập cho HS làm thêm.
B. Dạy -học bài mới
1.Giới thiệu bài
2.Hướng dẫn luyện tập
Bài 1
- GV yêu cầu HS đọc đề bài và tự làm bài.
-Theo dõi giúp đỡ HS yếu.
-GV nhận xét cho điểm.
Bài 2
- GV gọi HS đọc đề bài.
- GV viết lên bảng : 315cm = ....m và yêu cầu HS thảo luận để tìm cách viết 315 thành số đo có đơnvị là mét.
- GV nhận xét và hướng dẫn lại cách làm như SGK đã giới thiệu.
- GV cho HS làm bảng con lần lượt từng bài.
-GV thống nhất kết quả.
Bài 3
- GV yêu cầu HS đọc đề bài.
- GV nhắc HS cách làm bài tập 3 tương tự như cách làm bài tập 1, sau đó yêu cầu HS làm bài.
- Theo dõi giúp đỡ HS yếu.
-GV chấm vở HS .
-Chữa bài trên bảng.
Bài 4(a,c)
- GV yêu cầu HS làm bài
- Gọi 2HS trung bình lên bảng làm phần a,c.
-Khuyến khích HS khá giỏi làm thêm phần b,d.
-Nhận xét cho điểm.
3. Củng cố -dặn dò
- GV tổng kết tiết học, dặn dò HS về nhà xem lại các bài tập và chuẩn bị bài sau: Viết các số đo khối lượng dưới dạng số thập phân.
- HS lên bảng làm bài
- 3HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở bài tập.
a) 35m23cm = 35m = 35,23m
b) 51dm3cm = 51dm = 51,3dm
c) 14m7cm = 14m = 14,07m
Học sinh có thể làm ngắn gọn như sau:
a) 35m23cm = 35,23m
b) 51dm3cm = 51,3dm
c) 14m7cm= 14,07m
- 1 HS đọc yêu cầu của bài trước lớp.
- HS thảo luận, sau đó một số HS nêu ý kiến trước lớp.
- Nghe GV hướng dẫn cách làm mẫu.
- Làm bảng con các bài còn lại.
Cách làm theo mẫu:
234cm = 200cm + 34cm = 2m34cm = 2m 
= 2,34m
506cm = 500cm + 6cm = 5m6cm = 5m= 5,06m
34dm= 30dm+4dm=3m4dm=3m =3,4m
HS làm bảng con chỉ ghi kết quả như mẫu.
Kết quả:
 234cm=2,34m
506cm=5,06cm
34dm =3,4 dm
- 3 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở bài tập.
a) 3km245m = 3km = 3,245km
b) 5km34m = 5km = 5,034km
c) 307m = km = 0,307km
Cả lớp làm phần a,c.
a) 12,44m = 12m = 12m44cm
c) 3,45km = 3km450km
HS khá ,giỏi làm thêm.
b) 7,4dm = 7dm = 7dm4cm
d) 34,3km = 34300m
Rút kinh nghiệm:
==============================
Tiết:4
Môn: đạo đức
 Bài 5: Tình bạn	
I. Mục tiêu
Giúp HS :
- Biết được bạn bè cần phải đoàn kết, thân ái, giúp đỡ lẫn nhau, nhất là những khi khó khăn hoạn nạn.
- Cư xử tốt với bạn bè trong cuộc sống hằng ngày. 
- HS khá, giỏi: Biết được ý nghĩa của tình bạn.
Giáo dục HS các kĩ năng sống:tư duy phê phán,ra quyết định,giao tiếp,ứng xử với bạn bè,kĩ năng thể hiện sự cảm thông chia sẻ với bạn bè.
 II. Tài liệu và phương tiện
- Bài hát: lớp chúng ta đoàn kết
III. các hoạt động dạy học
A. Kiểm tra bài cũ
- Em phải làm gì để thể hiện lòng biết ơn đối với tổ tiên?
B. Bài mới 
 1. Giới thiệu bài: Nêu tên bài và hát bài lớp chúng mình.
 * Hoạt động 1: Tìm hiểu câu chuyện Đôi bạn
- HS hoạt động cả lớp
+ 2 HS đọc câu chuyện trong SGK
H: Câu chuyện gồm có những nhân vật nào?
H: khi đi vào rừng, hai người bạn đã gặp chuyện gì?
H: chuyện gì đã xảy ra sau đó?
H: Hành động bỏ bạn đẻ chạy thoát thân của nhân vật đó là một người bạn như thế nào?
H: khi con gấu bỏ đi, người bạn bị bỏ rơi lại đã nói gì với người bạn kia?
H: Em thử đoán xem sau câu chuyện này tình cảm giữa 2 người sẽ như thế nào?
H: Theo em, khi đã là bạn bè chúng ta cần cư xử như thế nào? Vì sao lại phải cư xử như thế? (Gọi HS Khá,giỏi)
GVKL.
* Hoạt động 2: Trò chơi sắm vai
- Gọi vài HS lên sắm vai theo nội dung câu chuyện
- GV cùng cả lớp nhận xét
- Gọi 3 HS đọc ghi nhớ trong SGK
* Hoạt động 3: làm bài tập 2, SGK
- Gọi 1 số HS trình bày cách ứng xử trong mỗi tình huống và giải thích lí do
- GV nhận xét và kết luận về cách ứng xử trong mỗi tình huống 
Tình huống a: Chúc mừng bạn.
Tình huống( b): An ủi động viên, giúp đỡ bạn.
tình huống( c): Bênh vực bạn hoặc nhờ người lớn bênh vực bạn.
tình huống (d): Khuyên ngăn bạn không nên sa vào những việc làm không tốt.
Tình huống (đ): Hiểu ý tốt của bạn, không tự ái, nhận khuyết điểm và sửa chữa khuyết điểm.
tình huống (e): Nhờ bạn bè, thầy cô hoặc người lớn khuyên ngăn bạn
* Hoạt động 4: Củng cố
- Yêu cầu mỗi HS biểu hiện của tình bạn đẹp
- GV ghi các ý kiến lên bảng
- GVKL: các biểu hiện đẹp là tôn trọng , chân thành, biết quan tâm, giúp đỡ nhau cùng tiến bộ, biết chia sẻ vui buồn cùng nhau...
- HS liên hệ những tình bạn đẹp trong lớp, trường mà em biết
- HS đọc ghi nhớ
- 2 HS trả lời
- 2 HS đọc 
+ Câu chuyện gồm có 3 nhân vật: đôi bạn và con gấu
+ Khi đi vào rừng, hai người bạn đã gặp một con gấu.
+ Khi thấy gấu, một người bạn đã bỏ chạy và leo tót lên cây ẩn nấp để mặc bạn còn lại dưới mặt đất.
+ Nhân vật đó là một người bạn không tốt, không có tinh thần đoàn kết, một người bạn không biết giúp đỡ bạn khi gặp khó khăn. 
+Khi con gấu bỏ đi, người bạn bị bỏ rơi đã nói với người bạn kia là: Ai bỏ bạn trong lúc hiểm nghèo để chạy thoát thân là kẻ tồi tệ.
* HS giỏi
+ Hai người bạn sẽ không bao giờ chơi với nhau nữa. người bạn kia xấu hổ và nhận ra lỗi của mình, ...
+ Khi đã là bạn bè, chúng ta cần phải yêu thương đùm bọc lẫn nhau. Chúng ta phải giúp đỡ lẫn nhau vượt qua khó khăn, đoàn kết giúp đỡ nhau cùng tiến bộ trong học tập, thươngnyêu nhau giúp bạn vượt qua khó khăn hoạn nạn
- Vài HS lên sắm vai
- Lớp nhận xét
- 3 HS đọc ghi nhớ
- Lớp làm bài tập 2 và trao đổi bài với bạn bên cạnh
- HS nêu các biểu hiện của tình bạn đẹp
- HS trả lời
- 2 HS đọc ghi nhớ
Dặn dò:
-về sưu tầm truyện thơ, ca dao, tục ngữ... về chủ đề tình bạn
- Đối xử tốt với bạn bè xung quanh
* * *
Rút kinh nghiệm:..
.
Tiết:5
Môn:Kỹ thuật
 Bài: luộc rau
I. Mục tiêu:
	- Biết cách thực hiện các công việc chuẩn bị và các bước luộc rau.
	- Biết liên hệ với việc luộc rau ở gia đình.
Giáo dục HS :Khi luộc rau bằng bếp củi, ga cần đun lửa vừa phải ở mức độ cần thiết để tiêt kiệm củi,ga. Sử dụng bếp đun cách để tránh lãng phí chất đốt.
II. Đồ dùng dạy học:
 SGK
III. Các hoạt động dạy- học
	Giới thiệu bài: GV giới thiệu và nêu mục đích bài học.
	Hoạt động 1:Tìm hiểu cách thực hiện các công việc chuẩn bị luộc rau:
- Nêu những công việc được thực hiện khi luộc rau?
- Nêu các nguyên liệu và dụng cụ chuẩn bị luộc rau?
- Nêu lại cách sơ chế rau?
- GV theo dõi và uốn nắn.
Lưu ý hs: Đối với các loại rau như cải, bắp cải, su hào, đậu nên ngắt, cắt thành đoạn ngắn hoặc thái nhỏ sau khi đã rửa sạch để giữ được chất dinh dưỡng của rau.
- HS trả lời.
- HS quan sát hình 1, nhớ lại ở nhà để trả lời.
- HS đọc mục 2 và nội dung mục 1b để nêu cách sơ chế rau khi luộc.
Hoạt động 2: Tìm hiểu cách luộc rau:
HD hs đọc nội dung mục 2+ quan sát tranh 3+ nhớ lại cách luộc rau ở gia đình để nêu cách luộc rau.
Nhận xét và hướng dẫn hs cách luộc rau. Lưu ý: Cho nhiều nước, 1 ít muối để rau chín đều và xanh, cần đun nước sôi mới cho rau vào, lật rau 2-3 lần để rau chín đều, đun to và đều lửa.
- Đánh giá kết quả học tập: GV hỏi các câu hỏi ở cuối bài để học sinh trả lời trên cơ sở đó giáo viên nhận xét và đánh giá kết quả học tập của học sinh.
- HS suy nghĩ+quan sát+đọc SGK để nêu.
Nhận xét: GV nhận xét tinh thần thái độ học tập của học sinh. Khen ngợi những cá nhân hoặc nhóm có ý thức học tập tốt. Nhắc nhở nhóm, cá nhân thực hiện chưa tốt nhiệm vụ.
Giáo dục HS :Khi luộc rau bằng bếp củi, ga cần đun lửa vừa phải ở mức độ cần thiết để tiêt kiệm củi,ga. Sử dụng bếp đun cách để tránh lãng phí chất đốt.
Dặn dò: Về nhà giúp gia đình luộc rau,chuẩn bị bài:bày ,dọn bữa ăn
* * *
Rút kinh nghiệm:.
..
Ngày soạn 23/10/2012
Ngày dạy Thứ ba 30/10/2012
Tiết :1
Môn: toán
Bài 42 :Viết các số đo khối lượng
Dưới dạng số thập phân
I. Mục tiêu
 Giúp HS:
 -Biết cách viết số đo khối lượng dưới dạng số thập phân.
 - Làm bài tập 1,2 (a),3.
 -Khuyến khích HS khá,giỏi làm thêm bài tập 2(b).
II. Đồ dùng dạy- học
- Thước, kẻ sẵn bảng đơn vị đo khối lượng
III- Các hoạt động dạy - học 
A.Kiểm tra bài cũ
Cho HS kể tên các đơn vị đo khối lượng .Nêu mối quan hệ giữa các đơn vị ... sẵn sàng giúp đỡ các em trong lúc khó khăn. Các em có thể chia sẻ, tâm sự để tìm kiếm sự giúp đỡ khi gặp những chuyện lo lắng, sợ hãi, bối rối, khó chịu,...
3-Củng cố - dặn dò :
- Để phòng tránh bị xâm hại, chúng ta phải làm gì?
- Dặn HS về nhà học thuộc mục Bạn cần biết, ghi lại vào vở và sưu tầm tranh ảnh, thông tin về một vụ tai nạn giao thông đường bộ.
* * *
Rút kinh nghiệm:
..
..
 ============================
Ngày soạn:26/10/2012 
Ngày dạy: Thứ sáu 2/11/2012
Tiết:2
Môn: LTVC
Bài 18: Đại từ
 I. Mục tiêu
- Hiểu đại từ là từ dùng để xưng hô hay để thay thế danh từ, động từ, tính từ (hoặc cụm danh từ, cụm động từ, cụm tính từ) trong câu để khỏi lặp ( ND ghi nhớ).
- Nhận biết được một số đại từ thường dùng trong thực tế( bt1,2); bước đầu biết dùng đại từ thay thế cho danh từ bị lặp lại nhiều lần ( BT3).
Tích hợp giáo dục Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh: Giáo dục tình cảm kính yêu Bác Hồ.
II. Đồ dùng dạy học 
 Bài tập 2,3 viết sẵn vào bảng phụ,giấy khổ to.
 III. các hoạt động dạy- học 
A, kiểm tra bài cũ
-GV gọi 3 HS đọc đoạn văn tả một cảnh đẹp ở quê em 
- GV nhận xét, cho điểm từng em
B. Dạy bài mới
1. Giới thiệu bài 
2. Tìm hiểu ví dụ
Bài 1
- Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung của bài tập
Hỏi: Các từ tớ, cậu dùng làm gì trong đoạn văn?
Hỏi: Từ nó dùng để làm gì?
GVKL: Các từ tớ, cậu, nó là đại từ. Từ tớ, cậu dùng để xưng hô, thay thế cho các nhân vật trong truyện là Hùng, Quý, Nam. Từ nó là từ xưng hô, đồng thời thay thế cho danh từ chích bông ở câu trước để tránh lặp từ ở câu thứ 2
 Bài 2
- Gọi HS đọc yêu cầu của bài tập
- Yêu cầu HS trao đổi theo cặp theo gợi ý sau:
+ Đọc kĩ từng câu.
+ Xác định từ in đậm thay thế cho từ nào.
+ Cách dùng ấy có gì giống cách dùng ở bài 1
- Gọi HS phát biểu
KL: Từ vậy, thế là đại từ dùng thay thế cho các động từ, tính từ trong câu cho khỏi lặp lại các từ ấy
Hỏi: Qua 2 bài tập, em hiểuthế nào là đại từ?
- Đại từ dùng để làm gì?
 3. Ghi nhớ
- Yêu cầu HS đọc ghi nhớ 
4. Luyện tập
Bài 1
- Gọi HS đọc yêu cầu bài tập
 - Yêu cầu đọc những từ in đậm trong đoạn thơ
Hỏi: Những từ in đậm ấy dùng để chỉ ai?
Hỏi: Những từ ngữ đó viết hoa nhằm biểu lộ điều gì?
-Vì sao nhà thơ lại bộc lộ điều đó?
GV : những từ in đậm trong bài dùng để chỉ Bác Hồ để tránh lặp từ; Các từ này được viết hoa để biểu lộ thái độ tôn kính Bác
 Bài 2
- Gọi hS đọc yêu cầu và nội dung bài tập 
Yêu cầu dùng bút chì gạch chân dưới các đại từ được dùng trong bài ca dao.
- Gọi HS nhận xét bài của bạn
Hỏi: Bài ca dao là lời đối đáp giữa ai với ai?
Hỏi: Các đại từ mày, ông, tôi, nó dùng để làm gì?
 Bài 3
- Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung bài 
- Yêu cầu hS làm việc theo cặp nhóm
Gợi ý:
+ Đọc kĩ câu chuyện.
 + Gạch chân dưới những danh từ được lặp lại nhiều lần.
 + Tìm đại từ thay thế cho danh từ ấy.
 + Viết lại đoạn văn khi đã thay thế.
- Yêu cầu hS đọc đoạn văn đã hoàn chỉnh
- GV nhận xét
- 3 HS nối tiếp nhau đọc bài văn
- HS đọc và trả lời câu hỏi.
- HS đọc, cả lớp đọc thầm
- Từ tớ, cậu dùng để xưng hô. Tớ thay thế cho Hùng, cậu thay thế cho Quý và Nam.
- Từ nó dùng để thay thế cho chích bông ở câu trước.
- HS đọc yêu cầu bài
- HS thảo luận nhóm 2
+ Từ vậy thay thế cho từ thích. Cách dùng ấy giống bài 1 là tránh lặp từ
+ Từ thế thay thế cho từ quý. Cách dùng ấy giống bài 1 là để tránh lặp từ ở câu tiếp theo.
-HS nối tiếp nhau phát biểu
- 3 HS đọc , cả lớp đọc thầm để thuộc ngay tại lớp.
- HS đọc 
- 1 HS đọc các từ: Bác, Người, Ông cụ, Người, Người, Người
+ Những từ in đậm đó dùng để chỉ Bác Hồ.
+ Những từ ngữ đó viết hoa nhằm biểu lộ thái độ tôn kính Bác.
+ Vì kính yêu Bác Hồ.
- HS đọc yêu cầu
- 1 HS lên bảng làm , HS dưới lớp làm vào vở bài tập
+ Cái cò, cái vạc, cái nông
 Sao mày giẫm lúa nhà ông hỡi cò?
 Không không, tôi đứng trên bờ,
 Mẹ con cái diệc đổ ngờ cho tôi 
 Chẳng tin, ông đến mà coi.
 Mẹ con nhà nó còn ngồi đây kia
- Nhận xét bài của bạn
+ Bài ca dao là lời đối đáp giữa nhân vật ông với con cò
+ các đại từ đó dùng để xưng hô, mày chỉ cái cò, ông chỉ người đang nói, tôi chỉ cái cò, nó chỉ cái diệc
- HS đọc yêu cầu
- HS thảo luận theo cặp đôi
+ HS đọc
+ HS làm bài theo yêu cầu
- HS đọc bài đã làm
- HS khác nhận xét
 Bài đúng:
Con chuột tham lam
 	Chuột ta gặm vách nhà. Một cái khe hở hiện ra. Chuột chui qua khe và tìm được rất nhiều thức ăn. Là một con chuột tham lam nên nó ăn nhiều quá, nhiều đến mức bụng nó phình to ra. Đến sáng, chuột tìm đường trở về ổ, nhưng bụng to quá, nó không sao lách qua khe hở được.
 C. Củng cố dặn dò
- 1 hs nhắc lại ghi nhớ,dặn HS dùng đại từ cần chọn lựa sao cho lịch sự.
- Dặn HS chuẩn bị bài sau. 
* * *
Rút kinh nghiệm :..
===================
Tiết :3
Môn:Toán
Bài 45 :Luyện tập chung
I-Mục tiêu
 Giúp HS:
- Biết viết số đo độ dài, khối lượng, diện tích dưới dạng số thập phân với các đơn vị khác nhau.
- Làm bài tập 1,3,4.
Cho HS khá,giỏi làm thêm bài tập 5.
- II-Đồ dùng dạy - học
 GV: Phấn màu
III. Các hoạt động dạy -học 
A. Kiểm tra bài cũ
-GV kiểm tra bài tập tiết trước đối với HS yếu.Chấm chữa bài tập làm thêm.
B. Dạy -học bài mới
1.Giới thiệu bài : 
2.Hướng dẫn luyện tập
Bài 1
- GV cho HS làm bảng con lần lượt từng bài.
Bài 3
- GV yêu cầu HS đọc đề bài và tự làm bài.
- Theo dõi giúp đỡ HS yếu.
- GV nhận xét và cho điểm HS.
Bài 4
-Gọi 1 HS lên bảng làm bài,lớp làm vào vở.
- Theo dõi giúp đỡ HS yếu.
 -GV chấm chữa bài
Bài 5
- Yêu cầu HS khá ,giỏi làm thêm .
- GV yêu cầu HS quan sát hình minh hoạ và hỏi : Túi cam cân nặng bao nhiêu ?
- Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì?
- GV yêu cầu HS giỏi làm bài.
- GV nhận xét và cho điểm HS.
3. Củng cố - dặn dò
GV tổng kết tiết học, dặn dò HS về nhà xem lại các bài tập và chuẩn bị bài sau.
- 1HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở bài tập.
a) 3m6dm = 3,6m
b) 4dm = 0,4m
c) 34m5cm = 34,05m
d) 345cm = 3,54m
- HS cả lớp làm bài vào vở bài tập
-3 HS lên bảng
a) 42dm4cm = 42dm = 42,4dm
b) 56 cm 9 mm = 56,9 cm
c) 26m2cm = 26,02m
HS làm rồi chữa bài.
3kg 5g =3,005 kg
30g = 0,03kg ( hoặc 0,030 kg)
1103g = 1,103kg
- HS cả lớp quan sát hình.
- HS nêu : Túi cam nặng 1kg800g.
- HS đọc lại đề bài và nêu : Bài tập yêu cầu viết cân nặng của túi cam thành số đo có đơn vị là ki-lô-gam.
- HS làm bài vào vở bài tập, sau đó 1 HS đọc kết quả trước lớp.
a) 1kg 800g = 1,8kg
b) 1kg 800g = 1800g
Rút kinh nghiệm:
 ================================
Tiết 3
Tập làm văn
Bài 18: Luyện tập thuyết trình tranh luận.
 I. Mục tiêu
 Bước đầu biết cách mở rộng lí lẽ và dẫn chứng để thuyết trình, tranh luận về một vấn đề đơn giản( BT1,2).
-Rèn kĩ năng sống : thể hiện sự tự tin,lắng nghe tích cực,hợp tác.
 II. Đồ dùng dạy học
Bảng lớp
 III. Các hoạt động dạy học
A. Kiểm tra bài cũ
- Gọi HS trả lời câu hỏi
H: Em hãy nêu những điều kiện cần có khi muốn tham gia thuyết trình, tranh luận một vấn đề nào đó?
H: Khi thuyết trình tranh luận người nói cần có thái độ như thế nào?
- GV nhận xét ghi điểm.
B. Bài mới
 1. Giới thiệu bài: Các em đã biết các điều kiện cần thiết khi muốn tham gia thuyết trình, tranh luận một vấn đề nào đó. Tiết học hôm nay giúp các em luyện tập thuyết trình, tranh luận về một vấn đề cho sẵn.
2. Hướng dẫn làm bài tập
 Bài 1
- Gọi HS đọc phân vai truyện
H: các nhân vật trong tuyện tranh luận về vấn đề gì?
H: ý kiến của từng nhân vật như thế nào?
GV ghi các ý sau lên bảng
+ Đất: có chất màu nuôi cây
+ Nước: vận chuyển chất màu để nuôi cây
+Không khí: cây cần khí trời để sống
+ánh sáng: làm cho cây cối có màu xanh
H: ý kiến của em về vấn đề này như thế nào?
GVKL: đất, nước, không khí, ánh sáng là 4 điều kiện rất quan trọng đối với cây xanh. nếu thiếu 1 trong 4 điều kiện trên cây sẽ không thể phát triển được.
- Yêu cầu HS làm việc theo nhóm 4 trao đổi về lí lẽ và dẫn chứng cho từng nhân vật. 
- Gọi 1 nhóm lên đóng vai
KL: Trong thuyết trình., tranh luận chúng ta cần nắm chắc được vấn đề tranh luận, thuyết trình, đưa ra được ý kiến riêng của mình, tìm những lí lẽ và dẫn chứng bảo vệ ý kiến cho phù hợp. Qua ý kiến của mỗi nhân vật các em kết luận được điều gì để cả 4 nhân vật: đất,nước, không khí, ánh sáng đều thấy được tầm quan trọng của mình?
 Bài 2
- Gọi HS đọc yêu cầu
H: Bài 2 yêu cầu thuyết trình hay tranh luận?
H: bài tập yêu cầu thuyết trình về vấn đề gì?
- Yêu cầu HS làm bài cá nhân
- Gọi HS trình bày lên bảng
- Gọi HS dưới lớp đọc bài của mình
- GV cùng cả lớp nhận xét
- 5 HS đọc phân vai
+ Cái cần nhất đối với cây xanh
+ Ai cũng tự cho mình là người cần nhất đối với cây xanh
- Đất nói: tôi có chất màu để nuôi cây lớn. Không có tôi cây không sống được
- Nước nói: nếu chất màu không có nước thì vận chuyển thì cây có lớn lên được không...
+ HS nêu theo suy nghĩ của mình
- 4 HS 1 nhóm thảo luận đưa ra ý kiến của mình và ghi vào phiếu
- 1 nhóm đóng vai tranh luận 
+ Cây xanh cần đất nước, không khí, ánh sáng để sinh trưởng và phát triển. Không yếu tố nào ít cần thiết hơn đối với cây xanh
- HS đọc
+ bài 2 yêu cầu thuyết trình
+ Về sự cần thiết của cả trăng và đèn trong bài ca dao
- HS suy nghĩ và làm vào vở
- 1 Nhóm HS viết vào giấy khổ to dán lên bảng
- HS dưới lớp đọc bài của mình
3. Củng cố - dặn dò
- Nhận xét tiết học
- Dặn HS về làm bài tập 2 vào vở, thuyết trình cho người thân nghe.
* * *
Rút kinh nghiệm :
SINH HOạT LớP
I Mục tiêu
-Giúp HS biết những ưu điểm, hạn chế của bản thân cũng như các bạn trong tuần.
-Biết phát huy những ưu điểm,khắc phục những sai phạm cho tuần sau.
-Biết được kế hoạch tuần tới.
-Giáo dục HS thực hiện tốt nội quy trường,lớp.
II Chuẩn bị
 HS: Những ghi chép theo dõi các bạn của ban cán sự lớp.
 GV :Nội dung sinh hoạt.
III Các bước tiến hành
1/Các tổ trưởng nhận xét,đánh giá trong tuần..
2 Các lớp phó học tập,lớp phó lao động,phó văn nghệ nhận xét,đánh giá.
3/ Nhận xét đánh giá của lớp trưởng.
Nội dung
Giáo viên nhận xét hoạt động tuần 9:
-Nhận xét chung.
-Tuyên dương tổ,cá nhân học sinh thực hiện tốt nội quy nhà trường, có thành tích trong học tập, lao động, rèn luyện
- Phê bình những học sinh vi phạm nội quy, cho các em nói rõ lí do phạm lỗi, yêu cầu các em hứa hẹn ,sửa chữa.
Giáo viên đề ra kế hoạch cho tuần tới : 
 -Ăn mặc đồng phục đúng qui định.
-Tham gia lao động thường xuyên.
-Nhắc HS nộp tiền mua đồ và các khoản thu của nhà trường.
-Thực hiện chuyên cần trong học tập.
-Tham gia phong trào thi đua chào mừng Ngày Nhà giáo Việt Nam 20/11.
Ki duyệt của tổ trưởng
.