Giáo án lớp 5 - Trường TH Long Tân - Tuần 19

TUẦN 19
Ngày soạn: 25/12/2010
Ngày giảng:T2/27/12/2010
 Tiết 1: Chào cờ: 
 Tiết 2: Tập đọc: 
NGƯỜI CễNG DÂN SỐ MỘT
I. Mục tiờu: 
1.KT: Biết đọc đúng ngữ điệu văn bản kịch, phân biệt được lời tác giả với lời nhân vật(anh Thành, anh Lê).
- Hiểu nghĩa các từ ngữ mới:
- Hiểu được tâm trạng day dứt, trăn trở tìm đường cứu nước của Nguyễn Tất Thành. Trả lời được các câu hỏi 1,2 và trả lời câu hỏi 3 (không cần chú thích lí do).
2. KN: Rốn kĩ năng đọc lưu loỏt, diễn cảm, đọc phõn vai, đọc đỳng cỏc từ ngữ trong văn bản kịch. Trả lời lưu loỏt nội dung bài đọc. 
3. GD: Giỏo dục học sinh cảm phục lũng yờu nước của Nguyễn Tất Thành, thấy rừ trỏch nhiệm của mỡnh đối với quờ hương, đất nước.
- TCTV.
- KG: Phân vai đọc diễn cảm vở kịch, thể hiện được tính cách của nhân vật(câu hỏi 4).
- Giúp HS khó khăn về tiếng Việt.
II. Đồ dựng dạy-học: 
 - Tranh minh hoạ, bảng phụ chộp sẵn, đoạn đọc diễn cảm. 
III. Cỏc hoạt động dạy-học:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
A.KIểm tra (3 phỳt)
- Kiểm tra sự chuẩn bị SGK kỡ II của học sinh. 
- Nhận xột, đỏnh giỏ.
 B.Bài mới.
1.Giới thiệu bài (2 phỳt)
- Giới thiệu chủ điểm, tranh minh hoạ chủ điểm
- Giới thiệu tranh minh hoạ và nội dung bài đọc
2.HD luyện đọc- THB.
a.Luyện đọc. (12 phỳt)
- Gọi HS đọc lời giới thiệu nhõn vật,cảnh trớ. 
- Gọi học sinh đọc toàn bài. 
- Hướng dẫn chia đoạn đọc: 3 đoạn. 
- Gọi HS đọc nối tiếp lần 1, kết hợp phỏt õm tiếng khú. 
- Gọi học sinh đọc nối tiếp lần 2, kết hợp giải nghĩa từ. 
- Gọi HS đọc nối tiếp đoạn lần 3. 
- Đọc mẫu toàn bài. 
b.Tỡm hiểu bài (12 phỳt)
- Hướng dẫn HS đọc thầm và trả lời lần lượt cỏc cõu hỏi trong bài. 
- NX, bổ sung, ghi bảng từ ngữ nổi bật:
1. Anh Lê giúp anh Thành việc gì?
 + Từ ngữ: nhận việc, cú lẽ thụi . 
2. Những câu nói nào của anh Thành cho thấy anh luôn luôn nghĩ tới dân tộc, tới nước?
+ Từ ngữ: Đồng bào, mỏu đỏ, da vàng. 
3. Câu chuyện giữa anh Thành và anh Lê nhiều lúc không ăn nhập với nhau. Hãy tìm những chi tiết giải thích điều đó và giải thích vì sao như vậy?
-Yờu cầu HS trả lời cõu hỏi về nội dung bài đọc.
c. Đọc diễn cảm (8 phỳt)
- Gọi HS đọc toàn bài theo giọng đọc phõn vai
- Hướng dẫn đọc diễn cảm đoạn “ từ đầu nghĩ đến đồng bào khụng?” 
- Đọc mẫu, cho học sinh tỡm giọng đọc
- Cho học sinh luyện đọc phõn vai theo nhúm 3
- Thi đọc diễn cảm trước lớp
3.Củng cố-D.Dũ (3 phỳt)
- Củng cố nội dung, ghi bảng ND bài (mục I)
- Liờn hệ, GD
- HD học ở nhà.
- Bỏo cỏo
- Nghe
- Nghe, QS
- Nghe
- 1 em
- 1 em HS khá
- Theo dừi
- 3 em
- 3 em
- 3 em.
- Nghe
- Thực hiện
- Trả lời : Tỡm việc làm ở Sài Gũn.
* Tất cả cỏc cõu trong đoạn kịch, đặc biệt là những cõu: “ Chỳng ta là đồng bàođồng bào khụng, vỡ anh núi với tụicụng dõn nước Việt”
* Sở dĩ 2 người nhiều lỳc núi chuyện khụng ăn nhập với nhau vỡ mỗi người theo đuổi một ý nghĩ khỏc nhau,
- NX, BS
- 2 HS
- 3 em
- Nghe
- Nghe
- Cỏc nhúm LĐ
- Nối tiếp
- Nghe
- Ghi nhớ.
Tiết 3: Toỏn:
DIỆN TÍCH HèNH THANG
I.Mục tiờu:
1.KT: Biết tính diện tích hình thang, biết vận dụng vào giải các bài tập liên quan.
2.KN: Rốn KN phõn biệt đặc điểm hỡnh thang với hỡnh tam giỏc, vận dụng quy tắc, cụng thức để làm BT nhanh, chớnh xỏc.
3.GD: Giỏo dục HS tớnh cẩn thận, chớnh xỏc khi học toỏn, tự giỏc, trong giờ học.
- TVTV.
- HSKG: giải được bt1b, 2b.
- Giúp HS khó khăn về tiếng Việt.
II. Đồ dựng dạy- học: 
- Hỡnh vẽ sẵn, bộ đồ dựng dạy toỏn lớp 5.
III.Cỏc hoạt động dạy- học:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
A. KT bài cũ (3 phỳt)
- Gọi HS nờu đặc điểm của hỡnh thang.
- NX, kiểm tra đồ dựng học tập của HS.
B.Bài mới
1.Giới thiệu bài
- Nờu nhiệm vụ, y/c giờ học.
2.Hỡnh thành cụng thức tớnh DT hỡnh thang.
 (13 phỳt)
- Mở bảng phụ cho HS QS hỡnh thang ABCD.
- Dựng cỏc mảnh ghộp của bộ đồ dựng dạy học toỏn để giỳp HS nhận xột về DT hỡnh thang ABCD và hỡnh tam giỏc ADK vừa tạo thành
(S hỡnh thang = S tam giỏc ADK)
- Yờu cầu HS nờu cỏch tớnh DT hỡnh tam giỏc 
Vậy: DT hỡnh thang ABCD là: 
- Gọi HS phỏt biểu quy tắc tớnh DT hỡnh thang
- Gọi HS đọc quy tắc SGK.
- Xõy dựng quy tắc tớnh DT hỡnh thang:
 S = 
(S là DT; a,b là độ dài cỏc cạnh đỏy; h là chiều cao)
3.Luyện tập(22’)
Bài 1:Tớnh DT hỡnh thang
- Gọi HS nờu yờu cầu BT.
- HD vận dụng quy tắc để làm BT, 2 em lờn bảng làm bài.
- Chữa bài cả lớp, chốt kết quả đỳng:
Bài 2: Tớnh DT mỗi hỡnh thang.
- Gọi HS nờu y/c BT.
- Giỳp HS nắm được cỏch tớnh DT hỡnh thang vuụng: Cạnh bờn vuụng gúc với hai đỏy chớnh là chiều cao.
- Cho HS tự làm bài vào vở, 2 em làm vào bảng nhúm.
Đỏp số: a. 32,5 (cm2) ; b. 20 (cm2)
4.Củng cố-D.Dũ (2 phỳt) 
- Yờu cầu HS nhắc lại cụng thức và quy tắc tớnh DT hỡnh thang.
- Củng cố ND bài.
- NX, đỏnh giỏ giờ học, giao BT về nhà.
- 1 em
- Bỏo cỏo
- Nghe
- QS, NX
- Theo dừi
- 2 em:ADK = mà = = 
- 2em
- 2 em
- Ghi nhớ
- 1 em
- CN thực hiện
a. a = 12 cm
 b = 8 cm S = = 50 (cm2)
 h = 5 cm
b. a = 9,4 m
 b = 6,6 m S = = 84 (m2)
 h = 10,5 m
- Theo dừi
- 1 em
- Nghe
- Thực hiện
- 2 em
- Nghe
- Ghi nhớ.
Chiều:
Tiết 3: Luyện đọc: 
NGƯỜI CễNG DÂN SỐ MỘT
I. Mục tiờu: 
1.KT: Củng cố đọc đúng ngữ điệu văn bản kịch, phân biệt được lời tác giả với lời nhân vật(anh Thành, anh Lê).
- Hiểu được tâm trạng day dứt, trăn trở tìm đường cứu nước của Nguyễn Tất Thành. Trả lời được các câu hỏi 1,2 và trả lời câu hỏi 3 (không cần chú thích lí do).
2. KN: Rốn kĩ năng đọc lưu loỏt, diễn cảm, đọc phõn vai, đọc đỳng cỏc từ ngữ trong văn bản kịch. Trả lời lưu loỏt nội dung bài đọc. 
3. GD: Giỏo dục học sinh cảm phục lũng yờu nước của Nguyễn Tất Thành, thấy rừ trỏch nhiệm của mỡnh đối với quờ hương, đất nước.
- TCTV.
- Giúp HS khó khăn về tiếng Việt.
Ngày soạn: 26/12/2010
Ngày giảng: 28/12/2010
Tiết 1: Toỏn:
LUYỆN TẬP(94)
I.Mục tiờu:
1.KT: 
- Biết tính diện tích hình thang.
2.KN: 
Rốn KN vận dụng cụng thức để tớnh hỡnh thang nhanh, vẽ hỡnh chớnh xỏc.
3.GD: 
Giỏo dục HS tớnh cẩn thận, kiờn trỡ, tự giỏc, tớch cực trong học tập.
- TCTV.
- HSKG: giải bt2.
- Giúp HS khó khăn về tiếng Việt.
II. Đồ dựng dạy- học: 
 - Bảng phụ vẽ hỡnh BT3, giấy khổ to.
III.Cỏc hoạt động dạy- học:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
A.KT bài cũ (3 phỳt)
- Gọi HS nờu cỏch tớnh DT hỡnh thang, cụng thức tớnh DT hỡnh thang.
- Nhận xột, củng cố lại.
B.Bài mới
1.Giới thiệu bài (2’)
- Nờu nhiệm vụ, y/c giờ học.
2.HD làm BT.(33’)
Bài 1: Tớnh DT hỡnh thang
- Gọi HS nờu yc BT.
- Cho HS làm bài vào vở, 3 em lờn bảng.
- Chữa bài cả lớp, chốt kết quả đỳng:
Bài 2: Bài toỏn
- Gọi HS nờu y/c BT.
- HDHS: tỡm độ dài đỏy bộ và chiều cao thửa ruộng hỡnh thang. Tớnh DT thửa ruộng . Tớnh số kg thúc thu được trờn thửa ruộng đú.
- Cho HS làm bài vào vở, 1 em làm vào giấy khổ to.
- Chữa bài cả lớp, chốt lời giải đỳng:
Bài 3: Đỳng ghi Đ, sai ghi S
- Gọi HS nờu y/c BT.
- Cho HS quan sỏt hỡnh vẽ trờn bảng phụ, sử dụng cụng thức tớnh DT hỡnh thang với một cạnh là số đo cho trước. Dựng kĩ năng ước lượng để giải bài toỏn về DT.
- Cho HS làm bài theo nhúm 4 vào giấy khổ to
- Chữa bài cả lớp, chốt lời giải đỳng:
3.Củng cố-D.Dũ(2 phỳt)
- Củng cố ND bài
- NX, đỏnh giỏ chung giờ học.
- Dặn HS về nhà làm thờm cỏc bài trong vở
- 1 em
- Nghe
- Nghe
- 1 em
- CN thực hiện
a, a = 14 cm
 b = 6 cm S = = 70 (cm2)
 h = 7 cm
b, a = m
 b = m S = (m2)
 h = m 
c, a = 2,8 m
 b = 1,8 m S = = 1,15 (m2)
 h = 0,5 m
- Theo dừi
- 1 em
- Nghe
- Thực hiện
Bài giải
 Đỏy bộ của thửa ruộng hỡnh thang là:
 120 = 80 (m)
 Chiều cao thửa ruộng hỡnh thang là:
 80 – 5 = 75 (m)
 DT thửa ruộng hỡnh thang là:
 = 7500 (m2)
Số ki-lụ- gam thúc thu được trờn thửa ruộng là: (7500 : 100 ) 64,5 = 4.837,5 (kg)
 Đỏp số: 4.837,5 kg
- Theo dừi
- 1 em
- QS, NX
- Cỏc nhúm thực hiện
a, Hỡnh thang AMCD , MNCD , NBCD cú chung đỏy CD cú chung đường cao AD nờn chỳng cú cựng DT . đỏp ỏn: Đ
b, Hỡnh thang AMCD cú DT bằng:
 AD = AD = 6 AD (cm2)
Hỡnh chữ nhật ABCD cú DT:
 AB AD = 9 AD (cm2)
Vậy: DT hỡnh thang AMCD bằng DT hỡnh chữ nhật ABCD . Đỏp ỏn : S
- Theo dừi
- Nghe
- Ghi nhớ.
Tiết 3:Chớnh tả (Nghe - Viết):
NHÀ YấU NƯỚC NGUYỄN TRUNG TRỰC
I.Mục tiờu:
1.KT: - Viết đúng bài CT, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi.
- Làm được BT2, BT3 a/b, hoặc BTCT phương ngữ do GV soạn.
2.KN: Rốn KN nghe- viết chớnh xỏc toàn bài, viết đỳng tờn riờng chỉ người, chỉ địa danh, trỡnh bày sạch sẽ, phõn biệt đỳng cỏc tiếng chứa õm đầu r/d/gi/o/ụ trong cỏc BT.
3.GD: HS chăm luyện chữ viết đẹp, học tập tấm gương Nguyễn Trung Trực.
- TCTV
- Giúp HS khó khăn về tiếng Việt.
II. đồ dựng dạy- học: 
 - Vở BT, phụ tụ BT 2, 3a.
III.Cỏc hoạt động dạy- học:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1.Giới thiệu bài
- Trực tiếp, ghi đầu bài lờn bảng.
2*.HD nghe- viết chớnh tả.(20 phỳt)
- Gọi HS đọc bài chớnh tả SGK tr-6
- Cho HS tự đọc thầm bài chớnh tả, chỳ ý những chữ dễ viết sai, những chữ cần viết hoa trong bài, tỡm ND bài chớnh tả.
- Yờu cầu HS gấp SGK nghe- viết bài vào vở.
- Đọc cho HS soỏt lại bài.
- Chấm 1/3 số vở, số cũn lại tự mở SGK soỏt sửa lỗi chớnh tả.
- Nờu NX chung bài viết.
3.Làm BTchớnh tả
Bài 2: Tỡm chữ cỏi thớch hợp. (10 phỳt)
- Gọi HS nờu y/c BT.
- HD HS lưu ý: ễ 1 là chữ r/d hoặc gi
 ễ 2 là chữ o hoặc ụ.
- Cho HS tự làm bài vào vở BT, 2 em làm vào phiếu phụ tụ.
- Chữa bài cả lớp, chốt lời giải đỳng:
Bài 3a: Tỡm tiếng bắt đầu bằng r/d/gi (7 phỳt)
- Gọi HS nờu y/c BT.
- Cho HS trao đổi theo cặp, làm bài vào vở, 2 em làm vào phiếu phụ tụ.
- Mời HS trỡnh bày miệng, HS dỏn bài lờn bảng trỡnh bày.
- NX, chốt lời giải đỳng:
Thứ tự cỏc từ cần điền là: ra- giải- già- dành
- NX, đỏnh giỏ chung giờ học.
4.Củng cố-D.Dũ (3 phỳt)
- Củng cố, liờn hệ, giỏo dục.
- Giao BT về nhà.
- Nghe
- 1 em
- CN thực hiện
- Viết chớnh tả
- Tự soỏt bài
- 10 bài
- Nghe
- 1 em
- Nghe
- Thực hiện
Thứ tự cỏc từ cần điền là: giấc- trốn- dim – gom – rơi – riờng - ngọt.
- Theo dừi
- 1 em
- cỏc cặp thực hiện
- 2 em
- Nghe
- Nghe
- Tự liện hệ
- Ghi nhớ.
Tiết 4:Luyện từ và cõu:
CÂU GHẫP
I.Mục tiờu:
1.KT: 
- Nắm sơ lược khái niệm câu ghép là câu do nhiều vế câu ghép lại; mỗi vế câu ghép thường có cấu tạo giống một câu đơn và thể hiện một ý có quan hệ chặt chẽ với ý của những vế câu khác( ND ghi nhớ).
- Nhận biết được câu ghép, xác định được các vế câu trong câu ghép (BT1, mục III); thêmđược một vế câu vào chỗ trống để tạo thành câu ghép(BT3).
2.KN: 
Rốn luyện KN xỏc định cõu ghộp, cỏc vế cõu trong cõu ghộp, đặt đỳng cõu ghộp.
3.GD:
 HS cú ý thức trong g ...  Biên Phủ .
+ Nhóm 3: Nêu những sự kiện , nhân vật tiêu biểu , ngyuên nhân thắng lợi của chiến dịch Điện Biên Phủ.
- Yc đại diện các nhóm trình bày .
- Chia hs thành các nhóm nhỏ và thảo luận .
+ Nhóm1: Nêu diễn biến sư lược của chiến dịch Điện Biên Phủ
+Nhóm2: Nêu ý nghĩa lịch sử của chiến dịch Điện Biên Phủ .
- Cho hs quan sát ảnh tư liệu và yc hs đọc những câu thơ, kể về những tấm gương chiến đấu của bộ đội ta trong chiến dịch Điện Biên Phủ .
- Nhận xét giờ học.
- Dặn hs về nhà chuẩn bị bài sau.
- 2 hs trả lời trước lớp .
- Hs theo dõi.
- Hs thảo luận nhóm theo yc của gv và nhóm trưởng trình bày .
- Hs thảo luận nhóm .
Nhóm trưởng trình bày .
- Hs quan sát và đọc thơ, kể chuyện .
Tiết 4: Khoa học:
DUNG DỊCH
I.Mục tiờu:
	1.Giỳp HS biết cỏch tạo ra một dung dịch, kể tờn một số dung dịch, nờu được một số cỏch tỏch cỏc chất trong dung dịch.
	2.Rốn KN thực hành tạo dung dịch, tỏch dung dịch và kể tờn dung dịch, QS nhận xột hiện tượng xảy ra khi tạo dung dịch.
	3.Giỏo dục HS ỏp dụng bài học vào cuộc sống hàng ngày khi pha dung dịch đường, muối,
	*TCTV: kể tờn một số dung dịch thường gặp trong cuộc sống hàng ngày.
II. Đồ dựng dạy- học: - Thụng tin SGK ; đường, muối, nước, thỡa,
III.cỏc hoạt động dạy- học:
A.KT bài cũ
 (5 phỳt)
B.Bài mới
1.Giới thiệu bài
2.HD hoạt động
HĐ1*: Thực hành
 (15 phỳt)
HĐ2: Tỏch cỏc chất trong dung dịch.
 (12 phỳt)
3.Củng cố-D.Dũ
 (3 phỳt)
- Gọi HS nhắc lại: Thế nào là hỗn hợp?
- NX, ghi điểm.
- KT sự chuẩn bị đồ dựng ( theo nhúm)
- Trực tiếp. ghi đầu bài.
- Bước 1: HD làm việc theo nhúm: Cỏc nhúm thực hành theo HD SGK- 76.
a. Tạo ra dung dịch đường hoặc muối, tỉ lệ nước và đường ( muối) do từng nhúm tự quyết định và ghi vào bảng như SGK.
b.Trả lời cỏc cõu hỏi:
+ Để tạo ra dung dịch cần cú những ĐK gỡ?
+ Dung dịch là gỡ ?
+ Kể tờn một số dung dịch mà bạn biết?
- Bước 2: Làm việc cả lớp: Cỏc nhúm bỏo cỏo kết quả thực hành và trả lời cỏc cõu hỏi theo y/c thảo luận.
* NX, ghi bảng: Muốn tạo ra dung dịch ớt nhất phải cú 2 chất trở lờn, trong đú một chất ở thể lỏng, chất kia phải hoà tan được vào trong chất đú.
- Bước 1: HD làm việc theo nhúm:
+ Đọc HD trong SGK- 77 và thảo luận dự đoỏn kết quả thớ nghiệm theo cõu hỏi SGK.
+ Cỏc nhúm cựng làm thớ nghiệm sau đú từng thành viờn nếm thử những giọt nước đọng trờn đĩa rồi rỳt ra nhận xột, so sỏnh.
- Bước 2: Làm việc cả lớp: Cỏc nhúm trỡnh bày kết quả thảo luận.
* NX, kết luận: Những giọt nước đọng trờn đĩa khụng cú vị mặn như nước trong cốc vỡ chỉ cú hơi nước bốc lờn.
- Yờu cầu HS trả lời cỏc cõu hỏi mục “Đố bạn”
- Gọi HS đọc mục “Bạn cần biết” SGK- 76-77
- Củng cố ND bài học.
- Liờn hệ, giỏo dục.
- Dặn HS ghi nhớ kiến thức để ỏp dụng trong cuộc sống hàng ngày.
- 1 em
- Nghe
- Bỏo cỏo
- Nghe
- 4 nhúm thực hành theo HD của nhúm trưởng.
- Nối tiếp
- NX, BS
- Nghe, ghi vở.
- 4 nhúm làm thớ nghiệm.
- Đại diện nhúm
- Nghe
- 3 em
- 2 em
- Nghe
- Tự liện hệ
- Ghi nhớ.
 Tiết 5: Đạo đức:
EM YấU QUấ HƯƠNG (tiết 1)
I.Mục tiờu:
	1.Sau bài học giỳp HS biết: Mọi người cần phải yờu quờ hương, thể hiện tỡnh yờu quờ hương bằng những hành vi, việc làm phự hợp với khả năng của mỡnh, yờu quý, tụn trọng những truyền thống tốt đẹp của quờ hương.
	2.Cú KN phõn biệt hành vi đỳng thể hiện tỡnh yờu quờ hương đất nước. Biết thể hiện những hành vi, việc làm gúp phần xõy dựng và bảo vệ quờ hương đất nước.
 3.GDHS cú ý thức bảo vệ quờ hương đất nước, luụn cú những hành động, việc làm thể hiện tỡnh yờu quờ hương đất nước.
II. Đồ dựng dạy- học: - Truyện đọc, tranh.
III.Cỏc hoạt động dạy- học:
1.Giới thiệu bài
2. HD hoạt động 
 HĐ1: tỡm hiểu chuyện cõy đa làng em. 
 (10 phỳt)
HĐ2: làm BT1 (SGK). 
 (10 phỳt)
HĐ3: liờn hệ thực tế. 
 (10 phỳt) 
3.Củng cố-D.Dũ 
 (5 phỳt)
- Trực tiếp, ghi đầu bài lờn bảng
- Gọi HS đọc toàn bộ cõu chuyện
- Cho HS quan sỏt, NX tranh phúng to.
- Chia nhúm cho HS đọc thầm và thảo luận.
+ Vỡ sao dõn làng lại gắn bú với cõy đa ?
+ Bạn Hà đúng gúp tiền để làm gỡ? Vỡ sao Hà làm như vậy? 
- Cỏc nhúm trỡnh bày trước lớp. 
* Nhận xột, kết luận: bạn Hà đó gúp tiền để chữa cho cõy đa khỏi bệnh,việc làm đú thể hiện tỡnh yờu quờ hương của Hà. 
- Cho học sinh rỳt ra phần ghi nhớ (SGK-29) 
- Gọi học sinh nờu yờu cầu bài tập. 
- Cho học sinh thảo luận theo cặp để làm bài tập. 
- Cỏc cặp trỡnh bày nội dung. 
* Nhận xột, kết luận: những trường hợp thể hiện tỡnh yờu quờ hương, đất nước là: a, b, c,d, e. 
- Hướng dẫn làm việc cả lớp theo cỏc gợi ý sau: 
+ Quờ em ở đõu? Em biết những gỡ về quờ hương mỡnh? 
+ Em đó làm được những việc gỡ để thể hiện tỡnh yờu quờ hương, đất nước mỡnh? 
- Mời học sinh trỡnh bày trước lớp. 
- Nhận xột, khen những học sinh biết thể hiện tỡnh yờu quờ hương, đất nước mỡnh. 
- Củng cố nội dung bài học, mời học sinh nhắc lại ghi nhớ. 
- Liờn hệ, giỏo dục tỡnh yờu quờ hương, đất nước. 
- Nhận xột, đỏnh giỏ giờ học, giao BT về nhà. 
- Nghe. 
- 1 em
- QS, nhận xột
- Cỏc nhúm thảo luận, làm BT. 
- Đại diện
- Nhận xột, BS
- Nghe. 
- 2 em
- 1 em
- Cỏc cặp TL
- Nối tiếp. 
- NX, BS
- Nghe
- Nối tiếp
- Nghe 
- 1 em 
- Tự liờn hệ 
- Nghe.
Ngày soạn: 23-12-2009
Ngày giảng: T5-24-12-2009
 Tiết 3: Địa lớ:
CHÂU Á
I.Mục tiờu:
	1.Sau bài học, giỳp HS: Nhớ tờn cỏc chõu lục, đại dương. Biết dựa vào lược đồ nờu được vị trớ giới hạn của chõu Á. Nhận biết độ lớn và sự đa dạng của thiờn nhiờn chõu Á, đọc được tờn cỏc dóy nỳi cao, đồng bằng lớn của chõu Á. Nờu được một số cảnh thiờn nhiờn chõu Á và nhận biết chỳng thuộc khu vực nào của chõu Á.
	2.Rốn KN nhận biết, QS, chỉ và trỡnh bày trờn lược đồ nội dung bài học nhanh, chớnh xỏc.
	3.GDHS ham học hỏi, sưu tầm, tỡm hiểu những cảnh quan thiờn nhiờn của khu vực chõu Á, GD tỡnh đoàn kết hữu nghị trong khu vực.
	*TCTV: nờu được tờn một số dóy nỳi và đồng bằng lớn của chõu Á.
II. Đồ dựng dạy- học: - Quả địa cầu, lược đồ, tranh ảnh, phiếu HT.
III. Cỏc hoạt động dạy- học:
1.Giới thiệu bài
 (2 phỳt)
2.HD hoạt động
HĐ1: Giới thiệu về chõu Á.
 (3 phỳt)
HĐ2*: Vị trớ địa lớ và giới hạn.
 (10 phỳt)
HĐ3: Đặc điểm tự nhiờn.
 (15 phỳt)
3.Củng cố- D.Dũ
 (5 phỳt)
- Cho HS quan sỏt quả địa cầu.
- Bước 1: HD làm việc theo cặp: QS hỡnh 1 SGK và cho biết tờn cỏc chõu lục, đại dương trờn trỏi đất?
- Bước 2: Cỏc cặp bỏo cỏo kết quả thảo luận.
* NX, kết luận: Trỏi đất gồm 6 chõu lục và 4 đại dương (kết hợp mụ tả trờn hỡnh 1)
- Bước 1: HD làm việc theo nhúm:
+ Dựa vào hỡnh 1, cho biết tờn cỏc chõu lục và đại dương mà chõu Á tiếp giỏp? Nờu rừ cỏc phớa tiếp giỏp ?
+ Dựa vào bảng số liệu so sỏnh DT chõu Á với DT của cỏc chõu lục khỏc ?
- Bước 2: Cỏc nhúm bỏo cỏo kết quả làm việc, kết hợp chỉ vị trớ địa lớ và giới hạn chõu Á trờn bản đồ.
* NX, ghi bảng: Chõu Á nằm ở bỏn cầu Bắc, cú 3 phớa giỏp biển và Đại dương, Chõu Á cú DT lớn nhất trong cỏc chõu lục trờn thế giới.
- Cho HS quan sỏt cỏc ảnh trong hỡnh 2, đọc chỳ thớch ảnh và mụ tả ND từng ảnh.
- Bước 1: HD làm việc theo nhúm: Đọc tờn cỏc khu vực của chõu Á trờn lược đồ hỡnh 3, tỡm chữ ghi a,b,c,d,e ở hỡnh 2 tương ứng với cỏc khu vực ở hỡnh 3.
- Bước 2: cỏc nhúm trỡnh bày kết quả làm việc
- NX, BS: a, Thuộc khu vực Đụng Á.
 b, Thuộc khu vực Trung Á.
 c, Thuộc khu vực Đụng Nam Á.
 d, Thuộc khu vực Bắc Á.
 e, Thuộc khu vực Nam Á.
- Gọi HS tỡm và đọc tờn cỏc dóy nỳi, đồng bằng lớn trờn lược đồ hỡnh 3. 
* NX, ghi bảng: Chõu Á cú nhiều cảnh thiờn nhiờn rất đa dạng, cú nhiều dóy nỳi và đồng bằng lớn. Nỳi và cao nguyờn chiếm phần lớn diện tớch.
- Gọi HS đọc ND bài học SGK.
- Củng cố ND bài học
- Liờn hệ, giỏo dục.
- Giao BT về nhà.
- QS, NX
- Cỏc cặp thực hiện.
- Nối tiếp
- Nghe
- 4 nhúm thực hiện, ghi kết quả vào phiếu.
- Đại diện nhúm
- Nghe, ghi vở.
- 4 nhúm
- Nối tiếp
- Nghe
- 2 em
- Nghe, ghi vở
- 2 em
- Nghe
- Tự liện hệ
- Ghi nhớ.
Giảng chiều: T5 - 24 - 12-2009
 Tiết 2: Toán
Ngày soạn: 24-12-2009
Ngày giảng: T6-25-12-2009
Tiết 2: Khoa học:
SỰ BIẾN ĐỔI HOÁ HỌC
I.Mục tiờu:
	1.Giỳp HS hiểu thế nào là sự biến đổi hoỏ học. Làm thớ nghiệm để biết được sự biến đổi hoỏ học (trong trường hợp đơn giản). Phõn biết được sự biến đổi hoỏ học và sự biến đổi lớ học. Tham gia một số trũ chơi để biết được vai trũ của ỏnh sỏng và nhiệt trong biến đổi hoỏ học.
	2.Rốn KN quan sỏt, thực hành làm thớ nghiệm để biết về sự biến đổi hoỏ học.
	3.Giỏo dục HS tớnh kiờn trỡ, cẩn thận trong khi thực hành làm thớ nghiệm.
II. Đồ dựng dạy- học: - HS chuẩn bị (giấy, nến, ống nghiệm)
 - Phiếu HT nhúm. 
III.cỏc hoạt động dạy- học:
A.KT bài cũ
 (3 phỳt)
B.Bài mới
1.Giới thiệu bài
2.HD hoạt động
HĐ1: Thế nào là sự biến đổi hoỏ học.
 (15 phỳt)
HĐ2: Phõn biệt sự biến đổi hoỏ học và lớ học.
 (12 phỳt)
3.Củng cố-D.Dũ
 (5 phỳt)
- Dung dịch là gỡ? Cho VD?
- Nờu sự giống và khỏc nhau giữa dung dich và hỗn hợp ?
- NX, ghi điểm.
- Trực tiếp, ghi đầu bài lờn bảng.
- KT đồ dựng HT của cỏc nhúm.
- HD làm việc theo nhúm: Mỗi nhúm 4 HS làm thớ nghiệm theo mục thực hành SGK tr- 78
(Nhúm trưởng làm thớ nghiệm, cỏc thành viờn khỏc QS hiện tượng xảy ra, thư kớ viết vào phiếu HT.)
- QS, HD cỏc nhúm thực hành làm thớ nghiệm.
- Gọi 2 nhúm lờn bỏo cỏo kết quả, cỏc nhúm khỏc bổ sung.
- HD trả lời cõu hỏi:
+ Giấy cú tớnh chất gỡ?
+ Khi bị chỏy, tờ giấy cũn giữ được tớnh chất ban đầu của nú khụng?
+ Hoà tan đường vào nước ta được gi?
+ Đem chưng cất dung dịch đường ta được gỡ?
+ Sự biến đổi hoỏ học là gỡ?
* NX, ghi bảng: Hiện tượng chất này được biến đổi thành chất khỏc gọi là sự biến đổi hoỏ học.
- Gọi HS đọc mục “Bạn cần biết” tr-78.
- Cho HS quan sỏt cỏc hỡnh minh hoạ trang 79 SGK giải thớch từng sự biến đổi để xem đõu là sự biến đổi hoỏ học, đõu là sự biến đổi lớ học?
- Cho HS hoạt động theo nhúm (6 nhúm): mỗi nhúm QS một hỡnh và trao đổi trả lời:
+ Nội dung tranh vẽ là gỡ?
+ Đú là sự biến đổi nào?
+ Hóy giải thớch vỡ sao lại kết luận như vậy?
- Cỏc nhúm trỡnh bày kết quả thảo luận, nhúm khỏc NX, BS.
*NX, ghi bảng: Sự biến đổi từ chất này thành chất khỏc gọi là sự biến đổi hoỏ học. Cỏc chất trộn lẫn với nhau hay biến đổi sang dạng khỏc mà vẫn giữ nguyờn được tớnh chất của nú gọi là sự biến đổi lớ học.
- Củng cố ND bài
- Liờn hệ thực tế về sự biến đổi hoỏ học.
- Dặn HS chuẩn bị bài sau.
- 2 em
- NX, BS
- Nghe
- Nghe
- Bỏo cỏo
- Cỏc nhúm thực hiện
- Nối tiếp
- NX, BS
- Trả lời
- NX, BS
- Nghe, ghi vở.
- 2 HS.
- QS, NX
- Cỏc nhúm thực hiện
- Nghe, ghi vở.
- Nghe
- Tự liờn hệ
- Ghi nhớ.
HẾT TUẦN 19