Giáo án lớp 5 - Trường tiểu học Đôn Phục - Tuần 7

 TUẦN 7 
 Thứ ngày tháng năm 2013
Tiết 1: CHÀO CỜ
 Tiết 2. Tập đọc: NHỮNG NGƯỜI BẠN TỐT
I. Mục tiêu: 
- Bước đầu đọc diễn cảm được bài văn.
- Hiểu ý nghĩa câu chuyện : Khen ngợi sự thông minh, tình cảm gắn bó của cá heo với con người. (trả lời được các câu hỏi 1, 2, 3).
II.Đồ dùng: Bảng phụ (ghi câu văn dài)
III.Các hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
A. Bài cũ:
B. Bài mới. 
1.Giới thiệu bài.
HĐ1. (12ph): Luyện đọc.
- GV hướng dẫn hs luyện đọc 4 đoạn .đọc nối tiếp lần 1 kết hợp luyện đọc từ khó, lần 2 hiểu nghĩa từ mới.
- GV đọc mẫu toàn bài.
HĐ2.(12ph):Tìm hiểu bài.
? Vì sao nghệ sĩ A-ri-ôn phải nhảy xuống biển?
? + Điều kì lạ gì xảy ra khi A-ri-ôn cất tiếng hát?
? + Qua câu chuyện, em thấy cá heo đáng yêu, đáng quý ở điểm nào?
+ Em có suy nghĩ gì về cách đối xử của đám thủy thủ và của đàn cá heo đối với nghệ sĩ A-ri-ôn?
? Ngoài câu chuyện trên, em còn biết thêm những câu chuyện thú vị nào về cá heo?
HĐ3. Đọc diễn cảm:
- GV chọn đoạn 2.
- Thi đọc diễn cảm.
- Nhận xét cho điểm từng HS.
3. Củng cố, dặn dò:
? Em hãy nêu nội dung chính của bài.
- Nhận xét tiết học.
- Dặn dò HS về nhà luyện đọc bài
HS kể và trả lời câu hỏi về ND câu chuyện.
HS lắng nghe và quan sát trong sgk.
- 1 HS khá đọc bài.
- 4HS đọc nối tiếp từng đoạn truyện( đọc 2 lượt).
+ HS đọc đúng: A-ri-ôn, Xi- xin,boong tàu...
+Hiểu các từ: boong tàu, dong buồm, hành trình, sửng sốt.
- Luyện đọc nhóm đôi.
- HS đọc thầm bài trao đổi trong nhóm trả lời câu hỏi.
- Vì thuỷ thủ trên tàu nổi lòng tham, cướp hết tang vật của ông, đòi giết ông.
- Khi A-ri-ôn hát giá biệt cuộc đời, đoàn cá heo đã bơi đến vây quanh tàu, say sưa thửơng thức...Bầy cá heo đã cứu A-ri-ôn khi ông nhảy xuống biển...
- Cá heo đáng yêu, đáng quý... cá heo là người bạn tốt của con người
- Đám thuỷ thủ là người nhưng tham lam, độc ác.Cá heo là động vật nhưng thông minh, tốt bụng...
- HS kể nhưng điều em đã đọc, được nghe kể...về loài cá heo: Cá heo biểu diễn xiếc, cá heo là tay bơi giỏi...
-
 - 4HS đọc tíêp nối toàn bài và nêu giọng đọc.
- HS luyện đọc theo cặp.
- 5HS thi đọc diễn cảm đoạn 2.
 Cả lớp theo dõi và bình chọn bạn đọc hay nhất
* Khen ngợi sự thông minh, tình cảm gắn bó của cá heo với con người.
Tiết 4. Toán LUYỆN TẬP CHUNG/32
I. Mục tiêu: Biết :
Mối quan hệ giữa : 1 và 1/10 ; 1/10 và 1/100 ; 1/100 và 1/1000.
Tìm thành phần chưa biết của phép tính với phân số.
Giải bài toán liên quan đến số trung bình cộng.(Bài 1, bài 2, bài 3).
II. Đồ dùng: Bảng phụ
III. Hoạt động dạy học
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1. Bài cũ: Luyện tập chung 
- Nêu cách so sánh 2 ps cùng mẫu số? VD? 
- Học sinh nêu - Lớp nhận xét
2. Giới thiệu bài mới: 
3. Các hoạt động: 
Bài 1/32:
 - Yêu cầu HS nêu cách làm.
- GV chấm - chữa bài 
- HS đọc đề, suy nghĩ và làm bài. 
- Chữa bài: 
a) 1 gấp 10 lần b) gấp10 lần 
 c) gấp 10 lần 
Bài 2/32: Tìm x- Yêu cầu học sinh đọc bài 2
- Học sinh đọc đề - lớp đọc thầm 
GV hướng dẫn HS giải 
- Học sinh làm bài - HS sửa bài 
- HS làm vào bảng con
 Giáo viên nhận xét 
- Học sinh nhận xét 
- Ở bài 2 ôn tập về nội dung gì? 
- Nêu cách tìm số hạng? Số bị trừ? Thửa soá? Soá bò chia chöa bieát?
- Tìm thành phần chưa biết 
- Học sinh tự nêu 
Bài 3/32: - Hướng dẫn HS giải theo các bước sau: + Tìm số nước trong 2 giờ.
 + Trung bình mỗi giờ vòi nước chảy vào bể số nước . 
Giáo viên nhận xét
- HS đọc đề bài, tìm hiểu bài.
- HS làm bài vào vở.Sau đó chữa bài
- HS giải vào vở
Trung bình mỗi vòi nước chảy được là:
 (phần bể)
 Đáp số: phần bể
- Lớp nhận xét
- Bài 4/32: (BTMR)
+ Cho HS đọc và tóm tắt đề
+ Phân tích đề và nêu cách giải bài toán
+ GV gợi ý cho HS nhận xét:
- HS làm vào vở nháp. 
Trước đây mua 1m vải thì phải trả số tiền là: 60000 : 5 = 12000 (đồng)
Hiện nay mua 1 m vải thì hết số tiền là: 12000 – 2000 = 10000 (đồng)
Với 60000 đồng thì hiện nay mua được số m vải là:
 60000 : 10000 = 6 (m)
 Đáp số: 6m
* Hoạt động 3: Củng cố 
Giáo viên nhận xét, tuyên dương 
Dặn dò HS về nhà làm BT ở VTH
 Tiết 5. Luyện toán: LUYỆN TẬP CHUNG ( VTH toán/ 29)
I. Mục tiêu: Biết :
Mối quan hệ giữa : 1 và 1/10 ; 1/10 và 1/100 ; 1/100 và 1/1000.
Tìm thành phần chưa biết của phép tính với phân số.
Giải bài toán liên quan đến số trung bình cộng
III. Hoạt động dạy học
1. Hướng dẫn HS làm bài tập: 
- Yêu cầu HS đọc kỹ đề bài
- Xác định dạng toán, tìm cách làm
- HS làm các bài tập.
- Gọi HS lên lần lượt chữa từng bài 
- GV giúp thêm học sinh yếu
- GV chấm một số bài 
- Chữa chung một số lỗi mà HS thường mắc phải.
Bài 1/29:
 - Yêu cầu HS nêu cách làm.
- GV chấm - chữa bài 
 Bài 2/29: Tìm 
- Yêu cầu học sinh đọc bài 2
GV hướng dẫn HS giải 
 Giáo viên nhận xét 
- Ở bài 2 ôn tập về nội dung gì? 
- Nêu cách tìm số hạng? Số bị trừ? Thửa soá? Soá bò chia chöa bieát?
Bài 3/29: - Hướng dẫn HS giải theo các bước sau: 
+ Tìm diện tích cấy trong 2 ngày.
+ Trung bình mỗi ngày cấy được bao nhiêu phần diện tích ruộng . 
Giáo viên chấm bài, chữa bài, nhận xét
2. Củng cố 
- Giáo viên nhận xét, tuyên dương 
- Dặn dò HS về nhà ôn lại bài
- Học sinh nêu - Lớp nhận xét
- HS đọc đề, suy nghĩ và làm bài. 
- Chữa bài: 
- Học sinh đọc đề - lớp đọc thầm 
- Học sinh làm bài - HS sửa bài 
- Tìm thành phần chưa biết 
- Học sinh tự nêu 
- Học sinh làm bài 
- HS đọc đề bài, tìm hiểu bài.
- HS làm bài vào vở.Sau đó chữa bài
- HS giải vào vở
Buổi chiều: 
Tiết 1 Luyện Tiếng Việt: Luyện đọc: NHỮNG NGƯỜI BẠN TỐT
I/ YÊU CẦU:
- HS đọc đúng, diễn cảm bài văn.
- Hiểu được nội dung của bài, thuộc ý nghĩa
- HS làm được các bài tập ở VTH tiếng việt/ 22 
II/CÁC HOẠT ĐỘNG:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1/ Luyện đọc:
- Hướng dẫn học sinh đọc.
- Đính phần đoạn luyện đọc.
-Theo dõi giúp HS đọc đúng, hay,lưu ý cách đọc.
2/ Củng cố nội dung:
- Hướng dẫn HS củng cố lại các câu hỏi ở VTH tiếng việt/22.
3/ Luyện tập:
- GV hướng dẫn HS làm BT .
- GV theo dõi và hướng dẫn HS làm bài.
- GV chấm và chữa bài
4/ Củng cố:
- Nhận xét tiết học
- VN luyện đọc bài.
- Đọc nối tiếp theo đoạn.
- Nhận xét bình chọn bạn đọc hay.
- Thảo luận nhóm 4.
- Đại diện nhóm trả lời câu hỏi ở VTH.
- Lớp theo dõi nhận xét bổ sung.
- HS đọc nhẩm thuộc ý nghĩa.
-Học sinh làm BT ở VTH.
- Lần lượt HS đọc bài làm của mình
Tiết 2. Kĩ thuật: NẤU CƠM ( T1)
I. Mục tiêu: 
- Biết cách nấu cơm.
- Biết liên hệ với việc nấu cơm ở gia đình.
II. Đồ dùng:
- Gạo tẻ, nồi nấu cơm thường và nồi cơm điện, bếp dầu hoặc bếp ga du lịch, dụng cụ đong gạo ( lon sữa bò, bát ăn cơm, ồng nhựa...), rá ,chậu để vo gạo, đũa dùng để nấu cơm, xô chữa nước sạch.
III. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy 
Hoạt động học
1. Giới thiệu bài.
2. Phần hoạt động:
HĐ1: Tìm hiểu các cách nấu cơm ở gia đình.
H: Nấu cơm bằng soong nồi trên bếp đun và nấu cơm bằng nồi cơm điện như thế nào để cơm chín đều, dẻo?
GV kết luận.
HĐ2: Tìm hiểu cách nấu cơm bằng soong, nồi trên bếp.
 TL nhóm về cách nấu cơm bằng bếp đun:
- Kể tên các dụng cụ, nguyên liệu cần chuẩn bị để nấu cơm.
- Nêu các công việc chuẩn bị nấu cơm và cách thực hiện.
- Theo em muồn nấu cơm bằng bếp đun đạt yêu cầu ( chín đều, dẻo) cần chú ý nhất khâu nào? 
- Nhận xét và hướng dẫn hs cách nấu cơm bằng bếp đun.
* Củng cố, dặn dò:
- Nhận xét tiết học.
- Dặn chuẩn bị tiết 2
- Có 2 cách nấu cơm chủ yéu là nấu cơm bằng bếp đun và nấu cơm bằng nồi cơm điện.
- ... phải cho lượng nước vừa phải, phải đun lửa to, đều. Nhưng khi nước đã cạn phải giảm lửa thật nhỏ...
- Gạo, nước, nồi, rá, dụng cụ đong gạo, thau, đụa.
- Đặt nồi nấu lên bếp đun sôi nước, đổ gạo vào nồi dùng đụa nấu để đảo và san đều gạo trong nồi. Đâỵ nặp nồi và đun to, đều lửa cho đến khi cạn nước. Đảo đều gạo trong nồi một lần nữa sau đó giảm lửa thật nhỏ.
Hs lắng nghe.Về nhà giúp gia đình nấu cơm.
________________________________________________-
Thứ ngày tháng năm 2013
Tiết 1. Toán: KHÁI NIỆM SỐ THẬP PHÂN ( tr 33)
I. Mục tiêu: Giúp HS:
- Biết đọc, biết viết số thập phân dạng đơn giản.( Bài 1, bài 2).
II. Đồ dùng:: Các bảng nêu trong sgk.
III. Các hoạt động:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1.Kiểm tra bài cũ:
- GV viết lên bảng:
1dm 7dm ; 1cm 5cm; 1mm 9mm
? Mỗi số đo chiều dài trên bằng một phần mấy của mét ?
2.Dạy bài mới: a. Giới thiệu bài:.
b. Giới thiệu khái niệm ban đầu về số TP.
VD a: GV treo bảng phụ có viết săn bảng số a ở phần bài học, yêu cầu HS đọc.
- GV chỉ dòng thứ nhất và hỏi: Đọc và cho cô biết có mấymét, mấy dm?
? 1dm bằng mấy phần mười xen- ti- mét?
GV: 1dm hay m ta viết thành 0,1m
- Tương tự dòng thứ 2.
Tương tự dòng thứ 3.
- GV viết lên bảng 0,1; 0,01; 0,001
GV kết luận : các số 0,1; 0,01; 0,001 được gọi là các số thập phân.
VDb: Tương tự cách phân tích VD a.
3. Luyện tập – thực hành:
Bài 1/34: 
- GV treo bảng phụ đã vé săn tia số như trong sgk.
- GV gọi HS đọc trước lớp.
- GV tiến hành tương tự với phần b.
Bài 2/35: Viết số TP thích hợp vào chỗ chấm. CN (B), L ( nháp).
4.Củng cố, dặn dò: 
- Nhận xét tiết học.
- Dặn HS về nhà làm bài tập.
- HS nối tếp nhau phát biêu ý kiến, mỗi HS chỉ cần nêu về 1 số đo chiều dài, nếu sai thì HS khác bổ sung và nêu lại cho đúng.
- HS đọc thầm.
- có 0 m và 1dm.
 1dm = m
Có 0m 0dm 1cm; 1cm = m.
1cm hay m ta viết thành 0,01m
Có 0m 0dm 0cm 1mm; 1mm = m
1mm hay m ta viết thành 0,001m
- HS đọc: 0,1: không phẩy một.
 - 0,01: không phẩy không một
 - 0,001: không phẩy không không một
- HS làm việc theo HD của GV để rút ra:
0,5 = ; 0,07 = ; 0,009 = 
- Các số: 0,5; 0,07; 0,009 gọi là các số TP.
- 1 HS đọc yêu cầu của bài tập.
- HS quan sát và tự đọc PSTP, các số TP trên tia số.
- HS lên bảng vừa chỉ trên tia số vừa đọc.
+ ,,,,,,,,.
+ Các số TP: 0,1;0,2; 0,3; 0,4; 0,5; 0,6; 0,7; 0,8; 0,9.
5dm = m = 0,5m; 3cm = m = 0,03m
2mm = m = 0,002m; 8mm= m= 0,008m.
 4g=kg= 0,004kg; 6g=kg =0,006kg
Tiết 3. Luyện từ và câu: TỪ NHIỀU NGHĨA
 I. Mục tiêu:
Nắm được kiến thức sơ giản về từ nhiều nghĩa(ND Ghi nhớ).
Nhận biết được từ mang nghĩa gốc, từ mang nghĩa chuyển trong các câu văn dùng từ nhiều nghĩa(BT1, mục III) ; tìm được ví dụ về sự chuyển nghĩa của 3 trong số 5 từ chỉ bộ phận cơ thể người và động vật(BT2).
 II. Đồ dùng dạy học:
 Bảng phụ để HS làm BT 
III. Hoạt động dạy học:.
Hoạt động dạy 
	Hoạt động học
1. Bài cũ: “Dùng từ đồng âm để chơi chữ” 
2. Giới thiệu bài mới: 
“Tiết học hôm nay sẽ giúp em tìm hiểu về các nét nghĩa của từ”
3. Phát triển các hoạt động: 
* Hoạt động 1: Phần nhận xét
Ÿ Bài 1 ... Çn më ®Çu: ( 6ph)
- NhËn líp, phæ biÕn nhiÖm vô, y/c bµi häc.
- Xoay c¸c khíp.
+ Ch¹y nhÑ nhµng.
+ Ch¬i trß ch¬i “ chim bay, cß bay”.
2. PhÇn c¬ b¶n: ( 22ph)
a. §éi h×nh ®éi ngò: ( 12ph).
- GV quan s¸t, nhËn xÐt söa ch÷a cho HS c¸c tæ.
- GV quan s¸t, nhËn xÐt, biÓu d­¬ng thi ®ua.
b. Trß ch¬i “ Trao tÝn gËy”: ( 10ph)
- GV ®iÒu khiÓn, quan s¸t ,nhËn xÐt, biÓu d­¬ng.
3. PhÇn kÕt thóc: ( 6ph).
- Th¶ láng.
- §øng t¹i chç h¸t mét bµi theo nhÞp vç tay.
- GV cïng HS hÖ thèng bµi.
- GV nhËn xÐt ®¸nh gi¸ kÕt qña bµi häc vµ giao BTVN.
- Theo ®éi h×nh 2 hµng ngang.
-Theo ®éi h×nh vßng trßn.
- GV ®iÒu khiÓn líp tËp.
- Chia tæ tËp luyÖn do tæ tr­ëng ®iÒu khiÓn.
- TËp c¶ líp, cho tõng tæ thi ®ua tr×nh diÔn.
- Cho c¶ líp cïng ch¬i theo h×nh thøc thi ®ua gi÷a c¸c tæ HS.
Theo ®éi h×nh 2 hµng ngang.
Tiết 3. Khoa häc Phßng bÖnh sèt xuÊt huyÕt
I. Môc tiªu:
- BiÕt nguyªn nh©n vµ c¸ch phßng bÖnh sèt xuÊt huyÕt.
* GD HS cã ý thøc b¶o vÖ m«i tr­êng sèng xung quanh. 
II. §å dïng d¹y häc:
- B¶ng phô viÕt s½n phiÕu häc tËp ở sgk. H×nh minh ho¹ trang 29 sgk. GiÊy khæ to, bót d¹.
III. C¸c ho¹t ®éng d¹y vµ häc:
Ho¹t ®éng d¹y 
	Ho¹t ®éng häc
1. Baøi cuõ: Yc HS nêu bài học tiết trước .
- GV nhận xét chấm điểm 
2. Giôùi thieäu baøi môùi:
Ho¹t ®éng 1: Lµm BT trong sgk.
- Gv yªu cÇu hs ®äc c¸c th«ng tin, sau ®ã lµm BT trang 28 sgk.
- GV chØ ®Þnh mét sè hs nªu kÕt qu¶ lµm bµi tËp c¸ nh©n.
H: Theo em bÖnh sèt xuÊt huyÕt cã nguy hiÓm kh«ng? T¹i sao?
Ho¹t ®éng 2: Quan s¸t vµ th¶o luËn.
-GV yªu cÇu c¶ líp qs h×nh 2,3,4 sgk vµ tr¶ lêi c¸c c©u hái: ChØ vµ nãi vÒ ND tõng h×nh.
- H·y gi¶i thÝch t¸c dông cña viÖc lµm trong tõng h×nh ®èi víi viÖc phßng tr¸nh bÖnh sèt xuÊt huyÕt.
- GV yªu cÇu hs th¶o luËn c¸c c©u hái.
? Nªu nh÷ng viÖc nªn lµm ®Ó phßng bÖnh sèt xuÊt huyÕt.
? Gia ®×nh b¹n th­êng sö dông c¸ch nµo ®Ó diÖt môçi, bä gËy?
3. Cñng cè dÆn dß:
- hs ®äc môc “ b¹n cÇn biÕt”
- NhËn xÐt tiÕt häc.
- DÆn vÒ nhµ häc thuéc môc “ B¹n cÇn biÕt”.
- HS thực hiện yc 
- 
- - hs lµm viÖc c¸ nh©n ®äc th«ng tin vµ lµm BT
- HS tr¶ lêi:C©u 1:b; c©u 2: b; c©u3:a; c©u 4: b; c©u5:b;
- hs quan s¸t tranh vµ tr¶ lêi c©u hái:
H×nh2: BÓ n­íc cã n¾p ®Ëy, b¹n n÷ ®ang quÐt san, b¹n ®ang kh¬i th«ng cèng r·nh.
- §Ó ng¨n kh«ng cho muçi ®Î trøng.
H×nh 3: 1 b¹n ngñ cã mµn, kÓ c¶ ban ngµy. §Ó ng¨n kh«ng cho muçi ®èt v× muçi v»n ®èt ng­êi c¶ ban ngµy vµ ban ®ªm.
H×nh 4: Chum n­íc cã n¾p ®Ëy. §Ó ng¨n kh«ng cho muçi ®Î trøng
- hs th¶o luËn nhãm ®«i, tr¶ lêi c©u hái.
- Gi÷ vÖ sinh nhµ ë vµ m«i tr­êng xung quanh, diÖt muçi, diÖt bä gËy, phan thuèc diÖt muçi, dïng vît b¾t muçi. Chum n­íc, v¹i n­íc, bÓ n­íc th­êng xuyªn ®Ëy n¾p.
- 4 hs ®äc.
 ÂM NHẠC ÔN TẬP BÀI HÁT : CON CHIM HAY HÓT
 ÔN TẬP TĐN SỐ 1, SỐ 2
I. MỤC TIÊU:
- Biết hát theo giai điệu và đúng lời ca. Biết hát kết hợp vận động phụ hoạ.
II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: SGK,thanh phách.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC.
Hoạt động dạy 
	Hoạt động học
1. Phần mở đầu: Giới thiệu nội dung tiết học
2. Phần hoạt động .
HĐ1:Ôn tập bài hát : Con chim hay hót
- Cho hs hát thuộc lời sau đó chia ra hát có lĩnh xướng và động ca.
- Trò chơi: Tập làm dàn nhạc đệm.
- Giao cho hai nhóm, nhóm 1 giả làm tiếng thanh la, nhóm 2 giả làm tiếng trống:
- Nhóm1: Cheng cheng cheng.
- Nhóm2: Tùng tùng tùng.
- Cho hs gõ theo tiết tấu trên sau đó nửa lớp hát nửa kia gõ đệm tùng – cheng, như trên.
Hoạt động 2: Ôn tập tập đọc nhạc số 1, số 2.
GV xướng âm cho hs nghe.
3. Phần kết thúc:
- GV cho hs hát lại bài Con chim hay hót
- Hát tập thể toàn bài( 2 đến 3 lần).
- Hát có lĩnh xướng và đồng ca.
- Nhóm này hát nhóm kia giả làm nhạc đệm sau đó đổi ngược lại.
- HS lắng nghe. - HS lắng nghe. 
- Cả lớp hát.
Tiết 4. LÒCH SÖÛ ÑAÛNG COÄNG SAÛN VIEÄT NAM RA ÑÔØI 
I. môc tiªu.
- BiÕt §¶ng céng s¶n VN ®­îc thµnh lËp ngµy 3 -2 – 1930. L·nh tô NguyÔn ¸i Quèc lµ ng­êi chñ tr× héi nghÞ thµnh lËp §¶ng:
+ BiÕt lý do tæ chøc héi nghÞ thµnh lËp §¶ng: thèng nhÊt ba tæ chøc céng s¶n.
+ Héi nghÞ ngµy 3 – 2 1930 do NguyÔn ¸i qóc chñ tr× ®· thèng nhÊt ba tæ chøc céng s¶n vµ ®Ò ra ®­êng lèi cho c¸ch mang ViÖt Nam. 
II. ®å dïng d¹y häc: - Một số tư liệu về sự ra đời của Đảng Cộng sản Việt Nam 
III. ho¹t ®éng d¹y häc. 
Ho¹t ®éng d¹y
Ho¹t ®éng häc
1. Baøi cuõ: 
- Taïi sao anh Ba quyeát chí ra ñi tìm ñöôøng cöùu nöôùc?
- Hoïc sinh traû lôøi
Ÿ Giaùo vieân nhaän xeùt baøi cuõ
2. Giôùi thieäu baøi môùi: 
Ñaûng Coäng Saûn Vieät Nam ra ñôøi
3.Caùc hoaït ñoäng: 
HĐ1: Tìm hieåu söï kieän thaønh laäp Ñaûng 
- Giaùo vieân trình baøy:
- Hoïc sinh ñoïc ñoaïn “Ñeå taêng cöôøng .....thoáng nhaát löïc löôïng”
- Hoïc sinh ñoïc
- Lôùp thaûo luaän nhoùm baøn, caâu hoûi sau:
- Hoïc sinh thaûo luaän nhoùm baøn
- Tình hình maát ñoaøn keát, khoâng thoáng nhaát laõnh ñaïo yeâu caàu phaûi laøm gì?
- 1 ñeán 4 nhoùm trình baøy keát quaû thaûo luaän ® caùc nhoùm coøn laïi nhaän xeùt, boå sung
Ÿ Giaùo vieân nhaän xeùt vaø choát laïi
HĐ2: Hoäi nghò thaønh laäp Ñaûng 
- Giaùo vieân toå chöùc cho hoïc sinh ñoïc SGK
- Chia lôùp theo nhoùm 6 trình baøy dieãn bieán hoäi nghò thaønh laäp Ñaûng dieãn ra nhö theá naøo?
- Caùc nhoùm thaûo luaän ® ñaïi dieän trình baøy (1 - 2 nhoùm) ® caùc nhoùm coøn laïi nhaän xeùt vaø boå sung.
- Giaùo vieân löu yù khaéc saâu ngaøy, thaùng, naêm vaø nôi dieãn ra hoäi nghò.
Ÿ Giaùo vieân nhaän xeùt vaø choát laïi
- GV nhaéc laïi nhöõng söï kieän theo naêm 1930.
- Hoïc sinh laéng nghe
HĐ3: Tìm hieåu nhöõng chuyeån bieán môùi trong caùc thoân xaõ
- Hoaït ñoäng nhoùm baøn
- Giaùo vieân phaùt phieáu hoïc taäp ® hoïc sinh thaûo luaän noäi dung phieáu hoïc taäp:
- Hoïc sinh nhaän phieáu ® ñoïc noäi dung yeâu caàu cuûa phieáu.
+ Trong thôøi kyø 1930 - 1931, ôû caùc thoân xaõ cuûa Ngheä - Tónh ñaõ dieãn ra ñieàu gì môùi? 
- Hoïc sinh ñoïc SGK + thaûo luaän nhoùm baøn ® ghi vaøo phieáu 
+ Boïn phong kieán vaø ñeá quoác coù thaùi ñoä nhö theá naøo? Cuoái cuøng theá naøo?
-§¹i diÖn nhãm b¸o c¸o
Ÿ Giaùo vieân nhaän xeùt - Tuyeân döông
5. Toång keát - daën doø: 
- Chuaån bò: Haø Noäi vuøng ñöùng leân 
- Nhaän xeùt tieát hoïc 
Tiết 5. KHOA HOÏC 
 PHOØNG BEÄNH VIEÂM NAÕO
I. môc tiªu.
- BiÕt nguyªn nh©n vµ c¸ch phßng bÖnh viªm n·o. 
* GD HS cã ý thøc b¶o vÖ m«i tr­êng sèng xung quanh. 
II. ®å dïng d¹y häc: Tranh minh ho¹ sgk
III. ho¹t ®éng d¹y häc.
Ho¹t ®éng d¹y
	Ho¹t ®éng häc
1. Baøi cuõ: “Phoøng beänh soát xuaát huyeát” 
- Nguyeân nhaân gaây ra beänh soát xuaát huyeát laø gì? 
- Do 1 loaïi vi ruùt gaây ra 
- Beänh soát xuaát huyeát ñöôïc laây truyeàn nhö theá naøo? 
- Muoãi vaèn huùt vi ruùt gaây beänh soát xuaát huyeát coù trong maùu ngöôøi beänh truyeàn sang cho ngöôøi laønh. 
Ÿ Giaùo vieân nhaän xeùt, cho ñieåm 
- Hoïc sinh traû lôøi + hoïc sinh khaùc nhaän xeùt. 
2. Giôùi thieäu baøi môùi: 
“Phoøng beänh vieâm naõo” 
3. Caùc hoaït ñoäng: 
* Hoaït ñoäng 1: Laøm vieäc vôùi SGK 
+ Böôùc 1: Toå chöùc vaø höôùng daãn
- Giaùo vieân chia nhoùm vaø giao nhieäm vuï cho caùc nhoùm: 
+ Quan saùt vaø ñoïc lôøi thoaïi cuûa caùc baïn hoïc sinh ñang thaûo luaän veà beänh vieâm naõo hình1 Traû lôøi caùc caâu hoûi trong SGK. 
a) Nguyeân nhaân gaây beänh? 
b) Caùch laây truyeàn? 
c) Taùc haïi cuûa beänh? 
+ Böôùc 2: Laøm vieäc theo nhoùm 
- Caùc nhoùm tröôûng ñieàu khieån caùc baïn laøm vieäc theo höôùng daãn treân.
+ Böôùc 3: Laøm vieäc caû lôùp 
- Yeâu caàu ñaïi dieän caùc nhoùm leân trình baøy. Moãi nhoùm chæ trình baøy 1 caâu hoûi. Caùc nhoùm khaùc boå sung.
Ÿ Giaùo vieân nhaän xeùt. 
a) Do 1 loaïi vi ruùt gaây ra 
b) Muoãi huùt caùc vi ruùt coù trong maùu caùc gia suùc vaø caùc ñoäng vaät hoang daõ roài truyeàn sang ng­êi 
c) Nguy hieåm vì beänh deã gaây töû vong, bò di chöùng laâu daøi. 
* Hoaït ñoäng 2: Quan saùt 
+ Böôùc 1: 
- Giaùo vieân yeâu caàu caû lôùp quan saùt caùc hình 2, 3, 4 trong SGK vaø traû lôøi caâu hoûi. Chuùng ta coù theå laøm gì ñeå phoøng beänh vieâm naõo? 
- Coù theå tieâm vaéc-xin phoøng beänh
- Nguû maøn keå caû ban ngaøy 
- Laøm veä sinh moâi tröôøng xung quanh nhaø ôû. 
+ Böôùc 2: 
- Giaùo vieân yeâu caàu hoïc sinh lieân heä. 
- Keå teân caùc caùch dieät muoãi vaø boï gaäy maø em bieát?
- ÔÛ nhaø, baïn thöôøng söû duïng caùch naøo ñeå dieät muoãi vaø boï gaäy? 
* Giaùo vieân keát luaän: 
- Caàn coù thoùi quen nguû maøn keå caû ban ngaøy. 
- Treû em döôùi 15 tuoåi neân ñi tieâm phoøng beänh vieâm naõo theo chæ daãn cuûa baùc só. 
* Hoaït ñoäng 3: Cuûng coá 
Ÿ Giaùo vieân nhaän xeùt
- Ñoïc muïc baïn caàn bieát 
- Neâu nguyeân nhaân laây truyeàn?
4. Toång keát - daën doø: 
- Nhaän xeùt tieát hoïc
- Chuaån bò: “Phoøng beänh vieâm gan A,B” 
 Tiết 5. MĨ THUẬT 	 TẬP VẼ TRANH: ĐỀ TÀI AN TOÀN GIAO THÔNG
I. MỤC TIÊU:
- Hiểu đề tài An toàn giao thông. Biết cách vẽ tranh đề tài An toàn giao thông.Vẽ được tranh đề tài An toàn giao thông.
- Học sinh có ý thức chấp hành Luật Giao thông.
II. CHUẨN BỊ:
- GV: sgk, sgv, tranh ảnh về ATGT, 1 số biển báo giao thông,hình gợi ý cách vẽ, bài vẽ của hs lớp trước về đề tài ATGT. HS: sgk, vở thực hành, bút chì, tẩy, màu vẽ.
III. CÁC HỌAT ĐỘNG DẠY - HỌC
Hoạt động dạy 
	Hoạt động học
1. Giới thiệu bài.
2. Bài mới:
Hoạt động 1:Tìm, chọn nội dung đề tài.
- GV cho hs quan sát tranh ảnh về ATGT.
+ Cách chọn nội dung đề tài.
+ Những hình ảnh đặc trưng về đề tài.
+ Khung cảnh chung.
- GV hướng dẫn hs chọn nôị dung đề tài.
Hoạt động 2: Cách vẽ.
GV cho hs quan sát ở sgk để các em tự tìm ra các bước vẽ tranh.
Hoạt động 3: Thực hành.
- GV gợi ý hs tìm cách thể hiện đề tài, cách chọn và sắp xếp hình ảnh...
- GV đến từng bàn quan sát, góp ý, hưỡng dẫn bổ sung cho các em.
 Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá.
- GV cùng hs chọn một số bài vẽ và gợi ý các em về cách chọn nọ dung, cách sắp xếp các hình ảnh, cách vẽ hình ,vẽ màu.
- GV yổng kết và nhận xét chung về tiết học
HS quan sát tranh và nhận xét.
- Nội dung đề tài phù hợp.
- Người đi bộ, đi xe đạp, xe máy, ô tô, tàu thuỷ, cột tín hiệu, biển báo...
- Nhà cựa cây cối, đường xá...
- Vẽ đường phố, vẽ cảnh hs đi bộ trên vỉa hè, thuyền bè đi lại trên sông...
HS quan sát tranh và tìm ra các bước vẽ tranh.
+ Tìm, chọn các hình ảnh cụ thẻt về ATGT ( trên đường bộ , đường thuỷ...) để vẽ.
+ Vẽ các hình/ả chính trước cho rõ nội dung.
+ Vẽ thêm các hình ảnh khác cho tranh thêm sinh động.
+ Vẽ màu theo ý thích.
- HS vẽ cá nhân vào vở thực hành.
- Các nhóm trao đổi, nhận xét và xếp loại bài vẽ.
 ___________________________________________